Metodologia De Ensaio

Com o intuito de auxiliar os coros de igreja no estudo de harmonia e improvisação coral, são propostos nesta comunicação alguns passos simples, criados a partir da análise de melodias corais tradicionais. O coro aprenderá a utilizar as tríades de tônica, subdominante e dominante, para acompanhar as melodias tradicionais e improvisar novas. Esta proposta metodológica é fundamentada em trabalhos de Gainza e Molina. /
In order to assist the church choirs in the study of harmony and choral improvisation, are proposed in this paper a few simple steps, created from the analysis of traditional choral melodies. The choir will learn to use the tonic, subdominant and dominant triads to follow traditional melodies and improvise new. This methodological approach is based on the work of Gainza and Molina.

Resumo A Educação a Distância continua evoluindo baseada na tecnologia da informação e comunicação móvel e sem fio, chegando à já reconhecida aprendizagem ubíqua (u-learning). No entanto, pesquisas alertam para utilização maciça de sistemas de Educação a Distância que ainda se configuram em ambientes de aprendizagem estáticos, expondo diferentes perfis de estudantes/aprendizes a um mesmo conjunto de material didático, mesma interface, supondo até, a mesma disponibilidade de recursos tecnológicos. Além disso, essas mesmas pesquisas indicam necessidade de se aprimorar técnicas de ensino-aprendizagem, que permitam o desenvolvimento de capacidades relacionadas ao u-learning para o alcance da aprendizagem significativa. Sendo assim, esta pesquisa propõe a adaptação de ambiente virtual de aprendizagem ao u-learning e um modelo de técnicas de ensino-aprendizagem voltado ao u-learning. Neste sentido, foram levantados recursos e tecnologias relacionados ao u-learning e o Conectivismo apresentado como nova teoria da aprendizagem. Ante os procedimentos metodológicos foi adotada a abordagem quali-quanti; revisão literária; e realizada a avaliação do modelo aqui proposto em função da aquisição da aprendizagem significativa. Os resultados indicam que há possibilidade do alcance da aprendizagem significativa em função do u-learning por meio de técnicas de ensino-aprendizagem correspondentes.
Palavras-chave: Aprendizagem ubíqua. Educação a Distância. Tecnologia da informação.
Abstract The Distance Learning continuous to evolve based on Information Technology and, mobile and wireless communication, reaching the already known Ubiquitous Learning (U-Learning). However, researches warn of massive use of distance education systems that still are configured in static learning environments, exposing different profiles of students/learners to the same set of educational materials, same interface, assuming even the same availability of technological resources. Moreover, these same researches indicate the need to improve teaching and learning techniques that enable the development of skills related to u-learning to achieve meaningful learning. Thus, this research proposes the adaptation of virtual learning environment to u-learning and a model of teaching and learning techniques aimed at the u-learning. In this sense, it was raised resources and technologies related to u-learning and the Connectivism presented as new learning theory. Before the methodological procedures, it was adopted the Quali-Quanti approach; literary review; and carried out the evaluation of the proposed model in function of acquisition of significant learning. The results indicate that there is a possibility of the scope of meaningful learning in function of U-learning through corresponding teaching-learning techniques.

Neste trabalho foram analisadas as características de densidade básica e aparente, teor de umidade, retração e inchamento de duas espécies de bambu ocorrentes na Amazônia Ocidental, uma espécie do gênero Guadua e a outra do gênero Bambusa, o estudo teve foco nas informações sobre o coeficiente de anisotropia destas espécies para analisar a viabilidade do uso destas espécies para confecção de forros e divisórias. Foram coletados seis colmos de cada espécie para realização do estudo. Os colmos foram seccionados de forma a se obter amostras da base, do meio e do topo. A pesquisa demonstrou que tanto a espécie do gênero Guadua quanto a do gênero Bambusa apresentam boas características físicas, onde o Guadua sp. apresentou densidade de 0,49g/cm³ e coeficiente de anisotropia de 1,45 sendo classificado como material de densidade baixa e alta estabilidade dimensional. A espécie do gênero Bambusa apresentou densidade básica de 0,57g/cm³ e coeficiente anisotrópico de 1,93 sendo classificado como material de média densidade e de média estabilidade dimensional. Quanto à estabilidade dimensional e densidade, ambas as espécies mostraram-se viáveis para fabricação de forros e divisórias. Palavras – chave: retração; inchamento; densidade.