Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
2019
…
9 pages
1 file
Az olvasó a 2018. január 25-én megrendezett, a rovásírásról szóló kerekasztal-konferencia anyagát tartja a kezében. Az esemény nem előzmény nélkül való: az utóbbi évtizedben mintha megerősö-dött volna az igény a rovásírás tudományos kutatási eredményeinek a szakmai közvélemény elé tárására
Jelentés és Nyelvhasználat
Montague-grammatikát egy magyar nyelvű fragmentumra, majd tudományos érdeklődése a magyar főnevek és igék referenciális tulajdonságainak és ezek interakciójának modell-elméleti vizsgálata és más, a formális szemantika számára érdekes kérdése felé fordult. Eredményei a témát kutatók számára megkerülhetetlen hivatkozási ponttá váltak.
Pedagógusképzés, 2020
Korábbi számunk Eszmecsere rovatában a mentorálás közoktatási alkalmazásának különböző lehetőségeivel foglalkoztunk. Szerzőink bemutatt ák iskolájuk innovatív 7akorlatát nem csak a kezdő, hanem a már hosszabb ideje pályán lévő pedagógusok mentori támogatásával kapcsolatban. A mentorálás témaköréhez kapcsolódunk most is, ezútt al azonban felsőoktatásban tanítókat támogató kezdeményezéseket ajánlunk Olvasóink fir7elmébe. Témánk öszszefűzi az Eszmecsere és a Műhely rovatban megjelenő írásokat, amelyek feltárják a mentorálás felsőoktatási adaptációjának lehetőségeit és indokait. Ezek közt legfontosabbként említik az oktatói gárda folyamatos pedagógus-szakmai fejlesztését, az oktatói pálya vonzóbbá tételét és az utánpótlás-nevelést, valamint a színvonalas oktatói munka iránti, e7re artikuláltabb hallgatói igényeket. Cikkeink a felmerülő nehézségekre is rávilágítanak: milyen a fogadtatása a mentorálásnak az oktatók körében, és bevonhatók-e a tanári szereppel küszködő, szakterületükön kiváló oktatók, kutatók? Ho7an lehet az e7etem működésébe beá7azni e7 komplex mentorálási rendszert? Miként hat az intézmény vezetésének szemlélete, hosszú távú koncepciója a kezdeményezések kibontakozására? Várjuk Olvasóink véleményét, refleexióit az írásokra és a felvetett kérdésekre! Kulcsszavak: felsőoktatási mentorálás, tapasztalt és kezdő oktatók mentorálása
Anyanyelv-pedagógia, 2017
Harminc év a magyar helyesírásért (Pap Andrea) ERKEL FERENC GIMNÁZIUM. GYULA. 2018. 234 OLDAL "Jól beszélni és írni magyarul..." 2018-ban harmincadik alkalommal rendezték meg az Implom József helyesírási versenyt a gyulai Erkel Ferenc Gimnáziumban. A jubileumi eseményre a szervező intézmény megjelentetett egy kötetet is Harminc év a magyar helyesírásért címmel. A kiadvány előszavában-Görgényi Ernő általmegfogalmazott gondolat a helyesírási verseny egyik fő törekvésének is tekinthető: "anyanyelvünk különleges világ, melyet csak az ért meg, aki magyarul beszél. Aki pedig foglalkozik az anyanyelvvel, az őrzi a lángot, így mindenképpen elismerésre érdemes" (7). Nagy L. János-a kötet szerkesztőjea Bevezetésben így foglalja össze az elmúlt 30 év történéseit: "hosszú idő, igen sok munka, fáradozás, idegeskedés, szurkolás. Siker és csalódás, élmény és kiábrándulás. Rendkívüli energiák mozgósítása..." (9). A 30. évfordulóját ünneplő verseny az anyanyelv iránti tiszteletnek, a tudatos nyelvhasználat igényének a kialakítását, növelését is szolgálja.
Az elmúlt négy év folyamán, az előzetes terveknek megfelelően elkészült és megjelent a Nagyszótár első két kötete (www.nytud.hu/publ/nszt) 1119 és 1550 lapon. A publikált első kötet tartalmazza a szótár forrásanyagának teljes bibliográfiáját és az egyéb segédleteket: az Elekfi László által készített ragozási szótár kódjainak részletes feloldását. A második kötet az A-Azsúroz címszavak közötti szóállományt tartalmazza. A publikált köteteken túlmenően kéziratban legalább első változatban elkészültek már a B és C betűs szócikkek is, ezek szerkesztése, javítása folyamatban van. Az OTKA-keretből foglalkoztatott Varga Éva Katalin a szócikkíráson kívül részt vett a forrásjegyzék tételeinek filológiai ellenőrzésében és javításában. | The first two volumes of the Dictionary of the Hungarian Language have been published (on 1119 and 1550 pages, respectively) according to the objectives outlined in the grant proposal, cf. www.nytud.hu/publ/nszt. The first volume of contains the full bibliograp...
Magyar tudomány, 2022
2021
The paper presents the Great Hungarian-Slovenian Online Dictionary, which was published in 2019 as a result of the cooperation of the Department of Slovenian Studies of the Eötvös Loránd University and the Akadémiai Kiadó Publishing House. It gives a detailed insight into the dictionary, the structure of each article, examines the user aspects taken into consideration during the editing, the richness of the articles, the working methods and the used materials and the help of the informants. The dictionary available on the website of Akadémiai Kiadó (www.szotar.net) containing almost 80,000 articles is intended for learners of Slovenian and Hungarian languages, students, translators, literary translators and it can be a useful resource for researching the vocabulary of the two languages.
JURNAL HUKUM ISLAM, 2018
Behavior Research Methods, 2015
Transstellar journal, 2018
German History, 2019
La ecoocreatividad. Filosofía y política postneoliberal, 2024
Historia Constitucional, 2009
Persona:Jurnal Psikologi Indonesia
Studies in Conservation
Acta crystallographica. Section C, Crystal structure communications, 2006
Journal of Education and Practice, 2019
Russian Chemical Bulletin, 1996
Advances in Zoology and Botany, 2018
SOSEBI: Jurnal Penelitian Mahasiswa Ilmu Sosial, Ekonomi, dan Bisnis Islam