Buku Pegangan Siswa Bahasa Arab MI Kelas 4
Fathurrauf Ad-Dakhilvisibility
…
description
96 pages
link
1 file
Related papers
Analisis Buku Bahasa Arab Pegangan Guru dan Siswa Kelas XI Kurikulum 2013
Tsaqofiya : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab, 2021
This study aims to explain the quality of the teacher's handbook and the student's handbook of Arabic book on XI class with curriculum of 2013 printed by the Ministry of Religion in Indonesia. The existence of books has a very important role in learning in schools. In this case, the quality of the textbooks that are used as learning resources also determines the results of the achievement of learning objectives. One of the government policies in implementing the curriculum of 2013 is the use of student’s handbook that are equipped with a teacher's handbook. The approach in this research is descriptive qualitative (Library Research). The data in this study are related to the quality of teacher’s and student’s handbook. The source of the data was obtained from the textbooks of teachers and students of Arabic class XI curriculum of 2013 printed by the Ministry of Religion. Data collection techniques through documentation. Meanwhile, the data analysis technique is through cl...
Buku Pegangan Siswa Agama Islam SMP Kelas 9 Kurikulum
firman
The University of North Carolina at Chapel Hill utilizes an IP address reputation scoring system and their database is reporting that your internet address has been flagged for malicious activity. This database is updated frequently via their internal processes. If you feel this is in error or would like additional information, review the following steps: Enter your IP address in the BrightCloud IP Lookup Tool to obtain information on why your IP address was flagged. Visit the BrightCloud remediation request page and provide them with information on why you are being falsely flagged. This request may take up to 48 hours to be processed. If you need a more immediate response, please contact the ITS Service Desk at 919-962-HELP, explain your situation, and ask that your request directed to the ITS Security group. They will contact you with further actions that could possibly be taken.
Buku Pegangan Guru Bahasa Indonesia SMP Kelas 9 Kurikulum
Di unduh dari : Bukupaket.com ii Kelas IX SMP/MTs Hak Cipta © 2015 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN Disklaimer: Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Buku Pegangan Siswa Bahasa Indonesia SMA Kelas 12 Kurikulum 2013 Semester 2
Hak Cipta © 2015 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. Katalog Dalam Terbitan (KDT) Cetakan ke-1, 2015 Ekspresi Diri dan MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN Bahasa Indonesia iii iii iii iii
Differential models for radiative heat transfer in scattering media: applications in aerospace engineering
Academia Engineering, 2024
The ordinary combination of the transport approximation for the scattering phase function with differential models for radiative and combined heat transfer in scattering media characterized by multiple scattering of thermal radiation has proven a reliable theoretical basis for approximate computational models used in various heat transfer problems in aerospace engineering. This statement is based on an analysis of several important applications such as the thermal radiation of exhaust jets of solid-propellant rocket engines, the energy efficiency of liquid droplet radiators for space applications, heat transfer in vacuum thermal insulations of space vehicles in the case when the fibrous spacer are used in the insulation, solar probe shielding from intense solar radiation with the use of a cloud of SiC particles generated by composite thermal insulation, and estimates of the radiative heat transfer in the reentry problem. The main ideas of this mini-review are expected to be useful for further research in aerospace engineering.
La coherencia en la argumentación jurídica
Antonio Cruz Parcero and Imer Flores (eds), Teoría de la argumentación jurídica (Tirant lo Blanch), 2021
adjudicación en el Derecho han ocupado una posición prominente en la teoría del Derecho en las últimas décadas. 22 Esto está en sincronía con la emergencia del coherentismo a lo largo de una diversidad de campos del conocimiento. El coherentismo se ha propuesto como una alternativa a la explicación fundacionista de la estructura del conocimiento y de la justificación (BonJour, 1985; Lehrer, 2000). La coherencia es también un tema principal en el nuevo, emergente, campo de la epistemología formal (Olsson, 1997; 1998). En la filosofía de la ciencia, el coherentismo explicativo ha sido defendido como una alternativa principal al hasta ahora predominante enfoque Bayesiano de la teoría de la elección (Thagard, 1989). Las teorías coherentistas de la verdad son mucho más controvertidas que los enfoques coherentistas a la justificación de las creencias científicas y empíricas. Sin embargo, en las últimas décadas, nuevas formas de la teoría de la verdad como coherencia han sido desarrolladas y esta teoría aún sigue siendo una de las principales competidoras de la teoría tradicional de la verdad como correspondencia (Walker, 1989; Alcoff, 2001; Young, 2001). En el campo de lo práctico, más que de lo teórico, la coherencia también juega un papel preponderante. Explicaciones importantes de la deliberación práctica dan a la coherencia un lugar privilegiado (Hurley, 1989; Richardson, 1994; Millgram y Thagard, 1996), mientras que el razonamiento moral es considerado de manera amplia como un razonamiento de tipo coherentista (Rawls, 1999; Goldman, 1988; DePaul, 1993). La coherencia aparece no sólo en enfoques filosóficos al razonamiento y a la racionalidad, sino también en los enfoques psicológicos a estos temas.
Hak Cipta © 2014 pada Kementerian Agama Republik Indonesia
Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kompetensi Inti dan Komptensi
Dasar Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi
Kementerian Agama Republik Indonesia, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kompetensi Inti
dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki,
diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari
berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Indonesia. Kementerian Agama.
Bahasa Arab : Buku Siswa/ Kementerian Agama Republik Indonesia. -- Jakarta: Kementerian
Agama Republik Indonesia, 2014.
vi, 90 hlm. : ilus. ; 28 cm.
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, Kurikulum 2013
Untuk Guru Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV
ISBN 978-979-8446-43-6 (no.jil.lengkap)
978-979-8446-47-4 (jil. 4)
1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, -- Studi dan Pengajaran I. Judul
II. Kementerian Agama RI
Kontributor Naskah
Penelaah
Penyelia Penerbitan
: Mundiroh, Uswatul Hasanah, Shofar Sholahuddin
: Abdurrahman
: Direktorat Pendidikan Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementrian Agama Republik Indonesia
Cetakan ke-1, 2014
Disusun dengan huruf Adobe Caslon Pro , 14 pt
ii
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim
Puji syukur al-hamdulillah kehadlirat Allah Swt., yang menciptakan, mengatur
dan menguasai seluruh makhluk di dunia dan akhirat. Semoga kita senantiasa
mendapatkan limpahan rahmat dan ridha-Nya. Shalawat dan salam semoga tetap
tercurahkan kepada Rasulullah Muhammad Saw., beserta keluarganya yang telah
membimbing manusia untuk meniti jalan lurus menuju kejayaan dan kemuliaan.
Fungsi pendidikan agama Islam untuk membentuk manusia Indonesia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia dan
mampu menjaga kedamaian dan kerukunan hubungan inter dan antar umat
beragama, dan ditujukan untuk berkembangnya kemampuan peserta didik dalam
memahami, menghayati, dan mengamalkan nilai-nilai agama yang menyerasikan
penguasaannya dalam ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
Untuk merespons beragam kebutuhan masyarakat modern, seluruh elemen dan
komponen bangsa harus menyiapkan generasi masa depan yang tangguh melalui
beragam ikhtiyar komprehensif. Hal ini dilakukan agar seluruh potensi generasi
dapat tumbuh kembang menjadi hamba Allah yang dengan karakteristik beragama
secara baik, memiliki cita rasa religiusitas, mampu memancarkan kedamaian dalam
totalitas kehidupannya. Aktivitas beragama bukan hanya yang berkaitan dengan
aktivitas yang tampak dan dapat dilihat dengan mata, tetapi juga aktivitas yang
tidak tampak yang terjadi dalam diri seseorang dalam beragam dimensinya.
Sebagai ajaran yang sempurna dan fungsional, agama Islam harus diajarkan
dan diamalkan dalam kehidupan nyata, sehingga akan menjamin terciptanya
kehidupan yang damai dan tenteram. Oleh karenanya, untuk mengoptimalkan
layanan pendidikan Islam di Madrasah, ajaran Islam yang begitu sempurna dan luas
perlu dikemas menjadi beberapa mata pelajaran yang secara linear akan dipelajari
menurut jenjangnya.
Pengemasan ajaran Islam dalam bentuk mata pelajaran di lingkungan Madrasah
Buku Siswa Kelas 4 Ml
iii
dikelompokkan sebagai berikut; diajarkan mulai jenjang Madrasah Ibtidaiyah,
Madrasah Tsanawiyah dan Madrasah Aliyah Peminatan Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam, Ilmu-ilmu Sosial, Ilmu-ilmu Bahasa dan Budaya, serta Madrasah
Aliyah Kejuruan (MAK) meliputi; a) Al-Qur’an-Hadis b) Akidah Akhlak c) Fikih
d) Sejarah Kebudayaan Islam. Pada jenjang Madrasah Aliyah Peminatan Ilmu-ilmu
Keagamaan dikembangkan kajian khusus mata pelajaran yaitu: a) Tafsir-Ilmu Tafsir
b) Hadis-Ilmu Hadis c) Fikih-Ushul Fikih d) Ilmu Kalam dan e) Akhlak. Untuk
mendukung pendalaman kajian ilmu-ilmu keagamaan pada peminatan keagamaan,
peserta didik dibekali dengan pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dan
Bahasa Arab.
Sebagai panduan dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 di Madrasah, Kementerian
Agama RI telah menyiapkan model Silabus Pembelajaran PAI di Madrasah dan
menerbitkan BukuPegangan Siswa dan Buku Pedoman Guru. Kehadiran buku bagi
siswa ataupun guru menjadi kebutuhan pokok dalam menerapkan Kurikulum 2013
di Madrasah.
Sebagaimana kaidah Ushul Fikih, mālā yatimmu al-wājibu illā bihī fahuwa
wājibun, (suatu kewajiban tidak menjadi sempurna tanpa adanya hal lain yang
menjadi pendukungnya, maka hal lain tersebut menjadi wajib). Atau menurut
kaidah Ushul Fikih lainnya, yaitu al-amru bi asy-syai’i amrun bi wasāilihī (perintah
untuk melakukan sesuatu berarti juga perintah untuk menyediakan sarananya).
Perintah menuntut ilmu berarti juga mengandung perintah untuk menyedikan
sarana pendukungnya, salah satu diantaranya Buku Ajar. Karena itu, Buku Pedoman
Guru dan Buku Pegangan Siswa ini disusun dengan Pendekatan Saintifik, yang
terangkum dalam proses mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan
mengkomunikasikan.
Keberadaan Buku Ajar dalam penerapan Kurikulum 2013 di Madrasah menjadi
sangat penting dan menentukan, karena dengan Buku Ajar, siswa ataupun guru
dapat menggali nilai-nilai secara mandiri, mencari dan menemukan inspirasi,
aspirasi, motivasi, atau bahkan dengan buku akan dapat menumbuhkan semangat
berinovasi dan berkreasi yang bermanfaat bagi masa depan.
Buku yang ada di hadapan pembaca ini merupakan cetakan pertama, tentu
iv
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
masih terdapat kekurangan dan kelemahan. Oleh karena itu sangat terbuka untuk
terus-menerus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Kami berharap kepada
berbagai pihak untuk memberikan saran, masukan dan kritik konstruktif untuk
perbaikan dan penyempurnaan di masa-masa yang akan datang.
Atas perhatian, kepedulian, kontribusi, bantuan dan budi baik dari semua pihak
yang terlibat dalam penyusunan dan penerbitan buku-buku ini, kami mengucapkan
terima kasih. Jazākumullah Khairan Kasīran.
Jakarta, 02 April 2014
Direktur Jenderal Pendidikan Islam
Nur Syam
Buku Siswa Kelas 4 Ml
v
Daftar Isi
Kata Pengantar ................................................................................... iii
1
0" 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000" ê ìD ê" é ìê ìD èÂ"Üé áDè ìÂ"Ï
é ÍDì è
17
ê ÍDì èÂ
0" 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000"é D êÍè ì è ìÂ"ÅÂ
é áè Ëèè ìèÂ"｢
ì D Â"Ï
é
31
ê
.............................................................................. ê è ì ê ì Â"ÃÂ
é è ì è½" é D Â"Ï
é ÍDì èÂ
51 0" 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000"Þé Âèì é ìèÂ"é êÂD Â"Ï
é ÍDì èÂ
63
0" 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000"Äêè ì é ìÂ"ËÂé èì è½" é ê èﾆÂ"
ì Ï
é ÍDì èÂ
ê éÄ ì é ìèÂ"ÏËê D Â"ÏÍDì èÂ
73 0" 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000" ê ìè ìÂ"x"
é
è é
Daftar Pustaka .................................................................................... 90
vi
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ÍD
Â
Üé áèD ìÂ"Ï
è
éì
ê ìD ê" é ìê ìD èÂ
"
Buku Siswa Kelas 4 Ml
1
éÄè¹Âè ê ìèÂ
Ayo bacalah qira’ah di bawah ini!
ê é ﾁì Íá" é è "Ý è D èÂ" 6
"²" é èﾁè
ﾟÂ"
ì ½" è ìè½"²" å ì ê ìê " èè½"²" å ê è " èè½"²"é é èèè á"
è è èè ì ì è é
êÌ"²" å ê ìê " "² " è "²" å ê ìê " ìè½
ê
0Ï
Í
"
"²"
Þ
Â
Í
"
Â"
H
H
é
D
è
é
ì
è
é
ì èé éè é
ì è
å é è
è
"²"åÄ è ì ê ìê " ê ìè½"²"é è ê è " ê ìè½"²"åÄ è ì ê ìê " èè½"²"é èﾒì ê è " èè½"#"ｴêìèﾆÂ"
ì Éè è è "" 6
0å è ÍH è é " è ê "²"éÄ è ìê è "éÄ è H D Â" è ìê "²"åÄ è ì ê ìê " è ê "²"é è ê è ""ê ê
é èﾒì ê è " èè½"
2
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
å ê è " èè½""""
é è ê è " ê ìè½"
ì ½" è ìè½"
é èﾁè
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
µ" è ìè½" ì è .
µ"é èﾒì ê è "" ì è .
"µ"åÄ è ì ê ìê "é è ê è " ì è .ð
µ"Ï
å ÍH è é " é è é " ì è .ñ
µ"éÄ è ìê è "éÄ è H D Â" ì è .#
Buku Siswa Kelas 4 Ml
3
ÅÂ
é Ëè è ì é ìèÂ
Ayo ucapkan kata – kata berikut ini berulang-ulang hingga lancar!
åÄ è ì ê ìê "́
"
ä ìè½ "́
"
"́
"
µ" è ìè½" ì è
µ" ê ìè½" ì è
"́
"
êê ú
"́
"́
"
"µÂ è ú " ì è
"́
" ì é ìè è "Ýé è D è "́
"
"
"́
"
ê
è Ìú "́
ｴêìèﾆÂ"
ì Éè è è
"
"́
"
"
è ìê "́
Íê ìE Â"Éè è è
"
"́
"
"́
"
é H D è "́
"
ｴêìèﾆÂ"
ì è¹ è è
Íê ìE Â"è¹ è è
"́
"
µ" è ìè½"áè "́
"
"éÄ è H D è "́
"
èè½ "́
"
"́
"
Ï
å ÍH è é
"́
"
"
"́
"
å è ÍH è é
"́
"
è ìè½ "́
ê ìè½ "́
è "́
"
å ì ê ìê "́
"
ìè
µê ê ú " ì è
ìè
ì èè
4
èé
"́
"
ê
é é èèè á"è ﾟÂ"é èﾁì Íèá"è Ýé è D Â"é é ìèè áè "́
ê "́ "
ä ì è á"è ä ì è½ "́ "
è
 è ú "́ "
è ê" ä ì è½ "́ "
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
"
Tuliskan arti kata-kata berikut pada kolom yang tersedia!
No
Mufradat
1.
èè½
è ìè½
ê
è
å ì ê ìê
ｴêìèﾆÂ"
ì Éè è è
2.
3.
4.
5.
Arti
…………….
……………..
……………...
……………...
………………..
ÍÂé èêﾅì èÂ
Ayo bacalah hiwar di bawah ini dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar!
Ahmad berkenalan dengan murid baru yang bernama Usman.
#" ì é ìèè "Ýé è D èÂ"<
ê é ﾁì Íá"Ý è D Â" é è á"<
" é é èèè"á"è ﾟÂ"
è èè é
é ìèè
" é èﾁè
ì ½"
"Þé è ì é
" µ"" è ìè½" ì è ""<
" é èﾁè
ì ½"
∠ ル∇ ∠ぺヱ"∩"
∨"れ
∠ ⊥ラゅョ∠ を⊥∇ ハ"ゅル∠ ∠ぺ"<
" ⊥ラゅョ∠ を⊥∇ ハ
"⊥ラゅョ∠ を⊥∇ ハ"ゅΑ∠ "Κ∇⇔ ヰシ∠ ヱ"∠ Κ⇔ ∇ワ∠ぺ"∩キ⊥ ョ∠ ∇ェ∠ぺ"ゅル∠ ∠ぺ"<
""キ⊥ ョ∠ ∇ェ∠ぺ"
" キ⊥ ョ∠ ∇ェ∠ぺ"ゅ
" Α∠ "ポ∠ よ"
⌒ Κ⇔ ∇ワ∠ぺ"<
" ⊥ラゅョ∠ を⊥∇ ハ
"
Buku Siswa Kelas 4 Ml
5
Fatimah bersama Khadijah bertemu dengan Hindun
" #ｴêì"èﾆÂ"
ì Éè è è "<
" #Íê "ìE Â"Éè è è "<
" µ"é è" ê è " è "ê ê ú " ì è "<
åÄ" è ì ê ìê " è ê "²é èﾒì ê è "ê ê ú "<
#"é èﾒì ê è " è " ä ì è á"è ä ì è½"<
#" å ì ê " è " ê ê" ä ì è½"<
""å ì ê "
"é è ê è
""å ì ê "
"å è ê è
""å ì ê "
"é èﾒì ê è
Ibrahim mengenalkan Hasan kepada Ali
#" ｴêìèﾆÂ"
ì è¹ è è "<
#" Íê ìE Â"è¹ è è "<
" å è è "Â è ú "² G ê è " è "<
#" ä ì è á"è ä ì è½"<
"# è ê" ä ì è½"<
µ" å è è " è " å ì ê ìê " è ìè½" ì è "<
å ì ê ìê " èè½"² ì èè "<
µ" ä ìè½" å ì ê ìê " è ìè½" ì èá"<
è
"ä ìè½" å ì ê ìê " èè½"² ì èè "<
6
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
"é ì ê Âèì êÀ
" G êè "
"é ì ê Âèì êÀ
" G êè "
"é ì ê Âèì êÀ
" G êè "
å" è è
"é ì ê Âèì êÀ
" G êè "
Peragakan hiwar tersebut di atas di depan kelas dan sesuaikan dengan namamu
masing-masing!
Tulislah nama-nama yang terdapat pada hiwar di atas pada kolom yang tersedia!
(perempuan)
"" é D è é ìèÂ
(laki-laki)
"" é D è é ìèÂ
éÄè ì D èÂ
...............................
.........................
...............................
..............................
.........................
.........................
.≪
.≫
..............................
..............................
.........................
.........................
.√
.∽
Buku Siswa Kelas 4 Ml
.≒
7
ê D èÂ
ì
é ì
Perhatikan tabel di bawah ini!
Ýé è ì ê ì ê ÄêÍè è ê Â"é ì êÂ
Kata tanya
ìè
ìè
Kata tunjuk
Ëç è ì é "é ì êÂ
ê
é èè
Kata benda tunggal
Kata ganti
å èè
nama
Âè ú
ì½
é èﾁè
ê  êÀ
êê ú
ì
é èì
ê
è Ì åèê è
ê
è ìê G è
å ìê
Kata ganti
Perhatikan pola kalimat di bawah ini!
å ì ê ìê
åÄ è ì ê ìê
Ï
å ÍH è é
å è ÍH è é
èè½
è ìè½
ê ìè½
èé
ê
è
"*" è ê "," é "," ê ìè½"," è ìè½"," èè½"+""
ì½
é èﾁè
åèê è
å ì ê ìê
åÄ è ì ê ìê
8
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
èè½
ê  êÀ
ì
é èì
å ì ê ìê
é èﾒì ê è
åÄ è ì ê ìê
åè è
Ï
å ÍH è é
åèê è
å è ÍH è é
è ìè½
ê ìè½
èé
è
ê
Untuk menanyakan nama seseorang dapat menggunakan :
*" ì è "-" è ìè½"1" ê ìè½+
*" ì è "-" è é "1 è ê ""+
Buku Siswa Kelas 4 Ml
9
Jawaban
Pertanyaan
ì ½" èè½
é èﾁè
µ" è ìè½
é èﾒì ê è " èè½
µ" ê ìè½
å è è "èé
å ìê "è ê
µ" è é
ìè
µ" è ê
Perhatikan tabel di bawah ini!
è ìê
ê
è Ìú ""
êê ú
Âè ú
ÄêÍè è ê Â"é ì êÂ
Itu (pr)
Itu (lk)
Ini (pr)
Ini (lk)
Kata tunjuk
Perhatikan penggunaan kata petunjuk
10
( è /ê ê ""/ è êÌ""/" è ìê "+"
éè é
Âè ú
Þé Âè ì Íê
ê
è Ìú
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
éè ê è
êê ú
éÄ è ìê è
è ìê
Bertanya ‘siapa ini ? dan siapa itu?’
é è é "Â è ú
µ"Â è ú " ì è
é è ê è "ê ê ú
µ" ê ú " ì è
Þé Âè ì Íê " è êÌú
µ"" è êÌú "" ì è
µ" è ìê " ì è
éÄ è ìê è " è ìê
Pertanyaan
"<" ì è
dengan jawaban
bannya salah
å ì ê ìê " èè½
åÄ è ì ê ìê " èè½
" ì èè
bila jawabannya benar dan
"µ" å ì ê ìê " è ìè½
ì èè
µ"åÄ è ì ê ìê " ê ìè½
è bila jawa-
ìè
Buku Siswa Kelas 4 Ml
11
å ì ê ìê " èè½
åÄ è ì ê ìê " èè½
è
µ"Ï
å ÍH è é " è ìè½
µ"å è ÍH è é " ê ìè½
ìè
Letakkan kata-kata di bawah ini dalam kalimat yang sempurna seperti contoh!
"<"""Üå è ê
ê " èè½"<"" é ﾁè
ê
"µ" è ìè½" ì èá"²"
½
"1"
ì
G
G
è
è
è
è
ì ½" èè½""""""""""""""""""""
é èﾁè
ê " èè½"<"éÄ è ê è "1"å è ê
"µ" ê ìè½" ì èá"²"
é
è
è
è
ì
è
éÄ è ìê è "" èè½"""""""""""""""""""""
é é ìé ""1" é è é 0"
å ê è "1"é ì ê Âèì êÀ0"
12
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
"é è ê è "1" å ì ê ""0ð
"éÄ è ê è ""1"é èﾒì ê è 0" ñ
è é è è è 0" #
é èìÎ""1"
Lengkapilah kalimat berikut ini dengan kata yang sesuai!
é è ê è "000"µ" ê ìè½" ì è "0
" èè½"0"È
"å è ÍH è é "0"È
"
" è ìè½""0"Ã
"
"µ"0000" è ìè½"" ì è "0
"å ì ê ìê""0"Ã
" åÄ è ì ê"ìê ""0½
0000"Â è ""µ"Â è " ì è ""0ð
å ê è "0"È
"
é"èﾒì ê è "0"Ã
å ì ê "0"È
"
""é è è "0"Ã
å è ÍH è é "0"È
"""""""""è é "0½
"
" é "èìÎè 0" ½
µ"07" è ê ""0ñ
"
é"è é "0½
000" èè½"² ì èè "µ"åÄ è ì ê ìê " ê ìè½" ì è "0#
" åÄ"è ì ê ìê "0"Ã
" å ì"ê ìê "0½
Buku Siswa Kelas 4 Ml
13
ê
éÕ è ì êìèÂ
Ayo dengarkan baik-baik dan ucapkan sesuai dengan bunyi yang diperdengarkan!
# é ê è " è "ｴêìèﾆÂ"
ì Éè è è
ì ½" èè½
å è è " è ìè½"á"è é èﾁè
å ì ê ìê " è é "² å ê è "Â è
µ"é èﾒì ê è " è "åÄ è ì ê ìê " ê ìè½" ì è
Ayo berlatih sambil bermain dengan pesan berantai!
Buatlah kelompok bersama teman-temanmu
Masing - masing kelompok terdiri atas tujuh siswa
Ikuti pentunjuk gurumu untuk berlatih dan bermain dengan pesan berantai.
é è èê ìèÂ
Susunlah kata – kata di bawah ini sehingga menjadi kalimat yang sempurna,
mulai dari kata yang bergaris bawah!
14
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
é èﾒì ê è ","ê ê ú "," é è è ""/"á","Â
è èú
ê ìê """"""
è
","
½
",µ"
å
ì
è
è
ì
ì
ê ""/"é ê è ",""ê ê ú "","åÄ è ê ìê
ì
è
è
êÌú "/" ","
""/"µ"
è
é
è ìè
éè
µåÄ è ì ê ìê "," ì è ," èè½""/² è"/" ê ìè½"/"å è ÍH è é
.
.
.ð
.ñ
.#
Buatlah kalimat yang sempurna dari kata-kata di bawah ini!
åÄ è ì ê ìê
è ìè½
Ï
å ÍH è é
èé
ê
è
.
.
.ð
.ñ
.#
Terjemahkan kalimat-kalimat berikut ini kedalam bahasa Indonesia !
#"é￨ê è " è " ä ì è á"è ä ì è½
å ì ê ìê " è ìè½"á"è Ï
å ÍH è é " èè½
Buku Siswa Kelas 4 Ml
.
.
15
ê "Â è
Ï
Í
"
"²"
H
å
è
é
è
å é è
å ì ê ìê " è é "á"è åÄ è ì ê ìê " è ê
#é è ìê è " è "ｴêìèﾆÂ"
ì Éè è è
16
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
.ð
.ñ
.#
ê D Â"ÏÍDì èÂ
｢
ì é
Â
"é D êÍè ì è ìÂ"ÅÂ
á
Ëè
ì
è
é èè
Buku Siswa Kelas 4 Ml
17
Ayo bacalah qira’ah di bawah ini!
éÄè¹Âè ê ìèÂ
"é D êÍè ì è ìÂ"ÅÂ
é áè Ëèè ìèÂ
" è ú "# ìé ìé "²" å è è " è "² å ì ê ìê " è é "²" å è è " è ú "² å ì ê ìê " èè½ "²"Þé è ìè é " èè½
ê"Â è ú "µ"Â è ú " "0 è "Â è ú á""Ã ê
ê
ê
Ã
è
å è "Â è ú "² ì èè "µ"Ã
å è "Â è ú " ì è "0Ï
è åè è å è
å ì
"#"é èﾅê è " è "ãì êé ìéÂ"²"åÄ è ì ê ìê " è ê "²"é èﾅê è "ê ê ú "²"åÄ è ì ê ìê " èè½"²"é è ê è " èè½"
"ê ê ú " ì è "0"å èﾃè ì ê "ê ê ú "µ"ê ê ú " è "0""åÄèè ì ê "ê ê ú á"è å è ÂD é "ê ê ú "å èì ê è "ê ê ú
0å èè "Â è ú "² è"µ"å èﾃè ì ê "ê ê ú " ì è "0å è D è "ê ê ú "² ì èè "µ"å è D è
" ì è "0 éì ê èè " è êÌú "µ" è êÌú " è "0 G ê ì é " è êÌú á"è å è ì è " è êÌú "#" é èﾁè
ì ½" è " ìé ìéÂ
"0 å è ì è " è êÌú "² ì èè "µ" å è ì è " è êÌú
" ì è "0åè Âè ê " è ìê "µ" è ìê " è ""0é è è ìﾌ"ê è ìêá"è åÄÍè ìE è " è ìê "#"é èﾅê è " è "ãì êé ìéÂ
"0å è ìê è " è ìê "² è"µ""åÄÍè ì é " è ìê
Bacalah qira’ah tersebut di atas di depan kelas !
Jawablah pertanyaan di bawah ini sesuai dengan gambar!
18
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
"07""Â è ú "µ"Â è ú " è " .
"07"ê ê ú "µ"ê ê ú " è .
007" è êÌú ""µ" è êÌú " è .ð
70"" è ìê "µ" è ìê " è .ñ
07"""Â è "²" è"µ"å èè "Â è ú " ì è .#
Buku Siswa Kelas 4 Ml
19
Ayo ucapkan kata – kata berikut ini berulang-ulang hingga lancar!
"å èì ê è
ê
Ã
å è
åÄÍè ì é
åè Âè ê
å èè
ê
Ï
è
å ì
å èì è
ê
G ìé
å è ìê è
åÄÍè ìE è
åè D è
åè
å è ÂD é
å èﾃè ì ê
20
ê
ﾌ
ì
è
ê
ìå èè
åÄèè ì ê
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ÅÂ
é Ëè è ì é ìèÂ
Buatlah garis yang menghubungkan mufradat yang ada pada kolom
dengan gambar yang ada pada kolom
"*"½"+
( Ã"+
Ã
½
A
B
å èè
.
å èì ê è
.ï
C
åè
ê
ﾌ
ì
è
.ð
D
å èì è
.ñ
E
åÄÍè ìE è
.ò
Buku Siswa Kelas 4 Ml
21
ÍÂé èêﾅì èÂ
Ayo bacalah hiwar di bawah ini dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar!
Ali sedang memperlihatkan beberapa alat-alat sekolah kepada Sulaiman.
ê
å èﾃè ì ê "ê ê ú á"è å èè "Â è ú á"è Ã
å è "Â è ú <
ê
G è
<
<
Þé è ìè é
ê
G è
<
<
Þé è ìè é
ê
G è
µ" G êè " è "ê ê ú " è
åÄèè ì ê "ê ê ú
µ"å è ÂD é "ê ê ú " ì è "
å è ÂD é "ê ê ú "² ì èè
22
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Fatimah bersama Khadijah sedang berada di ruang kelas
#ｴêìèﾆÂ"
ì Éè è è <
#Íê ìE Â"Éè è è
ê
ê
G ì é " è ú á"è å è ì è " è ú "#é èﾒì è " è "ãì êé ìéÂ
µ"é è ê è " è " è ìê " è
µ"å è ìê è " è ìê " ì è "²åÄÍè ìE è "" è ìê
åÄÍè ì é " è ìê "² è
<
<
<
<
<
Buku Siswa Kelas 4 Ml
éèê è
é èﾒì ê è
éèê è
é èﾒì ê è
éèê è
é èﾒì ê è
23
Ibrahim dan Ahmad bertemu Hasan di ruang belajar
# ì é ìè è "Ýé è D è <
éì
ê  êÀ
èì
ê é ﾁì Íá"Ý è D Â" é è á <
µ"é ì ê Âèì êÀ" è " è ú " ì è "²é é èèè á"è ﾟÂ"
è èè é
é ìèè
ì ½"Â è ú <
å è è " è " é èﾁè
åè è
ê  êÀ
ì
é èì
# é èﾁè
ì ½" è " ä ì è á"è ä ì è½ <
"# å è è " è " è ê" ä ì è½ <
åè è
ì½
é èﾁè
ê
ê
ê
ê
G ì é " è Ìú á"è å è ì è " è Ìú "#"é ì Âèì êÀ" è " ìé ìé <
µ" å è è " è "Â è ú " è <
ê "Â è ú <
Ï
è
å ì
åè è
ê  êÀ
ì
é èì
åè è
Peragakan hiwar tersebut di atas di depan kelas dan sesuaikan dengan namamu
masing-masing!
24
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ê D èÂ
ì
é ì
Masih ingat dengan tabel di bawah ini ?
ê
è Ìú ""
è ìê
Itu (pr)
Itu (lk)
Ini (pr)
Perhatikan penggunaan kata tunjuk
ê
Ã
å è
å èè
ê
Ï
è
å ì
å
G
 è ú ÄêÍè è êìÂ"é ì êÂ
êê ú
Ini (lk)
Kata tunjuk
( è ú "/ê ê ú ""/ è êÌú ""/"" è ìê +
ê
Ã
å è
ê
è Ìú
èì è
êé
ì
å èè
ê
Ï
è
å ì
å
G
èì è
êé
ì
å èì ê è
å èì ê è
åÄÍè ìE è
ê
é è è ìﾌ
åÄÍè ìE è
å è è ìﾌê
åÄÍè ì é
å è ìê è
è ìê
Âè ú
êê ú
åÄÍè ì é
å è ìê è
Buku Siswa Kelas 4 Ml
25
Perhatikan perbedaan
ゅョ∠
dan
∇ラョ∠
ゅョ∠ digunakan untuk menanyakan benda
Jawaban
Pertanyaan
ê
Ã
å è "Â è ú
µ"Â è ú
å è D è "ê ê ú
ê
ê
éì èè " è Ìú
µ"ê ê ú
µ"" è êÌú
åè Âè ê " è ìê
µ" è ìê
è
" ì è digunakan untuk menanyakan seeorang
Jawaban
26
Pertanyaan
ì ½" èè½
é èﾁè
µ" è ìè½
é è ê è " èè½
ê
G è "èé
µ" ê ìè½
å ìê "è ê
µ" è ê
µ" è é
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ìè
Lengkapilah kata-kata berikut ini dengan isim isyarah
Âè ú
atau
êê ú
"å èè ""000 .
"åÄÍè ìE è ""000 .ï
åÄÍè ì é "000"á"è å è ìê è "000 .ð
ê é "000 . ñ
"000"
á"
ì
è
G
å è è ì
ê "000 . ò
è
å è D è "000"á"è Ï
å ì
Lengkapilah kata-kata berikut ini dengan isim isyarah
ê
è Ìú atau è ìê
åÄèè ì ê ""000 .
åè Âè ê ""000 .ï
"" éì ê èè "000 .ð
å è ÂD é "000"á"è å è D è "000 . ñ
å èﾃè ì ê "000á"è å èè "000 . ò
Buku Siswa Kelas 4 Ml
27
Letakkan kata-kata di bawah ini dalam kalimat yang sempurna seperti contoh!
"< ""Üå è ê
å èè "Â è ú "µ"Â è ú " è "< "å èè "1" è
êÌú "µ" êÌú " "" " " "
"
è
è
è è
åè
å èì ê è "ê ê ú "µ"ê ê ú " è "<"å èì ê è "1" è
å èì ê è " è ìê "µ" è ìê " è "" " " "
å è ì è "1" è
ê
G ì é "1" è
åÄÍè ì é "1" è
ê
ìå èè "1" è
åè Âè ê "1" è
Ayo dengarkan baik-baik
.≒
.≪
.≫
.√
.◯
ê
éÕ è ì ê èÂ
dan ucapkan sesuai dengan bunyi yang
diperdengarkan!
ê êê
ê
"å èè "Â è ú á"è Ã
å è "Â è ú á"è å èì è " ú
ê
Ã
å è "Â è ú "µ"Â è ú " è
28
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
åÄÍè ìE è " è ìê "µ" è ìê " è
å è ìê è "ê ê ú "² ì èè "µ"å è ìê è "ê ê ú " ì è
Ayo berlatih sambil bermain dengan pesan berantai!
Buatlah kelompok bersama teman-temanmu
Masing - masing kelompok terdiri atas tujuh murid
Ikuti pentunjuk gurumu untuk berlatih dan bermain dengan pesan berantai
é è èê ìèÂ
Susunlah kata – kata di bawah ini sehingga menjadi kalimat yang sempurna,
mulai dari kata yang bergaris bawah!
ê
ê "/""Â è ú .
"ê ê ú /""Ã
ﾃ
å
è
è
å è /"á"/""
ì
è
êÌú ","åÄÍ E "," ìê ","
á","
è
å
èì è è
è
"µ"Â è ú /"" è "/"Â è ú "/"" G
èì è .
ê é .ð
ì
" è êÌú /"" ì è "/""µ" å è ì è .ñ
ê
ê
ìå èè ""/² ì èè "/"" ì è "/"Â è ú "/"µ éì èè ""/"Â è ú .#
Buku Siswa Kelas 4 Ml
29
Buatlah kalimat yang sempurna dari kata-kata di bawah ini!
êê ú .
åè Âè ê .
å èè .ð
ê
è Ìú .ñ
å è ìê è .#
Terjemahkan kalimat-kalimat berikut ini ke dalam Bahasa Indonesia !
ê êê
ê
ìå èè "Â è ú á"è å è è ìﾌ" ú
åè Âè ê " è ìêá"è å è ì è " è êÌú
åÄÍè ì é "ê ê ú "² ì èè
ê "Â è ú "µ"Â è ú "
Ï
è
è
å ì
å è D è "ê ê ú "² è"µ"å è è ìﾌ"ê ê ê ú " ì è
30
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
.
.
.ð
.ñ
.#
ê D Â"ÏÍD èÂ
é
éì
ê è ê ìÂ"à è½
ì é èì
Buku Siswa Kelas 4 Ml
31
Ayo bacalah qira’ah di bawah ini!
éÄè¹Âè ê ìèÂ"
é è ì ê ìèÂ
"²Þé Âè ì Íê " é H D Â" è ú á"è ä ìè½"åÄ è ì ê ìê" ê ìè½á"è å ì ê ìê" èè½"²é è ê è " ê ìè½á"è å ê è " èè½
0 ä ìè½"å è ÍH è é " è ê "²é è è è "éÄ è H D Â"ê ê ú á"è Ï
å ÍH è é " è é
"á"è å ìêè " è é "²" é èﾁè
ì ½" è êÌú á"è å D è é "" è é "²"Þé  è ìﾁ"
è è êÌú "#"é è ê è " è"ãì êé ìéÂ
0å è Hèﾌ"é è ê " é èìÎ"è è ìê
ê ì " "²"ｶﾓ"
êÌú á" ê è " " ê  êÀ" êÌú "# é ìéÂ"² ê "
" è ìêá"è Ï
è
è
ì
é
è
å é è è
è å è é é ì èì è ì å è è
êÌú á" ê " "²" å ê " êÌú á"å è D " ê " å ì ê
D
" è êÌú á""
É
"
"
"
è
è
é
é
è è è è è
å
è
è å è èé
è éè
0ã
G ê ì é " è é "² è"µ" G ê ì é " è é " ì è "²" é é ìé
32
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
∨ ⊥ラやヱ∠ ∇ッケ⌒ キ⊥ Αあ シｚ ャや ラ⌒ ョ∠
.≒
∨ る∀ シ∠ あケ ∠キ⊥ョ ⊥ゆル∠ Α∇ コ∠ メ∇ ワ∠
.≪
∨ ∀ゆ∇Αよ⌒ ヅ∠ キ⊥ ョ∠ ∇ェ∠ぺ メ∇ ワ∠
.≫
∨ ∀サ あケ ∠キ⊥ョ ケ⊥ ョ∠ ハ⊥ メ∇ ワ∠
.√
∨ ⊥フ⊥シヱ⊥∇ Α ∇ラョ∠
.◯
Ayo ucapkan kata – kata berikut ini berulang-ulang hingga lancar!
êì
Ï
å èé
å è ê ìè é
åè D è
Éå D è
åè D è
ê
G ìé
êì
ã
ë é
ÅÂ
é Ëè è ì é ìèÂ
å D èé
"å èD è é
" å ìêè
å èìêè
å è Hèﾌé
êè
å
ê
å è
Buku Siswa Kelas 4 Ml
33
Buatlah garis yang menghubungkan mufradat yang ada pada kolom
artinya berupa gambar yang ada pada kolom
("½"+" dengan
("Ã"+
Ã
Gambar seorang dokter (lk)
34
½
A
å è ÍH è é
.
B
Éå D è
.ï
C
ê
å è
.ð
D
ê
G ìé . ñ
E
ê
å ìè . ò
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ÍÂé èêﾅì èÂ
Ayo bacalah hiwar di bawah ini dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar!
Hiwar 1 :
# ì é ìèè "Ýé è D è <
ê
é é èèè á"è ﾟÂ"é èﾁì Íèá"è Ýé è D Â"é é ìè è áè <
µ"" è êÌú "" ì è <
" å D è é "" è é "²" å è è " è êÌú <
µ" è ìê " ì è <
å èìêè " è ê "²"éÄ è ìê è " è ìê <
Buku Siswa Kelas 4 Ml
å
ê
ì
é
å
ê
ì
é
å
ê
ì
é
ê
ê
ê
è
èﾃì êÀ
è
èﾃì êÀ
è
èﾃì êÀ
35
Hiwar 2 :
å ê è " é H D Â" è êÌú ""#ãì êé ìéÂ"²é è ìê è " è <
µ"Ï
å ÍH è é " è é " ì è <
µé è ìê è " è " è ìê " ì è "0Ï
å ÍH è é " è é "²" ì èè <
é è ê è "éÄ è H D Â" è ìê <
µ ä ìè½"å è ÍH è é " è ê "" ì è <
"å èD è é " è ê "²è <
éÄèì ê è
é è ìê è
éÄèì ê è
é è ìê è
éÄèì ê è
é è ìê è
Peragakan hiwar tersebut di atas di depan kelas dan sesuaikan dengan namamu
masing-masing!
ê èÂ
ì
é ìè
Perhatikan pola kalimat berikut ini!
Ï
å ÍH è é
êè
å
å D èé
èé
Éå D è
" å ìêè
36
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ê
å è
ê ﾃì êÀ
ì
é è
é é ìé
éè é
ê
å è
Âè ú
Ï
å ÍH è é
êè
å
å D èé
Éå D è
å
ê
ì
é
ê
è
èﾃì êÀ
" å ìêè
é é ìé
éè é
ê
å è
å è ÍH è é
é èﾒì ê è
åè D è
"å èìêè
éÄèì ê è
é è ìê è
éèê è
å ìê
åÄè ê è
å èD è é
èé
è
ê
å è ÍH è é
é èﾒì ê è
åè D è
"å èìêè
éÄèì ê è
é è ìê è
éèê è
å ìê
åÄè ê è
å èD è é
è
ê
Buku Siswa Kelas 4 Ml
ê
è Ìú
êê ú
è ìê
37
Jawaban
Pertanyaan
Ï
å ÍH è é " èè½
å è ÍH è é " èè½
Ï
å ÍH è é " è é
µ"Ï
å ÍH è é " è ìè½
ì èè
å è ÍH è é " è ê
µ"å è ÍH è é " ê ìè½
µ"Ï
å ÍH è é " è é
µ"å è ÍH è é " è ê
Jawaban
Pertanyaan
å D è é " èè½
å èD è é " èè½
å D èé" è é
å èD è é " è ê
38
ìè
µ"Ï
å ÍH è é " è ìè½
è
µ"å è ÍH è é " ê ìè½
µ"Ï
å ÍH è é " è é
µ"å è ÍH è é " è ê
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ìè
Letakkan kata-kata di bawah ini dalam kalimat yang sempurna seperti contoh!
"<"""Üå è ê "
ì ½" è
å D è é " è é "² é èﾁè
å èD è é " è ê "²""é è ê è " è
åÄè ê è"1"é èﾒì ê è
Óå D è "1"Þé Âáè ì è
Éå D è "1"ｶè ﾓìè
êÌú "µ" êÌú " """<""" D "1" ﾁè
è ìè
å è é é è ì ½" /"
ìê "µ" è ìê " ì è """<"""å èD è é "1"é è ê è " /"
.ó
.ô
.õ
ê
G ì é "1" é ìÍê Ëì êÀ . ö
å è Hèﾌ"1"
é é è ìê è . .
êè "1" å ê è
ì
å
å è ÍH è é ""1" å ì ê
å èìêè "1""é｣è ì è
.
.
.ð
ê
ê
å è "1" å è .ñ
ê ì ""1"Þé Â Íê .#
Ï
å èé
èì
Buku Siswa Kelas 4 Ml
39
ê
éÕ è ì ê èÂ
Ayo dengarkan baik-baik dan ucapkan sesuai dengan bunyi yang diperdengarkan!
ê
ì ½"Â è ú
å ì è " è é "² é èﾁè
å è D è " è ê "é èﾒì ê è "ê ê ú
µ ä ìè½"å è ÍH è é " è ê "" ì è
ê ì ½" " é ìéÂ
å D è é " è é "²" å è è " è Ìú "# é èﾁè
è ì
Ayo berlatih sambil bermain dengan pesan berantai!
Buatlah kelompok bersama teman-temanmu
Masing - masing kelompok terdiri atas tujuh murid
Ikuti pentunjuk gurumu untuk berlatih dan bermain dengan pesan berantai
é è èê ìèÂ
Susunlah kata – kata di bawah ini sehingga menjadi kalimat yang sempurna,
mulai dari kata yang bergaris bawah!
ê
å ì è é ","Â è ú
è é "," é é ìé ","Ï
ê ê ú "/""å è D "/"å è "/" ê
è
èè è
ê
ê ê
D
è é "," å è é "/"" é H D Â"," è Ìú "/"é ì Âèì À"
ê
ê
ì è ""/" è "/"µ"å è D è "/" ì èè "/"" è "/"å è D è
å D è é "," è"," ì è "/"" è é "/"" é H D Â"/"µ"Ï
å ÍH è é "/" é è é
40
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
.≒
.≪
.≫
.√
.◯
Buatlah kalimat yang sempurna dari kata-kata di bawah ini!
る∀ シ∠ あケ ∠キ⊥ョ .≒
∠ Αカ∠ .≪
る∀ ヅゅｚ
ベ⌒∀ もゅシ∠ .≫
∀サキ⌒ ル∇ ヰ∠ ョ⊥ .√
⊥ .◯
ｘヶ ⌒ヅ ∇ケセ
Terjemahkan kalimat-kalimat berikut ini ke dalam Bahasa Indonesia !
ê
å ì è " è é "² å è è "Â è ú
å è D è " è ê " å ì ê " è ìê
ê ê ê êê
ä ìè½"åÄè è" è "²é èﾅ è " ú
ã
G ê ì é " è é "å ê è "Â è ú "µ"Â è ú " ì è
å è Hèéﾌ" è ê "²" è"µ"å èìêè " è ê " ì è
Buku Siswa Kelas 4 Ml
.
.
.ð
.ñ
.#
41
Latihan Ulangan Akhir Semester 1
Berilah tanda silang (x) pada huruf "Ë".È".Ã".½ di depan jawaban yang benar!
é è ê è " èè½ 0È
é è ê è " ê ìè½ 0Ë
0000"µ" ê ìè½" ì è
ì ½" èè½ 0½
é èﾁè
é è é " èè½
å ê è "000"µ" è
èè½
è ìè½
0Ã
ìè½" ì è
0½
è é 0È
ê 0Ë
0Ã
è
ì ½" è "ä ì è "á"è ä ì è½
é è é " è "000"# é èﾁè
ä ì è á"è ä ì è½ 0½
è ê" ä ì è½ 0È
ｴêìèﾆÂ"
¹ê è H Â"}è ê 0Ë
ì Éè è è 0Ã
µ"000" è é " ì è
å ì ê 0½
é è ê è 0È
ê  êÀ 0Ã
é è ìê è 0Ë
ì
é èì
µ"000" ê ìè½" ì è
ê
å ì ê ìê 0½
å ì è 0È
Ï
åÄ è ì ê ìê 0Ë
å ÍH è é 0Ã
42
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
.
.ï
.ð
.ñ
.ò
0000"‹ｴêìèﾆÂ"
ì Éè è è "¿"ê è ê è "ｲè ì è
0È
Selamat sore
0½
Selamat pagi
0Ë
Selamat malam 0Ã
ê ê "¿"ê ê è "ｲè ì è "0åÄ è ì ê ìê " ê
0000"ê è ì éﾄÂ"
ì ê ê ú "x"¿"
è
è
è
Dia (laki-laki)
0È
Saya
0½
.ó
Selamat siang
Kamu
é è ìê è
å ìê
0Ë
0È
0Ë
å ì ê ìê 0È
ê è 0Ë
å
å è ÍH è é
Ï
å ÍH è é
èè½"² ì èè
0Ã
0000" è é "µ" è é " ì è
å ì ê ìê 0½
åÄ è ì ê ìê 0Ã
µ7" è ê " ì è
.ô
Dia (perempuan)
.õ
.ö
Ï
å ÍH è é 0½
å è ÍH è é 0Ã
000" èè½"² ì èè "µ"åÄ è ì ê ìê " ê ìè½" ì è . ž
0È
å ì ê ìê 0½
0Ë
åÄ è ì ê ìê 0Ã
å ì ê ìê "000"µ"Ï
å ÍH è é " è ìè½" ì è .îî
ê "² è 0½
0È
è
Buku Siswa Kelas 4 Ml
43
è é "² ì èè
èè½"² è 0Ã
0Ë
Di bawah ini yang termasuk isim dhamir adalah ……
Âè ú
0È
ìè
0Ë
ê
Ã
å è 0È
ê 0Ë
Ï
è
å ì
èé
ê
è
éì
G
ê è
è
êé
ì
åè D è
ê
Ï
è
å ì
44
0È
0Ë
ìè
.îï
0½
è é 0Ã
0000" è ìê "µ é ê è " è " è ìê " è .îð
ê
0½
G ìé
åÄÍè ìE è 0Ã
åÄèè ì ê "000"á"è å è ì è " è ú .îñ
ê ê ú 0½
 è ú 0Ã
"0000" è êÌú "µ è êÌú " è .îò
0È
å è ì è 0½
0Ë
åÄÍè ìE è 0Ã
0000"ê ê ú "² è"µ"å è D è "ê ê ú " ì è .îó
0È
å èﾃè ì ê 0½
0Ë
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
å èè 0Ã
êè "Â è ú á" è "Â è ú .îô
¿"å è ÂD é "¿"ê è ê è "ｲè ì è "0å è ÂD é "ê ê ú á"è Ã
å
èåè
0000"ê è ì éﾄÂ"
ì ê ê ú "x"ê
Buku tulis
Pensil
0È
0Ë
Tas
Penggaris
0½
0Ã
é è ê è "ê ê ú "µ"ê ê ú "7
ì è 0½
ì è 0È
ÂÌè è 0Ë
è 0Ã
0000"Â è ú "µ"Â è ú " è
0½
åÄÍè ìE è 0È
åê è
ì ½ 0Ã
é èﾁè
å èè 0Ë
0000" è ê "²é èﾒì ê è " è ìê
Ï
å èD è é 0È
å ÍH è é 0½
å ì ê ìê 0Ã
å D è é 0Ë
Éå D è "000"² ì èè "µ"Éå D è " å ê è " ì è
0½
èè½ 0È
èé
ê 0Ã
è ìè½ 0Ë
è
Buku Siswa Kelas 4 Ml
.îõ
.îö
.ï.
.ï
45
07"¿"ã
G ê ì é "¿"ê è ê è "ｲè ì è .ïï
Polisi
Tentara
0È
0Ë
Ï
å ÍH è é 0È
ê è 0Ë
å
è é 0È
è ìè½ 0Ë
è
ê "²
ì èè 0È
è é "² è 0Ë
å è D è " ê ìè½ 0È
å è D è " è ê 0Ë
46
Pedagang
Petani
0½
0Ã
"µ000"é ì ê Âèì êÀ" ì è
å D è é 0½
ê
å ì è 0Ã
Éå D è "000"² è"µ" å ê è" è ìè½" ì è
èè½ 0½
ê 0Ã
è
ê
ê
å è "000µ" å è " è é " ì è
èè½"² ì èè 0½
è é "² ì èè 0Ã
0000² ì èè "µå è D è "é è ê è " ì è
Óå D è " è é 0½
å è D è " èè½ 0Ã
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
.ïð
.ïñ
.ïò
.ïó
µ0000" è ìè½" ì è "# é èﾁè
ì ½" è .ïô
å èD è é
êì
Ï
å èé
0È
åê è
é èﾅê è
0È
0Ë
0Ë
åè D è
Ï
å ÍH è é
0È
å D èé
å è ê ìè é
0È
0Ë
å D èé
Ï
å ÍH è é
0È
0Ë
0Ë
0½
åè D è
åÄ è ì ê ìê 0Ã
µã
G ê ì é "000" ì è .ïõ
è ìÎé 0½
éÄ è ìê è 0Ã
"0000" è é "Þé è ì é " è êÌú .ïö
ê
0½
å ìè
Éå D è 0Ã
ê ì " .ð.
0000" è ê "á"è Ï
å èé èé
êì
Ï
å è é 0½
Ï
å ÍH è é 0Ã
0000"ê ê ú "µê ê ú " ì è .ðî
å èD è é 0½
å ì ê ìê 0Ã
Buku Siswa Kelas 4 Ml
47
ê
G ì é "000 .ðï
êê
0È
ê ìè½ 0Ë
è é 0½
ê 0Ã
è
Susunan kalimat di bawah ini yang benar adalah ….
å ì ê ìê " è é "²é ì ê Âèì êÀ"ê ê
åÄ è ì ê ìê " è ê "é ì ê Âèì êÀ"ê ê
0È å ì ê ìê " è é "²é ì ê Âèì êÀ" è
0Ë åÄ è ì ê ìê " è é "²é ì ê Âèì êÀ" è
.ðð
0½
0Ã
"µ"ã
G ê ì é " è ìè½" ì è .ðñ
Kalimat di atas jika diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia adalah ….
Apakah kamu seorang
petani?
Apakah kamu seorang
polisi?
0È
Apakah
0Ë
Apakah
kamu
seorang
0½
kamu
seorang
0Ã
guru?
tentara?
Siapa dia? Dia seorang pedagang (lk)
Kalimat di atas bila diterjemahkan ke dalam bahasa arab adalah ….
å D è é " è é "µ" è é " ì è
å èD è é " è é "µ" è é " ì è
48
0È
0Ë
ê è" "µ" "
å è é è é ì è 0½
åÄè ê è" è é "µ" è é " ì è 0Ã
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
.ðò
Isilah titik –titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
07"¿" ä ì è á"è ä ì è½"¿"ê è ê è "ｲè ì è .ðó
å è ÍH è é " èè½"000"µå è ÍH è é " ê ìè½" ì è .ðô
å DêÎè " èè½"µ"7 ì è .ðõ
å èè "Â è ú "µ"Â è ú "000 .ðö
å è ìê è "ê ê ú "²000"µ"åÄÍè ìE è "ê ê ú " ì è .ñ.
ê "¿"ê ê è "ｲ
0000¿"Ï
è
å ì è èìè
ê ﾃì êÀ" è ú "µ" è ú "000
ì
é è
0000¿" å ìêè "¿"ê è ê è "ｲè ì è
å è D è "000"²é è ê è "ê ê ú
Ï
å ÍH è é " è é "² ì èè "µÏ
å ÍH è é " é è é "7
.ñ
.ñï
.ñð
.ññ
.ñò
Jawablah pertanyaan – pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar!
*" ì èè "+"µ"åÄ è ì ê ìê " ê ìè½" ì è .ñó
Buku Siswa Kelas 4 Ml
49
Susunlah kata – kata berikut ini sehingga menjadi kalimat yang sempurna!
.ñô
ê "," è êÌú
","
","
é
å
è
é ìé
è
è
Terjemahkan kalimat di bawah ini ke dalam Bahasa Arab!
Apakah ini papan tulis ? Tidak ini peta
.ñõ
*"Ï
å ÍH è é "+"µ" å D è é " è é " ì è .ñö
Terjemahkan kalimat di bawah ini ke dalam Bahasa Indonesia!
å è Hèﾌ"é è ê "²é è ìê è " è ìê
50
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
. ò.
êÂD Â"ÏÍD èÂ
é éì
Þé Âèì é ìèÂ
Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pecabean
Jl. Purwitasari No.4 Pecabean Pangkah Tegal
Rumah ahmad No.5
Buku Siswa Kelas 4 Ml
51
Ayo bacalah qira’ah di bawah ini!
éÄè¹Âè ê ìèÂ
ê
｢Â
ì èì é
"ê D ê ì é éﾅÂ"
ì ê D êè ì êìÂ"ê Dê  è êì êìÂ"ê è Íè ì è ìÂ"" é ì ê ìê " èè½"² é èﾁè
ì ½" ì ﾃêì êÂ"# ì êì ê è è
"²ｰì ê è Íè ì è" è ìê"#" ìé ìéÂ"²ö"é ìÍ"è Þì èÍì Ëê ì é ""éÕÍê è " è é "²"ｰì ê ìè " è ú ""*MIN+
ê
.óòñïö "<"Þ ì éì êêìÂ"é ìÍ"è á""ñ"
è ãì Í è èì áê ìé ""éÕÍê è "é è Íè ì è ìèÂ
è é ìÍ""
"²*MI+"ê D êè ì êìÂ"ê Dê  è êì êìÂ"ê è Íè ì è ìÂ" é ì ê ìê" è é " å è è "é éﾃì êÂ"² ì êì ê è " è ú
ê ""ÕÍê " é Â
ê
ê
ó"é ìÍ"
｢
"
ﾁè
½
""
Õ
Í
"
Í
"
Þ
Â
á"ó"
Í"
Þ
Í
Ë
ì
ì
ì
é
ì
ì
è
é
é
é
è
é
ì
è è è è è é è è ì ì é é è é èì é
èì è
.óñ ñïô"<"êê ì éì êê "é ìÍèáè
ê è " èè½
"ê Dê  è êì ê Â"ê è Íè ì è ìÂ"éÄ è ì ê ìê " èè½ "²é èﾅê è " è éﾃì êÂ"²ｰì ê èì ê è "ê ê "á"
é
è è
ê D êè êìÂ
ê ì é "² ä ìèÂ""åÄ è ì ê ìê" ê"á"*MIN+"ê D ê ì é éﾅÂ
" è è è ""éÕÍê è "｢Â
"
ì
ì
ì è
è è
êì éì êê " ìÍ"è á""õ" ìÍè
ñ"é ìÍ"è è è è ""éÕÍê è " èé Âèì é "á"²"ôöñïôò"<"
｢
è
ì
é è é
.ôöôñï "<" èMê ì éì êê "é ìÍèáè
52
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
µ" è èﾁè
ì ½" é ì ê è "é ì Â" è
µ" ç è è "ê è Íè ì è "Þé Âèì é " è
"µ"ê D ê ì é éﾅÂ"
ì ê D êè ì êìÂ"ê Dê  è êì ê Â"ê è Íè ì è ìÂ""éÄ è ì ê ìê "é èﾅê è " ì è
µ"è è ê è "Þê ì éì êê "é ìÍ"è è
µ" è èﾁè
ì ½"Þé Âèì é " è
Ayo ucapkan kata – kata berikut ini berulang-ulang hingga lancar!
Þå ì éì êê "́
"
Þå Âèì é
"́
"
"́
"
åÕÍê è
"́
"
"́
"
"
ê "́
ì
å
å ìÍè "́
"
"́
"
"́
"
ê
åì è
å èì ê è
å ìè
å è Íè ì è
Buku Siswa Kelas 4 Ml
.
.
.ð
.ñ
.#
ÅÂ
é Ëè è ì é ìèÂ
53
Buatlah garis yang menghubungkan mufradat yang ada pada kolom * ぺ ) dengan
gambar yang ada pada kolom ( ゆ )
Ã
½
A
54
å è Íè ì è .
B
å ìÍè .ï
C
å ìè .ð
D
åÕÍê è . ñ
E
Þå ì éì êê . ò
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ÍÂé èêﾅì èÂ
Ayo bacalah hiwar di bawah ini dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar!
Ahmad sedang berkenalan dengan Hasan dan saling menanyakan alamat
rumah.
ì é ìè è "Ýé è D èÂ
ê é ﾁì Íá"Ý è D Â" é è á
ﾟÂ"
è èè é
é ìèè
µ" è éﾃÂ
ì è
"µ" è ìè½"á"è å è è " ì ﾃêì êÂ
µ" è é Âèì é " è "²" é èﾁè
ì ½" èè½
ê
" è " è êìè "Þé Âèì é " è "²"ñ""é ìÍ"
è ê ì H Â" é è è "éÕÍ è "｢Â
ì èì é
<
<
<
<
<
<
µ" é èﾁè
ì½
ê è è ""éÕÍê è "ｰê ìè "Þé Â ì é <
ó""é ìÍ"â
è Í è "Å
è
ì
Buku Siswa Kelas 4 Ml
ì½
é èﾁè
åè è
ì½
é èﾁè
åè è
ì½
é èﾁè
åè è
ì½
é èﾁè
55
Aisah menanyakan alamat rumah dan nomor telepon rumah Khodijah
"#"ｰì ê èì ê è " è ""ｴêìèﾆÂ"
ì Éè è è
#Íê ìE Â"Éè è è
µ" ê é Âèì é " è
ð"é ìÍ"è è ìáè ì é "éÕÍê è
µ" ê ê ì éì êê "é ìÍ"è è
<
<
<
<
<
êì éì êê " ìÍè <
õõóôñö"｢
ì
é
éè ê è
é èﾒì ê è
éè ê è
é èﾒì ê è
éè ê è
é èﾒì ê è
Ali menanyakan alamat rumah dan alamat sekolah temannyaYusuf yang
bernama Ibrahim
ì é ìèè "Ýé è D èÂ
ê é ﾁì Íá"Ý è D Â" é è á
ﾟÂ"
è èè é
é ìèè
ê  êÀ" ﾃì êÂ"²" ê ê " è " ê "
G è è
ì
é èì é é ì ì è
µ"é ì ê Âèì êÀ" è " ä ìè½" å ì ê ìê " è ìè½"" ì è "²" å ì ê ìê " èè½""²" G ê è " èè½
ê
ä ìè½" å ì ê ì " èè½"² ì èè
<
<
<
<
<
"µ"é ì ê Âèì êÀ" è " è ê è Íè ì è "Þé Âèì é " è <
ö""é ìÍ"è áìÍé è ""éÕÍê è "ｰì ê è Íè ì è <
µ"é ì ê Âèì êÀ" è " è é Âèì é " è <
56
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
é é ìé
ê
G è
ê  êÀ
ì
é èì
ê
G è
ê  êÀ
ì
é èì
ê
G è
ê  êÀ
ì
é èì
ê
E è
ê
ó"é ìÍ"è è è è "éÕÍê è "｢Â
ì èì é <
éì
ê  êÀ
èì
Peragakan hiwar tersebut di atas di depan kelas dan sesuaikan dengan namamu
masing-masing!
ê D èÂ
ì
é ì
Kata ganti kepunyaan
êì êÂ
ﾃ
ì
ê
è éﾃì Â
ê éﾃì êÂ
ê
é éﾃì Â
ê
è éﾃì Â
Namaku
Namamu (lk)
Namamu (pr)
Namanya (lk)
Namanya (pr)
ì "ê "
è ""
ê ""
... ku
...mu (lk)
...mu (pr)
é ""
""
... nya (lk)
...nya (pr)
Perhatikan dan cermati contoh berikut ini!
ê
è éﾃì Â
ê
é éﾃì Â
ê éﾃì êÂ
ê
è éﾃì Â
êì êÂ
ﾃ
ì
ê <
ì
å
Buku Siswa Kelas 4 Ml
Üå è ê
57
ê
åì è
å èì ê è
å ìè
Þå Âèì é
Mengenal angka dalam Bahasa Arab
Ayo ucapkan berulang – ulang dan hafalkan!
å ê Âáè
Þê èì êÂ
åè èè
å èèÍìèÂ
å è ìèﾂ
åD ê
å èì è
å èê èｿè
åè ì ê
58
1
ï
ð
ñ
ò
ó
ô
õ
ö
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
2
3
4
5
6
7
8
9
åÄè è è
.î
10
Ayo berlatih angka dalam Bahasa Arab! Insya Allah kamu bisa.
Ucapkan dalam Bahasa Arab!
ò õ ð ñö ñ ï ò õ ð ò ô ó ô ö
ñ
Untuk menanyakan alamat
Perhatikan pola kalimat berikut ini!
Jawaban
Pertanyaan
ö ュホ∇ ケ∠ ヱ⊥ケゅよ∠ ネケゅ
⌒ セ∠ ∇ヶル⌒ やヱ∠ ル∇ ハ⊥
µ"キ⊥ ョ∠ ∇ェ∠ぺ ゅΑ∠ ポ
∠ ル⊥ やヱ∠ ル∇ ハ⊥
ô ュホ∇ ケ∠ ヱ⊥∇ ケゅよ∠ ネケゅ
⌒ セ∠ ∇ヶル⌒ やヱ∠ ル∇ ハ⊥
∨ る⊥ セ∠ も⌒ ゅハ∠ ゅΑ∠ ポ⌒ ル⊥ やヱ∠ ル∇ ハ⊥
ゅョ∠
Letakkan kata-kata di bawah ini dalam kalimat yang sempurna seperti contoh!
"<"""Üé è ê
ê ì é "µ" é ê è " è" è é Â ì é " è "<"""ò""1"Íìá è ""1 å ê è
ò""é ìÍ"è Íìáè è ""éÕÍê è "｢Â
è
ì è
è
ê ì é "µ"é è è " è " ê é  ì é " è "<"ô"""1"áìÍé è ""1"å è è
ô""é ìÍ"è áìÍé è ""éÕÍê è "｢Â
ì è
è
è
è
Buku Siswa Kelas 4 Ml
59
ô"1" ì è ì è ""1"é ì ê Âèì êÂ
õ"1" ê ì H Â" é è è ""1""å￨ê è
ò"1" è ìáè ì é ""1"é èﾅê è
ê
ñ"1"âÍê è "Å
è è ""1é è ì è
ð"1" è èﾒìáê ""1"é è ê è ""
.
.
.ð
.ñ
.#
ê
éÕ è ì ê èÂ
Ayo dengarkan baik-baik dan ucapkan sesuai dengan bunyi yang diperdengarkan!
ê
ì ½"é éﾃì êÂ"²" ì êì ê è " è ú
é è ê è " è éﾃì Â"²"ｰì ê èì ê è "ê ê ú á"è é èﾁè
"µ" é ê è " è " è ê è Íè ì è "Þé Âèì é " è
ê
ô""é ìÍ"è ê ì H Â" é è è "éÕÍê è "｢Â
ì èì é
µ" é é ìé " è " è ê ì éì êê "é ìÍ"è è
Ayo berlatih sambil bermain dengan pesan berantai!
Buatlah kelompok bersama teman-temanmu
Masing - masing kelompok terdiri atas tujuh murid
Ikuti pentunjuk gurumu untuk berlatih dan bermain dengan pesan berantai
60
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
é è èê ìèÂ
Susunlah kata – kata di bawah ini sehingga menjadi kalimat yang sempurna,
mulai dari kata yang bergaris bawah!
ô"," è èﾒìáê "/""é ìÍ"/"
è éÕÍê è """/"ｰê è Íè ì è .
ê
ê
êê
é éﾃì Â""/" è ú ""/"é ì Âèì êÀ""/ ì ì è
Þé Âèì é ""/"ð"/"/"Þì Âáèè ìè ""/""é ìÍ""/"
è ｰì ê ìè /""éÕÍê è
ê
µ" é èìÎ"/"
è è "/"" è "/"Þé Âèì é "," ê è Íè ì è
Þé Âèì é "/"" è "/" è êìè "/"" è "/"µ" å è è
.
.ð
.ñ
.#
Buatlah kalimat yang sempurna dari kata-kata di bawah ini!
å ìÍè
å ìè
å èì ê è
åÕÍê è
êÂ
ì
å
Buku Siswa Kelas 4 Ml
.
.
.ð
.ñ
.#
61
Terjemahkan kalimat-kalimat berikut ini ke dalam Bahasa Indonesia !
ì ½" ì ﾃêì êÂ"# ì êì ê è è .
é èﾁè
""é ìÍ"è ÍÂì áè è "éÕÍê è "ｰì ê ìè "Þé Âèì é
µ" é èﾁè
ì ½" è " è êìè "Þé Âèì é " è
µ" è ê ì éì êê "é ìÍ"è è
ê "²"ｰê Í ì "ê ê ú
ê
ð"é ìÍ"Â
á
""
Õ
Í
"
è
é
è èè
è ì èè è
62
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
.
.ð
.ñ
.#
ê ﾆÂ"
Ï
ÍD
Â
ì
è
è
éì
é
"Äêè ì é ìÂ"ËÂé èì è½
Ayah
Ibu
Anak Perempuan
Anak Laki-laki
Buku Siswa Kelas 4 Ml
63
Ayo bacalah qira’ah di bawah ini!
éÄè¹Âè ê ìèÂ
ê
u
ì è ì é½
ê ì é½"ê ê ú "" å ì ê ìê" èè½"²" ì ê  ì êÀ" ﾃêì êÂ"# ê è½" è
ê
" è é "²å ê è "é éﾃì êÂ"²"sè
½
"Â
"²"
u
ú
è
ì
ìè
é è ì ì
"² é èﾁè
ì ½"é éﾃì êÂ"²" ì ê è½" è ú "²" ä ìè½"å èìêè " è ê "²"é è ê è " è éﾃì êÂ"² ì Hé½"ê ê ú " å ìêè
ê ê ìÂ"ê Í ì ìÂ"éÄ è ê ìê " ê "²"é ê " ﾃì êÂ"²"ｰê é½"ê ê ú "²Ïê ì "
è è èè è ì è
å èé èé
è ì è èé ì ì
ê
êá"²" ê è " "² ê " ﾃì êÂ"ãH " è êÌú "# é ìéÂ
"²" è ìÎ"
"
ì
è
é è éﾃì Â"²"ãD
ì è
ì
è å è é å è éé ì è
êÂ"²" H " êÌú á" ê ìÂ" D ÂÍ" ê
ê
Ï
Í
"
"²"
Þ
Â
Í
"
ﾃ
"²"ｰì ê D è " è ìê "á"²"
H
ì
é
è
ì
é
é
é
è å é è
è
ì è è è ìè é è è
ê
ê
ê å èD " ê "²" å ì ê " ﾃì êÂ
ê
ä ìè½"å èD è é " è "²"é è è " è éﾃì Â"²"ｰì êè è " è ì "á"²"
èé
è
èé è
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
µ" è ì ê Âèì êÀ"sè
ì ê½"é ì Â" è
µ" è ì ê Âèì êÀ"ÝHé½"é ì  è
"µ"ê èê è ìÂ"ê è Íè ì è ìÂ""åÄ è ì ê ìê "é è ìê è " ì è
µ" å ìêè " è ì ê Âèì êÀ"E è " ì è
µ" å ê è " ì è
64
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
.
.
.ð
.ñ
.#
Perhatikan bagan di bawah ini!
Gè
ê
å è
åÄ D è
è ìÎé
"GÝé½
éèê è
Ãè
å½
ê
å è
êÀ
ì
å
ê  êÀ
ì
é èì
êÀ
ì
å
ì½
é èﾁè
Gè
Þé Âè ì Íê
åDè
å ìê
å èì êÀ
é è ìê è
Buku Siswa Kelas 4 Ml
65
Ayo ucapkan kata – kata berikut ini berulang-ulang hingga lancar!
ォ∀ ∠ぺ
∀ カ∇ ⊥ ぺ
れ
ュｘ ハ∠
るｚ∀ ョハ∠
メ∀ ゅカ∠
る∀ ャ∠ ゅカ∠
れ
⌒ Α∇ よ∠ ャや∇ る⊥ よｚ やケ∠
"́
"́
"́
"́
"́
"́
"́
"
"
"
"
"
"
"
∀りケ∠ ∇シ⊥ぺ
キｘ ィ∠
∀りキｚ ィ∠
∀ゆ∠ぺ
ュｘ ⊥ ぺ
∀ラ∇よ⌒ま
る∀ ル∠ よ∇ ⌒ま
"́
"
"́
"
"́
"́
"́
"́
"́
Tuliskan arti kata-kata berikut pada kolom yang tersedia!
No
1.
2.
3.
4.
5.
66
Arti
Mufradat
Ãè
å½
""GÝé½
Êè
å½
å ì é½
ê ìÂ"é D ÂÍ
ìè è
…………….
…………….
…………….
…………….
…………….
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
"
"
"
"
"
ÅÂ
é Ëè è ì é ìèÂ
ÍÂé èêﾅì èÂ
Ayo bacalah hiwar di bawah ini dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar!
Foto keluarga Usman dan pekerjaan orang tuanya.
ì é ìèè "Ýé è D èÂ
ê é ﾁì Íá"Ý è D Â" é è á
ﾟÂ
è èè é
é ìèè
"""""""""""""""""""µ è êè ì é½"éÄÍè ì é " è ìê " ì è
ê ì é½"éÄÍè ì é "ê ê ú "0 ì èè
ê
" ì ê è½"Â è ú á"è ì Hé½"ê ê ú á"è sè
½
"Â
"0
u
ú
è
ì
ìè
µ"Ûè ìé è½" ì è
<
<
<
<
<
""Ï
å ÍH è é " è é "²" å è è " é H D èÂ"sè
ì ê½ <
µ" ä ìè½""å è ÍH è é " è Eé½" ì è <
ê ìÂ"é D ÂÍ" ê "² è <
ìè è è
Buku Siswa Kelas 4 Ml
éè é
Þé è ì é
éè é
Þé è ì é
éè é
Þé è ì é
éè é
Þé è ì é
67
Halimah sedang memperkenalkan keluarganya kepada Fatimah
"#"ｰì ê èì ê è " è ""ｴêìèﾆÂ"
ì Éè è è
#Íê ìE Â"Éè è è
ê "
ê
½
"Â
"
"é éﾃì ê "² "sè
ú
è
é
ì
è è è
ì
"² " ì Hé½ "ê ê ú áè "² " ì é ìé
ê
é èﾒì ê è " è éﾃì Â
µ"é è ìê è " è " è ê " ì è
ê
é è ê è " è éﾃì Â"²"ｰì ê ì é½" è ê
<
<
<
é è ìê è
éèê è
é è ìê è
<
<
éèê è
é è ìê è
µ"åÄ è ì ê ìê " ê é ì é½" ì è <
åÄ è ì ê ìê " è ê "² ì èè
éèê è
é è ìê è
Peragakan hiwar tersebut di atas di depan kelas dan sesuaikan dengan namamu
masing-masing!
68
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ê D èÂ
ì
é ì
Kata ganti kepunyaan
Namaku
Namamu (lk)
Namamu (pr)
Namanya (lk)
Namanya (pr)
êì êÂ
ﾃ
ì
ê
è éﾃì Â
ê éﾃì êÂ
ê
é éﾃì Â
ê
è éﾃì Â
... ku
...mu (lk)
...mu (pr)
ì "ê "
è ""
ê ""
... nya (lk)
...nya (pr)
é ""
""
Ayo perhatikan dan cermati tabel di bawah ini
è ìé è½
è Eé½
è é è½
èé ì é½
ê
å½
é ìé è½ Û ìé è½ Ûè ìé è½ sè
ì ê½ Ãè
ê Eé½ è Eé½
GÝé½
é Eé½
ì Hé½
ê
ê
å½
é ì é è½ Û ì é è½ Ûè ì é è½ ì è½ Êè
ê
é é ì é½ é ì é½ è é ì é½ ｰì ê ì é½ å ì é½
Buku Siswa Kelas 4 Ml
69
Isilah titik - titik di bawah ini !
è Eé½
é Eé½
ê Eé½
è Eé½
ì Hé½
….
….
….
….
….
….
….
….
….
….
….
….
….
….
….
….
….
….
….
….
….
….
….
….
….
GÝé½
Gè
åDè
êÀ
ì
å
å èì êÀ
Gè
Letakkan kata-kata di bawah ini dalam kalimat yang sempurna seperti contoh!
<"""Üå è ê
ê " ﾃì êÂ"²sèê½" è ú <""ÏÍH è """1 ê "1""Ãè½/"""
Ï
Í
"
²""
H
è
é
å é è å è éé ì
å é å è å
å è ÍH è é " è ê "²"å èﾅê è " è éﾃì êÂ"² ì Hé½"ê ê ú <""å è ÍH è é """1"å èﾅê è "1""GÝé½/"""
70
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
å ì ê ìê ""1"å￨ê è ""1"Êè
å½ .
å è Hèﾌ"1"""
é éÄ è ìê è ""1" å ì é½ .
"""" å ê è ""1""é ì ê Âèì êÂ""1"G è .ð
å è D è """1åÄ è ê è ""1"å D è .ñ
ê
å D è é "1" å è ""1"Üå è " .#
ê
éÕ è ì ê èÂ
Ayo dengarkan baik-baik dan ucapkan sesuai dengan bunyi yang diperdengarkan!
ê ì é½"ê ê ú "#"åÄÍè ì é "ê ê ú " ìé ìéÂ
u
ìè
ｰì ê ì é½"ê ê ú á"è ì ê è½"Â è ú á"è ì Hé½"ê ê ú á"è sè
ì ê½"Â è ú
ê ì " "² ê ﾃì êÀ" ﾃì êÂ"²sèê½" è ú
Ï
å è é è é é ì è éé ì
Éå D è "sè
ì ê½"² ì èè "µ"Éå D è "Ûè ìé è½" ì è
Ayo berlatih sambil bermain dengan pesan berantai!
Buatlah kelompok bersama teman-temanmu
Masing - masing kelompok terdiri atas tujuh murid
Ikuti pentunjuk gurumu untuk berlatih dan bermain dengan pesan berantai
Buku Siswa Kelas 4 Ml
71
é è èê ìèÂ
Susunlah kata – kata di bawah ini sehingga menjadi kalimat yang sempurna,
mulai dari kata yang bergaris bawah!
ê ê
sè
ì ê½""/""é éﾃì Â/"" å è ""/"Â è ú
ê "," Hé½"," ìê "," ê ìÂ"é D ÂÍ
è
ìè è
ì
è
ê
é è è è ","ê ê ","ｰì ê D è ""," è éﾃì Â
ê
"Éå D è ""/"sè
ì ê½""/" è Ì""/ è é
åÄ è ì ê ìê ","é è ìê è "/" è ""/"ｰì ê ì é½""/" è ê "/""ê ê
.
.
.ð
.ñ
.#
Buatlah kalimat yang sempurna dari kata-kata di bawah ini!
å ì é½ .ñ
G è .#
Ãè
å½ .
ê ìÂ"é D ÂÍ .
ìè è
åÄè ì é½ .ð
Terjemahkan kalimat-kalimat berikut ini ke dalam bahasa Indonesia !
êê
ê
"" é è é "é éﾃì êÂ"²sè
½
"Â
"#
è
ì
ì ì è è
"å è ÍH è é " è ê "²"éÄèì ê è " è éﾃì êÂ"²"ｰì ê ì é½"ê ê
"" å ê è " è é "²" å ìê è " é H D èÂ"sè
ì ê½
"""""""""""""""""""""""µ è êè ì é½"éÄÍè ì é " è ìê " ì è
ê ê "# é ìéÂ
ê
ｰì ê ì é½"ê ê á"è Hé½"ê ê á"è sè
½
"Â
"0
Ä
Í
"
è
å
é
ì
èì
ì
72
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
.
.
.ð
.ñ
.#
ê
Ï
Ë
Â"
Ï
ÍD
Â
è
D
ì
é
é
ê ìÂ"x"ê éÄ é ìèÂ
ìè
èì
Buku Siswa Kelas 4 Ml
73
éÄè¹Âè ê ìèÂ
Ayo bacalah qira’ah di bawah ini!
ê ìÂ"x"ê éÄ é ìèÂ
ìè
èì
" è ú "²ê D êè ì êì "ê Dê  è êì êì "ê è Íè ì è ì " é ì ê ìê " èè½ "² "Þé è ìé " ì ﾃêì ê "# ì êì ê è è
ê " ﾃì êÂ"²sèê½" è ú "²ｰê
"ê ê ú "á"è Ïê ì ééﾄÂ"
Í
"
"²"
ì êè ìé "x"ê è é "Þè èÂ"²"Ï
H
è
G
è éé ì
é
å é
ì ìè
"0é è ê è " è éﾃì êÂ"² ì Hé½
"è"x"ê é "²" å è è "é éﾃì êÂ"²" ì ê è½" è ú "²" ê èì è ìÂ"x"ê è ê "Þè èÂ"² ê ìè ìÂ"é D ÂÍ"è è ê
"Ýê ìD Â"êè ìé
"êè ìé "x"ê è ê "²êè H èè é ìÂ"ê è Íè ì è ìÂ""éÄ è ì ê ìê" è ê "²"é èﾒì ê è " è éﾃì êÂ"²"ｰì ê ì é½"ê ê ú áè
ê
ê èì è ìÂ"x"ê è ê ""Þè èÂ"²" å ì ê " è éﾃì êÂ"²"å è Ëê è "ê ê ú á""
è Äè è  è é ìÂ
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
µ"Þè è ìé "ÝEé½"é ì Â" è
µ"Þè è ìé " ìé è½" è ìè½
"µ"å è ÍH è é "Þè è ìé "ÝEé½" ì è
µ"Ïê ì ééﾄÂ"
ì êè ìé "x"ê Þè è ìé " é ì é½" ì è
µ"é èﾒì ê è " ì è
74
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
.
.
.ð
.ñ
.#
Ayo ucapkan kata – kata berikut ini berulang-ulang hingga lancar!
x"ê
ê ì è Â"é è ìé
Ýê ìD Â"é è ìé
Ýå Ëê è
å è Ëê è
ÅÂ
é Ëè è ì é ìèÂ
Ïê ì ééﾄÂ"
ì é è ìé
é èì è ìèÂ
Äêè è  è é ìÂ"é è ìé
Tuliskan arti kata-kata berikut pada kolom yang tersedia!
No
Mufradat
Arti
1.
Ãè
å½
…………….
2.
""GÝé½
Êè
å½
3.
4.
5.
å ì é½
ê ìÂ"é D ÂÍ
ìè è
……………..
……………...
……………...
………………..
Buku Siswa Kelas 4 Ml
75
ÍÂé èêﾅì èÂ
Ayo bacalah hiwar di bawah ini dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar!
Hasan berkunjung ke rumahnya Ahmad
ì é ìè è "Ýé è D èÂ
ê é ﾁì Íá"Ý è D Â" é è á
ﾟÂ"
è èè é
é ìèè
ê ìÂ"x"ê "² "µ ê ìÂ"x"ê Ûè è½"
ìè
ìé ì è
è é ì èè ìè
è Íè ì è ìÂ"x"ê è é "²" è
µ" è Eé½" è ìè½
ê èì è ìÂ"x"ê ì Hé½
µ" é èﾁè
ì ½" è " è é ì é½" è ìè½
" è éﾃê "ｰì ê ì é½ "ê ê "² "Äêè è  è é ì "êè ìé "xê "ｰì ê ì é½
<
<
<
<
åè è
ì½
é èﾁè
<
<
åè è
ì½
é èﾁè
<
<
åÄ è ê ìê " è ê 0é è ìê è
#" ä ì è á"è ä ì è½ <
µ" è Hé½" è ìê "²" ì è "#"é è ìê è " è " ê ê" ä ì è½ <
ê
é è ê è " è éﾃÂ" ì Hé½" è ìê "² ì èè <
åè è
ì½
é èﾁè
åè è
ì½
é èﾁè
é è ìê è
åè è
ì½
é èﾁè
Peragakan hiwar tersebut di atas di depan kelas dan sesuaikan dengan namamu
masing-masing!
76
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
" è ìè½ artinya di mana dan berfungsi Untuk menanyakan keterangan tempat
xê artinya di, di dalam, pada
ê D èÂ
ì
é ì
Perhatikan pola kalimat dibawah ini
Jawaban
Ïê ì ééﾄÂ"
ì êè ìé
ê èì è ìÂ
Äêè è  è é ìÂ"êè ìé
ê ì è Â"êè ìé
Ýê ìD Â"êè ìé
xê
Pertanyaan
sè
ì ê½
ì Hé½
ê è½
ì
ｰì ê ì é½
êê
ì ì è
Ûè ìé è½
è Eé½
Ûè ì é è½
è é ì é½
ê
è éì è
è ìè½
Letakkan kata-kata di bawah ini dalam kalimat yang sempurna seperti contoh!
<"""Üå è ê
Ïê ì ééﾄÂ"
ì êè ìé "x"ê sè
ì é è ìé "1"Ûè ìé è½"/
ì ê½""µ"Ûè ìé è½" è ìè½"< "Ïê ì ééﾄÂ"
Buku Siswa Kelas 4 Ml
77
""Äêè è  è é ìÂ""êè ìé "x"ê G ê è "µ" G ê è " è ìè½"< "Äêè è  è é ìÂ""é è ìé "1" G ê è """/
" "é ì " è ìèÂ"1"éÄÍè ì E èÂ"""/
""""""" ê ì è ìèÂ"x"ê éÄÍè ì E èÂ"µ"éÄÍè ì E Â" è ìè½"<
é èì è ìèÂ"1" è Eé½
""Äêè è  è é ìÂ""é è ìé "1"Ûè ì é è½
ê ì è Â"é è ìé "1"" è é ì é½
"""Ïê ì ééﾄÂ"
ì é è ìé """1"" é èﾁè
ì ½"
Ýê ìD Â"é è ìé "1"""é è ìê è
é ì è ìèÂ"1"" å è è
ê
é è Âèêﾆì èÂ"1""Ã
é è èÂ
é ì è ìèÂ"1""éÄÍè ìé D èÂ
é èì êèﾅì èÂ1""é è è ìèÂ
Úé áì é ì ë ìèÂ1"" éì ê èD èÂ
.
.
.ð
.ñ
.#
.ó
.%
.&
.'
ž.
ê
éÕ è ì ê èÂ
Ayo dengarkan baik-baik dan ucapkan sesuai dengan bunyi yang diperdengarkan!
Äêè è  è é ìÂ"êè ìé "x"ê è é "²"é ìê
ê ê
èﾃì êÀ"é éﾃì Â"²" ì è½" è ú
"" ê èì è ìÂ"x"ê Hé½"µ"" è Eé½" è ìè½
78
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ê ì " "²" ê  êÀ" ﾃì êÂ"²"sèê½" è ú
Ïê ì ééﾄÂ"
ì é è ìé "x"ê è é "Þè èÂ"²"Ï
å è é é é ì èì é é ì
ê ì è Â"êè ìé "x"ê ê "²" è"µ"Äêè è  è é ìÂ"êè ìé "x"ê è é ì é½" ì è
è
Ayo berlatih sambil bermain dengan pesan berantai!
Buatlah kelompok bersama teman-temanmu
Masing - masing kelompok terdiri atas tujuh murid
Ikuti pentunjuk gurumu untuk berlatih dan bermain dengan pesan berantai
é è èê ìèÂ
Susunlah kata – kata di bawah ini sehingga menjadi kalimat yang sempurna,
mulai dari kata yang bergaris bawah!
è é ","sè
ì ê½"/"Éå D è ","Â è ú
ê ", ê ê ú "/" ê ì ìÂ"/" Hé½
ê
x","
è è ì
è
" è "," è ìè½"/"µ"Ûê ì é è½"/"éÄ è ê è
ê ì èè "/"Ûè ìé è½
ê ì è ìÂ"êè ìé "/" é ""/"µ" ê ì è ìÂ"êè ìé "/"" ì è "/"x"/"²
ê Äê è  è ìÂ"êè ìé "/" ê è½
µÛè ì é è½"," è ìè½"/"x","
è é
ì
.
.
.ð
.ñ
.#
Buatlah kalimat yang sempurna dari kata-kata di bawah ini!
Ïê ì ééﾄÂ"
ì é è ìé .
Buku Siswa Kelas 4 Ml
79
é èì è ìèÂ
Äêè è  è é ìÂ"é è ìé
ê ì è Â"é è ìé
Ýê ìD Â"é è ìé
.
.ð
.ñ
.#
Terjemahkan kalimat-kalimat berikut ini ke dalam Bahasa Indonesia !
Ïê ì ééﾄÂ"
ì é è ìé "x"ê è é "²" é è è " é H D èÂ"é éﾃì êÂ"²sè
ì ê½"Â è ú
Ýê ìD Â"é è ìé "x"ê è ê "²"éÄ è ìê è "" è éﾃì êÂ"²"ｰì ê ì é½"ê ê ú
ê ìÂ"x"ê "² "µ ê ìÂ"x"ê Ûè è½"
ìè
ìé ì è
è é ì èè ìè
"" ê èì è ìÂ"x"ê ì Hé½"µ"é èﾅê è " è " ê Eé½" è ìè½
ê Í ì ìÂ"x"ê "Þè èÂ"²"ÏÍH è " "²"sèê½" è ú
èè è
å é é ì
èé
80
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
.
.
.ð
.ñ
.#
Latihan Ulangan Akhir Semester 2
Berilah tanda silang (x) pada huruf
キ.ァ.ゆ.ぺ
di depan jawaban yang benar!
ð"000" ê ì H Â" é è è "ÕÍê è "ｰì ê ìè "²"Þé Â è ìﾁ"
è èè½
ê 0È
ê ìÍè 0½
ì
}Àè 0Ë
è è 0Ã
ê ê è "ｲ
000"¿"å ìÍ"¿"
è è èìè
0È
Jalan
0Ë
ö" ê ìÍ"è Þì èÍì Ëê ì é """ÕÍê è "000µ" è
ｰê è Íè ì è 0È
0½
Nomor 0Ã
ê Í ì "Þé Â "
è è è èì é è
è ê è Íè ì è 0½
é è è Íè ì è 0Ã
èè è Íè ì è 0Ë
ê é êê "000
êì éì êê " ìÍ"µ"
õòòñó ò"｢
è
ìì
ì
éè
Þé Âèì é " è 0½
é ì Â" è 0È
Rumah
é ìÍ"è è
0Ë
é ìÍè 0È
.
.ï
Alamat
" è 0Ã
ó" ê ìÍ"Â
è è ìèÂáì é "000"ｰì ê è Íè ì è
Þé Âèì é 0½
Buku Siswa Kelas 4 Ml
.ð
.ñ
.ò
81
éìÂ
ê
è ê Âèì Ë" è
ì è
è éﾃÂ"
0Ë
éÕÍê è 0Ã
ê è è "éÕÍê è "｢Âê ì é "µ000
õ" ê ìÍ"â
è Í è "Å
ì è
è é Âèì é " è 0½
è é ìÍ"è è 0Ã
000"¿"ÕÍê è "¿"ê è ê è "ｲè ì è .ô
Rumah
0È
jalan
0½
nomor
0Ë
alamat 0Ã
ê é êê " ìÍ"
ñðõóñ"000""é ìÍ""µ"
è
ì ì é è è .õ
è
ê ê é êê 0½
êì éì êê 0È
｢
ìì
ì
êê é êê 0Ã
èMê ì éì êê 0Ë
ìì
ê è " ì èﾁì èÂ""ÕÍê è "000"µ" è ê è Íè ì è "Þé  ì é " è .ö
ó" ê ìÍ"è ｢
ì
è
ｰì ê è Íè ì è 0½
è ê è Íè ì è 0È
ｰì ê ìè 0Ë
è êìè 0Ã
ê
"｢Â
ì èì é "µ" è é Âèì é " è . ž
áìÍé è 0½
è Íè ìèﾇè 0È
áìÍé è ""ÕÍê è 0Ã
ìè ìè 0Ë
0000"<"ó .îî
82
0È
0Ë
.ó
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
åD ê
å èì è
åD ê
å èì è
Kakek
Ayah
0È
0Ë
Âè ú
0½
åè èè 0Ã
0000"<"ñ .îï
0È
0Ë
å èèÍìè 0½
å è ìèﾂ 0Ã
ê ê
000"‹Ãè
å ½"¿" è è "ｲè ì è .îð
0È
0Ë
0½
Paman 0Ã
ê
êÌ .îñ
ê
½
"
è
å è "000²sè
ì
ê
é éﾃì Â 0½
ê
è éﾃì Â 0Ã
µ è êè ì é½"éÄÍè ì é "000 ì è .îò
ê 0½
è
è é 0Ã
ê
å ì ê " è éﾃì Â"000 è ê .îó
ì Hé½ 0½
sè
ì ê½ 0Ã
êì ê 0È
ﾃ
ì
ê
è éﾃì Â 0Ë
êê ú
Þ èì êÂ
0È
0Ë
ãH
ì è 0È
ê è½ 0Ë
ì
Ibu
Buku Siswa Kelas 4 Ml
83
êì ê 0È
ﾃ
ì
ê
è éﾃì Â 0Ë
Kata yang bergaris bawah artinya ….
Pamanku
Kakakku
Üå è
0È
0Ë
0½
kakekku 0Ã
ê Â" é ì é½ .îö
0000"<"Ãè
Ibuku
G è 0½
åè è
å D è 0Ã
0000"<"ÝHé Â" é ì é½ .ï.
Üå è 0È
G è 0½
å è è 0Ë
å D è 0Ã
ê è½"Â è "á" é ﾁè
"000"
åè è
è è ì ½" è ½ .ï
ì
ê
ê
è éﾃì Â 0È
è éﾃì Â 0½
ê
êì ê 0Ã
ﾃ
é éﾃì Â 0Ë
ì
Äêè è  è é ìÂ"êè ìé "000"ｰì ê ì é½ .ïï
ê 0È
ì
ì è 0½
84
0È
0Ë
Þé è ìé "000" ì H è " è é .îô
ê
é éﾃì Â 0½
ê
è éﾃì Â 0Ã
êÌ
Þé è ìè é "é éﾃì êÂ"ãH
"
è
ì è
.îõ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
}êêÀ
Di mana
Ke mana
Di mana
Ke mana
0Ë
0È
0Ë
0È
0Ë
Kata yang bergaris bawah artinya ….
Dapur
Kebun
è ìé è½
èé ì êÀ
è ìé è½
èé ì êÀ
0È
0Ë
xê 0Ã
ê ê ê è "ｲè ì è .ïð
000"¿"x"¿"
è
Di dalam
0½
Dari 0Ã
000"¿" è ìè½"¿"ê è ê è "ｲè ì è .ïñ
Di dalam
0½
Dari 0Ã
ê èì è ìÂ"x"ê è ê "² ì Hé½"ê ê .ïò
0½
Ruang makan 0Ã
000" é èﾁè
ì ½"ÂÌä À"² é èﾁè
ì ½"é èì êÀ"é è ê è .ïó
0È
é éì êÀ 0½
0Ë
é ìé è½ 0Ã
0000"é è ê è "ÂÌä À"²è è ê è "ÝEé½"é èﾒì ê è .ïô
0È
èé èì êÀ 0½
0Ë
è Eé½ 0Ã
Ruang tamu
Buku Siswa Kelas 4 Ml
85
Susunan kalimat yang benar adalah ….
.ïõ
ê
ê
0½
é è è è " è éﾃì Â""ｰì ê ì é½"ê ê 0È "ｰì ê ì é½"é è è è " è éﾃì Â"ê ê
"ｰì ê ì é½"ê ê "é è è è " è éﾃì ê 0Ë é è è è "ê ê "ｰì ê ì é½" è éﾃì ê 0Ã
ê èì è ìÂ"x"ê è ê "µ è Eé½"000 .ïö
è
ìè
0È
ì è 0½
0Ë
è ìè½ 0Ã
ê Þè èÂ""²Ï
"ê è Íè ì è ìÂ"x"000"
å ÍH è é "sè
ì ê½ .ð.
èè½ 0È
è ìè½ 0Ë
è é 0½
ê 0Ã
è
Di bawah ini kalimat yang artinya “ini ibu saya, dia di ruang makan”
adalah...
"êè ìé "x"ê è ê "² ì Hé½ "ê ê ú " 0È
ê ìè Â
"êè ìé "x"ê è ê "²ｰì ê ì é½ "ê ê ú
ê ìè Â
86
ê èì è ìÂ"x"ê è ê "² ì Hé½"ê ê ú
0½
0Ë"xê " è ê "²ｰì ê ì é½ "ê ê ú 0Ã
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ê èì è ìÂ
.ðî
Äêè è  è é ìÂ"êè ìé "x"ê ｰì ê ì é½"µ" é èﾁè
ì ½" è " è é ì é½"000 .ðï
è 0½
ì è 0È
ì è 0Ë
è ìè½ 0Ã
ê
é è é ì è " è éﾃì Â"000" è ìê .ðð
Üå è
ìê è
0È
0Ë
Gè
ｰì ê D è
0È
0Ë
Di bawah ini kalimat yang benar adalah …
ê
é è ê è " è éﾃì Â"²"ｰì ê ì é½"ê ê ú
0È é è ê è " è éﾃì êÂ"²"ｰì ê ì é½" è ú
ê
é è ê è "é éﾃì Â"²"ｰì ê ì é½"ê ê ú
0Ë é è ê è "é éﾃì êÂ"²"ｰì ê ì é½" è ú 0Ã
0½
Di bawah ini susunan kalimat yang benar adalah …
"ê ê ú " "ｰê è Ëê è "xê " è ê
0È"xê " è ê "ｰê è Ëê è "ê ê ú
ê èì è ìÂ
" è ê " ê èì è ì "ê ê ú "xê
"ｰê è Ëê è
ê èì è ìÂ
0Ë"ê ê ú " ê èì è ì "xê " è ê 0Ã
"ｰê è Ëê è
Buku Siswa Kelas 4 Ml
.ðñ
.ðò
0½
87
Isilah titik –titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
ê
ê
ñ"" ê ìÍ"è è èﾒìáê "ÕÍê è ""｢Â
ì èì é "µ å ì è " è "000 .ðó
ôñõöõó"000"µ" ê ì éì êê "é ìÍ"è è .ðô
ô"ｰê ìè "é ìÍ"µ000"
è
é ìÍ"è è .ðõ
ô"" ìÍ"è áìÍé è ""ÕÍê è "000"µ"å è è è " è " ê é Âèì é " è
êÂ"sèê½"á
ê
"Ï
Í
0000"²"
"
Â
"
ﾃ
H
H
è
è
ì
å
D
è
é
é
é
ì
å é
ì è
å è Hèﾌ"é è ê "0é è ê è "000" ì Hé½"ê ê ú
ê ì "sèê½"²è ""µ" êè "000"
""""""""""""Ï
åì
å èé ì
ìè
ê ìÂ"x"ê Hé½"µ" è Eé½"000
ìè ì ì
ê
Ïê ì ééﾄÂ"
ì é è ìé "x"ê sè
ì é è ìé "x"000"
ì ê½"² ì èè "µ"Ïê ì ééﾄÂ"
ìè
ê èì è ìÂ"000" è ê "Þè èÂ"²"é èﾒì ê è " è éﾃì êÂ"²" ì Hé½"ê ê ú
88
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
.ðö
.ñ.
.ñ
.ñï
.ñð
.ññ
.ñò
Jawablah pertanyaan – pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar!
#
Buatlah pertanyaan dari jawaban di bawah ini
ê è è "ÕÍê è "｢Âê ì é
ó" ê ìÍ"â
è Í è "Å
è
.ñó
Susunlah kata-kata di bawah ini menjadi kalimat yang sempurna!
.ñô
ê ì ½"/" ê ìÍ"","
ö/"｢
è ÕêÍ è ","ｰê ìè ""/"Þé Âèì é
ì è " ì èﾁè
(Petani) ..............................² è"µ ê è ""Û
è ìé è½" ì è .ñõ
å
Terjemahkan kalimat di bawah ini ke dalam Bahasa Indonesia!
êÂ"²ｰê é½"ê ê ú .ñö
ê
"
ﾃ
ì
é è ì è èé ì ì
Terjemahkan ke dalam Bahasa Arab kalimat di bawah ini!
Ini ibuku namanya Fatimah sekarang dia di dapur
Buku Siswa Kelas 4 Ml
. ò.
89
Daftar Pustaka
Bisri, Adib, Munawwir AF, Kiai Haji.1999. Kamus Al-Bisri : Indonesia Arab
Arab - Indonesia. Surabaya : Pustaka progressif.
D.Hidayat. 2009. Pelajaran Bahasa Arab Ibidaiyah kelas IV. Semarang :
PT.Karya Toha Putra.
Ni’mat, Fuad Mulakhasu Qawa’idullughoh al-‘Arabiyyah. Beirut : Darussaqafah
al-islamiyah.
Patriani Yakub, Yenni. 2013. Rumus Cerdas memahami Kaidah Dan Tata
Bahasa Arab.Bandung : Satu Nusa.
90
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Related papers
Feminist Scholarship in Archaeology
The ANNALS of the American Academy of Political and Social Science, 2000
Михаил Кузмин - переводчик "Илиады" Гомера
ТЕКСТ И ТРАДИЦИЯ. АЛЬМАНАХ, 2024
APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ Música Popular e Interdisciplinaridade
Dossiê Música Popular e Interdisciplinaridade, Revista Idéias, IFCH/Unicamp, 2017
Kant, Kelsen and the Vienna School of Legal Theory
Approaches to Immanuel Kant in Vienna, in Austria, and in Eastern Europe, 2015
The Value of Ultrasonography and Tumor Markers in the Differential Diagnosis of Postmenopausal Ovarian Cysts
Turkish Journal of Medical Sciences
Kidney tissue selenium levels of Toxocara canis infected mice given Nigella sativa
Journal of Advances in VetBio Science and Techniques, 2021
The effect of ball temperature on ball speed and carry distance in golf drives
Proceedings Of The Institution Of Mechanical Engineers, Part P: Journal Of Sports Engineering And Technology, 2018
Simple and facile synthesis of Ag2CrO4 and Ag2Cr2O7 micro/nanostructures using a silver precursor
Micro & Nano Letters, 2012
Perceived Risk of Death in Older Primary Care Patients
International journal of aging & human development, 2016
Grasping for the Seabed: Developing a New Underwater Robot Arm for Shallow-Water Intervention
IEEE Robotics & Automation Magazine, 2013
دراسة اجتماعیة وصفیة للوضع الراهن للتمکین الاجتماعی والاقتصادی
Sinai Journal of Applied Sciences, 2018
Acidose métabolique sévère au cours d’un syndrome de Fanconi-Bickel
Néphrologie & Thérapeutique, 2011