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Este ciclo de encuentros tiene como objetivo dar a conocer el valor y las múltiples posibilidades de investigación presentes en diferentes archivos mediante la narración directa de la experiencia de historiadores y archiveros, los protagonistas del complejo trabajo inherente a la investigación histórica; un recorrido individual pero que se enriquece con la colaboración y la sinergia entre estas dos figuras. Para contar estas experiencias y las "historias" que han dado comienzo y tomado forma tras este trabajo en común, en cada sesión se invitará a un historiador y a un archivero que dialogarán sobre su colaboración, más o menos cercana, la cual les ha permitido interpretar, pensar e iniciar vías de investigación originales y analizar los diferentes documentos y fondos seleccionados por ellos.
1999
Los trabajos que comprende esta publicación fueron coordinados por Elizabeth Shrader. La presente publicación fue producida por Roberto Senderowitsch. La traducción al español estuvo a cargo de Roberto Pizarro y fue editada por Andrea Riedemann y Mónica Peñuela.
2023
La “historia desde abajo” ha sido una parte importante de la consolidación de la historia social durante el último medio siglo y uno de los desarrollos más significativos de la disciplina histórica. Encaminada a recuperar y reconocer las experiencias y el poder histórico de hombres y mujeres que por mucho tiempo fueron excluidos del registro y del relato histórico, la “historia desde abajo” no solo ha explorado la experiencia de una gran diversidad de actores, sino que ha propuesto nuevas formas de contar historias y retar los silencios y las omisiones del archivo. El seminario Ficción, Archivos e Historia(s) desde abajo está diseñado para presentar a las y los estudiantes una amplia variedad aproximaciones, métodos y problemas clave de esta corriente historiográfica. Igualmente, busca explorar el papel de la imaginación en la investigación y escritura histórica, así como las estrategias que historiadoras, periodistas, antropólogas y literatos han empleado para abordar el pasado y para aproximarse a “el archivo” de manera creativa. Así mismo, el seminario cuestionará cómo los historiadores han retado la ausencia de “evidencia” en el archivo, y cómo han desafiado la inequidad, la violencia y las relaciones de poder que lo atraviesan.
Observamos en los últimos años como instituciones tanto de carácter público como privado, han adquirido (o alentado) las donaciones de archivos personales para conservarlos perosobre todo para aumentar de manera progresiva la importancia de sus propios archivos, aun cuando estos fondos documentales son fiel reflejo de la vida de las personas que los crearon y poseen características propias y específicas, a veces ajenas a dichas instituciones.
Este trabajo presenta la experiencia de establecimiento del archivo histórico de la Escuela Normal Miguel F. Martínez, Centenaria y Benemérita, institución demás de 140 años. La idea original parte de un proyecto nacional que la Secretaría de Educación Pública, iniciado en 2009, con la finalidad de rescatar los archivos históricos de las escuelas normales. La instalación del archivo histórico se concreta por la colaboración de diversas voluntades que apoyaron el proyecto, por lo que la idea de este escrito es presentar el proceso de organización y clasificación de los documentos; así como, quiénes colaboraron desde el inicio hasta el momento en que se logró que el Archivo Histórico de la Institución obtuviera su registro ante el Archivo General de la Nación. Finalmente, se presentan algunos documentos que ahí se resguardan con el propósito de presentar posibilidades para la realización de investigación histórica basada en este acervo.
Dr. Raúl Verduzco Seminario crítica literaria II 3 de diciembre de 2013
Clío & Asociados La historia enseñada
En mayo de 2018 descubrí que había sido eliminada de la lista de profesores y profesoras que impartían la materia obligatoria Enseñanza de la historia en la licenciatura en historia del Colegio de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. El coordinador, señaló que era necesaria una rotación de personal para que nos actualizáramos e innováramos nuestras prácticas. Me ofreció impartir un seminario-taller especializado que recibía, principalmente, a estudiantes de quinto semestre, sin embargo, al ser de carácter optativo, corría el riesgo de que el grupo no se abriera por falta de interés por el tema propuesto. Con base en mi experiencia como docente y miembro de los comités de admisión en el campo de conocimiento historia de la Maestría en Docencia para la Educación Media Superior, decidí que era una oportunidad para dar herramientas que permitieran problematizar la enseñanza de la historia y plantear investigaciones relevantes y pertinentes. Así surgió el seminario-t...
Sea este artículo una introducción a otros trabajos de mayor envergadura en los cuales se profundice la problemática universitaria interna, no solo de la Carrera de Historia de la Universidad Mayor de San Andrés, sino de la Universidad toda. El objetivo del presente ensayo preteende escarbar la cotidianidad de la Carrera de Historia de antaño.
Journal of aeronautics, astronautics and aviation, Series A, 2016
Manajemen Perbankan, 2021
DesignBuild in Postcolonial Contexts. A Critical Interrogation, 2024
Kyoto, Japan, 2020
Common Man, Society and Religion in the 16th century, 2021
Frontiers in nutrition, 2024
Indonesian Journal of Applied Informatics, 2020
Biochemical Journal, 1993
Journal of Cancer, 2015
Biology open, 2018
Nephrology Dialysis Transplantation, 2013
The Journal of the American Association of Gynecologic Laparoscopists, 2002