L'enfant agité et distrait en psychomotricité

2011

1996

ET DISTRAIT Jacques CORRAZE Jean-Michel ALBARET de trouble déficitaire de l'attention et sortit amélioré d'un traitement aux psychostimulants, mais dans les propos mêmes d'un de ses propres confrères et amis 4 . Il y a eu, au cours de ce siècle, plusieurs bouleversements des perspectives en psychopathologie. L'un d'entre eux a porté sur la nécessité de définir objectivement les catégories, alors que le courant psychanalytique les avait rejetées ou avait minimisé leur importance 5 . Quand on posa l'esprit de cette recherche, la première fois aux Etats-Unis 6 , on mit l'accent sur ''les études systématiques'', au contraire des ''principes a priori'' qui avaient prévalu jusqu'alors. Un tel choix allait exiger un long cheminement, avec des remises en question, des raffinements multiples, reflétant le progrès constant, le renouvellement, au cours du temps, des méthodes et des travaux 7 . Mais les exigences de l'objectivité, le souci de rigueur, ne doivent pas nous faire oublier que notre but est le soulagement de la souffrance et la guérison, ce qui implique, dans tous les domaines de la médecine, le souci d'aborder le sujet dans le cadre psychosociologique de son existence, de sa personnalité 8 .

2014

Encyclopédie Médico-Chirurgicale, Pédiatrie, 2001

Psychomotor disorders are neurodevelopmental disorders affecting individual’s adaptation in its perceptual-motor dimension. Etiologies are multifaceted and transactional integrating genetic, neurobiological and psychosocial factors, acting on different levels of complementarity and expression. They are often situational and soft, they primarily impede adaptation mechanisms, they create impairment and distress in carrier and his/her social environment. In addition to an in-depth knowledge of standard development, clinical analysis require specific investigation with the use of psychomotor examination. The psychomotor disorders are presented as follows : attention deficit hyperactivity disorder, developmental coordination disorder, dysgraphia, tone disorders, abnormal movements, non verbal learning disabilities, laterality disorders, right/left confusion. Les troubles psychomoteurs sont des troubles neurodéveloppementaux qui affectent l’adaptation du sujet dans sa dimension perceptivo-motrice. Leurs étiologies sont plurifactorielles et transactionnelles associant des facteurs génétiques, neurobiologiques et psychosociaux qui agissent à différents niveaux de complémentarité et d’expression. Ils sont souvent situationnels et discrets, entravant en priorité les mécanismes d’adaptation, constituant une source de désagrément et de souffrance pour le porteur et le milieu social. Leur analyse clinique nécessite, outre une connaissance référentielle approfondie du développement normal, des investigations spécifiques dont l'examen psychomoteur. Les troubles psychomoteurs présentés sont le trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité, le trouble d’acquisition de la coordination, les dysgraphies, les troubles du tonus musculaire, les mouvements anormaux, les incapacités d’apprentissage non verbal, les troubles de la dominance latérale et la confusion droite-gauche.

Spirale, 2020

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Entretiens de Psychomotricité, 2006

Topique, 2017

Rythme et psychose infantile Sommaire • I. Reik et la musique • II. Freud et le rythme • III. Rythme et psychose infantile • IV. Proposition thérapeutique • V. Conclusion • Bibliographie

2014

Mention : Meilleure synthèse théorique, clinique et thérapeutique à ce jour. Une publication remarquablement riche, qui lie sciences et pratiques thérapeutiques, dans une démarche intégrative qui intéressera en tout premier lieux les psychomotriciens, les orthophonistes mais aussi les médecins, au profit des personnes avec un trouble du spectre autistique.

B. Golse & A. Braconnier (Eds.), L’enfant hyperactif, cheminements et perspectives (pp. 44-51). Paris : AUPPE, 2005

Figures De La Psychanalyse, 2012

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