Instrucciones trabajo grupal

Evaluación Ayudantía Docente: Mg. Ps. Cynthia Vega La presente evaluación busca evaluar el nivel de logro alcanzado por usted en relación a los siguientes objetivos de aprendizaje de las Unidades: - Unidad I “Epistemología de la Ciencia, La Ciencia Psicológica” - Unidad II “Desarrollo de la psicología durante la modernidad” - Unidad III “Desarrollo de la Psicología durante la pos modernidad” - Unidad IV “Campo de acción profesional tradicionales y emergentes”. 1) La docente le asignará a su grupo una Escuela Psicológica. 2) Esta puede pertenecer a la Modernidad o Postmodernidad. 3) Dependiendo de esto ud debe desarrollar los siguientes puntos: a) Informar sobre las Bases Epistemológicas y el Paradigma a la base de la Escuela asignada b) Desarrollar Escuela asignada de acuerdo a la época perteneciente (Modernidad o Postmodernidad) – Autores destacados, postulados, teorías y aportes a la Psicología y sus áreas – Construcción de línea temporal que incluya todos los elementos anteriores c) Aplicación a contextos tradicionales – Aplicación a contextos emergentes – Aplicación o Aportes a otras Disciplinas – Actualización en Chile Instrucciones a) Realizar informe escrito que contemple la información solicitada (formato word) – su entrega es DIGITAL b) Incluir los contenidos integrados de las cuatro unidades de la Asignatura c) La fecha de entrega máxima es el miércoles 28 de junio de 2017 hasta las 19:00 horas a los correo [email protected], [email protected], NO SE REVISARAN INFORMES IMPRESOS d) La presentación inicia el día jueves 29 de junio hasta el jueves 6 de julio e) El trabajo debe estar libre de errores tipográficos y gramaticales, y utilizar un lenguaje conciso y científico. f) Se debe considerar revisión bibliográfica básica y complementaria según el Programa de la Asignatura (en intranet), no obstante, puede incluir otros textos (revistas científicas, libros, conferencias, u otros) para profundizar en los aspectos solicitados g) La presentación debe seguir normas del Manual de Publicación de la APA en lo que se refiere a apartados, así como referencias, tablas, y figuras. h) El trabajo no debe ser menor de 10 páginas ni superar las 20 páginas (no incluye anexos) i) Formato de presentación opcional (power-point o material gráfico – papelógrafo, tríptico, etc) j) Para su entrega se recomienda hoja tamaño carta, letra tamaño 12, tipo de letra Arial, páginas enumeradas en la esquina inferior derecha, y conteniendo los siguientes elementos 1. Portada: respetando el orden indicado: UST, titulo “Ficha Técnica: Psicología...”, sub título nombre del alumno, más abajo, nombre del profesor, asignatura y fecha. 2. Índice (sólo en trabajos extensos- mayor de 10 hojas) 3. Introducción (breve reseña del trabajo - Resumen) 4. Bases Epistemológicas y Paradigma 5. Desarrollo de la Psicología asignada según Modernidad o Posmodernidad 6. Desarrollo de autores o teóricos de Escuela o Psicología asignada 7. Breve Línea temporal con principales aportes (documentos, publicaciones, teoría, postulados, etc.) 8. Aplicación de contextos tradicionales de aplicación (Psicología Clínica, educacional, social, comunitaria, organizacional) 9. Aplicación de contextos emergentes (Psicología de la salud, jurídica, de la emergencia, del deporte, publicitaria y marketing, política, y cinematografía) 10. Aplicación o Aportes en otras disciplinas (conceptos, teoría, postulados, autores que han contribuido o que son considerados aportes para el desarrollo de otras disciplinas sociales o de otras áreas) 11. Actualización en Chile (que se esta realizando en la actualidad en nuestro país respecto a la psicología asignada) 12. Conclusiones 13. Referencias: las citas bibliográficas deben estar correctamente referenciadas, utilizando normativa APA. 14. Apéndices: Añadir todos aquellos materiales y/o documentos necesarios para complementar el trabajo - Informe corresponde al 75% de la evaluación - Presentación corresponde al 25% de la evaluación Rúbrica Aspecto Evaluado 1 Título/Portada Deficiente (no logrado) Insuficiente Suficiente (parcialmente logrado) (Logrado con reparos) (0) (1) El título del trabajo es El título falla en su inadecuado pertinencia, claridad, Portada incompleta y/o concisión. Con una portada incompleta Excelente (Totalmente logrado) (1,5) El título es medianamente pertinente, claro y/o conciso. Faltando algunos elementos menos relevantes de la portada (2) el título es pertinente, claro y conciso, con presencia de los elementos propios de la portada Puntaje máximo 2 2 (1) Bases No presenta una Epistemológicas estructura y/o un y Paradigma desarrollo de contenidos que permita informar sobre epistemología o paradigma a la base (5) Posee sólo algunos de los elementos pertinentes. Se logra parcialmente informar sobre epistemología o paradigma a la base (10) Corresponde a una buena presentación general. Incluye la mayor parte de los elementos propios de la epistemología o paradigma a la base . (20) 20 Corresponde a una excelente presentación que informa sobre epistemología o paradigma a la base . 3 (1) Modernidad y No establece el Posmodernidad conocimiento o fundamentación completa, pertinente y necesaria a la temática abordada. (5) No logra desarrollar una fundamentación precisa o completa, aunque ésta existe, con falta de antecedentes teóricos o empíricos fundamentales (10) Establece el conocimiento que fundamenta la investigación. Se aportan antecedentes teóricos y empíricos esenciales. (20) 20 Establece de manera muy precisa y completa el conocimiento que fundamenta el estudio. Se aportan antecedentes tanto teóricos como empíricos tanto en la modernidad como posmodernidad 4. Revisión de Autores (1) Las referencias y documentación muestran de manera deficiente la evolución de la Psicología asignada (5) Las referencias y documentación muestran la evolución de manera parcial (10) Las referencias y documentación muestran la evolución de manera suficiente el estado actual de la investigación (15) 15 Las referencias y documentación muestran de manera excelente la evolución y estado actual de la investigación 5. Línea temporal (1) Las referencias y documentación muestran de manera deficiente la evolución de la Psicología asignada (5) Las referencias y documentación muestran la evolución de manera parcial (10) Las referencias y documentación muestran la evolución de manera suficiente el estado actual de la investigación (15) 15 Las referencias y documentación muestran de manera excelente la evolución y estado actual de la investigación 6. Aplicación en contextos tradicionales (1) Presenta un aplicación sin fundamentos, sin sustento teórico, sin mayor profundidad o se encuentra ausente (5) Presenta una aplicación del contexto tradicional que informa breve y superficialmente (10) Buena elección y descripción de la aplicación del contexto tradicional (20) 20 Excelente elección y descripción de la aplicación del contexto, profundidad, fundamentos, ejemplos, y aportes Puntaje logrado 7. Aplicación en contextos emergentes (1) Presenta un aplicación sin fundamentos, sin sustento teórico, sin mayor profundidad o se encuentra ausente (5) Presenta una aplicación del contexto emergente que informa breve y superficialmente (10) Buena elección y descripción de la aplicación del contexto emergente (20) 20 Excelente elección y descripción de la aplicación del contexto, profundidad, fundamentos, ejemplos, y aportes 8. (1) Aplicación o Presenta un aplicación Aportes en otras sin fundamentos, sin disciplinas sustento teórico, sin mayor profundidad o se encuentra ausente (5) Presenta una aplicación o aporte del contexto en otras disciplinas que informa breve y superficialmente (10) Buena elección y descripción de la aplicación o aporte en otras disciplinas (20) Excelente elección y descripción de la aplicación o aportes en otras disciplinas o contextos 20 9. Actualización Chile (1) No informa sobre el desarrollo o aplicación en Chile (3) (5) (10) 10 Informa breve o Informa entre una a Informa de más de superficialmente de tres aplicaciones que tres aplicaciones en el como se desarrolla actualmente se país con detalle y con actualmente en el país realizan en el país fundamentos la psicología asignada 10 Originalidad, aporte o relevancia en el Diseño (1) El tema es común y carece de atractivo y originalidad, no aportando a la formación profesional del estudiante (3) El tema es común y su presentación no logra suficiente atractivo u originalidad, no aportando a la formación profesional del estudiante (5) La temática es atractivo, pero habitual, sin que se haya logrado introducir novedad (10) 10 La temática es atractivo, interesante, presenta aspectos innovadores y aporta a la formación del estudiante 11. Ajuste al protocolo (1) Omisión injustificada de una o más secciones, falta de ajuste a dos o más aspecto de edición, informe final con fallas estructurales, lógicas o de consistencia interna. (5) Omisión injustificada de una sección, falta de ajuste a un aspecto de edición o fallas estructurales o de consistencia interna del informe. (10) Ajuste al protocolo del proyecto, con fallas mínimas no estructurales o bien con eventuales inconsistencias entre sus partes. (15) 15 Ajuste total al protocolo del proyecto, sin fallas, con un informe final que presenta coherencia y desarrollo lógico. 12. Ortografía (1) Presenta nueve o más errores ortográficos (incluidas tildes y uso de mayúsculas). (3) Presenta cinco a ocho errores ortográficos (incluidas tildes y uso de mayúsculas) (5) Presenta uno a cuatro errores ortográficos (incluidas tildes y uso de mayúsculas). (10) 10 No presenta errores ortográficos (incluidas tildes y uso de mayúsculas). 13. Redacción (1) Redacción de calidad insuficiente, con variadas dificultades sintácticas, en el uso de tiempos verbales o estilo científico, con presencia de párrafos que no se entienden o no se ajustan a la norma APA 6a edición. (3) Redacción de calidad insuficiente, con variadas dificultades sintácticas, en el uso de tiempos verbales o estilo científico, comprometiendo claramente la comprensión del texto. (5) Redacción de calidad suficiente, eminentemente bien escrito, pero con leves dificultades gramaticales, sintácticas, uso de tiempos verbales o de estilo científico que entorpecen la comprensión. (10) 10 Uso de redacción científica, con claridad de estilo, texto comprensible y bien escrito (coherencia entre párrafos, integración de información, sin errores lógicos, etc.), ajustado a la norma APA 6a edición. 14. (1) Citas estilo APA Falta de cuatro o más citas estructuralmente defectuosas según la norma APA 6º edición (2) Falta de una a tres citas con errores evidentes o información faltante (4) (6) Citas eminentemente Citas correctas (al correctas acordes a la 100%) acordes a la norma APA 6º edición norma APA 6º edición 15. (1) Referencias estilo Falta de cuatro o más APA referencias, o referencias estructuralmente defectuosas según la norma APA 6º edición (2) Falta de una o tres referencias, o referencias con errores evidentes o información faltante (4) (6) 6 Referencias Referencias correctas eminentemente (al 100%)acordes a la correctas acordes a la norma APA 6º edición norma APA 6º edición (2) Existen apéndices poco consistentes o poco pertinentes (3) Existe uno o más apéndices pero sin una adecuada consistencia con la investigación 16. Apéndices (1) No existen apéndices 6 (5) 5 Existencia de apéndices pertinentes que permiten complementar la investigación Puntaje total Nota 204