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Du théâtre antique grec à la création contemporaine, l'histoire du théâtre s'étend sur plus de 2 500 ans et concerne tous les continents.
1981
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Le théâtre français en Indochine pendant la Belle Époque (1890-1914) À l'âge colonial la culture est une des manifestations du pouvoir impé-rial, qui prend toute sa mesure en Indochine dans la construction de trois grands théâtres municipaux, celui de Saigon, inauguré en 1900, celui d'Hanoi commencé en 1901 et inauguré en 1911, et celui d'Hai-phong, terminé en 1912. Pendant la Belle Époque 1 , ces trois théâtres inscrivent la présence française au centre des grandes villes indochi-noises. Ils sont là pour accueillir le public français, afin d'assister à des spectacles qui rappellent les soirées parisiennes. Ils permettent aussi d'offrir des lieux prestigieux de sociabilité et de convivialité qui pour-ront inciter aux échanges entre les colons et les élites colonisées, la France souhaitant étendre aux colonies sa nouvelle vision de la culture républicaine. Et le théâtre en incarne alors l'une des modalités artis-tiques et culturelles les plus dynamiques. En interrogeant les types de théâtre exportés par les Français dans leur colonie extrême-orientale, il s'agira de cerner quels usages du divertissement théâtral se déploient dans ce contexte colonial : lutter contre l'ennui, rappeler la mère-patrie, créer un cadre mondain et du lien entre tous les Occidentaux et, enfin, user de la culture des colons comme instrument de domination. Toutefois, nous verrons que, par un effet de retournement, en contournant la fonction divertissante à laquelle les autorités françaises veulent le limiter, le théâtre devient aussi, en France comme dans les colonies, un vecteur de la contesta-tion du système colonial.
La présence de l'Histoire dans Barnevelt de Lemierre : une « aptitude » au romantisme ? La conscience du temps, comme expérience intérieure de l'ennui, du souvenir, ou comme expérience extérieure, dans la perception du temps de l'Histoire, se transforme au début du XIX e siècle ; elle rend le poète capable désormais de décrypter l'énigme de l'univers, soulignant une aspiration toute nouvelle à l'absolu ou à l'infini. Ce nouveau rapport au temps et au temps de l'Histoire est à ce point lié à l'âme romantique qu'il semble la définir en partie. À l'époque où triomphe l'école romantique, c'est dans le drame qu'il s'épanouit de manière privilégiée, laissant percevoir les échos d'un style troubadour qui prête ses harmoniques pittoresques et vigoureuses à qui veut percevoir dans les soubresauts politiques du passé les troubles de l'âme et des passions. Un tel rapport à l'Histoire, qui a pour conséquence évidente de détruire la régularité imposée par les classiques, ne s'est pas construit au début du XIX e siècle, mais bien quelques décennies plus tôt, dans ces années de l'Ancien Régime finissant, quand les grandes figures des Lumières s'acharnent encore à combattre l'Infâme, à débattre sur le luxe raffiné de leur société et perçoivent dans la sociabilité l'essence et la grandeur de l'homme, ces années précisément que la génération romantique préfère honnir qu'étudier. Après la guerre de Sept Ans, qui voit l'hégémonie française sur les deux Indes fort malmenée, une crise de conscience pousse les artistes à ressaisir l'unité nationale dans les arcanes d'un passé glorieux : le public en mal d'héroïsme, à la fin du XVIII e siècle comme au début du siècle suivant, aime voir représentées les pages célèbres de l'Histoire d'une nation qui pouvait s'enorgueillir de compter en son sein un Gaulois intrépide 1 , une bergère élue 2 , des bourgeois généreux 3. Tragédies des Lumières puis tragédies tardives conjuguent leurs efforts pour écrire et représenter une Histoire de France, arrachée à grands renforts de traits pittoresques ou vrais à ses origines mythiques. Ce goût pour l'histoire nationale est concurrent au théâtre de l'intérêt porté à l'histoire romaine, qui met en perspective le Républicain, et propose, un siècle après Corneille, une réinvention du monde romain. À qui étudie les tragédies jouées au Théâtre Français au tournant de l'année 1765, année qui marque la reprise d'Adélaïde Du Guesclin de Voltaire, le triomphe de la tragédie de Pierre Laurent Buirette de Belloy, Le Siège de Calais, et du drame de Sedaine, Le Philosophe sans le savoir, épanouissement d'un double attrait pour le réalisme et l'Histoire, il apparaît que les sujets grecs disparaissent au profit des sujets romains ou des sujets nationaux, attestant un goût récent pour l'Histoire, destiné à s'épanouir pleinement dans le genre troubadour, que nous pouvons percevoir comme un lien privilégié et inattendu entre la dernière génération des Lumières et celle des romantiques. Si on examine les 108 tragédies jouées au Théâtre Français pendant le 1
Plus encore que le roman ou que la poésie, le théâtre a souffert de la tradition scolaire ; circonscrite à quelques textes étudiés en classe comme modèles d'une période, le XVIIe siècle, censée marquée l'accomplissement de notre littérature nationale, l'approche du théâtre a longtemps été conjointement limitée à celle du texte théâtral comme si ce dernier avait été écrit pour être lu et non joué. Il faudra attendre les années 60 pour que le renouveau de la critique littéraire et de la mise en scène conduise à de nouvelles interprétations des oeuvres canoniques, un élargissement du répertoire proposé au grand public et, partant de là, une meilleure compréhension de la communication théâtrale. La communication théâtrale se caractérise par la densité et la diversité des signes transmis au cours de la représentation. Le théâtre, art total, n'utilise pas, en effet, le seul langage comme vecteur des effets produits sur le destinataire. Il met en jeu un texte, mais également des conditions de réalisations spécifiques. Concrétisé le temps d'une mise en scène, il est, de surcroît, médiatisé par le comédien qui, avec son physique et son jeu, lui donne vie. Le théâtre ne dépend donc pas uniquement des effets littéraires créés par l'auteur ; il dépend des données supplémentaires que la réalisation scénique lui aura apportées. Le théâtre est donc, selon les mots de Roland Barthes dans ses « Essais critiques », « une machine cybernétique » faisant intervenir simultanément des informations multiples à travers le texte, le décor, les costumes, les éclairages, le jeu des acteurs, etc. Le spectateur est donc confronté à une véritable « polyphonie informationnelle » qui est l'essence même de la théâtralité, cette « épaisseur de signes et de sensations qui s'édifie sur la scène à partir de l'argument écrit ». Comment, par conséquent, aborder avec vous cette courte étude du théâtre ? Peut-être en suivant les méandres de l'étymologie. A l'origine, le mot « théâtre » signifie : lieu d'observation, endroit d'où l'on voit. Il est apparenté au mot « théorie » qui signifie lui : point de vue. C'est ainsi qu'apparaît le mot « amphithéâtre » : autour du lieu d'où l'on voit. Par extension, le mot a ensuite désigné la représentation donnée dans ce lieu, puis le texte préparé pour cette mise en scène. Enfin, il a été employé comme synonyme de l'art de jouer. Aujourd'hui encore, le mot « théâtre » conserve cette pluralité de sens. A l'écoute de cette polysémie, nous intéresserons donc en premier Au lieu théâtral Le spectacle est un phénomène social universel. Différentes conceptions du lieu théâtral sont apparues progressivement. Elles survivent et chacune offre des avantages spécifiques et une autre dimension de la théâtralité. a) Le théâtre en plein air
Voix et Images, 2016
Cet article vise à recadrer ce que nous savons déjà autour de la question du temps théâtral à partir du renouvellement apporté dans la pratique par les troupes apparues durant les années 1930-1940 à Montréal : L’Arcade, L’Équipe et Les Compagnons de Saint-Laurent. La question du temps est ici considérée selon plusieurs axes (temps de la répétition, temps de la représentation, temps de la fiction), comme la relation au temps humain dans son ensemble (temps de la vie, temps de l’histoire comme de la mémoire, temps de la rentabilité économique et de la réalisation de la valeur sur le marché). Après un rappel de la situation qui a prévalu depuis le début du siècle sur les scènes montréalaises, l’article retrace l’apparition du « Petit théâtre » et l’action dissolvante de la Crise sur le théâtre commercial, mais aussi la relative stabilisation apportée par l’avènement de la radio. Il fait voir comment la « saison » dramatique et les répétitions transforment profondément la tension entre ...
1) Histoire du cinéma 2) Le cinéma et la communication 3) Comment une image est elle construite 4) Comment raconte-t-on une image Obj : -Apperçut historique du cinéma -Quest-ce qu'une image en mouvement -Le cinéma est un domaine très vaste Critères de distinction entre des films Noir et blanc / couleur Muet / parlant Qualité des images Musique de film Effets spéciaux Images réelles vs images animées Genres (donne un certain nombre de code): western, SF, action, aventure, comédie, romance, horreur, etc… Fiction (reconstruit un univers) / documentaire (film le monde tel qu'il est) Gros budget / petit budget Jeu des acteurs Pays Discours politique / pur divertissement Pudeur
Voix et Images, 1986
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L’Annuaire théâtral: Revue québécoise d’études théâtrales, 2007
L’histoire et l’analyse théorique constituent deux champs cognitifs distincts dans les études théâtrales, lesquels néanmoins sont sectionnés dans de nombreux cas. En rapport avec l’histoire du théâtre, nous pouvons distinguer deux positions logiques. Conformément à la première, l’histoire enregistre et offre la matière première de chaque pensée secondaire sur les événements théâtraux. Ce qui est contesté souvent est le caractère « objectif » de la matière historique. Conformément à la deuxième position, l’histoire du théâtre n’est pas un ensemble évident d’événements, puisqu’elle ne peut pas reproduire le passé, mais elle offre un texte infini qui interprète le passé. Chaque discours historique contient une philosophie de l’histoire partiellement développée et souvent sous-entendue. La combinaison de ces positions nous offre toute la dynamique du discours historique et ouvre le dialogue avec les théories du théâtre.
Abstract, 2024
Progress in Neuro-Psychopharmacology and Biological Psychiatry, 2020
Memoriamedia Review, 2018
Journal of co-operative studies, 2023
Lea-Katharina Steller, 2020
Biological Conservation, 2023
Diabetes Care, 2013
Revista Iberoamericana de Micología, 2008
Anticancer Research, 2018
Brain, behavior and evolution, 2017
Journal of Nepal Medical Association, 2019
Bibliotecas Revista De La Escuela De Bibliotecologia Documentacion E Informacion, 2011
Chemical Data Collections, 2020