Material De Apoyo3Bloque2016ME

1 MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO ESPAÑOL A.E. Selecciona información para ampliar su conocimiento de un tema. Escribir notas informativas - Lee la siguiente información. El Sol El Sol es una estrella de gran tamaño, tiene luz propia, es de color amarillo y sin él no sería posible la vida en nuestro planeta. El Sol ilumina con su luz a los objetos. Cuand o los objetos no están iluminados, se dice que están a la sombra. - De acuerdo a lo que sabes y lo que leíste en la nota, contesta lo siguiente: ¿Qué es el Sol? ____________________________ ¿Qué tan caliente es este astro? ____________ Comparado con la Tierra, ¿qué tan grande es el Sol? __________________________________ ¿Se encuentra lejos de la Tierra?_______ Si dejara de brillar, ¿qué pasaría con la vida en la Tierra?________________________________ APRENDIZAJE ESPERADO. Escribe notas para comunicar información. - Con las respuestas, realiza notas informativas breves como la siguiente. Del Sol se puede decir que… ▪__________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ▪__________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ▪__________________________________________________________________________ Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página http//primarias.cetechihuahua.gob.mx ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO ESPAÑOL 2 T. R. Usos de la escritura para transmitir información. Recuerda que… Ahora que ya sabes cuales son los componentes de la naturaleza, puedes realizar más notas informativas acerca de ese tema. - De la caja saca las sílabas y únelas para formar palabras de los elementos naturales, escríbelos en la ilustración que les corresponde. a nie sue lo ________________ _________________ ________________ _________________ tas gua plan ve T.E. Correspondencia entre escritura y oralidad. -Escoge la palabra que describe lo siguiente y escríbela en cada línea. soleados  Hoy amaneció el clima lluvioso frío ________________________________________.  Ayer cayó nieve y ahora el día es ___________________.  Los días ______________________ son alegres. Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página http//primarias.cetechihuahua.gob.mx ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO ESPAÑOL A.E. Identifica la función y caraterísticas de la rima. Reescriben canciones conservando la rima - Lee la canción. Identifica las palabras que riman y subráyalas. Nana Caliche - Escribe en las líneas las palabras que riman. Nana Caliche no sale de casa porque los pollos le comen la masa. Nana Caliche no sale al sermón porque su perro se come el turrón. Nana Caliche no sale al mandado porque su cerdo le come el salvado. Nana Caliche no sale al rosario porque su gato se come al canario. casa rima con sermón rima con mandado rima con rosario rima con - Cambia la canción, escribe diferentes rimas. Nana Caliche se siente orgullosa porque hoy amaneció ______________________. Nana Caliche no sale de día porque le gusta comer ___________________________. T.R. Correspondencia entre unidades grafofonéticas. -Cuenta las sílabas que tiene cada verso y escríbe el número. Yo tengo un amigo Yo tengo un amigo, _____ circo colorido, _____ se parece a un duende, _____ por lo divertido._____ -De los versos que acabas de leer escoge palabras de una sílaba para completar cada frase. _____quebró el espejo. Es mayor 87 _______ 85 Estuvo _____ salvo. Tengo _____ amigo. Que lindo mi amigo, ______ dulce y confitado, ______ lo quiero mucho ______ como un rico helado. ______ El árbol _____ cayó. Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página http//primarias.cetechihuahua.gob.mx 3 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 4 ESPAÑOL A.E. Identifica la similitud gráfica entre palabras que riman. Palabras que riman - Encuentra la rima de cada objeto que por su nombre rima con otro. Arlequín rima con ____________________ calcetín Botella rima con ___________________ estrella cepillo Martillo rima con __________________ avión Camión rima con ___________________ T.R. Valor sonoro convencional. Separa en sílabas - Completa el cuadro, separa en sílabas cada palabra. Nombre del objeto Número de sílabas ______tén ______cha______ licuadora refrigerador Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página http//primarias.cetechihuahua.gob.mx ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 5 ESPAÑOL T.R. Recursos para describir. Descripción… -Relaciona a cada niño según su descripción, escríbele el número que le corresponde. Juan es aburrido y enojón, usa cabello corto….______ Teresa es pecosa y seria…………………………….______ Sofia tiene boca chica y cabello largo…….……______ Pablo es divertido, sonriente y despeinado…….______ T.R. Correspondencia entre unidades grafofonéticas. Segmentación convencional de la escritura. Elabora una invitación… -Decide con tu maestro y compañeros acerca de:  Cuál es el motivo de la invitación.  A quién va dirigida.  Qué datos llevará.  Revísala e ilústrala. __________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO 8 _________________________________________________________________ A LA EVALUACIÓN FORMATIVA _________________________________________________________________ ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO _______________________________________________________ MATEMÁTICAS ______________________________________________ Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. 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Veterinaria - Lee Mi mascota ¿Quién realiza el trabajo del anuncio? el anuncio y contesta lo siguiente: Estética para razas chicas $ 100 Vacuna múltiple ¿Cómo se le puede localizar? Zona Norte radio Desparasitaciones para todas las razas $ 50  C. del Labrador 208 Tel. 6 – 00 – 00 - 00 De lunes a viernes . Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página http//primarias.cetechihuahua.gob.mx ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 7 ESPAÑOL T.R. Correspondencia entre unidades grafofonéticas. Palabras que inician con la misma letra - Escribe las palabras que inician con cada letra que se observa. l t d b T.R. Correspondencia entre unidades grafofonéticas. Singular o plural - Escribe el nombre de los objetos, en singular o plural. araña ___________________ muñeca ___________________ piñata ____________________ pañuelo ____________________ Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. 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Anota los resultados en cada flecha. -6 +4 + 10 12 -5 Inicio +4 -7 - Realiza las sumas y colorea según se indica. 4+4 3+5 6+1 7+3+3 8= amarillo 13= rosa 3+4 1+9 7+7 10=verde 10+3+1 7= morado 14= rojo 5+5 8+6 Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página http//primarias.cetechihuahua.gob.mx 10 1° GRADO ENE. – FEB. 2015 - 2016 13 SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Resolución de problemas correspondientes a los significados de juntar, agregar o quitar. Agregar o quitar. ¿ Cuántos pollitos hay ? _______ ¿ Cuántos faltan para que sean 20? _______ Completa: 7 + = 20 ¿ Cuántos globos tenía el payaso? _______ ¿ Cuántos globos le quedaron? _______ ¿ Cuántos se escaparon? _______ Completa: - = 6 - Suma con animales. Escribe tus resultados con números. + + + + + + = = = Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. 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Enero Abril Julio Octubre Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página http//primarias.cetechihuahua.gob.mx 10 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO A.E. Ubica el día y mes de su cumpleaños y el de sus compañeros y compañeras de clase en el calendario. 16 10 Mi cumpleaños - Escribe el nombre del mes en que naciste, completa el calendario anotando los números y encierra el día de tu cumpleaños. ¿ En qué día cae tu cumpleaños? ____________ Cumplo años el___ de __________. Dibuja un pastel de cumpleaños. A.E. Narra acontecimientos personales significativos empleando términos, como antes, cuando era pequeño, cuando tenía, y reconoce que tiene una historia propia y una compartida. Cuando era bebé - Platica con tus padres, recuerden y escriban lo siguiente: Cuando era un bebé… Yo comía: ____________________________________ Me cuidaba: _________________________________ Jugaba a: ___________________________________ Mi canción favorita era: ______________________ Mi juguete favorito era: ___________________________________________ Mis primeras palabras fueron: _____________________________________ Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página http//primarias.cetechihuahua.gob.mx ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 17 A.E. Narra acontecimientos personales significativos empleando términos, como antes, cuando era pequeño, cuando tenía, y reconoce que tiene una 10 historia propia y una compartida. - Dibuja acontecimientos especiales de tu pasado y anota los años que tenías. ____años ____ años ____ años ____ años Compartimos una historia - Observa las imágenes y escribe qué te recuerdan. _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ A. E. Describe los cambios que ha tenido su familia a lo largo del tiempo empleando términos, como antes, ahora y después. - Completa los datos con algunas personas de tu familia, si es posible, pega su fotografía o dibújalas. Es mi_____________ Se llama ________ __________________ Es mi_____________ Se llama ________ __________________ Tiene______años. Antes era… ________________ Ahora es…__________________ ¿Cómo será después? _______ _____________________________ Tiene______años. Antes era… ________________ Ahora es…__________________ ¿Cómo será después? _______ _____________________________ Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página http//primarias.cetechihuahua.gob.mx ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 18 A.E. Identifica cambios y permanencias entre los juegos y juguetes del pasado y del presente. Los juegos y juguetes - Une con una línea las imágenes con los fragmentos de las rondas. Doña Blanca está cubierta de pilares de oro y plata, romperemos un pilar para ver a Doña Blanca… A la víbora, víbora de la mar, de la mar, por aquí pueden pasar… Jugaremos en el bosque mientras que el lobo no está, porque si el lobo aparece, pronto nos comerá… - Aprendan las rondas completas y jueguen en el patio de la escuela. - Marca con  los juguetes que conozcas. Encierra con rojo los juguetes tradicionales y con azul, los actuales. Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página http//primarias.cetechihuahua.gob.mx 10 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 19 A.E. Describe costumbres y tradiciones del lugar donde vive y reconoce su diversidad. Costumbres y tradiciones del lugar donde vivo Recuerda: “Las tradiciones, como las fiestas anuales en los pueblos y la manera en que se acostumbra festejarlas, se transmiten de generación en generación”. - Encuentra las 6 diferencias en las siguientes imágenes y dibújalas. 1 - Describe cómo celebran en tu localidad alguna fiesta patria. Anota cuándo la celebran, qué hacen y quiénes participan. Haz el dibujo. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página http//primarias.cetechihuahua.gob.mx ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 20 A. E. Describe costumbres y tradiciones del lugar donde vive y reconoce su diversidad. En cada región de México hay diferentes tradiciones, como por ejemplo los bailes típicos. - Colorea los diferentes dibujos y comenta cuáles bailes conoces. - Escribe el nombre de las fiestas populares mexicanas y cómo las festejan en tu región. ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página http//primarias.cetechihuahua.gob.mx 10 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 21 10 A.E. Identifica cómo y por qué se celebra la promulgación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y valora su importancia. - Completa las siguientes frases y resuelve el crucigrama. 1.- Es el mes en que se conmemora la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. 2.- Niños y niñas tenemos derecho a la… 3.- Los adultos tienen derecho a tener un… 4.- Todos los mexicanos tenemos derecho a la … 2 1 F e 4 s 3 t a Completa. n Este libro contiene los ______________ y los deberes de los mexicanos. ¿Cuándo se escribió? _____________________________ Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página http//primarias.cetechihuahua.gob.mx ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 22 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA A.E. Identifica las necesidades de otras personas de distinta edad, cultura, características físicas, de género, creencia o nivel socioeconómico. Necesidades diferentes Nuestras necesidades son diferentes a las de los demás, según nuestra edad, estado físico, salud e intereses. - Recorta las necesidades y clasifícalas según corresponda. ALIMENTACIÓN SALUD SERVICIOS - ¿Cuál persona requiere mayor atención a sus necesidades? ponle una  y comenta en el grupo, ¿por qué piensas así? Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página http//primarias.cetechihuahua.gob.mx ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 23 10 A.E. Identifica las necesidades de otras personas de distinta edad, cultura, características físicas, de género, creencia o nivel socioeconómico. - Elige lo que puedes hacer para ayudar a cada persona según su discapacidad y únelo. Al caminar junto a él lo hacemos despacio, evitamos los movimientos rápidos, pues le cuasan fatiga. Veo a mi compañero cara a cara para que observe los movimietnos de mis labios, evito gritarle. Hablamos con señas. Ayudamos a mi compañero a desarrollar sus movimientos, lo invitamos a jugar, lo apoyamos en las actividades del salón. Ayudo a que ellos desarrollen sus sentidos, que perciban mejor el aroma, el sonido o la textura de los objetos que les rodean. Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página http//primarias.cetechihuahua.gob.mx ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO A.E. Respeta y valora diferencias y similitudes entre las personas de los grupos a los que pertenece. Somos iguales pero también diferentes Lee y comenta. En mi casa tenemos como costumbre comer pasta los domingos. Donde yo vivo, la gente es muy conocida por sus tejidos. Yo hablo dos lenguas, tarahumara y español. En mi pueblo las mamás llevan a los niños en las espaldas. En mi casa todos tocamos un instrumento. En mi pueblo comemos chapulines. Cada niño merece que lo respeten sin importar las diferencias que pueda haber entre ellos y tú. Completa lo que se pide. Tu comida favorita es: La actividad que más disfrutas en familia los fines de semana es: __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página http//primarias.cetechihuahua.gob.mx 24 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO A.E. Reconoce acciones que favorecen el cuidado de los recursos naturales. Cuidemos el medio ambiente - Recorta y pega según corresponda.  Uso el agua adecuadamente no la desperdicio ya que es indispensable para beber, limpiar, regar y muchas cosas más. Respeto la naturaleza. Colaboro cuidando las plantas. Deposito la basura en su lugar, pero procuro reducirla para conservar limpio el ambiente. Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. 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