Academia.eduAcademia.edu

MODUL AJAR UKIN KELAS 4 IPAS

MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA INFORMASI UMUM A. IDENTITAS MODUL Penyusun Instansi Tahun Penyusunan Jenjang Sekolah Kelas/ Fase Mata Pelajaran Topik Alokasi Waktu : : : : : : : : Deliya Mutiara SDN Tajem Tahun 2024 Sekolah Dasar IV/B IPAS Aku dan Kebutuhanku 2 JP (2 x 35 Menit) B. KOMPETENSI AWAL Peserta didik mengetahui contoh kebutuhan dan keinginan dalam kehidupan sehari-hari. C. PROFIL PELAJAR PANCASILA Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia. Mandiri Bernalar kritis Kreatif D. SARANA DAN PRASARANA LCD Proyektor Laptop Jaringan Internet/Wifi Buku Guru dan Buku Siswa Media Pembelajaran LKPD Papan Tulis E. TARGET PESERTA DIDIK Peserta didik regular : umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar. Peserta didik dengan pencapaian tinggi : mencerna dan memahami dengan cepat, mampu mencapai keterampilan berfikir arus tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan memimpin. F. MODA, METODE dan MODEL PEMBELAJARAN 1. Model Pembelajaran : Problem Based Learning 2. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, Ceramah dan Diskusi, 3. Moda Pembelajaran : Tatap Muka KOMPONEN INTI A. CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu membedakan antara kebutuhan dan keinginan. B. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Melalui kegiatan menyimak materi yang diberikan oleh guru, peserta didik dapat membedakan kebutuhan dan keinginan. Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat mengetahui kebutuhan dan keinginan dalam kehidupan sehari-hari. C. PEMAHAMAN BERMAKNA Meningkatkan pemahaman siswa tentang kebutuhan sehari-hari agar siswa bisa lebih bijak dalam mengkategorikan kebutuhan dan keinginannya. D. PERTANYAAN PEMANTIK Apa saja kebutuhan manusia? Apa perbedaan kebutuhan dan keinginan? E. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan (10 Menit) Guru membuka pelajaran dengan salam. Peserta didik berdo’a bersama dibimbing oleh guru. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan mengecek kesiapan peserta didik sebelum memulai proses pembelajaran. Peserta didik bersama guru menyanyikan lagu Nasional “Garuda Pancasila” (Berkebinekaan Global) Peserta didik mendengarkan topik pembelajaran yang disampaikan oleh guru. Peserta didik mendengarkan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru. Peserta didik mengikuti kegiatan apersepsi yang dilaksanakan oleh guru dengan memberikan pertanyaan pemantik. Kegiatan Inti (50 Menit) Peserta didik menyimak vidio materi tentang “Aku dan Kebutuhanku” yang ditayangkan oleh guru. https://youtu.be/zRw1hR4x1O0?feature=shared Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang kebutuhan dan keinginan. Guru mengadakan kuis dengan menggunakan media kartu kebutuhan dan keinginan. Peserta didik menjawab kuis yang diberikan oleh guru. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok. Guru membagikan LKPD kelompok. Guru menyampaikan langkah-langkah mengisi LKPD. Peserta didik mengerjakan LKPD yang diberikan oleh guru. Guru berkeliling memantau dan memberikan arahan kepada kelompok yang membutuhkan bantuan atau menjawab pertanyaan. Peserta didik secara berkelompok bergantian melakukan presentasi di depan kelas. Peserta didik menyimak dan mendengarkan kelompok yang sedang presentasi. Guru memberikan pujian kepada semua siswa atas presentasi mereka. Kegiatan Penutup ( 10 Menit) Peserta didik dibimbing guru membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar selam sehari Peserta didik mengerjakan soal evaluasi pembelajaran untuk mengukur kemampuan peserta didik. Peserta didik mengikuti kegiatan refleksi yang di laksanakan oleh guru. Peserta didik dan guru berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing. F. ASESMEN Asesmen diagnostic Asesmen formatif Asesmen sumatif G. REFLEKSI Refleksi Guru: Refleksi diri berupa pertanyaan pada diri sendiri. 1. Apakah pembelajaran sudah dapat melibatkan peserta didik dengan aktif? 2. Apakah metode yang digunakan mampu meningkatkan kemampuan peserta didik? 3. Apakah media yang digunakan dapat membantu peserta didik mencapai kemampuan? Refleksi Peserta Didik : Peserta didik diajak untuk memlakukan refleksi terkait seluruh proses belajaran yang sudah dialami. 1. Apa kesan kalian tentang materi ini? 2. Materi apa yang sudah kalian fahami? 3. Bagian mana yang belum kalian fahami? H. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL Pengayaan : Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai Capaian Pembelajaran (CP). Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan dengan peserta didik. Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan atau perdalaman materi. Remedial : Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang capaian pembelajaran belum tuntas. Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum tuntas. Guru akan memberikan tugas bagi peserta didik yang belum tuntas dalam bentuk pembelajaran ulang, bimbingan perorangan, belajar kelompok, pemanfaatan tutor sebaya bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil analisis penilaian. Sumatra, 10 Juni 2024 Menyetujui, Mengetahui, Guru Kelas IV Kepala Sekolah Deliya Mutiara, S.Pd