DAMPAK PELATIHAN TERHADAP PEMAHAMAN BMT BAGI PENGURUS MASJID
nurul hudavisibility
…
description
15 pages
link
1 file
This research aims to produce a model and training modules for the management mosque BMT competency-based so it can manage BMT in religious and professional. To create a BMT model and competency-based training modules using model analysis ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Participants in this study is a mosque caretaker district Senen. The data collection process by conducting a needs analysis survey directly to the mosque and then formed the prototype training modules and competency matrix. The module is implemented and measured by indicators of cognitive, affective, and psychomotor. Results showed that the average score dimensional cognitive, affective, and psychomotor before with after training has a significant difference, namely an increase in value between the average score before training after training.
Related papers
MAKALAH MANAJEMEN BMT - KONSEP MANAJEMEN DAN ORGANISASI
Mumud Salimudin, 2020
BIAYA ADMINISTRASI PEMBIAYAAN DI BAITUL MAAL WAT TAMWIL (BMT) DALAM PERSPEKTIF EKONOMI ISLAM
BMT provides financing services to the community with the implementation and its products refer to Al-Qur'an and Hadith interpreted in the fatwa of the national sharia council of clerics indonesia. In realizing the financing, BMT also implements the administrative cost of financing as a prerequisite to be paid by the member of the financing if the financing is realized. The absence of definite technical rules in determining the size of the administrative costs of financing makes the BMT in determining the administrative costs tend to adopt the ways undertaken by conventional financial institutions where in determining administrative costs based on a percentage of the size of the nominal financing. This shows the possibility of the BMT looking for its own advantages behind the administration of financing, because the greater the cost it will be the greater the administrative costs to be paid.
PENGARUH INTENSITAS MENGIKUTI PENGAJIAN TERHADAP KEBERAGAMAAN REMAJA MASJID
Keberagamaan merupakan kebutuhan setiap orang, oleh karena itu kemuliaan seseorang dihadapan Tuhan terletak pada pada tingkat keberagamaannya atau tingkat ketaqwaan dan kesholehannya.
IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIK DI MTs SA MIFTAHUL HIKMAH PARENGAN TUBAN
SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 2021
Activities supervision Academic are very necessary for educators, because the driving and determining factors for education outcomes are strongly influenced by the quality of the educator. Therefore, periodically the principal of madrasah needs to carry out supervision activities. The principal’s duty as a supervisor is to supervise the work done by his educators. One of the supervision activities that need to be carried out by the head of madrasah is to carry out academic supervision. Through academic supervision, it is expected that the academic quality carried out by educators will incerease and have quality. Therefore, the principal of the madrasah must be able to know the achievements of his educators in carrying out the process of teaching and learning activities.The purpose of this study was to describe the implementation of academic supervision by the principal in improving the quality of teachers at MTs SA Miftahul Hikmah Parengan Tuban. The research that the authors do is ...
DISEMINASI BUKU PANDUAN MAGANG KEPADA MAHASISWA DALAM MENUNJANG KEBIJAKAN MBKM KEMDIKBUDRISTEK
E-Amal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2022
Kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka (MBKM) merupakan manifestasi konsep baru di dunia perguruan tinggi yang memberikan keleluasaan kepada mahasiswa untuk belajar selama tiga semester di luar program studinya. Tren belajar seperti ini dianggap lebih fleksibel, otonom, dan relevan di zaman sekarang. Ini dianut dengan maksud membantu mahasiswa agar lebih mantap dalam ancang-ancang memasuki dunia kerja. Namun begitu, kebijakan yang tergolong baru ini memunculkan banyak polemik dalam benak mahasiswa, terutama bersinggungan dengan prasyarat, prosedur, dan benefit mengikutinya. Adapun magang atau praktik kerja merupakan salah satu item dari kebijakan MBKM tersebut yang menjadi bahasan khusus dalam artikel ini. Berakar dari masalah yang telah diuraikan, maka penulis memandang krusial untuk mengadakan pengabdian ini. Tujuan pelaksanaannya adalah membantu mahasiswa khususnya Prodi Ilmu Komunikasi, Univesitas Teuku Umar untuk lebih paham secara totalitas menyangkut berbagai ihwal yang masih mengganjal. Diseminasi dan dialog interaktif menjadi metode utama dalam pelaksanaan pengabdian ini, sehingga diperoleh hasil sebagai berikut: (1). Minat dan keingintahuan mahasiswa terhadap magang tinggi; dan (2). Banyak mahasiswa masih minim pengetahuan tentang prasyarat, prosedur, dan benefit magang, sehingga banyak dari mereka sangsi antara lebih baik memilih magang atau tidak. Merespons temuan ini, maka para pembicara menjelaskan secara detail tentang apa yang dianggap penting dan apa yang ingin diketahui oleh peserta diseminasi dengan mengacu pada buku panduan. Selanjutnya, alternatif tambahan untuk mewanti-wanti jika masih ada hal urgen yang belum tuntas tersampaikan, maka pembicara mengarahkan mahasiswa untuk mencari jawabannya melalui buku panduan yang telah disusun dan diunggah di web Prodi yang dapat diakses siapa saja, kapan saja, dan dimana saja.
RANCANG BANGUN APLIKASI PENYALURAN ZAKAT PADA BMT MAHADHIKA
Kelas : 4 TIPS 5 Faculty Pembimbing : M. Riza Iqbal Latief CEP CCIT FTUI BEKERJASAMA DENGAN PUSBANGSITEK UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2014 i KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah yang Maha Esa karena selalu menurunkan berkah, rahmah, dan taufik untuk kita semua. Tak lupa pula shalawat dan salam selalu penulis panjatkan kepada baginda Rasulullah SWT, yang selalu memancarkan sinar kedamaian untuk alam semesta, karena telah terselesaikannya pembuatan project BIS ini. Adapun pada pembuatan Proyek BIS ini penulis memberi judul Aplikasi Penyaluran Zakat pada BMT Mahadhika. Tak lupa pula penulis ucapkan banyak terimakasih kepada Bpk. Riza Iqbal Latief selaku Faculty Pembimbing penulis dan ucapan terimakasih kepada Ibu Desti Fitriati selaku Faculty Information System Project Manajemen, Bpk Yaya Wihardi selaku Faculty Sistem Analisis dan Design dan Ibu Bayu Citra Nuraulia selaku Faculty XML dan Web Service, yang telah meluangkan waktu baik didalam jam pelajaran maupun di luar jam pelajaran untuk membimbing penulis dalam menyelesaikan pembuatan Proyek BIS ini. Akhirnya penulis berharap, bahwa pembuatan Proyek BIS ini dapat bermanfaat untuk para mahasiswa maupun secara umum, dan memberikan inspirasi dan informasi untuk khalayak. Demikian kata pengantar dari penulis menyadari banyak sekali kekurangan nya, dan kesempurnaan itu hanya untuk Allah semata.
TUGAS MANAJEMEN PERPAJAKAN DASAR MANAJEMEN PAJAK
Nadia Fitri, 2022
MANAJEMEN PENGELOLAAN MASJID
At the present time the Islamic people continuously try to build mosques. Then it appears the new mosques in various places, beside many renovations over the old ones. Spirit in trying to build of Allah's Houses is proper to make us proud. Almost in entire the homeland comers there is no place having no touch by the building of the mosques. Some of them are small and cute and some others are very big and glorious. Supports of the people in so many physical building of mosques are positive in average. Where the mosque is built, there are much participation of people in various ways to raise fund. Spirit and motivation of the people in the building and the fund raising are very much determined by any specific tricks of management in each mosque in eliciting and involving the people. So strong desire and very enthusiastic people in building the mosques, it should be balanced with the function use of the mosques in developing people. It seems that function of the mosque in developing people is not appropriate yet, especially in back countries, as the mosques at this time are merely functioned as mahdhoh of religious services and do not reach yet for social religious services and others. For the reason, it is very important for the management of the mosques to understand the management of the mosques well.
MANAJEMEN PEMASARAN TABUNGAN MAHASISWA BSI
The purpose of this study is to determine the marketing of BSI student savings products as a student solution to save or save money. The method used is descriptive qualitative using books, journals, electronic books, and library literature. The results of this study according to the marketing mix of student savings products have several stages of the products used, price determination, distribution points, promotions to attract customers, people involved (customers), have a process or communication activities exchanging products, physical facilities or buildings such as offices, toilets, prayer rooms and others. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemasaran produk tabungan mahasiswa BSI sebagai solusi mahasiswa untuk menabung atau menyimpan uang. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan buku, jurnal, elektronik buku, dan literatur perpustakaan. Hasil dari penelitian ini menurut dari bauran pemasaran produk tabungan mahasiswa memiliki beberapa tahap dari produk yang digunakan, penetuan harga, tempat distribusi, promosi agar menarik nasabah, orang yang terlibat (nasabah), mempunyai proses atau kegiatan komunikasi tukar-menukar produk, fasilitas fisik atau gedung seperti kantor, toilet, mushola dan lain lain. Kata kunci : bauran pemasaran, tabungan, mahasiswa
PERAN KOPERASI SYARIAH BMT BUMI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS USAHA MIKRO
This research aims to analyze the role of active Islamic cooperative in improving the quality of the micro enterprise and know the kinds of cooperative role of Sharia in improving quality of micro enterprises.Qualitative research methods are methods with data retrieval through structured interviews, field observations and documentation.The results of the research show that the BMT BUMi has run its role in General as a cooperative of Sharia that are able to make economic and social activities of its members which is the community around the mosque became a better and prosperous, while the types of initiatives that have been undertaken by the BMT BUMi in the improved quality of micro enterprises only on the physical aspects of the marketing of products and haven't touched aspects of marketing management services (quality of service), production management, financial management, simple accounting, human resource management and business ethics. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa peran aktif koperasi syariah dalam meningkatkan kualitas usaha mikro dan mengetahui jenis-jenis peranan koperasi syariah dalam meningkatkan kualitas usaha mikro. Metode penelitiannya adalah metode kualitatif dengan pengambilan data melalui wawancara terstruktur, observasi lapangan dan dokumentasi. Hasil dari penelitian memperlihatkan bahwa BMT BUMi telah menjalankan perannya secara umum sebagai koperasi syariah yang mampu membuat kegiatan ekonomi dan sosial anggotanya yang merupakan warga sekitar masjid menjadi lebih baik dan sejahtera, sedangkan jenis-jenis peran aktif yang telah dilakukan oleh BMT BUMi dalam peningkatan kualitas usaha mikro hanya pada aspek fisik pemasaran produk (toko dan kerjasama dengan muslimah center) dan belum menyentuh aspek manajemen pemasaran jasa (kualitas pelayanan), manajemen produksi barang, manajemen keuangan, akuntansi sederhana, manajemen SDM dan etika bisnis syariah.
!
$%!
&
"
"
$%!
&
(
+)
!
.
+
, -
"
+ ""
+
"
""
$
#
&
#
)
.
#
%
&
)
, % -
""
+
+
"
&
$
!
$
$ $
!
$ $
'
!
"
$
$
%
+ '(()
# $
%
$
( #
(
0
# & % %
$ $
% $
.
( )**+"
$
$ #
%
% & $ &
%
$
%
/00*. !
% & $
$
!
%
# (
"
"
% $ !
$ !
#
%
2**
!
%
%
)**0'
$
$
$ % % $
!
&
$
&
& % %$
& #
!
#
%
&
"#
!
$
& #
$
&
$ #
!
'
3 3 )**4"
$ #$ % - #
#$
!
%
%
/ !
0
& "
+
"
$%!+ % # + 1
$
#
"
&
%
!
'(() *'
&
#
& "
#
$%!
+(
+
$
,)
!
&
'
)**+
2
3
$
% $ %
% &
0
% .
%
%
$
#
&
'
$ . $
/00+
$$
'
'
$
%
&
%
% $
$ !
$
&
$
.
%
#
% % #
$
%
$
$%
3 3 )**4" $
$
#
'
$
#
%
% $
$
%
$
& )*1'
$
#
%
#
$
$
$
'
&
#
#
.#
&
$
!
$
%
#
# 5
% %
&
'
%
$ & !
% $ $ #
%
% $
% $ !
% $ #
.#
$ #
#
'
.#
$ $
% $
% %
$ %
&
$ #
#
$
$ #
#
#
#
'
% %
$ #
#
#
$ .)'
# $
%
$
# &
$ $
&
$
$ %
#
% $
#
#
$
# $
&
$
$
%
#
$
#
6
)**/"'
#
% %
$ #
% $ %
%
#
$
$
%
#
$
#
5
$
%
5
&
$
$
&
$
$
$ #
%& $ 5 &
$
$
6
7
)**+8
)**9"'
!
$
$$ % $
%
$
!
&
&
%
$ #
#
!
&
#
# %
$ !
# 5
'
#
#
&
%
%
# 5
! '
$
#
#
# $
$
#
&
$ &
&
#
%
%
&
#
! '
& #
#
!
&
# 5
#
!
% %
$ #
'
!
$
% $
&
$
$ $
#
$
#
%
% $ :
/' !
# 5 $
#
- &
;
)' !
#
#
#
!
% %
$ #
%
#
;
#
$
#
#
#
!
% %
$ #
%
#
'
$
$
#
%
$:
/'
# 5 $
#
- &
8
)'
#
#
#
!
% %
$ #
% #
'
#
5 #
&
:
/'
#
#$
#
% $
#
!
% %
$ #
%
#
#
&
#
# $
$ #
& $
$
%
$!
&
$
# 5
% %
$ #
'
)' ! #
# #
$ % $ < %
$
#
#
5 $
$
&
$
#
#
!
% %
$ #
% #
# 5
'
$
%
$
4 !
%
#
# &
$
#
>
3 $
#
%
$
'
!
%
$ $
&
.
(
$
"
#
5 $
$
!
'
#
$
:)**)"'
3
3 )**4"' =
"
$ $ $
$
$
#
#
&
$
#
%
$
&
# &
%
!
.
$
&
5
!
! >6
#
$ 5
'
$
$
'
&
#
.
"
#
.
-
$
%
$
#
!
#
!
$
%
> 6
$
%
$
#
#
$
>
&
#
"
% - $
$ #
% &
$
$
#
#
#
%
# &
!
!
& '=
&
$
3 $
5 (
(
& '
5
!
&
$
! "
# $
%
%
$
$ $ $
$
$ &
%
$
$ '
$ # )**+" % #
# % - #
%
$ & %
#
$ #
$
$ #
$ & $
#
#
$
$
- % &
$ % $
'
$
/00/"
5
$ #
# $
&
%
$
&
$
$
& % $
$
# $
#
$
& '
#
&
% %
$ #
#
#
$ .)'
# $
%
$
# &
$ $
&
$
$ %
'
#
% $
#
#
$
# $
$
&
$
$
%
#
$
#
6
)**/"'
#
% %
$ #
% $ %
%
#
$
$
%
#
$
#
5
$
%
5
&
$
$
&
$
$
$
#
%& $ 5 &
$
$
6
7
)**+8
)**9"'
?5 $ 5
#
% $#
$$ & #
#
$
# $
& $
#
$
$ $
##
% '
$ $
# #
$
#
$
# %
#
#
#
%
#
'
$ $
#
#
%
$
?'
?
# $
$ #
$
'
+(
+(
+)
+
'
&
$
5
&
" #
(
" # %
(
" #
#
)
"
"'
)**4"
?
# $
#
# %
$ &
&
$
%
#
# %
%
.%
# %
&
#
$ % $
$# %
#
$
$
"
# # %
'
)**+"
& # $ % ?
$
$ $
&
%
$
# %
#
&
#
#$
% %
#
$
$
& &
'
@
%
/:
?
A% $ #
&
% $
'
#
! %
$
$ $
#
.#
'B
#
$ $
&
#
C$
%
#
)*//
%
.
% $#
#
% %
$ #
?' < $ &
$
% %
$ $
$ %
% $
#
# %
$
!
$
$ #
- '
#
$
#
$
%
#
&
%
$
%
$
&
-
)*//'
$
56
'
&
#
%
$
'
% & $ +0
#
$
%
#
?
$ #
#
#
#
$ $ #
#
#
% )%
#
$ :
%
#
"
7< #
6
1
$
#
"
(
%
%
%
#
$
#
# 5$
#
% $
< #
$
$
# $
#
#
&
$
$&
?
5$
5
$
# & $
#
& $
%
#
#
$
#
5
%
# % $
% %
#
$ 5
&
$ %
%
):<
$ .
#
#
C
#
#
'
'
%
#
$
#
%
#
$
#
@
#
#
% $
?
$ $
'
&
$ $ #
&
%
%
%
# $
#
$ $
$
& $
$
#
#
&
.
.
# $
#
% $
$ $ '
&
$
!
$
#
6
$
$ $
&
)
&
$
&
& '
&
%
=
+4
$
#
'!
%
%
& $
$
%
5$
$
%
5
% & $ +0
&
#
'
%
& ' )
#
&
& B $
$
% & $ +9
% %$
%
%
$ 8
)"
$
$
&
$
#
% & $ +4
&
#
$ :/"
&
%
&
:
10
9
8
7
6
Wiraswasta
5
Karyawan Swasta
4
PNS
3
Profesi
2
1
0
Senen
@
%
+' B
Bungur Paseban Kenari
!
$
Kramat Kwitang
&
$
&
$
$
10
9
8
7
6
< 50
5
50-100
4
> 100
3
2
1
0
Senen
@
%
C' B
Bungur
Pas eba n
!
$
Kenari
Kramat
B
Kwi ta ng
#
"
$
$
#
4.5
4
3.5
3
2.5
LSM/CSR
2
RENTENIR
1.5
PERBANKAN
1
KOPERASI
0.5
LAINNYA
0
Senen
@
%
2' B
!
Bungur
Paseban
$
%
Kenari
Kramat
%
D
Kwitang
& $
'
#
6
5
4
ADA
3
RAGU-RAGU
TIDAK
2
1
0
Senen
@
%
9' B
Bungur
!
Paseban
+
Kramat
$
% $
# $
Kwitang
$
&
%
Kenari
<
%
#
D!
% & $ +/
%
49 //1
% & $ +
$
&
# $
& $
- '
%
4 ++1
$
&
& $
$
$ & '
% & $ )
%
2 291
$
&
# $
& $
$
%
'
# $
%
& % .
$ #
&
$ # %
#
%
%
$
$
&
D #
&
D! '
% C
$$ % % & $2
%
/+ 401
$
#
"
$
$
2*
' % & $ /+
%
+9 //1
$
$
2*./**
'
% & $ /4
%
2*1
$
%
/**
$
'
% &
$
.
$ # %
#
%
.
%
$
%
$! D #
&
'
$
$
%
$
$ &
$ % %
$
.
% & $ 9
%
/9 9E1
%
$
$
$
&
$% %
'
% & $ +*
%
4+ ++1
$
$
&
$
$
%
$
$
&
$% %
'!
$
% 2 #
$
% % & $C
%
// //1
& $
$
$
%
$
#
%
D#
' % & $ C
%
// //1
& $
$
$
%
# % $ '
% & $ C
%
// //1
& $
$
$
%
$ #
' !
$
#
$
% &
& $
$
.
.
%
&
$
#
%
D#
&
% & $E
%
/0 CC1'
%
&
% #
%
&
$
& $
% #
#
'
% & $ /E
$
$
%
$
# $
%
'
$
#
- %
%
$
%
$
$
&
D! D
#
&
$
#
$
$
'
#
% & $ /0
%
2) E41
$
$ #
$ '
$$
$
$ #
$
$
& '
% & $ /E
%
CE ))1
$
$ #
$
$
'
%
/**1
.
&
%
$
%
$
$
&
% %
'
$$ #
&
$ # %
$
$
$ #
# $ %
& $
'
/**1
&
$
$
% & $ )*
%
$
$
&
22 291 &
% %
# &
&
%
%
$ ! D< %
$
&
% %
9' % & $ //
%
+* 291
.
$ % $
%
$ #
&
D!
% & $2
%
/+ 401
$
$
$
$
%
$ #
&
D!
% %
'
&
%
%
&
% & $ /0
&
%
%
$
$ %
5
%
&
'
$
$ #
!
$
$
'
!
$ #
$
&
#
$
#
$
$
$
# 5 .# 5
%
%
% E
% $
% - C*
$
%
% & $
&
$ $
%
6
'
$
C*
# 2*
$
!
$ $
%
% & $'
$
$
2*
&
$ $
%
&
% & $'
$$ % $
%
#
5
$
%
'
$$ % $
&
%
2*
&
%
$
$
&
% % & $'
&
%
&
$ /
$
'
$$ % %
$
$
$
'
!
@
%
E'
%
!
"
"
@
%
4'
%
)
(%
#$
'
&$
#$
%
)
!
$
$
%
$
# &
)*
/
$
#
$ '
$
#
#
#
&
$
% 4
$
% - C*
#
5
+
"
,-
,-
.+ &
*+ * # *
@
! D
)'
$
$
#
%
0'
!
#
%
+
*
*
*
$
$
&
%
$
0
% &
&
$
$
$
'
&
$
!
$
!
D
D
#
#
&
$ $
% #
&
'
&
$
$
% $
% #
$
%
$
!
$
#
$
% $
$
/
$$
$ #
"
+
,"
/
@
%
%
&
%
@ % /*
- -
$$
&
!
#
!
%
&
/*'
&
D
#
&
.
'
D
#
&
'
$
'
#
$
$
,-
.+ &
'
&
'
*'
$
#0*
&
$
%
$!
&
$
& $
$
&
&
% $
$ $
%
$! D #
&
$
$ $
$
%
$
$
&
& $ &
% $
%
$ & #
$
%
$ $
$
%
$
$
&
& $
$
% $
%
.
$
%
$
$ ! D #
$
% # $
&
$
& $
$
# %
$ !
D #
&
'
"
1
.
)
@
%
//
%
1
B
)
1
!
)
1
%
1
%
$!
!
$
% //
/*
$ $
%
)) ))1'
&
$ $
$
%
%
)) ))1'
#
&
$
%
&
&
$
#
$
#
! '
$
&
$ $
%
% $ :
$
#
#
#
#
'
%
&
&
#
!
#
/
#
%
#
#
CC
%
#
$
&
%
% %
%
/
#
%
C )1'
#
//
$
'
$
% $
&
$
!
$
D
#
&
#
$
% & $4
/*
# )*
% & $ 4
$ ! D #
&
% & $
#
$
#
D #
&
% - $
$
$
#
/*
'
#
#
$
# % $
$ $ #
$
#% $ &
'
#
$
&
$ $
$ !
# $
&
$
$
5 &
# $
$ #
#
% $ $
5
# // #
&
&
$ $
/
# //'
% /
/) 21'
+C
$$ #
$ #
$
'
C )1' !
$
% /
$$
%
C )1'
&
#
% & $ #
#
C2 41'
&
$$
%
5 &
$$
$ #
#
# %
%
5$
$
% /'
5
$
#
&
%
C0
F
//'**
))'**
)+'**
)2'**
)4'**
)0'**
+*'**
+/'**
+)'**
++'**
+C'**
+9'**
+E'**
+4'**
+0'**
C*'**
C)'**
CC'**
/
/
/
/
/
)
/
/
)
/
+
)
)
/
/
/
/
/
)C
C')
C')
C')
C')
C')
4'+
C')
C')
4'+
C')
/)'2
4'+
4'+
C')
C')
C')
C')
C')
/**'*
)
% & $
CC
%
#
&
+C
/
% %
$ $
G
C')
C')
C')
C')
C')
4'+
C')
C')
4'+
C')
/)'2
4'+
4'+
C')
C')
C')
C')
C')
/**'*
#
%
#
%
F
$ $
$
#
#
%
#
+C
#
%
5
= (
&
&
C')
4'+
/)'2
/9'E
)*'4
)0')
++'+
+E'2
C2'4
2*'*
9)'2
E*'4
E0')
4+'+
4E'2
0/'E
02'4
/**'*
%
'
% )'
5
5
= (
&
F
+C'**
+9'**
+E'**
+4'**
C*'**
C/'**
C)'**
CC'**
C2'**
CE'**
C0'**
% +' 6
/
/
)
/
/
/
/
//
)
)
/
)C
+
$$
5
4
# #)
2
2
$
#
5 $ 5
'
$
% $
% 2
5 $ 5'
#
#
&
&
/C' !
$
%
#
&
#
#
%
0
.
+) ++'
.
#
$
#
!
$
#
# % %
*'*+C $
# % %
#
$
# %
&
5$
$$
#
$
#
% %
$ #
$
#
'
$
C')
C')
4'+
C')
C')
C')
C')
C2'4
4'+
4'+
C')
/**'*
.
*3) $ %)1
%
F
#
$
% + &
#
/2 &
#
% & $ #
C/ E1'
C')
C')
4'+
C')
C')
C')
C')
C2'4
4'+
4'+
C')
/**'*
* 2 +$5
2
2
#
#
H *'*2
#
#
!
=
$
&
%
#
#
#
% %
* 2( )
$
2
2 "
)
%
#
C) 24'
%
%
#
C')
4'+
/9'E
)*'4
)2'*
)0')
++'+
E0')
4E'2
02'4
/**'*
%
$
2
2
&
G
%
$$
#
C'E24
%
% -
# $
'
%
% -
$$
'
#
#
#
!
#
%
$ # #
#
$ 5
$
5 $ 5
%
% #
% & $ )
% & $C#
/) &
% %
$ $
#
#
#
%
#
$
'
#
%
!
#
#
%
%
&
$
+
/)
#
$
5 $ 5
%
4 +1'
/9 E1'
% & $ /*
% C'
(6
$5$ $ .$
)4 7
%
5
4)
3$
$
* 12
*3) $ %)1
4
(6
(6
)
5
$
5
3$
2
4
2
"2
3$
$ 9
"
"2
$
* 12 8
2"
% 2'
4) (6
)4
$
$
+ 44$ $ 3$
* 2( )
+ 44$ $ 3$
; <) 4 $ 3$
$ 5 )4 $
+ 44$ $ 3$
)'$
-::$
2
2
2"
2
"2
2
2
2"
2"
"2
5 $ 5
%
5 $ 5
= (
&
F
!
0 &
#
C2 41'
% E'
%
% -
$
#
#
$
.
#
#
$
$
#
+'**
0'**
/*'**
//'**
/)'**
/+'**
/C'**
/2'**
F
)
+
/
/
/*
/
)
C
)C
4'+
/)'2
C')
C')
C/'E
C')
4'+
/9'E
/**'*
G
4'+
/)'2
C')
C')
C/'E
C')
4'+
/9'E
/**'*
4'+
)*'4
)2'*
)0')
E*'4
E2'*
4+'+
/**'*
%
9
% % #
% & $ /
%
C )1'
%
/2
#
% & $
#
#
&
% & $ //
%
$ . $ #
% 9
%
# %
$ . $ #
# %
&
5$
$
$ $ #
5 $ 5
%
#
' % 4
% $$
5 $ 5
$ ##
&
$#
#
!
5
%
#
%
// C24+'
.
%
/+ 24++'
%
#
$
# %
.
#
$
5 $ 5
$ # #
#
!
# 5
'
% 9'
5 $ 5
5 $ 5
= (
&
F
0'**
/)'**
/+'**
/C'**
/2'**
F
/
E
)
+
//
)C
C')
)0')
4'+
/)'2
C2'4
/**'*
G
C')
)0')
4'+
/)'2
C2'4
/**'*
C')
++'+
C/'E
2C')
/**'*
% E' 6
.)
.
5 $ 5
# #)
2
2
3) $ 4$% 4
0
% 4'
(6
$5$ $ .$
)4 7
$
2
2
3) $ 4$% 4
(6
5
$
5
(6
)
3$
2
5 $ 5
4)
3$
$
4
2
* 12 8
2
3$
"
2
$
2
!
$
# % %
$
% 0
*'//E $
(
)'0/+
# $ % .
%
#
'
$
$ #
#
%
#
&
% $ #$
#
#
$ #
'
#
/2
'
$ #
# /4' !
# $
# $
#
!
)4
$
$
+ 44$ $ 3$
* 2( )
+ 44$ $ 3$
; <) 4 $ 3$
$ 5 )4 $
+ 44$ $ 3$
)'$
-::$
2
"
2
2
2
2" "
2
"
2
2
2" "
2"
$
= (
&
/*'**
//'**
/)'**
/9'**
/E'**
/4'**
/0'**
)*'**
4) (6
$ 9
% 0'
F
* 2( )
$
2"
2
"
* 2 +$5 )
2
2" "
!
* 12
.)
%
F
/
/
2
/*
/
)
/
+
)C
C')
C')
)*'4
C/'E
C')
4'+
C')
/)'2
/**'*
G
C')
C')
)*'4
C/'E
C')
4'+
C')
/)'2
/**'*
C')
4'+
)0')
E*'4
E2'*
4+'+
4E'2
/**'*
% - =
%
)'22/
# % %
I *'*2
$
%
.
'
#
% #
(
# % %
5$
*'**9 "' B
#
5 $ 5
$ # %
&
5$
#
# $ % # %
$ #
#
'
%
#
$#
#
!
% %
$ #
'
$ $
$
#
!
% %
# $
% % #
% %
$ #
$
% /*
%
/* #
%
)* #
#
&
& $
'
% &
% $
$
#
C#
&
%
#
#
% & $/
% & $+
#
!
#
#
%
&
#
%
%
$
$
C )1'
/) 21'
&
#
% & $ #
#
%
$ #
/9 #
&
% & $ /*
%
C/ E1'
% //
$$
&
#
#
$
# $
/+ #
&
% & $)
%
4 +1'
)* #
#
% & $4
%
++ +1'
/9
% & $ #
#
&
% & $4
%
++ +1' !
$
$ . $
#
% $
#
% # %
&
#
#
%
$ #
'
%
.
# $
%
#
%
% $ '
% /)
% .
#
%
$ #
$
# $
&
$ $
#
#
!
% %
$ #
%
/2 2C/E #
'
.
#
$
#
#
!
% %
$ #
$
# $
#
$
&
/E 24++ #
'6 .
%
$ # %
#
$
'
$
5$
# %
#
$
%
$
$ $
%
$ #
'
% /*'
$
= (
&
F
F
/+'**
/9'**
/E'**
/4'**
/0'**
)*'**
% //' 6
)
4
/
C
/
4
)C
4'+
++'+
C')
/9'E
C')
++'+
/**'*
.
*3) $ # %) ) )
#)
(6
$5$ $ .$
)4 7
(6
)
5
$
5
3$
2
3$
$
#
#
# % %
#
*'+*/ $
$$ #
# % %
'
#
)'E*4
$
2
2
$
4)
3$
2
$
4
2
2
* 2( )
$
2"
2
* 2 +$5 )
2 "
2
!
* 12
(6
4'+
C/'E
C2'4
9)'2
99'E
/**'*
%
0
% /)'
*3) $ # %) ) )
4'+
++'+
C')
/9'E
C')
++'+
/**'*
$
#
2
2
G
* 12 8
"
2
$ 9
4) (6
)4
$
+ 44$ $ 3$
$
* 2( )
+ 44$ $ 3$
; <) 4 $ 3$
$ 5 )4 $
+ 44$ $ 3$
)'$
-::$
2
2
"
2
"
2
2
2
2
"
2
"
2 "
2
%
% /+'
=
I *'*2
$
#
% /+
# % %
5$
# $
%
%
.
% *'**0 "'
"
%
/'*0+
$
#
#
#
# $
#
$
&
% - # %
%
#
#
$ $ $
#
$
$
!
$
/' !
$
% - #
#
# 5
)'
#
$
!
#
$
&
# $
# 5
%
% $
$
&
#
5
$
%
!
#
$
#
#
'
#
$
9
!
#
# $
$
% %
$
#
#
5 $ 5
%
$
$
$
$
$
#
# $
#
!
#
$ #
$ #
% %
: /" #
# #
#
% %
$
B $
#
$ $ "
&
#
%
&
# %
#
#
%
#
5$ '
$
# $
$$
% $ #
% %
$
'
#
&
.
#
%
$
# 5
&
$
!
#
#
$
#
.#
.
#
$ #
#
#
&
$
$
5$
'
#
#
#
'
$
# %
%
%
$ !
% & $
$
$ #
#
8 )"
#
-
' )**)' %
5
$ &
.
+ 6
.
)
'!
:
6
6
$ & '
'
3 ' )**)' 7 &
7 &
8
'B $
:6 @ 5
' 6' 6
)**/' '
"
)) ' 9
"
(
: ;
<<
%
#:DD---'
' D# 5D 7 DC0*)DC0*).*C'# 5
3 3 ' )**4' ! "' =
'B $
:
% $
7
%
$
' )**2'
6
5 .(%' !
:6 5$
'
G'
)**+' $
'(()
7" )
(
$
;
"
%
9
' F /)'
+'
))E.)C/'
#
)* = %
)*// #
#:DD---' #
' DJ
D# 5D#
'# 5
@ &
' )**0' %
5
. & (
%
'B $ :
K
B
'
$$' )**4' % 5
>
/
) B $ :
?
'
'
@' )**4"' '
'(() %
>
)
(
7
' !
* ,+ '
) "
1
!
"
""
'
C/.24' 6 %
&
' #
)*
= %
)*// #
#:DD
'%
' ' D
D ?2+*/1)*
D ## & 1)* 1)
*
?1)*
1)* 1)*A
1)*
'# 5
'
(' )**+' )
!
)
)
(
0
2
3
0
%
.
'
& 5A
<' L'
'
<
7
' 0
-
6
" $
' )**/' ' ! /
? ! /
"
"
7
'(()
/
)
!
#:DD---'
!
# '
)
;
D)**9D/)D#
(
6
#
+
>&5
' )**+' ) .
"
'(() %
' #
#:DD---'
#' ' D
DG
D < D < ***CD
$ '/00/'%' 5
.(%' !
:
6'<
'7 B $
B' ' )**)' % 5
. & (
%
%' & 5
$ # - ')**+'% 5
. & (
%
< ' )**9' '
- 5 $
7
;
<<
%
<
D < '# 5
#
' )**9' (
#:DD& #
'%
+ !
'
-
)* = %
)*//
?'# 5
5?
B $
.
:
%
0
(
#
D
6
<<
. $
% ? # '
: @
' !
%
1
D D
#
)
%
.
$
$:
'
*9D
Related papers
Tarih Kritik Dergisi, Cilt 6, Sayı 3, Temmuz 2020
Tarih Kritik, 2020
2023, Hill & Papadopoulou (eds), Islam, Religious Liberty and Constitutionalism in Europe
(edited volume) Islam, Religious Liberty and Constitutionalism in Europe , 2023
Hellenistic Ceramics from southwestern Paphlagonia, Turkey.
Anatolica Antiqua 22, 2014, pp. 51-144., 2014
Manzura Petrenko 2022 Usatovskiy Kurganny Mogilnik II (in Russian)
Манзура И., Петренко В. 2022. Усатовский курганный могильник II (по раскопкам 1984 г.). Tyragetia (S.N.) XVI [XXXI]: 1, 83-102., 2022
School Safety and Security Standards: A Practical Guide.
School Safety and Security Standards: A Practical Guide., 2023
Application of Process Mining in Healthcare: Systematic Literature Review of Discourse Topics
Proceedings of FEB Zagreb 15th International Odyssey Conference on Economics and Business, 2024
"Lazos que miden el peligro: Schweblin y Llosa en Distancia de rescate"
Hispamérica. Revista de Literatura, 2023
Nutritional composition of vegetables grown in organic and conventional cultivation systems in Uberlndia, MG
African Journal of Agricultural Research, 2017
<b>Proposta de método para a formulação de estratégia em pequenas e médias empresas</b>
Revista Produção Online, 2008
Importancia del diálogo intercultural en el desarrollo turístico en comunidades indígenas totonacas Importance of intercultural dialogue in tourism development in Totonaca indigenous communities
Anales de Antropología, 2021
Integrating Environmental Impacts with SysML in MBSE Methods
Procedia CIRP, 2017
Cyclosporine and 6-mercaptopurine for active, refractory Crohn's colitis in children
Journal of Pediatric Surgery, 1997
Characterization of Adults with Initial Diagnosis of Type 2 Diabetes Mellitus in Peru
Diabetes & obesity international journal, 2020
Proposed Method for Shoot-Through in Three Phase ZSI and Comparison of Different Control Techniques
International Journal of Power Electronics and Drive Systems (IJPEDS), 2014
Els nostres naturalistes
Mètode», Valencia, Universitat de València, 2007
Assessment of network module identification across complex diseases
Nature Methods, 2019
Increased QT dispersion in epileptic children
Acta Paediatrica, 2007