MODUL BIOLOGI KELAS 10 - KINGDOM PROTISTA

Modul Biologi Kelas X KD 3.6 @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 1 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 PROTISTA BIOLOGI KELAS X PENYUSUN Dini Kesumah, S.Pd.,M.Kes SMA Negeri 1 Rantau Alai @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 2 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 DAFTAR ISI PENYUSUN ........................................................................................................................................................ 2 DAFTAR ISI ....................................................................................................................................................... 3 GLOSARIUM ...................................................................................................................................................... 4 PETA KONSEP.................................................................................................................................................. 5 PENDAHULUAN .............................................................................................................................................. 6 A. Identitas Modul .............................................................................................................. 6 B. Kompetensi Dasar .......................................................................................................... 6 C. Deskripsi Singkat Materi ............................................................................................... 6 D. Petunjuk Penggunaan Modul ......................................................................................... 6 E. Materi Pembelajaran ...................................................................................................... 7 KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 ................................................................................................................ 8 CIRI –CIRI UMUM PROTISTA DAN PENGELOMPOKAN PROTISTA MIRIP HEWAN ...... 8 A. Tujuan Pembelajaran ..................................................................................................... 8 B. Uraian Materi ................................................................................................................. 8 C. Rangkuman .................................................................................................................. 17 D. Latihan Soal ................................................................................................................. 18 E. Penilaian Diri ............................................................................................................... 21 KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 ............................................................................................................. 22 PROTISTA MIRIP JAMUR ......................................................................................................................... 22 A. Tujuan Pembelajaran ................................................................................................... 22 B. Uraian Materi ............................................................................................................... 22 C. Rangkuman .................................................................................................................. 25 D. Latihan Soal ................................................................................................................. 25 E. Penilaian Diri ............................................................................................................... 28 KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 ............................................................................................................. 29 PROTISTA MIRIP TUMBUHAN ............................................................................................................. 29 A. Tujuan Pembelajaran ................................................................................................... 29 B. Uraian Materi ............................................................................................................... 29 C. Rangkuman .................................................................................................................. 38 D. Penugasan Mandiri ...................................................................................................... 38 E. Latihan Soal ................................................................................................................. 38 F. Penilaian Diri ............................................................................................................... 41 EVALUASI ....................................................................................................................................................... 42 DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................................................... 46 @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 3 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 GLOSARIUM Eukariotik Flagel Pseudopodia Seksual Aseksual Konjugasi : : : : : : Soliter silia Epiteka Zigosspora Isogami : : : : : Mempunyai membran inti sel Bulu cambuk sebagai alat gerak Kaki semu yang merupakan juluran sitoplasma Melalui peleburan sel kelamin Tidak melalui peleburan sel kelamin Perkembangbiakan secara seksual yang belum diketahui jenis kelaminnya Hidup sendiri-sendiri/tidak dalam kelompok Rambut getar sebagai alat gerak Dinding sel bagian atas pada diatom Spora yang dibentuk oleh zigot pada Alga Peleburan antara dua sel kelamin yang sama bentuk dan ukuran @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 4 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 PETA KONSEP Gambar 1. Peta Konsep Protista Sumber : http://wrghar.blogspot.com @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 5 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 PENDAHULUAN A. Identitas Modul Mata Pelajaran Kelas Alokasi Waktu Judul Modul : : : : Biologi X 9 x 45 Menit Protista B. Kompetensi Dasar 3.6 4.6 Mengelompokkan protista berdasarkan ciri-ciri umum kelas dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan Menyajikan laporan hasil investigasi tentang berbagai peran protista dalam kehidupan C. Deskripsi Singkat Materi Protista adalah mikroorganisme eukariota yang bukan hewan, tumbuhan, atau fungi. Mereka pernah dikelompokkan ke dalam satu kerajaan bernama Protista. Protista adalah kelompok organisme yang memiliki ciri-ciri uniseluler atau multiseluler, inti sel bersifat eukariotik, yaitu memiliki membran inti, memiliki dinding sel atau tidak, cara hidup secara fotoautotrof atau heterotrof, bersifat aerob atau anaerob, Hidup bebas atau bersimbiosis, Reproduksi secara seksual dengan konjugasi dan aseksual dengan pembelahan biner. Berdasarkan sifat-sifatnya, Protista dibagi menjadi tiga kelompok, yaitu Protista mirip hewan (Protozoa), Protista mirip jamur, dan Protista mirip tumbuhan (Alga). Protista memiliki peran penting dalam kehidupan manusia, ada yang menguntungkan dan ada yang merugikan. D. Petunjuk Penggunaan Modul Supaya anda berhasil mencapai kompetensi maka ikuti petunjuk langkah-langkah yang harus anda lakukan selama mempelajari modul ini : 1. Baca dan pahami kompetensi yang akan dipelajari dalam modul ini, cermati pula tujuan pembelajaran dari masing-masing kegiatan belajar 2. Baca dan pahami materi yang ada dalam modul ini dengan baik, jika menemukan kesulitan, kalian dapat mendiskusikannya dengan temanteman,dan apabila belum terpecahkan, sebaiknya tanyakan kepada guru. 3. Jika modul ini dirasa belum cukup memberikan informasi, carilah referensi yang menunjang kalian dalam menyelesaikan kegiatan belajar dan tugas. 4. Modul ini dilengkapi dengan glosarium, jadi apabila dalam mempelajari modul menemukan beberapa kata sulit, kalian dapat mencari makna kata tersebut dalam glosarium. 5. Rangkuman materi akan mempermudah kalian untuk menemukan poin penting materi dan menyimpulkan materi dalam setiap kegiatan belajar 6. Kerjakan secara mandiri soal latihan dalam setiap kegiatan belajar dan soal tes penilaian akhir guna evaluasi keberhasilan belajar kalian. 7. Periksalah hasil kegiatan belajar, tugas, dan latihan soal kalian dengan kunci jawaban dalam modul ini. Apabila hasil pekerjaan kalian belum benar, maka @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 6 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 pelajari kembali materi yang berkaitan dengan hal tersebut dan perbaiki kesalahan kalian. Khusus untuk jawaban soal latihan dan tes penilaian akhir, perhatikan umpan balik di setiap akhir kegiatan dalam modul ini. Apabila hasil soal evaluasi mencapai 80% benar maka kalian dapat melanjutkan kegiatan belajar selanjutnya. 8. Untuk keberhasilan belajar kalian, dalam mempelajari modul ini, urutan kegiatan harus diikuti dengan benar. E. Materi Pembelajaran Modul ini terbagi menjadi 3 kegiatan pembelajaran dan di dalamnya terdapat uraian materi, contoh soal, soal latihan, dan soal evaluasi. Pertama : Kedua Ketiga : : Ciri umum protista dan Pengelompokkan Protista mirip hewan serta peranannya dalam kehidupan Protista mirip Jamur dan Peranannya dalam kehidupan Protista mirip Tumbuhan dan Peranannya dalam kehidupan @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 7 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 CIRI –CIRI UMUM PROTISTA DAN PENGELOMPOKAN PROTISTA MIRIP HEWAN A. Tujuan Pembelajaran Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini peserta didik diharapkan dapat: 1. Memahami ciri-ciri umum protista 2. Memahami klasifikasi protista 3. Memahami ciri protista mirip hewan dan peranannya pada kehidupan manusia B. Uraian Materi Para pelajar yang cerdas ! Siapa di antara kalian yang pernah mendengar protista? Yap! Protista merupakan salah satu dari 5 kingdom yang mengklasifikasikan mahkluk hidup. Protista itu apa, sih? Ciri-cirinya apa saja, ya? Ayo, kita mengenal ciri-ciri umum protista! Nah, kalau selama ini kamu masih berpikir bahwa mahkluk hidup di dunia ini hanya dibagi menjadi hewan, tumbuhan, dan manusia, kamu ternyata salah besar, nih. Selain tumbuhan, hewan, manusia, ada juga yang namanya protista ini. Protista itu adalah mikroorganisme eukariota yang bukan hewan, tumbuhan, atau jamur. Jadi mereka ini ada klasifikasinya sendiri gitu, lho. Protista ini juga sering digunakan untuk bahan penelitian, baik ketika mereka berkumpul di dalam koloni maupun sedang sendiri-sendiri @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 8 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 1. Ciri-ciri Umum Protista Protista adalah kelompok organisme yang memiliki ciri-ciri sebagai berikut. a. Uniseluler atau multiseluler. b. Inti sel bersifat eukariotik, yaitu memiliki membran inti. c. Memiliki dinding sel atau tidak. d. Cara hidup secara fotoautotrof atau heterotrof. e. Bersifat aerob atau anaerob. f. Hidup bebas atau bersimbiosis. g. Reproduksi secara seksual dengan konjugasi dan aseksual dengan pembelahan biner 2. Klasifikasi Protista Berdasarkan sifat-sifatnya, Protista dibagi menjadi tiga kelompok, yaitu Protista mirip hewan (Protozoa), Protista mirip jamur, dan Protista mirip tumbuhan (Alga). Pada sesi ini, akan dibahas Protista mirip hewan (Protozoa). Protista mirip jamur dan Protista mirip tumbuhan (Alga) akan dibahas pada sesi selanjutnya. a. Protista mirip hewan Yakni telah menyerupai suatu hewan yang dapat disebut sebagai protozoa. Protozoa merupakan sebuah organisme yang bersifat seluler dalam ukuran mikroskopis. Protista seperti binatang tersebut ialah dapat mereproduksi dengan cara aseksual dan seksual. Selain dapat berkembangbiak, hewan tersebut bisa bergerak secara aktif.. b. Protista mirip jamur Terdapat tiga jenis jamur Protista, yakni jamur air (Oomycota), jamur lendir (Myxomycota), dan Acrasiamycota. Protista Jenis jamur tersebut yakni hanya menyerupai jamur berbentuk filamen hifa dan sporangia, yang memiliki warna putih, kuning, dan berlendir. c. Protista mirip tumbuhan Dalam protista yang seperti tumbuhan adalah adanya sekelompok protista yang telahg berfotosintesis. Alga yakni terdiri dari sel atau koloni yang membentuk tubuh multiseluler. Kelompok alga yakni dapat dibagi menjadi 4 kelas dengan berdasarkan pigmen dominan: Chlorophyta (Ganggang Hijau), Chrysophyta (Ganggang Emas), Menyerupai Tumbuhan (Algae), Phaeophyta (Ganggang Coklat), Rhodophyta (Ganggang Merah) Protista Mirip Hewan dan Peranannya a. Ciri-Ciri Protozoa Protista mirip hewan (Protozoa) memiliki ciri-ciri sebagai berikut. 1) Uniseluler, dengan ukuran tubuh sekitar 10 – 200 μm. 2) Tidak memliki dinding sel. 3) Umumnya bersifat heterotrof dan hanya sebagian kecil yang bersifat autotrof. 4) Hidup bebas atau sebagai parasit bagi organisme lain. 5) Reproduksi secara aseksual dengan pembelahan biner dan reproduksi seksual dengan konjugasi. 6) Sebagian besar memiliki alat gerak. @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 9 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 b. Klasifikasi Protozoa Berdasarkan alat geraknya, Protozoa dibagi menjadi enam filum, yaitu Rhizopoda, Flagellata, Ciliata, dan Sporozoa. 1) Filum Rhizopoda (Sarcodina) Protozoa yang bergerak dengan pseudopodia (kaki semu) Rhizopoda merupakan Protozoa yang bergerak dengan kaki semu (pseudopodia). Rhizopoda memiliki struktur tubuh berikut. a) Bentuk tubuhnya tidak tetap. b) Bagian luar tubuhnya adalah membran sel yang berfungsi sebagai pelindung isi sel, mengatur keluar masuknya zat, dan sebagai reseptor terhadap rangsangan. c) Di dalam membran sel, terdapat sitoplasma yang terbagi menjadi dua macam, yaitu ektoplasma (bagian luar) dan endoplasma (bagian dalam). Ektoplasma lebih pekat daripada endoplasma. d) Di dalam sitoplasma, terdapat organel-organel sel seperti inti sel, vakuola makanan, vakuola kontraktil, dan beberapa organel sel lainnya. Vakuola makanan berfungsi untuk mencerna makanan, sedangkan vakuola kontraktil berfungsi untuk mengatur kadar air di dalam sel dan sebagai alat ekskresi. Gambar 3. Struktur tubuh Amoeba Sumber : https://rsscience.com/ Cara hidup Rhizopoda Rhizopoda merupakan organisme heterotrof. Rhizopoda mendapatkan makanan dengan cara memakan organisme-organisme lain seperti anggota Ciliata atau Alga yang uniseluler. Rhizopoda menangkap makanan dengan membentuk kaki-kaki semu yang mengelilingi makanan. Makanan tersebut kemudian ditarik ke dalam tubuhnya dan dicerna di dalam vakuola makanan. Sari-sari makanan akan berdifusi ke dalam sitoplasma, sedangkan sisa pencernaan yang tidak tercerna akan dibuang. Sisa pencernaan yang berbentuk padat akan dibawa ke arah membran sel. Setelah dekat dengan membran sel, membran sel akan pecah dan sisa pencernaan akan dibuang ke luar sel. Sementara itu, sisa pencernaan yang berupa cairan akan dibuang dengan bantuan vakuola kontraktil. Habitat Rhizopoda Rhizopoda ada yang hidup sebagai parasit dan ada yang hidup bebas. Sebagai parasit, Rhizopoda hidup dan menyebabkan penyakit pada organisme yang @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 10 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 ditumpanginya. Sementara itu, Rhizopoda yang hidup bebas dapat ditemukan di berbagai habitat, seperti air tawar, air laut, atau tanah yang berair dan lembab. Reproduksi pada Rhizopoda Rhizopoda dapat bereproduksi secara aseksual, sedangkan secara seksual belum diketahui. Secara aseksual, Rhizopoda bereproduksi dengan cara pembelahan biner, yaitu sel tubuh membelah menjadi dua sel anak yang baru secara langsung. Gambar 4. Pembelahan binner pada Amoeba sp Sumber : https://www.ayokbelajar.com Contoh-contoh Rhizopoda dan Peranannya a) Amoeba Organisme yang termasuk Rhizopoda adalah Amoeba. Ada dua jenis Amoeba, yaitu Ektoamoeba dan Entamoeba. - Ektoamoeba adalah Amoeba yang hidup di luar tubuh organisme lain (hidup bebas). Contohnya Amoeba proteus (hidup di tanah lembap) dan Difflugia (hidup di air tawar). Difflugia dapat mengeluarkan lendir yang menyebabkan pasir-pasir halus melekat. - Entamoeba adalah Amoeba yang hidup di dalam tubuh organisme lain. Contoh Entamoeba adalah sebagai berikut. Entamoeba gingivalis adalah Rhizopoda yang hidup di sela-sela gigi dan gusi manusia. Entamoeba ini memakan sisa-sisa makanan yang terdapat di sela-sela gigi, serta dapat menimbulkan peradangan pada gusi dan kerusakan gigi b) Actinopoda Contoh lain Protozoa yang bergerak dengan kaki semu yang berbentuk ramping adalah kelompok aktinopoda @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 11 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 Gambar 5. Struktur Actinopoda Sumber : https://www.microscopemaster.com Ciri-ciri Actinopoda adalah sebagai berikut. - Mempunyai pseudopodia ramping dan menyebar atau disebut axopodia. - Tubuhnya berbentuk bola. - Habitatnya di air tawar atau air laut. - Contoh-contoh Actinopoda adalah Heliozoa adalah Actinopoda yang tidak bercangkang dan hidup di air tawar. Radiozoa adalah Actinopoda yang memiliki cangkang dari bahan silika dan hidup di laut. Cangkang Radiozoa sering dimanfaatkan sebagai bahan pembuat gelas, bahan penggosok, dan bahan peledak . c) Foraminifera Contoh lain dari Rhyzopoda adalah Foraminifera. Gambar 6. Globigerina sp. Sumber : http://wmh1989.blogspot.com Ciri-ciri Foraminifera adalah sebagai berikut. - Tubuhnya dilindungi oleh cangkang dari zat kapur dan silika. Cangkang Foraminifera berwarna cerah dan pada permukaannya terdapat lubanglubang kecil. - Memiliki gerakan yang sangat lambat. - Hidup di laut dan menempel di bebatuan atau sebagai plankton. @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 12 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 - Cangkang Foraminifera dapat digunakan sebagai penunjuk sumber minyak bumi dan penentu umur relatif batuan sedimen laut. Endapan cangkang Foraminifera akan membentuk tanah globigerina. - Contoh: Globigerina dan Polistomella Gambar 7. Endapan Foraminimera Sumber : http://wmh1989.blogspot.com 2) Filum Flagellata (Zoomastigophora) Protozoa yang bergerak dengan flagela Gambar 8. Struktur Trypanosoma sp Sumber : https://www.slideshare.net Ciri-ciri Flagellata adalah sebagai berikut a) Struktur tubuh Zooflagellata - Bentuk tubuh mirip dengan sel leher Poraminifera. - Memiliki flagela yang berfungsi sebagai alat gerak dan menghasilkan aliran air ke dalam tubuhnya. - Memiliki kinetoplas yang berfungsi menyimpan DNA ekstranukleus. b) Habitat Zooflagellata c) Sebagian besar hidup sebagai parasit pada manusia dan hewan. Untuk yang hidup bebas, habitatnya di air laut atau air tawar, soliter atau berkoloni, dan ada juga yang membentuk simbiosis dengan organisme lainnya. d) Cara reproduksi Zooflagellata e) Secara aseksual, Zooflagellata bereproduksi dengan cara pembelahan biner membujur. Dalam proses pembelahan, hanya sel dan inti sel yang membelah, sedangkan flagela tidak ikut membelah. Flagela baru akan tumbuh pada sel anak hasil pembelahan. Sementara itu, reproduksi seksual Zooflagellata belum diketahui. @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 13 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 f) Contoh-contoh Zooflagellata - Trypanosoma evansi adalah parasit yang menyerang hewan ternak seperti kuda dan unta, serta menyebabkan penyakit surra yang dapat menimbulkan kematian. Ciri-ciri penyakit ini adalah demam, tubuh lemah, dan kurus. Trypanosoma evansi memerlukan vektor berupa lalat dari genus Tabanus. Akan tetapi, di Amerika Selatan penularan penyakit surra dilakukan oleh kelelawar vampir Desmodus. - Trypanosoma cruzi adalah parasit yang menyebabkan penyakit chagas atau American trypanosomiasis. Gejala-gejala penyakit chagas antara lain adalah terjadinya pembengkakan pada kelenjar air mata, gangguan pada hati, jantung, limpa, dan sistem saraf. Trypanosoma cruzi dapat menimbulkan kematian. - Trypanosoma gambiense adalah parasit yang menyebabkan penyakit tidur pada manusia dengan vektor perantara berupa lalat tse-tse Glossina palpalis. - Trypanosoma rhodesiense adalah parasit yang menyebabkan penyakit tidur pada manusia dengan vektor perantara berupa lalat tse-tse Glossina morsitans. - Trypanosoma lewisi adalah parasit pada tikus dengan vektor perantara berupa kutu tikus. - Trypanosoma brucei adalah parasit yang menyebabkan penyakit nagano pada ternak dengan vektor perantara berupa lalat tse-tse. - Trichomonas vaginalis adalah parasit yang menyerang vagina dan menyebabkan keputihan. - Giardia lamblia adalah parasit yang menyerang usus manusia dan menyebabkan penyakit giardiasis. Penyakit giardiasis ditandai dengan diare hebat dan kejang usus. Penyebaran organisme ini melalui perantara air minum yang terkontaminasi feses penderita. - Leishmania donovani adalah parasit yang menyerang manusia dan menyebabkan penyakit kala azar di daerah Mesir, sekitar Laut Tengah, Amerika Selatan, Afrika, dan India. Gejala penyakit kala azar antara lain adalah demam tinggi berulang-ulang, anemia, serta terjadi pembengkakan pada hati dan limpa. - Leishmania tropica dan Leishmania brasiliensis adalah parasit yang menyebabkan penyakit leishmaniasis pada manusia. Leishmaniasis menyerang kulit, kelenjar lendir hidung, dan tenggorokan. Leishmania tropica menyerang penduduk di Asia dan sebagian Amerika Selatan, sedangkan Leishmania brasiliensis menyerang penduduk di daerah. @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 14 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 3) Filum Ciliata (Ciliophora) Protozoa yang bergerak menggunakan silia atau rambut getar Gambar 9. Struktur Paramaecium sp Sumber : https://www.slideshare.net Permukaan tubuh ditutupi oleh silia, baik secara merata atau di tempat-tempat tertentu. Panjang silia sekitar 2-20 μm dengan diameter kurang lebih 0,25 μm. Jumlah silia mencapai ribuan. Fungsi silia adalah untuk bergerak, meluncur, berenang, atau membantu menangkap makanan dan memasukkannya ke dalam sitoplasma. Memiliki organel sel seperti inti sel, mitokondria, ribosom, lisosom, vakuola makanan, dan vakuola kontraktil. Vakuola makanan berfungsi untuk mencerna makanan, sedangkan vakuola kontraktil berfungsi untuk mengatur tekanan osmotik cairan di dalam tubuh. Memiliki dua buah inti sel, yaitu mikronukleus dan makronukleus. Ukuran makronukleus lebih besar daripada mikronukleus. Mikronukleus berfungsi sebagai alat reproduksi seksual secara konjugasi. Pada Paramecium, terdapat 1–80 bentuk mikronukleus. Sementara itu, makronukleus berfungsi untuk menyintesis RNA, mengatur aktivitas dan pertumbuhan sel, serta pembelahan biner sebagai reproduksi aseksual. Memiliki alat pencernaan yang terdiri atas celah mulut (oral groove), sitostoma (mulut sel), sitofaring (gullet atau kerongkongan), vakuola makanan, dan lubang anus yang terletak pada bagian tertentu dari membran sel Bentuk tubuh bervariasi, seperti bentuk sandal, terompet, lonceng, atau oval. Bentuk tubuh ini tetap karena memiliki pelikel. Berikut bentuk-bentuk tubuh pada cilliata. Gambar 10. Macam-macam bentuk kelompok Cilliata Sumber : https://www.biologijk.com @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 15 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 4) Filum Sporozoa (Apicomplexa) Sporozoa adalah Protozoa yang tidak memiliki alat gerak. Sporozoa memiliki bentuk seperti spora pada salah satu tahap dalam siklus hidupnya. Struktur tubuh Sporozoa: a) Bentuk tubuh bulat panjang atau oval. b) Tidak memiliki alat gerak, tetapi dapat berpindah dari jaringan satu ke jaringan lain dalam tubuh inang melalui aliran darah. c) Memiliki sebuah nukleus, tanpa vakuola kontraktil. d) Dapat membentuk kista berdinding tebal saat berada di dalam usus vektor. Cara hidup Sporozoa Seluruh anggota Sporozoa hidup sebagai parasit pada manusia dan hewan seperti burung, reptil, dan rodentia. Sporozoa masuk ke dalam tubuh inang melalui perantara. Contohnya, Plasmodium penyebab penyakit malaria ditularkan melalui gigitan nyamuk Anopheles betina Cara reproduksi Sporozoa Sporozoa dapat melakukan reproduksi secara seksual dan aseksual. Reproduksi aseksual dilakukan dengan skizogoni dan sporogoni, sedangkan reproduksi seksual dilakukan melalui penyatuan gamet jantan dan gamet betina. Skizogoni adalah pembelahan diri yang berlangsung di dalam tubuh inang tetap, sedangkan sporogoni adalah pembentukan pembentukanspora yang berlangsung di dalam tubuh inang perantara. Reproduksi aseksual dan reproduksi seksual bergantian membentuk siklus hidup, sehingga Sporozoa mengalami beberapa kali perubahan bentuk. Berikut ini adalah siklus hidup salah satu anggota Sporozoa, yaitu Plasmodium. Untuk lebih jelas siklus hidupnya dapat dilihat pada gambar berikut ! Gambar 11. Siklus hidup Plasmodium sp https://pak.pandani.web.id @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 16 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 Keterangan Gambar: 1. Nyamuk Anopheles mengigit manusia (fase infektif). Air liurnya mengandung selsel Plasmodium dalam bentuk sporozoit dan zat antikoagulan yang merupakan anti pembekuan darah. 2. Sporozoit mengalir menuju hati, kemudian mengalami pembelahan menjadi merozoit. 3. Merozoit mengalir ke aliran darah dan menyerang eritrosit menjadi tropozoid, lalu melakukan sporulasi. 4. Tropozoid lalu matang dan keluar dari eritrosit, sehingga eritrosit mengalami lisis atau pecah (fase diagnosa). Pecahnya sel darah merah mengakibatkan tubuh manusia melakukan reaksi dengan menghasilkan gejala demam. 5. Tropozoid yang mengalami sporulasi dapat: (a.) Menjadi merozoit kembali dan menyerang eritrosit lain kembali, (b). Menjadi gametosit. 6. Gametosit akan dihisap kembali oleh nyamuk Anopheles lain. Di dinding usus nyamuk, gametosit selanjutnya akan berkembang menjadi mikrogamet (betina) dan makrogamet (jantan). 7. Kedua gamet kemudian mengalami fertilisasi menjadi zigot. 8. Zigot berkembangan menjadi ookinet. 9. Ookinet berkembang menjadi ookista dan menghasilkan sporozoit. 10. Sporozoit yang matang akan dilepas ketika nyamuk Anopheles menggigit manusia, dan siklus berulang. C. Rangkuman 1. 2. 3. 4. Protista adalah mikroorganisme eukariota yang bukan hewan, tumbuhan atau fungi. Protista adalah kelompok organisme yang memiliki ciri-ciri uniseluler atau multiseluler, inti sel bersifat eukariotik, yaitu memiliki membran inti, memiliki dinding sel atau tidak, cara hidup secara fotoautotrof atau heterotrof, bersifat aerob atau anaerob, Hidup bebas atau bersimbiosis, Reproduksi secara seksual dengan konjugasi dan aseksual dengan pembelahan biner. Berdasarkan sifat-sifatnya, Protista dibagi menjadi tiga kelompok, yaitu Protista mirip hewan (Protozoa). Protista mirip hewan atau protozoa dikelompokkan menjadi empat kelompok besar berdasarkan alat geraknya yaitu Rhyzopoda bergerak dengan kaki semu, Flagellata bergerak dengan flagela (bulu cambuk), Cilliata bergerak dengan silia (bulu getar), Sporozoa yang tidak memiliki alat gerak. Protista memiliki peran penting dalam kehidupan manusia. Peran yang menguntungkan adalah dapat menjadi petunjuka atau indikator adanya minyak bumi, sebagai sumber makanan baru dan untuk kosmetik. Sedangkan peran yang merugikan adalah dapat menimbulkan penyakit bagi manusia. @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 17 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 D. Latihan Soal Untuk mengukur kemampuan dalam pembelajaran 1 kalian dapat menjawab soal-soal berikut ini. Plilihlah salah satu jawaban yang paling tepat. 1. Perhatikan gambar berikut ini ! Ketiga organisme tersebut digolongkan ke dalam protozoa karena.... A. Bersifat parasit dengan inti eukariotik B. Sifat hidup heterotrof sebagai parasit C. Bentuk morrfologis yang berbeda D. Bersel satu dan memiliki alat gerak E. Perkembangbiakan secara seksual dan pembelahan biner 2. Pada saat praktikum seorang siswa mengamati spesies air yang di ambil dari dasar kolam . Dari hasil pengamatan siswa menyimpulkan bahwa mikroorganisme yang diamati bersal dari kelompok protista mirip hewan karena.... A. Memiliki alat gerak B. Berklorofil C. Prokariot D. Multiseluler E. Berfigmen. 3. Perhatikan gambar dibawah ini ! Berdasarkan gambar protozoa tersebut termasuk kelompok .... A. Rhyzopoda B. Pseudopodia C. Fagellata D. Cilliata E. Sporozoa 4. Kelompok protozoa yang digunakan sebagai indikator/penunjuk sumber minyak bumi dan penentu umur relatif batuan sedimen laut adalah.... A. Amoeba B. Foraminifera C. Plamodium vivax D. Radiozoa E. Trypanosoma gambiense @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 18 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 5. Di bawah ini yang tergolong ke dalam jenis kelompok sporozoa ialah … A. Euglena B. Trypanosoma C. Paramaecium D. Plasmodium E. Amoeba 6. Berdasarkan cara memperoleh makanan dan cara hidupnya, Protista dikelompokkan menjadi 3 kelompok utama, yaitu . . . . A. Euglenophyta, Gyncomycota, Mastigophora B. Euglenophyta, Pyrrophyta, Chrysophyta C. Mastigophora, Sporozoa, Cilliophora D. Protista mirip tumbuhan, Protista mirip jamur, Protista mirip hewan E. Chrysophyta, Mastigophora, Ciliophora @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 19 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 KUNCI DAN PEMBAHASAN SOAL LATIHAN NO KUNCI PEMBAHASAN 1 D 2 A 3 D 4 B Gambar tersebut adalah Amoeba, Euglena dan Paramecium. Ketiga organisme tersebut dimasukkan ke dalam satu kelompok karena  Uniseluler  Eukariotik  Hidup soliter Alat gerak masing-masing adalah Amoeba : pseudopodia, Euglena : Flagel, Paramaecium : silia. - Uniseluler, dengan ukuran tubuh sekitar 10 – 200 μm. - Tidak memliki dinding sel. - Umumnya bersifat heterotrof dan hanya sebagian kecil yang bersifat autotrof. - Hidup bebas atau sebagai parasit bagi organisme lain. - Reproduksi secara aseksual dengan pembelahan biner dan reproduksi seksual dengan konjugasi. - Sebagian besar memiliki alat gerak Berdasarkan gambar protozoa tersebut bergerak dengan silia. Maka protozoa tersebut dikelompokkan kedalam Cilliata Amoeba : Hidup bebas sebagai saprovor Foraminifera : Sebagai indikator adanya minyak bumi Plamodium vivax : Penyebab penyakit malaria Radiozoa :Bahan pembuat gelas Trypanosoma gambiense : Penyebab penyakit tidur 5 D 6 D Euglena : Alat gerak berupa Flagel Trypanosoma : Alat gerak berupa Flagel Paramaecium : Alat gerak berupa silia Plasmodium : tidak ada alat gerak Amoeba : Alat gerak berupa kaki semua Protista mirip tumbuhan, Protista mirip jamur, Protista mirip hewan Pedoman Pengskoran Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban yang terdapat di bagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar 1. Nilai = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝐽𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛 𝐵𝑒𝑛𝑎𝑟 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑜𝑎𝑙 x 100 % Konversi tingkat penguasaan: 90 - 100% = baik sekali 80 - 89% = baik 70 - 79% = cukup < 70% = kurang Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat meneruskan dengan Kegiatan Belajar 2. Bagus! Jika masih di bawah 80%, Anda harus mengulangi materi Kegiatan Belajar 1, terutama bagian yang belum dikuasai. @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 20 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 E. Penilaian Diri Lakukan penilaian diri untuk mengetahui seberapa jauh, kalian memahami materi pada kegiatan pembelajaran 1. Berilah tanda centang (v) pada kolom jika sesuai atau tidak sesuai dengan yang dirasakan No Pertanyaan 1 Apakah Saya dapat memahami ciri-ciri umum protista ? 2 3 Apakah Saya dapat memahami pengelompokan protista? Apakah saya dapat memahami pengelompokan protista mirip hewan ? Apakah saya dapat memahami peranan protista mirip hewan dalam kehidupan manusia 4 Ya Tidak Jika menjawab “Tidak” pada salah satu pertanyaan di atas maka pelajari kembali modul kegiatan pembelajaran 1. “Jangan putus asa”. Jika menajwab “Ya “ pada semua pertanyaan, maka lanjutkan ke kegiatan pembelajaran 2. @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 21 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 PROTISTA MIRIP JAMUR A. Tujuan Pembelajaran Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini diharapkan dapat : 1. Memahami ciri-ciri protista mirip jamur. 2. Memahami dasar pengelompokan protista mirip jamur 3. Memahami peranan protista mirip jamur bagi kehidupan manusia B. Uraian Materi Peserta didik yang pandai! Akhirnya sampai juga pada pembahasan kita nih tentang pengklasifikasian kingdom protista. Jika pada pembahasan sebelumnya kita telah membahas tentang jenis-jenis protista mirip hewan, maka pada pembahasan kali ini, kita akan membahas tentang subkingdom protista, yaitu protista mirip jamur. Hmm, kira-kira apa saja ya jenis-jenis dari subkingdom protista yang terakhir ini? Kalau begitu, langsung saja yuk baca modulnya! Protista Mirip Jamur Protista mirip jamur memiliki ciri-ciri sebagai berikut. 1. Bersifat eukariotik. 2. Tidak memiliki klorofil. 3. Dapat menghasilkan spora. 4. Bersifat heterotrof. Protista mirip jamur tidak dimasukkan ke dalam kingdom Fungi (jamur) karena struktur tubuh dan cara reproduksinya berbeda dengan kelompok Fungi. Sebagai contoh, jamur lendir yang merupakan anggota Protista mirip jamur memiliki struktur molekul membran sel yang mirip dengan Algae, sedangkan reproduksinya mirip dengan jamur. Sementara itu, gerakan pada fase vegetatifnya mirip dengan Amoeba. Klasifikasi Protista Mirip Jamur Protista mirip jamur dibagi ke dalam tiga filum, yaitu Myxomycota (jamur lendir plasmodial), Oomycota (jamur air), dan Acrasiomycota (jamur lendir bersekat). 1. Myxomycota (jamur lendir plasmodial) Jamur lendir bersifat heterotrof fagosit dan memiliki fase makan berbentuk massa ameboid (seperti Amoeba) dalam siklus hidupnya, yang disebut plasmodium. Struktur tubuh Myxomycota, Struktur vegetatif yang disebut plasmodium berupa massa sitoplasma berinti banyak dan tidak dibatasi oleh sekat yang kuat. Nukleus pada plasmodium umumnya bersifat diploid dan dapat membelah secara mitosis dalam waktu yang bersamaan. Plasmodium umumnya berwarna cerah seperti kuning atau oranye. Disebut sebagai jamur lendir dikarenkan mempunyai penampakan yang mengilap, basah, bertekstur layaknya gelatin, dan juga terlihat lebih mirip jamur daripada yang lainnya. Tubuh dari jamur lendir ada yang berwarna putih, namun sebagian besar berwarna kuning ataupun merah. Dalam ekosistemnya, jamur lendir berperan sebagai dekomposer. Tanah lembab, kayu busuk, atau daun busuk, adalah habitat dari jamur lendir. @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 22 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 Gambar 12. Tubuh buah Myxomycota Sumber : https://www.masdayat.net Cara reproduksi Myxomycota Myxomycota bereproduksi secara aseksual dan seksual. Reproduksi Myxomycota secara aseksual dilakukan dengan membentuk sporangium dan secara seksual dilakukan dengan singami antara sesama sel ameboid atau sesama sel berflagela. 2. Oomycota Oomycota yang berarti jamur air disebut juga dengan jamur karat putih atau jamur berbulu halus. a. Struktur tubuh Oomycota Oomycota merupakan organisme uniseluler atau multiseluler dengan dinding dari bahan selulosa. Oomycota yang multiseluler memiliki hifa yang halus, tidak bersekat-sekat, dan berinti banyak (senositik). b. Cara hidup Oomycota Oomycota merupakan organisme heterotrof yang menguraikan organisme mati (saprofit) atau sebagai parasit pada organisme lainnya. c. Cara reproduksi Oomycota Oomycota bereproduksi secara aseksual dan seksual. Reproduksi aseksual dilakukan dengan cara membentuk zoospora berflagela dua. Reproduksi ini dilakukan jika kondisi lingkungan menguntungkan dan tersedia banyak makanan. Sementara itu, reproduksi secara seksual dilakukan dengan fertilisasi antara sel telur dan inti sperma yang menghasilkan zigot resisten (oospora). Reproduksi ini dilakukan jika lingkungan dalam kondisi buruk. d. Contoh-contoh Oomycota Organisme yang merupakan anggota dari Oomycota adalah sebagai berikut. 1) Saprolegnia sp. adalah parasit pada ikan dan serangga yang dapat hidup di air tawar dengan suhu 3 – 330C. Beberapa spesies Saprolegnia antara lain adalah Saprolegnia australis dan Saprolegnia ferax. 2) Phythophthora sp. adalah parasit pada tanaman budidaya. Beberapa spesies Phythophthora adalah sebagai berikut. 3) Phythophthora infestans adalah parasit pada tanaman kentang dan tomat. @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 23 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 3. Acrasiomycota Ciri-ciri Acrasiomycota a. Acrasiomycota adalah jamur lendir bersekat. Jamur ini memiliki fase makan berupa sel-sel yang hidup soliter. Akan tetapi, jika makanannya habis, sel-sel tersebut akan membentuk agregat (koloni) dalam suatu unit. Dalam satu unit agregat, terdapat 125.000 sel. Agregat ini dapat berpindah-pindah tempat. b. Acrasiomycota bersifat haploid dan zigotnya bersifat diploid. c. Acrasiomycota menghasilkan sel-sel ameboid dan myxamoeba. d. Pada fase makan, sel soliter akan membentuk kaki-kaki semu e. (pseudopodia) untuk bergerak dan memakan bakteri. f. Habitat Acrasiomycota hidup di tempat-tempat yang mengandung kotoran dan vegetasi yang sudah membusuk. Acrasiomycota bereproduksi secara aseksual dan seksual. Reproduksi aseksual dilakukan dengan cara membentuk tubuh buah (fruiting body) yang berisi spora dan memiliki batang penyokong (stalk). Sementara itu, reproduksi seksual dilakukan dengan cara singami sel ameboid Gambar 14. Reproduksi Pada Acrasiomycota http://pustaka.pandani.web.id @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 24 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 C. Rangkuman Protista mirip jamur memiliki ciri-ciri bersifat eukariotik, tidak memiliki klorofil, dapat menghasilkan spora, bersifat heterotrof. Protista mirip jamur tidak dimasukkan ke dalam kingdom Fungi (jamur) karena struktur tubuh dan cara reproduksinya berbeda dengan kelompok Fungi. Sebagai contoh, jamur lendir yang merupakan anggota Protista mirip jamur memiliki struktur molekul membran sel yang mirip dengan Algae, sedangkan reproduksinya mirip dengan jamur. Sementara itu, gerakan pada fase vegetatifnya mirip dengan Amoeba. Protista mirip jamur dibagi ke dalam tiga filum, yaitu Myxomycota (jamur lendir plasmodial), Oomycota (jamur air), dan Acrasiomycota (jamur lendir bersekat). D. Latihan Soal Untuk mengukur kemampuan dalam pembelajaran 2 kalian dapat menjawab soal-soal berikut ini. Plilihlah salah satu jawaban yang paling tepat. 1. Daur hidup protista mirip jamur yang bergerak amuboid untuk mengelilingi dan menelan bahan makanan, ditemukan pada …. A. Fase generatif Acrasiomycota B. Fase generatif Myxomycota C. Fase generatif Oomycota D. Fase vegetatif Myxomycota E. Fase vegetatif Oomycota 2. Perhatikan ciri protista berikut ini ! 1) Eukariotik 2) Tidak mempunyai klorofil 3) Mempunyai klorofil 4) prokariotik Berdasarkan ciri di atas yang merupakan ciri protista mirip jamur adalah..... A. 1) dan 2) B. 1) dan 3) C. 1) dan 4 D. 2) dan 3) E. 2) dan 4) 3. Perhatikan gambar di bawah ini ! Berdasarkan gambar merupakan kelompok..... A. Myxomycota B. Oomycota @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 25 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 C. Acrasiomycota D. Basidiomycota E. Ascomycota 4. Perhatikan daur hidup Acrasiomycota berikut ini ! Berdasarkan gambar reproduksi secara seksual adalah nomor... A. 1-2-3-4 B. 5-6-7-8 C. 6-7-8-9 D. 7-8-9-10 E. 9-10-11-12 5. Kelompok Protista mirip jamur yang reproduksi secara seksual dilakukan dengan fertilisasi antara sel telur dan inti sperma yang menghasilkan zigot resisten (oospora) adalah kelompok ... A. Myxomycota B. Oomycota C. Acrasiomycota D. Basidiomycota E. Ascomycota 6. Kelompok Oomycota yang sering merugikan karena dapat merusak tanaman kentang dan tomat adalah .... A. Saprolegnia sp. B. Saprolegnia australis C. Phythophthora infestans D. Phythium sp E. Plasmopara viticola @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 26 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 KUNCI DAN PEMBAHASAN SOAL LATIHAN NO KUNCI PEMBAHASAN 1 D 2 A Jamur lendir bersifat heterotrof fagosit dan memiliki fase makan berbentuk massa ameboid (seperti Amoeba) dalam siklus hidupnya, yang disebut plasmodium. Siklus ini berada pada fase vegetatif Myxomycota Protista mirip jamur memiliki ciri-ciri sebagai berikut. 1. Bersifat eukariotik. 2. Tidak memiliki klorofil. 3. Dapat menghasilkan spora. 4. Bersifat heterotrof. 3 A 4 E 5 B 6 C Plasmodium pada Myxomycota umumnya bersifat diploid dan dapat membelah secara mitosis dalam waktu yang bersamaan. Plasmodium umumnya berwarna cerah seperti kuning atau oranye Pase seksual terjadi dengan ciri terbentuk zigot Ciri utama kelompok Oomycota adalah reproduksi seksualnya dengan membentuk Oospora (zigot resisten) Saprolegnia sp. adalah parasit pada ikan dan serangga yang dapat hidup di air tawar dengan suhu 3 – 330C. Beberapa spesies Saprolegnia antara lain adalah Saprolegnia australis dan Saprolegnia ferax. Phythophthora sp. adalah parasit pada tanaman budidaya. Beberapa spesies Phythophthora adalah sebagai berikut. Phythophthora infestans adalah parasit pada tanaman kentang dan tomat. Phythium sp. adalah penyebab penyakit rebah semai pada tanaman, karena menyerang bagian pangkal batang bibit tanaman. Plasmopara viticola adalah parasit pada tanaman anggur Pedoman Pengskoran Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban yang terdapat di bagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar 2. Nilai = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝐽𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛 𝐵𝑒𝑛𝑎𝑟 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑜𝑎𝑙 x 100 % Konversi tingkat penguasaan: 90 - 100% = baik sekali 80 - 89% = baik 70 - 79% = cukup < 70% = kurang Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat meneruskan dengan Kegiatan Belajar 3. Bagus! Jika masih di bawah 80%, Anda harus mengulangi materi Kegiatan Belajar 2, terutama bagian yang belum dikuasai. @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 27 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 E. Penilaian Diri Lakukan penilaian diri untuk mengetahui seberapa jauh, kalian memahami materi pada kegiatan pembelajaran 2. Berilah tanda centang (v) pada kolom jika sesuai atau tidak sesuai dengan yang dirasakan No 1 Pertanyaan Ya Tidak Apakah Saya dapat memahami ciri-ciri umum protista mirip jamur ? 2 Apakah Saya dapat memahami pengelompokan protista mirip jamur ? 3 Apakah saya dapat memahami ciri Myxomycota? 4 Apakah saya dapat memahami ciri Oomycota? 5 Apakah saya dapat memahami ciri Acrasiomycota? 6 Apakah saya dapat memahami peranan protista mirip jamur dalam kehidupan manusia Jika menjawab “Tidak” pada salah satu pertanyaan di atas maka pelajari kembali modul kegiatan pembelajaran 2. “Jangan putus asa”. Jika menajwab “Ya “ pada semua pertanyaan, maka lanjutkan ke kegiatan pembelajaran 3. @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 28 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 PROTISTA MIRIP TUMBUHAN A. Tujuan Pembelajaran Setelah kegiatan pembelajaran 3 ini diharapkan dapat : 1. Memahami ciri-ciri Protista mirip tumbuhan (Alga). 2. Mengidentifikasi klasifikasi Protista mirip tumbuhan 3. Menjelaskan peranan Protista mirip tumbuhan B. Uraian Materi Protista mirip tumbuhan (Alga) adalah Protista yang bersifat fotoautotrof. Hal ini dikarenakan protista tersebut memiliki kloroplas yang mengandung klorofil atau plastida yang mengandung pigmen fotosintetik lainnya. Ciri-ciri Alga 1. Bersifat uniseluler atau multiseluler. 2. Ukuran tubuh bervariasi, mulai dari yang mikroskopis berukuran 8 μm hingga yangmakroskropis dengan ukuran mencapai 60 m 3. Bentuk tubuh tetap karena memiliki dinding sel. Dinding sel Algae ada yangmengandung selulosa, hemiselulosa, silika, kalsium karbonat, pektin, polisakarida, alginat, agar, dan karaginan. Bahan-bahan tersebut membentuk gel sehingga tubuh Alga terasa berlendir atau seperti karet. Bentuk tubuh Algae juga bervariasi, yaitu bulat, oval, atau seperti buah pir. 4. Alga yang uniseluler ada yang hidup soliter dan ada yang membentuk koloni. 5. Alga memiliki beberapa jenis klorofil, yaitu klorofil a, klorofil, b, klorofil c, dan klorofil d. Semua klorofil tersebut tersimpan di dalam kloroplas. 6. Alga juga memiliki pigmen fotosintetik selain klorofil, yaitu xantofil (kuning), fikosianin (biru), fukosantin (cokelat), fikoeritrin (merah), dan karotenoid 7. Bentuk kloroplas bervariasi, yaitu spiral, cakram, bulat, jala, bintang, mangkuk, atau seperti pita. 8. Cara hidup dapat sebagai plankton, neuston, atau bentos. a. Plankton adalah organisme yang melayang mengikuti arus air. b. Neuston adalah organisme yang mengapung atau berenang di permukaan air. c. Bentos adalah organisme yang melekat di dasar perairan. Ada beberapa tipe bentos, yaitu epilitik (melekat pada batu), epipelik (melekat pada lumpur atau pasir), epifitik (melekat pada tumbuhan), dan epizoik (hidup atau melekat pada hewan). 9. Reproduksi pada Alga dapat terjadi secara aseksual maupun seksual. Secara aseksual dilakukan dengan pembelahan biner, fragmentasi, dan pembentukan spora vegetatif. Pembelahan biner hanya terjadi pada Algae yang uniseluler. Sementara iitu, secara seksual dilakukan dengan konjugasi, singami (isogami), dan anisogami @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 29 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 Klasifikasi Alga Alga dikelompokkan dalam tujuh filum, yaitu Euglenophyta, Chlorophyta, Chrysophyta, Bacillariophyta, Pyrrophyta, Phaeophyta, dan Rhodophyta 1. Euglenophyta Euglenophyta adalah Alga yang memiliki ciri-ciri seperti hewan dan tumbuhan. Euglenophyta dapat bergerak aktif seperti hewan, tetapi memiliki klorofil untuk berfotosintesis seperti tumbuhan. Euglenophyta memiliki struktur tubuh berikut. a. Bersifat uniseluler. b. Tubuh berbentuk oval dengan bagian anterior dan posterior bulat meruncing. c. Tidak memiliki dinding sel, tetapi memiliki lapisan penyokong membran sel dari bahan protein yang disebut pelikel. Pelikel bersifat lentur. d. Memiliki kloroplas berbentuk oval. e. Memiliki flagela sebagai alat gerak. Flagela umumnya berjumlah dua, terdiri atas satu flagela panjang dan satu flagela pendek. Gerakan yang dilakukan adalah gerak fototaksis, yaitu gerak berpindah tempat karena rangsangan cahaya matahari. f. Memiliki stigma (bintik mata) berwarna merah yang berfungsi membedakan antara gelap dan terang. Stigma mengandung pigmen merah yang disebut astaxantin. g. Memiliki klorofil a, klorofil b, xantofil, dan karoten. h. Euglenophyta hidup di air tawar seperti air kolam, sawah, danau, atau di paritparit peternakan yang banyak mengandung kotoran hewan. Organisme yang tergolong Euglenophyta adalah sebagai berikut. a. Euglena viridis adalah Euglenophyta yang tampak berwarna hijau karena memiliki kloroplas berbentuk oval. b. Euglena rubra adalah Euglenophyta yang tampak berwarna kemerahan di bawah sinar matahari, karena banyak mengandung pigmen karotenoid. c. Astasia sp. merupakan anggota Euglenophyta yang tidak memiliki kloroplas, sehingga bersifat heterotrof. d. Phacus sp. adalah Euglenophyta yang mirip dengan Euglena sp., tetapi tubuhnya lebih kaku. Phacus tidak memiliki pirenoid, tetapi memiliki paramilon yang berbentuk seperti donat. e. Paranema sp. adalah Euglenophyta yang bersifat holozoik, yaitu menelan makanan yang diperoleh, kemudian mencernanya. f. Colacium calvum adalah Euglenophyta yang bersifat epizoik pada Copepoda, Rotifera, dan zooplankton air tawar lainnya. Gambar 14. Struktur Euglena http://domainbiology.blogspot.com @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 30 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 2. Chlorophyta Chlorophyta adalah Alga yang berwarna hijau karena memiliki pigmen dominan berupa klorofil a dan klorofil b, serta pigmen tambahan berupa karoten dan xantofil. Ciri-ciri Chlorophyta a. Bersifat uniseluler atau multiseluler. b. Bentuk tubuh bervariasi, yaitu bulat, filamen (benang), lembaran, atau menyerupai tumbuhan tingkat tinggi. c. Memiliki kloroplas dengan bentuk bervariasi, yaitu mangkuk, jala, spiral, atau bintang. d. Organel-organel lain yang terdapat di dalam sitoplasma adalah mitokondria, retikulum endoplasma, badan golgi, dan pirenoid. e. Pada Chlorophyta yang bergerak aktif, terdapat vakuola kontraktil dan flagela yang panjangnya sama. Vakuola kontraktil berfungsi sebagai osmoregulator. f. Selain itu, terdapat stigma (bintik mata) yang membantu pergerakan ke arah cahaya. g. Chlorophyta merupakan organisme fotoautotrof karena mampu berfotosintesis. h. Chlorophyta yang uniseluler dapat hidup soliter atau membentuk koloni. Selain itu, ada juga yang bersimbiosis dengan jamur membentuk lumut kerak (lichens). i. Reproduksi aseksual dilakukan dengan pembelahan biner, pembentukan zoospora, atau fragmentasi filamen. j. Reproduksi seksual dilakukan dengan konjugasi atau penyatuan antara gamet jantan dan gamet betina. Contoh organisme yang melakukan konjugasi adalah Spirogyra. Berikut ini adalah tahapan konjugasi pada Spirogyra k. Memiliki kloroplas dengan bentuk bervariasi, yaitu mangkuk, jala, spiral, atau l. bintang. Di dalam kloroplas terdapat ribosom dan DNA. Hasil fotosintesis yang m. berupa karbohidrat dan lemak akan disimpan di dalam pirenoid. Contoh-Contoh Chlorophyta a. Chlorella adalah Chlorophyta yang memiliki bentuk seperti bola, dengan kloroplas berbentuk seperti mangkuk. Chlorella hidup di air tawar dan bereproduksi secara aseksual dengan pembelahan biner. Chlorella banyak dimanfaatkan dalam pembuatan suplemen Protein Sel Tunggal (PST). b. Chlamydomonas adalah Chlorophyta yang hidup soliter di air tawar dan memiliki sepasang flagela, dengan kloroplas berbentuk seperti mangkuk. Chlamydomonas juga memiliki stigma dan pirenoid. Chlamydomonas bereproduksi secara aseksual dengan pembentukan zoospora dan secara seksual dengan konjugasi. c. Chlorococcum adalah Chlorophyta yang hidup soliter di air tawar. Chlorococcum memiliki sel berbentuk bulat telur, dengan kloroplas berbentuk seperti mangkuk. d. Volvox adalah Chlorophyta yang membentuk koloni seperti bola dan tersusun dari sekitar 500 buah sel di air tawar. Volvox memiliki sepasang flagela untuk bergerak dan stigma. Volvox dapat bereproduksi secara aseksual dengan fragmentasi koloni dan secara seksual dengan konjugasi. e. Hydrodictyon adalah Chlorophyta yang membentuk koloni seperti jala di air tawar dengan panjang mencapai 30 cm. Selain koloninya yang berbentuk jala, kloroplas pada organisme ini juga berbentuk seperti jala. Hydrodictyon tidak memiliki alat gerak. Hydrodictyon dapat bereproduksi secara aseksual dengan pembentukan zoospora dan fragmentasi koloni, serta secara seksual dengan konjugasi. @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 31 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 f. g. Spirogyra adalah Chlorophyta yang hidup di air tawar, dengan bentuk tubuh seperti benang yang bersekat-sekat dan berlendir. Spirogyra memiliki kloroplas berbentuk seperti spiral. Spirogyra bereproduksi secara aseksual dengan fragmentasi dan secara seksual dengan konjugasi. Ulva adalah Chlorophyta yang hidup di perairan laut dangkal dan menempel pada substrat. Ulva memiliki bentuk tubuh seperti lembaran, dengan kloroplas berbentuk seperti mangkuk. Ulva mengalami Gambar 15. Beberapa contoh Chloropyta http://domainbiology.blogspot.com 3. Chrysophyta Chrysophyta berasal dari bahasa Yunani, chrysos yang berarti emas. Chrysophyta disebut juga Alga emas atau Algae pirang karena memiliki warna keemasan. Pigmen dominan pada Chrysophyta adalah xantofil (kuning) dan pigmen lain seperti klorofil a, klorofil c, dan karotenoid. Struktur Tubuh Chrysophyta a. Bersifat uniseluler atau multiseluler. b. Memiliki dinding sel yang mengandung hemiselulosa, pektin, atau silika. c. Ada yang memiliki satu atau dua buah flagela dan ada yang tidak. d. Ada yang memiliki pirenoid sebagai tempat penyimpanan makanan. e. Chrysophyta hidup secara fotoautotrof, karena memiliki pigmen fotosintetik. f. Chrysophyta dapat hidup secara soliter atau berkoloni. g. Chrysophyta dapat melakukan reproduksi secara aseksual dan seksual. Reproduksi aseksual dilakukan dengan pembelahan biner. Dan reproduksu seksual dilakukan dengan pembentukan sel khusus yang disebut auksospora. Auksospora adalah zigot yang dilindungi oleh suatu dinding sel yang berbeda dengan dinding sel pada umumnya. Chrysophyta dapat hidup di air tawar atau air laut. Organisme-organisme yang tergolong Chrysophyta adalah sebagai berikut. a. Ochromonas adalah Chrysophyta yang bersifat uniseluler dan soliter. Sel tubuh Ochromonas berbentuk seperti bola dan memiliki sepasang flagela yang berbeda panjangnya. @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 32 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 b. Synura adalah Chrysophyta yang bersifat uniseluler dan membentuk koloni. Synura memiliki sepasang flagela yang hampir sama panjangnya Gambar 16. Beberapa contoh Chrysophyta http://domainbiology.blogspot.com 4. Bacillariophyta Bacillariophyta disebut juga Algae diatom. Bacillariophyta merupakan Alga uniseluler berwarna kuning kecokelatan. Bacillariophyta memiliki dinding sel yang unik seperti gelas dari campuran bahan organik dan silika. Ciri-ciri Bacillariophyta a. Bersifat uniseluler. b. Memiliki dinding sel dari bahan silikat hidrat yang terdiri atas dua bagian seperti kotak dengan tutupnya, yaitu wadah (hipoteka) dan tutup (epiteka). Epiteka berukuran lebih besar daripada hipoteka. Di antara epiteka dan hipoteka terdapat celah yang disebut rafe. c. Pada epiteka dan hipoteka terdapat pori-pori untuk pertukaran zat dan gas antara sel dan lingkungannya. d. Inti sel terletak di pusat sitoplasma. e. Memiliki kloroplas dengan bentuk bervariasi, seperti cakram, huruf H, periferal, dan pipih f. Sisa dinding sel Bacillariophyta yang mati akan mengendap di dasar perairan dan membentuk tanah diatom (diatomaceous earth). Tanah tersebut dapat dimanfaatkan sebagai bahan pasta gigi, isolasi, bahan penggosok, penyaring, campuran semen, penyerap nitrogliserin pada bahan peledak, bahan penyadap suara, bahan pembuat cat, dan piringan hitam. g. Bacillariophyta dapat hidup di air tawar seperti sawah atau parit dan juga di air laut. h. Contoh-Contoh Bacillariophyta Organisme-organisme yang termasuk anggota Bacillariophyta antara lain adalah Navicula sp., Pinnularia sp., Cyclotella sp., dan Melosira sp. Gambar 16. Beberapa contoh Bacillariophyta http://domainbiology.blogspot.com @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 33 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 5. Pyrrophyta Pyrrophyta atau Alga api adalah Alga uniseluler yang menyebabkan air laut tampak berpendar pada malam hari (bioluminesensi) karena sel-selnya mengandung fosfor. Struktur Tubuh Pyrrophyta a. Sebagian besar anggotanya bersifat uniseluler b. Memiliki sepasang flagela yang terletak di ujung sel atau di bagian samping sel, sehingga sering disebut juga Dinoflagellata. c. Memiliki dinding sel berupa lempengan selulosa berbentuk poligonal, dengan alur membujur dan melintang d. Memiliki klorofil a, klorofil c, karotenoid, dan xantofil. e. Pyrrophyta hidup secara fotoautotrof dengan melakukan proses fotosintesis. Pyrrophyta juga dikenal sebagai penyusun fitoplankton di perairan laut dan tawar. f. Pyrrophyta bereproduksi secara aseksual dengan pembelahan biner. g. Sebagian besar Pyrrophyta hidup di laut dan sebagian kecil di air tawar. Pada musim tertentu, terjadi perputaran arus dari bawah laut yang membawa nutrisi dari dasar laut ke permukaan. Keadaan ini menyebabkan populasi Pyrrophyta melimpah atau blooming, sehingga mendorong terjadinya pasang merah (red tide) di laut. Pasang merah dapat membahayakan manusia dan hewan karena h. Pyrrophyta dapat menghasilkan racun. Banyak dari anggota Pyrrophyta yang dapat menghasilkan racun, tetapi ada juga yang tidak menghasilkan racun.Jen is-jenis yang menghasilkan racun antara lain adalah sebagai berikut. 1) Karenia brevis adalah Pyrrophyta yang menghasilkan racun brevetoksin atau gymnocin Racun-racun tersebut dapat menyebabkan keracunan dengan gejala pusing, mual, muntah, dan gangguan koordinasi otot. 2) Gambierdiscus toxicus adalah Pyrrophyta yang menghasilkan racun ciguatoksin. 3) Pfiesteria sp. adalah Pyrrophyta yang menghasilkan racun yang dapat merusak sistem saraf (neurotoksin). Neurotoksin yang termakan oleh hewan dapat menyebabkan kematian, misalnya pada ikan, udang, kepiting, dan burung. Sementara itu, neurotoksin yang terkonsumsi manusia dapat menimbulkan gangguan kesehatan. 4) Lingulodinium polyedrum dan Gonyaulax adalah Pyrrophyta yang menghasilkan racun saksitoksin. Racun tersebut dapat menyebabkan muntah, diare, hingga hilangnya koordinasi tubuh jika termakan oleh manusia. Gambar 17. Beberapa contoh Pyrrophyta https://mlabscience.weebly.com/bacillariophyta.html Jenis-jenis yang tidak menghasilkan racun antara lain adalah sebagai berikut. Noctiluca scintillans dan Noctiluca miliaris adalah Pyrrophyta yang disebut juga sea sparkle. Hal ini dikarenakan kedua organisme tersebut memiliki kemampuan bioluminesensi (kemampuan mengeluarkan cahaya secara alami). @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 34 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 6. Phaeophyta Phaeophyta disebut juga Alga cokelat karena memiliki pigmen fukosantin (cokelat) yang secara dominan menyelubungi warna hijau dari klorofil. Ciri-ciri Phaeophyta a. Bersifat multiseluler, dengan bentuk tubuh seperti benang atau menyerupai tumbuhan talus. Hal ini dikarenakan Phaeophyta memiliki bagian tubuh seperti akar, batang, dan daun. Ukuran talus dapat mencapai 100 m, misalnya pada Macrocystis sp., sehingga disebut juga giant kelp (Algae raksasa). b. Memiliki dinding sel yang mengandung asam alginat dan pektin. c. Memiliki kloroplas tunggal dengan bentuk beragam, seperti cakram atau benang. d. Memiliki pigmen fotosintetik berupa fukosantin, klorofil a, klorofil c, dan xantofil. e. Memiliki cadangan makanan berupa minyak laminarin yang disimpan di dalam pirenoid. f. Talus melekat pada substrat berupa bebatuan dengan menggunakan holdfast. g. Selain itu, juga dapat mengapung dengan bantuan alat berupa gelembung udara yang terdapat di dekat blade (bagian tubuh seperti daun). h. Phaeophyta hidup secara fotoautotrof dengan melakukan fotosintesis pada bagian talus yang berbentuk seperti daun. Hasil fotosintesis tersebut akan ditransportasikan ke tangkai yang menyerupai batang i. Cara Reproduksi Phaeophyta - Phaeophyta bereproduksi secara aseksual dan seksual. Reproduksi aseksual dilakukan dengan fragmentasi tubuh atau pembentukan zoospora. Reproduksi seksual dilakukan dengan peleburan spermatozoid dan ovum. Padaujung talus yang fertil dibentuk reseptakel, yaitu badan yang mengandung alat reproduksi. Di dalam reseptakel terdapat konseptakel yang mengandung anteridium dan oogonium. Anteridium menghasilkan sel kelamin jantan (spermatozoid), sedangkan oogonium menghasilkan sel kelamin betina (sel telur) dan benang-benang mandul (parafisis). j. Sebagian besar anggota Phaeophyta hidup di air laut dan hanya sebagian kecil yang hidup di air tawar. Phaeophyta umumnya tumbuh di pantai-pantai pada daerah bersuhu sedang hingga dingin. Organisme-organisme yang merupakan anggota dari Phaeophyta adalah sebagai berikut. a. Fucus vesiculosus adalah Phaeophyta yang memiliki talus berbentuk pipih dan bercabang dikotom. Fucus vesiculosus memiliki kantong udara berbentuk hampir bulat. b. Macrocystis pyrifera adalah Phaeophyta yang memiliki talus berukuran besar sehingga dapat membentuk hutan kelp. Macrocystis pyrifera banyak terdapat di daerah kutub selatan. c. Sargassum vulgare adalah Phaeophyta yang memiliki talus panjang dan melekat pada batu karang. Sargassum vulgare banyak terdapat di pantai selatan Pulau Jawa dan Kepulauan Seribu. d. Turbinaria decurrens adalah Phaeophyta yang memiliki talus panjang dan melekat di batu-batu karang. Turbinaria decurrens memiliki blade berbentuk bulat dengan ujung-ujung bergerigi dan mengandung asam alginat. e. Laminaria digitalis adalah Phaeophyta penghasil iodin yang berfungsi sebagai obat penyakit gondok. f. Nereocystis sp. bersama-sama dengan Macrocystis membentuk hutan kelp. @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 35 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 g. h. Ectocarpus sp. adalah Phaeophyta yang mengalami metagenesis isomorfik, yaitu sporofit dan gametofit memiliki bentuk dan ukuran yang sama secara morfologi, tetapi berbeda secara sitologi. Padina australis adalah Phaeophyta yang memiliki talus berbentuk seperti kipas yang hidup di bebatuan karang. Permukaan Padina australis kadangkadang tampak putih karena perkapuran dan mengandung kalsium yang cukup tinggi. Gambar 18. Beberapa contoh Phaeophyta https://mlabscience.weebly.com/phaeophyta.html 7. Rhodophyta Rhodophyta atau Alga merah adalah Algae yang memiliki talus berwarna kemerahan karena mengandung pigmen dominan fikoeritrin (merah). Pigmen dominan ini menutupi pigmen lainnya seperti klorofil a, klorofil d, karoten, dan fikobilin yang tersusun dari fikoeritrin dan fikosianin. Ciri – ciri Rhodophyta a. Bersifat multiseluler, dengan bentuk talus seperti rumput atau pohon. b. Memiliki dinding sel yang mengandung selulosa dan pektin. Ada juga beberapa Rhodophyta yang dinding selnya mengandung zat kapur. c. Tidak memiliki flagela. d. Memiliki cadangan makanan berupa tepung fluorid (bahan agar-agar) yang disimpan di dalam pirenoid. e. Rhodophyta hidup secara fotoautotrof dengan melakukan proses fotosintesis. Rhodophyta yang hidup di perairan memiiki pigmen fikosianin dan fikoeritrin yang berfungsi menangkap gelombang cahaya yang tidak dapat ditangkap oleh klorofil. f. Rhodophyta yang hidup di laut dalam berwarna merah gelap, sedangkan yang hidup di perairan sedang berwarna merah cerah. Sementara itu, Rhodophyta yang hidup di perairan dangkal berwarna merah kehijauan karena fikoeritrin yang menutupi klorofil lebih sedikit. g. Sebagian besar Rhodophyta hidup di perairan laut tropis, di daerah yang dangkal hingga kedalaman 260 meter, dan bersuhu hangat. Akan tetapi, ada juga yang hidup di air tawar atau tanah basah. @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 36 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 Organisme-organisme yang merupakan anggota Rhodophyta adalah sebagai berikut. a. Gelidium robustum adalah Rhodophyta yang banyak mengandung bahan agar-agar. b. Gracillaria sp. adalah Rhodophyta yang dapat menghasilkan agar-agar. Gracillaria sp. banyak dibudidayakan di tambak-tambak di daerah Takalar Sulawesi Selatan. c. Eucheuma spinosum adalah Rhodophyta yang berwarna kemerahan, hijau, atau kuning. Eucheuma spinosum hidup di pantai yang dangkal dan banyak dibudidayakan sebagai bahan pembuatan agar-agar. d. Corallina officinalis adalah Rhodophyta yang berwarna merah muda hingga kekuningan. Akan tetapi, dapat berubah menjadi putih jika dalam keadaan kering dan terkena cahaya matahari. Corallina officinalis memiliki talus beruas-ruasseperti tulang dan mengandung zat kapur, tetapi mudah patah. Jenis ini banyak digunakan dalam industri kosmetik. e. Gigartina mamillosa dan Gigartina acicularis adalah Rhodophyta yang memiliki talus berbentuk pipih dan berwarna kemerahan. Gigartina mamillosa dan Gigartina acicularis umumnya dimanfaatkan untuk pembuatan jelly, agaragar, dan es krim. f. Chondrus crispus adalah Rhodophyta yang memiliki talus berbentuk pipih dan berwarna ungu kemerahan. Chondrus crispus banyak mengandung albumin, mineral, iodin, dan belerang, serta dapat dimakan. Jenis ini banyak tumbuh di pesisir laut Atlantik, Irlandia, dan Inggris. g. Palmaria palmata atau disebut juga dulse adalah Rhodophyta yang banyak mengandung vitamin B6, B12, zat besi, fluor, dan kalium. Palmaria palmata umumnya dimanfaatkan untuk makanan seperti sup, salad, dan pizza. Palmaria palmata banyak tumbuh di perairan laut Atlantik dan Pasifik. h. Porphyra sp. adalah Rhodophyta yang umumnya tumbuh di daerah intertidal. Di Jepang, Porphyra sp. digunakan untuk membuat nori, yaitu pembungkus sushi. i. Mastocarpus stellatus hampir sama seperti Chondrus crispus yang banyak digunakan untuk membuat makanan dan minuman. Jenis ini banyak tumbuh di Irlandia dan Skotlandia. j. Laurencia obtusa adalah Rhodophyta yang memiliki talus silindris dengan panjang mencapai 20 cm. Laurencia obtusa bercabang-cabang sebelahmenyebelah serta dapat menghasilkan senyawa antibakteri, antibiotik, dan bahan makanan. Jenis ini banyak ditemukan di perairan Indonesia. Gambar 18. Beberapa contoh Phaeophyta https://mlabscience.weebly.com/phaeophyta.html @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 37 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 C. Rangkuman Protista mirip tumbuhan (Alga) adalah Protista yang bersifat fotoautotrof. Hal ini dikarenakan protista tersebut memiliki kloroplas yang mengandung klorofi l atau plastida yang mengandung pigmen fotosintetik lainnya. Bersifat uniseluler atau multiseluler. Ukuran tubuh bervariasi, mulai dari yang mikroskopis berukuran 8 μm hingga yangmakroskropis dengan ukuran mencapai 60 m Bentuk tubuh tetap karena memiliki dinding sel. Dinding sel Algae ada yangmengandung selulosa, hemiselulosa, silika, kalsium karbonat, pektin, polisakarida, alginat, agar, dan karaginan. Bahanbahan tersebut membentuk gel sehingga tubuh Algae terasa berlendir atau seperti karet. Bentuk tubuh Algae juga bervariasi, yaitu bulat, oval, atau seperti buah pir. Algae dikelompokkan dalam tujuh filum berdasarkan pigmen yang dominan pada algae tersebut, yaitu Euglenophyta, Chlorophyta, Chrysophyta, Bacillariophyta, Pyrrophyta, Phaeophyta, dan Rhodophyta. Peranan kelompok alga adalah sebagai sumber makanan baru bagi manusia. D. Penugasan Mandiri Carilah informasi tentang pengolahan rumput laut sebagai bahan makanan yang kaya protein. Dengan cara bertanya langsung ke tempat pengolahan. Atau dengan cara mencari artikel-artikel yang ada di majalah ataupun di internet. E. Latihan Soal Untuk mengukur kemampuan dalam pembelajaran 3 kalian dapat menjawab soal-soal berikut ini. Plilihlah salah satu jawaban yang paling tepat. 1. Berikut ini pernyataan yang menjadi ciri khusus tentang protista mirip tumbuhan adalah... A. Tubuh uniseluler dan multiseluler B. Berkembangbiak secara aseksual dan seksual C. Memiliki pigmen berupa klorofil a, klorofil b, klorofil c, karoten, atau fukosantin D. Sifat hidup heterotrof E. Habitat di air atawar ataupun air laut 2. Salah satu ciri ganggang hijau yang membedakan dengan ganggang yang lain adalah … A. Mampu berfotosintesis B. Berkembang biak dengan konjugasi C. Memiliki pigmen dominan berupa klorofil D. Memiliki pirenoid untuk menyimpan amilum E. Habitatnya yang kosmopolit 3. Dalam usaha manusia mencari sumber makanan baru, ternyata Chorella mendapat perhatian yang cukup besar. Hal ini dikarenakan Chorella mempunyai kandungan protein yang cukup tinggi dan mudah berfotosintesis. Chorella termasuk golongan.... A. Chlorophyta B. Phaeophyta C. Rhodophyta D. Cyanophyta E. Chrisophyta @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 38 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 4. Di bawah ini beberapa spesies ganggang : 1) Chlorella 2) Eucheuma 3) Gracilaria 4) Gelidium 5) Navicula 6) Spirogyra Jenis ganggang yang bermanfaat pada industri makanan, yaitu nomor ……. A. 1, 2, 5, 6 B. 1, 2, 4, 6 C. 1, 2, 3, 4 D. 1, 3, 4, 6 E. 1, 5, 6, 3 5. Perhatikan gambar di bawah ini ! Berdasarkan gambar termasuk kelompok .... A. Euglenophyta B. Chlorophyta C. Rhodopyta D. Bacillariphyta E. Chrysiphyta 6. Perhatikan ciri-ciri protista mirip tumbuhan berikut ini ! a) Bersifat uniseluler. b) Tubuh berbentuk oval c) Memiliki kloroplas berbentuk oval. d) Memiliki flagela sebagai alat gerak Berdasarkan ciri tersebut termasuk ke dalam kelompok .... A. Euglenophyta B. Chlorophyta C. Rhodopyta D. Phaeophyta E. Chrysiphyta @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 39 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 KUNCI DAN PEMBAHASAN SOAL LATIHAN NO KUNCI PEMBAHASAN 1 C Yang menjadi ciri khas Algae memiliki beberapa jenis klorofil, yaitu klorofil a, klorofil, b, klorofil c, dan klorofil d. Semua klorofil tersebut tersimpan di dalam kloroplas. Algae juga memiliki pigmen fotosintetik selain klorofil, yaitu xantofil (kuning), fikosianin (biru), fukosantin (cokelat), fikoeritrin (merah), dan karotenoid 2 C Pigmen utama kelompok chlorophyta adalah klorofil 3 A 4 C 5 D 6 A Chlorela merupakan mikroorganisme yang termasuk dalam filum Chlorophyta atau yang sering kita kenal sebagai alga hijau. Mikroalga jenis Chlorella sp. berwarna hijau, pergerakannya tidak motil dan struktur tubuhnya tidak memiliki flagel. Selnya berbentuk bola berukuran sedang dengan diameter 2-10 μm, bergantung pada spesiesnya, dengan kloroplas berbentuk seperti cangkir. Alga hijau memiliki struktur yang hampir sama dengan tumbuhan, salah satunya ialah dinding selnya. Chlorella juga mempunyai dinding sel yang tersusun atas selulosa Pembahasan : Ganggang yang berperan dalam industri makanan sebagai bahan pembuat agar-agar yaitu Eucheuma, Gelidium dan Gracilaria, sedangakn Chlorella berperan sebagai suplemen makanan Gambar tersebut adalah diatom yang merupakan kelompok Bacillaryphyta Ciri utama Euglenophyta adalah bersel satu dan memiliki alat gerak Pedoman Pengskoran Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban yang terdapat di bagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar 3. Nilai = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝐽𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛 𝐵𝑒𝑛𝑎𝑟 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑜𝑎𝑙 x 100 % Konversi tingkat penguasaan: 90 - 100% = baik sekali 80 - 89% = baik 70 - 79% = cukup < 70% = kurang Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat meneruskan ke KD berikutnya. Bagus! Jika masih di bawah 80%, Anda harus mengulangi materi Kegiatan Belajar 3, terutama bagian yang belum dikuasai. @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 40 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 F. Penilaian Diri Lakukan penilaian diri untuk mengetahui seberapa jauh, kalian memahami materi pada kegiatan pembelajaran 3. Berilah tanda centang (v) pada kolom jika sesuai atau tidak sesuai dengan yang dirasakan No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Pertanyaan Ya Tidak Apakah Saya dapat memahami ciri-ciri umum protista mirip tumbuhan? Apakah Saya dapat memahami pengelompokan protista mirip tumbuhan ? Apakah saya dapat memahami ciri Euglenophyta? Apakah saya dapat memahami ciri Chlorophyta? Apakah saya dapat memahami ciri Chrysophyta,? Apakah saya dapat memahami ciri Bacillariophyta? Apakah saya dapat memahami ciri Pyrrophyta? Apakah saya dapat memahami ciri Rhodophyta? Apakah saya dapat memahami peranan protista mirip tumbuhan dalam kehidupan manusia Jika menjawab “Tidak” pada salah satu pertanyaan di atas maka pelajari kembali modul kegiatan pembelajaran 3. “Jangan putus asa”. Jika menajwab “Ya “ pada semua pertanyaan, maka lanjutkan ke kegiatan Evaluasi. @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 41 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 EVALUASI Pilihlah satu jawaban yang paling benar 1. Anggota Protista yang bersifat uniseluler berbeda dengan Eubacteria dan Archaebacteria terutama karena Protista bersifat.... A. Prokariotik B. Eukariotik C. Autotrof D. Heterotrof E. Aerob 2. Berikut ini adalah beberapa ciri makhluk hidup: 1) Prokariot 2) Eukariotik 3) Uniseluler 4) Multiseluler 5) Memiliki beberapa jaringan Yang merupakan ciri Protista adalah … A. 1, 3, 4 B. 2, 3, 4 C. 3, 4, 5 D. 1, 2, 3, 4 E. 1, 2, 3, 4, 5 3. Myxomycota merupakan Protista yang menyerupai jamur dan memiliki sifat seperti Amoeba karena … A. Dapat bergerak dengan kaki semu B. Dapat bergerak dengan silia C. Bersifat saprofit D. Menghasilkan lender E. Tidak memiliki klorofil 4. Perhatikan gambar berikut ini ! Keterangan tepat berdasarkan gambar adalah.... A. A = Amoeba sp kelompok Cilliata B. B = Euglena sp kelompok Rhyzopoda C. C = Paramaecium sp kelompok Cilliata D. B = Euglena sp kelompok Ciliata E. C = Paramaecium sp kelompok Rhyzopoda 5. Salah satu ciri ganggang hijau yang membedakan dengan ganggang yang lain adalah … A. Mampu berfotosintesis B. Berkembang biak dengan konjugasi @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 42 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 C. Memiliki pigmen dominan berupa klorofil D. Memiliki pirenoid untuk menyimpan amilum E. Habitatnya yang kosmopolit 6. Perhatikan gambar di bawah ini ! Berdasarkan gambar termasuk kelompok.... A. Rhyzopoda B. Cilliata C. Flagellata D. Sporozoa E. Pseudopodia 7. Perhatian uraian berikut! 1) Secara umum bersifat uniseluler. 2) Hampir keseluruhannya hidup di perairan laut. 3) Reproduksi seksualnya dengan cara penyatuan gamet yang berlainan jenis. 4) Memiliki klorofil a dan c, karoten, santofil. 5) Pigmen dominannya fukosantin. Uraian di atas merupakan cirri dari kelompok alga A. Rhodophyta B. Chrysophyta C. Clorophyta D. Euglenophyta E. Phaeophyta 8. Perhatikan gambar berikut ini ! Berdasarkan gambar Alga tersebut merupakan kelompok ...... A. Chrysophyta B. Clorophyta C. Rhodophyta D. Euglenophyta E. Phaeophyta @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 43 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 9. Jamur lendir dikatakan mirip hewan selama sebagian hidupnya karena…. A. Bergerak dan menelan mangsanya. B. Tumbuh pada daun atau kayu yang busuk C. Bereproduksi dengan membentuk spora D. Memiliki penampakan mirip hewan E. Merupakan organisme heterotroph 10. Perhatikan ciri-ciri alga berikut ini !  Sebagian besar anggotanya bersifat uniseluler  Memiliki sepasang flagela yang terletak di ujung sel atau di bagian samping sel, sehingga sering disebut juga Dinoflagellata.  Memiliki dinding sel berupa lempengan selulosa berbentuk poligonal, dengan alur membujur dan melintang  Memiliki klorofil a, klorofil c, karotenoid, dan xantofil  Sel-selnya mengandung fosfor sehingga berpendar pada malam hari Alga yang sesuai dengan ciri tersebut adalah... A. Euglena viridis B. Noctiluca sp C. Euchema spinosum D. Sargassum sp E. Fucus sp @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 44 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 Kunci Jawaban Evaluasi NOMOR 1 KUNCI JAWABAN B 2 B 3 A 4 C 5 C 6 B 7 E 8 C 9 A 10 B Pedoman Pengskoran Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban yang terdapat di bagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi pada KD ini. Nilai = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 x 100 % Konversi tingkat penguasaan: 90 - 100% = baik sekali 80 - 89% = baik 70 - 79% = cukup < 70% = kurang @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 45 Modul Biologi Kelas X KD 3.6 DAFTAR PUSTAKA Campbell. 2012. Buku Ajar Biologi. Jakarta : Penerbit Erlangga Faidah Rahmawati, Nurul Urifah, Ari Wijayati. 2009. Biologi untuk SMA/MA Kelas XI Program MIPA. Jakarta .CV.Ricardo https://ruangguru.co/protista/ diakses tanggal 13 September 2020. https://www.biologijk.com/search?updated-max=2017-10-10T16:40:00-07:00&maxresults=10&reverse-paginate=true diakses tanggal 13 September 2020. https://www.ayokbelajar.com/pengertian-rhizopoda-ciri-contoh-reproduksi/reproduksiamoeba-sp/ . diakses tanggal 13 September 2020. https://www.microscopemaster.com/class-actinopoda.html. diakses tanggal 13 September 2020 http://wmh1989.blogspot.com/2012/05/foraminifera-apa-itu.html. diakses tanggal 13 September 2020. https://www.biologijk.com/2017/10/pengertian-ciri-klasifikasi-reproduksi-contoh-danperanan-ciliata.html diakses tanggal 13 September 2020. https://pak.pandani.web.id/2015/09/siklus-hidup-plasmodium-sp.html diakses tanggal 13 September 2020 https://www.masdayat.net/2019/10/pada-fase-apakah-filum-myxomycota.html diakses tanggal 13 September 2020 http://pustaka.pandani.web.id/2014/05/klasifikasi-protista-yang-menyerupai.html diakses tanggal 13 September 2020 http://domainbiology.blogspot.com/2017/10/what-is-euglenophytas-traits-habitats.html diakses tanggal 13 September 2020 http://wrghar.blogspot.com/2009/09/peta-konsep-protista.html diakses tanggal 14 September 2020 Irningtyas, 2018, Biologi SMA kelas X, Jakarta: Erlangga Nurhayati, Nunung dan Resti Wijayanti, 2017, Biologi SMA kelas X, Bandung: YRama Yudha @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 46