Faculty of Philosophy

In 1986, Vietnam introduced the market mechanism into its economy by
making official the Doi Moi (Renovation) policy. Since then, the country, once poor and backward with command economy, has enjoyed continuous economic growth for the past 30 years, become one of the most attractive places for foreign investment in the world. However, coupling with the continuous growth, there have been signs of the country under-deliver on the promise of “a just, democratic, civilized society”. In this paper, we would like to look at the strength and weaknesses of Vietnam’s economy through a conceptual framework offered by Louis O.Kelso and Mortimer J.Adler with their “economic justice” concept, which is presented in The Capitalist Manifesto (1958). Economic justice, according to their views, consists of 3 principles: Principle of Distribution, Principle of Participation and Principle of Limitation. We will focus on the Principle of Distribution, and uses it to assess the worrisome income inequality situation in Vietnam, especially its negative consequences considering the distribution of healthcare.

Từ khi ra đời đến nay, phương pháp Montessori do tiến sĩ, bác sĩ Maria Montessori đề xuất được đánh giá là một trong những phương pháp giáo dục tiên tiến và ưu việt dành cho trẻ em, nhóm đối tượng thường bị “lãng quên” trong lịch sử triết học và giáo dục học cho đến tận cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX. Sự ra đời và phát triển của phương pháp Montessori xuất phát từ nền tảng nhận thức luận mới về con người, thời thơ ấu và trí tuệ của trẻ em, từ đó đưa ra các bài học thực tế và giáo cụ trực quan, thúc đẩy quá trình tự học của trẻ em nói riêng và người học nói chung. Bài viết tập trung trình bày: (1) Quan niệm của Maria Montessori về con người - cơ sở triết học cho các quan điểm giáo dục của bà; (2) luận giải những ý tưởng của Maria về mục đích của giáo dục, đặc biệt là giáo dục thế giới trong thế kỷ XX, một thế kỷ trải qua nhiều biến động của lịch sử nhân loại.

C.Mác (1818 - 1883) và Ph.Ăngghen (1820 - 1895) là hai nhà tư tưởng vĩ đại của nhân loại. Trong suốt cuộc đời đấu tranh cho lý tưởng giải phóng giai cấp công nhân và nhân dân lao động của mình, bằng ngòi bút sắc sảo, C.Mác và Ph.Ăngghen đã bàn nhiều về các vấn đề về xã hội, trong đó có giáo dục. Bài viết tập trung làm rõ quan điểm của hai nhà tư tưởng lớn về tính chất, phương pháp giáo dục và vai trò của nhà nước với giáo dục, lấy đó làm nền tảng lý luận để phân tích và đánh giá thực trạng giáo dục Việt Nam hiện nay.

Tóm tắt: Dựa trên phân tích của Isaiah Berlin về hai hàm ý của khái niệm tự do, gồm tự do chủ động và tự do thụ động, bài viết trình bày và đánh giá quá trình phát triển tư duy về kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa (XHCN) trong hơn 30 năm Đổi mới ở Việt Nam. Với việc công nhận sự tồn tại của những thành phần kinh tế ngoài nhà nước và dần dần giảm bớt sự can thiệp trực tiếp vào những hoạt động kinh tế, Đảng và Nhà nước đã mở rộng sự tự do thụ động cho người dân, từ đó, giải phóng tiềm năng phát triển của đất nước. Tuy nhiên, cơ chế thị trường không hoàn hảo. Khi tự do thụ động trong lĩnh vực kinh tế có xu hướng tác động tới giáo dục thì một số bộ phận người dân lại trở thành những nhóm dễ bị tổn thương, khiến họ dễ bị mất đi quyền tự quyết và quyền tự do chủ động của mình.

Tóm tắt Rosa Luxemburg cho rằng, dân chủ và chủ nghĩa xã hội có mối quan hệ biện chứng với nhau. Trong xã hội tư bản chủ nghĩa, dân chủ chỉ mang tính hình thức. Dân chủ thực sự chỉ có thể đạt được trong xã hội xã hội chủ nghĩa. Dân chủ xã hội chủ nghĩa chính là sự chuyên chính của giai cấp vô sản. Để đảm bảo dân chủ thì quyền lực phải thuộc về quần chúng nhân dân, không phải thuộc về một tầng lớp, hay một nhóm đặc biệt nào.

* Toám tắt:
Rosa Luxemburg cho rằng, dân chủ và chủ nghĩa xã hội có mối quan hệ biện chứng với nhau. Trong xã hội tư bản chủ nghĩa, dân chủ chỉ mang tính hình thức. Dân chủ thực sự chỉ có thể đạt được trong xã hội xã hội chủ nghĩa. Dân chủ xã hội chủ nghĩa chính là sự chuyên chính của giai cấp vô sản. Để đảm bảo dân chủ thì quyền lực phải thuộc về quần chúng nhân dân, không phải thuộc về một tầng lớp, hay một nhóm đặc biệt nào.

* Abstract
Rosa Luxemburg argued that democracy and socialism have a dialectical relationship. In capitalist society, democracy is formal. Real democracy only existed in socialist society. Socialist democracy is the dictatorship of the proletariat. Democracy meanspolitical power belongs to the working masses, not to a particular class or group.

reading-understanding literary works is a rather complicated issue in the history of literary reception, at the same time is a new area for scientific education to develop more theoretically and practically. Reading and understanding literature in high school is a process, an operating system that includes specific reading methods and measures to guide students to fully understand the profound value of the content and the art, the essence of a work. Reading activities require readers to first mobilize the ability to perceive language to learn not only the meaningful layers of words and sentences, but also awaken emotions, arouse the ability to associate and imagine, recreating the artistic world of the work. Reading is not only about reproducing sound but also the process of perception, decoding language, artistic code, and cultural code. And at the same time, reading also helps with mobilizing living capital and personal experience of the reader to choose valuable aesthetic thoughts and inherent meaning of the work. Keywords: еlearning, reading comprehension works of literature, the role of the student reading partner in the reading comprehension process, reading vietnamese short stories according to the poetic genre. П

Tran Thi Thu Ha

Promoting the role of students in the process of understanding Vietnam novels classified by numerous categories

Bulletin of Science and Education. 2021. № 6 (109). T.1. Pp. 75-84. ISSN 2312-8089.

DOI: 10.24411/2312-8089-2021-10603

domestic violence is a big concern in many countries because it is on the rise, and Vietnam is not out of that trend. Researches show that enhancing the roles and responsibilities of men who are the main perpetrators of violence plays a substantial part in reducing domestic violence. This study focuses on men causing domestic violence's approach to social work services for reducing this issue. The study provides assessments of demand, accessibility, the responsiveness of services, and factors affecting men's access to social work services for preventing domestic violence in Quang Ninh Province. This is one of the leading localities in preventing and controlling domestic violence and paying more attention to gender equality in Vietnam. This study mainly uses qualitative and quantitative research methods, including 300 quantitative samples and 23 qualitative samples in 3 different areas, which are characteristic of typical topographic features of Quang Ninh Province. According to the results, men's access and use of social work services to reduce domestic violence are still small because they are affected by the influencing factors in which the most crucial one belongs to the man committing violence. Keywords: men, women, domestic violence, social work services, reducing domestic violence. ДОСТУП МУЖЧИН, ОКАЗЫВАЮЩИХ ДОМАШНЕЕ НАСИЛИЕ, К СЛУЖБАМ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЭТОЙ ПРОБЛЕМЫ В ПРОВИНЦИИ КУАНГ НИНЬ (ВЬЕТНАМ): УРОВЕНЬ И ВЛИЯЮЩИЕ ФАКТОРЫ Хоанг Тует Май Хоанг Тует Май-аспирант, факультет социальной работы, Высшая Академия общественных наук, г. Ханой, Социалистическая Республика Вьетнам Аннотация: домашнее насилие является горячей точкой и увеличивается во многих странах, включая Вьетнам. Исследования показывают, что повышение роли и ответственности мужчин, которые являются основными виновниками насилия, играет существенную роль в снижении уровня домашнего насилия. В этом исследовании основное внимание уделяется мужчинам, вызывающим насилие в семье, которые обращаются к службам социальной работы для решения этой проблемы. В исследовании дается оценка спроса, доступности, оперативности услуг и факторов, влияющих на доступ мужчин к услугам социальной работы для предотвращения домашнего насилия в провинции Куанг Нинь (Вьетнам). Это одно из ведущих мест во Вьетнаме по предотвращению и борьбе с домашним насилием и уделению большего внимания гендерному равенству. В этом исследовании в основном используются качественные и количественные методы исследования, включая 300 количественных образцов и 23 качественных образца в 3 различных областях, которые характерны для типичных топографических особенностей провинции Куанг Нинь. Согласно результатам, доступ мужчин к услугам социальной работы и их использование для снижения уровня насилия в семье по-прежнему невелик, 69 поскольку на них влияют факторы, наиболее решающие из которых принадлежат мужчине, совершающему насилие. Ключевые слова: мужчины, женщины, домашнее насилие, услуги социальной работы, снижение уровня домашнего насилия. УДК 34:316

the world of God-Fairy characters is a special device to reflect on the world and the people of fairy tales. Understanding cultural values in the world of God-Fairy characters helps us understand more about the mysterious spiritual world of the ancients, the artistic conceptions of folk authors of the world, humans, and also recognize the development of cognitive ability in intellect and spiritual life of Vietnamese society. Investigating cultural values of God-Fairy characters through traits such as language, appearance, characteristic, sex, functions, action, etc, as well as explaining the origin of these characters and systematizing the aesthetic concepts that people in the past employed are essential research topics in order for us to present a comprehensive view of Vietnamese fairy tales. КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ ДУХОВНЫХ ПЕРСОНАЖЕЙ ВО ВЬЕТНАМСКИХ СКАЗКАХ Чан Тхи Тху Ха Чан Тхи Тху Ха-учитель, HUS Высшая школа для одаренных студентов, Университет науки, Вьетнамский национальный университет, аспирант, Университет гуманитарных и социальных наук, Вьетнамский национальный университет, г. Ханой, Социалистическая Республика Вьетнам Аннотация: мир божественных сказочных персонажей представляет собой особое приспособление для отражения мира и людей сказок. Понимание культурных ценностей в мире божественных сказочных персонажей помогает нам лучше понять загадочный духовный мир древних, художественных концепций народных авторов о мире, людях, а также признать развитие познавательных способностей в интеллекте и духовной жизни вьетнамского общества. Изучение культурных ценностей божественных сказочных персонажей (язык, внешний вид, характеристика, пол, функции, действие и т.д.), а также объяснение происхождения этих персонажей и систематизация эстетических концепций, которые использовали люди в прошлом, являются важными темами исследования, чтобы мы могли представить всеобъемлющий взгляд на вьетнамские сказки. Ключевые слова: вьетнамские сказки, духовная жизнь вьетнамского общества, вьетнамская культура, вьетнамские верования, вьетнамская литература.

the article analyzes the factors affecting the Lean Management at Quang Nam University. The initial factors identified include: Leadership and Management, Employee, Financial Ability, Communication and Appointment Culture. However, after analyzing through the questionnaire with a valid 171 votes, the revised research model has only 3 influencing factors: Resources (leaders and managers, employees and financial capacity), Communication and Organizational Culture. The results showed that the factor of Resources has the strongest influence on the application of Lean Management at Quang Nam University, followed by Communication and finally Organizational Culture.

The article analyzes the limitations, shortcomings and solutions to complete the role of The Communist Party of Vietnam, the role of Vietnamese law and the responsibility of the State of Vietnam affecting the exercise of citizens' right to access to information in Vietnam today. It is concluded that the promotion of the realization of the right of citizens to access information in Vietnam today, first of all, should consist in assisting the country's leadership, improving the legal system and increasing the efficiency and effectiveness of the state on the basis of human rights and civil-oriented approaches.

In Vietnam, teaching is a respectable and honorable job. Being grateful to teachers is a traditional culture of Vietnamese people as it expresses the desire to gain knowledge of each person in particular, the entire ethnic community in general. Today, this tradition continues to be retained, promoted, and becomes a spiritual value-oriented for teachers in cultivating and practicing morality. Also, it is one of the fundamental problems, is of top concern to the whole society. In this article, the author initially explains important information and proposes some solutions to preserve the conscience of Vietnamese teachers in the current period.
ISBN 978-5-907385-38-2

The Fourth Industrial Revolution (or Industry 4.0) builds on the Digital Revolution's revolutionary base with disruptive technologies and trends such as 3D printing, robotics, artificial intelligence (AI), the Internet of Things (IoT), nanotech, biotechnology, and new materials. This revolution has created unparalleled achievements in history because its wide range of influence has affected all aspects of life, the economy, and society. Therefore, it is critical to properly realize these impacts to master directions and solutions for enhancing the quality of training of political cadres of the People's Army of Vietnam.
ISBN 978-5-907385-38-2
MODERN RESEARCH IN PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY. Proceedings of the III International Scientific and Practical Conference (May 19, 2021, Novorossiysk (Russia)). Resp. ed. Zaraisky A.A. Publishing house of the Central Business Center "Academy of Business", Saratov (Russia) 2021. – 106p.

Teaching from the perspective of pedagogical interaction is a modern teaching approach, which has attracted many domestic and foreign educational scientists' researches. To serve as a basis for the research of applying interactive pedagogical view point in teaching social sciences and humanities with practical efficiency, we have conducted general research on teaching from the perspective of interactive pedagogy through the researches of domestic and foreign authors on the following directions: Research on the role and interaction relationship of components of the teaching process; on theoretical foundations, teaching methods and techniques based on interactive pedagogy; on applying information and communication technology in teaching from from the perspective of pedagogical interaction and on applying interactive pedagogical point of view in teaching in schools.
ISBN 978-5-907385-38-2
MODERN RESEARCH IN PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY. Proceedings of the III International Scientific and Practical Conference (May 19, 2021, Novorossiysk (Russia)). Resp. ed. Zaraisky A.A. Publishing house of the Central Business Center "Academy of Business", Saratov (Russia) 2021. – 106p.