Papers by Misael M M Moya Méndez
Moya, M. (2022). El modelo pedagógico desarrollador cubano y la experiencia del ciclo conferencia... more Moya, M. (2022). El modelo pedagógico desarrollador cubano y la experiencia del ciclo conferencia-seminario-clase práctica en Historia del Arte. Revista de Investigación y Pedagogía del Arte (11). Enlace: https://publicaciones.ucuenca.edu.ec/ojs/index.php/ revpos/article/view/4040 Moya, M. (2024). La investigación-creación en artes visuales. Aventura didáctica hacia una titulación. Santa Clara: Editorial Feijóo. Enlace: https://estal.site/index.php/estal/ article/view/21 Moya, M. & Choin, D. (2018). Modelo estructural explicado y ejemplo para la documentación narrativa de experiencias artísticas y artístico-pedagógicas. Revista de Investigación y
Islas, 2024
Se aborda la disolución del objeto de estudio de la estética dentro de los más actuales comentari... more Se aborda la disolución del objeto de estudio de la estética dentro de los más actuales comentarios estéticos en las artes; y se fundamenta el necesario rescate del componente emocional en la música por su relación estrecha con la noción de experiencia estética. El artículo responde a un proceso de experimentación académica basada en la experiencia crítica y ensayística de los autores, la observación, comparación y evaluación de fuentes referenciales, y la producción teórico-metodológica críticamente fundamentada. Se aporta una evaluación del estado actual del comentario estético en el ámbito de la música en su contexto artístico general, y un modelo que reencamina el ejercicio académico desde el objeto disciplinar de la estética, de utilidad en los procesos formativos musicales elementales y superiores. El comentario estético en las artes (y especialmente en la música, como la manifestación más subjetiva y emocional) ha sufrido alteraciones que dificultan la aprehensión del objeto de estudio disciplinar, lo que justifica nuevas propuestas y acciones en lo académico.
Se presentan problemas de caracter sociolinguistico y educacional que impiden una practica plenam... more Se presentan problemas de caracter sociolinguistico y educacional que impiden una practica plenamente efectiva de la escritura academica en el contexto actual de Ecuador, y se ofrecen propuestas metodologicas que podrian considerarse el punto de partida de un «plan director» que propiciaria la transformacion de esa realidad y el consecuente logro de una mayor competitividad de la produccion textual academica y una mayor proyeccion de los avances cientificos, tecnologicos y culturales del pais en el mundo. There are sociolinguistic and educational problems that prevent a fully effective practice of academic writing in the current context of Ecuador, and methodological proposals are offered that could be considered the starting point of a «master plan» that would favor the transformation of that reality and the consequent achievement of a greater competitiveness of the academic textual production and a greater projection of the scientific, technological and cultural advances of the co...
La investigacion enfrenta el problema de como contribuir al perfeccionamiento de los procesos de ... more La investigacion enfrenta el problema de como contribuir al perfeccionamiento de los procesos de la edicion ordinaria en el sistema de las ediciones territoriales cubanas. Determina las categorias en que se pueden manifestar los fenomenos linguisticos en los textos para deslindar los «problemas», cuyas tipologias y comportamientos describe en una muestra representativa; valora la relacion entre tipologias linguisticas y procesos editoriales vulnerados en el contexto de una tradicional edicion ordinaria; determina el tipo de correlacion manifestada entre los resultados de las dimensiones linguistica y procedimental, y evalua la conciencia linguistica, la competencia profesional editorial y la actitud cientifica de editores cubanos actuales. Los resultados demostraron una baja calidad textual en ediciones territoriales cubanas del siglo XXI, el grado en que se vulnera el ejercicio de documentacion que ha de correr a la par que el proceso de redaccion, y la necesidad de formar un edito...
Islas, 2023
En medio de circunstancias históricas internacionales que, sobre todo a partir del siglo XXI, no ... more En medio de circunstancias históricas internacionales que, sobre todo a partir del siglo XXI, no condicionan las mejores prácticas científico-editoriales, el artículo enfrenta los problemas de una cultura científica en Ecuador, a partir de los contextos, la gestión institucional y la praxis de la investigación universitaria. Métodos: Se trabaja dentro de la antropología académica, mediante la observación participante, habiéndose establecido un punto de referencia de buenas prácticas; en el contexto de la autoetnografía y el testimonio profesional como un capital de conocimiento más. Resultados: Se identifican y describen, entre otros, problemas como la burocratización institucional contraria a Ciencia, el pensamiento fragmentado, el imaginario anómalo de la praxis investigativa, la subversión de formatos de la comunicación científica actual y la aparición de tutores predadores. Conclusiones: Ecuador evidencia una inexperiencia funcional en cuanto a investigación, que repercute sobre una cultura científica que aún no sistematiza buenas prácticas académicas.
Universidad de Cuenca (1867-2017). Memoria, actualidad y perspectivas, 2018
Se resume la trayectoria de la Facultad de Artes de la Universidad de Cuenca (Ecuador) desde su ... more Se resume la trayectoria de la Facultad de Artes de la Universidad de Cuenca (Ecuador) desde su fundación, hasta el año 2017.
Estudios Culturales, 2006
Se dan a conocer los resultados estadísticos de una prospección de êrratas realizada con los libr... more Se dan a conocer los resultados estadísticos de una prospección de êrratas realizada con los libros publicados por la Editorial Capiro, de Villa Clara, en el año 2002. Se ofrecen también los principios metodológicos tenidos en cuenta, por su utilidad para futuras investigaciones del mismo tipo.
Tras investigar con una metodología cuanticualitativa una muestra de editoriales territoriales cu... more Tras investigar con una metodología cuanticualitativa una muestra de editoriales territoriales cubanas, se propone una primera evaluación de la conciencia lingüística, la competencia profesional editorial y la actitud científica de editores actuales. Los resultados resultan representativos en medio de los diversos problemas de lengua, escritura y edición que se diagnostican a lo largo del siglo XXI en la comunidad de habla española.
The article refers the result of a diagnosis on the state of the cultural and artistic training i... more The article refers the result of a diagnosis on the state of the cultural and artistic training in institutions of Early Childhood Education and Basic General Education of the city of Azogues (Canar Province, Ecuador). It is useful for the projection of educational policies in that specific area at national level.Keywords: Cultural and Artistic Education-Ecuador; Aesthetic education-Ecuador; Early Childhood Education-Azogues; Basic General Education-Azogues
En el contexto del auge de la documentacion narrativa para la documentacion de procesos creativos... more En el contexto del auge de la documentacion narrativa para la documentacion de procesos creativos, y a partir de metodos de estudios geneticos tradicionalmente aplicados por la filologia a producciones literarias, se realiza una propuesta teorico-metodologica para la documentacion de procesos artisticos creativos sobre la base de principios y tecnicas similares, con la adaptacion del entorno que supone el objeto de estudio: de texto escrito a texto visual/gestual/sonoro.
Starting from the current pedagogy, which is approached critically as a mere reference point, in ... more Starting from the current pedagogy, which is approached critically as a mere reference point, in the present article a structural model is presented, explained and exemplified with a view to the narrative documentation of artistic and artistic-pedagogic experiences. Theoretical and methodological orientations directed to consolidate the textual tipology for their legitimization in the academic practice are offered.
En este articulo se presentan y explican las peculiaridades del proceso que respalda la presentac... more En este articulo se presentan y explican las peculiaridades del proceso que respalda la presentacion de propuestas artisticas y creativas como formas de titulacion en especialidades del arte. Se introduce el concepto de investigacion-creacion, se define su problema como teorico-metodologico, y se ofrecen observaciones cientificas y ejemplos de utilidad procedimental para el desarrollo de labores futuras en esta modalidad del trabajo academico.
En el presente articulo se contextualiza la necesidad de la formacion de escritores en Ecuador po... more En el presente articulo se contextualiza la necesidad de la formacion de escritores en Ecuador por la via academica, y se presenta una malla curricular tentativa, al amparo de fundamentos teoricos y metodologicos que permiten comprender su caracter innovador. La propuesta identifica limitaciones en otros proyectos de formacion literaria del ambito hispanohablante y, estrategicamente, formula potenciales vias para su superacion. Desde esta perspectiva, se asume la literatura no como objeto de estudio de las humanidades (terrenos de la filologia, la linguistica y los estudios literarios), sino como praxis creativa dentro de las bellas artes.
Revista de Investigación y Pedagogía del Arte, 2022
A partir del resumen de un texto base, originalmente extenso y de carácter autoetnográfico, se ca... more A partir del resumen de un texto base, originalmente extenso y de carácter autoetnográfico, se caracteriza y describe el modelo pedagógico cubano, como resultado de respuestas individuales y flexibles a un contexto con especificidades dentro de América Latina; y se testimonia la implementación del ciclo conferencia-seminario-clase práctica en la disciplina de Historia del Arte, desde su potencial desarrollador, resultado de su apertura a toda teoría de aprendizaje y estrategia didáctica, implementadas solidariamente. PALABRAS CLAVE: modelo pedagógico desarrollador, Escuela Activa, conductismo, constructivismo, Historia del Arte, conferencia, seminario, clase práctica, lesson study, aula invertida, flipped classroom, aprendizaje basado en problemas, narrativa pedagógica, etnografía educativa ABSTRACT: From the summary of a base text, originally extensive and of an autoethnographic nature, the Cuban pedagogical model is characterized and described, as a result of individual and flexible responses to a context with specificities within Latin America; and the implementation of the conference-seminar-practical class cycle in the discipline of Art History is witnessed, from its potential developer, as a result of its openness to all learning theory and didactic strategy, implemented jointly.
Tsanta. Revista de Investigaciones Artísticas, 2019
En el contexto del auge de la documentación narrativa para la documentación de procesos creativos... more En el contexto del auge de la documentación narrativa para la documentación de procesos creativos, y a partir de métodos de estudios genéticos tradicionalmente aplicados por la filología a producciones literarias, se realiza una propuesta teórico-metodológica para la documentación de procesos artísticos creativos sobre la base de principios y técnicas similares, con la adaptación del entorno que supone el objeto de estudio: de texto escrito a texto visual/gestual/sonoro.
Revista de Investigación y Pedagogía del Arte, 2019
En el presente artículo se contextualiza la necesidad de la formación de escritores en Ecuador po... more En el presente artículo se contextualiza la necesidad de la formación de escritores en Ecuador por la vía académica, y se presenta una malla curricular tentativa, al amparo de fundamentos teóricos y metodológicos que permiten comprender su carácter innovador. La propuesta identifica limitaciones en otros proyectos de formación literaria del ámbito hispanohablante y, estratégicamente, formula potenciales vías para su superación. Desde esta perspectiva, se asume la literatura no como objeto de estudio de las humanidades (terrenos de la filología, la lingüística y los estudios literarios), sino como praxis creativa dentro de las bellas artes.
Islas, 2019
Se presentan problemas de carácter sociolingüístico y educa-cional que impiden una práctica plena... more Se presentan problemas de carácter sociolingüístico y educa-cional que impiden una práctica plenamente efectiva de la escritura aca-démica en el contexto actual de Ecuador, y se ofrecen propuestas metodológicas que podrían considerarse el punto de partida de un «plan director» que propiciaría la transformación de esa realidad y el conse-cuente logro de una mayor competitividad de la producción textual aca-démica y una mayor proyección de los avances científicos, tecnológicos y culturales del país en el mundo.
Islas, 2019
En este artículo se presentan y explican las peculiaridades del proceso que respalda la presentac... more En este artículo se presentan y explican las peculiaridades del proceso que respalda la presentación de propuestas artísticas y creativas como formas de titulación en especialidades del arte. Se introduce el concepto de investigación-creación, se define su problema como teórico-metodológico, y se ofrecen observaciones científicas y ejemplos de utilidad procedimental para el desarrollo de labores futuras en esta modalidad del trabajo académico.
Revista de Investigación y Pedagogía del Arte, 2017
A partir de la narrativa pedagógica actual, que se aborda críticamente como mero punto de referen... more A partir de la narrativa pedagógica actual, que se aborda críticamente como mero punto de referencia, se presenta en este artículo un modelo estructural explicado y ejemplificado con vistas a la documentación narrativa de experiencias artísticas y artístico-pedagógicas. Se ofrecen orientaciones teóricas y metodológicas dirigidas a consolidar la tipología textual para su legitimización en la práctica académica.
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Papers by Misael M M Moya Méndez
Hoy, cuando la clase metodológica instructiva resulta una realidad activa en esta maestría, presentamos unidos el texto teórico-metodológico elaborado al inicio y una aplicación reciente, dirigida a la docencia universitaria en las artes visuales, cuyo desarrollo resulta ilustrativo para toda clase de empeños educativos similares o parecidos.
Este volumen será de ayuda no solo a los actuales y futuros maestrantes del programa, sino a todos los maestros y profesores en ejercicio, más allá incluso del área cultural y artística, por el valor instrumental de los materiales aquí presentados.
¿Cuáles son las erratas más frecuentes en la actualidad y cuáles sus posibles causas? ¿El fenómeno ataca a toda la comunidad internacional de habla hispana? ¿Es posible evitar que alcancen la condición de plaga? Algunas de estas preocupaciones hallarán respuesta en las páginas del presente volumen, cuyo proyecto científico mereció una de las Becas de Investigación Sociocultural 2004-2005 del Centro de Investigación y Desarrollo de la Cultura Cubana Juan Marinello, y cuya primera edición mereciera un Premio Anual de Investigación Cultural 2010.
Junto a una selección de los resultados de la primera prospección de erratas realizada en Cuba, el autor ofrece gran volumen de información actualizada y principios que pueden servir de base a futuras investigaciones acerca del tema. Herramienta de utilidad para escritores, editores, periodistas y profesores de lengua española, este libro resulta una contribución a los estudios en torno a la literatura, la lengua y los procesos editoriales.
Con su ejercicio de compilación tan especialmente selectivo, su aportador y extenso ensayo introductorio y su cronología final, estas páginas ofrecen todas las armas necesarias para estimular y conducir de manera certera numerosas investigaciones futuras en esta dirección.
Pero hacer realidad un proyecto que revolucione el libro en nuestras universidades, con un movimiento de alta productividad, calidad e impacto científico y académico, ha de enfrentar considerables retos que van desde la vinculación solidaria de los conocimientos informativos y operativos en los textos y la optimización de los insumos de una industria que es cara, hasta la transformación de un sistema que aún no forma editores en cantidad suficiente ni con las competencias culturales adecuadas para enfrentar estas y otras muchas demandas profesionales, visiblemente en aumento.
Se requiere de un proceso coherente y orgánico, coordinado desde una mentalidad abierta tanto a las lecciones de la herencia histórica editorial como a las bondades que ofrecen algunas de las estrategias de mercado del nuevo milenio.
Al calor de la propuesta estratégica de “ser una manual, pero no parecerlo”, estos y otros muchos aspectos se desarrollan en las presentes páginas, a las que completa una bibliografía cubana de temas editoriales que evitará engorrosos procesos de búsqueda y hará más rápidos y posibles numerosos empeños a toda clase de interesados.