Титульный лист методических Форма

рекомендаций Ф СО ПГУ 7.18.3/40

и указаний к изучению
дисциплины

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Кафедра химии и химических технологий

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И УКАЗАНИЯ

к изучению дисциплины
«Коллоидная химия»
для студентов специальностей 5В072000 «Химическая технология
неорганических веществ», 5В072100 «Химическая технология органических
веществ»

Павлодар
Лист утверждения методических Форма
рекомендаций Ф СО ПГУ 7.18.3/41
и указаний к изучению
дисциплины

УТВЕРЖДАЮ
Проректор по УР
___________ Пфейфер Н.Э.
«___»_____________20___г.

Составитель: _________________ к.х.н , проф. Жапаргазинова К.Х.

Кафедра химии и химических технологий

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И УКАЗАНИЯ

к изучению дисциплины
«Коллоидная химия»

для студентов специальностей 5В072000 «Химическая технология

неорганических веществ», 5В072100 «Химическая технология органических
веществ»

Рекомендовано на заседании кафедры

«___»______________20___г., протокол №___

Заведующий кафедрой______________Жапаргазинова К.Х.

«___»_______20___г.

Одобрено УМС факультета химических технологий и естествознания

«___»______________20___г., протокол №____
Председатель УМС___________ Нургожин Р.Ж. «___»______________20___г.

СОГЛАСОВАНО
Декан факультета ___________ К.К. Ахметов «____» ___________ 20___г.

ОДОБРЕНО
Начальник ОПиМОУП __________ А.А.Варакута «____» ___________ 20__г.

Одобрена учебно-методическим советом университета

«___» ________20___ г. Протокол № _______
 Методические указания и рекомендации к изучению дисциплины
«Коллоидная химия»

для студентов специальностей 5В072000 - Химическая технология

неорганических веществ, 5В072100 - Химическая технология
органических веществ

Работа студента над курсом коллоидной химии слагается из

следующих элементов: самостоятельное изучение материала по учебникам и
учебным пособиям, выполнение контрольных заданий, прохождение
текущего и рубежного контроля, лабораторного практикума, посещения
лекций, практических занятий, индивидуальные и групповые консультации,
сдача зачетов, коллоквиумов, экзаменов.
Приступая к изучению курса, прежде всего ознакомьтесь с его
содержанием по тематическому плану, объемом каждой темы и
последовательностью содержащихся в ней вопросов. Изучать курс следует по
отдельным темам. При первом чтении следует получить общее
представление об изучаемых вопросах, а также отмечайте трудные и
неясные места. Затем переходите к детальному изучению материала.
Усвойте все теоретические положения, математические зависимости и
их выводы, а также принципы составления уравнений. Вникайте в сущность
того или иного вопроса. Изучение вопроса на уровне сущности, а не на
уровне отдельных явлений способствует более глубокому и прочному
усвоению материала.
При подготовке к занятиям следует использовать основной и
дополнительный список рекомендуемой литературы, а также конспекты
лекций. Самостоятельная работа студентов с преподавателем предполагает
аудиторное обсуждение заданной темы, индивидуальное собеседование,
выполнение письменных заданий, работу с учебной и научной литературой.
Для решения задач отводится отдельная тетрадь. При решении задач
прежде всего необходимо отразить химизм рассматриваемого процесса,
записать уравнение реакции или схему химического превращения, привести
формульное выражение закона или правила, которое позволяет найти
нужную величину. После этого, используя исходные данные задачи,
определить все неизвестные характеристики.

ТЕМА 1. Введение. Коллоидное состояние

По данной теме предусмотрено проведение лекционных занятий- 1 час,
лабораторные – 2 часа, СРС -4 часа.
На лекционных занятиях рассматривается содержание следующих вопросов:
Для усвоения содержания науки коллоидная химия и представления
объектов ее исследования студенту необходимо уяснить понятия
«Коллоидная система», являющегося аналогом понятия «Дисперсная
система».
 Основные свойства типичной коллоидной системы - это ее
гетерогенность и высокая дисперсность. Любая поверхность раздела фаз
обладает свободной поверхностной энергией, так как межмолекулярные
силы сцепления в пограничных фазах неодинаковы. Для высокодисперсных
систем
свободная поверхностная энергия очень велика – характерное свойство
дисперсных систем, проявляющееся в большинстве коллоидно-химических
явлений.
Коллоидная химия - это наука о свойствах гетерогенных
высокодисперсных систем и протекающих в них процессах. К процессам,
происходящим на поверхности раздела фаз относятся: адсорбция, коагуляция
(слипание частиц), гетерокоагуляция, образование пленок на поверхности
раздела фаз, образование объемных структур и др.
Классификация дисперсных систем возможна по разным признакам.
Знакомясь с ней по учебнику, обратите внимание на огромное разнообразие
реальных дисперсных систем. Внешне различные системы, такие как
порошки, туманы, пены, суспензии, эмульсии, золи, дымы объединены
общими характерными признаками: все они гетерогенны, с большой
удельной поверхностью дисперсной фазы и, соответственно с большим
запасом свободной поверхностной энергии.
На лабораторных занятиях предусмотрено выполнение лабораторной
работы - Седиментационный анализ;
СРС обеспечивает усвоение следующих вопросов: Особенности
коллоидного состояния вещества. Понятие о термодинамически
неравновесных дисперсных системах. Коллоидная химия и защита
окружающей среды.
Рекомендуемая литература:[1, c.60-85; 2, c. 42-63]

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ:

1. Что изучает коллоидная химия и каковы признаки ее объектов?

2. По каким признакам классифицируют объекты коллоидной химии?
Приведите примеры дисперсных систем.
3. Какие поверхностные явления изучает коллоидная химия?
4. Какие особенности имеют коллоидные растворы?
5. В чем состоит отличие коллоидной системы от неколлоидной?
6. По какому признаку дисперсные системы делят на лиофобные и
лиофильные?
Какие дисперсные системы относят к лиофильным, лиофобным?

ТЕМА 2. Получение дисперсных систем и их очистка

По данной теме предусмотрено проведение лекционных занятий- 1 час,
лабораторные – 2 часа, СРС -4 часа.
На лекционных занятиях рассматривается содержание следующих
вопросов: Агрегативная и седиментационная (кинетическая) устойчивость
дисперсных систем. Методы и условия получения дисперсных систем.
Получение дисперсных систем методами физической и химической
конденсации. Получение дисперсных систем дроблением. Механическое
дробление. Коллоидные мельницы, дробление ультразвуком и в вольтовой
дуге. Пептизация как метод получения золей. Диализ. Электродиализ.
На лабораторных занятиях предусмотрено выполнение лабораторной
работы- Способы получения золей
СРС обеспечивает усвоение следующих вопросов: Способы
пептизации. Правило осадков. Самопроизвольное диспергирование.
Ультрафильтрация.
Рекомендуемая литература: [1, c.20-25; 3, c. 32-39; 4.c.55-68]

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ:

1. Чем отличаются процессы гогенной и гетерогенной конденсации и

каковы причины возникновения метастабильного состояния?
2. Какими методами получают лиофобные дисперсные системы?
Приведите примеры дисперсных систем.
3. Чем обусловлена агрегативная неустойчивость лиофобных дисперсных
систем? Какие процессы самопроизвольно происходят в них?
4. Назовите виды устойчивости дисперсных систем в соответствии с
классификацией по Пескову?
5. В чем состоит отличие между лиофильными и лиофобными
коллоидными системами?
6. На что затрачивается работа при дроблении и измельчении материалов?
Каким образом можно уменьшить работу измельчения и повысить
дисперсность измельчаемого материала?

ТЕМА 3. Молекулярно-кинетические и оптические свойства

По данной теме предусмотрено проведение СРС -6 часов.
Броуновское движение его тепловая природа. Средний сдвиг.
Диффузия. Связь между средним сдвигом и коэффициентом
диффузии.Седиментационно- диффузионное равновесие, уравнение Лапласа-
Перрена. Основы Седиментационного анализа. Ультрацентрифугирование.
Рассеяние и поглощение света в коллоидных системах. Формула Рэлея,
ее анализ. Опалесценция. Оптическая плотность и уравнение Ламберта -
Бера. Нефелометрия. Определение размеров и формы коллоидных частиц
оптическими методами. Ультрамикроскоп
Аномалии для коллоидных систем. Методы исследования дисперсных
систем: нефелометрия, ультрамикроскопия, электронный микроскоп,
рентгенография и электронография. Кинетическая устойчивость дисперсных
систем. Седиментация и методы седиментационного анализа.
Седиментационное равновесие.
 Рекомендуемая литература: :[1, c.35-53; 4, c. 67-87]

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ:

1. Дайте характеристику диффузии в коллоидных системах.
2. Что называется градиентом концентрации; коэффициентом диффузии ?
3. Дайте характеристику броуновскому движению в коллоидных системах.
4. Вывод уравнения Фика.
5. Вывод формулы Эйнштейна.
6 Что называется седиментацией?
7 Вывод уравнения Стокса для определения радиуса частиц и скорости
оседания.
8 Как определить граничные радиусы частиц полидисперсной системы?
9 Построение интегральной кривой распределения частиц по радиусам.
10 Построение дифференциальной кривой распределения частиц по
радиусам.

ТЕМА 4. Поверхностные явления и адсорбция

ТЕМА 4.1 Поверхностная энергия. Термодинамика поверхностного слоя на
границе раздела фаз
По данной теме предусмотрено проведение лекционных занятий- 1 час,
СРС -4 часа.
На лекционных занятиях рассматривается содержание следующих
вопросов: Поверхностное натяжение как мера свободной энергии
поверхности. Свободная поверхностная энергия дисперсных систем и их
принципиальная термодинамическая неравновесность. Поверхностное
натяжение растворов. Адсорбция положительно и отрицательно
поверхностно-активных веществ, уравнение Гиббса, Шишковского, правило
Траубе. Строение и свойства адсорбционных слоев. Газообразные и
конденсированные монослои. Ориентация дифильных молекул на границе
между фазами.
СРС обеспечивает усвоение следующих вопросов: Поверхностная
энергия. Термодинамика поверхностного слоя на границе раздела фаз.
Уравнение Кельвина (Томсона).
Рекомендуемая литература:[1, c.90-115; 3 c. 52-73]

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ:

1. Дайте характеристику свободной поверхностной энергии.

2. Что такое поверхностное натяжение и в каких единицах оно
измеряется?
3. Как зависит поверхностное натяжение от природы вещества,
 образующего поверхность (межмолекулярного взаимодействия)?
5 Дайте характеристику смачиванию и несмачиванию.
6 По какому уравнению можно рассчитать полную поверхностную
энергию7 какие данные необходимы для такого расчета?
7 Как влияет температура на теплоту и энтропию образования единицы
поверхности и на полную поверхностную энергию неассоциированных
жидкостей?

ТЕМА 4.2 Адгезия и смачивание

По данной теме предусмотрено проведение лекционных занятий- 1 час,
СРС -4 часа.
На лекционных занятиях рассматривается содержание следующих вопросов:
Явление смачивания. Уравнение Юнга. Критерии смачивания Краевой угол
смачивания. Влияние различных факторов. Гидрофилизация и
гидрофобизация поверхности. Адгезия и когезия. Уравнение Дюпре-Юнга.
Сущность и применение этих поверхностных явлений.
СРС обеспечивает усвоение следующих вопросов:: Суть флотации,
устройство флотационных машин. Выбор схем флотации. Практическое
значение адгезии и смачивания. Избирательное смачивание
Рекомендуемая литература:[1, c. 121-126; 2, c. 132-138], [4 c.89-95]

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ:

1. Что называют адгезией и когезией? Какие параметры используют для их
количественной характеристики?
2 Чем обусловлена сферическая форма капель жидкости в условиях
невесомости?
3 Как влияет кривизна поверхности и природа жидкости на ее внутреннее
давление? Каковы причины поднятия и опускания жидкости в
капиллярах?
4 Чем обусловлено улучшение смачивания водой гидрофобных
поверхностей при введении в нее ПАВ?
5 Определите энергию Гиббса Gs поверхности капель водяного тумана
массой m=4г при 293 К, если поверхностное натяжение воды σ=72,7
мДж/м2, плотность воды ρ=0,998 г/см3, дисперсность частиц D=50мкм-1.
6 Дайте характеристику и приведите примеры гидрофильных и
гидрофобных поверхностей. Как можно повлиять на смачивание
поверхности7

ТЕМА 4.3 Адсорбция на границе твердое тело – газ

По данной теме предусмотрено проведение лекционных занятий- 2
часа, СРС -6 часов.
На лекционных занятиях рассматривается содержание следующих вопросов:
Адсорбция на границе раздела твердое тело - газ. Эмпирическое уравнение
изотермы адсорбции. Теория мономолекулярной адсорбции. Уравнение
Ленгмюра. Связь между уравнениями Гиббса, Ленгмюра. Связь между
уравнениеми Гиббса, Генмюра и Шишковского. Понятие о капиллярной
конденсации. Теория БЭТ.
СРС обеспечивает усвоение следующих вопросов: Сущность и
применение капиллярной конденсации. Классификация твердых
адсорбентов.
Рекомендуемая литература: [1, c.120-157; 3, c. 92-123]

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ:

1. Дайте определение адсорбции? Что называется адсорбтивом,

адсорбентом?
2. На каких основных положениях основывался Ленгмюр при
разработке теории мономолекулярной адсорбции?
3. Вывод уравнения изотермы адсорбции Ленгмюра.
4. На каких положениях основываются Теория полимолекулярной
адсорбции Поляни и теория БЭТ?
5. Чем отличается абсолютная и избыточная адсорбция?
6. Начертить 5 видов изотерм адсорбции, которые хорошо
описываются уравнением БЭТ. В чем суть капиллярной
конденсации?
7. По изотерме адсорбции азота определить удельную поверхность
адсорбента (Т=77К, S0=16,2.10-20м2):
Р/РS 0,02 0,04 0,08 0,14 0,16
0,18
а, моль/кг 1,86 2,31 2,72 3, 07 3,12
3,23

ТЕМА 4.4 Адсорбция на границе жидкость – газ

По данной теме предусмотрено проведение лекционных занятий- 2
часа, лабораторные – 3 часа, СРС -6 часа.
На лекционных занятиях рассматривается содержание следующих вопросов:
Поверхностное натяжение растворов. Поверхностно– активные вещества.
Классификация ПАВ. Уравнение Гиббса и его анализ. Поверхностная
активность. Правило Траубе. Формула Шишковского. Связь между
уравнениями Гиббса, Лэнгмюра и Шишковского. Анализ кривых
поверхностного сжатия. Ориентация дифильных молекул. Газообразные,
конденсированные и жидкорастянутые пленки
На лабораторных занятиях предусмотрено выполнение лабораторной
работы. Адсорбция на ткани
СРС обеспечивает усвоение следующих вопросов: Изменение двойного
ионного слоя и электрокинетического потенциала под действием
электролитов, влияние концентрации, валентности. Перезарядка поверхности
многовалентными ионами.
Рекомендуемая литература: [1, c.210-255; 4, c. 122-173]
 ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ:
1. Что такое поверхностная активность? Как обозначается и как
определяется графическим способом? Какие вещества относятся к
поверхностно-инактивным?
2. Каковы особенности адсорбции на границе «газ-жидкость»?
3. Напишите фундаментальное адсорбционное уравнение Гиббса. Анализ
уравнения Гиббса. Показать взаимосвязь графиков зависимости  =f(c)
и Г =f(c).
4. Основные положения теории БЭТ. В чем отличие уравнения БЭТ от
уравнения Ленгмюра? В каких условиях применимо уравнение БЭТ?
5. Как определяют константы уравнения БЭТ? Для чего применяют это
уравнение?
6. В чем причина перезарядки поверхности ? Как графически можно
отобразить изменение заряда твердой поверхности?

ТЕМА 4.5 Адсорбция на границе жидкость – твердое тело

По данной теме предусмотрено проведение лекционных занятий- 2
часа, лабораторные – 4 часа, СРС -6 часов.
На лекционных занятиях рассматривается содержание следующих
вопросов: Адсорбция на границе раздела твердое тело - жидкость.
Гидрофильные и гидрофобные адсорбенты. Молекулярная адсорбция из
растворов; влияние природы адсорбента, растворителя и растворенного
вещества на адсорбцию. Правило Траубе для адсорбции на твердой
поверхности.
Влияние температуры на адсорбцию. Условия растекания жидкостей.
Когезия и адгезия. Адсорбционное понижение твердости. Явление
смачивания в биологических процессах, при обогащении полезных
ископаемых.
На лабораторных занятиях предусмотрено выполнение лабораторной
работы Адсорбция на твердом адсорбенте.
СРС обеспечивает усвоение следующих вопросов: Ионообменная
адсорбция, ее практическое применение. Катиониты и аниониты. Адсорбция
из смеси компонентов. Хроматография.
Рекомендуемая литература: [1, c.120-157; 3, c. 92-123]

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ:

1. Правило Дюкло-Траубе. В чем причина увеличения поверхнос тной

активности вещества с увеличением длины углеводородного
радикала?

2. Характеристика твердых адсорбентов.

3. .Что такое изотерма, изопикна, изостера адсорбции?
4. В чем сущность эффекта Ребиндера? Каково его применение7
5. Как определяют константы уравнения Ленгмюра? Какие
термодинамические и геометрические характеристики можно
рассчитать зная эти константы7
6. Факторы, влияющие на молекулярную адсорбцию из растворов? В
чем это проявляется?

ТЕМА 5. Двойной ионный слой и электрокинетические явления

По данной теме предусмотрено проведение лекционных занятий- 1 час,
СРС -6 часов.
На лекционных занятиях рассматривается содержание следующих
вопросов: Образование двойного ионного слоя путем адсорбции и путем
поверхностной диссоциации и строение его. Полный скачок потенциала.
Распределение потенциала двойного электрического слоя и
электрокинетический потенциал. Строение мицеллы.
Изменение двойного ионного слоя и электрокинетического потенциала
под действием электролитов, влияние концентрации, валентности.
Перезарядка поверхности многовалентными ионами.
Поведение дисперсных систем в электрическом поле.
Электрокинетические явления: электрофорез, электроосмос. Практические
приложение элеетрокинетических явлений. Осушка грунтов,
электрофоретическое осаждение.
СРС обеспечивает усвоение следующих вопросов: Поведение
дисперсных систем в электрическом поле. Практические приложение
элеетрокинетических явлений. Осушка грунтов, электрофоретическое
осаждение.
Рекомендуемая литература: [1, c.210-215; 2, c. 112-123]

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ:

1. Каковы возможные причины возникновения ДЭС на межфазной
поверхности? Приведите примеры механизмов образования ДЭС в
различных дисперсных системах
.2. Дайте характеристику строения ДЭС на поверхности раздела фаз.
Как изменяется потенциал с увеличением расстояния от
поверхности?
3. Что понимают под толщиной диффузного слоя двойного
электрического слоя? Чем определяется толщина плотной и
диффузной частей ДЭС?
4. Перечислите электрокинетические явления и объясните чем они
обусловлены?
5. . Что называют электрокинетически потенциалом? Какие факторы
влияют на дзета-потенциал?
6. Как изменяется дзета-потенциал отрицательно заряженных частиц
при введении в золь нитратов калия, бария?

ТЕМА 6. Стабилизация и коагуляция дисперсных систем.

По данной теме предусмотрено проведение лекционных занятий- 2
часа, лабораторные – 4 часа, СРС -8 часов.
На лекционных занятиях рассматривается содержание следующих
вопросов: Факторы устойчивости дисперсных систем. Расклинивающее
давление, его электростатическая и молекулярная (сольватационная)
составляющие.
Основы теории устойчивости и коагуляции. Потенциальные кривые
взаимодействия частиц. Потенциальный барьер и его зависимость от
толщины двойного слоя.
Концентрационная и нейтрализационная коагуляция. Порог (число)
коагуляции. Правила электролитной коагуляции, их трактовка с точки зрения
теории устойчивости. Неправильные ряды. Коагуляция смесями
электролитов и сенсибилизация. Медленная и быстрая коагуляция.
На лабораторных занятиях предусмотрено выполнение лабораторной
работы «Коагуляция гидрозоля гидроксида железа»; «Определение
изоэлектрической точки раствора желатины по зависимости вязкости от рН»
СРС обеспечивает усвоение следующих вопросов: Гетерокоагуляция.
Медленная и быстрая коагуляция. Методы очистки промышленных
выбросов. Флокуляция и коагуляция золей и суспензий в технологических
процессах, в природе. Приготовление красок и фотоматериалов.
Рекомендуемая литература: [1, c.161-179; 3, c. 156-172]

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ:

1 Какой процесс называют коагуляцией? Чем завершается процесс

коагуляции? Какими способами можно вызвать коагуляцию лиофобной
системы?
2 Что называют быстрой и медленной коагуляцией? Какова взаимосвязь
между скоростью коагуляции и видом потенциальной кривой
взаимодействия частиц?
3 Какие параметры дисперсной системы влияют на скорость коагуляции
частиц в соответствии с теорией Смолуховского? Чем отличаются
константы скорости медленной и быстрой коагуляции?
4 Каково различие между нейтрализационной и концентрационной
коагуляцией лиофобных золей электролитами?
5 Как влияет заряд коагулирующего иона на порог быстрой коагуляции?
6 Что такое расклинивающее давление и каковы причины его
возникновения? Назовите составляющие расклинивающего давления?
7 Каковы особенности коагуляции частиц в первом и вторичном
энергетических минимумах в соответствии с теорией ДЛФО?
ТЕМА 7. Структурообразование в дисперсных системах
По данной теме предусмотрено проведение лекционных занятий- 2
часа, СРС -6 часов.
На лекционных занятиях рассматривается содержание следующих
вопросов: Уравнение Энштейна для вязкости коллоидных растворов, условия
его применимости. Причины аномальной (структурной) вязкости, влияние на
нее различных факторов: концентрации дисперсной фазы, температуры,
времени, механических воздействий.
Коагуляционная и кристаллизационные структуры по Ребиндеру, гели
и пасты, их структурно-механические свойства. Тиксотропия и синерезис.
Соотношение скоростей разрушения и тиксотропного восстановления.
Реологические кривые для аномально вязких жидкостей. Предельные
напряжения сдвига. Уравнение Шведова-Бингама.
СРС обеспечивает усвоение следующих вопросов: Свободно – и
связнодисперсные системы, вязкость свободнодисперсных систем.
Уравнение Энштейна. Литература:[1, 2], [4-5], [8,9]
7.2 Коагуляция структуры. Гели. Тиксотропия и синерезис. Вязкость
структурных систем.
Рекомендуемая литература::[1, c.210-258; 2, c. 272-320]

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ:

1 Какими основными структурно-механическими свойствами

характеризуются дисперсные системы? Каким методом они
выявляются?
2 Каковы причины возникновения структур в дисперсных системах?
3 Назовите два основных типа структур (классификация Ребиндера). Как
они образуются (проиллюстрируйте потенциальной кривой
взаимодействия частиц) и чем отличаются их реологические
характеристики? Приведите примеры реальных структур различных
типов.
4 Что называют относительной, удельной и характеристической
вязкостью? Как их определяют
5 Нарисуйте кривые течения и эффективной вязкости для
структурированных систем. Покажите на графиках предельное
статическое напряжение сдвига Рк и предельное напряжение сдвига Рm,
а также вязкости соответствующие неразрушенной и полностью
разрушенной структурам
6 Какие жидкости называют ньютоновскими? Напишите уравнение
Ньютона для течения жидкостей. Объясните физический смысл
входящих в него параметров. Нарисуйте кривые течения и вязкости для
ньютоновских жидкостей.
 Список литературы

Основная литература
1. Зимон А. Д . Коллоидная химия: М.:АГАР,2003.-318 с.:
2. Мушкамбаров и др Физическая и коллоидная химия. М., Гэотар-
мед, 2002 г. 378с
3. Щукин Е. Д. Коллоидная химия. М. : Высш. шк., 2004. - 445 с.
4. Сумм, Б. Д. Основы коллоидной химии . М. : Академия, 2007. - 239
с.
5. Гельфман, М. И. Практикум по коллоидной химии. М. И. - СПб. :
Лань, 2005. - 256 с

Дополнительная литература

6 Шершавина, А. А. Физическая и коллоидная химия. Методы

физико-
химического анализа М. : Новое знание, 2005. - 799 с.
7. Шершавина, А. А.. Индивидуальные задания по коллоидной
химии : Минск : Новое знание, 2008. - 275 с.
 «Дисперсті жұйелердің құрылымдық-механикалық қасиеттері»
тақырыбы бойынша студенттерге арналған
өзіндік жұмысының сұрақтары

1. Мицелланың құрылысы қандай? Мицелланың оң зарядты және теріс

зарядты бөлшектерінің формуласын жаз.
2. Коагуляция дегеніміз не? Қандай факторлар оны шақыруы мүмкін?
Электролиттер үшін коагуляция шегі дегеніміз не?
3. Қандай дисперсті жүйелерде сабын мен нәруызды тұрақтандырғыш
ретінде қолданады? Құрылымды-механикалық тұрақтандырылған
коллоидты жүйеге мысал келтіріндер.
4. Дисперсті жүйеде болатын құрылымдардың түрлерін сипаттандар.
Мысал келтіріндер
5. Анионды және катионды коллоидты БАЗ-ға мысал келтіріндер. Қандай
коллоидты жүйелер үшін БАЗ-ды тұрақтандырғыш ретінде қолданады?
6. Жоғары молекулалы қосылыстың термодинамикалық еруінің негізгі
қағидаларын көрсет
7. Дисперсті жүйенің тұрақтандырғыш факторларын көрсет
8. Коллоидтық жүйенің Дерягин бойынша тұрақтылық және коагуляция
теориясының негізгі қағидалары.
9. Коллоидтық жүйеде құрылым қалай пайда болады ? Коагуляциялы
құрылым дегеніміз не? Тиксотропия ше?
10. Коллоидты жүйелердің синтезінің қандай әдістері бар? Зольдің
диспергация және конденсация әдістерімен синтездеудің үлгісін
көрсетіңіз.
11.Гидрозольдерді электролитті коагуляциядан қалай қорғауға болады?
Қорғаушы заттардың мысалын келтіріңіз.
12.Коллоидты жүйелердің тозуы қалай анықталады? Синерезис дегеніміз
не?
13. Аэрозольдер деп қандай жүйелер аталады? Олардың агрегативтік және
кинетикалық тұрақтылық ерекшеліктері қандай? Аэрозольдердің
оптикалық қасиеті қандай?
14.Қатты зольдердің аэрозольдерінің қасиеттерін салыстырыңыз.
Аэрозольдердің оптикалық қасиетін сипаттаңыз.
15.Коллоидты жүйелерді электролиттердің қоспасынан қалай тазартады?
Электродиализатор сызбасын келтір.
16. Жылдам коагуляция теориясының негізгі жағдайы қандай? Қисық
кинетикалы коагуляцияны келтір.
17.Беттік қабаттың қайта зарядталу дегеніміз не? Қандай иондар оны
шақыруы мүмкін?
 18. БАЗ және қатты ұнтақтарда эмульсияның стабилизациясының
механизмі қандай?
19. Полимерлердің дисперсиясын қалай алады? Мысал келтір.

Основная литература
1. Воюцкий С. С. «Курс коллоидной химии», 2 изд., М., 1975 г.
2. Зимон А.Д., Лещенко Н.Ф. Коллоидная химия. М.: Агар; 2003, 320 с.
3. Лабораторные работы по коллоидной химии под ред. Ю. Г. Фролова,
М., МХТИ им. Менделеева. 1986 г. вып. 3, 216 с.
4. Мушкамбаров Н.Н. Физическая и коллоидная химия. М., Гэотар-мед,
2002 г. 378с.
5. Фролов Ю. Г. «Курс коллоидной химии» М., Химия, 1982 г.

Дополнительная литература
6. Григоров О. Н., др. «Руководство к практическим работам по
коллоидной химии» изд.Химия М–Л, 1964 г.
7.Омарова К. И., др.. «Метод. разработка к лабораторным работам по
коллоидной химии: Алма-Ата, 1985 г.
8. Фридрихсберг Д. А. «Курс коллоидной химии» Л., Химия, 1974.
9. Щукин Е. Д., Перцев А. В., Амелина Е. А. «Коллоидная химия»
МГУ,1982 г.