Curs 6 - Comunicarea Publicitara
Curs 6 - Comunicarea Publicitara
Curs 6 - Comunicarea Publicitara
Comunicarea publicitară
Discursul publicitar a intrat în viaţa noastră, orientându-ne zilnic percepţia şi raportarea la
realitatea imediată, direcţionându-le, cosmetizându-le, investindu-le cu semnificaţii. Dincolo
de aspectul financiar vizat (creşterea vânzărilor firmelor producătoare de bunuri sau
furnizoare de servicii prin atragerea unui public-ţintă şi lărgirea pieţei), reclama induce
atitudini şi comportamente, răsturnând graniţele sociale existente, distribuind cu dărnicie
reţete de fericire şi garantând accesul în paradisul societăţii de consum.
Familia teoriilor psihologice sau afective. Pentru aceste teorii, consumatorul este condus
de forţe în principal iraţionale cum ar fi afecţiunea, motivaţia, care vor explica
comportamentul său. În loc să se adreseze faţetei raţionale a individului, publicitatea caută să
joace un rol la nivelul afectelor. Aceasta este o publicitate de tip sugestiv.
Prin natura sa, toată publicitatea este sugestivă, dar vom rezerva această denumire
publicităţii care se fondează pe un studiu psihologic şi este, în primul rând, o publicitate a
conotaţiei. Ea nu enunţă, ci sugerează, ea nu caută să informeze, ci să motiveze, nu face apel
la raţiune, ci la simţuri. Publicitatea de acest tip vine, în general, ca discurs indirect şi adoptă
simbolurile şi figurile ca metafore.
Riscul unei astfel de publicităţi este că poate să conducă la acţiuni publicitare prea puţin
specifice produsului.
Familia teoriilor sociale sau psiho-sociale – consumatorul obişnuit. Pentru aceste teorii,
orice individ face parte din mai multe grupuri sociale care propun, respectiv impun normele
lor. Imitarea statutului social, valorizarea, stilul de viaţă sunt tot atâtea concepte valabile
pentru a explica normele societăţii noastre. În aceste cazuri, publicitatea va da produsului de
marcă semnele unui grup valorizant. Aceasta este publicitatea integrativă.
Dacă în abordarea economică, importantă este valoarea de utilizare a obiectului, în
abordarea psihologică, forţa şi natura motivaţiilor umane, în abordarea socială predomină
semnificaţia socială a obiectelor, aşa cum sublinia Baudrillard (1970): „nu se consumă
niciodată obiectul în sine (în valoarea sa de utilizare), ci întotdeauna se manipulează obiectele
ca semne care au funcţia de a face diferenţieri fie prin asociere cu o clasă (grup) socială, fie
prin referinţă la o clasă cu un statut superior“.
Creaţia publicitară nu poate fi redusă la o teorie sau la un singur model: de fapt, creaţia
publicitară bazată pe explozii continue de sens, pe reînnoiri imprevizibile, nu poate fi
urmarea unei simple ecuaţii. Dar publicitatea înseamnă în primul rând comunicare şi există
reguli pentru o bună comunicare. Orice mesaj are un conţinut (ceea ce trebuie transmis), dar
acesta modifică relaţia ce uneşte personajele angajate în actul comunicării. Conţinutul este
necesar, dar, fără o conştientizare a acestei relaţii, mesajul nu funcţionează. Această concluzie
este vitală pentru publicitate.
Bonange şi Thomas (1999), plecând de la aplicarea axiomelor comunicării ale lui
Watzlawick în analiza publicităţii, clarifică această relaţie:
„Dificultăţile deosebite ale comunicării publicitare ţin de două constrângeri fundamentale,
şi anume: ea trebuie să-şi găsească interlocutorul şi să-l reţină, dar nu dispune pentru a
acţiona decât de un timp limitat, fără posibilitatea unei a doua şanse.
Un mesaj publicitar este eficace imediat, sau nu este deloc. În ciuda dificultăţii mesajului
sau tocmai pentru că este dificil de înţeles, atunci când e reuşit şi când publicitatea îşi atinge
obiectivul, acesta devine o lecţie de comunicare. În acest scop, trebuie să răspundă la două
imperative, fără a-l sacrifica pe unul din ele în folosul celuilalt:
– acela al relaţiei prin care marca trebuie să se exprime, să impună o personalitate şi un
tip de discurs al căror efect să fie profund şi durabil în mintea publicului;
– acela al conţinutului: produsul este atunci prezentat în variabilitatea şi reînnoira sa
necesară.
La nivelul relaţiei, trebuie să dăm viaţă personalităţii unei mărci, să-i conferim trăsături de
caracter care să fie durabile. La nivelul conţinutului, trebuie să facem ca produsul să fie
descoperit, să-i argumentăm avantajele, specificitatea. Aşadar, comunicarea conţinutului
constă nu în permanenţă, ci în contingenţă.
Pentru a se impune puternic în memoria consumatorilor, personalitatea mărcii trebuie să
ştie să se arate seducătoare. Ea trebuie, înainte de toate, să placă. Nu există mesaj publicitar
reuşit care să nu se plaseze în cadrul unei seducţii. Înseamnă să spunem că, pentru a seduce,
marca se va închide într-o fermecată contemplare a ei însăşi, într-un narcisism plin de
beatitudine? Nu, ar fi opusul însuşi al inteligenţei seducătoare, pentru care cunoaşterea
celuilalt este una dintre armele cele mai sigure. Seducţia implică un altruism, contrar
dragostei care este o pasiune solidară care nu-l vede pe celălalt decît prin suferinţa unei
investiţii, a unei imposibile absorbţii“.
Comunicarea în acţiune
În cadrul temei Comunicarea lingvistică au fost prezentate cele şase funcţii ale limbajului,
aşa cum au fost definite de Jakobson, funcţii care nu se exclud, dar se suprapun adesea. Trei
dintre ele (referenţială, metalingvistică, poetică) se referă la conţinut şi pot, prin analogie, să
inspire câteva tipuri de publicitate:
– Publicitatea referenţială: pur informativă, aceasta expune conţinutul unui mesaj fără să-l
angajeze pe cel care îl formulează sau căruia îi este adresat. Acest tip de publicitate este foarte
prezent pe piaţă în preajma Crăciunului. Mărcile nu au timp să dezvolte o argumentaţie
necesară pentru fiecare dintre produsele cuprinse în gama lor, ele se mulţumesc să expună şi
să semneze.
– Publicitatea „poetică“. O valoare adăugată este conferită mesajului, un complement ce
ţine de sens, prin diverse figuri de stil. Se recurge adesea la polisemie şi la nivelele limbii, ori
la imagine.
– Publicitatea metalingvistică: presupune subiecte care să facă apel la cunoştiinţe
specifice, folosind un limbaj, o terminologie proprie care trebuie tradusă pentru a fi înţeleasă
de persoanele neiniţiate.
Celelalte trei funcţii (emotivă, conativă, fatică) aparţin domeniului relaţiei:
– Funcţia emotivă (expresivă) presupune subiectivitatea; ea reuneşte toate tentativele
făcute pentru a-l informa pe celălalt despre personalitatea celui care transmite mesajul,
punând în faţă personalitatea, trăsăturile de caracter ale persoanei care comunică.
– Funcţia conativă (numită şi impresivă) consistă în implicarea destinatarului mesajului –
funcţia centrală, deoarece trebuie să convingă şi să producă adeziunea, mai exact cumpărarea.
Această implicare poate fi făcută fie sub formă de punere în cauză a destinatarului, fie prin
cunoaşterea personalităţii, caracterului, culturii sale, comportamentului şi limbajului acestuia.
– Funcţia fatică are tendinţa de a regrupa toate eforturile făcute de locutor, pentru a
stabili contactul cu auditorul, dar şi pentru a-l păstra cât mai mult, o dată stabilit.
Bibliografie