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SÉRIE

2024_EM_V1
História

O que foi a Revolução Industrial / Teóricos e

críticos do Liberalismo Econômico ​

2o bimestre – Aula 01
Ensino Médio
 Conteúdo Objetivos

● Refletir sobre o desenvolvimento

● Revolução Industrial;
do capitalismo no contexto da

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● Teóricos do Liberalismo
Revolução Industrial;
Econômico.
● Compreender os fundamentos
da contemporaneidade e as
circunstâncias históricas do
advento da Revolução Industrial;
● Organizar cronologicamente o
contexto histórico e seus
desdobramentos.
 Para começar
Vamos debater!

Para começar, observe a imagem e, em seguida, reflita sobre os

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questionamentos apontados. Não esqueça de registrar suas observações.

Quais consequências sociais

você poderia citar sobre a
Revolução Industrial,
considerando as condições do
trabalho remunerado dos
trabalhadores? O que podemos
inferir a partir da imagem? ​​
Fonte: Wikipedia. Trabalhadores agitados enfrentam
o dono da fábrica em A Greve, obra de Robert
Koehler, em 1886.
 Na prática
Virem e conversem

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Em duplas ou trios, retornem ao slide 3 e respondam aos
questionamentos apontados, levando em consideração as observações
de todos para esse momento.
● Quais consequências sociais você poderia citar sobre a Revolução
Industrial, considerando as condições do trabalho remunerado dos
trabalhadores? O que podemos inferir a partir da imagem? ​
 Na prática

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Correção
Para análise do contexto histórico, a partir das reflexões elaboradas, vale destacar
que: ​
Proletarização refere-se ao processo social pelo qual a sobrevivência dos
indivíduos depende de remuneração que provém de sua força de trabalho, isto é,
sua força de trabalho também virou uma mercadoria.
A Revolução Industrial marcou uma mudança significativa no sistema econômico,
do feudalismo para o capitalismo. Isso levou a um aumento da produção e da
riqueza, mas também a uma maior exploração dos trabalhadores e a uma maior
desigualdade econômica.​
Os trabalhadores das fábricas enfrentavam condições de trabalho extremamente
difíceis e perigosas, incluindo longas horas de trabalho, salários baixos, falta de
segurança no trabalho e falta de direitos trabalhistas. Muitos trabalhadores
trabalhavam até 16 horas por dia, seis dias por semana, e muitos eram feridos ou
mortos em acidentes no local de trabalho.​
 Foco no conteúdo Continua...
Continua...

O que foi a Revolução Industrial:

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principais consequências e configurações
históricas para o mundo ​

Ela é considerada, pelos historiadores, como um período de grande

avanço tecnológico, ocorrido a partir da segunda metade do século XVIII
na Inglaterra, e que possibilitou o desenvolvimento da indústria moderna.
Os avanços tecnológicos possibilitaram transformações severas no
processo de produção (a maquinofatura substituiu a manufatura), e as
novas relações de trabalho promoveram a proletarização do trabalhador.
Referência: Botelho, Julia.
(Politize)
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O historiador Paul Mantoux, escritor do livro “A Revolução Industrial no Século

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XVIII”, ao retratar as situações raras daquele período sobre um dos processos de
fabricação, em que o trabalho era mais simples e menos acumulado, traz a
seguinte passagem:
“A simplicidade dos instrumentos correspondia à da organização do trabalho. Se a
família do tecelão era bem grande, bastava para tudo e distribuía entre seus
membros as operações secundárias: a mulher e as meninas na roça, os meninos
cardando a lã, enquanto os homens trabalhavam na lançadeira: este usa o quadro
clássico deste estado patriarcal na indústria”. (MANTOUX, 1985)
Ele ainda explica as três fases no desenvolvimento do trabalho: a primeira fase
começa com o trabalhador alugando suas ferramentas de trabalho.

Referência: Botelho, Julia.

(Politize)
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A segunda fase foi marcada pela aproximação entre o possuidor do

produto e o capitalista, o que resultou na troca de serviços sob supervisão,

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dando origem à fábrica e dando início ao processo de industrialização e
ao surgimento do capitalismo. A terceira fase teve início com a
incorporação das máquinas, desencadeando assim a Revolução
Industrial.
A Inglaterra se destacou como pioneira nessa transformação. Por
exemplo, com a ascensão da burguesia na política no século XVII, o que
impulsionou o desenvolvimento da indústria. Além disso, o grande
mercado interno favoreceu a geração de riquezas por meio das atividades
mercantis.
As mudanças rumo à industrialização foram impulsionadas por três
principais setores, conhecidos como Revoluções: a Comercial, a Agrária e
a Intelectual. Referência: Botelho, Julia.
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A Revolução Comercial muda todo o cenário geográfico, por meio das

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cruzadas dos séculos XV e XVI. As atividades mercantis criam grande
crescimento do mercado, gerando uma forte expansão do mercantilismo.
A Revolução Agrária foi responsável pelo grande crescimento das
cidades. As pessoas deixam suas casas no campo e migram para os
grandes centros urbanos, iniciando um grande processo de urbanização.
A Revolução Intelectual foi importante na superação das ideias
tradicionais. O pensamento de alguns filósofos, como John Locke, Isaac
Newton e René Descartes, passou a influenciar a sociedade daquele
período. Os conceitos da Idade Média começam a ser substituídos pelo
método científico baseado nas experiências e pelo raciocínio.
Referência: Botelho, Julia.
(Politize)
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Teóricos do Liberalismo Econômico ​

Na era do capitalismo industrial, entre 1723 e

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1790, Adam Smith lançou a obra seminal do
pensamento econômico, intitulada A Riqueza das
Nações. Explorando teorias políticas e econômicas
de inclinação liberal, ele examinou temas como a
divisão do trabalho, o mecanismo de mercado, os
lucros e a acumulação de riqueza pelas nações. O
fundador da economia política oferece uma análise
comparativa do desenvolvimento do capitalismo
em diversos sistemas políticos, como a fisiocracia
e o mercantilismo.
Retrato de Adam Smith.
Referência: Adaptado de Domingues, Joelza Ester. Ensinar História.
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Sua visão destaca que a Karl Marx e Friedrich Engels,

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prosperidade das nações não críticos do liberalismo econômico e
dependia necessariamente de terra, as bases teóricas do socialismo​
acumulação de recursos naturais ou
metais preciosos, mas, sim, da
divisão do trabalho e de um sistema
de liberdade natural. Opondo-se à
intervenção estatal na economia, ele
advogava pela teoria do livre
comércio, promovendo maior
liberdade individual nas relações
econômicas, o que ficou conhecido Karl Marx Friedrich Engels
como laissez-faire (livre fazer). Referência: Adaptado de Domingues, Joelza Ester. Ensinar História.
 Foco no conteúdo
Com a consolidação do capitalismo
industrial no século XIX, o mundo passou

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por profundas transformações nas relações
de trabalho. Nesse contexto,
desenvolveram-se as teorias socialistas.​
Para seus teóricos, Karl Marx e Friedrich
Engels, a sociedade capitalista dividia-se
Friedrich Engels (direita) com Karl Marx
em classes, numa permanente luta: a dos (esquerda) falando com os trabalhadores
burgueses, proprietários e latifundiários, portuários. Fonte: Dalia Ventura, BBC Brasil.

que possuíam os meios de produção, e a

dos trabalhadores e camponeses que, por
possuírem apenas a força de trabalho,
vendiam em troca de salários. ​
Referência: Adaptado de Domingues, Joelza Ester. Ensinar História.
 Foco no conteúdo

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​ omo saída para a complexa situação e consequente exploração da classe
C
trabalhadora, os teóricos propunham uma alternativa ao capitalismo, mas
pelo viés revolucionário. As propriedades seriam do Estado, que
representaria a população e redistribuiria a riqueza, não haveria
propriedade privada, especialmente dos meios de produção (máquinas,
terrenos, matérias-primas etc.). Dessa forma, as empresas particulares
seriam abolidas e os trabalhadores não seriam explorados pela mais-valia.​

Referência: Adaptado de Domingues, Joelza Ester. Ensinar História.

 Na prática
De surpresa! 2 - O liberalismo econômico, apesar

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das suas particularidades e
1- Assinale a alternativa que potencialidades, tem como uma das
NÃO caracteriza o liberalismo suas principais consequências
econômico: negativas a:
A) Ausência de barreiras A) Manutenção da desigualdade
comerciais. social.
B) Defesa da propriedade B) Divisão igualitária da produção
privada. fabril.
C) Liberdade de concorrência. C) Expansão do comércio
D) Autorregulamentação internacional.
econômica. D) Elevação dos custos produtivos
E) Estatização de empresas locais.
privadas. E) Regulamentação estatal do câmbio.
 Na prática
2 - O liberalismo econômico, apesar

2024_EM_V1
Correção das suas particularidades e
1- Assinale a alternativa que NÃO potencialidades, tem como uma das
caracteriza o liberalismo suas principais consequências
econômico: negativas a:
A) Ausência de barreiras A) Manutenção da desigualdade
comerciais. social.
B) Defesa da propriedade B) Divisão igualitária da produção
privada. fabril.
C) Liberdade de concorrência. C) Expansão do comércio
D) Autorregulamentação internacional.
econômica. D) Elevação dos custos produtivos
E) Estatização de empresas locais.
privadas. E) Regulamentação estatal do
câmbio.
 Aplicando
Mostre-me!

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Em duplas ou em grupos de no máximo cincos pessoas, juntem-se para organizar
e elaborar de maneira cronológica o contexto histórico estudado, levando em
consideração os seguintes tópicos:
● Caracterizar o capitalismo industrial e a proposta socialista para a economia;​
● Registrar as fases das Revoluções Industriais e as principais potências
envolvidas;​
● Apresentar as principais tecnologias criadas no contexto, que possibilitaram o
aumento da produção industrial.​
Certamente você precisará pesquisar em outras fontes confiáveis para
desenvolver essa atividade. A apresentação poderá ser realizada de maneira livre,
isto é, em diferentes formatos (podcast, linha do tempo, organograma, mapa
mental, entre outros). Fique atento às orientações do seu professor e ao prazo de
entrega da atividade.
 Saiba mais

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O que é Podcast e como fazer o seu. Disponível em:
https://www.dinamize.com.br/blog/podcast/?keyword=&utm_term=&gad_sourc
e=1&gclid=EAIaIQobChMIqt-Lr93GgwMVjjStBh0v0Q1wEAAYBCAAEgKKVPD
_BwE
. Acesso em: 05 abr. 2024.
Mapa Mental. Como fazer um e para que serve essa técnica? Disponível em:
https://www.estudarfora.org.br/mapa-mental/. Acesso em: 05 jan. 2024.
Crie um fluxograma de processo brilhante com o Canva. Disponível em:
https://www.canva.com/pt_br/graficos/fluxograma-processo/. Acesso em: 05
jan. 204.
WikiHow. Como fazer uma linha do tempo. Disponível em:
https://pt.wikihow.com/.Fazer-uma-Linha-do-Tempo.
O que aprendemos hoje?

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● Refletimos sobre a questão do
desenvolvimento do capitalismo, a partir
da Revolução Industrial e os seus
desdobramentos; ​
● Compreendemos os fundamentos da
contemporaneidade e as circunstâncias
históricas, geográficas, econômicas,
políticas, sociais e culturais da
organização das sociedades em diferentes
lugares, a partir do advento da Revolução
Industrial. ​
 Referências

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Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – Imagem. Trabalhadores agitados enfrentam o dono da fábrica em A
Greve, obra de Robert Koehler, em 1886.​Disponível em:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Revolu%C3%A7%C3%A3o_Industrial#/media/Ficheiro
:%22Der_Streik%22_von_Robert_Koehler.jpg
.
Slide 10 – Imagem. Retrato de Adam Smith. Disponível em:
http://www.library.hbs.edu/hc/collections/kress/kress_img/adam_smith2.htm.
Slide 11 – Imagens. Friedrich Engels. Disponível em:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Friedrich_Engels#/media/Ficheiro:Friedrich_Engels_p
ortrait_(cropped).jpg
​. e Imagem de Karl Marx. Disponível em:
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d4/Karl_Marx_001.jpg.
Slide 12 – Imagem. Friedrich Engels (direita) com Karl Marx (esquerda) falando
com os trabalhadores portuários. Fonte: Dalia Ventura, BBC Brasil. Disponível
 Referências

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DOMINGUES, E. J. Ensinar História. Lançada “A Riqueza das Nações”, de
Adam Smith.
LEMOV, D. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de
aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
MORAES, L. E. História Contemporânea: da Revolução Francesa à Primeira
Guerra Mundial. São Paulo: Contexto, 2017.
BOTELHO, Julia. Revolução Industrial: entenda o que foi e suas etapas.
Politize. Disponível em: https://www.politize.com.br/revolucao-industrial/. Acesso
em: 05 jan. 2024
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