Faculdade de Economia e Gestão

Métodos de Estudo e de Investigação

Científica
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 Suporte tecnológico (TICs) para
estudo e pesquisa

• Internet
• Motores de Busca
• Técnicas de Busca

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Internet

• Dentre as tecnologias presentes na história da humanidade, a TIC

compreende os recursos tecnológicos que possibilitam a transmissão

de informação por diferentes meios de comunicação como o

jornalismo (impresso, rádio e TV), livros, computadores, redes

telemáticas, entre outras (GARCEZ, 2007).

3
Internet

• Dentro da linha do tempo evolui acompanhando a sociedade, porém

no final do século XX e início do XXI, ganhou corpo e forma, através

do avanço dos recursos tecnológicos, e deu início a chamada “era da

informação”

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Internet

• A TIC promove o acesso e a difusão das informações de todas as

formas de ação comunicativa, por todo o mundo.

• A internet é o meio que possibilita o acesso e a difusão destas

informações associada aos diversos dispositivos móveis em uso

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Internet

• Pode-se exemplificar com as redes sociais, espaços compartilhados

que integram pessoas em qualquer ponto do planeta que possibilitam
uma rápida comunicação, agrupadas ou não.

• O fenômeno das redes sociais endossa a propagação da TIC e

ampliam o acesso as informações na tela dos dispositivos portáteis

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Internet
• A TIC transforma os meios de incorporar conhecimento, porque aquisição de
competências torna-se um processo múltiplo e contínuo em sua fonte e
formas de acesso

• Porém as novas tecnologias redefinem as velhas e promovem a busca de

saberes e competências em vários locais e tempos.

• A Internet é um desses locais e é utilizada para auxiliar no processo de ensino

aprendizagem, interagindo e integrando professores e alunos, transformando
salas de aulas em ambientes virtuais
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Internet

• Estes ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) são espaços de troca

formalizada de informações que se transformam em conhecimento.
Alimentados pelo professor ou por um tutor, o AVA, dispõe de
diversos recursos que favorecem a aprendizagem e exploram os
sentidos (visão e audição) através de tecnologias que melhoram a
exemplificação dos conteúdos, enriquecendo as aulas

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Internet

• É importante preparar o aluno para que seja capaz de buscar a

informação, avaliar, selecionar e adicionar ao seu próprio
conhecimento.

• Ele deve estar preparado para interpretar, compreender e analisar se

determinada informação é ou não útil.

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Internet

• O processo de ensino aprendizagem deve ser uma junção de

linguagens visuais e verbais, pois o professor muda seu papel,
deixando de atuar como conhecedor, repassador e transmissor do
conhecimento para ser orientador, facilitador e promovedor da
construção do conhecimento

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Internet

• O professor precisa entender de tecnologia e pedagogia para garantir

um melhor desempenho no ensino aprendizagem do aluno. Além de
facilitar o aprendizado, essas características minimizam os riscos de
evasão dos alunos, que é um problema preocupante na área de
ensino (MEIRELLES; MAIA, 2009).

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Internet

• Portanto a inserção da TIC de maneira produtiva no ensino

aprendizagem demanda muito esforço, principalmente do professor
que precisa preparar os alunos para aprenderem a conviver com a
tecnologia e ele mesmo capacitar-se técnica e pedagogicamente para
usar a TIC como ferramenta de ensino.

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Motores de Busca
• Os motores de busca utilizam software conhecido como ''aranhas'' ou
"robots" que percorrem "toda" a Internet em busca da informação
(documentos ou endereços de páginas web) que se pretende.

• Os dados são recolhidos para o index dos motores de busca, que cria
uma base de dados com essa informação.

• A forma como a informação é indexada depende de cada motor de

busca, podendo ser feita por palavras, títulos, URL's ou por directorias.
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Quais são os motores de busca mais utilizados?
• Google, Google maps
• Bing, Yahoo
• DuckDuckGo
• Ask, Baidu
• WolframAlpha
• Boardreader
• StartPage
• Ecosia
• Qwant
• Search Encrypt 14
Onde buscar material académico electrónico?

• Scientific Electronic Library Online (SCIELO) 

• Google académico
• HighBeam Research
• ERIC 
• Academia.edu
• RefSeek 
• Redalyc
• Biology Browser 

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Uma visão das ferramentas da web
2.0 para a educação

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 WEB 2.0
• A web 2.0 é uma ótima ferramenta para ser utilizada por
professores e alunos

• É possível compartilhar qualquer produção com qualquer pessoa

em qualquer lugar

• o educador tem que rever suas práticas e refletir sobre as

mudanças de hábitos e comportamentos na sociedade moderna.

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 WEB 2.0
• Os professores e alunos devem-se apropriar das tecnologias actuais,
trabalhando como um mediador na construção de conhecimentos,
transformando o aluno num ser pensante e motivado para a troca de
experiências.
• A web 2.0 é uma nova versão da internet para a grande rede.
• O objetivo é o compartilhamento de informações, tornando quem frequenta
parte da construção coletiva.
• A partir disso surgiram as novas ferramentas como blogs, wikis, redes
sociais.

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 WEB 2.0
• uma nova "versão" da Internet que vem possibilitar uma interacção
mais próxima do tipo a que estamos habituados presencialmente.

• A profusão de sites assentes nas ferramentas sociais que compõem

essa "nova" paisagem virtual tem crescido exponencialmente.

• Possibilitam níveis e padrões de interacção, partilha e troca de

opinião até recentemente apenas possíveis offline.

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Afinal o que é Web 2.0
• é um termo referente a tecnologia actual que foi inventada no ano de
2004

• O nome nasceu numa conferência da O’Reilly Media para designar

uma segunda geração de comunidades e serviços baseados na
plataforma Web, como wikis, aplicações baseadas em folksonomia
(maneira de indexar informações) e redes sociais

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Cont…

• o termo tenha uma conotação de uma nova versão para a Web, ele
não se refere à atualização nas suas especifiações técnicas, mas a
uma mudança na forma como ela é encarada por usuários e
desenvolvedores

• tem a ver com a criação de ambientes propícios à criação e

manutenção de redes sociais (abertas ou fechadas, públicas ou
privadas).
21
Cont…
• Este espírito estende-se para além das paredes de um determinado
site, sendo que cada vez se mais se observa o estabelecer de ligações
entre vários sites com o objectivo de proporcionar funcionalidades
adicionais aos membros das respectivas comunidades

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Tipos de interacção na web

• Síncrona: quando a interação ocorre ao vivo, mesmo que as pessoas

estejam distantes fisicamente.

Ex: chat, telefone

• Assíncrona: quando a interação ocorre sem que as pessoas

envolvidas respondam imediatamente.  

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Os elementos / funcionalidades presentes em sites da
web 2.0

• blogs (na versão portuguesa, blogues) - sites em forma de diário no

qual os textos são apresentados por ordem cronológica inversa;

• social bookmarking – sistema de bookmarks (ou, em português,

favoritos) acessível a partir de qualquer computador com acesso à
Internet e que permite comentá-los e partilhá-los com outras
pessoas;

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Cont…
• wikis - sites cujo conteúdo é adicionado e mantido por quem o visita;

• tagging – possibilidade de associar um (ou mais) termo(s) ou

palavra(s)-chave a um item de conteúdo (e.g. texto, foto, bookmark);

• agregação de conteúdo - disponibilizar num site conteúdo publicado

noutros sites com o intuito de facilitar o acesso (e.g. Netvibes) ou de o
enriquecer com a opinião de outros utilizadores (e.g. Digg).

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• Bibliotecas virtuais
• Revistas científicas eletrônicas
• Os e-Books
• Os e-Readers
• Revistas indexadas
• Ferramentas de produtividade
• Mapas conceptuais
• MS Word
• MS Excel
• MS PowerPoint

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 Bibliotecas virtuais

•é o conceito de virtualização das bibliotecas

tradicionais.

• Refere-se à idéia de uma biblioteca intangível, ou seja,

um serviço de informação sem infra-estrutura física que
oferece materiais exclusivamente em formato digital.

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 Biblioteca virtual
• trata-se de acervos online, onde se pode encontrar não só
livros, mas também outros tipos de mídia, como vídeos e
áudios com conteúdo interessante, e que servem tanto para
satisfazer a sua curiosidade sobre o mundo, como também
para estudar ou preparar os seus trabalhos de pesquisa

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Algumas bibliotecas
• https://sabi.ufrgs.br
• https://www.ufrgs.br/bibliotecas/
• https://www.who.int/hinari/portuguese/fr/
• https://repositorio.ufsc.br/
• https://doaj.org
• http://books.scielo.org/
• https://journals.sagepub.com/home/jom
•  https://libguides.csu.edu.au
• https://lume.ufrgs.br/

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e-books e e-readers
• Um e-Book é um livro eletrônico.
•  e-Books são arquivos com texto que podem aparecer em
diversos formatos.
• Existe certa confusão ao chamar os e-Readers, ou leitores
eletrônicos portáteis, de e-Book.
• Os livros eletrônicos em si: são as obras em formato digital,
ou seja, arquivos de texto os quais se denomina  eBook.

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e-books e e-readers
• o que é preciso para ler um e-Book:
• O meio de leitura: pode-se ter livros para celular, computador ou
e-Reader
• Um programa para ler livros: no computador pode-se instalar os
programas da Adobe para ler livros em e-Pub e PDF,
• Os livros no celular depende muito de seu aparelho,
• nos e-readers o software já vem embutido e pronto pra usar.

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e-books e e-readers
• Os livros em PDF são por vezes apenas imagens scanados
de um livro em papel.
• E, de certa forma, podem também ser chamados de eBooks

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Revistas científicas electrónicas
• Revista Engenharia e Tecnologia Aplicada
• Revista Terceiro Setor & Gestão
• Revista Saúde 
• Revista Geociências 
• Revista Educação
• Revista Ciências Jurídicas e Sociais 
• Revista Computação Aplicada

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Revistas indexadas
• A indexação é um processo que alguns periódicos se submetem,

• neste processo é descrito o conteúdo da revista, são avaliados

alguns pontos de editoração e recepção dos originais.

• se relaciona com a área de divulgação da revista e a escolha das

palavras-chave e a conformidade com as descrições fornecidas
pela revista.

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Revistas indexadas
• é avaliada a qualidade do corpo editorial da revista e os seus
revisores.

• As regras de aceitação dos artigos, de preferência com uma

revisão feita por pares (peer review), garantem ainda uma
maior confiabilidade ao conteúdo, já que costumam passar por
mais de um revisor de uma mesma área. 

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 Revistas indexadas
• Revista indexada é sinal de qualidade?

• passa por um processo rigoroso de seleção

• julgamento feito é relativo ao corpo editorial, aos revisores

especializados.

• Critérios de publicação minimamente rigorosos, avaliação por pares,

assim como a presença em bases de dados conferem uma qualidade
acima de outras revistas que não passaram por tal seleção.
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Revistas indexadas
• A importância das citações
• Medir a quantidade de citações que uma revista possui é medir a sua
influência no meio académico.
• E, com a indexação, o compartilhamento de informações se tornou
facilitado. Então, é bom observar em quais bases de dados a revista
está indexada.
• Quanto maior a quantidade de bases em que ela estiver indexada
maior será a visualização e as citações em trabalhos de outros
pesquisadores.

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 Ferramentas de produtividade

• Mapas conceptuais

• O CmapTools

• O MS Word

• O MS Excel

• O MS PowerPoint

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 Mapas conceituais

• são estruturas esquemáticas que representam conjuntos de ideias e conceitos

dispostos em uma espécie de rede de proposições, de modo a apresentar mais
claramente a exposição do conhecimento e organizá-lo segundo a
compreensão cognitiva do seu idealizador.

• São representações gráficas, que indicam relações entre palavras e conceitos,

desde aqueles mais abrangentes até os menos inclusivos. São utilizados para a
facilitação, a ordenação e a sequenciação hierarquizada dos conteúdos a
serem abordados, de modo a oferecer estímulos adequados à aprendizagem.

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 Mapas conceituais
• A construção de Mapas Conceituais (Novak & Gowin, 1996)
propõe que as temáticas sejam apresentadas de modo
diferenciado, progressivo e integrado.

• Pela diferenciação progressiva, determinados conceitos são

desdobrados em outros conceitos que estão contidos em si
mesmos, parcial ou integralmente, indo dos conceitos mais
globais aos menos inclusivos 40
Exemplo

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 Cmap Tools
• é uma ferramenta para elaborar esquemas conceituais e representá-
los graficamente,

• mapa conceitual é uma ferramenta para organizar e representar o

conhecimento.

• Os conceitos aparecem dentro de caixas e as relações entre eles são

especificadas por meio de frases de ligação que unem cada um dos
conceitos.

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