D3. O liberalismo triunfou!

Após os anos conturbados

que se seguiram à Revolução Liberal de 1820, a
Portugal na segunda monarquia liberal conseguiu afirmar-se.
metade do século XIX A estabilidade política da segunda metade do
século XIX vai, finalmente, possibilitar a Portugal
viver um período de desenvolvimento.

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6

Ao clicar em cada uma das metas será direcionado para
os slides que abordam os respetivos conteúdos.
D3

Conhecer e compreender o processo de modernização das

Meta 10 atividades produtivas portuguesas na segunda metade do século XIX

Conhecer o desenvolvimento das vias de comunicação e dos

Meta 11
meios de transporte operado pela Regeneração e os seus efeitos

Conhecer e compreender o alcance das medidas tomadas pelos

Meta 12
liberais na educação e na justiça
Conhecer e compreender o aumento da população e o êxodo rural
Meta 13 verificado na segunda metade do século XIX

Conhecer e compreender as características da sociedade

Meta 14 e a vida quotidiana nas cidades e nos campos na segunda
metade do século XIX

Conhecer as características da arte da segunda metade

Meta 15
do século XIX

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6

 Meta 10 – Conhecer e compreender o processo de modernização das
atividades produtivas portuguesas na segunda metade do século XIX D3

Que inovações foram introduzidas na agricultura

durante o século XIX?
• MECANIZAÇÃO

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 3

Meta 10 – Conhecer e compreender o processo de modernização das
atividades produtivas portuguesas na segunda metade do século XIX D3

Que inovações foram introduzidas na agricultura

durante o século XIX? •
• MECANIZAÇÃO • REFORMAS NAS LEIS DE
SELEÇÃO DE SEMENTES
• ROTAÇÃO DE CULTURAS EXPLORAÇÃO DAS TERRAS • USO DE ADUBOS

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 3

Meta 10 – Conhecer e compreender o processo de modernização das
atividades produtivas portuguesas na segunda metade do século XIX D3

Que mudanças ocorreram ao nível da transformação

de produtos?

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 4

Meta 10 – Conhecer e compreender o processo de modernização das
atividades produtivas portuguesas na segunda metade do século XIX D3

Que mudanças ocorreram ao nível da transformação

de produtos?

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 4

Meta 10 – Conhecer e compreender o processo de modernização das
atividades produtivas portuguesas na segunda metade do século XIX D3

Que mudanças ocorreram ao nível da transformação

de produtos?

Chaminé de uma antiga fábrica, Covilhã

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 4

Meta 11 – Conhecer o desenvolvimento das vias de comunicação e dos
meios de transporte operado pela Regeneração e os seus efeitos D3

O que fez o Estado para superar estes entraves ao desenvolvimento?

Construção de uma estrada de macadame

Cartaz publicitário da
Linha de Caminho de
Ferro da Beira Alta
Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 5
Meta 11 – Conhecer o desenvolvimento das vias de comunicação e dos
meios de transporte operado pela Regeneração e os seus efeitos D3

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 5

Meta 11 – Conhecer o desenvolvimento das vias de comunicação e dos
meios de transporte operado pela Regeneração e os seus efeitos D3

Que mudanças económicas e sociais trouxeram os novos meios

de transporte e de comunicação?
Milhares de contos de réis

600

500

400

300

200

100

0
1851
1861 ANOS
Eliseu Alves | Elisabete Jesus 1871 HGP em Ação 6 6
Meta 11 – Conhecer o desenvolvimento das vias de comunicação e dos
meios de transporte operado pela Regeneração e os seus efeitos D3

Que mudanças económicas e sociais trouxeram os novos meios

de transporte e de comunicação?
Inicialmente, o objetivo principal foi integrar
Portugal na circulação mundial de bens,
capitais e pessoas. […] O valor médio das
exportações portuguesas […] começou a
recuperar gradualmente: 15 600 contos em
1854-56 […], 33 200 em 1888-92. […]Mas os
portugueses também se incluíram na
circulação de pessoas, engrossando a
corrente migratória europeia para as Caricatura
de Fontes
Américas. Pereira de
Melo
Rui Ramos (coord.), História de Portugal, 2012

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 6

 Meta 11 – Conhecer o desenvolvimento das vias de comunicação e dos
meios de transporte operado pela Regeneração e os seus efeitos D3

• Maior acesso a
produtos em todo o
País
• Maior facilidade em
vender os produtos
nacionais ao
estrangeiro

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 6

Meta 11 – Conhecer o desenvolvimento das vias de comunicação e dos
meios de transporte operado pela Regeneração e os seus efeitos D3

100
CONTOS
100
100
100
CONTOS
CONTOS
CONTOS

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 6

Meta 12 – Conhecer e compreender o alcance das medidas tomadas
pelos liberais na educação e na justiça D3

Qual terá sido o sucesso das reformas no ensino?

ENSINO
JUSTIÇA

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 7

Meta 12 – Conhecer e compreender o alcance das medidas tomadas
pelos liberais na educação e na justiça D3

Qual terá sido o sucesso das reformas no ensino?

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 7

Meta 13 – Conhecer e compreender o aumento da população e o êxodo
rural verificado na segunda metade do século XIX D3

Como se distribuía a população pelo território português

e que alterações sofreu ao longo do século XIX?

O aguadeiro

Recolha de lixo

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 8

Meta 13 – Conhecer e compreender o aumento da população e o êxodo
rural verificado na segunda metade do século XIX D3

Como se distribuía a população pelo território português

e que alterações sofreu ao longo do século XIX?

Emigrantes portugueses a bordo de um

navio com destino ao Brasil
Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 8
Meta 14 – Conhecer e compreender as características da sociedade e a
vida quotidiana nas cidades e nos campos na segunda metade do séc. XIX D3

Que grupo social passou a ter mais influência na

sociedade liberal? A sociedade liberal
Em termos de distinção social, o estatuto Burguesia ganhou
herdado passou a contar menos do que a influência política e
económica;
instrução, os hábitos pessoais e a frequência de
certos meios. A “nobreza” deu lugar à “classe
Nobreza e clero
média”. […] A “classe média” do Estado liberal perderam privilégios.
tinha origens e profissões mais diversificadas do
que a “nobreza simples” do Antigo Regime e era Valorização da
provavelmente mais instruída, abastada e, instrução e do mérito
próprio para a
sobretudo, mais urbana.
progressão social.
Rui Ramos (coord.), História de Portugal, 2012

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 9

Meta 14 – Conhecer e compreender as características da sociedade e a
vida quotidiana nas cidades e nos campos na segunda metade do séc. XIX D3

Que grupo social passou a ter mais influência na

sociedade liberal?

A burguesia ia a banhos,
Passeiopintura
público
de J. Marques de Oliveira, “Praia
de Lisboa
de Banhos”, 1884

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 10

Meta 14 – Conhecer e compreender as características da sociedade e a
vida quotidiana nas cidades e nos campos na segunda metade do séc. XIX D3

Que transformações ocorreram nas cidades no século XIX?

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 10

Meta 14 – Conhecer e compreender as características da sociedade e a
vida quotidiana nas cidades e nos campos na segunda metade do séc. XIX D3

Que transformações ocorreram nas cidades no século XIX?

Modernização das cidades:

 Transportes públicos

Carro americano em Lisboa,

final do século XIX

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 10

Meta 14 – Conhecer e compreender as características da sociedade e a
vida quotidiana nas cidades e nos campos na segunda metade do séc. XIX D3

Que transformações ocorreram nas cidades no século XIX?

Modernização das cidades:

 Transportes públicos
 Esgotos
 Limpeza de ruas
 Água canalizada
Varredor de ruas em Lisboa, final do século XIX  Iluminação pública
Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 10
Meta 14 – Conhecer e compreender as características da sociedade e a
vida quotidiana nas cidades e nos campos na segunda metade do séc. XIX D3

Como era a vida nas cidades para as classes populares?

Nas cidades e vilas, despontou

um novo espaço público: ao lado
das Misericórdias e irmandade,
constituíram-se sociedades de
socorro mútuo, associações de
bombeiros voluntários, clubes
recreativos e sociedades
filarmónicas.
Rui Ramos (coord.), História de Portugal,
2012

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 11

Meta 14 – Conhecer e compreender as características da sociedade e a
vida quotidiana nas cidades e nos campos na segunda metade do séc. XIX D3

Como era a vida nas cidades para as classes populares?

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 11

Meta 14 – Conhecer e compreender as características da sociedade e a
vida quotidiana nas cidades e nos campos na segunda metade do séc. XIX D3

Como era a vida nas cidades para as classes populares?

Manifestação das classes trabalhadoras

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 11
Meta 14 – Conhecer e compreender as características da sociedade e a
vida quotidiana nas cidades e nos campos na segunda metade do séc. XIX D3

Como era a vida nos campos?

Ceifeiras,
pintura de
Silva Porto
Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 12
Meta 14 – Conhecer e compreender as características da sociedade e a
vida quotidiana nas cidades e nos campos na segunda metade do séc. XIX D3

Como era a vida nos campos?

As Promessas,
José Malhoa

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 12

Meta 14 – Conhecer e compreender as características da sociedade e a
vida quotidiana nas cidades e nos campos na segunda metade do séc. XIX D3

Como era a vida nos campos?

Embraçar
Cebolas,
pintura de
José Malhoa,
1896

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 12

Meta 15 – Conhecer as características da arte da segunda metade do
século XIX D3

Quais foram as características mais marcantes da arquitetura

deste período?

Palácio Hotel do
Buçaco,
na Mealhada,
1887 (início da
construção)
Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 13
Meta 15 – Conhecer as características da arte da segunda metade do
século XIX D3

Quais foram as características mais marcantes da arquitetura

deste período?

Ponte D. Maria Pia, Mercado Ferreira Borges,

Elevador
Porto, de Santaem
inaugurada no Porto
Justa, em Lisboa
1877
Meta 15 – Conhecer as características da arte da segunda metade do
século XIX D3

Quais foram as características mais marcantes da arquitetura

deste período?

Estação
do
Palácio da Pena
Rossio

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6

Meta 15 – Conhecer as características da arte da segunda metade do
século XIX D3

Almeida Garrett (1799-1854)

Eça de Queirós (1845-1900)

Alexandre Herculano
(1810-1877) Ramalho Ortigão (1836-1915)

Eliseu Alves | Elisabete Jesus HGP em Ação 6 13