Plano de Aula Conciência Negra

Plano de Aula Fundamental 1: Projeto
Consciência Negra
Tema: Consciência Negra: Respeito, Igualdade e História Afro-
Brasileira
Disciplina: História e Língua Portuguesa E Arte
Habilidades BNCC:
 (EF03HI03) Identificar e comparar pontos de vista em relação a

eventos significativos do local em que vive, aspectos
relacionados a condições sociais e à presença de diferentes
grupos sociais e culturais, com especial destaque para as
culturas africanas, indígenas e de migrantes.
 (EF15LP10) Escutar, com atenção, falas de professores e
colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e
solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
Objetivos:
 Valorizar a diversidade cultural afro-brasileira.

 Refletir sobre a importância do respeito e da igualdade entre as
culturas.
 Promover a conscientização dos alunos sobre a história e as
contribuições do povo negro para a formação da identidade
brasileira.
Conteúdo:
 História da Consciência Negra no Brasil

 Respeito e igualdade entre diferentes etnias e culturas
 Contribuições da cultura afro-brasileira para a sociedade
Duração: Uma aula inteira (meio período do dia)
Recursos Didáticos:
Papel kraft e pincéis

 Marcadores coloridos
 Livros e imagens que abordem a história afro-brasileira
 Cartolina, cola, e tesoura
 Músicas e cantigas afro-brasileiras
Metodologia:
1º Momento: Descobrindo os Conhecimentos Prévios

Atividade: O que você sabe sobre a Cultura Afro-Brasileira?
Descrição da Atividade:
Os alunos serão reunidos em um círculo e convidados a compartilhar
o que já sabem ou acham que sabem sobre a cultura afro-brasileira.
Para tornar o momento mais lúdico, cada aluno escreverá suas
ideias em pedaços de papel colorido que serão fixados em um painel
de “Saberes”.
Apoio ao Aluno:
Incentive as crianças a falarem sem medo de errar e faça perguntas
simples para guiá-las, como “Você conhece alguma história
africana?” ou “Você já ouviu músicas africanas?”. Valide todas as
respostas e explique que hoje elas aprenderão mais sobre essa
cultura tão importante.
2º Momento: Entrega de Conteúdo
Atividade: Histórias e Heranças Afro-Brasileiras
Com o auxílio de imagens e histórias de personalidades negras,
como Zumbi dos Palmares e Dandara, a turma discutirá sobre a
importância da cultura afro-brasileira. Aproveite para ensinar sobre
costumes, música, e outras contribuições afro-brasileiras, como a
culinária e as danças.
Apoio ao Aluno:
Convide-os a fazer perguntas e compartilhe curiosidades,
incentivando a escuta atenta. Use histórias envolventes e linguagem
acessível, ajudando os alunos a relacionarem a história com o
contexto em que vivem.
3º Momento: Avaliação Lúdica
Atividade: Jogo da Memória Cultural
Em pequenos grupos, os alunos jogarão um jogo da memória com
figuras relacionadas à cultura afro-brasileira (como instrumentos,
pratos típicos, e pessoas importantes). Cada vez que um par for
descoberto, os alunos precisam contar o que se lembram sobre
aquela figura, relacionando com o que foi discutido na aula.
Apoio ao Aluno:
Oriente os alunos a lembrarem das histórias e detalhes da cultura
que aprenderam durante o segundo momento. Observe e anote o
nível de envolvimento e compreensão de cada criança para avaliar a
aprendizagem de forma natural.
4º Momento: Reforço da Aprendizagem
Atividade: Criando uma Colagem Cultural
Em uma cartolina grande, os alunos colarão imagens e palavras que
representem o que aprenderam sobre a cultura afro-brasileira. Eles
podem desenhar, usar recortes e escrever palavras que tenham
significado para o tema, como “Respeito”, “Igualdade” e “Tradição”.
Apoio ao Aluno:
Auxilie cada aluno a refletir sobre o que mais o impressionou.
Incentive a criatividade e a expressão individual para que se sintam
parte da atividade e possam associar o aprendizado a uma
construção coletiva.
5º Momento: Exposição dos Trabalhos
Atividade: Nosso Mural da Consciência Negra
Cada grupo apresentará sua colagem para a turma. Eles serão
convidados a explicar o significado das imagens e palavras
escolhidas, promovendo um momento de compartilhamento e
integração.
Apoio ao Aluno:
Incentive cada grupo a expressar o que aprendeu de forma
espontânea. Faça perguntas para estimular a fala dos mais tímidos e
valorize todas as contribuições, promovendo um ambiente de
respeito e apreciação mútua.
Avaliação: A avaliação será realizada por meio de observação

contínua da participação dos alunos nas atividades propostas. Serão
considerados o interesse, o envolvimento e a compreensão do tema.
Referências: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional
Comum Curricular.
Freire, Paulo. “Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à

Prática Educativa.”
Vygotsky, Lev S. “A Formação Social da Mente.”

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Disciplina: História e Língua Portuguesa E Arte

 (EF03HI03) Identificar e comparar pontos de vista em relação a

 Valorizar a diversidade cultural afro-brasileira.

 História da Consciência Negra no Brasil

Papel kraft e pincéis

1º Momento: Descobrindo os Conhecimentos Prévios

2º Momento: Entrega de Conteúdo

Atividade: Histórias e Heranças Afro-Brasileiras

3º Momento: Avaliação Lúdica

Atividade: Jogo da Memória Cultural

4º Momento: Reforço da Aprendizagem

Atividade: Criando uma Colagem Cultural

5º Momento: Exposição dos Trabalhos

Atividade: Nosso Mural da Consciência Negra

Avaliação: A avaliação será realizada por meio de observação

Freire, Paulo. “Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à

Vygotsky, Lev S. “A Formação Social da Mente.”

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