Ficha de avaliação 1A5º ano

Ficha de avaliação 1
Versão A
Agrupamento/Escola __________________________________________________________ Data ____/____/____

Nome_____________________________________________________________N.o __________ Turma __________
Classificação _____________________ Professor __________________________ Enc. Educ.: __________________________
GRUPO I – A ÁGUA, O AR, AS ROCHAS E O SOLO
1. Indica duas condições da Terra que permitem a existência de vida.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Observa as imagens (de A a H) da figura 1.
A B C
D E F
G H
fig. 1 Ambientes da Terra: savana (A); zona polar (B); oceano (C); lagoa (D);
floresta (E); rio (F); montanha (G); deserto (H).
2.1 Identifica, utilizando as letras das imagens:

a) os ambientes terrestres;______________________________________________________
b) os ambientes aquáticos.______________________________________________________
2.2 Identifica:
a) o(s) ambiente(s) aquático(s) com elevado nível de salinidade;
__________________________________________________________________________
b) o(s) ambiente(s) aquático(s) com reduzido nível de salinidade.
__________________________________________________________________________
ADN ∙ CN5 ∙ EDIÇÕES ASA 21

Versão A
Observa a imagem e seleciona a única opção correta.
Na Reserva Natural do Estuário do Sado vive uma população residente de golfinhos (roaz-
corvineiro). Estes utilizam o estuário para obterem alimento e para se reproduzirem. O
estuário é um ambiente ________________ com água ________________ que tem
influência _____________.
… terrestre… salgada … do gelo
… aquático … salobra…das marés.
…aquático … salobra…do gelo.
… aquático…. Doce …. das marés.
3. Observa a figura 2.
22 ADN ∙ CN5 ∙ EDIÇÕES ASA

Versão A
fig. 2 Representação de partes dos subsistemas da Terra.
3.1 Legenda a figura 2, indicando o nome de cada subsistema terrestre.

1– __________________________________
2– __________________________________
3– __________________________________
4– __________________________________
3.2. “As plantas retiram sais minerais do solo”.

Na frase está representada a relação entre dois subsistemas, são eles a
____________________ e a __________________.
3.3. Classifica como verdadeira ou falsa cada uma das seguintes afirmações:
A gaivota é um organismo existente na biosfera. ____
A geosfera é essencial para o suporte das árvores. ____
O número 4 é essencial para a respiração dos seres vivos. ____
Na figura a biosfera está representada apenas pelas gaivotas e pela vaca. ____
O habitat do ratinho é o mar. ____
4. Faz corresponder cada afirmação da coluna I a um conceito da coluna II.
Coluna I Coluna II
(a) Um ser vivo. (1) Espécie.
(b) Um grupo de seres vivos semelhantes, capazes de se

Versão A
reproduzir entre si e originar descendentes férteis.

(2) Organismo.
(c) Conjunto formado por seres vivos de várias espécies
(3) Ecossistema.
e pelo meio onde vivem.
(a) – ________; (b) – ________; (c) – ________
2. O Montado é uma paisagem típica da Península Ibérica, presente em Portugal sobretudo,

a Sul do rio Tejo. Entre outras espécies, podemos encontrar a azinheira, o carvalho-negral, o
sobreiro. Contudo existem outras espécies, algumas emblemáticas como o sobreiro, a águia-
de-Bonelli e o lince ibérico.
Adaptado de: https://desafiouhu.abaae.pt/ecossistemas-de-portugal/montado/
Assinala a opção que completa corretamente a afirmação.
“O montado é um ___________ constituído por organismos de várias ____________ que se
relacionam entre si e com o ambiente. ”
… ecossistema … espécies…
... lugar ... origens...
… ecossistema … alturas...
… ambiente … origens…
A costa portuguesa tem 900 quilómetros, onde ocorrem ecossistemas dunares. As plantas
associadas a este ecossistema têm uma incrível resistência à salinidade, às grandes
amplitudes térmicas, ao excesso de luminosidade e à falta de água doce. Nas dunas
encontram-se, por exemplo, o cordeiro-da-praia, o feno-das-areias, o estorno, a
morganheira-das-praias e o cardo-marítimo.
Adaptada de: https://desafiouhu.abaae.pt/ecossistemas-de-portugal/ecossistema-dunar/
Assinala a opção que completa corretamente a afirmação.

As dunas são ambientes ___________ onde vivem espécies como ___________ resistentes
ao vento e à ______________.
… aquáticos … estorno … luz.

… aquáticos … andorinha … temperatura.
… terrestres … cardo-marítimo … salinidade.
… terrestres … andorinhão … salinidade.

Versão A
GRUPO II – AS ROCHAS, O SOLO E AS ATIVIDADES HUMANAS
1. Nas alíneas 1.1 a 1.4, seleciona a opção que completa corretamente a afirmação.
1.1 Um dos minerais do granito é
(A) a calcite.
(B) o topázio.
(C) o talco.
(D) o quartzo.
1.2 Os minerais
(A) são rochas.

(B) são constituintes das rochas.
(C) têm uma estrutura mal definida.
(D) nunca podem ter faces planas.
1.3 O solo é uma mistura de
(A) água, ar, rochas e minerais.

(B) água, ar, matéria biológica e matéria mineral.
(C) água, ar e matéria biológica.
(D) água, matéria biológica e matéria mineral.
1.4 Uma das funções do solo é
(A) produzir rochas.

(B) servir de habitat para seres vivos.
(C) reter a luz solar.
(D) produzir minerais.
2. Observa as amostras de rochas (de A a C) da figura 3.
A B C
fig. 3 Amostras de rochas: arenito (A); basalto (B); xisto (C).
2.1 Classifica cada uma das rochas da figura 3, utilizando os termos: magmática; metamórfica;
sedimentar.
A – ____________________; B – ____________________; C – ____________________

Versão A
3. Lê o texto.
Os recursos minerais estão na base de quase todas as atividades do dia a dia do ser humano. Estes
recursos estão presentes tanto em objetos de uso corrente, de que são exemplo os lápis de
grafite, como na calçada de calcário que reveste as típicas ruas portuguesas.
Adaptado de www.ciências.ulisboa.pt (consultado a 11/12/2023)
3.1 Indica o nome da rocha que é referida no texto.

_____________________________________________________________________________
3.2 Indica dois exemplos da utilização de recursos minerais pelo ser humano na atualidade.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Para estudar uma das propriedades do solo, realizou-se uma atividade prática na qual se colocou
a mesma quantidade de água em três tubos. Cada um dos tubos continha um tipo de solo
diferente (A, B e C). Observa a figura 4, que representa os resultados obtidos.
fig. 4 Resultados obtidos na atividade prática.

4.1 Identifica a propriedade do solo que foi estudada na atividade prática.
_____________________________________________________________________________
4.2 Indica o solo (de A a C) que mostrou ser mais permeável.
_____________________________________________________________________________
4.2.1 Justifica a resposta à questão 4.2.
_______________________________________________________________________
5. Completa o texto com os termos da chave.

Chave
A formação do solo ocorre devido à ação conjunta de agentes
a) ___________, como a água e o vento, e agentes atmosféricos
b) ____________. Este processo tem início com a ação dos agentes biológica
atmosféricos sobre a c) ____________, que se vai fragmentando ao biológicos
longo do tempo. Em simultâneo, o aparecimento de seres vivos leva
ao aumento da quantidade de matéria d) ____________, até se jovem
obter um solo e) ____________, que é mais rico em matéria maduro
biológica do que um solo f) ____________. rocha-mãe

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Agrupamento/Escola __________________________________________________________ Data ____/____/____

GRUPO I – A ÁGUA, O AR, AS ROCHAS E O SOLO

1. Indica duas condições da Terra que permitem a existência de vida.

2. Observa as imagens (de A a H) da figura 1.

2.1 Identifica, utilizando as letras das imagens:

ADN ∙ CN5 ∙ EDIÇÕES ASA 21

Observa a imagem e seleciona a única opção correta.

… terrestre… salgada … do gelo

… aquático … salobra…das marés.

…aquático … salobra…do gelo.

… aquático…. Doce …. das marés.

22 ADN ∙ CN5 ∙ EDIÇÕES ASA

fig. 2 Representação de partes dos subsistemas da Terra.

3.1 Legenda a figura 2, indicando o nome de cada subsistema terrestre.

3.2. “As plantas retiram sais minerais do solo”.

4. Faz corresponder cada afirmação da coluna I a um conceito da coluna II.

ADN ∙ CN5 ∙ EDIÇÕES ASA 23

reproduzir entre si e originar descendentes férteis.

(a) – ________; (b) – ________; (c) – ________

2. O Montado é uma paisagem típica da Península Ibérica, presente em Portugal sobretudo,

Assinala a opção que completa corretamente a afirmação.

… aquáticos … estorno … luz.

24 ADN ∙ CN5 ∙ EDIÇÕES ASA

GRUPO II – AS ROCHAS, O SOLO E AS ATIVIDADES HUMANAS

(A) são rochas.

(A) água, ar, rochas e minerais.

(A) produzir rochas.

2. Observa as amostras de rochas (de A a C) da figura 3.

fig. 3 Amostras de rochas: arenito (A); basalto (B); xisto (C).

A – ____________________; B – ____________________; C – ____________________

ADN ∙ CN5 ∙ EDIÇÕES ASA 25

3.1 Indica o nome da rocha que é referida no texto.

fig. 4 Resultados obtidos na atividade prática.

5. Completa o texto com os termos da chave.

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(a) – ; (b) – ; (c) –

A – ; B – ; C –