Plano de Aula

Número de aulas: 5 AULAS
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM
- Proporcionar aos alunos uma compreensão sobre a importância do meio ambiente e a necessidade de sua
preservação, utilizando atividades lúdicas e reflexivas.
- Desenvolver a habilidade de interpretação de textos e narrativas.
- Promover a reflexão sobre ações que afetam o meio ambiente.
- Incentivar a criatividade através da reutilização de materiais recicláveis.
- Estimular a empatia e o trabalho em grupo em atividades colaborativas.
COMPETENCIA GERAL – BNCC
- (EF04LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação,
objeto da ação.
- (EF03GE08) Relacionar a produção de lixo doméstico ou da escola aos problemas causados pelo consumo
excessivo e construir propostas para o consumo consciente, considerando a ampliação de hábitos de redução,
reuso e reciclagem.
- (EF03GE09) Investigar os usos dos recursos naturais, discutindo os problemas ambientais provocados por
esses usos.
- (EF03AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística, fazendo uso sustentável de materiais.
ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS
Situações Problema:
– Como o consumo excessivo impacta o meio ambiente?

– O que podemos fazer no nosso dia a dia para ajudar a preservar a natureza?
Contextualização:
A relevância da preservação ambiental é uma crescente preocupação global. À medida que o mundo
enfrenta desafios como a mudança climática e a perda de biodiversidade, é crucial que as crianças
compreendam a importância de serem agentes ativos na proteção do nosso planeta. Utilizar materiais
recicláveis para criar brinquedos não apenas ensina sobre sustentabilidade, mas também promove um
aprendizado prático e criativo.
Desenvolvimento:
A proposta do plano de aula se desenvolverá de forma a permitir que os estudantes se familiarizem com
os conceitos centrais do meio ambiente, por meio de diversas atividades práticas e reflexivas ao longo de cinco
aulas.
Atividades sugeridas:
Atividade Dia 1: Exibição do Filme

Objetivo: Introduzir o conceito de meio ambiente e discutir a importância da preservação.
Descrição: Assistir ao filme “O Lorax: Em Busca da Trúfula Perdida”. Após a exibição, promover uma
conversa sobre o que aprenderam.
Instruções: Organizar os alunos em círculos para discussão, fazendo perguntas sobre o filme e explorando suas
mensagens.
Materiais: Computador, projetor e filme.
Atividade Dia 2: Produção de Contos

Objetivo: Desenvolver a habilidade de escrita e a compreensão sobre a natureza.
Descrição: Os alunos irão criar seus próprios contos sobre um personagem que se preocupa com o meio
ambiente.
Instruções: Incentivar a utilização de frases curtas, diálogos e a descrição do ambiente.
Materiais: Papel e lápis.
Atividade Dia 3: Oficina de Artesanato com Materiais Recicláveis

Objetivo: Praticar a reutilização e criatividade.
Descrição: Utilizar papéis, garrafas plásticas e outros itens recicláveis para criar brinquedos.
Instruções: Dar uma breve explicativa sobre como cada item pode ser utilizado, criando um aprendizado sobre
as funções dos objetos.
Materiais: Materiais recicláveis diversos.
Atividade Dia 4: Leitura e Análise de Textos sobre Preservação

Objetivo: Interagir com textos e desenvolver habilidades de leitura.
Descrição: Os alunos lerão contos ou textos narrativos que abordam como cuidar do meio ambiente.
Instruções: Após a leitura, discutir em grupos o que entenderam e como podem aplicar esse conhecimento no
dia a dia.
Materiais: Livros de contos sobre meio ambiente.
Atividade Dia 5: Apresentação dos Trabalhos e Discussão

Objetivo: Compartilhar criações e reflexões.
Descrição: Os alunos apresentarão os brinquedos que fizeram e contarão suas histórias criadas.
Instruções: Cada aluno deve expor sua experiência com a atividade e como isso se relaciona com a preservação
do meio ambiente.
Materiais: Materiais utilizados nas atividades anteriores.
Discussão em Grupo:
1. O que cada um de vocês achou do filme?

2. Que mensagem vocês acharam mais importante?
3. Como podemos usar menos materiais e ainda assim nos divertir?
Perguntas:
1. O que você aprendeu sobre os habitantes da árvore Trúfula?

2. Pode nos contar como a poluição afeta a natureza?
3. Como suas ações diárias podem impactar o meio ambiente?
O meio ambiente é o nosso lar e, como tal, merece ser cuidado com amor e responsabilidade. Nos dias
atuais, tornamo-nos cada vez mais conscientes de que nossas ações têm impactos diretos sobre a natureza.
Estudos mostram que o consumo excessivo de recursos naturais, como água e energia, gera consequências
devastadoras, como a destruição de habitats e a extinção de espécies. Assim, é fundamental que a educação
ambiental entre na pauta das escolas, mobilizando as crianças a se tornarem agentes de mudança.
A partir do filme “O Lorax”, os alunos são apresentados a uma narrativa cativante que ilustra a luta pela
preservação do planeta. Este tipo de narrativa lúdica e envolvente é crucial, pois torna a aprendizagem não
apenas informativa, mas também prazerosa. Ao explorar personagens que se preocupam com seu ambiente, as
crianças podem se identificar e, assim, compreender que têm o poder de fazer a diferença em suas
comunidades.
Ao integrar atividades práticas, como a criação de brinquedos e contos, os alunos começam a associar
diversão à sustentabilidade. Quando as crianças são incentivadas a usar a criatividade para transformar o que
seria lixo em um novo brinquedo, elas desenvolvem uma nova perspectiva sobre o consumo e a reciclagem,
entendendo que pequenas atitudes podem resultar em grandes mudanças.
Ao final da execução deste plano é vital a reflexão sobre a dinâmica da sala de aula e a receptividade das
atividades propostas e estar aberto ao feedback dos alunos para permite ajustar as metodologias e tornar as
futuras aulas ainda mais impactantes. O envolvimento dos alunos nas discussões e atividades é um bom
indicativo de que o plano foi bem recebido.
Além disso, é importante continuar incentivando práticas sustentáveis dentro e fora da escola. Os alunos
devem compreender que esse aprendizado vai além das aulas e se estende a suas vidas cotidianas. Práticas
simples como levar lanche em recipientes reutilizáveis, separar lixo reciclável e estar atentos ao consumo de
água e energia podem se transformar em hábitos permanentes.
Por fim, ao fomentar um espaço de aprendizado colaborativo e criativo, a escola prepara os alunos não
apenas para serem bons estudantes, mas também cidadãos conscientes e responsáveis, capazes de fazer a
diferença em suas comunidades e, consequentemente, no mundo.
Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo de Memória Ambiental

Objetivo: Ensinar sobre espécies em extinção.
Descrição: Criar cartas com imagens de seres vivos e seus respectivos habitats. Os alunos devem encontrar
pares correspondentes.
Materiais: Cartas criadas pelos alunos.
Sugestão 2: Caça ao Tesouro Ecológico

Objetivo: Promover a interação com a natureza.
Descrição: Organizar uma caça ao tesouro com pistas que incentivem a observação de elementos naturais.
Materiais: Pistas escritas em papel reciclado.
Sugestão 3: Teatro de Fantoches

Objetivo: Aumentar a conscientização sobre o descarte consciente.
Descrição: Criar uma pequena peça de teatro utilizando fantoches representando a relação do homem com o
meio ambiente.
Materiais: Fantoches feitos de materiais recicláveis.
Sugestão 4: A Hora do Desenho Coletivo

Objetivo: Estimular a colaboração e a criatividade.
Descrição: Nomear uma área da sala como “painel da natureza” e permitir que os alunos desenhem o que
desejam para um planeta saudável.
Materiais: Papéis grandes e lápis de cor.
Sugestão 5: Música e Movimento

Objetivo: Integrar arte e conscientização ambiental.
Descrição: Criar uma canção ou dança sobre a preservação ambiental. Cada aluno pode trazer ideias e colaborar
para a criação.
Materiais: Instrumentos musicais diversos (ou improvisados).
Essas atividades são projetadas para criar um ambiente de aprendizagem ativo e interativo, onde as crianças não
apenas absorvem o conteúdo, mas também o vivenciam de maneira prática e divertida.
RECURSOS DIDÁTICOS
– Tela, projetor ou computador para exibição do filme.
– Papel para desenho e pintura.
– Materiais recicláveis tais como papelão, garrafas plásticas, tampinhas, etc.
– Lápis de cor, tesoura, cola e tinta.
– Livros de contos sobre meio ambiente.
– Materiais diversos para a construção de brinquedos (fita adesiva, cordas, etc.).
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas discussões, a criatividade nas
atividades, a compreensão dos temas abordados e a capacidade de trabalhar em conjunto.
Para finalizar, promover uma reflexão coletiva sobre o que aprenderam e como aplicariam isso em suas
vidas. Os alunos podem fazer um “compromisso verde” onde se comprometem a adotar pelo menos uma prática
sustentável.

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COMPETENCIA GERAL – BNCC

– Como o consumo excessivo impacta o meio ambiente?

Atividade Dia 1: Exibição do Filme

Atividade Dia 2: Produção de Contos

Atividade Dia 3: Oficina de Artesanato com Materiais Recicláveis

Atividade Dia 4: Leitura e Análise de Textos sobre Preservação

Atividade Dia 5: Apresentação dos Trabalhos e Discussão

1. O que cada um de vocês achou do filme?

1. O que você aprendeu sobre os habitantes da árvore Trúfula?

Sugestão 1: Jogo de Memória Ambiental

Sugestão 2: Caça ao Tesouro Ecológico

Sugestão 3: Teatro de Fantoches

Sugestão 4: A Hora do Desenho Coletivo

Sugestão 5: Música e Movimento

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