Trabalho Didática

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS (UFT)
CURSO DE PEDAGOGIA / CAMPUS PALMAS

Orientação: Drª Amanda M. P. Leite
Dados de identificação:
Plano de aula voltado para o 5º ano do Ensino Fundamental, crianças de cerca de 9 a

11 anos de idade.
Duração: 2 horas
Primeira hora dedicada a contextualização acerca do conteúdo e introdução do tema.
Segunda hora dedicada à oficina, produção de material pelos alunos e incentivo à

prática da reciclagem.
Tema: ReciclAção: a importância da reciclagem /no dia a dia e o impacto da poluição

urbana na comunidade em que a criança está inserida.
Objetivo Geral: Conhecer os impactos da poluição na comunidade em que a criança

está inserida;
Objetivos Específicos:
Analisar o descarte de lixo no Brasil e o impacto disso na comunidade e no meio

ambiente.
Informar sobre reutilização, reciclagem e reuso de itens descartados.
Compreender as formas de descarte e maneiras de preservar o ambiente em que a

criança vive.
Praticar a reciclagem, através de itens descartados e a transformação de tais itens em

material pedagógico e brinquedos.
Conteúdos:
COPIAR BNCC
Recursos didáticos: quadro, giz, retro-projetor, tesoura sem ponta, cola, barbante, tinta
guache atóxica, pincel, canetinha, recursos sonoros, etc.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS (UFT)
CURSO DE PEDAGOGIA / CAMPUS PALMAS
Orientação: Drª Amanda M. P. Leite
Avaliação do estudante:
Avaliação formativa E PROCESSUAL a, de modo a visar a formação do indivíduo

acerca da conscientização sobre a preservação e cuidados para com o meio ambiente,
ESPECIALMENTE A SUA COMUNIDADE.
Avaliação docente: verificar pela autoavaliação se os objetivos propostos para a aula

foram alcançados;
Bibliografia:
PINTO-COELHO, RICARDO MOTTA. Reciclagem e desenvolvimento sustentável

no Brasil. Belo Horizonte: Editora Recóleo, 2009.
Habilidade BNCC: CONTEUDO
(EF06GE11) Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar

soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de
materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
(EF03GE08) Relacionar a produção de lixo doméstico ou da escola aos problemas

causados pelo consumo excessivo e construir propostas para o consumo consciente,
considerando a ampliação de hábitos de redução, reuso e reciclagem/descarte de
materiais consumidos em casa, na escola /e ou no entorno.
Possibilidades de Oficina:
Inicialmente, após a exposição do tema em aula, irá ser pedida a busca de garrafas
pets, papelão, plástico ou jornais, não importando onde as crianças irão encontrar.
Após, instruir os alunos a transformarem esse material considerado como “lixo” em
objetos úteis que podem ser brinquedos, jogos, maquetes ou demais manifestações
criativas. Durante a oficina, o docente pode pedir aos grupos para explicarem a
origem daquele material, se estavam descartados adequadamente ou não, se
trouxeram de casa, da escola, ou algum outro local. Ao final faremos uma
apresentação dos brinquedos construídos e incentiva-los a reproduzirem com seus
amigos e famílias.

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Plano de aula voltado para o 5º ano do Ensino Fundamental, crianças de cerca de 9 a

Primeira hora dedicada a contextualização acerca do conteúdo e introdução do tema.

Segunda hora dedicada à oficina, produção de material pelos alunos e incentivo à

Tema: ReciclAção: a importância da reciclagem /no dia a dia e o impacto da poluição

Objetivo Geral: Conhecer os impactos da poluição na comunidade em que a criança

Analisar o descarte de lixo no Brasil e o impacto disso na comunidade e no meio

Informar sobre reutilização, reciclagem e reuso de itens descartados.

Compreender as formas de descarte e maneiras de preservar o ambiente em que a

Praticar a reciclagem, através de itens descartados e a transformação de tais itens em

Avaliação formativa E PROCESSUAL a, de modo a visar a formação do indivíduo

Avaliação docente: verificar pela autoavaliação se os objetivos propostos para a aula

PINTO-COELHO, RICARDO MOTTA. Reciclagem e desenvolvimento sustentável

Habilidade BNCC: CONTEUDO

(EF06GE11) Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar

(EF03GE08) Relacionar a produção de lixo doméstico ou da escola aos problemas

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