Lista de Exercícios 09 (Versão Principal)

Fazer download em pdf ou txt
Fazer download em pdf ou txt
Você está na página 1de 3

Universidade Federal de Santa Catarina

Centro de Ciências Fı́sicas e Matemáticas


Departamento de Matemática

MTM3100 - Pré-cálculo
9a lista de exercı́cios (versão principal) - Resolução de inequações por análise de sinal
e substituição de variável, resolução de inequações modulares e radiciais

Semana 10 (07/10/2019 a 11/10/2019)

1. Resolva em R as inequações abaixo.


(a) (x2 − x − 2)(−x2 + 4x − 3) > 0. (b) (2x2 − 7x + 6)(2x2 − 7x + 5)(3x − 1) ≤ 0.

2. Resolva em R as inequações abaixo.


4x2 + x − 5 −9x2 + 9x − 2 x2 + 3x − 16
(a) > 0. (b) ≤ 0. (c) ≥ 1.
2x2 − 3x − 2 3x2 + 7x + 2 −x2 + 7x − 10
2x2 + 4x + 5 x−3 x x
(d) < −2. (e) ≤ x − 1. (f ) − ≥ 0.
3x2 + 7x + 2 x−2 x+1 x−1
3. Resolva em R as inequações simultâneas abaixo.
(a) 4 < x2 − 12 ≤ 4x. (b) x2 + 1 ≤ 2x2 − 3 < −5x.

4. Resolva em R as inequações abaixo.


(a) |x| > 2. (b) |x| ≤ 3. (c) |3x − 2| < 4. (d) |3x + 4| ≤ 0.
2x − 3
(e) |2x + 4| < −3. (f ) |x2 − 5x + 5| < 1. (g) |x2 − 5x| ≥ 6. (h) > 2.
3x − 1
5. Resolva em R as inequações abaixo.
(a) |x − 1| − 3x + 7 ≤ 0. (b) |2x + 1| + 4 − 3x > 0. (c) |x2 − 4x| − 3x + 6 ≤ 0.
(d) |2x − 6| − |x| ≤ 4 − x. (e) |x − 2| − |x − 3| > x. (f ) |x−2|−|x+3| ≤ x2 −4x+3.
(g) ||2x + 1| − 3| ≥ 2.

6. Resolva em R as inequações abaixo.


√ √ √
(a) 2x + 5 ≤ 3. (b) x2 − x − 2 < 2. (c) 4 − 3x ≤ x.
√ √ √
(d) x + 5 < x − 1. (e) 2x2 − x − 6 ≤ x. (f ) 3x − 5 ≥ 2.
√ √ √
(g) 4x − 3 > −2. (h) 4x2 − 13x + 7 > 2. (i) 6 − x ≥ x.

(j) 6x2 + x − 1 > 2x + 1.

7. Resolva em R as inequações abaixo.


√ √ √ √
(a) 3 x2 + 5x + 5 ≤ −1. (b) 5 2x − 5 > 2. (c) 3
x2 − x + 1 < 3
3x − 2.

8. Resolva em R as inequações abaixo.



(a) x4 − 10x2 + 9 ≤ 0. (b) x6 − 7x3 − 8 ≥ 0. (c) |x|2 − |x| − 6 > 0. (d) x − 8 x − 9 ≥ 0.

1
9. Determine para que valores de x as expressões abaixo fazem sentido (em R).
r r
−x2 + 1 (x − 3)(x2 + 2x − 8)
(a) . (b) .
x2 − 2x − 15 x2 + 4x + 3
r r
−x2 + 1 (x − 3)(x2 + 2x − 8)
(c) − .
x2 − 2x − 15 x2 + 4x + 3

Comentário sobre os exercı́cios a seguir. É comum não reconhecer quando um enunciado de um


problema aplicado dá origem a uma inequação. Vamos observar o exercı́cio abaixo como exemplo.
O problema pede a nota para ser aprovado. Note que, para isso, a média não precisa ser igual a 7,0,
precisa ser maior ou igual a 7,0. Assim, a interpretação correta do problema é: que nota deve ser
tirada na terceira avaliação para que sua média seja maior ou igual a 7,0. Ao resolver essa inequação,
descobrimos que a nota deve ser “maior ou igual a” um certo valor. Isto é completamente diferente
de dizer que a nota deve ser um certo valor. Apesar de que nesse problema é óbvio que quanto mais
alta a nota, melhor, há muitos problemas em que essa intuição não se aplica.

10. Em uma escola, a nota final é a média ponderada de três avaliações, sendo a primeira avaliação
com peso 1, a segunda com peso 2 e a terceira com peso 3. Para ser aprovado, um aluno deve ter
média maior ou igual a 7,0. Se um aluno teve notas 6,3 e 4,5 na primeira e segunda avaliações,
respectivamente, qual deverá ser a sua nota na terceira avaliação para que seja aprovado?

11. Duas unidades de medida de temperatura são graus Celsius (◦ C) e graus Fahrenheit (◦ F ). Sabe-se
que 0◦ C = 32◦ F , 100◦ C = 212◦ F e que a conversão é feita de forma linear.

(a) Qual é a faixa de temperatura em graus Fahrenheit que corresponde à faixa de 20◦ C a 30◦ C?
(b) Qual é a faixa de temperatura em graus Celsius que corresponde à faixa de 50◦ F a 95◦ F ?

12. Uma empresa de telefonia móvel oferece dois planos mensais em suas linhas.

• Plano A. Mensalidade de R$ 60,00 mais R$ 0,05 para cada minuto utilizado.


• Plano B. Mensalidade de R$ 25,00 mais R$ 0,12 para cada minuto utilizado.

Descreva as situações em que cada plano é mais vantajoso de acordo com o número de minutos
utilizados.

13. A força gravitacional F exercida pela Terra sobre um objeto de massa 100 kg é dada por

4 · 106
F = ,
d2
em que d é a distância (em km) do objeto até o centro da Terra e a força F é medida em Newtons. Para
quais distâncias a força gravitacional exercida sobre o objeto está entre 4 · 10−4 N e 10−2 N ?

14. Nas proximidades de uma fogueira, a temperatura T medida em ◦ C a uma distância de x metros a
partir do centro do fogo é dada por
600000
T = 2 .
x + 300
Para quais distâncias a temperatura é menor ou igual a 500◦ C?

15. A eficiência E de um dado automóvel, medida em km/l, é dada por E = 4,2 + 0,24v − 0,0017v 2 ,
em que v é a velocidade do automóvel medida em km/h e a fórmula é válida para velocidades de
15 km/h a 120 km/h. Para que faixa de velocidade a eficiência do automóvel é maior ou igual a
12,5 km/l?

2
16. Se uma empresa vende x unidades de um certo produto, então a receita R e o custo C (em reais)
x2
são dados por R = 20x e C = 2000 + 8x + . Sabendo que o lucro é a diferença entre a receita
400
e o custo, determine quantas unidades a empresa deve vender para que seu lucro seja, no mı́nimo,
R$ 2.400,00.

17. Para a criação de ovelhas, as normas recomendam que o espaço destinado tenha, no mı́nimo, 10 m2
de área para cada animal. Observação. Este valor é fictı́cio, não corresponde à realidade.

(a) Em um terreno retangular de dimensões 36 m e 14 m, qual é a quantidade de ovelhas que podem


ser criadas dentro das normas?
(b) José deseja cercar um terreno retangular para criar 3000 ovelhas. Sabendo que o comprimento
do terreno terá 50 metros a mais do que a largura, determine quantos metros de cerca José
precisará para se adequar às normas.

18. Renan e Thaı́s possuem dois filhos: André e Bianca. Thaı́s tem 15 anos a mais que Renan e Bianca
possui 10 anos a menos que André. Além disso, André tem a metade da idade de seu pai e o quadrado
da idade de Bianca é maior que a idade de sua mãe. Quais são os possı́veis valores para a idade de
André?

Lista de exercı́cios parcialmente retirada e adaptada de

[1] G. Iezzi, C. Murakami – Fundamentos de Matemática Elementar. 7a ed., Atual Editora, São
Paulo, 2004.

[2] J. Stewart, L. Redlin, S. Watson – Precalculus, Mathematics for Calculus. 6a ed., Brooks/Cole
Cengage Learning, Belmont, 2014.

Você também pode gostar