Plano de Aula Semanal - 15-03 A 19-03

PLANO DE AULA SEMANAL – DE 15/03/2021 A 19/03/2021
TURMA: Maternal B
Dias da Campo de Experiência Proposta de atividade e materiais a serem
semana experiência utilizados (quando houver)
Segunda- Prática de leitura:
Ouvir leitura de
feira histórias e ou outros Livro: Leitores e Escritores na Educação
textos. / Comentar
Infantil. História “O sanduiche da Maricota.”
histórias e ou leitura
feita pelo adulto
Contação de  Mostre para a criança a capa da obra “O

histórias: Responder
a perguntas sobre
sanduíche da Maricota” de Avelino Guedes.
fatos da história Discuta com a criança sobre o título do livro,
narrada, identificando refletindo sobre a imagem da capa.
cenários,
personagens e Questione à criança quais ingredientes uma
Linguagens e
principais galinha colocaria em um sanduíche e por
pensamentos acontecimentos. / quê.
Apreciar histórias
contadas utilizando
recursos como:  Vídeo da história
fantoches,
musicalização,
Teatros e
dramatizações.
Expressão
comunicativa:
Participar de
conversação
espontânea, conforme
suas possibilidades.
Quarta- Sensibilidade e
criatividade:
feira Experiência
Manusear e explorar  Conversa coma criança sobre a obra
estética diferentes tipos de literária, “O sanduiche da Maricota.” fazendo
materiais: revistas, questionamentos que auxiliem as crianças
jornais ou panfletos. quanto à interpretação. Seguem algumas
Expressão sugestões:
comunicativa: - Qual o título da história?
Participar de - Quais são os personagens?
Linguagens e conversação - Maricota estava preparando seu sanduíche
espontânea, quando alguns animais chegaram à sua
pensamentos
conforme suas casa. Cada animal que chegava dava uma
possibilidades.
sugestão. O que cada amigo sugeriu?
Prática de leitura:
- Se você fosse a Maricota teria colocado os
Conhecer letras em
vários portadores. alimentos sugeridos pelos animais que
Familiarizar-se com chegaram?
a escrita no - Por quê?
cotidiano em
diversos portadores  Atividade no caderno: Procura em
de textos
Prática de escrita: revistas, jornais (qualquer material
Experimentar de
forma espontânea a impresso que tenha em casa) ou pode
escrita do nome em até desenhar, os animais que aparece
diferentes situações
na história, colocando seus respectivos
nomes e explorando as letras de cada
nome pedindo para a criança circular
caso apareça alguma letra que tenha no
seu nome.
*Artes visuais:
Identificar trabalhos
Sexta- de arte, utilizando a  Confeccionar um fantoche da Galinha
feira linguagem do Maricota. Depois usando o fantoche
desenho, da pintura,
da modelagem, da fazer o reconto da história. Vou amar
colagem da
Experiência ver meus pequenos nesse momento.
construção.
estética Sensibilidade e
criatividade:
Desenvolver a
imaginação a
sensibilidade e a
capacidade estética.
Prática de escrita:
Experimentar de
 Atividade no Caderno: Registre no
forma espontânea a
Linguagens e escrita do nome em Caderno a palavra MARICOTA, utilize
diferentes situações.
pensamentos Prática de leitura: letras maiúsculas e para esse registro,
Conhecer letras em nomeie as letras que compõem a
vários portadores.
Familiarizar-se com palavra, peça para a criança realizar a
a escrita no
cotidiano em escrita espontânea da palavra, em
diversos portadores seguida peça para a criança circular a
de textos.
primeira letra desta palavra e comparar
as letras do nome Maricota com o seu
nome.

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