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    Jornada Semanal Rascunho01

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    JORNADA_SEMANAL_RASCUNHO01

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    PREFEITURA MUNICIPAL DE TEOTÔNIO VILELA-AL

    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - SEMED DIRETORIA


    DE GESTÃO DO ENSINO
    COORDENAÇÃO GERAL DE ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DAS PRÁTICAS
    PEDAGÓGICAS E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

    JORNADA SEMANAL - 2024


    EDUCAÇÃO INFANTIL
    INSTITUIÇÃO DE ENSINO: CMEI GOVERNADOR DE MEDEIROS TAVARES
    PROFESSOR/A: EMANUELE, LUCIANA E JUSSY
    COORDENADORA: CLAUDETE
    DIREITOS DE APRENDIZAGEM: CONVIVER, PARTICIPAR, BRINCAR, EXPLORAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE.
    PERÍODO: 12 A 16 DE AGOSTO DE 2024 TURMA: 5 ANOS “A”

    DIA O QUÊ? OBJETIVOS DE COMO? COM QUÊ? O QUE AVALIAR? COMO AVALIAR?
    S APRENDIZAGEM

    Segunda-
    Feira
    12/08/24

    Terça-
    Feira
    13/08/24

    Quarta-
    Feira
    14/08/24
     Acolhimento;
     Frequência pelas
    crianças;
     Oração
     Quantos somos
    contando as
    crianças;
     Café da manhã;
     Higiene bucal;
     Atividade recreativa;
     ATELIÊ DE ARTE;
     APRECIAÇÃO
    MUSICAL;
     RODA DE
    LEITURA;
     Almoço
     Higiene bucal
     Banho
     Músicas;
     CAMPOS DE
    EXPERIÊNCIA:
     TRAÇOS, SONS,
    CORES E FORMAS;
     ESCUTA, FALA,
    PENSAMENTO E
    IMAGINAÇÃO;
     Acolhimento (EI03EO06)  As crianças serão Produção Cognitivo, conhecer A avaliação acontecerá de
     Frequência pelas Manifestar interesse e convidadas para apreciar as suas artística das distintas formas de forma processual e contínua,
    crianças; respeito por diferentes próprias produções e as crianças, corda, expressão criadas e observando e registrando por
    culturas e modos de vida.
     Oração produções de seus colegas que bola, som e produzidas pela meio de fotos, vídeos e
     Quantos somos estarão expostas no espaço pendrive. humanidade, ao longo
    contando as (EI03CG02) externo à sala de referência, anotações, o desempenho das
    Demonstrar controle e das épocas e por crianças, de modo individual e
    crianças; fazendo reconhecimento de suas
    adequação do uso de seu criações e adquirindo gosto pelas diferentes culturas. coletiva.
     Café da manhã;
     Higiene bucal; corpo em brincadeiras e expressões artísticas de diferentes Se demonstram controle
     EXPOSIÇÃO DAS jogos, escuta e reconto de culturas. e adequação do seu
    PRODUÇÕES histórias, atividades
    artísticas, entre outras  corpo durante o desfile
    ARTÍSTICAS; As crianças serão
    possibilidades. artístico.
     DESFILE DO convidadas para, no pátio do
    CABELO MALUCO; CMEI, desfilar com os seus Avaliar se as crianças
    (EI03EO03) cabelos malucos, que serão
     BRINCADEIRAS ampliam suas relações
    Ampliar as relações previamente arrumados pelos
    POPULARES; interpessoais,
    interpessoais, próprios pais das crianças, após o
     CANTIGAS DE desenvolvendo atitudes
    desenvolvendo atitudes de desfile será feita a votação de
    RODA; participação e quais cabelos ficaram mais de participação e
     Higiene bucal cooperação. cooperação durante a
     Banho malucos.
    brincadeira.
     Músicas;
     CAMPOS DE  Em um dos espaços da
    (EI03TS03) Se participa cantando e
    EXPERIÊNCIA: área externa convidar as crianças
    Reconhecer as qualidades para batendo palmas de
     O EU, O OUTRO E do brincar de diversas
    som (intensidade, brincadeiras populares como: acordo com o ritmo.
    O NÓS. duração, altura e timbre),
     CORPO, GESTOS E utilizando-as em suas cabo de guerra, pular corda,
    MOVIMENTOS; queimado etc. Demonstrando
    produções sonoras e ao
     TRAÇOS, SONS, ouvir músicas e sons. controle e adequação do uso de
    CORES E FORMAS; seu corpo durante a brincadeira.

     No pátio do CMEI,
    convidar as crianças para cantar,
    batendo palmas e fazendo gestos
    com corpo de acordo com ritmo e
    comandos da cantiga até terminar
    e assim desafia-las a criarem
    diferentes gestos por meio das
    expressões corporal. Se
    necessário conforme a opinião das
    crianças utilizar um aparelho de
    som para auxiliar na vivência
    proposta em coletivo.

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