Diferenca Entre Funcao e Genero

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ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO

Grupo:
 Silmara Lemos
 Renee Huari
 Yaritza Velásquez

I. Introdução

Todos os dias, estamos expostos a diversos tipos de leitura e participamos de diferentes


situações comunicativas. Também desenvolvemos inúmeros estilos de interação com as
pessoas e, dependendo da situação, essa interação será por meio da palavra escrita ou falada.

O ser humano tem uma necessidade intrínseca de comunicação, e dessa necessidade de


comunicar-nos nasceram os gêneros textuais e, antes deles, os tipos textuais, estruturas nas
quais os mais variados textos se apoiam. Os tipos são limitados e estão relacionados com a
forma, enquanto os gêneros são incontáveis e estão relacionados com o tipo de conteúdo
veiculado. Abaixo um quadro que mostra a relação entre o gênero e os tipos de textos:

II. Conceito de Gênero Textual

Como conceito de gênero temos que este pode ser definido como unidades formadoras de
sentido com determinado propósito e intencionalidade discursiva, ou seja, os gêneros são as
ferramentas, os instrumentos que utilizamos para podermos exercer os atos comunicativos
em geral, adaptando-se às nossas necessidades e podem remodelar-se dependendo da época
em que é produzido, por exemplo antigamente, era comum que as pessoas enviassem
telegramas quando tinham pressa de entregar uma mensagem, hoje o WhatsApp é suficiente
para uma comunicação ao instante.
III. Elementos do Gênero Textual

Pode-se dizer que existem três elementos básicos na formação dos gêneros textuais, os quais
são formadores do discurso:

 Tema: não se trata apenas do assunto tratado no texto, mas de um determinado ponto de
vista, com base em um determinado valor ou ideologia.
 Forma composicional: faz referência às escolhas com relação ao vocabulário.
 Estilo: se relaciona com a estrutura e registro, ou seja, à forma de estruturação do texto.

Esses elementos demonstram, portanto, que os textos, de acordo com as condições de


produção que são dadas no momento da fala e da escrita, observando-se os papéis sociais
dos envolvidos nos atos comunicativos.

IV. Funções do Texto

As funções da linguagem foram apresentadas pelo linguista Roman Jakobson e estão


relacionadas com os elementos da comunicação (emissor, receptor, mensagem, canal,
código e contexto).

As funções da linguagem são categorias relacionadas com os estudos da linguagem e da


comunicação e são classificadas em seis tipos:

 Conativa: é aquela em que a ênfase está no receptor da mensagem, com a


intencionalidade de persuadir, convencer, vemos, estruturalmente, a presença de verbos
no modo imperativo, os quais têm intenção de indicar a forma como o outro deve agir.
Exemplo:
 Metalinguística: é a função da explicação, é aquela em que o código explica o próprio
código, ou seja, a linguagem explica a própria linguagem, e então teríamos o dicionário
como o principal representante dessa função. Exemplo:

Poesia
Carlos Drummond de Andrade

Gastei uma hora pensando um verso


que a pena não quer escrever.
No entanto ele está cá dentro
inquieto, vivo.
Ele está cá dentro
e não quer sair.
Mas a poesia desse momento
inunda minha vida inteira.

 Fática: centrada no canal ou veículo de comunicação, é aquela em que a intencionalidade


está na manutenção do ato comunicativo, ou seja, quando o emissor (locutor) busca
estratégias para manter a interação com o receptor (interlocutor). Exemplo:

 Posso ajudá-lo, cavalheiro?


 Pode. Eu quero um daqueles, daqueles...
 Pois não?
 Um... como é mesmo o nome?
 Sim?
 Pomba! Um... um.... Que cabeça a minha. A palavra me escapou por completo. É
uma coisa simples, conhecidíssima.
 Sim senhor.

 Poética: o enunciado centra-se na mensagem, há muito mais preocupação na estética e


nos efeitos que a mensagem pode causar. Tende a ser predominante em poemas, músicas,
quadros e obras artísticas em geral. Exemplo:
 Referencial: é a função da informação, está presente em textos como artigos científicos,
textos didáticos, folhetos, manuais e textos enciclopédicos, enfatiza o referente, ou seja,
o assunto ou contexto em que aquele determinado texto está inserido. Exemplo:

Taxa oficial de desmatamento é 42% maior do que apontava sistema de alertas do


Inpe

A taxa oficial de desmatamento na Amazônia Legal divulgada nesta segunda-feira (18) é


42,8% maior do que os números já divulgados antes nos alertas de desmate.

A comparação leva em conta dois sistemas do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais


(Inpe): os dados mais recentes são do Projeto de Monitoramento do Desmatamento na
Amazônia Legal por Satélite (Prodes), que é divulgado uma vez por ano e verificou área
de 9.762 km² desmatados entre agosto de 2018 e julho de 2019.

 Emotiva: a principal particularidade da função emotiva ou expressiva é o caráter


subjetivo, ou seja, a linguagem cumprindo a função de emitir opiniões, emoções,
desejos, sentimentos, expressões individuais. Exemplo:

Violência obstétrica, uma forma de desumanização das mulheres

A expressão 'violência obstétrica' ofende médicos. Dizem não existir o fenômeno, mas
casos isolados de imperícia ou negligência médicas. O que aconteceu com a brasileira
Adelir Gomes, grávida e forçada pela equipe de saúde a realizar uma cesárea contra sua
vontade, dizem ser um caso extremo, escandalizado pelas feministas como de violência
obstétrica. Não é verdade. A violência obstétrica manifesta-se de várias formas no ciclo
de vida reprodutiva das mulheres. Em cada mulher insultada verbalmente porque sente
dor no momento do parto ou quando não lhe oferecem analgesia. Na violência sexual
sofrida em atendimento pré-natal ou em clínicas de reprodução assistida. No uso de
fórceps, na proibição de doulas ou pessoas de confiança na sala de parto. Na cesárea
como indicação médica para o parto seguro. A verdade é que a violência obstétrica é uma
forma de desumanização das mulheres.

Jornal El País Brasil, 20 de março de 2019.

Referencias
https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/funcoes-linguagem.htm
https://escolakids.uol.com.br/portugues/conhecendo-as-funcoes-da-linguagem.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/redacao/funcoes-linguagem.htm

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