Aplicações Web

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Introdução

A pandemia da COVID-19 impôs um enorme desafio ao setor educacional, obrigando


as instituições de ensino a repensar suas metodologias e a migrar rapidamente para o
ensino remoto. Nesse contexto, as aplicações web se tornaram ferramentas essenciais
para garantir a continuidade do processo de aprendizagem, oferecendo uma gama de
recursos que possibilitam aulas online, atividades interativas, comunicação entre
professores e alunos, e muito mais.

Aplicações Web

As aplicações web são programas executados em um navegador da web, não


necessitando de instalação em cada computador. Elas podem ser acessadas por qualquer
dispositivo conectado à internet, o que as torna extremamente versáteis e acessíveis.

Quando usar aplicações web na educação

Aulas online: As aplicações web permitem a realização de aulas ao vivo ou gravadas,


com recursos como videoconferência, compartilhamento de tela, chat e ferramentas
interativas.

Atividades interativas: É possível criar exercícios, quizzes, jogos educativos e outras


atividades que promovam a interação e o engajamento dos alunos.

Comunicação: As aplicações web facilitam a comunicação entre professores e alunos,


através de fóruns, chats, mensagens privadas e videoconferências.

Compartilhamento de materiais: Professores podem compartilhar materiais didáticos,


como slides, documentos, vídeos e áudios, com os alunos de forma organizada e segura.

Avaliação: As aplicações web oferecem ferramentas para a criação de avaliações


online, com diferentes tipos de questões e opções de correção automática.

Vantagens das aplicações web na educação

 Acessibilidade: Podem ser acessadas por qualquer dispositivo com internet, o


que facilita o acesso para alunos de diferentes realidades socioeconômicas.
 Flexibilidade: Permitem que os alunos aprendam em seu próprio ritmo e
horário, de acordo com suas necessidades e disponibilidade.
 Interatividade: Promovem a interação entre professores e alunos, através de
ferramentas de comunicação e atividades colaborativas.
 Personalização: As aplicações web podem ser personalizadas para atender às
necessidades específicas de cada aluno ou turma.
 Redução de custos: Eliminam a necessidade de infraestrutura física, como salas
de aula e laboratórios, o que pode reduzir custos para as instituições de ensino.

Desvantagens das aplicações web na educação

 Dependência da internet: O acesso à internet de qualidade é essencial para o


uso das aplicações web, o que pode ser um problema para alunos em áreas com
baixa conectividade.
 Desigualdade digital: A falta de acesso a dispositivos adequados e habilidades
digitais pode criar uma lacuna entre os alunos com diferentes realidades
socioeconômicas.
 Isolamento social: O ensino remoto pode levar ao isolamento social dos alunos,
afetando seu bem-estar emocional e psicológico.
 Falta de interação presencial: A interação presencial entre professores e alunos
é fundamental para o processo de aprendizagem, e pode ser limitada no ensino
remoto.
 Exigência de disciplina e organização: Os alunos precisam ter disciplina e
organização para acompanhar as aulas online e realizar as atividades no tempo
adequado.

Linguagens de desenvolvimento para aplicações web

Diversas linguagens de programação podem ser utilizadas para o desenvolvimento de


aplicações web, cada uma com suas características e vantagens. As mais comuns
incluem:

 HTML: Define a estrutura e o conteúdo da página web.


 CSS: Controla a aparência da página web, como cores, fontes e layout.
 JavaScript: Permite adicionar interatividade à página web, como animações,
jogos e formulários.
 Linguagens de backend: Como Python, Java ou PHP, são utilizadas para
processar dados e realizar tarefas no servidor.

Serviços de aplicações web para educação

Existem diversos serviços de aplicações web que oferecem ferramentas específicas para
a educação, como:

 Google Classroom: Plataforma completa para gerenciamento de turmas, aulas


online, atividades e comunicação.
 Moodle: Sistema de gerenciamento de aprendizagem (LMS) com diversos
recursos para a criação de cursos online e acompanhamento do progresso dos
alunos.
 Zoom: Ferramenta de videoconferência para aulas online e reuniões.
 Kahoot!: Plataforma para criação de jogos educativos e quizzes interativos.
 Khan Academy: Biblioteca online de vídeos educativos e exercícios interativos.

Google Classroom: Uma plataforma completa para educação

O Google Classroom se destaca como uma plataforma robusta e versátil para o ensino
remoto, oferecendo diversos recursos para professores e alunos.

Funcionalidades do Google Classroom:

 Criação e gerenciamento de turmas: Professores podem criar turmas virtuais,


adicionar alunos e convidá-los para participar.
 Distribuição de materiais e tarefas: Professores podem compartilhar slides,
documentos, vídeos, links e outros materiais com os alunos. Eles também podem
criar tarefas com prazos de entrega e acompanhar o progresso dos alunos.
 Comunicação e colaboração: A plataforma oferece ferramentas de
comunicação como fóruns, chats e mensagens privadas, facilitando a interação
entre professores e alunos. Alunos também podem colaborar em trabalhos em
grupo utilizando ferramentas online.
 Avaliação e feedback: Professores podem criar avaliações online com
diferentes tipos de questões, como múltipla escolha, discursivas e questões de
correspondência. A plataforma também permite que os professores forneçam
feedback individualizado aos alunos.
 Integração com outras ferramentas do Google: O Google Classroom se
integra com outras ferramentas do Google, como Google Drive, Gmail e Google
Calendar, facilitando o acesso a materiais e a comunicação entre os usuários.

Diagrama de Casos de Uso do Google Classroom:

O diagrama de casos de uso a seguir ilustra as principais funcionalidades do Google


Classroom e seus respectivos atores:

Requisitos Funcionais do Google Classroom

 RF1: O sistema deve permitir que professores criem e gerenciem turmas


virtuais.
 RF2: O sistema deve permitir que professores adicionem e convidem alunos
para as turmas virtuais.
 RF3: O sistema deve permitir que professores distribuam materiais e tarefas
para os alunos.
 RF4: O sistema deve permitir que alunos acessem e baixem materiais e tarefas
distribuídos pelos professores.
 RF5: O sistema deve permitir que alunos realizem tarefas online e enviem seus
trabalhos para os professores.
 RF6: O sistema deve permitir que professores avaliem os trabalhos dos alunos e
forneçam feedback.
 RF7: O sistema deve permitir que professores e alunos se comuniquem através
de fóruns, chats e mensagens privadas.
 RF8: O sistema deve permitir que alunos colaborem em trabalhos em grupo
utilizando ferramentas online.
 RF9: O sistema deve se integrar com outras ferramentas do Google, como
Google Drive, Gmail e Google Calendar.

Requisitos Não Funcionais do Google Classroom

 RNF1: O sistema deve ser seguro e confiável, protegendo os dados dos usuários.
 RNF2: O sistema deve ser acessível a partir de qualquer dispositivo com acesso
à internet.
 RNF3: O sistema deve ser fácil de usar e intuitivo, tanto para professores quanto
para alunos.
 RNF4: O sistema deve ser performance e rápido, suportando um grande número
de usuários e atividades.
 RNF5: O sistema deve ser escalável, podendo ser expandido para atender às
necessidades de um número crescente de usuários.
 RNF6: O sistema deve ser disponível 24 horas por dia, 7 dias por semana.
 RNF7: O sistema deve ser compatível com diferentes navegadores web e
dispositivos.

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