Furto de Flor Questões

COLÉGIO ESTADUAL JACKSON FIGUEIREDO PROFESSOR (A): Rose Vieira
ALUNO: DATA:16/10/21 SÉRIE E TURMA:
DISCIPLINA: PORTUGUÊS AULA NÚMERO: Período: 13/10/21 a 16/10/21
DICAS DE ESTUDO E REGRAS DE CONVIVÊNCIA

❖ Reserve seu tempo de estudo de modo a não ter fontes de distração;
❖ Leve sua água e seu lanche para o local de estudo;
❖ Não envie mensagens para os professores fora do horário de aula;
❖ Ao entrar em contato com os professores, seja educado;
❖ Fique atento aos prazos das atividades.
BOM ESTUDO!
COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
Gênero textual – Crônica
FURTO DE FLOR
Furtei uma flor daquele jardim. O porteiro do edifício

cochilava e eu furtei a flor. Trouxe-a para casa e coloquei-a no
copo com água. Logo senti que ela não estava feliz. O copo
destina-se a beber, e flor não é para ser bebida.
Passei-a para o vaso, e notei que ela me agradecia,
revelando melhor sua delicada composição. Quantas novidades
há numa flor, se a contemplarmos bem. Sendo autor do furto, eu
assumira a obrigação de conservá-la. Renovei a água do vaso, mas a flor empalidecia. Temi por sua
vida. Não adiantava restituí-la ao jardim. Nem apelar para o médico das flores. Eu a furtara, eu a via
morrer.
Já murcha, e com a cor particular da morte, peguei-a docemente e fui depositá-la no jardim
onde desabrochara. O porteiro estava atento e repreendeu-me:
– Que ideia a sua, vir jogar lixo de sua casa neste jardim!
Carlos Drummond de Andrade
Entendendo o texto:
Leia o texto e resolva as questões 1 a 11:
1. O texto acima foi escrito por Carlos Drummond de Andrade, um dos nomes mais célebres da
literatura nacional. O gênero do texto é considerado crônica porque:
a) é um gênero jornalístico que apresenta como objetivo principal informar à população.
b) tem caráter educativo e ao final traz um ensinamento, fazendo analogia com o cotidiano.
c) narra um fato do cotidiano com uma linguagem simples e um tema relacionado à vida urbana.
d) consiste em uma narração sobre um fato ou acontecimento marcante da vida de uma pessoa.
2. O fato que dá origem a narrativa é:
1
a) o cochilo do porteiro.
b) o furto de uma flor.
c) a infelicidade da flor.
d) a atenção do porteiro.
3. Na frase: “O porteiro do edifício cochilava e eu furtei a flor.”, a palavra grifada “e” indica ideia de:
a) tempo.
b) causa.
c) adição.
d) intensidade.
4. O texto revela a história de um homem que decide levar para casa uma flor de um jardim. Logo
depois, percebe que a flor não está feliz e isso resulta em tomada de decisões. Ao observar o
desencadeamento das ideias do texto, é possível concluir que o tema geral da crônica pode ser definido
como:
a) efemeridade da vida.
b) desapontamento profissional.
c) liberdade para ser feliz.
d) decepções amorosas.
5. A personificação é uma figura de linguagem utilizada para atribuir sensações e sentimentos humanos
aos objetos inanimados. O trecho abaixo que é possível identificar um exemplo de personificação é:
a) “O porteiro do edifício cochilava...”
b) “... e coloquei-a no copo com água.”
c) “Quantas novidades há numa flor...”
d) “Logo senti que ela não estava feliz.”
6. O trecho abaixo cuja palavra grifada estabelece ideia condicional é:

a) “... se a contemplarmos bem.”
b) “... e flor não é para ser bebida.”
c) “Já murcha, e com a cor particular da morte...”
d) “mas a flor empalidecia.”
7. Há uma opinião em:

a) “Temi por sua vida.”
b) “Eu a furtara, eu a via morrer.”
c) “... e flor não é para ser bebida.”
d) “... eu assumira a obrigação de conservá-la.”
8. A que ou a quem se refere o pronome destacado no trecho: “... a obrigação de conservá-la.”?

______________________________________________________________________________
9. Sobre o texto, é FALSO concluir que:

a) No final do texto, a atitude do porteiro foi técnica e funcional.
b) O narrador-personagem experimenta diversos sentimentos após o furto.
c) A atitude do porteiro no final deixou o narrador-personagem enraivecido.
d) Foram muitas as tentativas de ajudar a flor, mas todas foram sem sucesso.
10. Leia as frases abaixo retiradas do texto:

Temi por sua vida.
2
Não adiantava restituí-la ao jardim.
Os sentimentos transmitidos pelo narrador-personagem nas frases acima são, respectivamente:

a) ansiedade e revolta.
b) angústia e frustração.
c) tristeza e regozijo.
d) exultação e aflição.
11.Responda às questões abaixo:

a) O fato de apanhar uma flor parece corriqueiro na cultura brasileira. Em sua opinião, qual o motivo
que leva as pessoas a furtarem flores?
_________________________________________________________________________________
b) Justifique o título dado ao texto, aproveitando para diferenciar FURTO de ROUBO:

_________________________________________________________________________________
c) Por que a flor, afinal, não estava feliz?
________________________________________________________________________________________
d) Localize no texto um trecho que revele arrependimento e culpa, dizendo se havia ou não motivo para tal, na
sua opinião:
_________________________________________________________________________________
e) Qual é a "cor particular da morte"? O que o narrador deseja ao recorrer a tal expressão ?
_________________________________________________________________________________
f) O que a fala do porteiro revela? Explique-a, de acordo com o contexto:

_________________________________________________________________________________
g) Qual é o sujeito presente na primeira oração do texto? Classifique-o e justifique o seu raciocínio:
_________________________________________________________________________________
h) Você já furtou alguma flor? Como se sentiu? Identificou-se com o narrador do texto ?
_________________________________________________________________________________
AULA:
✓ 16/10/2021: Análise da Crônica / Furto de Flor (Carlos Drummond de Andrade).
TAREFAS:
✓ Ler o texto e responder às questões propostas.
✓ Enviar para o e-mail [email protected]
✓ Prazo: Até dia 23/10/21
LINKS DOS VÍDEOS:

https://youtu.be/7DOs2kfmGRg (Texto “Furto de flor” / Carlos Drummond de Andrade)
https://youtu.be/nJWjTP71Jto (Gênero: Crônica)
FONTES:
https://www.tudosaladeaula.com/2021/10/atividade-portugues-cronica-furto-de-flor
https://arteemanhasdalingua.blogspot.com/2020/01/atividade-sobre-o-texto-furto-de-flor

Furto de Flor Questões

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Furto de Flor Questões

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Furto de Flor Questões

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

COLÉGIO ESTADUAL JACKSON FIGUEIREDO PROFESSOR (A): Rose Vieira

ALUNO: DATA:16/10/21 SÉRIE E TURMA:

DISCIPLINA: PORTUGUÊS AULA NÚMERO: Período: 13/10/21 a 16/10/21

DICAS DE ESTUDO E REGRAS DE CONVIVÊNCIA

COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

Gênero textual – Crônica

Furtei uma flor daquele jardim. O porteiro do edifício

2. O fato que dá origem a narrativa é:

6. O trecho abaixo cuja palavra grifada estabelece ideia condicional é:

7. Há uma opinião em:

8. A que ou a quem se refere o pronome destacado no trecho: “... a obrigação de conservá-la.”?

9. Sobre o texto, é FALSO concluir que:

10. Leia as frases abaixo retiradas do texto:

Os sentimentos transmitidos pelo narrador-personagem nas frases acima são, respectivamente:

11.Responda às questões abaixo:

b) Justifique o título dado ao texto, aproveitando para diferenciar FURTO de ROUBO:

f) O que a fala do porteiro revela? Explique-a, de acordo com o contexto:

LINKS DOS VÍDEOS:

Você também pode gostar