PLANEJAMENTO Psico

CAEE Prof.
Doralice Rosa de Oliveira Escolastico

Psicopedagoga: Erika Honda Silva
Data: 13/05 a 24/05

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar

espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los

e fazendo-se compreender.
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes

de pessoas com que convive.
(EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e

triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em contornos de
faces de sólidos geométricos.
(EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar,

traçar letras e outros sinais gráficos.
CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS
O EU, O OUTRO E O
NÓS  Conviver, expressar-se e reconhecer-se ao ser
 Autonomia chamado pelo nome.
 Brincar com o outro compartilhando brinquedos e
 Interação com espaços.
adulto e a criança
CORPO, GESTOS E
MOVIMENTOS  Explorar brincadeiras de esquema corporal
 Movimentos utilizando as diferentes formas de linguagens e
fundamentais percebendo suas características.
 Esquema corporal  Conviver com diferentes estratégias e
 Jogos e procedimentos para brincar.
brincadeiras
TRAÇOS, SONS,  Explorar, observar as cores através dos

CORES E FORMAS brinquedos
 Diversidade
musical  Conhecer o som de diferentes fontes sonoras
 Linguagem presentes no dia a dia.
musical e
corporal.
 Fazer artístico
ESCUTA, FALA,  Conhecer o próprio nome e atender quando for
PENSAMENTO E chamado.
IMAGINAÇÃO  Comparar e colocar na lugar correto as formas
 Reconhecimento geométricas
oral do nome.
 Expressar com a intenção de comunicar-se.
 Atenção e
concentração.
 Pareamento das
formas
geométricas
ESPAÇOS, TEMPOS,  Explorar o espaço com autonomia percebendo
QUANTIDADES, suas características e possibilidades.
RELAÇÕES E  Brincar com objetos em diferentes espaços.
TRANSFORMAÇÕES  Explorar e orientar-se adquirindo noção de
 Noções espaciais. direção e localização espacial.
 Expressividade.  Atividades de psicomotora
 Jogos e  Coordenação motora
brincadeiras.
DIREITOS DE APRENDIZAGEM: Conviver , Expressar, Conhecer-se, Explorar,
Brincar, Participar, Parear.
Observação: As crianças com baixa visão terão as atividades ampliadas e as surdas
terá ajuda em libras e o super dotado terá atividades em nível avançado

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(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar

(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes

(EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e

(EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar,

TRAÇOS, SONS,  Explorar, observar as cores através dos

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