Plano Anual Maternal I 2020

ESCOLA MUNDO MÁGICO DO SABER
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
2020
1°Bimestre
LINGUAGEM
 Adaptação.
 Letra inicial do nome.
 Vogais: A e E.
 Músicas.
 Histórias.
Literatura: O Amigo.
Objetivos:
Propiciar uma acolhida fraterna, valorizando a presença na escola; Interagir com crianças
da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos;
Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos;
Desenvolver harmoniosamente confiança em si e independência; Familiarizar-se com a
escrita do nome.
ARTES
 Desenho livre.
 Pintura.
 Colagem.
 Dança.
Objetivos:
Proporcionar à criança um aprendizado que promova a interação de aspectos essenciais

ao seu desenvolvimento, como imaginação, percepção, cognição, sensibilidade, intuição,
etc; Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
PSICOMOTRICIDADE
 Coordenação motora ampla: Rastejar, rolar, engatinhar, andar, pular, escorregar.
 Coordenação motora fina: Encaixe, amassar, pintar.
 Esquema corporal.
Objetivos:
Experimentar as possibilidades e os limites do próprio corpo exercitando com diversos
movimentos; Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos
jogos e brincadeiras; Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em
frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e
atividades de diferentes naturezas; Explorar formas de deslocamento no espaço (pular,
saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
NATUREZA/SOCIEDADE
 Regras de convivência.
 Eu.
 Socialização.
 Identidade da criança.
 A história do nome.
 A família.
 Escola.
 Tipos de moradia.
 Higiene corporal.
 Bons hábitos e boas maneiras.
 Órgãos dos sentidos.
Datas Comemorativas:
 Baile da Alegria (Carnaval)

 Dia Internacional da Mulher
 Dia Mundial da Água
 Circo
 Dia Mundial da Saúde
 Páscoa
 Dia Nacional do Livro Infantil
 Dia do Índio
 Aniversário de Brasília
Objetivos:
Respeitar regras de convivência em interação com a turma;

Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos;
Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras;
Assegurar a sua identidade no ambiente físico e social da instituição escolar;
Aprofundar as vivências relacionadas à família, escola, grupo de amigos e
outros;
MATEMÁTICA
 Conceitos: maior/menor, cheio/vazio, alto/baixo, dentro/fora, grande/pequeno e
muito/pouco.
 Cores: azul, vermelha, amarela.
 Texturas: liso/ macio/ áspero/ rugoso/ duro/ mole.
 Formas geométricas: círculo, triângulo.
 Numerais: 1, 2, 3.
Objetivos:
Comparar objetos, identificar as semelhanças e diferenças entre eles.
Estimular a capacidade do pensamento lógico, reproduzindo sequências e seriações.
Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos
objetos (textura, massa, tamanho).
Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
2° Bimestre
LINGUAGEM
 Vogais: I/O.
 Histórias: Chapeuzinho Vermelho, Os três porquinhos, Pinóquio, etc.
 Músicas.
Literatura: Braço e Abraço.
Objetivos:
Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os

movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).
Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas,
fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários,
personagens e principais acontecimentos.
Estimular o interesse pela descoberta dos códigos através, de letras, cores e histórias.
Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e
outros sinais gráficos.
ARTES
 Arte com sucatas.
 Desenho.
 Pintura.
 Jogos.
Objetivos:
Utilizar de sucatas com exploração de objetos do ambiente cotidiano.

Desenvolver o hábito de desenho, estimulando assim a fantasia da criança.
Proporcionar à criança um aprendizado que promova a interação de aspectos essenciais
ao seu desenvolvimento, como imaginação, percepção, cognição, sensibilidade, intuição,
etc;
Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
PSICOMOTRICIDADE
 Equilíbrio.
 Expressão corporal e facial.
Objetivos:
Explorar as diversas possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressarem-se nas

brincadeiras e nas demais situações de interação.
Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto,
embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes
naturezas; Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando
movimentos e seguindo orientações.
NATUREZA/SOCIEDADE
 Casa (dependências da casa).
 Meios de transportes: carro, avião, navio (aquático, terrestre e aéreo).
 Percepção Temporal (manhã tarde e noite).
 Meio Ambiente.
 Seres vivos: Classificação, características, habitat e preservação.
 Alimentação saudável.
 Datas Comemorativas:
 Dia do Trabalho.
 Mães.
 Dia Internacional da Família.
 Dia Mundial do Meio Ambiente.
 Festa Junina.
Objetivos:
Organizar e sistematizar os conhecimentos relacionados à natureza em transformação.

Compreender a importância da moradia.
Conhecer os cômodos da casa.
Reconhecer e identificar os diferentes tipos de animais.
Promover o respeito para com todas as espécies de seres vivos.
Valorizar e conhecer diversas culturas.
MATEMÁTICA
 Conceitos: curto/comprido, grosso/fino, leve /pesado e largo/estreito.
 Cores: verde, laranja e roxo.
 Formas geométricas: quadrado.
 Numerais: 4,5 e 6.
Objetivos:
Desenvolver a atenção, concentração e percepção.

Identificar e classificar objetos em: curto/ comprido, grosso/ fino, leve/ pesado, largo/
estreito.
Classificar e nomear objetos pelas cores e formas.
Identificar os numerais e quantidades.
LINGUAGEM
 Vogal: U.
 Produção de texto (Oral).
 Histórias.
 Músicas.
Literatura: O amigo.
Objetivos:
Reconhecer a vogal U.
Proporcionar momentos de prazer por meio da leitura, ampliando vocabulário e a
organização de pensamentos.
Expressar-se oralmente em diferentes situações de interação.
ARTES
 Criações com argila, massinha.
 Pintura com espuma, barbante.
 Colagem.
Objetivos:
Estimular a criatividade, dando ênfase à experimentação, deixando a criança livre para

manusear a argila criando obras com base na imaginação.
Apresentar nova técnica de pintura substituindo o pincel pela espuma, possibilitando
criações feitas com este material.
PSICOMOTRICIDADE
 Concentração.
 Imitação de gestos e ritmos corporais e espontâneos.
 Percepção auditiva.
Objetivos:
Aumentar a sensibilidade e a capacidade de concentração.

Direcionar o reconhecimento do próprio corpo para expressão de sensações e ritmos
corporais.
NATUREZA/SOCIEDADE
 Seres não vivos.
 Tipos de moradia.
 Meios de comunicação: Rádio, televisão, telefone e etc.
 Partes das plantas.
Objetivos:
Identificar seres não vivos.
Ampliar a compreensão que a criança tem sobre o mundo natural.
Promover a integração, socialização e criatividade através dos meios de comunicação.
 Dia dos avós.
 Dia dos pais.
 Dia do estudante.
 Dia do soldado.
 Dia da Independência.
 Dia da árvore.
 Primavera.
 Dia Nacional do trânsito.
MATEMÁTICA
 Conceitos: em cima/embaixo, de frente/de costas.

 Numerais: 7,8 e 9.
 Forma geométrica: Retângulo.
 Cores: preta, marrom e branca.
Objetivos:
Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes em seu cotidiano,

como contagem, relações espaciais, etc.
Identificar e nomear os numerais de 1 a 9.
Estabelecer a relação/ correspondência do número e a quantidade.
Identificar e nomear as cores e formas, ampliando assim seu vocabulário e seu
conhecimento dos objetos e ambientes que as cercam.
4° Bimestre
LINGUAGEM
 Prenome.
 Revisão das vogais.
 Produção de Texto Oral.
 Histórias.
 Músicas.
Objetivos:
Incentivar relacionamento com outras pessoas, sentindo-se segura e construindo sua

identidade e autonomia;
Relatar situações, fatos, sentimentos e ideias do cotidiano;
Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão;
Explorar os campos visuais e táteis por meio do universo sonoro e musical.
ARTES
 Arte com grafismo.
Objetivo:
Utilizar diversos materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies, para ampliar
suas possibilidades de expressão e comunicação.
PSICOMOTRICIDADE
 Reconhecimento espacial.
 Modelagem.
 Pintura.
Objetivos:
Fazer com que a criança identifique as partes que compõem o corpo, tome consciência de
si mesma, de seus semelhantes e do ambiente que a cerca.
NATUREZA/SOCIEDADE
 Animais domésticos e selvagens.
 Dia mundial dos animais.

 Dia das crianças.
 Dia do professor.
 Dia da bandeira.
 Dia da consciência negra.
 Natal.
Objetivos:
Identificar e classificar os animais em domésticos e selvagens.

Desenvolver percepção dos cuidados necessários preservação da vida e do ambiente.
Provocar reflexão sobre comemoração de uma data com relevância histórica e cultural.
MATEMÁTICA
 Numeral 9.
 Cores: rosa.
 Revisão dos numerais.
 Revisão das cores.
 Revisão de formas geométricas.
Objetivos:
Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
Reconhecer os números de 1 a 9.
Identificar e nomear cores e formas.

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Proporcionar à criança um aprendizado que promova a interação de aspectos essenciais

 Baile da Alegria (Carnaval)

Respeitar regras de convivência em interação com a turma;

Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os

Utilizar de sucatas com exploração de objetos do ambiente cotidiano.

Explorar as diversas possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressarem-se nas

Organizar e sistematizar os conhecimentos relacionados à natureza em transformação.

Desenvolver a atenção, concentração e percepção.

Estimular a criatividade, dando ênfase à experimentação, deixando a criança livre para

Aumentar a sensibilidade e a capacidade de concentração.

 Conceitos: em cima/embaixo, de frente/de costas.

Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes em seu cotidiano,

Incentivar relacionamento com outras pessoas, sentindo-se segura e construindo sua

 Arte com grafismo.

 Dia mundial dos animais.

Identificar e classificar os animais em domésticos e selvagens.

Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

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