Avaliando o Aprendizado I

1- Para ele, as representações coletivas (como a religião, os mitos etc.) constituem-se em um

fenômeno ao nível da sociedade e distinto das representações individuais, que estão no nível
do indivíduo. Nesse sentido, postula que os sentimentos privados só se tornam sociais
quando extrapolam os indivíduos e associam-se, formando uma combinação que se perpetua
no tempo, transformando-se na representação de toda uma sociedade. Estamos falando de
qual teórico? Emile Durkheim

2- De forma resumida, o que foi a crise da psicologia social que aconteceu em meados dos
séculos XX? Falta de relevância social da área.

3- Podemos inferir ideias sobre as pessoas que conhecemos no dia a dia, seja na rua, seja nos
diversos espaços privados. E nessas relações em que são direcionados um simples olhar, ou
até mesmo uma demorada conversa, é que provavelmente buscamos entender o outro. A
situação descreve qual conceito que envolve a percepção que fazemos de nós e dos outros,
formando o chamado autoconceito? Percepção Social.

4- A chamada “Psicologia Social Social” em oposição a uma Psicologia Social Psicológica nasceu
nos idos dos anos 70 baseada em uma série de críticas sobre a Psicologia Social Psi. Todas as
respostas abaixo refletem tais críticas, com exceção de uma que não se aplica, qual seria tal
opção? Os estudos eram conduzidos sem o devido cuidado e sistematização metodológica.

5- Junto ao nascimento da Psicologia Científica Experimental, originada nos trabalhos do

laboratório do Psicólogo Alemão Wilhelm Wundt, podemos mapear também o nascimento de
uma linha investigativa que mais tarde teria alguns de seus pressupostos associados aos da
Psicologia Social. Quais das opções representa a linha de investigação da obra de Wundt que
pode ser associada a esse campo? Psicologia dos Povos.

6- É um representante da Psicologia Social Histórica: Vygotsky

7- Quais das escolas de pensamento listadas mais influenciou a Escola de Chicago? Pragmatismo.

8- Qual entidade profissional que representa um posicionamento crítico a Psicologia Social,

tornando-se um espaço relevante de discussão e debates entre estudantes (graduação e pós-
graduação), docentes e pesquisadores no Brasil? ABRAPSO

9- A Psicologia Social ______ tem como característica ser a-histórica, individualizante e

experimentalista. Qual é a palavra que completa a lacuna? Psicológica.

10- Ao longo do período de consolidação da Psicologia Social como disciplina independente, foi
observada a estruturação e desenvolvimento de 2 grandes perspectivas. Quais seriam elas?
Psicologia Social Psicológica e Psicologia Social Sociológica.
 Avaliando o Aprendizado II

1- A Psicologia Social Comunitária utiliza o enquadre teórico da Psicologia Social Crítica,

privilegiando o trabalho com os grupos, colaborando para a formação da consciência crítica e
para a construção de uma identidade social e individual orientadas por preceitos eticamente
humanos. Por conseguinte, a atuação do psicólogo social comunitário, "baseia-se na construção
compartilhada de conhecimentos de maneira dialógica e colaborativa, na qual se destaca a
problematização de saberes e de relações de poder alinhavados e, por vezes, naturalizados no
cotidiano". Com base nessas premissas, é correto afirmar que: A produção de problemas,
mais do que de soluções, tem importância crucial porque com a problematização
poderão emergir questões que, no cotidiano, tendem a ser naturalizadas. A
problematização, portanto, abre possibilidades de sentido, ações e modos de vida antes
impensáveis.

2- Os processos educacionais conglomeram, por excelência, duas realidades indissociáveis no

desenvolvimento do ser humano: a formação intelectual e a formação social. A educação é um
reflexo dos modos de vida do ser humano; encontra-se, pois, estreitamente atrelada ao
contexto das relações sociais, construindo-o e nele sendo construída. Educar não é, entretanto,
condicionar socialmente o indivíduo, mas, fundamentalmente, garantir-lhe liberdade e
autonomia. A psicologia social aplicada à educação busca a compreensão do desenvolvimento
humano no contexto sociocultural, bem como a promoção das potencialidades do sujeito em
interação com o outro social. Temos como alicerce a ideia de uma educação que se caracteriza
pela multiplicidade de significados e pela diversidade de situações e lugares de ocorrência;
distanciando-nos, portanto, de uma concepção que limita, restringe a educação a um espaço
único e retido. Sobre a psicologia aplicada a educação podemos dizer:
Os propósitos ou atribuições delegados à psicologia social aplicada a educação ou ao profissional
que dela faz uso, extrapolam, em grande medida, o âmbito da instituição escolar, tendo em vista
esse reconhecimento de que as práticas educacionais podem ser produzidas nos mais diversos
âmbitos e destinadas a diferentes demandas, favorecendo o desenvolvimento de potencialidades
e promovendo saúde e qualidade de vida.

3- Incompatibilidades podem levar muitos casais a divorciarem-se, e isso é algo que tem se
tornado muito comum nos últimos anos. Quando indivíduos decidem formar um grupo familiar
em que os parceiros unidos vieram de divórcios anteriores e trouxeram com eles seus
descendentes (filhos), nós definimos como: Família recombinada.

4- A Constituição Federal de 1988 promoveu profundas mudanças na concepção do conceito

família. Atualmente, o ambiente familiar, qualquer que seja sua composição, pode também ser
considerado: Uma comunidade formada por indivíduos unidos por laços naturais, afinidades e
afetividade ou por vontade expressa, que vivem em uma unidade doméstica.

5- Esse processo ocorre a partir da adolescência e segue até o fim da vida. Nessa etapa o jovem e
posteriormente o adulto passa a conviver com outros grupos de outros ambientes, como os
amigos, jogos, esportes, clubes, escola, trabalho, empresas e outras instituições. Essa etapa
possui como característica o ato do indivíduo ser cada vez mais autônomo, ativo e independente
para fazer suas próprias escolhas, assumindo papéis sociais diferentes e muito variados. Além
disso, interagem com outras pessoas que trazem consigo diferentes histórias, conceitos,
linguagens e costumes que acabam por influenciar a sua identidade. Que processo é esse?
Socialização secundária.

6- Conforme a discussão de Krügger, crenças são proposições que afirmam ou negam uma relação
entre dois objetos concretos ou abstratos, ou entre um objeto e algum possível atributo deste.
Cabe a psicologia social buscar compreender a origem e formação da estrutura de crenças bem
como a influência que elas exercem no comportamento dos sujeitos. Ainda em relação as
preocupações dos psicólogos sociais na investigação das crenças, podemos afirmar: As crenças
são avaliações e conceituações do sujeito baseadas na fé religiosa com forte aceitação subjetiva,
ou seja, valor de verdade.
7- A cognição social é um campo da Psicologia Social Psicológica que investiga a forma como as
pessoas compreendem as outras pessoas e elas mesmas. Com base nessa premissa, leia a
narrativa abaixo descrita e, em seguida, atenda ao que se pede:
Em relação às medidas preventivas contra o Covid-19, Florêncio sempre defendeu o chamado
tratamento precoce, sendo absolutamente contra a ideia de que Clotilde, sua mãe idosa,
aceitasse ser vacinada. Por sua vez, Clotilde acreditava que seu filho era muito inteligente e
culto e, após uma série de argumentos apresentados por Florêncio, decidiu que não queria ser
vacinada. Dois meses depois foi diagnosticada com Covid-19 e faleceu em poucos dias.
Inicialmente Florêncio sentiu que não deveria ter convencido sua mãe a renunciar à vacina, mas
pouco tempo depois considerou que ela já estava velhinha, poderia ter morrido em função de
outra doença que provocasse mais sofrimento ou ser assassinada por uma bala perdida oriunda
da violência urbana. Com base nessas possiblidades, concluiu que a morte de Clotilde era triste,
mas poderia ter sido pior. Assinale a alternativa que, na Perspectiva da Psicologia Social
Psicológica, explica o pensar e o repensar de Florêncio.
Dissonância cognitiva devido ao conflito (ter cuidado ou ter precipitado a morte). Neste caso, foi
possível reavaliar a situação e encontrar um ponto de coerência alegando que a mãe poderia
morrer em qualquer momento ou poderia ter um processo de morrer pautado no sofrimento.

8- A abordagem sócio histórica e a teoria crítica afirmam que o ser humano é produto e produtor
da realidade social. Isso acontece porque: A realidade social envolve uma relação dialética entre
realidade subjetiva e realidade objetiva.

9- Em “A psicologia sócio-histórica: uma perspectiva crítica em psicologia", Ana Bock discute o

conceito de fenômeno psicológico, o qual ressalta que tradicionalmente vem sendo considerado
elemento interno ao sujeito e desvinculado da realidade social em que ele está inserido. Dessa
forma, a autora propõe a crítica a noção abstrata do fenômeno psicológico, ou seja: Considerá-lo
construção no nível individual do mundo simbólico, que é social.

10- Apesar de "nascida" na Alemanha, foi nos Estados Unidos da América que ganhou espaço para
se desenvolver através de pesquisas e experimentos que procuravam procedimentos e técnicas
de intervenção nas relações sociais para garantir uma vida melhor para os homens, trata-se da:
Psicologia Social. (Podemos definir que a psicologia social foi “nascida" na Alemanha, mas foi nos
Estados Unidos da américa que ganhou espaço para se desenvolver).

11- A Psicologia Social, é um campo da Psicologia que estuda as interações do homem na sociedade.
Assim a Psicologia Social é o estudo científico do(a): Todas as alternativas estão corretas
(pensamento social; influência recíproca entre as pessoas; interação social; processo cognitivo
gerado pela interação)

12- Uma das principais críticas realizadas pela Psicologia Social Crítica se dá sobre a chamada
"Psicologização da vida". Assinale a opção que indica corretamente as características da
psicologia tradicional criticadas por esta abordagem. I, III e V.
I – Individualismo ; III – Essencialismo ; V – Normalização.

13- A teoria das representações sociais estuda o conhecimento do senso comum (consensual) com o
propósito de descrever, explicar e interpretar os fenômenos sociais que ocorrem na vida
cotidiana. As representações sociais são constituídas por um processo formador que possibilita
a criação de uma imagem como representação de uma ou mais ideias. O referido processo pode
ser chamado de: Objetivação.

14- Do ponto de vista do contexto histórico e cultural, no decorrer de nossas vidas, passamos por
transformações sociais, e concepções são revistas e reformuladas, novos valores,
posicionamentos pessoais, novas ideias e convicções, vão surgindo, levando à necessidade de
nos reinventarmos indefinidamente. A que conceito da Psicologia Social o texto se refere?
Identidade.
15- A cognição social pode ser definida como o pensar do indivíduo a respeito de si próprio e dos
outros. Entretanto, embora a ênfase inicial tenha sido no pensar (cognição), o que os psicólogos
sociais também procuram associar à cognição social? Sentimentos e comportamentos.

16- O conceito de representações sociais, na Psicologia Social, é importante em diferentes aspectos.

Sobre esta categoria, analise as afirmativas: RESPOSTA CORRETA: II, III, IV e V.
II. Compreender os processos simbólicos imbricados nos espaços sociais, na ação social e na
dinâmica da vida social. V
III. Constituem fontes de investigação sobre as condições de vida, os saberes e os recursos de uma
comunidade. V
IV. Conhecer os mundos subjetivos, intersubjetivos e objetivos que configuram as representações
de uma determinada cultura. V
V. Permite conhecer como novos saberes (na vida cotidiana) são produzidos e acomodados no
tecido social. V

17- Na história da psicologia social, uma grande referência é o livro de Robert Farr, autor britânico
que estabeleceu o famoso paradigma entre a psicologia social psicológica e a psicologia social
sociológica. Acerca desse assunto, assinale a alternativa correta.
Farr referia‐se a uma clássica definição da psicologia social na primeira metade do século XX e que
perdurou até os anos de 1980. A vertente psicológica refere‐se à tradição focada no indivíduo,
considerando que o indivíduo seja o construtor da sociedade e que a vertente sociológica parta do
pressuposto de que a sociedade e a cultura são matrizes que irão influenciar a formação do
indivíduo.

18- A Psicologia Sócio-Histórica afirma que o desenvolvimento humano se dá por meio das relações
sociais em que o indivíduo mantém no decorrer de sua vida, tem como base a teoria de:
Vygotsky.

19- A Psicologia Social Crítica situa o saber psicológico em geral como uma forma de entender, guiar
e regular a vida cotidiana, procurando compreender e explicitar quais são os meios pelos quais
uma "cultura psicológica" (Parker & Burman, 2008) é difundida e instituída, sendo instalada para
além do conhecimento acadêmico teórico e da prática profissional em Psicologia. Sobre as
características da psicologia social crítica, analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa
que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s). RESPOSTA CORRETA: I e II
I) Defende que o sujeito é produto e produtor da história.
II) Acredita que o indivíduo não está separado do social

20- Um campo importante de estudo na psicologia social é o da identidade. Muitos autores se

debruçaram sobre o tema e alguns o questionaram. Uma teoria sobre a identidade,
desenvolvida por Antônio da Costa Ciampa, apresenta a seguinte característica:
A identidade se apresenta como imutável na sua aparência, mas na realidade trata-se de um
processo de metamorfose produzido pela expressão de um outro do próprio sujeito.

21- A afirmação “Toda Psicologia é social”, significa: Reconhecer a natureza histórica e social dos
fenômenos humanos.

22- Sobre o conceito de Estereótipos estudados pela Psicologia Social, analise as afirmativas abaixo
e assinale a alternativa correta: Todas as alternativas estão corretas.
I) Os psicólogos sociais identificam os estereótipos como a base cognitiva do preconceito.
II) O estereótipo é frequentemente apenas um elo de simplificar e agilizar nossa visão de
mundo.
III) O ato de estereotipar é fruto da ” lei do menor esforço”.

23- Leia atentamente o trecho abaixo:

 O trabalho do psicólogo deve buscar a desalienação das pessoas e grupos, para que isso os ajude
a chegar a um saber crítico sobre si próprios e sobre a realidade. Desse modo, o psicólogo deve
transformar sua prática profissional despojando-a de pressupostos teóricos adaptacionistas e de
suas formas de intervenção a partir de posições de poder¿. Essa definição corresponde a
abordagem da Psicologia Social apresentada por Martin Baró no texto ¿O papel do Psicólogo¿,
publicado em 1996. Agora, marque a opção que corresponde corretamente a corrente em
Psicologia Social defendida: Psicologia Social Crítica.

24- Analise as afirmativas abaixo e marque a opção correspondente.

A asserção I e II estão corretas, e a II é uma justificativa correta da primeira.
I) Considerando a história da Psicologia Social, o período posterior à Segunda Guerra
Mundial ficou conhecido como ¿Era de ouro da Psicologia Social¿, porque:
II) Foi um período marcado pelo desenvolvimento de pesquisas e intensa produção teórica
na psicologia social, estimuladas pela cooperação governamental que via em tais
estudos a possibilidade de contribuição no enfrentamento a problemas sociais
decorrentes da guerra.

25- Albert Bandura (1925) é psicólogo cognitivo da Universidade de Stanford, e seu principal
objetivo foi construir ligações entre a teoria do aprendizado tradicional e as teorias da
personalidade cognitiva por meio do seu conceito de “expectativa da autoeficácia”. Ele também
trabalhou para conectar a psicologia clínica e abordagens empiricamente orientadas para o
conhecimento da personalidade ao associar a psicologia cognitiva com princípios do
behaviorismo a fim de pesquisar a relação entre as expectativas das pessoas e seus
comportamentos. Especificamente, ele examinou a relação entre o que a pessoa espera fazer e
como ela executa na realidade. Seus estudos revelaram um padrão muito importante na
interação entre os mapas mentais e o desempenho comportamental que é conhecido como a
“Curva de Bandura”. Bandura recebeu numerosas distinções profissionais, incluindo a eleição
para a presidência da Associação Americana de Psicologia em 1974. Marque a alternativa
correta no que diz respeito à teoria social cognitiva, de Albert Bandura: A visão de homem dessa
teoria é ativa, ou seja, o sistema cognitivo é um processador das observações realizadas, e atua
como um construtor de representações internas da realidade.

26- Em várias partes do mundo, a intolerância faz com que grupos extremistas persigam cruelmente
pessoas que seguem outras religiões. Essa afirmativa trata-se de um exemplo de: Preconceito e
discriminação.

27- O compromisso social tem sido tema relevante para diferentes teóricos da psicologia social.
Podemos entendê-lo como: Um conceito que implica tanto a Psicologia como campo de práticas
e produções teóricas diversas quanto o psicólogo que produz conhecimentos ou utiliza os
conhecimentos da Psicologia.

28- Em Psicologia e Compromisso Social, organizado por Bock, (2009), Albertina Mitjáns Martínez
define a noção de comprom isso social, tema recorrente da psicologia brasileira na última
década. Qual das frases a seguir mais se aproxima dessa definição? Trata-se da implicação que o
debate sobre o compromisso social da Psicologia tem para a formação dos psicólogos,
especialmente para sua formação como sujeitos capazes de promover mudanças em prol de uma
maior equidade social.

29- A realidade social é construída historicamente, em um processo que se dá entre o plano

subjetivo e o objetivo. A base material agrega subjetividade, a partir da ação do sujeito sobre
ela; aí está sua historicidade. Por isso, não é possível falar -se da realidade sem considerar o
sujeito que a constitui e ao mesmo tempo é constituído por ela”. Bock e Gonçalves (2009) estão
se referindo: Às dimensões subjetivas da realidade.
30- Com relação à psicologia social, podemos afirmar que: A psicologia social latino-americana surge
como questionamento em relação à psicologia norte-americana e ao positivismo.

31- González Rey (2004) destaca: “A subjetividade permite uma reconstrução não só da psique
individual, como também das várias formas de produção psíquica, próprias dos cenários sociais
em que vive o homem, assim também da própria cultura”. A respeito do assunto, podemos
afirmar que: A subjetividade é um conceito que possibilita pensar a organização complexa dos
fenômenos sociais e individuais.

32- Robert M. Farr adota um critério para classificar a psicologia social no seu desenvolvimento
histórico. Ele classifica determinadas correntes como psicologia social sociológica e como
psicologia social psicológica. Farr ao fazer essa classificação está pretendendo: Estabelecer
critério que permita compreender a influência da sociologia e da psicologia na produção da
psicologia social, principalmente à partir do conhecimento desenvolvido após a II Guerra Mundial.

33- Na história da Psicologia Social, uma grande referência é o livro de Robert Farr, autor britânico
que estabeleceu o famoso paradigma entre a psicologia social psicológica e a psicologia social
sociológica. Acerca desse assunto, assinale a alternativa correta: Farr referia-se a uma clássica
definição da psicologia social na primeira metade do século XX e que perdurou até os anos de
1980. A vertente psicológica refere-se à tradição focada no indivíduo, considerando que o
indivíduo seja o construtor da sociedade e que a vertente sociológica parta do pressuposto de que
a sociedade e a cultura são matrizes que irão influenciar a formação do indivíduo.

34- Sobre a Psicologia Sócio- histórica de Vygotsky, considere as afirmativas abaixo: Todas as
questões são verdadeiras.
I) Vygotsky constrói sua teoria sócio-histórica a partir de quatro dimensões: filogênese,
ontogênese, microgênese e cultura.
II) A zona proximal de desenvolvimento está entre o que o sujeito já sabe, é capaz de
realizar, e aquilo que o sujeito ainda precisa de ajuda para realizar, não é capaz de
realizar, mas irá saber.
III) A relação entre pensamento e linguagem passa por várias mudanças durante a vida do
indivíduo e, apesar de origem diferente e desenvolvimento independente, o contato da
criança com o grupo cultural promove o entrelaçamento entre pensamento e linguagem,
possibilitando o pensamento humano.

35- A teoria da atribuição foi proposta para explicar por que julgamos as pessoas diferentemente
conforme o sentido que atribuímos a um dado comportamento. Quando se observa o
comportamento de alguém, tenta-se determinar se a sua causa. Sobre o tema, apresentamos as
seguintes afirmativas, assinale a resposta correta: Apenas as alternativas I e II estão corretas.
I) Na causa interna, os comportamentos são aqueles vistos como os que estão sob controle
do indivíduo.
II) A causa externa é aquela vista como se o indivíduo tivesse sido forçado àquele
comportamento pela situação vivida.

36- A pessoa que percebe no movimento ambientalista uma maneira de salvar o planeta tenderá a
agir coerentemente na preservação do ambiente, não poluindo, procurando convencer os outros
a fazer o mesmo. No que se refere aos componentes da atitude o exemplo se refere: Ao
componente comportamental

37- Em relação ao estereótipo e ao preconceito, é correto afirmar que: As opções I e II estão

corretas.
I) O preconceito perpetua uma atitude hostil ou negativa para com determinado grupo,
baseada em generalizações deformadas ou incompletas.
II) Esta generalização (ou representação mental) é chamada estereótipo e significa atribuir
características pessoais ou motivos idênticos a qualquer pessoa de um grupo,
independentemente da variação individual.
38- O estudo da cognição social começou a ter destaque com o surgimento da
Psicologia
Cognitiva no final dos anos 60 e início dos anos 70. A expressão refere-se aos processos que
orientam o comportamento diante de outros indivíduos. Nesta perspectiva, marque a
alternativa correta sobre a cognição social: Preocupa-se em compreender a forma como
codificamos, armazenamos e recuperamos informação de situações sociais

39- "Não há qualquer prova de que sejam vantagem pertencer a uma raça pura. Algumas das raças
mais puras atualmente em existência são ospigmeus, os hotentotes e os aborígenes
australianos. Os gregos antigos eram os mais misturados e eram também os mais civilizados".
(Bertrand Russel) A partir desta frase sobre Preconceito, podemos dizer que o preconceito não é
uma questão biológica, mas psicológica. Qual é a base cognitiva do preconceito? Os
estereótipos.

40- A Psicologia Social faz uso de diversos métodos de pesquisa, o que a possibilita estudar o campo
social de forma ampla. A pesquisa-ação é um modelo importante de pesquisa para o psicólogo
social. Que possui as seguintes características. A alternativa correta é: O pesquisador vivencia o
problema pesquisado.

41- Por muito tempo, a Psicologia Social teve a necessidade de justificar sua veracidade como
ciência e, para isso, era imprescindível se aproximar das metodologias utilizadas pelas ciências
naturais. A partir disso, foram realizados diversos estudos e a Psicologia Social passou a se
destacar pela sua atuação em pesquisa. Com o passar do tempo, foram sendo acrescentados
outros métodos de pesquisa. Podemos considerar como métodos de pesquisa utilizados pela
Psicologia Social, corretos os itens: I. Análise do Conteúdo; II. Pesquisa-ação; III. Experimento de
campo; IV. Experimento de laboratório.

42- Depois da Crise da Psicologia Social nos anos 70, foram criadas outras abordagens que se
diferiam da Tradicional, dentre elas podemos a Psicologia Sócio-Histórica ganhou bastante
ênfase em seu enfoque teórico. Marque a alternativa que apresenta o autor que fundamenta a
base téorica da Psicologia Sócio-Histórica: Vygotsky.

43- A Psicologia Social teve seu auge no pós guerra, porém, no início dos anos 70, o enfoque dos
Psicólogos mudou. Precisava-se ter um novo olhar, mais condizente com o momento que se
estava vivendo e a Psicologia Social não mais atendia a essas necessidades. Marque a alternativa
que apresenta uma explicação para a Crise da Psicologia Social: Devido às críticas relacionadas às
bases conceituais e metodológicas da Psicologia Social Psicológica e a sua validade, relevância e
capacidade de generalização.

44- Segundo Cabecinhas (2004), da formação das representações sociais intervêm dois processos: a
objetivação e a ancoragem. Estes processos estão intrinsecamente ligados um ou outro e são
modelados por fatores sociais. Sobre o processo de ancoragem, marque a alternativa correta: Ao
atribuir nomes e categorias à realidade, colocando-as em um contexto comum e familiar estamos
realizando uma ancoragem.

45- As origens da Teoria da Representações sociais podem ser encontradas tanto na sociologia
quanto na psicologia construtivista e na sócio-histórica e cultural, se baseando no vínculo entre
o social e o individual. Sobre as representações sociais, marque a alternativa correta: As
representações sociais têm origem no senso comum, e se modificam a medida que novos
significados são adicionados à realidade.
46- Segundo o estudo conduzido por De Vries (1995) hábitos são influenciados por normas ou
pressão social, ou comportamento de pessoas significativas, impactando a saúde dos indivíduos.
Sobre as Aplicações da psicologia social à saúde e aos hábitos analise as asserções e a relação
entre elas:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa .
I - Segundo a psicologia social uma atitude é formada por componentes cognitivos, afetivos e
comportamentais onde a alteração em um desses componentes resulta em uma reorganização
cognitiva e de atitude.
II - Hábitos não podem ser influenciados por normas e fatores sociais. Assim, conhecer os
fatores influenciadores não interfere na compensação e alteração de atitudes. A respeito dessas
asserções, assinale a opção correta.

47- O reconhecimento da escola enquanto instituição formativa permite observar a ação educativa
dela enquanto instituição social e analisar o impacto das relações sociais nas manifestações do
processo de ensino. Sobre as relações entre a escola e psicologia social, assinale a alternativa
CORRETA: A escola deve contribuir com a formação do sujeito reflexivo ao oferecer à criança
experiências que envolvam relações sociais interpessoais

48- A psicologia social crítica caracteriza-se: Por uma forma diferente de pensar a prática da
psicológica, visando refletir sobre a forma como atuamos e produzimos conhecimento nesse
campo.

49- A respeito da história e dos fundamentos teóricos da Psicologia Social e da Psicologia Social
Crítica, é correto afirmar que: A psicologia Social Crítica questiona a compreensão dos fenômenos
sociais como sendo naturais e a-históricos; estuda as relações sociais, as relações de poder e
dominação e as práticas libertárias.

50- Tomando como base a Psicologia Social Cognitiva, analise as afirmativas a seguir e marque a
opção que apresenta todos os itens corretos: I, II, III e IV.
I) A psicologia social é a ciência que estuda o comportamento, preocupa-se com
comportamentos que individualizam o ser humano, porém, busca leis que, a partir das
características da espécie dentro de determinadas condições ambientais e, preveem os
comportamentos decorrentes.
II) A psicologia social é o estudo da dependência e da interdependência entre as pessoas.
III) A representação social torna-se um instrumento da Psicologia Social, na medida em que
articulação social e o psicológico como um processo dinâmico, permitindo compreender a
formação do pensamento social e antecipar as condutas humanas.
IV) A psicologia social é o estudo científico dos efeitos dos processos sociais e cognitivos no
modo como os indivíduos percebem, influenciam e se relacionam com os outros.

51- Leon Festinger, um dos mais importantes teóricos da psicologia social, cunhou, em 1957, o
termo dissonância cognitivo, que pode ser definido como: O sentimento de ansiedade e tensão
interna provocado pela percepção da inconsistência lógica entre duas cognições diferentes,
incluindo atitudes, crenças e comportamentos.

52- Cognição Social é um processo cognitivo, influenciado por tendências, esquemas sociais,
heurísticas e pensamentos automáticos, em que há uma forte inclinação a descobrir as causas
do comportamento. Sobre cognição social, é correto afirmar que: Nossa maneira de agir em
relação ao outro pode induzi-lo a se comportar de acordo com aquilo que pensamos.

53- A Psicologia Sócio- Histórica afirma que o desenvolvimento humano se dá por meio das relações
sociais em que o individuo mantém no decorrer de sua vida, tem como base a teoria de:
Vygotsky.
54- Para Shaffer (2009), o desenvolvimento da cognição social é bastante influenciado pelas
transações sociais e experiências vividas pelas crianças e adolescentes. Sobre a cognição social,
assinale a alternativa INCORRETA: Faixa etária de 11 anos em diante, há o reconhecimento de
estereótipos étnicos e surgimento de atitudes racistas.

55- O conjunto de hábitos e crenças estabelecido através de normas, valores, atitudes e

expectativas compartilhados por todo os membros da organização denomina-se: Cultura
organizacional.

56- Na psicologia social, são denominadas por atitudes, as informações com forte carga afetiva, que
predispõem o individuo para uma determinada: Ação (comportamento).

57- Segundo Serge Moscovici, a Teoria das Representações Sociais, constitui, de certo modo, o
coração da Psicologia Social, sendo que os fenômenos sociais que permitem identificar de
maneira concreta as representações e trabalhar sobre elas, dentro das quais se elaboram os
saberes populares e o senso comum, são as: Conversações.

58- No campo da pesquisa em representações sociais, é preciso manter em perspectiva a

pluralidade que constitui os processos representacionais, pluralidade esta que implica o
reconhecimento, na estruturação do processo investigativo, de uma série de categorias, sem as
quais não se pode entender o sentido pleno das representações sociais, sendo necessário
estabelecer quem é: O sujeito do trabalho representacional, quando o sujeito sabe, a partir de
que lugar o sujeito sabe, o objetivo do sujeito que sabe.

59- Pensamentos rígidos, sentimentos cristalizados, que não mudam e que limitam o
comportamento da pessoa no entendimento do outro, são chamados de: Estereótipos.

60- A percepção social está entre os principais conceitos da Psicologia Social, que ao estudar a
interação social, aponta que a percepção do outro é uma forma de comunicação que depende
da atribuição de significado à situação: Vivida.

61- Nas organizações, é fundamental que o gestor de pessoas compreenda que a subjetividade do
trabalhador é: Constituída a partir dos sentidos que atribui ao trabalho em si e nas relações
intersubjetivas com as pessoas com quem trabalha.

62- O Estado e a família desempenham papéis similares em seus respectivos âmbitos de atuação,
regulam, normatizam, impõe direitos de propriedade, poder e deveres de proteção e
assistência. Tanto a família quanto o Estado funcionam de forma similar, como filtros
retributivos de bem-estar, trabalho e recursos. Nesse contexto, pode-se dizer que: Família e
políticas públicas tem funções correlatas e imprescindíveis ao desenvolvimento e à proteção social
dos indivíduos.

63- O desenvolvimento social, emocional e da personalidade da criança e do adolescente aos

poucos é moldado com o ambiente, sendo a família o primeiro núcleo socializador. A respeito
desse assunto e dos diversos aspectos a ele relacionados, assinale a opção correta: O inventário
de estilos parentais (IEP) avalia a relação entre pais e filhos, sendo composto pelos itens: abuso
físico, disciplina relaxada, monitoria negativa, negligência e punição inconsistente, monitoria
positiva e comportamento moral.

64- Sobre o conceito de Identidade Social de um indivíduo, é incorreto afirmar que: Se caracteriza
como um conjunto de traços imutáveis, e portanto, únicos.

65- Em relação aos conflitos característicos das relações interpessoais e grupais, assinale a opção
correta: A mediação e a arbitragem são formas de resolução de conflitos que dependem da
atuação de uma terceira pessoa não envolvida diretamente no conflito.
66- A determinação social da doença abre uma nova dimensão, levando à compreensão dos
fenômenos da saúde e justificando, no Sistema Único de Saúde e Atenção Primária, a inclusão,
nas equipes multidisciplinares, de um profissional da psicologia, que tenha dado ênfase em sua
formação como psicólogo: Social.

67- Na interface da Psicologia Social e a Saúde, podemos afirmar que as alternativas corretas são:
I. As práticas em saúde ainda sustentam uma concepção fragmentada de saúde e o caráter
impositivo e normatizador da visão positivista de ciência.
II. As práticas em saúde mostram ainda uma tendencia a continuarem concentradas numa
biotecnologia aplicada, fortalecendo a indústria farmacêutica e a de equipamentos
médicos muito sofisticados.
IV. A consolidação do Sistema Único de Saúde (SUS) é o grande desafio para todos os
trabalhadores da saúde, e em particular, para os psicólogos.

68- O psicólogo na escola assume diversas atribuições profissionais. Sendo assim, assinale aquela
que NÃO se caracteriza como papel do psicólogo escolar: Roda de conversa com pais comunidade
escolar.

69- Sobre as mudanças pelas quais passou a Psicologia Escolar no Brasil, analise as afirmativas a
seguir e assinale a alternativa correta: Todas as afirmativas estão corretas.
I) Em uma primeira etapa, a psicologia escolar focava os problemas de aprendizagem dos
alunos.
II) O Principal diferencial de trabalho dos psicólogos escolares durante muitos anos, foram
os testes de nível mental.
III) Hoje, a Psicologia Escolar tem uma abordagem mais ampla para o entendimento das
questões da escola.

70- A comunicação está cada vez mais complexa e transformando a informação mais acessível. Com
a mídia eletrônica, a forma tradicional se diferencia, por exemplo, do jornal impresso das redes
sociais que não se limitam mais, como fonte de pesquisa e notícias. Com base nisto, uma das
características da Psicologia Social é entender: A influência social.

71- A respeito da percepção, são feitas algumas informações. Avalie-as em V para Verdadeira e F
para Falsa e indique a opção que adequadamente avalia o conjunto das afirmações:
i) As pessoas interpretam a realidade objetiva, com certo grau de subjetividade, tornando-
se conscientes sobre o mundo externo e dando sentido às informações recebidas sobre
essa realidade objetiva. V
ii) A percepção é um ato de decodificar informações recebidas pelos órgãos sensoriais. V
iii) O processo de receber é linear e passivo, chegando informações pelos órgãos dos
sentidos, elas são armazenadas. F
iv) Sem a ocorrência da percepção, as informações sobre o mundo externo não têm sentido
para as pessoas. V
v) A Percepção faz com que as pessoas tendam à não preservação das distâncias
estabelecidas pelo grupo social do qual façam parte, nas diversas situações interativas de
que venham a participar. F

72- Maria tem 30 anos e gosta de ser o centro das atenções e acredita que tudo o que as pessoas
falam ou fazem de alguma forma, está relacionado a ela. Algumas pessoas acham isso
engraçado, outras pensam que Maria é egoísta. A respeito do egocentrismo, é correto afirmar
que: É uma característica presente em maior ou menor extensão, em todos nós.

73- Sabemos que a presença dos outros afeta nosso desempenho. O conceito de que a presença de
outros melhora o nosso desempenho em tarefas simples e piora em tarefas complexas é
conhecido como: Facilitação social.
74- Avalie a seguinte situação com base na classificação de atitudes: Uma pessoa decide viajar para
rever os amigos de infância e a sua família. Ela não se importa com conforto ou com a duração
da viagem e nem avalia as consequências dela. Sem qualquer planejamento, apenas deseja
passar suas férias de forma feliz ao lado dos que ama. Pode se interpretar que: Com base na
classificação de atitudes, há uma atitude de base afetiva em que os valores pessoais e as emoções
são os elementos principais.

75- Aponte abaixo a alternativa que apresenta a discriminação presente: As letras A e C estão
corretas.

76- O rompimento de vínculos produz uma sequência previsível de aflição e preocupação com o
parceiro perdido, seguida de uma profunda tristeza e, eventualmente, dificuldades vivenciadas
desde o principio da separação emocional até um retorno à vida normal. Assinale as afirmativas
abaixo: Todas as afirmativas estão corretas.
i) Até mesmo casais cujo cônjuges há muito deixaram de sentir afeto um pelo outro, muitas
vezes são surpreendidos pelo desejo de estar perto do ex-parceiro.
ii) Os apegos profundos e prolongados não costumam ser rompidos de pronto. Na realidade,
separar-se é um processo, não um evento pontual que acaba de um dia para o outro e
portanto, precisa de tempo.
iii) Entre os casais de namorados, quanto mais íntimo e prolongado o relacionamento e
menores as alternativas disponíveis, mais doloroso o rompimento.

77- A influência social é um fenômeno observado nas relações interpessoais, podemos dizer, que ela
não é boa e nem má em si mesma. Por isso, os psicólogos sociais se interessam em compreender
os fatores envolvidos na construção da conformidade. A influência social informativa é um
desses fatores. Analise as alternativas abaixo e assinale a alternativa correta: Nos conformamos
porque acreditamos que a interpretação do outro sobre as situações são mais apropriadas que a
nossa, então a utilizamos para auxiliar na escolha de nosso comportamento.

78- Maria é psicóloga e está desenvolvendo um projeto de Psicologia Social na área da educação em
conjunto com uma pedagoga. O projeto terá alcance para cinco escolas da rede municipal de
uma cidade no interior de SP. De acordo com os estudos acerca da Psicologia Social, isso é
possível porque: Os conhecimentos fornecidos pela Psicologia Social servem de orientação no
entendimento e na solução de problemas concretos e tem aplicabilidade em diversas áreas.

79- A concentrada preocupação com o desenvolvimento da inteligência e da cognição não significa,

que outras dimensões da vida do individuo em sociedade sejam simplesmente ignoradas. Neste
caso, esta concentração refere-se ao campo de aplicação da psicologia social que é a: Educação.

80- Ao vislumbrar a possibilidade de solidariedade e da ação conjunta em benefício comum, o

cidadão estará também mais atento ao que lhe cerca. Neste caso, podemos observar um
fenômeno psicológico, tal como: O cooperativismo.

81- Marque a alternativa ERRADA sobre os objetos de estudo da Psicologia Social: A psicologia social
busca estudar o ser humano enquanto um ser individual, compreendendo-o a partir de sua
história pessoal de vida e suas singularidades.

82- A psicologia social se fundamenta principalmente: No método científico.

83- A integração social, a interdependência entre os indivíduos, o encontro social são os objetos
investigados pela: Psicologia Social.

84- Rita foi ao shopping comprar uma roupa de ginástica e a vendedora da loja ofereceu uma calça
de ginástica que era igual a que a personagem da novela das sete da rede Globo usa. Rita
comprou imediatamente. Ao correlacionarmos o comportamento de Rita com a Psicologia
Social, podemos afirmar que: Todos nós somos influenciados por outras pessoas.
85- Temos a tendencia de subestimar o poder de influência social em favor dos traços de
personalidade. Assim, nossa primeira explicação de causalidade é preferencialmente individual
e interna. A este fenômeno chamamos: Erro fundamental de atribuição.

86- Quando estamos em um ambiente com ar-condicionado podemos sentir frio, mas a
interpretação frio é subjetiva, uma vez que cada pessoa tem uma experiência diferente com o
frio. A isso denomina-se: Percepção.

87- Segundo Aronson (2002), a comunicação não verbal serve vários fins. Através dela podemos
expressar emoções, transmitir atitudes, opiniões e preferências, comunicar traços de
personalidade e facilitar a comunicação não verbal complementando a mensagem falada. Isso
significa que: A comunicação não verbal é muito utilizada no cotidiano e facilita a interação entre
as pessoas.

88- Bruna faz de tudo para que todos a sua volta fiquem bem e felizes. Ela também se sente bem
com isso. Quando ela tem que tomar alguma decisão, ela conta com apoio da família e dos
amigos. De acordo com a Psicologia Social, isso denomina-se: Influência.

89- Maria não gosta de se olhar no espelho porque se acha estranha e acredita que é feia e que
todos também a acham feia. Maria tem uma determinada forma de representar a si mesma, que
denomina-se: Autoconceito.

90- O ser humano se desenvolve na relação que estabelece com os demais sujeitos. É através dessas
relações que ele adquire a linguagem e a cultura. O homem é um ser social e, ao longo de sua
vida, participa de diferentes grupos sociais. As relações em grupos possuem diversos fenômenos
que podem ser estudados, um deles é a vadiagem social. Acerca desse fenômeno, podemos
afirmar: É um fenômeno onde o sujeito realiza menos esforço na execução de tarefas quando está
em grupo do que quando está sozinho.

91- Se o estereótipo é a base cognitiva do preconceito, os sentimentos negativos em relação a um

grupo constituiriam: O componente afetivo do preconceito.

92- Segundo a Psicologia Social, as causas dos preconceitos são todas as afirmativas abaixo, EXCETO:
Crises Psicóticas e Esquizofrênicas.

93- Observe um exemplo anedótico de Aronson (2007): dois homens veem um padre sair de um
prostíbulo. Um deles, protestante, comenta maliciosamente a hipocrisia de um representante da
Igreja Católica; o outro, católico, responde com orgulho, argumentando que quando um
membro de sua igreja está à morte, moesmo que seja num prostíbulo, ele é merecedor do
Sagrado Sacramento. Sob a relação conceitual entre Estereótipos e Atribuição, segundo os
postulados da Psicologia Social, assinale a alternativa INCORRETA: O preconceito é gerado
apenas pelas religiões e gênero.

94- Segundo Araújo (2020), ¿a teoria da Identidade Social tem sua origem na psicologia
social e busca compreender quais aspectos psicológicos unem um grupo e o que faz
com que ele seja reconhecido enquanto tal por outros¿. Assinale a alternativa correta
em relação à teoria da identidade social: A teoria busca de fato relacionar indivíduo e
sociedade, percebendo-os como mutuamente influenciáveis.

95- "Não há qualquer prova de que sejam vantagem pertencer a uma raça pura. Algumas das raças
mais puras atualmente em existência são os pigmeus, os hotentotes e os aborígenes
australianos. Os gregos antigos eram os mais misturados e eram também os mais civilizados".
(Bertrand Russel). A partir desta frase sobre Preconceito, podemos dizer que o preconceito não
 é uma questão biológica, mas psicológica. Qual é a base cognitiva do preconceito? Os
estereótipos.

96- O estereótipo, em si, é frequentemente apenas um meio de simplificar e "agilizar" nossa visão
do mundo. Gordon Allport referia-se ao ato de estereotipar como: Lei do menor esforço.

97- Quando um homem comete uma asneira, dizem: "como ele é idiota!" Quando uma mulher a
comete, dizem: "Como as mulheres são idiotas!" A partir de uma série de experimentos
podemos ilustrar a relação entre: Estereótipos e gênero.

98- Gênero pode ser entendido como um dispositivo _cultural e _histórico_ que classifica e
posiciona o mundo com foco na leitura empreendida sobre o que pode ser considerado
feminino e o que pode ser considerado masculino. Complete a sentença, assinalando a
resposta correta.

99- Procurar acolher de maneira receptiva novos funcionários, para que sua integração ao coletivo
da empresa seja a mais rápida e tranquila possível, bem como observar, por estudos de médio e
longo prazo, a possibilidade de evolução do funcionário dentro da empresa, faz parte do ramo
da psicologia: Organizacional.

100- Antonia é uma adolescente de 15 anos. Rafaela é sua amiga e estuda na mesma turma. Elas
cursam o primeiro ano do ensino médio. Rafaela e Antonia tiraram notas abaixo da média em
matemática. Rafaela considerou que Antonia mereceu a nota abaixo da média porque não
estudou, mas ela não mereceu porque viajou e não teve tempo para estudar. Considerando o
estudo de atribuição de causalidade, analise o caso relatado e assinale a alternativa correta:
Rafaela ao julgar Antonia cometeu o erro fundamental de atribuição porque considerou Antonia
responsável por seu erro e considerou que sua nota baixa foi ocasionada pelas circunstâncias.

101- Em algumas ocasiões, algumas pessoas pensam "quanto mais gente, melhor". E, de certa
forma, é. Porém, pode acontecer, de aquele seu amiguinho de trabalho querer trabalhar menos
por achar que você pode fazer a sua parte e a dele também (enquanto ele está na sombra e
água fresca). A este tipo de comportamento, se dá o nome de: Vadiagem Social.

102- O fenômeno da facilitação social, estudado tanto por Triplett quanto por Allport, que o
batizou desta forma, refere-se à: Influência da presença de outras pessoas no desempenho de um
indivíduo.

103- No que diz respeito a classificação de atitudes, analise o exemplo abaixo: - comprar um carro
ou fazer uma viagem com base na avaliação de forma mais ou menos consciente de dados
relevantes sobre esses objetos tais como desempenho do motor e os atrativos turísticos do lugar
em questão. Esse é um exemplo de atitude de base: Cognitiva.

104- No que diz respeito a classificação de atitudes, analise o exemplo a seguir: Maria escolhe suas
viagens em função de um ou outro local estar relacionado com alegria ou bem-estar,
independentemente do que os guias turísticos ou as outras pessoas possam informar a respeito.
Esse seria um exemplo de atitude de base: Afetiva.

105- Identifique, dentre as opções abaixo, o objetivo da Psicologia Social: Estudo científico da
maneira como pensamos, influenciamos e nos relacionamos uns com os outros, objetivando
compreender como nossa subjetividade é formada a partir da interação com o meio no qual
estamos inseridos.

106- Os papéis sociais são sistemas de prescrições comportamentais objetivos com conteúdo
socialmente definido. O aprendizado destes papéis sociais confirma o processo de socialização
que acontece de maneira contínua, ao longo da existência de cada indivíduo no seu grupo social.
 Isso significa que: No processo de socialização desempenhamos papéis dentro de nosso grupo
social e progressivamente aprendemos e desenvolvemos aspectos de nós mesmos.

107- Num grupo, há a crença de que os demais membros não estão cumprindo suas metas, pela
dispersão da responsabilidade, uma vez que os resultados não são mensurados de forma
individual e, sim, grupal. Nessa situação os membros tendem a ser oportunistas. Isto caracteriza:
Vadiagem Social.

108- A discriminação ocorre com maior frequência contra a raça negra e mais precisamente em
relação aos negros pobres, se agravando contra as mulheres, crianças e idosos negros e pobres.
Assim a discriminação poder ser considerada: como sendo o tratamento preconceituoso dado a
certas categorias sociais, raciais etc.

109- Todos os dias precisamos tomar várias decisões. Algumas são mais importantes do que
outras, mas todas envolvem escolher entre pelo menos duas alternativas. Esse é um conceito
conhecido na Psicologia Social chamado de dissonância cognitiva. Sobre este conceito analise as
afirmativas abaixo marcando a alternativa correta: Somente a alternativa III está correta: A
dissonância cognitiva é um estado de tensão que ocorre quando uma pessoa tem duas cognições
que são psicologicamente inconsistentes.

110- A teoria que considera que os custos e os benefícios que uma pessoa experimenta
em um relacionamento devem ser aproximadamente iguais aos benefícios e custos da
outra pessoa do relacionamento, é conhecida como: Teoria da Equidade.

111- A Influência Social Informativa ocorre quando: o indivíduo procura outra pessoa ou grupo para
obter informação correta.

112- A forma como formamos impressões sobre outras pessoas e como fazemos inferências sobre
elas, isto é, a percepção social, é importante para podermos: Dar sentido ao mundo social que
nos rodeia.

113- Sabemos que o individuo é objeto da sua própria observação e hierarquiza as várias
autoimagens acerca de si e, portanto, as que tem maior significado são aquelas a quem dá mais
importância. Assim, a forma como percebemos, lembramos e julgamos a nós mesmos é: O
autoconceito.

114- O processo de preparação das pessoas para o desempenho de papéis sociais, que implica no
desenvolvimento de habilidades psicológicas e físicas de maneira a serem capazes de preencher
expectativas comportamentais do grupo ao qual pertencem, denomina-se: Socialização.

115- À medida que os sistemas de significação e representação cultural se multiplicam, somos

confrontados por uma multiplicidade desconcertante de identidades possíveis, com cada uma
das quais poderíamos nos identificar, ao menos temporariamente. (HA LL, 2003). Estes autos
esquemas afetam de forma significativa a maneira como processamos as informações sociais,
uma vez que: O autoconceito representa as crenças específicas pelas quais definimos quem
somos.

116- A socialização é um fenômeno sobre o qual é possível afirmar que: É sempre um processo de
aprendizagem a partir da interpretação da realidade sob o ângulo de um grupo, podendo sofrer os
conteúdos socializados e alteração ao longo do tempo.

117- Para que o indivíduo possa assumir seu processo de desenvolvimento em geral, e moral em
particular, faz-se necessário que lhe sejam oferecidas condições favoráveis para que tome
iniciativas próprias e decisões adequadas, responsabilize-se pelas decisões assumidas, saiba
 criticar a si e aos outros. Isto significa que: A resposta moral é fruto das próprias experiências da
pessoa e não exclui as causas externas do comportamento.

118- Os papéis sociais são sistemas de prescrições comportamentais objetivos com conteúdo
socialmente definido. O aprendizado destes papéis sociais confirma o processo de socialização
que acontece de maneira continua, ao longo da existência de cada individuo no seu grupo social.
Isso significa que: No processo de socialização desempenhamos papéis dentro de nosso grupo
social e progressivamente aprendemos e desenvolvemos aspectos de nós mesmos.

119- Bruna se empenha muito nos seus estudos, pois deseja ser professora de francês. Ela também
quer viajar muito, ter muitos amigos e exercer sua liberdade. Remetendo ao autoconceito, é
correto afirmar que: No autoconceito podemos incluir também os “eus” possíveis, ou seja, o que
gostaríamos ou desejamos ser no futuro.

120- O autoconceito representa as crenças específicas pelas quais definimos quem somos.
Representa nossos autoesquemas, ou seja, os modelos mentais que utilizamos para representar
o que somos para nós mesmos. Isso significa que: A forma como percebemos, lembramos e
julgamos os outros e nós mesmos, depende desses autoesquemas.

121- Márcia, Ricardo, Bruna, Maria, João, Bianca e mais vinte pessoas compartilham objetivos em
comum na classe de Psicologia Social da Universidade Estácio de Sá. Eles interagem entre si e
são interdependentes em relação às suas necessidades e objetivos quanto à disciplina. Isso é um
exemplo de: Grupo Social.

122- Às vezes, a partir da simples consciência de estar sendo observado, aspectos como a fala do
sujeito são modificados, podendo até ocasionar quadros de ansiedade, e muitas vezes aquele
branco conhecido por todos nós. Se isso não é dominado, sérios problemas e eventos de
exposição em público, por exemplo, são ocasionados pela: Facilitação Social.

123- Para que exista um grupo social, é necessário que haja: Uma interação entre seus
participantes.

124- Uma das principais características dos grupos sociais identifica-se: Como a Consciência Grupal
é, os pensamentos, ideias e sentimentos.

125- Na Segunda Guerra Mundial, surgiram os primeiros estudos dos grupos na Psicologia Social
evidenciados em experimentos de laboratório, conduzidos por Sherif (1936), Lewin (1939) e
Newcomb (1943). Seguidamente, Festinger (1950) e pesquisas sobre conflito, liderança,
conformidade e outros processos grupais foram sendo desenvolvidos mostrando o interesse da
época pelo que Zander (1968) denominou de: Dinâmica de grupo.

126- Os grupos sociais podem ser classificados como primários, secundários e intermediários.
Grupos primários são: Aqueles em que os membros possuem contatos pessoais diretos, contatos
mais íntimos.

127- João é analista de sistemas e realizou diversas entrevistas de emprego. Ele avaliou algumas
características de seu interesse no que era ofertado nas empresas, tais como: salário,
oportunidade de crescimento e benefícios. Sua namorada trabalhava em uma das empresas,
mas seu relacionamento não influenciou sua escolha, que foi por uma empresa concorrente.
Considerando o caso apresentado, podemos afirmar que a atitude de João teve uma base
predominantemente: Cognitva.

128- Apesar de não existir uma total correspondência entre atitude e comportamento, é mais do
que aceito, na Psicologia Social, que o conhecimento das atitudes de um sujeito nos permite
antecipar com certa margem de erro: Os comportamentos que ele pode manifestar em qualquer
momento.
129- No que diz respeito a classificação de atitudes, analise o exemplo abaixo:
Comprar um carro ou fazer uma viagem com base na avaliação de forma mais ou menos
consciente de dados relevantes sobre esses objetos, tais como desempenho do motor e os
atrativos turísticos do lugar em questão. Esse é um exemplo de atitude de base: Cognitiva.

130- No que diz respeito à definição encontrada entre os psicólogos sociais de orientação
cognitivista, uma disposição afetiva favorável (quando positiva) ou desfavorável (quando
negativa) e um objeto social, refere-se a: Atitude.

131- Entre os componentes da atitude, observamos aquele que trata de um conjunto de

sentimentos relativos ao objeto, baseados em emoções. Se estes sentimentos forem agradáveis
(como amor, admiração), a atitude é caracterizada como positiva, se forem desagradáveis (como
medo, ódio), a atitude será negativa. Essa definição refere-se ao seguinte componente de
atitude: Componente Afetivo.

132- Sobre a importância das atitudes para o estudo dos fenômenos da Psicologia Social, observe
as seguintes afirmativas e assinale a alternativa correta: Todas estão corretas.
I) A atitude parte da ideia de que ela constitui uma disposição afetiva favorável (quando
positiva) ou desfavorável (quando negativa) a um objeto social.
II) As atitudes sociais têm uma configuração tridimensional composta pelos elementos
cognitivos, afetivos e comportamentais.
III) Uma atitude é uma maneira organizada e coerente de pensar, sentir e reagir a pessoas,
grupos, problemas sociais ou, de modo mais geral, a qualquer acontecimento no
ambiente.

133- A interpretação do preconceito pelo senso comum é vista como um pré-conceito em relação a
algum grupo que pode ser positivo ou negativo e baseado nesta definição que muitas pessoas
agem ou explicam reações alheias. Mas ele tem sua interpretação científica, que pode ser
entendida como: A atitude negativa e hostil em relação a um determinado grupo.

134- O ser humano constrói estereótipos acerca do que existe no mundo, o que permite a tomada
de decisão de forma mais rápida, pois realizamos generalizações a partir de similaridades
percebidas. Acerca do estereótipo é correto afirmar que: O estereótipo é considerado o
componente cognitivo do preconceito.

135- Segundo Aronson (2002), existe a expressão de um comportamento que é definido como
“uma atitude negativa ou hostil contra pessoas de um grupo identificável, baseada
exclusivamente na sua condição de membro do grupo.” Essa definição refere-se a: Preconceito.

136- As pessoas que se sentem exploradas e oprimidas frequentemente não podem manifestar sua
raiva contra um alvo identificável ou adequado e a partir daí, deslocam sua hostilidade para
aqueles que estão ainda mais abaixo na escala social. Isto tende a gerar: Preconceito e
discriminação.

137- Uma ação negativa injustificada ou até prejudicial que é exercida contra os membros de um
grupo vítima de preconceito, chamamos de: Discriminação

138- A grande dificuldade para tomar decisões acontece frequentemente em qualquer situação,
seja ela no ambiente profissional ou pessoal. Uma vez consumada, a decisão é uma estrada sem
volta. As consequências virão, cedo ou tarde, positivas ou negativas. Por isso a decisão exige um
compromisso efetivo com a escolha feita e suas consequências e devemos pensar que não existe
decisão perfeita. Assim, após a decisão pode surgir: A dissonância cognitiva.
139- Um sistema consistente formado por observações, ideias e axiomas ou postulados,
constituindo no seu todo um conjunto que tenta explicar determinados fenômenos, caracteriza
a: Teoria.

140- A Psicologia Social estuda o processo de tomada de decisão e influencia que o outro exerce
nesse processo. Ele possui três fases que são denominadas: Fase pré-decisional, tomada de
decisão e fase pós-decisional.

141- O estado psíquico que consiste em um sentimento de desconforto como consequência da

discrepância entre o conteúdo que a pessoa acredita ser verdadeiro e aquilo que a pessoa sabe
de fato que é verdade, é chamado de: Dissonância cognitiva.

142- Todos os dias, a todo momento, precisamos tomar decisões. Dentre essas decisões
precisamos estar escolhendo entre duas ou mais alternativas. Essas decisões independentes de
serem mais ou menos importantes acarretam consequências para nós e para os demais
envolvidos direta ou indiretamente. De qual conceito estamos nos referindo? Dissonância
Cognitiva.

143- A maioria das pessoas considera justa e correta a convenção social de que o lixo não deve ser
colocado no chão e sim em lixeiras. No entanto, não é raro ver pessoas jogando pedaços de lixo
no chão e dando para esse o acontecimento as justificativas mais absurdas. Isto gera a
dissonância que é considerada: Uma incoerência ou contradição entre a maneira que o ser
humano age e a maneira que o mesmo pensa.

144- Analise as afirmativas levando em consideração o conceito de teoria científica e marque a

alternativa correta: As afirmativas I e III estão corretas.
I) Conjunto de afirmações que podem variar em grau de abstração e que se concentram de
forma lógica procurando descrever ou explicar a realidade.
II) Tenta entender o mundo da observação e da experiência e explicar este mundo natural
funcional.
145- No estudo da relação interpessoal os fatores que a explicam e influenciam são muito
interessantes. Mesmo que o processo de atração esteja relacionado com a história pessoal de
cada um, existem fatores que, pelo variado número de vezes em que apareçam, explicam o que
se leva a sentir atraídos por certas pessoas. O espaço geográfico é um grande fator pois as
pessoas estão mais próximas e podemos sentirmo-nos mais atraídas. Este fator é conhecido
como: Proximidade.

146- A ênfase na percepção pessoal do indivíduo sobre a razoabilidade ou justiça relativa na sua
relação laboral com a organização, enfatiza que a motivação depende do equilíbrio entre o que a
pessoa oferece à organização através do sistema produtivo (o seu desempenho) e aquilo qe
recebe através do sistema retributivo (a sua compensação), corresponde à: Teoria da Equidade.

147- Uma pessoa que acredite nas possibilidades de comer pimenta e não envelhecer porque já
viu alguma reportagem sobre o assunto, está usando de qual razão da conformidade? Contágio.

148- Os estudos de Justiça das relações sociais surgiram devido: Em resposta as inquietações sociais
da vida moderna.

149- A psicologia Social estuda a questão da Justiça distributiva. Nesses estudos temos duas
abordagens mais conhecidas a unidimensional e a multidimensional. Acerca da primeira,
podemos afirmar: Que propõe que o justo é o proporcional.
150- O ramo da psicologia que tem como objeto de estudo o comportamento social dos seres
humanos no contexto de grupos e aborda fenômenos como o encontro social, interdependência
e interação social, é conhecido como: Psicologia Social.

151- Interação social: Provoca manifestações comportamentais.

152- O que é o progresso de interação social? Resposta emitida que servirá de estímulo à pessoa
que a provocou, gerando assim um outro comportamento.

153- O objeto da psicologia social que estuda a interação humana e suas consequências cognitivas
e comportamentais é o objeto: Material.

154- O método científico é: O objeto formal da psicologia.

155- As manifestações comportamentais, processos mentais superiores são simultaneamente

desencadeados pelo: Pelo processo de interação

156- Pensamento Social é: Os processos decorrentes da interação social.

157- O método científico é: Toda atividade conducente à descoberta de um fato novo.

158- A psicologia social estuda? Os fenômenos sociais comportamentais e cognitivos decorrentes da

interação entre as pessoas, e o que faz através da utilização do método científico.

159- São objetos de investigação da psicologia social: Personalidade; percepção social; a comunicação;
as atitudes; o processo de socialização; os grupos sociais e papéis sociais.

160- O que é percepção? É o processo pelo qual os indivíduos organizam e interpretam suas
impressões sensoriais com a finalidade de dar sentido ao seu ambiente.

161- A percepção é importante no estudo do comportamento: Porque o comportamento das

pessoas basea-se na percepção da realidade, não da realidade em si.

162- Os fatores que influenciam a percepção são: Uma série de fatores que operam para moldar e,
por vezes, distorcer a percepção.

163- A teoria da atribuição foi proposta para: Explicar por que julgamos as pessoas diferentemente
conforme o sentido que atribuímos a um dado comportamento.

164- Quando observamos o comportamento de alguém tentamos determinar as causas deste

comportamento, dizemos que é: causas internas e externas.

165- Teoria da atribuição depende muito de três fatores: diferenciação, consenso, coerência.