Execicio de Matemática e Ciências

EXERCÍCIO DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
1. Por que é importante incluir atividades práticas no ensino de ciências e matemática?

a) Para tornar as aulas mais divertidas.
b) Para proporcionar aos alunos experiências concretas e aplicadas.
c) Para reduzir o tempo de ensino.
d) Apenas por razões administrativas.
Resposta correta: b) Para proporcionar aos alunos experiências concretas e aplicadas.
2. Quais são as etapas básicas do método científico?
a) Observação, hipótese, experimentação, conclusão.
b) Observação, conclusão, experimentação, hipótese.
c) Conclusão, observação, hipótese, experimentação.
d) Experimentação, observação, hipótese, conclusão.
Resposta correta: a) Observação, hipótese, experimentação, conclusão.
3. Por que é importante ensinar matemática de forma contextualizada?
a) Para facilitar a compreensão dos conceitos matemáticos.
b) Para mostrar aos alunos a aplicabilidade da matemática no mundo real.
c) Para tornar as aulas de matemática mais interessantes.
d) Todas as opções anteriores.
Resposta correta: d) Todas as opções anteriores.**
4. Como as atividades lúdicas podem contribuir para o ensino de ciências e matemática?

a) Estimulando a criatividade e o raciocínio lógico.
b) Promovendo a aprendizagem de forma descontraída.
c) Facilitando a compreensão de conceitos complexos.
Resposta correta: d) Todas as opções anteriores.
5. Qual é a importância da resolução de problemas no ensino de matemática?
a) Desenvolve o pensamento crítico e a capacidade de resolver situações do cotidiano.
b) Ajuda os alunos a memorizarem fórmulas matemáticas.
c) Reduz o tempo de ensino.
d) Apenas por razões administrativas.
Resposta correta: a) Desenvolve o pensamento crítico e a capacidade de resolver situações do
cotidiano.
6. Por que é importante estimular a curiosidade e a investigação no ensino de ciências?
a) Para desenvolver o interesse dos alunos pela ciência.
b) Para promover uma abordagem mais ativa e participativa.
c) Para facilitar a compreensão dos conceitos científicos.
7. Qual é o papel do professor como mediador no ensino de ciências e matemática?
a) Transmitir conhecimento de forma unidirecional.
b) Facilitar a construção do conhecimento pelos alunos.
c) Controlar estritamente o processo de aprendizagem.
d) Apenas fornecer material didático.
Resposta correta: b) Facilitar a construção do conhecimento pelos alunos.
8. Por que é importante utilizar tecnologias no ensino de ciências e matemática?
a) Para enriquecer as experiências de aprendizagem dos alunos.
b) Para facilitar a compreensão de conceitos abstratos.
c) Para promover uma aprendizagem mais personalizada.
9. Quais são os benefícios de promover a interdisciplinaridade no ensino de ciências e matemática?

a) Favorece uma compreensão mais ampla e integrada do conhecimento.
b) Estimula a criatividade e a inovação.
c) Facilita a aplicação dos conceitos em diferentes contextos.
10.Como o uso de diferentes estratégias de ensino pode beneficiar o aprendizado de ciências e
matemática?
a) Atende às diferentes necessidades e estilos de aprendizagem dos alunos.
b) Promove uma abordagem mais dinâmica e variada.
c) Estimula o envolvimento e a participação dos alunos.
11. Em termos matemáticos, a criança nessa fase é capaz de ordenar, classificar e fazer correspondências entre objetos. Na
maioria das vezes, não é capaz de entender a reversibilidade nem conservar a quantidade por meio de seu pensamento. Esta
fase esta relacionado ao
a) Estágio pré-operatório
b) Operatório
c) Operatório concreto
d) Sensório motor
12. É um dos muitos instrumentos de cálculo que ajudam na compreensão do sistema de numeração deciama, além de ser
um ótimo auxiliar na compreensão do algorítimo convencional, ou contas de “armar”, facilitando o entendimento das
noções de “vai um” ou de “empréstimo
a) Material dourado
b) Dama
c) Cilindro
d) Abaco
13. Está presente em várias áreas da atividade humana, como a do engenheiro, do arquiteto, do decorador de ambientes, do
paisagista, dos operários da construção civil, do artista plástico, do coreógrafo, da organização do tráfego de uma cidade, da
costureira, do estilista de moda, do piloto de avião, do comandante de um navio e até mesmo do menino que dobra e recorta
papéis ou madeira para fazer um brinquedo.
a) Matemática
b) geometria
c) fotografia
d) cartografia
14. Veja como Tiago, de seis anos, registrou o número 740: 70040
Considerando as hipóteses numéricas infantis, podemos afirmar que Tiago:
a) Não compreende o sistema de numeração decimal.
b) Escreve por justaposição, ou seja, de acordo com a fala.
c) Está muito avançado para a idade, pois escreve corretamente os números 700 e 40.
d) Apresenta sérias dificuldades na escrita do número.
15. Leia o enunciado do problema: Bianca tinha 19 figurinhas. Ela perdeu 6 em um jogo. Quantas figurinhas Bianca possui
agora? O enunciado está associado a qual ideia do campo aditivo?
a) Composição.
b) Transformação positiva.
c) Transformação negativa.
d) Comparação positiva.
e) Comparação negativa.
16. A Geometria, como conteúdo particular da Matemática, abrange duas áreas fundamentais. Quais são elas?
a) Formas bidimensionais e tridimensionais.
b) Medidas e formas.
c) Formas regulares e irregulares.
d) Grandezas e medidas.
e) Espaço e forma.
17. Coletar, organizar, ler e interpretar informações contidas em tabelas, gráficos e imagens, são objetivos de qual bloco de
conteúdo do ensino da Matemática?
a) Números.
b) Operações.
c) Tratamento da Informação.
d) Grandezas e medidas.
e) Espaço e forma.
18. Sobre os blocos temáticos do ensino de Ciências Naturais, pode-se afirmar que:
a) favorecem o tratamento interdisciplinar.
b) devem ser trabalhados isoladamente.
c) não envolvem assuntos relacionados às Ciências Naturais, mas concentram-se nas necessidades e curiosidades dos
alunos.
d) organizam os conteúdos em um padrão rígido.
e) apesar do tratamento interdisciplinar, fica a critério do professor a adoção de um padrão rígido ou não dos conteúdos.
19. O tema transversal ___________________ traz a discussão a respeito da relação entre os problemas ambientais e fatores
econômicos, políticos, sociais e históricos. Assinale a alternativa que preenche de forma correta a lacuna:
a) Ser Humano e Saúde.
b) Recursos Tecnológicos.
c) Meio Ambiente.
d) Terra e Universo.
e) Sexualidade.
20. Instrumento fundamental em sala de aula, a consulta em revistas específicas da área é de grande importância para o
estímulo à pesquisa, confronto e superação do senso comum. O trecho se refere a qual etapa da aula de Ciências Naturais?
a) Problematização.
b) Observação.
c) Experimentação.
d) Leitura de textos informativos.
e) Sistematização.
GABARITO : 1.A 2.D 3.B 4.B 5.C 6.E 7.C 8.A 9.C 10 D

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1. Por que é importante incluir atividades práticas no ensino de ciências e matemática?

4. Como as atividades lúdicas podem contribuir para o ensino de ciências e matemática?

9. Quais são os benefícios de promover a interdisciplinaridade no ensino de ciências e matemática?

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