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    PSICOPEDAGOGIA

    SEGUNDA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA


    FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM PEDAGOGIA

    MÓDULO 1
    PLANO DE ENSINO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA: EDUCAÇÃO MAKER (162473)

    EMENTA
    Cultura e Educação Maker, conceitos e compreensões compartilhadas. Percepções da
    educação “mão na massa” e vínculo da experimentação, vivência e abrangência da
    percepção maker na educação.

    CARGA-HORÁRIA: 100h

    OBJETIVOS
     Conceituar Cultura e Educação Maker na perspectiva de compreensões
    compartilhadas.
     Associar os conceitos de Cultura e Educação maker em relação ao fazer
    docente, educação “mão na massa”;
     Vincular a experimentação, vivência e abrangência da percepção maker na
    educação;
     Expressar no formato de mapa conceitual a síntese do conhecimento
    construído pelo acadêmico durante a prática no campo profissional.
     Reconhecer a importância do Portfólio como registro das evidências das
    aprendizagens ao longo do processo formativo.
     Socializar a produção decorrente da prática do primeiro módulo da licenciatura.

    UNIDADE DE ENSINO
    UNIDADE 1- CULTURA MAKER, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA
    Cultura e Educação Maker, conceitos e compreensões compartilhadas. Percepções
    da educação “mão na massa” e vínculo da experimentação, vivência e abrangência da
    percepção maker na educação. C Introdução à pesquisa.

    UNIDADE 2- PRÁTICA E OBSERVAÇÃO NAS INSTITUIÇÃO DE ENSINO


    Observação no ambiente institucional de ensino, Produção de Mapa Conceitual e
    Fotografia, observação, entrevista, Mapa conceitual e portifólio.

    UNIDADE 3 – SOCIALIZAÇÃO DAS DESCOBERTAS: EDUCAÇÃO MAKER NAS


    INTITUIÇÕES DE ENSINO
    Debate e socialização dos resultados da prática realizada, da construção do Portfólio e
    do Mapa conceitual como um reforço em relação ao aprendizado e ao
    desenvolvimento das competências. Ênfase nas experiências e vivências observadas
    ou nas reflexões acerca das possibilidades de Educação Maker no ambiente da
    instituição de ensino observada.

    COMPETÊNCIA DESENVOLVIDA NA DISCIPLINA


    Conhecer estratégias que contribuam para a promoção da aprendizagem de sujeitos
    em diferentes fases do desenvolvimento humano nos espaços escolares e não
    escolares.
    Conhecer os fundamentos da pesquisa científica e sua aplicação no contexto
    profissional.

    HABILIDADES RELACIONADAS ÀS COMPETÊNCIAS DO CURSO


    DESENVOLVIDAS NA DISCIPLINA
    Utilizar as novas tecnologias da informação no contexto educacional.
    Planejar situações de ensino aprendizagem que contribuam para uma educação de
    qualidade.
    Atuar como mediador pedagógico, fortalecendo um ambiente de interatividade e
    participação, numa concepção inclusiva.
    Planejar ações pedagógicas com qualidade e intencionalidade.

    BIBLIOGRAFIA

    BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
    ARRIVABENE, Rafael Mariano Caetano. Introdução didática ao game design.
    Porto Alegre: SAGAH, 2020. E-book. ISBN 9786581492090. Disponível em:
    https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786581492090.
    FREITAS, Maria Teresa de Assunção. Cibercultura e formação de
    professores. São Paulo: Autêntica Editora, 2009. E-book. ISBN 9788582176474.
    Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582176474.
    MEIRA, Luciano; BLIKSTEIN, Paulo (orgs.). Ludicidade, Jogos Digitais e
    Gamificação na Aprendizagem. Porto Alegre: Penso, 2019. E-book. ISBN
    9788584291748. Disponível em:
    https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788584291748.
    BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
    BERGMANN, Jonathan. Aprendizagem Invertida para Resolver o Problema
    do Dever de Casa - Série Desafios da Educação. Porto Alegre: Penso, 2018. E-
    book. ISBN 9788584291236. Disponível em:
    https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788584291236.
    ROCHA, Daiana G. da; OTA, Marcos A.; HOFFMANN, Gustavo. Aprendizagem
    digital: curadoria, metodologias e ferramentas para o novo contexto educacional.
    (Desafios da educação). Porto Alegre: Penso, 2021. E-book. ISBN
    9786581334154. Disponível em:
    https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786581334154.
    SILVA, Gabriel Fonseca; ALVES, George Santiago. Experiência Criativa:
    Produção de Jogos com GameMaker. Porto Alegre: SAGAH, 2020. E-book. ISBN
    9786581492847. Disponível em:
    https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786581492847.
    SANTANA, Bianca; ROSSINI, Carolina; PRETTO, Nelson De Luca (orgs.).
    Recursos educacionales abiertos: prácticas colaborativas y políticas publicas.
    Salvador: EDUFBA; São Paulo: Casa da Cultura Digital, 2013. ISBN - 978-85-
    232-1052-6. Disponível em:
    https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/16788/1/recursos-educacionales-
    abiertos.pdf
    PRETTO, Nelson de Luca. Tecnologia & novas educações. Salvador:
    EDUFBA, 2005. (Educação, comunicação e tecnologias - 1). ISBN 85-232-0377-
    X. Disponível em: https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/14159/1/_tecnologia.pdf

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