Escola:

MUNICIPAL MUNDO INFANTIL Professor:

Turma: 3º ANO A, B, C, D e E. Turno: MATUTINO
Tempo: 19/07/ à 30/09 de 2021 Unidade: III

PLANEJAMENTO BIMESTRAL

COMPONENTES PRÁTICAS DE OBJETOS DE CONTEÚDOS HABILIDADES

CURRICULAR LINGUAGEM/UNIDADES CONHECIMENTO
TEMÁTICAS OU CAMPO
TEMÁTICO

Língua Leitura/escuta Estratégia de leitura Informações (EF15LP03PE) Localizar informações explícitas em

Portuguesa (compartilhada e explícitas diferentes gêneros lidos, ouvidos e/ou sinalizados.
autônoma)
Análise Linguística/ Pontuação Pontuação (EF03LP07PE) Identificar a função na leitura e usar na
Semiótica escrita ponto final, ponto de interrogação, ponto de
(ortografização) exclamação e, em diálogos (discurso direto), dois-
pontos e travessão em textos lidos, escritos e/ou
sinalizados.
Oralidade Produção de texto oral Planejamento e (EF12LP06PE) Planejar e produzir, em colaboração
produção de com os colegas e com a ajuda do professor, listas,
gêneros orais do recados, avisos, convites, receitas, instruções de
campo da vida montagem, dentre outros gêneros do campo da vida
cotidiana e suas cotidiana, que possam ser repassados oralmente e/ou
funções por meio de ferramentas digitais, em áudio ou vídeo,
sociodiscursivas. considerando a situação comunicativa e o
tema/assunto/finalidade do texto.
Produção de textos Construção do sistema Ortografia (EF03LP01PE) Ler e escrever textos onde apareçam
(escrita compartilhada alfabético e da ortografia palavras com correspondências regulares contextuais
e autônoma) entre grafemas e fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e
não u) e e (e não i) em sílaba átona em final de palavra
– e com marcas de nasalidade (til, m, n), comparando
regularidades e irregularidades entre som/grafia, língua
padrão/coloquial.
Escrita (compartilhadaEscrita autônoma ePlanejamento eEF02LP13PE) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em
e autônoma) compartilhada produção de meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do
gêneros impressos campo da vida cotidiana, considerando semelhanças e
e digitais da vida diferenças, sua funcionalidade e a situação
cotidiana, comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
Análise Linguística/ Morfologia Prefixos/sufixos (EF03LP10PE) Reconhecer prefixos e sufixos
Semiótica produtivos na formação de palavras derivadas de
(ortografização) substantivos, de adjetivos e de verbos, utilizandoos
para compreender palavras e para formar novas
palavras, em textos lidos e produzidos.
Análise Linguística/ Construção do sistema Ortografia (EF03LP02PE) Ler e escrever corretamente palavras
Semiótica alfabético e da ortografia com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV,
(ortografização) identificando que existem vogais em todas as sílabas,
partindo de uso e análise em práticas de leitura e de
escrita.
Análise Linguística/ Morfologia Substantivos/ EF03LP08PE) Identificar e diferenciar, em textos,
Semiótica verbos/ substantivos e verbos e suas funções na oração:
(ortografização) funcionalidade no agente, ação, objeto da ação e sua relevância para a
texto construção de sentidos dos textos lidos e produzidos.
Leitura/escuta Pesquisa Pesquisa (EF35LP17PE) Buscar e selecionar, com o apoio do
(compartilhada e professor, informações de interesse sobre fenômenos
autônoma) sociais e naturais locais, regionais e nacionais, em
textos que circulam em meios impressos ou digitais.
Produção de textos Construção do sistema Convenções da (EF35LP07PE) Utilizar, ao produzir um texto,
(escrita compartilhada alfabético/ Convenções escrita conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como
e autônoma) da escrita ortografia, regras básicas de concordância nominal e
verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação,
ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e
pontuação do discurso direto, quando for o caso.
Análise linguística/ Segmentação de Segmentação de (EF02LP08PE) Segmentar corretamente as palavras ao
semiótica palavras/Classificação de palavras em frases escrever frases em textos, observando a segmentação
(Alfabetização) palavras por número de e textos das palavras a partir da fala.
sílabas
Análise linguística/ Conhecimento do Nomeação e (EF01LP10PE) Nomear as letras do alfabeto,
semiótica alfabeto do português do ordem das letras compreendendo a ordem das letras, através de práticas
 (Alfabetização) Brasil do alfabeto de ler e escrever textos (listas dos nomes dos colegas
da classe em ordem alfabética, por exemplo), que
contribuam para a relação existente entre leitura e
escrita.
Escrita (compartilhada Construção do sistema Grafia adequada (EF02LP01PE) Utilizar, ao produzir o texto, grafia
e autônoma) alfabético/ Convenções de letras correta de palavras, letras maiúsculas em início de
da escrita maiúsculas em frases e em substantivos próprios, segmentação entre
vários contextos as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto
de exclamação, observando seus usos na produção de
sentidos.
Leitura/escuta Estratégia de leitura Efeito de sentido (EF15LP04PE) Identificar o efeito de sentido produzido
(compartilhada e de recursos pelo uso de recursos expressivos e gráficos visuais
autônoma) expressivos e (letra capitular, negrito, itálico, som em movimento,
gráficos cores e imagens etc.), em textos multissemióticos e
multimodais.
Artes Artes visuais Materialidades A representação do (EF15AR04PE) Experimentar diferentes formas de
movimento na expressão artística (desenho, pintura, gravura,
produção artística colagem, quadrinhos, dobradura, escultura,
das diversas modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo
modalidades uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e
visuais (pintura, técnicas convencionais e não convencionais.
fotografia, gravura,
escultura etc.);
Educação Física

Matemática Números Problemas envolvendo Resolução e (EF03MA06PE) Resolver e elaborar problemas de

significados da adição e elaboração de adição e subtração com os significados de juntar,
da subtração: juntar, problemas de acrescentar, separar, retirar, comparar e completar
acrescentar, separar, adição e subtração; quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo
retirar, comparar e exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.
completar quantidades.
Geometria Figuras geométricas Associação de (EF03MA13PE) Associar figuras geométricas espaciais
espaciais (cubo, bloco figuras geométricas (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e
retangular, pirâmide, espaciais (cubo, esfera) a objetos do mundo físico e nomear essas
 cone, cilindro e esfera): bloco retangular, figuras.
reconhecimento, análise pirâmide, cone,
de características e cilindro e esfera) a
planificações. objetos do mundo
físico;
Números Composição e Identificação das EF03MA02PE) Identificar características do sistema de
decomposição de características do numeração decimal, utilizando a composição e a
números naturais sistema de decomposição de número natural de até quatro ordens.
numeração
decimal;
Probabilidade e Coleta, classificação e Realização de (EF03MA28PE) Realizar pesquisa envolvendo variáveis
estatística representação de dados pesquisa com categóricas em um universo de até 50 elementos,
referentes a variáveis variáveis organizar os dados coletados utilizando listas, tabelas
categóricas por meio de categóricas, coleta simples ou de dupla entrada e representá-los em
tabelas e gráficos. de dados em gráficos de colunas simples com e sem uso de
tabelas e tecnologias digitais.
construção de
gráficos de colunas
para representá-
los.
Números Procedimentos de Desenvolvimento (EF03MA05PE) Utilizar diferentes procedimentos de
cálculo (mental e escrito) de diferentes cálculo mental e escrito para resolver problemas
com números naturais: procedimentos e significativos envolvendo adição e subtração com
adição e subtração estratégias de números naturais.
cálculo mental e
escrito;
Ciências Vida e evolução Características e Características dos (EF03CI06PE) Comparar alguns animais e organizar
desenvolvimento dos animais e as grupos com base em características externas comuns
animais diversidades locais (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras,
antenas, patas etc.), presentes em ambientes terrestres
e aquáticos, reconhecendo espécies da diversidade
local.
Vida e evolução Características e Diversidade de (EF03CI04PE) Identificar, reconhecer e listar
desenvolvimento dos grupos de animais características sobre o modo de vida (o que comem,
 animais como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos
animais mais comuns no ambiente próximo,
desenvolvendo consciência ambiental.
História Mundo pessoal: eu, A escola, sua Apresentar as (EF01HI09PE) Reconhecer e discutir o papel da escola
meu grupo social e representação espacial, festividades para a construção da cidadania, bem como o
meu tempo. sua história e seu papel escolares e seus significado das comemorações e festas escolares,
na comunidade. significados, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no
comparando-as âmbito familiar ou da comunidade.
com as
festividades
familiares ou da
comunidade.
As pessoas e os O “Eu”, o “Outro” e os Apresentar os (EF03HI01PE) Identificar os grupos populacionais que
grupos que compõem diferentes grupos sociais grupos formam a cidade, o município e a região, as relações
a cidade e o e étnicos que compõem populacionais que estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a
município. a cidade e os municípios: compõe a cidade a formação da cidade, como fenômenos migratórios (vida
os desafios sociais, partir daqueles rural/vida urbana), desmatamentos, estabelecimento de
culturais e ambientais do presentes em sala grandes empresas etc.
lugar onde vive. de aula.
Geografia O sujeito e seu lugar no A cidade e o campo: Aspectos culturais (EF03GE03PE) Reconhecer os diferentes modos de
mundo aproximações e diferenças de comunidades vida de povos e comunidades tradicionais em distintos
migrantes no lugar lugares, levando em consideração os diversos
de vivência do elementos de identidade cultural.
estudante.
Formas de Representações Imagem (EF03GE06PE) Identificar e interpretar imagens
representação e cartográficas tridimensional e bidimensionais e tridimensionais em diferentes tipos de
pensamento espacial imagem representação cartográfica, empregando os
bidimensional. conhecimentos cartográficos em atividades concretas
de localização e orientação no espaço.
Ensino Religioso

CAMPOS DE ATUAÇÃO: ( ) Campo da vida cotidiana ( ) Campo artístico-literário ( ) Campo das prática de estudo e pesquisa
(x) Todos os campos de atuação ( ) Campo da vida pública