Escrituras Cadernos de Arte e História

2 Escrituras — cadernos de arte, história e crítica
CATALOGAÇÃO NA FONTE
UERJ/REDE SIRIUS/NPROTEC
E74 Escrituras: cadernos de Arte, História e crítica [recurso

eletrônico / Organizadores Sheila Cabo Geraldo... [et.al.]
— Rio de Janeiro: UERJ/DECULT, 2021.
1 recurso online (200p.) : PDF.
ISBN 978-65-89687-01-6
1. Cultura. 2. Artes. 3. História. I. Geraldo, Sheila Cabo. II

Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Departamento
Cultural.
CDU 008(91)
Bibliotecária: Thais Ferreira Vieira CRB-7/5302

Escrituras cadernos de arte, história e crítica
Grupo de pesquisa Publicação
Coordenação Organização
Gisele Ribeiro Sheila Cabo Geraldo
Sheila Cabo Geraldo Maria Eduarda Kersting Faria
Tadeu Ribeiro Rodrigues
Integrantes
Adalgiso Junior Projeto Gráfico
Bárbara Carneiro Lucas Albuquerque
Camila Fersi
Claudia Duche Revisão
Cláudia Tavares Maria Eduarda Kersting Faria
Fernando Goffredo Sheila Cabo Geraldo
Maria Eduarda Kersting Tadeu Ribeiro Rodrigues
Paula Trope
Tadeu Ribeiro
Realização Apoio
ÍNDICE
11 - 14 Pequena nota para tempos de angústia
Alexandre Sá
15 - 24 Escritura e o processo de descolonização da imagem
Sheila Cabo Geraldo
25 - 37 Outras vozes, outras palavras: arte e identidade na América Latina
Gisele Ribeiro
40 Processos de Criação em colaboração

41 - 58 Participação pós-participativa
Ricardo Basbaum
59 - 70 Relatos: Pequenas histórias dentro da história
Paula de Lima Trope
71- 80 Modos de criar em campo aberto
Camila Ferreira Silva
82 Corpo, Violência e Sociedade

83 - 94 Conjunções disjuntivas na colagem
Luciano Vinhosa
95 - 107 Corpo estético político performando juventude

Cláudia Pinto Duche
109 - 120 Corpos, imagens e visualidades: poéticas contemporâneas latino-americanas

Tadeu Ribeiro Rodrigues
122 Arquivo e Crítica

123 - 137 A arte crítica de Fernando Bryce
Luiz Cláudio da Costa
139 - 148 Institucionalização e crítica: reflexões a partir do Arquivo Barrio

Bárbara Carneiro Drummond Alves
149 - 158 Situações mínimas como lembrança encobridora

Fernando Goffredo Rocha Braga
159 - 172 Relações interculturais entre Brasil e Chile: construção de memória

Claudia Díaz Tavares
174 Arte/política na América Latina

175 - 188 Na grande noite das Américas
Marisa Flórido Cesar
189 - 201 Nadie olvida nada: ausência, ditadura e desaparição em Guillermo Kuitca
Maria Eduarda Kersting Faria
203 - 215 Constelações latino-americanas na figuração Argentina-Brasil: anos 1960-70

Adalgiso Junior “Coruja”
Pequena nota para

tempos de angústia
Alexandre Sá 1
1
Atual diretor do Instituto de Artes da UERJ. Doutor (2011) e mestre (2006) em Artes Visuais pela Escola de Belas Artes da UFRJ,
licenciado em Educação Artística (Habilitação em História da Arte) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2002). Contato:
[email protected]
“Mas aqui, no interior de nossos muros, o que exatamente se passa? Um amálgama

de política revolucionária e anti-repressiva? Uma guerra levada por dois frontes - a
exploração social e a repressão psíquica? Uma escalada da libido modulada pelo
conflito de classes? É possível. De todo modo, é por esta interpretação familiar
e dualista que se pretendeu explicar os acontecimentos destes anos.”
Michel Foucault
Talvez fosse natural começar uma nota como esta de maneira ope-
racional e extremamente burocrática, repetindo de modo consciente um
método já institucionalizado de agradecimento e apresentação de um
determinado seminário, publicação e/ou produção. Se assim o fizesse,
não estaria sendo justo e lúcido com o material que aqui se apresenta por
três razões: a primeira, pela qualidade inquestionável das pesquisas aqui
reunidas. A segunda, pela memorável insistência na manutenção da reali-
zação de um evento acadêmico em um ano no qual estivemos mergulhados
em uma situação de horror e desamparo, considerando o quantitativo
galopante de mortos por Covid-19 no Brasil e no mundo. A terceira, pelo
esforço coletivo de pesquisadores, docentes e discentes que, apesar dos
pesares, insistiram na manutenção e continuidade da prática da pesquisa
como antídoto à angústia que nos atravessou e ainda nos atravessa.
Nesse sentido, embora possa ser questionada a validade de realização

de eventos de pesquisa institucionais em um tempo em suspensão, onde a
necropolítica termina assumindo seu lugar previamente idealizado e cons-
truído por poderes perversamente estruturais da constituição psíquica
do Brasil, talvez seja urgente investirmos todas as forças restantes exata-
mente em seu oposto: continuarmos, apesar de tudo o que se descortina,
produzindo eventos, ampliando espaços, fomentando a pesquisa científica
e potencializando o diálogo para que possamos propor uma pluralidade de
relações, vozes e culturas de modo a resistirmos a um processo bem estru-
turado de desmonte da universidade pública e gratuita. Trata-se então de
um compromisso ético e político, consideravelmente paradoxal, diante de
toda a paisagem que goza com a possível e sempre remota desistência.
Os pesquisadores aqui reunidos por certo não desistiram e obvia-

mente foram corajosos o suficiente para enfrentar uma quantidade inima-
ginável de obstáculos que provavelmente surgiram na idealização e pro-
dução deste livro, resultado do 1º Seminário de Pesquisa do grupo Escrita:
Arte, História, Crítica. Por mais paradoxal que pareça, pensar, estabelecer
vínculos e diálogos, problematizar e aprofundar a crítica de maneira ver-
tical tem sido, ao longo dos últimos anos, um ato de resistência que não
poderia ser posto em relação de igualdade com a prática intelectual de
forma generalista. Aqui neste caso, a referência é clara ao processo de
fragilização voraz da pesquisa e de desconsideração inconteste da ciên-
cia como prática poética e política necessária para o fortalecimento da
sociedade e, mais especificamente, do Brasil. Não foram poucas as decla-

rações governamentais que atestam tal desprezo, bem como não são raras
as evidências de práticas públicas de demolição das universidades como,
por exemplo, a drástica diminuição das verbas de manutenção, o atraso
proposital no repasse das mesmas, além da conhecida e não naturalizada
prática intervencionista nas reitorias, instituições públicas, espaços cultu-
rais e agências de fomento, que interferem diretamente no quantitativo de
bolsas, na realização efetiva de editais, na manutenção lúcida da pesquisa
e na sobrevivência física e psíquica de pesquisadores e artistas.
Por outro lado, não é possível continuar sem que insistamos em mer-
gulhar ainda mais em uma reflexão sobre nossos devires sociais, com-
preendendo a necessidade de que a universidade, decifrada aqui como um
corpus coletivo, atente para outras urgências que surgiram a partir de uma
ampliação de seu público e da democratização do acesso que possibilitou
a entrada de grupos minoritários que jamais imaginariam poder estar
no ambiente acadêmico. Embora seja imprescindível não esquecer que o
investimento libidinal na carreira universitária não é e nem deve ser uma
obrigatoriedade, já que de fato não representa segurança absoluta, não se
pode desconsiderar o levante vagaroso que tais grupos têm proporcionado
a partir de uma prática decolonial, para além da repetição de clichês, que
certamente minaram e destruirão vagarosamente uma tradição falocên-
trica e não menos perversa, temperada por algum regime discursivo de
poder eventualmente estruturado pelo medo e pelo subjugo, na qual as
perspectivas individuais ignoravam a responsabilidade pública da pro-
dução de um saber compartilhado e não necessariamente hegemônico.
E é a este pequeno conjunto de revoltas micropolíticas, atravessadas por
algum som e fúria novos, que humildemente, devemos sempre agradecer.
Escritura e o processo
de descolonização da
imagem
Sheila Cabo Geraldo 1
1
Sheila Cabo Geraldo é pesquisadora em História e Teoria da Arte, professora de Arte Moderna e Contemporânea no Depar-
tamento de Teoria e História da Arte do Instituto de Artes e do Programa de Pós-graduação em Artes – PPGArtes da Uerj. É
coordenadora, junto com Gisele Ribeiro, do Grupo de Pesquisa Escrita: arte, história, crítica. [email protected]
O livro Escritura: cadernos de arte, história e crítica é uma forma de

tornar públicas as pesquisas desenvolvidas e apresentadas no seminário
do grupo de pesquisa Escrita, formado pelas pesquisadoras Sheila Cabo
Geraldo, da Uerj, e Gisele Ribeiro, da Ufes, pelas discentes de doutorado
Camila Ferzi e Paula Trope, e pelo doutorando Tadeu Ribeiro Rodrigues.
Dele também participam as mestrandas Claudia Duche e Maria Eduarda
Kersting Faria e o mestrando Adalgiso Junior, do Programa de Pós-gradua-
ção em Artes – PPGArtes, bem como as estudantes bolsistas de iniciação
científica Bárbara Carneiro e Claudia Tavares, e o formando em História da
Arte no Instituto de Artes Uerj, Fernando Goffredo.
No seminário e na elaboração do livro, contamos com a preciosa

colaboração dos pesquisadores convidados Luciano Vinhosa, da UFF,
Luiz Cláudio da Costa, da Uerj, Marisa Flórido, da Uerj, e Ricardo Bas-
baum, da UFF, a quem agradecemos imensamente. A sensível abertura
do livro é do professor Alexandre Sá, diretor do Instituto de Artes, que
nos honrou com seu texto.
O que impulsiona esta publicação é, sobretudo, a possibilidade de

desdobramentos de pesquisas em escrituras que estão sempre postas em
devir, ou seja, são sempre formas de saberes performativos em arte asso-
ciados à história e à crítica. Nos reunimos inicialmente atravessados pelo
arquivo de imagens e textos dos anos 1960, 1970 e 1980 pertencente ao
artista luso-brasileiro Artur Barrio, que, embora contendo considerável
número de documentos, tem como pressuposto a incompletude. Trata-se
de um grupo, como é o arquivo, em permanente formação e transforma-
ção, e que se abre em desenho rizomático, absorvendo inscrições e desdo-
brando-se. Dessa maneira, para pensar o arquivo, assim como para pensar
a existência de nosso coletivo, é imperativo que esse arquivo absorva novas
imagens e que o grupo produza novas escrituras − no sentido de alcançar e
interferir no que Hal Foster (2021, p.06) chamou de tempo da “arte depois
da farsa” −, mas que, por outro lado, nos lance, como Joaquin Barriendos
(2019, p.38) teorizou, para as imagens-arquivo, ou seja, “imagens cuja
capacidade condensadora e catalisadora” as torna “depositárias de outras
imagens” − o que nos faz pensar nesse arquivo não só enquanto lugar de
deposição e identificação, mas também de consignação, que implica a
coordenação de um corpus dentro de um sistema, como escreveu Derrida
(2001, p.14), sistema esse plausível de desconstrução, ou sistema enquanto
campo de porosidades. Assim é que, partindo do arquivo, mas também das
imagens-arquivo, formadas por múltiplas representações superpostas e
sedimentadas, nos sentimos impulsionadas/os a ampliar o pensar as ima-
gens e a arte para o debate necessário do discurso da decolonialidade, ou
seja, nos sentimos instados a pensar alternativas em imagens-arquivos – e
em escrituras – que sejam plataformas para imaginar novos futuros.
Os arquivos e a arte
Boa parte da historiografia da arte contemporânea obedeceu ao

desejo de analisar o presente a partir da constatação de sobrevivências e
indícios do passado, que por meio do arquivo se introduziram nas narra-
tivas como “febre arquivística”, segundo Ana Maria Guasch (2012, p.45). A
partir dos pressupostos sobre a relação entre a escrita – e nesse caso me
refiro à escrita da história e da crítica de arte – e o arquivo, parece impor-
tante lembrar que um dos primeiros historiadores a estudar as relações
entre a arte contemporânea e o arquivo foi o crítico alemão, residente nos
Estados Unidos, Benjamin Buchloh, para quem, na arte contemporânea,
além do paradigma moderno de vanguarda – que oscilava entre o cho-
que e a montagem –, constitui-se um “paradigma de arquivo”, tal como
identificara nas fotografias do casal Bernd & Hilla Becher, cuja sequên-
cia e uniformidade analisa, comparando com o arquivo de fotografias de
Gerhard Richter, que é heterogêneo e descontínuo. São estratégias que
Buchloh (2009, p.195) vai identificar como pioneiras de uma estética de
“organização administrativa”, própria do impulso de guardar, que Der-
rida (2001) tratara em seu artigo seminal “Mal de arquivo”.
Nas sociedades ocidentais, o sentido de arquivo, vindo do arkheîon

grego, não é outro senão o de residência, lugar de consignação e de lei,
em que todos os documentos oficiais são depositados sob a guarda dos
arcontes – aqueles que comandam –, mas são também coordenados em
sistemas, reunidos como consignação. Como explica Derrida (2001, p.14)
o princípio arcôntico de arquivo nasce do propósito de coordenar um
corpus dentro de um sistema. Para tratar do “paradigma de arquivo” na
arte contemporânea, porém, é necessário entender que, se colecionar
significa designar um lugar para depositar algo, seja um objeto ou uma
imagem, arquivar implica necessariamente um sistema discursivo, esta-
belecendo novas relações de temporalidade, posto que o arquivo não está
no passado, está na inscrição que aponta para o futuro.
Desde o início do século XX o conceito de “paradigma de arquivo”

já se anunciava no trabalho que Walter Benjamin iniciara com Rua de
mão única (1928) e Passagens, (1927-1940), quando o crítico e historia-
dor elabora um “método de arquivo” aplicado à análise cultural. Também
a partir do “método de arquivo” foi que Aby Warburg preparou o Atlas
Mnemosine, na década de 1920, criando a montagem visual como uma
forma de escritura histórica. Entendendo esses arquivos como corres-
pondentes aos de procedência, homogeneidade e continuidade, como o
das fotografias do casal Becher, há que reconhecer, a partir de Derrida,
que, derivado da pulsão de consignar, de guardar, que visa à preservação
e à memória, há o que o teórico franco-argelino chamou de “febre de

arquivo”, que é a pulsão destruidora, força anarquivística, como a pul-
são de morte em Freud, capaz de causar erosão no principal do arquivo,
podendo chegar à supressão dos registros, que provoca o esquecimento,
a hipomnésia, podendo chegar à amnésia, a aniquilação da memória.
Pode-se, entretanto, dizer que a crescente produção contemporânea

de arte, sobretudo após 1990, que tem como premissa a coleção, o registro
e a consignação, enquanto dispositivos na criação de atlas, álbuns ou inven-
tários, seja uma contraofensiva diante da ameaça da pulsão destruidora ou
do esquecimento. Assim, ao apostar na abertura dos arquivos de Artur Bar-
rio, nos lançamos em um emaranhado de imagens e discursos, e, seguindo
o sentimento instável da noção do próprio arquivo, deslocamos imagens,
fatos, registros, documentos, rastros, memória, história e coleções, imbuí-
dos da vontade de potencializar um futuro para a arte e a história da arte.
Abrindo arquivos
Nessa abertura de arquivos do grupo Escrita um dos projetos dizia

respeito a elaborar uma abordagem de alguns trabalhos que, como se
observa na obra de Artur Barrio, não fosse um arquivo de obras que esti-
vessem estruturadas segundo o paradigma de arquivo, como Buchloh des-
creveu, mas, antes, uma consignação de registros de obras, de fotos de ins-
talações, de acontecimentos, fotografias de desenhos em grande formato,
mas também manifestos impressos, projetos, cadernos e cartas. Essa con-
formação consignada nos permitiu arriscar a identificação de imagens-
-arquivo, sobretudo quando Barrio explora a relação entre a imagem e a
palavra enquanto discurso de arte, relação que se apresenta como uma das
formas de ação poética por ele desenvolvidas desde os anos 1960.
A abordagem que parte do grupo empreendeu fundamentou-se no

material do arquivo e fez um exercício de desdobramento e agrupamento
seguindo o princípio segundo o qual a escritura é tratada em sua obra
como uma forma de pensamento vivo, sobretudo quando há diálogo entre
as imagens fotográficas e os textos, o que acontece mais claramente nos
CadernosLivros. Na ativação desses cadernos, que constam no arquivo
na forma de fotografias, os livros foram identificados não como lugares
de projetos, mas sítios nos quais a prática de reflexão em escrita e ima-
gem os transforma em discursos de arte, em que há, peremptoriamente,
a instauração de um modo de arte-arquivo que se recusa ser só visua-
lidade em arte. São, como foram os cadernos de guerra de Brecht, um
campo de batalha por sentidos.
Fig. 1 Quando, ao lado da fotografia de uma mesa onde estão dispostos,

Artur Barrio. Projeto como na poesia de Lautréamont, fotografias da ação T/T1 – em Do Corpo
VÊ-Lo-Á. Orelha de Apolo. à Terra, B.H. –, o torso de uma escultura, uma garrafa e uma mancha de
Projeto 1982-1986. luz indecifrável, Barrio escreve no CadernoLivro o texto
Galeria F. Millan.
Em função das imagens dos registros fotográficos, do inter-relaciona-

mento das imagens e dos objetos (associações). Do relacionamento
meio ambiente/imagens Registros. Da ligação de associação das ima-
gens dispostas, compreendendo nessa ligação o aspecto tempo do
feito (Lá), ligando tempo do agora sendo feito (BARRIO: CadernoLivro
1Jogo = 2 jogue = /1...2...),
o duelo já não é o existencial de sobrevivência na Segunda Guerra Mun-

dial, como em Brecht (DIDI-HUBERMAN, 2017, p.139), mas aquele da tem-
poralidade do acontecimento na arte (Lá) que o artista sempre assentou e
seus desdobramentos imagético-culturais, ou seja (o agora da fotografia),
que é um duelo existencial, mas entre o acontecer da arte e o ser da arte, o
que implica a pergunta sobre ser artista em um sistema global, que deter-
mina a experiência da poética. Respondendo a uma pergunta da revista
Arte&Ensaios (BARRIO, 2008, p.07) sobre a documentação e os registros
em seus trabalhos, Barrio pondera: “Tudo é político, tudo é experiência,
tudo é! Nada é arte tudo é arte, o que é Arte?”
Eventualmente, todavia, nos trabalhos arquivados a escrita é

uma imagem, como acontece nos desenhos em paredes ou nos grandes
papelões. Passou-se, assim, a estabelecer um campo de ativações do

arquivo – já agora no modo digital – no qual se ensaiou a compreensão
dos desenhos como trabalhos em que a escrita se constitui como ima-
gens e, como em Mallarmé nas subdivisões prismáticas (CAMPOS, 2013,
p.23), o discurso elabora-se entre signos linguísticos e visuais, reforçando
uma potência disruptiva de camadas sintagmáticas. É isso que acontece
nos trabalhos do projeto VÊ-Lo-Á, como A orelha de Apolo, Proteu à praia,
My head is empty/My eyes are full e Entrada de ar. Nesses desenhos-escri-
turas ler ou ver a imagem é um processo ambíguo que aciona histórias
da visualidade, da cultura e da própria arte, as quais nos jogam mais uma
vez para as camadas de sobreposição simbólica dos arquivos-imagens e,
assim, para camadas de memória.
O grupo Escrita, porém, não se dedicou só ao arquivo Barrio. A rela-

ção entre arte, imagem e escrita nos permitiu também desdobrar pes-
quisas para além das formas já identificadas e consignadas. Tendo como
referência o envolvimento de muitos teóricos e críticos no debate sobre
os arquivos e a memória na última década do século XX − como foi o caso
Fig. 2
Rosana Palazyan. Uma

história que eu nunca
esqueci. 2013-2015
de Hal Foster ao identificar o que chamou de “impulso de arquivo” (FOS-

TER, 2016, p.13.) nos trabalhos de Tácita Dean, Douglas Gordon, Thomas
Hirschhorn, Pierre Huyghe e Philippe Parreno −, passou-se, assim, a reco-
nhecer que os arquivos contemporâneos funcionam por meio de duas
máquinas ou modus operandi: a primeira centra sua ênfase no princípio
regulador do nomos, ou lei da ordem topográfica, como arquivo de proce-
dência, homogeneidade e continuidade; a segunda máquina, no entanto,
age de acordo com processos derivados das ações contraditórias de esto-
car, guardar, mas também de esquecer e destruir pegadas do passado.
Nos trabalhos de Tacita Dean e Hirschhorn, Hal reconhece que os arqui-
vos são como uma espécie de emaranhado descontínuo de lembranças,
intervalos e falhas mnemônicas. São arquivos permeados pela história
e pelo pensamento ocidental, mas também pelas histórias pessoais − é
onde se pode entender “a prática artística como uma invenção idios-
sincrática de figuras, objetos e sucessos particulares em arte, filosofia
e história moderna” (FOSTER, 2016, p.103). Mencionando especialmente
o trabalho em vídeo de Tacita Dean, Hal Foster (2016, p.113) entende sua
obra como uma “alegoria de trabalho de arquivo, às vezes melancólico,
frequentemente vertiginoso, sempre incompleto”.
Também como uma espécie de “alegoria de trabalho de arquivo” é

que se pode pensar a instalação de imagens encadeadas em Uma histó-
ria que eu nunca esqueci, de Rosana Palazyan, neta de armênios que che-
garam ao Brasil na década de 1920 fugidos do massacre que seu povo
sofreu. Com base nas reflexões sobre história da arte que se configura
como um espaço aberto, sobreposto, multidimensional, em que cada
imagem, porque dialética, possui um adensamento de tempo, como uma
rememoração no agora, é que se passa a olhar os arquivos de objeto e
imagens acionados por Palazyan nessa instalação. Rosana parte de um
lencinho bordado pela avó durante o acolhimento na Grécia, onde sua
família ficou refugiada até a viagem para o Brasil. O vídeo, que começa
com a imagem de um barquinho de dobradura feita com o pequeno lenço
da avó, guardado como lembrança de sua estada na Grécia,2 desenvolve-
-se em sequência de imagens de violência e sofrimento a partir dos rela-
tos e documentos de arquivo, assegurando que a memória é um processo
e não um resultado. É em tímidas aparições desenhadas, bordadas e
impressas em hóstias que se pode vislumbrar as cenas presenciadas pela
2 Rosana Palazyan. Uma história que eu nunca esqueci... (n. 2, 2016). O vídeo é parte do trabalho
comissionado e apresentado na Bienal de Tessalônica, na Grécia, em 2013, e foi reapresentado
na Bienal de Veneza em 2015. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=wNrNMyaCHtw.
Acessado em 8 maio 2021.
Fig. 3 avó, cenas de massacre, de degredo, refúgio e viagem; cenas de trauma

Rosana Paulino. revivido, mas agora de forma simbólica.
Das Avós. Video-
instalação. 2019. Reviver o trauma é um dos principais tópicos da obra de outra
Rosana, mas dessa vez o trauma é aquele rememorado nas gravuras,
montagens e instalações realizadas por Rosana Paulino, que traz para o
discurso da arte o trauma vivido por seus ancestrais negros que enfren-
taram a diáspora forçada da África para o Brasil. Na aproximação dos
trabalhos dessa artista paulistana, abriu-se um entrelaçamento entre
as imagens de arquivo histórico e fotográfico, ativados em suas monta-
gens impressas, e os textos do teórico e médico psiquiatra martinicano
Frantz Fanon, cuja obra teórica tem como um dos focos exatamente o
discurso entre lembrar e esquecer. O trabalho em videoinstalação Das
avós, apresentado por Rosana Paulino na Bienal VideoBrasil de 2019, é
especialmente um trabalho sobre ancestralidade e sobre a permanência
das estruturas de violência contra as mulheres negras, que está, também,
no apagamento das histórias e das imagens pessoais e familiares.
No vídeo, a performer Charlene Bicalho traz embrulhadas em um

pano branco imagens de mulheres negras impressas em superfícies de
papel semitransparente, imagens de sua ancestralidade, de mulheres
escravizadas, cuja história muitas vezes é desconhecida − quase sempre
apagada −, mas que permanecem como imagens arquivadas, recupera-
das enquanto processo mnemônico, e que a performer traz para a his-
tória e para vida por intermédio de seu corpo. Pelo resgate simbólico
de memórias que foram usurpadas das mulheres negras, tenta recons-
truir os laços perdidos. Como a própria Rosana explica, ao costurar as
imagens em sua roupa branca, essas imagens deixam de estar no regis-

tro da transparência − que, como explicou Édouard Glissant (2008, p.34),
é o registro do desaparecimento − e tomam lugar na opacidade, que é
presença, reafirmando seu lugar.
A psicanalista Alice Lino3 chama atenção para o cuidado da per-

former com essas imagens, a paciência que tem ao manipulá-las e o afeto
que esse gesto paciente carrega. Como diz, ali há a reconstituição da vida
pelo afeto dirigido à mulher negra. Os gestos da performer, que incor-
poram imagens dos antepassados, costuram em si a sua história e aca-
bam sendo gestos de autoconhecimento, mas são também gestos políti-
cos na sociedade brasileira, na qual permanecem as estruturas racistas
e segregacionista, desde que o regime escravista forçou o apagamento
de grande parte das línguas, das religiões, das histórias das famílias,
do fazer das mulheres, evidenciando um forte processo de colonização
dos corpos e do pensamento, processo que nos incita ao debate sobre a
descolonização.
O processo de descolonização, iniciado na segunda metade do século

XX, tem como marco fundante, de acordo com Walter Mignolo (2011), a
Conferência de Bandung, na Indonésia, em 1955. Esse movimento é con-
temporâneo do crescimento que alcançavam o feminismo das mulheres,
as políticas sexuais dos gays e lésbicas, as lutas antirracistas dos negros, a
organização dos antibelicistas e dos pacifistas. Walter Mignolo, filósofo e
teórico argentino, argumenta que, embora tenha em Bandung uma refe-
rência importante, o conceito de descolonialização se alastra efetivamente
a partir do então chamado Terceiro Mundo, com sua diversidade de histó-
rias e tempos locais. Importa ressaltar que, segundo Mignolo (2011), a des-
colonialização não consiste em um novo universal, que se apresenta como
verdadeiro, superando todos os previamente existentes. Sua episteme, que
o autor chamou de pensamento fronteiriço, possibilita a abertura para
novas subjetividades, assim como para alternativas de convívio comum,
o que abarcaria entre nós, sobretudo, a instauração do conhecimento pela
presença do corpo negro e do corpo indígena, mas também pelas transver-
salidades sustentadas por aqueles que habitam as fronteiras.
Dessa maneira, com Rosana Paulino, não só se recupera um arquivo

de imagens que estão no curso do esquecimento histórico e cultural, mas,
3 Alice Lino comenta Das avós, de Rosana Paulino. O vídeo é parte da série Acervo Comentado,
que convida artistas, curadores e intelectuais para comentar obras do Acervo Histórico Videobrasil.
Disponível em .youtube.com/watch?v=5SgsPThMtIQ. Acessado em 10 maio 2021.
sobretudo, essas imagens são ativadas, inscritas, pela arte, em uma nar-
rativa capaz de ações transformadoras.
Referências
BARRIENDOS, J. A colonialidade do ver: rumo a um novo diálogo

visual epistêmico. Epistemologias do Sul, v.3, n.1, p.38-56, 2019.
BARRIO, Artur. No hemisfério sul. Entrevista com Artur Barrio.

Arte&Ensaios, Rio de Janeiro, n.17, 2008.
BUCHLOH, Benjamin. Atlas de Gerhard Richter: o arquivo anômico.

Arte&Ensaios, Rio de Janeiro, n.19, 2009.
CAMPOS, Augusto de. Poesia, estrutura. In: Mallarmé. São Paulo:

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DERRIDA, Jacques. Mal de arquivo. Uma impressão freudiana. Rio de

Janeiro: Relume Dumará, 2001.
DIDI-HUBERMAN, G. Quando as imagens tomam posição. Belo Hori-

zonte: Editora UFMG, 2017.
FOSTER, Hal. O que vem depois da farsa? São Paulo: Ubu Editora, 2021.
FOSTER, Hal. El impulso del archivo. Nimio. Revista de la cátedra

Teoria de la História, La Plata, n.3. Septiembre 2016. Disponível
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maio 2021.
GLISSANT, Édouard. Pela opacidade. Criação e Crítica, n.1: 53-55,

2008. Disponível em https://www.revistas.usp.br/criacaoecri-
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GUASCH, Ana Maria. Tipologias e descontinuidades nas práticas

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(org.). Narrativas, ficções, subjetividades. Rio de Janeiro: Quartet,
2012.
MIGNOLO, W. Geopolítica da sensibilidade y do conhecimento: sobre (de)

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Eipcp, 2011. Disponível em http://eipcp.net/transversal/0112/
mignolo/es. Acessado em 08 jun. 2021.
Outras vozes,
outras palavras:
arte e identidade
na América Latina
Gisele Ribeiro 1
1
É artista, pesquisadora e professora do Departamento de Artes Visuais da UFES. Com Pós-doutorado em Artes (PPGARTES
/ UERJ - 2019), Doutorado em Arte e esfera pública (UCLM, Espanha - 2010) e mestrado em Linguagens Visuais (EBA / UFRJ -
2002). O artigo decorre de pesquisa desenvolvida inicialmente no estágio pós-doutoral realizado na UERJ sob a orientação da
professora Sheila Cabo Geraldo, com bolsa de Pós-doutorado Sênior e vem sendo levada adiante na UFES, com a colaboração da
aluna bolsista PIBIC, Kamila P. Bodevan Peixoto, desde 2020. Contato: [email protected]
Introdução
A princípio, este texto deveria servir como uma introdução à publi-

cação que o abriga, já que tem como motivação minha participação na
abertura do 1º Seminário de pesquisa do Grupo Escrita: Arte, História e
Crítica. O evento contou com as pesquisas dos orientandos de pós-gradua-
ção da Profª Sheila Cabo Geraldo no PPGARTES e com intervenções críticas
de investigadores experientes que contribuíram de modo preciso com
apontamentos extremamente relevantes, ampliando as discussões, e que
também fazem parte desta publicação. No entanto, como minha relação
com as pesquisas apresentadas é tangencial, atravessada por interesses
comuns ao grupo Escritas, considerei oportuno expor aqui as bases e uma
parte da pesquisa que venho desenvolvendo recentemente, na esperança de
assim poder construir um diálogo mais equilibrado e aberto com as demais
investigações do que permitem as ocasiões e rituais de apresentação.
Posso dizer, de início, que a pesquisa vem sendo desenvolvida com

diferentes focos ao longo dos últimos anos, mas que em seu estado atual
propõe uma reflexão sobre as dimensões políticas da arte por meio de
debates sobre os caminhos traçados pelas práticas artísticas ligadas à crí-
tica institucional na América Latina no que diz respeito à fase considerada
como uma “terceira onda da crítica institucional”. Nesta prevalece, segundo
hipótese, o debate em torno de processos identitários que acredito em
vigor até hoje. A implicação da arte nesses processos demanda, portanto,
uma reflexão que envolve abordagens coloniais e patriarcais, bem como
suas relações com o político, os espaços públicos, a ideia de identidade
e suas especificidades quando entendidas sob perspectivas de gênero,
sexualidade, étnico-raciais e suas interseccionalidades.
No que concerne ao enquadramento de práticas artísticas como ações

ligadas à “crítica institucional”, vale recordar que estas sofrem uma série de
reduções e ataques que merecem revisão. O que seria uma ação involucrada
na “crítica à instituição arte” tornou-se, para muitos, um ramo artístico, como
tantos outros, facilmente superável (tanto mais por incomodar o âmbito ins-
titucional). Deste modo, segundo Andrea Fraser (2008), produções artísticas
ligadas à crítica institucional vêm tendo o mesmo destino que outras práticas:
engavetamento. Reabrir a discussão proposta por essas ações permite resistir
à catalogação, ao fechamento e a sua fácil assimilação como mercadoria, não
mais como problema específico de objetos-produtos vendáveis (acusação
constante contra as práticas conceituais), mas como produto simbólico.
A partir desse terreno de contornos políticos sempre em disputa,

na etapa atual da pesquisa me baseio nos desdobramentos da crítica
institucional nas práticas artísticas recentes, no âmbito daquilo que algu-

mas autoras consideram “terceira onda de crítica institucional”, que se
dariam não em fuga (exodus) da instituição arte – tal como defendido por
Gerald Raunig em Instituent Practices (2009) – mas na ampliação e recon-
figuração dos debates institucionais tomados a partir de pontos de vis-
tas transversais relativos a processos identitários. Tais processos seriam
informados, já desde a “segunda onda” de crítica institucional, tanto por
debates feministas, como no caso da crítica feminista da representação,
quanto por outros questionamentos movidos por lutas identitárias como
aqueles do movimento negro e da crítica pós ou de-colonial. Com relação
à emergência das lutas de gênero no âmbito da crítica institucional, a
historiadora e crítica Rosalyn Deutsche argumenta que:
(...) diferentemente da primeira geração, as feministas pós-moder-

nistas foram influenciadas pela psicanálise e reconheciam em vários
graus a importância política de articular relações entre os âmbitos psí-
quico e social. (...) elas abordavam as instituições de exposição estética
não apenas como produtoras de ideologia burguesa, mas como espa-
ços onde se solidificam perigosas fantasias masculinistas. (DEUTSCHE,
2009, p.66-67, tradução nossa)
Em Agorafobia, artigo escrito nos anos 1990, Deutsche (2018) sustenta

que a crítica feminista da representação seria levada a cabo como crítica
institucional, tomando a perspectiva feminista imersa nos debates em
torno dos processos de construção de identidade de gênero como forma de,
não simplesmente produzir uma imagem positiva da “mulher”, mas deses-
tabilizar a lógica moderna prevalecente em torno da neutralidade visual:
(…) essas artistas exploravam o papel da visão na constituição do

sujeito e, mais ainda, na contínua reprodução desse sujeito por formas
sociais de visualidade. (…) Com isso, essas artistas tratavam a própria ima-
gem como uma relação social e o espectador como um tema construído
pelo mesmo objeto do qual anteriormente afirmavam distância. O desco-
lamento visual e seu corolário, o objeto de arte autônomo, surgiram como
uma relação de externalidade mais do que dada, construída, uma relação
que produz – e não é produzida por seus termos: objetos discretos, por
um lado, e sujeitos completos, por outro. Esses temas não são ficções ino-
fensivas. São, ao contrário, relações de poder – fantasias masculinas de
completude alcançada pela repressão de diferentes subjetividades, pela
transformação da diferença em alteridade, ou subordinando o outro real à
autoridade de um ponto de vista universal que supostamente seria, assim
como o espectador de arte tradicional, indiferente a questões de sexo, raça,
um inconsciente ou história (DEUTSCHE, 2018, p. 137-138).
Nessa mesma direção, em produções recentes, a artista Grada

Kilomba e a teórica Djamila Ribeiro vão, a partir de debates em torno do
feminismo negro, considerar fundamental a emergência de lutas iden-
titárias a fim de descolonizar o conhecimento e desmascarar as falsas
suposições sobre a neutralidade dos discursos e, consequentemente, de
lugares de fala. Segundo Kilomba:
(...) todas/os nós falamos de um tempo e lugar específicos, de uma história

e uma realidade específicas – não há discursos neutros. Quando acadêmi-
cas/os brancas/os afirmam ter um discurso neutro e objetivo, não estão
reconhecendo o fato de que elas e eles também escrevem de um lugar
específico que, naturalmente, não é neutro nem objetivo ou universal, mas
dominante. É um lugar de poder (KILOMBA, 2019, p.58).
A importância da investigação sobre processos de construção de

identidades políticas também é justificada pela resistência em se pensar
as identidades nos espaços públicos políticos que apostam na centralidade
da luta de classe. Neste sentido, Djamila Ribeiro comenta que:
É comum feministas negras, como bell hooks, serem chamadas de

“identitárias”, assim como vemos no debate virtual pessoas dizerem
coisas como “os movimentos identitários não discutem questão de
classe”, “violentos identitários” e por aí vai. Pessoas que se consideram
progressistas se utilizando desse tipo de “crítica” para pessoas ligadas a
movimento negros, feministas, LGBTT (RIBEIRO, 2017, p.28).
No entanto, para além dos embates entre “movimentos identitários”

e “marxistas ortodoxos”, devemos considerar que no âmbito da produção
artística na América Latina, tanto os escritos de Nelly Richard (2013), a partir
do Chile, quanto o texto-manifesto de María Galindo do coletivo Mujeres
Creando (2013), na Bolívia, discutem a ideia de identidade e consideram os
debates identitários possíveis debilitadores no processo de aliança política
dentro da luta feminista. Contudo, em ambas as autoras, o que desponta
como problema é a maneira como tais identidades podem vir a se apresentar
caso concebidas de modo essencialista. Nesse sentido, torna-se importante
uma reflexão sobre os processos de identificação e sobre como as identida-
des políticas estão implicadas na arte e na constituição política dos espaços
públicos. Em Prácticas artísticas y democracia agonística, a teórica política
Chantal Mouffe (2007) discute esse processo relacional, enfatizando o papel
do antagonismo e do dissenso na constituição das identidades, e reiterando
a necessidade de tomada de posição na arte.
A questão efetiva refere-se às formas possíveis de arte crítica, as dife-

rentes formas através das quais práticas artísticas podem contribuir à
impugnação da hegemonia dominante. Se aceitarmos que as identidades
nunca estão dadas de antemão, mas que são sempre o resultado de pro-
cessos de identificação, que estão construídas discursivamente, a ques-
tão que se coloca diz respeito à que tipo de identidade as práticas artís-
ticas críticas devem ser encaminhadas a fomentar. Está claro que quem
propõem a criação de espaços públicos agonistas, nos quais o objetivo é
revelar todo o reprimido pelo consenso dominante, vão conceber a rela-
ção entre as práticas artísticas e seu público de forma muito diferente
daqueles cujo objetivo é a criação de consenso, mesmo quando o consi-
deram crítico. (MOUFFE, 2007, p.67, tradução nossa)
No que se refere à maneira ambígua com a qual as diferenças iden-

titárias vêm sendo tratadas, Stuart Hall chama a atenção em Que “negro”
é esse na cultura negra? (2003) para o modo como temos presenciado, a
partir de finais dos anos 1990, um fascínio “pós-moderno” acrítico, uma
administração da diferença que não produziria diferença alguma, uma
cooptação de diferenças tornadas mercadorias (o que hoje parece fazer
parte do que é chamado “apropriação cultural”). No entanto, ainda assim,
teríamos que reconhecer que os espaços dominantes foram forçados a
se abrir a uma “ocupação dos de fora” (HALL, 2003, p.338). Tal ocupação
seria “resultado de políticas culturais da diferença, de lutas em torno da
diferença, da produção de novas identidades e do aparecimento de novos
sujeitos no cenário político e cultural”. Segundo o autor, isso valeria “não
somente para a raça, mas também para outras etnicidades marginalizadas,
assim como o feminismo e as políticas sexuais no movimento de gays e
lésbicas, como resultado de um novo tipo de política cultural” (ibidem).
O processo pelo qual tais etnicidades ou identidades políticas se afir-

mariam na tensão com espaços dominantes é articulado também por Homi
Bhabha, em O local da cultura (1998), a partir do dissenso, do antagonismo
e da guerra de posições. De acordo com Bhabha, “o trabalho da hegemonia
é ele mesmo o processo de iteração e diferenciação. Ele depende da produ-
ção de imagens alternativas ou antagônicas que são sempre produzidas
lado a lado e em competição umas com as outras. É essa natureza paralela,
essa presença parcial, ou metonímia do antagonismo, e suas significações
efetivas que dão sentido (literalmente) a uma política da luta como luta de
identificações e à guerra de posições” (BHABHA, 1998, p.56).
Entendemos, portanto, que as autoras e os autores acima citados

compartilham, em seus argumentos, da necessidade de reflexão crítica
sobre a ideia de identidade política, dando especial atenção aos antagonis-
mos inerentes aos processos de identificação, à articulação hegemônica
na constituição dos espaços públicos, às lutas travadas no simbólico para
além da centralidade da luta de classe e, consequentemente, ao papel da
cultura e da arte nestes processos.
Práticas artísticas e políticas sexuais no Chile dos anos 1980-1990
Do ponto de vista do debate identitário aberto por práticas artísticas

latino-americanas a partir dos anos 1980, vale pontuar os enquadramentos
de gênero e de sexualidade a partir das produções de Gloria Camiruaga e
do coletivo Yeguas del Apocalipsis, atuantes no Chile. Para além dos escri-
tos artístico-feministas de Nelly Richard do período, merecem atenção
as propostas em vídeo de Camiruaga e as ações e performances do cole-
tivo Yeguas del Apocalipsis, por justamente dedicarem suas produções ao
debate de gênero e sexual, sem que percam de vista o contexto ditatorial
(e as falácias da suposta transição democrática) dos anos 1980 na América
Latina. Formado por Pedro Lemebel e Francisco Casas, o Yeguas del Apo-
calipsis teve uma importante atuação no Chile, do final dos anos 1980 aos
1990, com intervenções performáticas enquadradas tanto como produções
artísticas quanto como ações políticas, enfrentando as políticas sexuais e
de gênero no contexto latino-americano, a emergência e implicações polí-
ticas da AIDS, a violência sexual, a vivência trans; ou seja, uma abordagem
política da arte que não separa seus corpos, experiências e vozes da arte e
da política. Ao tomar a palavra e as estratégias de nomeação como ações
políticas fundamentais na revisão da linguagem e sua violência identitária,
Lemebel muda seu sobrenome, tardia e deliberadamente, como “un gesto
de alianza con lo femenino, inscribir un apellido materno, reconocer a mi
madre huacha desde la ilegalidad homosexual y travesti” (LEMEBEL apud
BLANCO; GELPÍ, 1997, p 4).
Em entrevista realizada na época de uma de suas primeiras perfor-

mances, intitulada Bajo el Puente, de 1988, Lemebel e Pancho Casas já miram
as disputas que envolveriam suas ações durante toda a década seguinte:
Nós somos um coletivo, um coletivo homossexual. Las Yeguas del Apoca-

lipsis é o nosso nome. Bonito, não? As éguas. Por que éguas? Porque... por
conta da AIDS, do Apocalipse, mas não somos os cavaleiros... somos as
éguas. (…) a gente decidiu formar um coletivo e tentar falar com o resto
das bichas, que estão se cobrindo, que se escondem (...). A gente reivin-
dica a “bicha” [“el coliza”]. A gente não gosta da palavra “gay” (…). Não se
adapta ao que é um homossexual pobre de Chile... Ou seja, a gente reivin-
dica a louca, a louca de San Camilo, a louca, o boiola, cara, a que se joga do
10º andar por que busca amor, que é massacrada por cafetões, sabe? Que
não lhe dão uma facada, mas leva dez facadas. Uma facada pela fome,
a outra pelo isolamento... nós, bichas, pagamos por tudo isso.2 (YEGUAS
DEL APOCALIPSIS apud GARIBALDI, 2019, transcrição e tradução nossa)
2 Parte dessa entrevista pode ser vista no filme Lemebel (2019) de Joanna Reposi Garibaldi e pertence ao
arquivo de Patricio Alarcón.
Ao final desta mesma entrevista aparece uma das preocupações

atuais mais relevantes no que se refere à sobrevivência da comunidade
LGBTQIA+: a passagem pelo ambiente escolar.
Veja, estão sempre falando das bichas de vinte, trinta, como nós de
trinta anos, mas o que dizer dos meninos homossexuais? No garoto
que, neste momento, estão se fodendo com seis anos, com dez anos,
quem pensa neles? Na vida de merda que o cara tem que aturar na
escola... Quem pensa nessa porra? Nós somos as bichas velhas. Há
garotos, há crianças, cara! E sob essa perspectiva é que, sim, tem que
ter mudança, tem que se fazer algo! (YEGUAS DEL APOCALIPSIS apud
GARIBALDI, 2019, transcrição e tradução nossa)
Interessante a reverberação dessa preocupação em nosso momento

atual, no Brasil, quando Jota Mombaça, em Pode um cu mestiço falar?
(2015), aborda a relação da escola com um regime político da heterosse-
Figs. 1 e 2 xualidade, citando Berenice Bento (2011) a partir daquilo que denomina
Yeguas del Apocalipsis, “heteroterrorismo”:
Refundación de la
Universidad de Chile,
1988. Fonte: www. A escola, que se apresenta como uma instituição incapaz de lidar com
yeguasdelapocalipsis. a diferença e a pluralidade, funciona como uma das principais institui-
cl/1988-refundacion-de- ções guardiãs das normas de gênero e produtora da heterossexuali-
la-universidad-de-chile/ dade. Para os casos em que as crianças são levadas a deixar a escola
por não suportarem o ambiente hostil, é limitador falarmos em ‘eva-

são’. (BENTO apud MOMBAÇA, 2015, p. 3)
Neste sentido, como logo em seguida elabora Mombaça, se a fre-

quência escolar já se torna “inviável, dadas as inúmeras violências físicas
e simbólicas às quais essas pessoas estão expostas nos espaços de estudo
que frequentam” (2015, p.3), as dificuldades de escuta de vozes trans nos
ambientes acadêmicos, além de prévia e estruturalmente cerceadas, se
agravam. Parece ser justamente nesta direção que as Yeguas propõem, em
1988, Refundación de la Universidad de Chile, sua cavalgada pela instituição
acadêmica.
“Arte pública não é mais um herói montado a cavalo”, diria Arlene

Raven (apud MITCHELL, 1992, p.2) sobre os desdobramentos dos debates
em torno da arte pública que levaram à noção de “arte e esfera pública”.
Aqui, as Yeguas tomam como referência justamente o monumento de
Pedro de Valdivia (a cavalo), “fundador da cidade de Santiago”, para cons-
truir sua ação-penetração na universidade, montados sobre uma égua.
Implicados na luta sexual contra o “heteroterrorismo” reinante,

investindo em operações de dissidência epistemológica (MIGNOLO, 2008)
de gênero a partir da arte, um ano depois, o coletivo produz com Gloria
Camiruaga a performance La última cena (1989) e o filme Casa Particular
(1990) em mais um gesto de aliança entre artistas e travestis, entre arte
e políticas sexuais.
Fig. 3
Yeguas del Apocalipsis,

La última cena – vídeo
Casa particular, de Gloria
Camiruaga (filme Casa
Particular, cor, 9:30 min.,
1990), 1989. Fonte:
www.youtube.com/
watch? v=u872fSJJ-OU
Na performance realizada em San Camilo, a partir da vivência de

pessoas trans que habitam e trabalham na região, a “última ceia” é ence-
nada sob o enquadramento de Camiruaga. Com a censura do filme pela
mostra Museo Aberto, de 1990 (MAZA, 2006), a crítica da instituição arte
torna-se mais contundente e provoca, como estratégia de repúdio, outra
importante ação do Yeguas del Apocalipsis, a Estrellada San Camilo (1989),
realizada também em San Camilo3.
Casa Particular não foi, contudo, a primeira aproximação de Cami-

ruaga com espaços segregados da cidade e com a vivência de trabalha-
doras sexuais. Em Performance San Martin-San Pablo (1986-1988) realiza
uma aproximação delicada do vídeo com as experiências de vida relatadas
por algumas mulheres em situação de prostituição em Santiago do Chile.
Em 1999, produz um de seus trabalhos mais relevantes, o filme La

venda, baseado no testemunho de dez mulheres torturadas pela ditadura
militar chilena. Entre visões, vendas, vozes e silêncios, o filme promove o
reencontro de mulheres torturadas sob a ditadura de Augusto Pinochet
nos anos 1970, valendo-se da produção de um vídeo de 30 minutos com-
posto por (entre outros planos urbanos e rurais) testemunhos orais e suas
reuniões. Encapuzadas, com suas visões subtraídas, o contato entre essas
mulheres durante as sessões brutais no “subterrâneo do horror” se dava,
segundo suas próprias narrações, sonoramente. O intenso processo de
identificação estabelecido era proporcionado pelos sons. Vozes e ruídos.
Ouvir, desde nosso momento político atual, 2021, mais uma vez as vozes
e os aterrorizantes relatos de aparentemente tão distintas mulheres pode
permitir o acesso a um mundo por trás das vendas que seguem tapando-
-nos os olhos? A constantemente apagada e rasurada memória histórica
latino-americana dá suas voltas e retorna, como um disco, ainda que nunca
soe exatamente igual. Segundo Lemebel em seu ensaio sobre La venda:
Lo que se puede mostrar, oralizado por las voces deshilachadas de sus

protagonistas. Apenas un retazo menstruado por el vacío abyecto de su
narración. El resto, lo que sigue o lo que queda, ninguna emoción com-
prensiva puede ahondar en el descalabro de estos hechos, sin volver a
mirar el país simuladamente democratizado en que se vive, sin volver
a sentir que parte importante de su población, por miedo, seguridad o
3 Por falta de espaço aqui não entro nesta ação, realizada na Calle San Camilo, Santiago, na noite de
25 de novembro de 1989, aniversario de Augusto Pinochet. Nela, as Yeguas convocaram o “jet cultural”
para fazer das ruas do bairro um ambiente cinematográfico, pintando estrelas (hollywoodianas) no asfalto
com material fosforescente. Uma estrela para cada travesti. Próximo ao fim da performance, um apagão
provocado pela FPMR [Frente Patriótico Manuel Rodriguez] deixou Santiago às escuras, exceto pelas
estrelas que brilhavam em San Camilo. (YEGUAS DEL APOCALIPSIS, 2018).
Fig. 4
Gloria Camiruaga.
still do documentário
La venda, cor, 32
min., 2000. Fonte:
https://youtu.be/
K62TVhq39w4
indiferencia, se tapó los oídos, cerró los ojos y asumió la venda como
reemplazo a un ciclo arañado por los ecos huérfanos de su torturada
contorsión. (LEMEBEL, 2000, s.p.)
O filme situa assim a repressão militar, e sua resistência, sob a pers-

pectiva de gênero4 dos anos 1970 aos 2000 (época de seu lançamento) até
nossos dias e ganha importância renovada frente às violações sexuais
perpetradas por policiais às mulheres durante as manifestações no Chile
em 2019. Tais ocorrências desencadearam uma retomada da memória e do
debate em torno a práticas estatais, especificamente patriarcais, de sub-
jugação da desobediência feminina que se estenderam por toda a América
Latina. Neste sentido, as apresentações artístico-performáticas organi-
zadas por coletivos feministas a partir do Chile, e realizadas também no
Brasil em 2019, sobre a cultura do estupro dentro do Estado são ações que
implicam diretamente a arte hoje, tornando extremamente atual o debate
aberto pelo filme de Camiruaga e suas implicações políticas.
A dimensão política inerente às práticas artísticas demanda, por-

tanto, análises que considerem as diversas políticas de resistência e lutas
que ocorrem nos espaços públicos políticos no contexto latino-ameri-
cano, onde questões identitárias são inelidíveis. Pretendi, com este breve
4 Pouco conhecido no Brasil, o filme de Camiruaga tem sua reverberação no recente filme brasileiro Torre das
Donzelas (2018) de Suzanna Lira.
Processos de criação em colaboração
caminho traçado aqui por algumas experiências chilenas, trazer à memória

e à escrita práticas artísticas que, em sua crítica socioinstitucional, levan-
tam o debate em torno do gênero e da sexualidade a partir do contexto
latino-americano.
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sultado em 20 de novembro de 2020.
LEMEBEL, UM ARTISTA CONTRA A DITADURA CHILENA (2019).

Roteiro e direção Joana Reposi Garibaldi. Santiago do Chile:
Compañia de Cine / Soltia Producciones / Señal Colombia
RTVC, 2019. 1h 36 min., cor. Disponível em www.youtube.com/
watch?v=KOrO-LXrBM8. Arquivo consultado em 10 janeiro
de 2021.
Capítulo 1
Processos
de Criação
em colaboração
Participação
pós-participativa
Ricardo Basbaum 1
1
Ricardo Basbaum (São Paulo, 1961). Vive e trabalha no Rio de Janeiro. Artista, pesquisador e escritor, participa regularmente de
exposições e projetos desde 1981. Exposições individuais recentes incluem sistema-cinema: êxtase & exercício (Galeria Jaqueline
Martins, São Paulo, 2018) e nbp-etc: escolher linhas de repetição (Galeria Laura Alvim, Rio de Janeiro, 2014). Participou da 30ª e
25ª Bienal de São Paulo (2002, 2012) e da documenta 12 (2007). Teve seu trabalho incluído no 35º Panorama da Arte Brasileira
(MAM-SP, 2017) e na 20ª Bienal de Sydney (2016). Autor de Diagrams, 1994 – ongoing (Errant Bodies Press, 2016) e Manual do
artista-etc (Azougue, 2013). Professor Visitante da Universidade de Chicago (2013). Professor Titular-Livre do Depto de Arte da
Universidade Federal Fluminense. [email protected]
“Quem, eu?”
“Sim, já estávamos lhe esperando.”
“Quando convido pessoas para tomar parte de minhas proposições,

o que estou oferecendo a elas e o que se espera delas, de mim, para elas,
para mim?” Esta deveria ser uma pergunta básica endereçada a processos
participativos, e que ajudaria a indicar com maior precisão como cada pro-
jeto constrói a imagem do artista e do seu outro, o assim chamado “parti-
cipante”. Houve um tempo em que os artistas não concebiam sua prática
como um gesto direcionado a qualquer algum outro: bastava que a obra
de arte fosse completada e que tivesse seus aspectos internos resolvidos.
Não havia sequer espaço para a interpretação: antes do modernismo, a
“leitura” de uma obra apontava para narrativas sem qualquer ambigui-
dade. Durante o modernismo, entretanto, a estrutura mesma da lingua-
gem artística passou a garantir que a obra de arte funcionasse correta-
mente quando apontasse para o futuro, trazendo à tona, dessa maneira,
tópicos críticos avançados. Mas, por alguma razão, mudanças ocorreram
em meados da década de 1950 – na direção de uma “condição participa-
tiva” da sociedade contemporânea – no sentido de descentralizar o gesto
artístico e adicionar um novo papel ao circuito ou sistema de arte: aquele
do participador ativo, uma figura de alteridade que se tornará não apenas
cada vez mais relevante para os processos artísticos, mas que também
influenciará decisivamente, no final do século XX, o deslocamento das
práticas críticas em direção às práticas curatoriais.
Sim, Marcel Duchamp levou em consideração o modo como a

recepção de seu trabalho influenciaria seu significado; mas estava mais
preocupado com o impacto que uma massa generalizada e anônima de
pessoas (isto é, “o público”) teria sobre o seu lugar reservado na história.
Duchamp não escreveu especificamente sobre a produção ou negociação
da condição do sujeito – esta seria uma discussão que somente apare-
ceria muito mais tarde no debate geral da arte, nas conversas durante a
década de 1980 em torno da micropolítica e políticas da produção de sub-
jetividade. Portanto, embora seja verdade que sua famosa Mariée repre-
senta de fato um processo de subjetivação (ela e seus incansáveis celiba-
tários) – há um fluxo de desejo que energiza La Mariée mise à nu par ses
célibataires, meme (Le Grand Verre) [A Noiva despida por seus celibatários,
mesmo, 1915–23] e as páginas de The Green Box [A Caixa Verde, 1934] –
nossa posição ao olhar para o vidro é análoga à posição de quem senta em
uma sala tradicional de cinema: a trama e os processos acontecem em
algum outro lugar, não estabelecendo qualquer relação direta conosco
(enquanto voyeurs), a menos que nós (enquanto pensadores obsessivos)
Figura 1
Ricardo Basbaum,
[pequeno evento
operístico] Você
gostaria de participar
de uma experiência
artística?, 2010, com
Joyce Gyimah, Dance
Physics and Bruce
Nockles. Diagrama
em vinil adesivo sobre
fundo monocromático,
objeto de ferro
pintado, dança, som,
leitura evento no The
Showroom, Londres.
Foto Daniela Mattos
integremos o mecanismo do vidro a nós mesmos. Mas isso só iremos

propriamente fazer mais tarde, como participadores contemporâneos:
um dos principais aspectos dos protocolos de participação, ainda não
implementados nesse momento, refere-se à reencenação do processo do
trabalho pelo espectador, como um processo paradoxal de internaliza-
ção, em que a subjetividade do/a espectador/a é construída pelo trabalho
de arte – o qual é ao mesmo tempo ativado por ele ou ela. Apesar disso,
sim, “Doutor MD”2 estava de fato um passo à frente de seus colegas e,
2 É assim que Allan Kaprow se refere a Marcel Duchamp em um de seus textos. Ver: KAPROW,
Allan. “Doctor MD”, In: KELLEY, Jeff (org.), Allan Kaprow: Essays on the Blurring of Art and Life, Berkeley:
University of California Press, 1993, pp.127—29.
efetivamente, abriu um espaço em sua prática em que o outro, afinal, se

tornou, ainda que fraca e parcialmente, visível – sombra pálida ou espec-
tro, que no futuro se agigantaria, tornando-se impossível ignorar.
Tal mudança significativa, trazida na segunda metade do século

passado, pode ser delineada a partir de pelo menos três diferentes ori-
gens, cada uma delas afetando o campo do simbólico e modificando o
“pacto” que determina o campo da arte e seus papeis – no sentido de que
foram afetadas, e precisaram ser reconfiguradas, não apenas as posições
do artista e do espectador, mas também aquelas do crítico, do historiador,
do curador, etc. Por um lado, o estruturalismo e a antropologia descentra-
lizaram o papel do produtor e receptor de conhecimento, que havia sido
sempre tipicamente exercido pelo homem branco europeu; era evidente
que grande parte do planeta já havia reagido contra o Eurocentrismo, com
o desenvolvimento de outros modernismos, mergulhando, assim, direta-
mente na discussão acerca de centros alternativos de poder. Ao mesmo
tempo, as Macy Conferences sobre Cibernética, em Nova York (1946–53),
estabeleceram uma compreensão proto-diagramática dos padrões rela-
cionais e comunicacionais das sociedades humanas, instituindo uma zona
de mediação na qual corpo, seres vivos, máquinas e artefatos culturais
compartilhariam linhas de contato e camadas em comum.3 De acordo
com os temas propostos nessas conferências, percebe-se que a experiên-
cia sensorial é tomada como um gesto que não retornaria diretamente
ao eu interiorizado, mas, ao invés disso, viria à superfície sob a forma de
camadas externas e linhas que poderiam ser prospectivamente modela-
das – podemos ver a “linha orgânica” de Lygia Clark, um conceito que ela
inicialmente articulou em 1954, como estando relacionada (embora indi-
retamente) a esse desenvolvimento, uma vez que ela “descobriu” a linha
de fronteira ou de mediação enquanto resultado do contato entre duas
superfícies distintas: corpo e objeto ou obra de arte.4 Finalmente, podemos
3 Para N. Katherine Hayles, as Macy Conferences foram “radicalmente interdisciplinares”, pondo

lado a lado “pesquisadores de uma ampla variedade de campos — neurofisiologia, engenharia elé-
trica, filosofia, semântica, literatura e psicologia, entre outros”. Alguns de seus temas centrais envol-
viam “como provar que humanos e máquinas irmanavam-se, possuindo muito em comum” e agir
“como entrecruzamentos para o movimento entre modelos cibernéticos e artefatos”. Hayles organi-
zou os argumentos das Conferências ao longo de “três frentes”: “a construção da informação como
entidade teórica”; “a construção das estruturas neurais [humanas] [...] como fluxos de informação”;
e “a construção de artefatos que traduziam fluxos de informação em operações observáveis”. Ver:
HAYLES, N. K.. How We Became Posthuman, Chicago: The University of Chicago Press, 1999.
4 A linha orgânica é uma linha que não foi traçada ou forjada por ninguém, mas que resulta do
contato de duas superfícies diferentes (planos, coisas, objetos, corpos ou mesmo conceitos). Se-
gundo Guy Brett, Lygia Clark gostava de exemplificar a linha orgânica como aquela que podemos ver
“entre a janela e o batente, ou entre os ladrilhos do piso”. Ela dizia que a linha orgânica apareceu pela
também nos referir a Umberto Eco e seu livro A Obra Aberta (1962), bem
como à estética da recepção (Rezeptionsästhetik) de Hans Robert Jauss e
Wolfgang Iser, no final dos anos 1960, na Literatura, que definiu um papel
concreto e definitivo para o agente receptor na produção simbólica de um
texto, argumentando que o autor meramente indica um processo por vir,
já que a realização da experiência literária somente se dará através do
gesto “criativo” do leitor/espectador, que completa a obra e sem o qual
esta permanece apenas uma promessa em potencial.
Claro, poderíamos acrescentar aqui outros aspectos que também

contribuíram para este momento de mudança, mas o que aqui se com-
partilha é uma atenção à desconstrução de certos modelos dominantes, e
por longo tempo imutáveis, de subjetividade e, subsequentemente, à con-
dução dos próprios mecanismos deste processo para o campo da arte. Ao
mesmo tempo, houve ainda o avanço da implementação de um modelo
comunicativo (bem como uma reação a este) que trouxe para o mapa
(ou diagrama) do campo da arte novas posições (ou pontos) relacionadas
às interfaces entre arte e seu contexto (sociedade, ciência, o sujeito, o
público, a economia etc.) – definindo o circuito ou sistema de arte em ter-
mos ainda mais explícitos. De fato, tornou-se lugar comum hoje em dia
referir-se ao sistema ou circuito de arte como uma entidade natural, tão
habituados que os praticantes de arte (nós) se tornaram em lidar com as
camadas de mediação: qualquer gesto requer estar associado a um pro-
jeto; ter um orçamento; buscar publicidade, imprensa, taxas de licencia-
mento; engajar-se com a museologia, segurança etc. Em outras palavras,
fazer arte acarreta um estado permanente de negociação com os muitos
nós constitutivos do enradamento do circuito – de modo que chegar a
alcançar e estar em contato de fato com um trabalho de arte só seria
possível depois de ultrapassar mediador após mediador, camada após
camada; afinal, o que pode ser considerado um trabalho de arte seria, na
realidade, um agregado de interesses múltiplos e explícitos, incluindo,
felizmente, as propostas dos artistas.
Alguns claros momentos neste processo da metade do século pas-

sado podem ser encontrados entre os diversos gestos que caracterizaram
primeira vez em 1954, quando observou a linha que se formava onde uma colagem emoldurada
tocava o papel do passe-partout. Escreveu: “Deixei essa pesquisa de lado por dois anos porque não
sabia como lidar com este espaço libertado”. Apud BRETT, Guy. “Lygia Clark: The Borderline Between
Art and Life”, In Third Text, no.1, Autumn 1987, p.67. Ver também: BASBAUM, Ricardo. “Within the
Organic Line and After”, In ALBERRO, Alexander; BUCHMAN, Sabeth (org). Art after Conceptual Art,
Vienna and Cambridge, MA and London: Generali Foundation e The MIT Press, 2006, pp.87—99.
os vários conceitualismos (incluindo a arte Conceitual ortodoxa), então

correntes através do mundo: este foi um momento particular e altamente
influente de pensamento coletivo, referenciado completamente no terri-
tório já conquistado (mas ainda aberto e cheio de potencial) da presença
do outro-participante – ali, a maior parte das proposições lidava direta-
mente com modelos e padrões discursivos (anda que alcançados por ele-
mentos materiais claramente definidos), lançados ao espectador como um
desafio, uma tarefa, um problema a ser resolvido – isto é, ele ou ela eram
convidados a se engajar em tarefas complexas para fazer o trabalho pro-
duzir sentido. O Conceitualismo tornou claro que o espectador produzido
pela operação artística não era um agente simples, ordinário ou neutro: os
artistas compreenderam que uma de suas principais funções seria traba-
lhar na direção da modelagem do sujeito que receberia sua produção. Este
imperativo (isto é, a demanda da obra de arte pelo seu outro) foi de fato per-
cebido como algo demasiado importante e decisivo para ser simplesmente
deixado nas mãos do mercado, do consumo e de outros processos sociais
dirigidos. O sistema de arte (e de fato o Conceitualismo sempre se dedicou
a esboçar sistemas, mapas e diagramas) tem, desde então, incluído este
lugar do esperado outro – que também possui diversos níveis de especifi-
cidade5. Diferentes momentos da arte contemporânea podem ser revistos
em termos de seu investimento naquilo que podemos chamar de processo
de produção do espectador esperado – embora este não seja um campo de
resultados causais e lineares (que, por sua vez, pode ser tomado de modo
muito ingênuo, diante da complexidade e importância do problema).
Nos anos 1950, no Brasil, os Movimentos Concreto e Neoconcreto

estabeleceram suas principais linhas conceituais sob a nova condição epis-
temológica que considerava a presença do espectador ou leitor como parte
da poética deflagrada pela obra de arte. Não que houvesse uma especial
percepção do problema entre artistas e intelectuais brasileiros (na mesma
época, na França, Yves Klein propunha Le Vide [O Vazio, 1958], que con-
tinha uma preocupação similar com a dissolução de tudo que antecedesse
a recepção do trabalho, forçando o espectador ou espectadora a se recons-
truir em contato direto com a obra),6 mas alguns aspectos particulares
5 O autor faz aqui um jogo de palavras, em inglês. Primeiro, com a expressão “expected other” (um
“esperado outro”), mas cujo som em inglês também parece evocar o “espectado/r” [spectator]; e, ime-
diatamente, um jogo com a expressão “site specificity” (lugar, e especificidade). (N.T.)
6 Na realidade, Klein estava mais preocupado com as camadas “imateriais” de mediação do que
com o toque direto da obra no corpo. O título completo do trabalho é La Spécialisation de la sensibi-
lité à l’état matière première en sensibilité picturale stabilisée, Le Vide [A Especialização da Sensibi-
lidade no Estado Material Bruto na Sensibilidade Pictórica Estabilizada, O Vazio].
daquele momento são importantes para a paisagem de hoje e merecem

ser examinados com maior profundidade. Ambos os grupos, em diferen-
tes momentos, reconheceram seu débito para com o “Manifesto Antropó-
fago” (1928), de Oswald de Andrade: não restam dúvidas de que esta forte
proposição moderna foi decisiva para a reconfiguração da cultura local
enquanto internacional, no sentido de reconhecer a diferença, alimentan-
do-se dela e produzindo o novo – não mais como um outro subserviente,
mas como uma voz autônoma carregada de potencial de invenção.7 Não
é incorreto aproximar esta peça de resistência modernista (uma vez que
vários outros artistas e escritores modernos brasileiros, da mesma época,
se voltaram para posições mais conservadoras) a uma sensibilidade parti-
cular, direcionada ao envolvimento mais próximo e direto do espectador
e do leitor em termos de uma ativação do trabalho de arte: se, por um
lado, o poeta e ensaísta Haroldo de Campos foi reconhecido por Umberto
Eco como tendo antecipado ideias similares sobre a incompletude da obra
(que mais tarde resultaram nas teorias da tradução de Campos), por outro,
Lygia Clark, Lygia Pape e Hélio Oiticica envolveram-se em pesquisas alta-
mente inventivas e experimentais – o que indica que eles avançaram pelas
décadas de 1960 e 1970 já com uma ampla consideração do participante
como parte necessária do gesto artístico. Mas, ainda um outro ponto
deve ser notado: ambos os movimentos viam a si mesmos como atores de
impulso vanguardista, organizando suas ações e proposições em manifes-
tos e lutando por seus lugares corretos na história – isto é, defendendo
uma verdade final no campo na arte moderna (Concretos e Neoconcretos
foram notórios por suas batalhas). Nesse sentido, é importante enfatizar
7 Suely Rolnik defende, de modo preciso, esse ponto de vista: “A noção de ‘antropofagia” [...]
proposta pelos modernistas [brasileiros] refere-se à prática dos nativos Tupinambás [...], um ritual
complexo, que poderia durar meses, e até anos, no qual inimigos capturados em batalha seriam
mortos e devorados; o canibalismo é apenas uma de suas etapas”. Outra etapa envolvia o executor
do ato mudar seu próprio nome e escarificar seu corpo com o nome do inimigo: “A existência do
outro [...] era portanto inscrita na memória do corpo, produzindo imprevisíveis devires da subjeti-
vidade”. Assim, ao “propor a ideia da antropofagia, a vanguarda modernista brasileira a extrapola
da literalidade da cerimônia indígena, de modo a extrair deste ritual a fórmula ética que o permeia
da existência inevitável de uma alteridade em si mesmo, fazendo-a migrar para o terreno da cul-
tura. Com este gesto, a presença ativa desta fórmula no modo de produção cultural praticado no
Brasil desde a sua fundação ganha visibilidade e é afirmada como um valor: a devoração crítica e
irreverente de uma alteridade sempre múltipla e variável”. Rolnik também propõe uma importante
atualização: “Nós definiríamos a micropolítica cultural antropofágica como um processo contínuo de
singularização, resultando da composição das partículas de um sem número de outros devorados e
do diagrama de suas respectivas marcas na memória do corpo. Uma resposta poética— com humor
sarcástico — à necessidade de confrontar a presença impositiva das culturas coloniais [...]; uma
resposta [...] à necessidade de lidar com, e positivar, o processo de hibridização trazido pelas ondas
sucessivas de imigração, que sempre configurou a experiência viva deste país”. Ver ROLNIK, Suely.
“Politics of the Fluid, Hybrid and Flexible: Avoiding False Problems’, SUM magazine for contempo-
rary art, Copenhagen: The Royal Academy of Fine Arts, n.2, Summer 2008.
que a assim chamada participação entrou na discussão como um tópico

de vanguarda, e, como tal, foi modelada – particularmente no Brasil nesse
momento histórico – sob a influência da “pedagogia das vanguardas”: sem
qualquer concessão ao público em geral, ao lugar comum ou ao mercado.
O espectador, aqui, é compreendido como alguém a quem se oferece um
engajamento integral em torno de todos os aspectos radicais do novo e,
logo, como tal, ganhará acesso, através de seu contato com o trabalho de
arte, à possibilidade de real emancipação e autonomia.
Temos discutido até aqui a presença do “participativo” como uma

condição geral e epistemológica dos últimos cinquenta anos da arte con-
temporânea. Esta condição vem sendo apropriada de diferentes manei-
ras, em camadas e papeis diversos, em variados eventos e obras, assim
como por agentes e forças que compõem o circuito de arte: não seria
difícil enxergar, portanto, como também o mundo corporativo da arte,
por exemplo, vem lucrando com tal condição, propagandeando grandes
e espetaculares eventos de arte como momentos especialmente parti-
cipativos, ou como a sociedade vem injetando em todos nós a tempora-
lidade do consumo como um gesto de vontade e desejo, tal qual descre-
vem Gilles Deleuze e Félix Guattari em sua análise veemente e precisa
dos fundamentos do capitalismo, em Capitalisme et Schizophrénie (Vol. 1,
1972; Vol. 2, 1980). Apontar a demanda pelo outro, como parte de uma
plataforma de vanguarda, pretende trazer alguma luz a esse processo
enquanto elemento verdadeiramente constitutivo do artefato contem-
porâneo – obviamente, o termo “formal” não cabe aqui, uma vez que não
se trata mais de composição plástica, mas, antes, de um problema de con-
ceito e sensibilização. Como conceber algo (um objeto, um evento, um
filme, uma imagem etc.), que possa funcionar como um trabalho de arte,
no sentido de deflagrar a produção de novas camadas sensoriais? E, além
disso, que tome estas dinâmicas particulares como um agenciamento
corporal (obra de arte + participante) em que o sujeito é reconstruído e o
simbólico reescrito, como um processo simultâneo e bidirecional? Tais
questões aparentemente se apresentam de modo incômodo; pois, para
produzir sentido, a obra de arte deveria (não exclusivamente, claro, esta é
apenas uma possível face do problema) ser tratada pelo informe, pela ideia
de jogo (não necessariamente a partir da game theory, mas sim através
de uma área ligada à história dos jogos na cultura e na política), e pelo
enquadramento da bio- ou micropolítica. Respectivamente, tal borra-
mento do formal e de categorias previamente estabelecidas, assim como
a manutenção de um espaço para a conversação aberta e a problema-
tização pública de sujeitos e corpos, tornaria produtivo o problema de
produzir arte de modo participativo, uma vez que estabeleceria linhas de
resistência contra a instrumentalização e outras formas de apropriação
manipulativa. Artistas como Hélio Oiticica e Lygia Clark, mas também

David Medalla, Antônio Dias, Luis Camnitzer, Lygia Pape e Cildo Meireles,
por exemplo, ajudaram (de diferentes modos e por distintas estratégias)
a construir a espessura desta zona de contato, transferindo responsabili-
dade para o espectador e estabelecendo o duplo agregado ‘corpo sujeito +
obra de arte’ como um aspecto indispensável do contemporâneo.
Tal capital pedagógico das vanguardas, em termos de práticas

participativas, mostrou-se decisivo no contexto dos anos 1980 e 1990,
quando a sociedade brasileira passou do controle ditatorial militar para
a economia de mercado neoliberal, seguindo a expansão do capitalismo
mundial integrado. Comecei a trabalhar sob estas condições sociopolíti-
cas e desenvolvi minha prática na direção de uma combinação de estra-
tégias artísticas e comunicacionais – no sentido de organizar aspectos
conceituais e visuais de modo que fossem capazes de fluir perceptiva-
mente com facilidade, através de certas redes: utilizando signos, logo-
tipos, diagramas, refrões e outras formas de comunicação gráfica que
pressupunham contato direto com o observador. Entretanto, houve um
momento em que uma decisão precisou ser tomada: em 1990, reduzi todo
o meu trabalho a um simples desenho, concebido como partícula de fácil
memorização, e desenvolvido (na forma de diagramas, objetos, instala-
ções e desenhos) como um veículo ou um tipo de vírus, para circular em
seu corpo (apontando, portanto, diretamente para o observador ou lei-
tor). A metodologia artística adotada sugeria o uso da teoria do contágio,8
junto à repetição de refrões visuais.9 Após algumas experiências iniciais
como artista, na atmosfera expansiva da redemocratização,10 tornou-
-se possível – como no caso de outros artistas do mesmo período (entre
outros, Alexandre Dacosta, Alex Hamburger, Márcia X. e Mario Ramiro)
8 Sobre a “teoria do contágio” [“contagion theory”], Ver PARIKKA, Jussi e SAMPSON, Tony D.,
The Spam Book, Creskill: Hampton Press, 2009; e as obras de SAMPSON, Tony D. Virality: Contagion
Theory in the Age of Networks, Minneapolis: University of Minnesota Press, 2012 e The Assemblage
Brain: Sense Making in Neuroculture, Minneapolis: University of Minnesota Press, 2017. Em conversa
pessoal com Tony D. Sampson (Londres, julho de 2013), este reconheceu as relações do projeto NBP
com a teoria do contágio, alinhando este gesto à prática da “arte pós-conceitual, que procura criar
novas ferramentas para resistir à sociedade de controle”. Cf. The Assemblage Brain, op.cit., p. 22. [N.
do A. para esta publicação]
9 Ver BASBAUM, Ricardo. “O que é NBP?” Manifesto, 1990, disponível em: http://www.nbp.pro.br/
nbp.php (acessado em 15 de Abril de 2010).
10 A primeira eleição presidencial no Brasil, após o fim da ditadura, ocorreu em 1989.

– compreender que o circuito de arte e a economia neoliberal estavam

desenvolvendo novos e complexos padrões de relacionamento, e o faziam
de modo cada vez mais rápido e agressivo: os artistas da década de 1980,
que emergiram globalmente sob o signo do “retorno à pintura”, molda-
ram-se muito bem a estas novas dinâmicas e foram rapidamente promo-
vidos a representantes do período. Tal sobrecarga de práticas estratégi-
cas e promocionais, porém, encontrou resistência entre os artistas cujas
pesquisas combinavam arte e ciência (Eduardo Kac, Ramiro) e aqueles
que pesquisavam ações performativas (Dacosta, Hamburger, Márcia X.)
– assim como dentro do campo da arte “participativa”. Como já indicado,
a economia corporativa organizava seus programas de gerenciamento
de maneira a engajar o sujeito em práticas produtivas e criativas.11 Não é
por coincidência que os trabalhos de Oiticica e Clark ressurgiram justo
neste contexto, após décadas de existência lateralizada e quase under-
ground (ou “subterrânea”, como preferiria Oiticica): quando o jogo da arte
corria o risco de se perder em uma espécie de bolha especulativa, em que
o tecido institucional via-se incapaz de atribuir valor a uma obra além
daquele validado nas operações do mercado de arte, a presença de dois
artistas que deliberadamente posicionavam seus trabalhos e a si mesmos
à parte dessas dinâmicas (a prática de ambos se iniciou no final dos anos
1950, ainda sob impacto do modernismo), de alguma maneira restaurava
algum valor concreto à ação artística de viés crítico. Essa emergência
(claro, urgente e necessária) – exemplificada pela primeira retrospectiva
internacional de Hélio Oiticica, organizada no Witte de With, em 1992,
por Luciano Figueiredo, Guy Brett, Chris Dercon e Catherine David12 –
figura como sintoma do fervor da disputa entre os universos corpora-
tivos e institucionais da arte – necessária para agregar valor crítico e
intelectual à prática contemporânea – assim como para indicar a força
dos interesses e dos agentes (instituições e artistas, mas também bancos
11 Ver HOLMES, Brian, “The Flexible Personality: For a New Cultural Critique”, disponível em:
http://transform.eipcp.net/transversal/1106/holmes/en; e também ROLNIK, Suely, “A Geopolítica
da Cafetinagem”, disponível em: http://eipcp.net/transversal/1106/rolnik/pt (ambos acessados em
15 de Abril de 2018).
12 A crítica de arte Glória Ferreira organizou a primeira retrospectiva do trabalho de Clark e Oiticica
em 1986, no Paço Imperial, Rio de Janeiro. A exposição “Lygia Clark e Hélio Oiticica” teve “um recorte
muito particular, [...] a ‹participação do espectador› [...] como desdobramento das questões em co-
mum a ambos durante o período Neoconcreto”. Ver FERREIRA, Glória., “Terreiro do Paço: cena para
Lygia Clark e Hélio Oiticica”, In Lygia Clark e Hélio Oiticica, Sala Especial do 9o Salão Nacional de Artes
Plásticas, Rio de Janeiro: Funarte/INAP, 1986. Clark ainda estava viva e frequentou a exposição di-
versas vezes. As discussões que ela manteve com colecionadores sobre os originais de seus Bichos,
uma série de esculturas do anos 1960 que estava incluída na exposição, tornaram-se memoráveis:
embora ela convidasse o público a manipular as esculturas, os colecionadores donos das peças
proibiam qualquer manipulação.
e outras companhias internacionais de finanças e de comunicação) que

continuam a se posicionar em linha com o tópico das “estratégias par-
ticipativas”. Sim, era importante enfatizar que um comprometimento
artístico, crítico e intelectual deveria se mostrar viável e adequado para
estratégias de resistência (ainda, sem dúvida, a ser melhor exploradas),
antes que o lugar do sujeito se dispersasse e diluísse de modo generali-
zado, a partir dos interesses da nova economia da cultura. A rapidez da
aliança entre arte e práticas neoliberais também indica o quão ambíguas
têm sido as conexões que existem entre os herdeiros dos artistas dos
movimentos Concreto e Neoconcreto e o mercado da arte atual13 – por-
que de fato é quase impossível fazer trabalhos que funcionem, ao mesmo
tempo, voltados para o mercado e em ativação dentro do campo pedagó-
gico, sem compreender claramente as complexas implicações de ambos
os campos (basicamente, reconhecendo o quanto é difícil para mercado e
campo pedagógico se relacionarem sem fortes conflitos). Quando iniciei
o projeto NBP (Novas Bases para a Personalidade, 1990-atual), tratava-se
de um gesto para localizar o trabalho em linha com estratégias trans-
formacionais,14 em contato próximo com o outro e atuando de modo a
envolver e modelar o sujeito: “NBP é um programa para súbitas mudan-
ças. Quais? Como? Quando? Deixe-se contaminar: elas serão fruto de seu
próprio esforço”.15 Houve o reconhecimento, através deste projeto em
particular, da existência de um lugar de potencialidade próprio à obra
de arte contemporânea e, ao mesmo tempo, da necessidade de ocupar
esse lugar conceitual e sensorialmente16 – buscando tornar o trabalho
13 Não é coincidência que os espólios de três dos principais artistas Neoconcretos (Clark, Oiticica
e Pape) são gerenciados por suas famílias, sob o modelo de associações culturais privadas. Este
gesto justifica-se pela falta de apoio das instituições governamentais e de museus brasileiros
à arte contemporânea em geral (com raras exceções). As associações privadas precisam buscar
financiamento nos mercados corporativos e da arte, às vezes assumindo posições que contradizem
diretamente os gestos defendidos pelos próprios artistas quando vivos. Não é necessário dizer que
tais conflitos e contradições expressam veementemente aspectos da atual economia da cultura. Ver
Projeto Hélio Oiticica, fundado em 1981 (http://www.heliooiticica.org.br); Associação Cultural O Mundo
de Lygia Clark, fundada em 2001 (http://www.lygiaclark.org.br); e Associação Cultural Projeto Lygia
Pape, fundada em 2004 (http://www.lygiapape.org.br) (todos acessados em 11 de Julho de 2011).
14 Por “estratégias transformacionais” refiro-me aos diferentes programas e projetos que obje-
tivam engajar ativamente o outro (espectador ou participante) em um processo intensivo em re-
lação ao trabalho de arte, enfrentando um “campo problemático” e deflagrando um processo de
subjetivação. Ver DELEUZE, Gilles. Difference and Repetition (trans. Paul Patton), New York: Columbia
University Press, 1994, p.246.
15 BASBAUM, Ricardo. “O que é NBP?”, op. cit.
16 Este aspecto dos trabalhos de arte contemporâneos é desenvolvido em meu texto “Quem é que
vê nossos trabalhos?”, Seminários Internacionais Museu Vale 2009, Museu Vale, VilaVelha, ES , 2009.
Figura 2 de arte produtivo e adotando procedimentos que trouxessem para o pri-

meiro plano o capital pedagógico das vanguardas como meio de resistir
Ricardo Basbaum,
diagramas para ao capitalismo especulativo do mercado de arte privado (afinal, a única
coreografias, 2008, camada ativa da esfera comercial da arte brasileira: nunca houve, até
impressão digital hoje, uma iniciativa pública regular e constante de apoio à formação de
56 x 86 cm
coleções fora do setor privado).
O signo que adotei como ponto de partida, e que repeti de modos

diversos nos anos que se seguiram, tem conexões com a estratégia
reducionista de Daniel Buren, no sentido de estabelecer uma estrutura
icônica para jogo contínuo: “a repetição que nos interessa é a repetição
de um método e não de um maneirismo (ou truque): é uma repetição com
diferenças”.17 Mas uma particularidade metodológica importante e signi-
ficativa em NBP indica outra posição estratégica: o signo NBP não parte
diretamente da pintura (como em Buren); ao invés disso, assume um per-
fil comunicacional e viral, que não só funciona como veículo ou media-
dor, como também o situa como emblema que aponta simultaneamente
17 BUREN, Daniel. “Beware”, In 5 Texts, London e New York: John Weber Gallery e Jack Wendler
Gallery, 1973, p.17.
para o visual e o discursivo.18 Esse duplo vínculo deflagra todo e qualquer

desdobramento de NBP, incluindo, de 1991 a 2000, uma série de objetos
escultóricos que lidam com a escala do corpo humano e, desde 2001, uma
série de estruturas arquitetônico-escultóricas; tal desenvolvimento é
acompanhado por diagramas e textos, além de algumas videoinstalações
em circuito fechado, ao vivo. O projeto não vê o discurso apenas como fer-
ramenta explanatória ou o visual apenas como gadget puramente sedu-
tor e hipnótico, mas cuidadosamente procura articular os dois universos
como camadas mutuamente implicadas em contato permanente, uma
com a outra. Se esta condição faz com que a recepção de NBP (o contágio
Figura 3
Ricardo Basbaum, Você

gostaria de participar
de uma experiência
artística?, trabalho em
progresso desde 1994,
objeto de ferro pintado,
experiência 125 x 80
x 18cm, paticipação
grupo Laranjas,
Porto Alegre, Brasil,
2003. Foto enviada
pelas participantes
18 Se me refero a uma estratégia viral para o projeto NBP, quero enfatizar a relação particular que o
projeto estabelece com aspectos de replicação, contato e contágio: o trabalho (situações relacionais,
objetos e instalações) busca uma contínua re-encenação do desenho inicial da forma-específica,
sempre com diferenças, investindo em um tipo de condição tátil/háptica, na qual o corpo está sem-
pre fisicamente envolvido. Os efeitos propostos podem ser organizados em torno da “virologia” de
Jacques Derrida: o filósofo argelino-francês “inicia um empreendimento filosófico que procura ino-
cular o Outro no Eu: uma redefinição do sujeito. Eventualmente, esta ‘inoculação’ torna-se ‘infecção’,
e o Outro é radicalmente reformatado como vírus.” Citado em BARDINI, Thierry. “Hypervirus: A Clini-
cal Report’” CTheory, vol.29, no.1—2, http://www.ctheory.net/articles.aspx?id=504 (último acesso
em 15 de Abril de 2018). Grifos no original.
por contato direto mente a mente, corpo a corpo) flua mais lentamente do
que em esforços similares, onde estratégias relacionais e participativas
são organizadas mais pragmaticamente e mais orientadas ao mercado
– já que o leitor/espectador de NBP irá basicamente seguir tanto campos
visuais quanto verbais – ao mesmo tempo também produz um interes-
sante campo de ação, no qual gestos podem ser replicados sensorial e
conceitualmente; é possível ‘ver’ como estruturas visuais se acoplam de
modo complexo a conceitos, e experimentar a produção de um “espaço
de problemas sem solução”, onde questões são trazida como dispositivos
para abrir espaços e criar conexões. O sujeito é confrontado com a pro-
dução de discurso, como consequência do seu envolvimento intensivo e
sensorial com estruturas visuais/conceituais.
Projetos como Você gostaria de participar de uma experiência artís-

tica? (1994–atual) e eu-você: coreografias, jogos e exercícios (1997–atual) são
concebidos como métodos para o envolvimento do outro através do tra-
balho de arte, mas de modo que o sujeito possa tomar parte das situações
propostas e produzir algo através dessas situações – seja fala, imagens,
proposições escritas, movimentos coreográficos, eventos, experiências
etc. Isto é, ao sujeito é dado espaço para organizar a si mesmo, em termos
de um envolvimento visual e verbal. Dinâmicas de grupo são importantes
para o modo como essas situações se desdobram, particularmente nas
ações de “eu-você” – uma série em desenvolvimento em torno de coreo-
grafias, jogos e exercícios, que venho realizando com diferentes grupos
de participantes e que em geral acontece em espaços públicos ao ar livre,
sem qualquer audiência específica – os eventos aqui ocorrem quando
os participantes, inicialmente sem qualquer relação entre si, passam a
se comportar como uma mesma entidade orgânica e afetiva, um tipo
de enxame frágil e local, mas ao mesmo tempo vigoroso e volátil.19 Esse
aspecto traz para o trabalho um tipo de autossuficiência, que não requer a
presença do público habitual de arte (assim como nas “activities” de Allan
Kaprow)20; os jogos se desenvolvem dentro do grupo e os resultados são
19 Para uma descrição das ações de “eu-você”, ver meu texto “Diferenças entre nós e eles”, disponí-
vel em http://rbtxt.files.wordpress.com (último acesso em 15 de Abril de 2018). Originalmente publi-
cado em Becky Shaw e Gareth Woollam (ed.), Us and Them — Static Pamphlet Anthology 2003—04,
Liverpool: Static Gallery, 2005.
20 O desenvolvimento do trabalho de Allan Kaprow (1927-2006) é em geral considerado a partir

de três séries sequenciais e complementares: “environments” [ambientes], “happenings” [aconteci-
mentos] e “activities” [atividades]. As últimas, criadas após os anos 1970, consistiam em conjuntos
de ações e gestos cotidianos a serem performados por pequenos grupos de voluntários a partir de
instruções escritas ou roteiros do artista. As atividades nunca eram documentadas para posterior
visíveis publicamente apenas quando o vídeo é exibido. O leitor/espec-

tador/participante e a proposta artística são suficientes para deflagrar
uma situação e fazer a poética do trabalho funcionar: aqui, o agregado
“obra de arte + sujeito (coletivo)” é a unidade básica submetida à dinâmica
transformacional (poderíamos acrescentar, a esse aglomerado, ‘o artista’,
já que estou incluído nas experiências, e, ainda, em certos casos, também
o ‘parceiro institucional’). A condição participativa não é proposta como
mero entretenimento (embora a diversão possa, é claro, fazer parte do
processo) ou como produção vazia em si ou para si mesma, mas como o
momento em que sujeito e obra de arte são levados a um estado liminar,
um pressionando o outro, rumo a uma situação de mistura em que sujeito
e trabalho de arte se sobrepõem e criam regiões comuns, membranas e
dobras. Não apenas a peça artística é concebida para ser ativamente acio-
nada, como também o sujeito é conduzido a ser produzido em modo dife-
rente, em contato próximo com a obra, reinventando-se a si mesmo, ali.
Tal condição não é facilmente alcançada sob o funcionamento padrão do
sistema de arte: afinal, onde e em que momento, nesse processo, poderão
as instituições, os colecionadores e o mercado de arte acessar o trabalho
e torná-lo disponível para o chamado grande público?
Sob a “onda” participatória que balança a economia, os artistas têm

antecipado – desde a década de 1950 – certos efeitos, e se dirigido à mul-
tidão de maneiras diversas: os desenvolvimentos sensoriais-conceituais
propostos pelos artistas têm se tornado, agora, úteis e estratégicos. A
condição desta operação pode ser tornada pedagógica se o esforço em
curso envolver a produção do sujeito e da obra de arte ao mesmo tempo,
como parte do processo mesmo da experiência estética (a qual deve ser
inseparável da consciência de seu lugar institucional). Visto da perspec-
tiva da modificação da economia da cultura, na última década do século
XXI, o aspecto pedagógico – conforme proposto pelas vanguardas, em
termos do compartilhamento público dos aspectos sensoriais e con-
ceituais das proposições artísticas e da produção de um novo sujeito a
partir desta confrontação – é reconhecido como uma das regiões que
podem ser ocupadas por estratégias de resistência, que valorizam o con-
tato como meio de trazer a diferença para o primeiro plano, em termos
contato com o público, já que eram ações que deveriam ser realizadas – e posteriormente discu-
tidas –apenas dentro do grupo de participantes. Na fase final de sua vida, Kaprow encorajava os
interessados a criarem novas versões de seus trabalhos “a partir de três princípios formulados pelo
artista: especificidade do local, impermanência e dúvida na arte”. Ver o guia de exposição publicado
para acompanhar a mostra “Allan Kaprow: Art as Life”, Los Angeles Museum of Contemporary Art,
23 de Março - 30 de Junho de 2008, disponível em www.moca.org/kaprow/GalleryGuide_ Kaprow.
pdf (acessado em 1 de Agosto de 2011).
de subjetivação e dinâmicas transformacionais (isto é, resistência). Hoje,

este aspecto tem sido também altamente disputado pelos agentes dos
jogos macroeconômicos – e este é um sintoma abertamente presente
do quanto tal aspecto é agora significativo: seria importante não ape-
nas prestar atenção ao micro-sensorial21 (as camadas de percepção ati-
vadas pelo contato com a proposição artística), como também ocupar
este espaço com estratégias sensoriais e discursivas duplamente vin-
culadas. A pedagogia das vanguardas indica como produzir membranas
que geram contato e potencializam a experiência: tornar-se outro com a
obra de arte aponta na direção de um modelo para a ação, para a mode-
lagem do sujeito, sendo transformado por ela, além dos limites formais.
Como artista, tenho focado neste cenário para a transformação da arte
e de seus atores – trazendo propostas que possam contribuir com esta
mudança geral em termos da produção conjunta do sensorial e do dis-
cursivo. Novas imagens para os artistas estão sendo continuamente for-
jadas e coletivamente modificadas, enfatizando mais do que nunca o ato
de escuta, a estar atento a qualquer trepidação, toque, arranhão e sinal,
produzido em contato próximo ou distante.
Assim, trabalhar como artista nos anos vindouros (isto é, olhar à

frente a partir da condição atual), parece gerar algumas questões parti-
culares e específicas: o campo da arte contemporânea está diariamente se
tornando mais integrado à pragmática da economia regular da cultura,
forçando o circuito de arte a mudar algumas de suas práticas para encon-
trar espaços mais próximos da indústria cultural. Se um crescimento do
número de artistas praticantes ativos pode ser esperado, talvez também
esteja em processo uma melhor e mais generosa distribuição do capital
conceitual e pedagógico da arte – rompendo com algumas, ainda presen-
tes, barreiras de classe, econômicas e culturais, e também apontando para
mudanças inevitáveis em seus conceitos, modos de produção e de recep-
ção. Mas ninguém tem o direito de especular de dentro do campo da arte;
este não é um lugar a partir do qual se olha para o futuro – o artista con-
temporâneo vive e produz problemas como parte de um presente radical
que não é facilmente acessível, e trabalhar por sua emergência é uma das
principais tarefas da contemporaneidade. Entretanto, como você participa
de algo – uma ação ou processo – quando seu corpo já está lá, antes mesmo
de você responder ‘sim’ ou ‘não’? As práticas artísticas mais interessan-
tes de hoje podem nos levar para mais perto desse paradoxo: mobilizar o
21 Ver GIL, José. A imagem nua e as pequenas percepções: estética e metafenomenologia, Lisboa:
Relógio D’Água, 1996.
outro como uma extensão de você mesmo e mobilizar você mesmo como
extensão do outro – onde a alteridade é mutuamente reforçada e onde ‘eu’
e ‘você’ são continuamente substituídos por uma ampla e exterior área de
contato. O que nós podemos fazer, senão viver fora de nós mesmos?
Referências
BARDINI, Thierry. Hypervirus: A Clinical Report. CTheory, v. 29,

n.1-2, 2006. Disponível em: http://www.ctheory.net/articles.
aspx?id=504. Acesso em 15 abr. 2018.
BASBAUM, Ricardo. O que é NBP? Manifesto, 1990. Disponível em:

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BUREN, Daniel. Beware. In:_____. 5 Texts. Londres e Nova York: John

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FERREIRA, Glória. Terreiro do Paço: cena para Lygia Clark e Hélio

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do 9o Salão Nacional de Artes Plásticas. Rio de Janeiro: Funarte/
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HAYLES, N. K. How We Became Posthuman. Chicago: The University

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KAPROW, Allan. Doctor MD. In: KELLEY, Jeff (org.). Allan

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ROLNIK, Suely. Politics of the Fluid, Hybrid and Flexible: Avoiding
False Problems. SUM magazine for contemporary art, Copenhague,
n.2, verão 2008.
Relatos:
pequenas histórias
dentro da História
Paula de Lima Trope 1
2
Doutoranda em História e Crítica de Arte no PPGArtes/UERJ. Mestre em Técnicas e Poéticas em Imagem e Som na ECA/USP.
Graduada em Cinema no IACS/UFF. Aluna na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Contato: [email protected].
Construir novamente as leis da vida e do agir – para essa tarefa nossas ciências da
fisiologia, da medicina, da sociedade e da solidão não se acham ainda suficientemente
seguras de si: e somente delas podemos extrair as pedras fundamentais para novos ideais
(se não os próprios ideais mesmos). De modo que levamos uma existência provisória ou
uma existência póstuma, conforme o gosto e o talento. O melhor que fazemos, nesse
interregno, é ser o máximo possível nossos próprios reges (reis) e fundar pequenos
Estados experimentais. Nós somos experimentos: sejamo-lo de bom grado!
Friedrich Nietzsche
Relatos – pequenas histórias dentro da História é um trabalho de

caráter experimental, de natureza conceitual e poética, que tem como
cerne a questão da alteridade. Como introdução ao conceito de alteridade,
recorremos, neste primeiro momento, a uma perspectiva epistemoló-
gica da antropologia, reconhecendo o papel essencial da alteridade
para esse campo teórico. O antropólogo François Laplatine, em Aprender
antropologia, explica que
A experiência da alteridade (e a elaboração dessa experiência) leva-

-nos a ver aquilo que nem teríamos conseguido imaginar, dada a nossa
dificuldade em fixar nossa atenção no que nos é habitual, familiar,
cotidiano, e que consideramos “evidente”. Aos poucos, notamos que
o menor dos nossos comportamentos (gestos, mímicas, posturas,
reações afetivas) não tem realmente nada de “natural”. Começamos,
então, a nos surpreender com aquilo que diz respeito a nós mesmos, a
nos espiar. O conhecimento antropológico da nossa cultura passa ine-
vitavelmente pelo conhecimento das outras culturas; e devemos espe-
cialmente reconhecer que somos uma cultura possível entre tantas
outras, mas não a única (2003, p.12-13).
Sem pretender esgotar a complexidade desse conceito, trabalha-

mos no cruzamento de distintas abordagens para a concepção de alteri-
dade, como tentativas de aproximação de campos de conhecimento que
se encontram entrelaçados na experiência da arte.
A pesquisa se constitui como um arquivo audiovisual2, associando

vídeo, fotografia, desenho, pintura, colagem e escritura, e se fundamenta
na ação participativa de jovens, com idades entre 12 e 18 anos, em situação
de vulnerabilidade emocional, psíquica, econômica e social, acolhidos por
organizações governamentais em favor da infância e da adolescência na
cidade do Rio de Janeiro.
2 As discussões em torno do conceito de arquivo estão presentes na investigação de inúmeros artis-

tas na contemporaneidade. A esse respeito, o teórico e crítico literário Márcio Seligmann-Silva (2009,
p. 65-66), em A atualidade de Walter Benjamin e de Theodor W. Adorno, comenta que “A história
como arquivo é um tema fundamental em nossa era, que já foi denominada de pós-moderna e pós-
-histórica, mas que, na verdade, é simplesmente uma era de arquivos e das querelas em torno deles”.
Figuras 1 e 2
Meu nome é Criatividade,

aos 13 anos. Nas
mãos, auto-retrato
em carvão. Ao fundo,
auto-retrato fotográfico.
Still de vídeo. Relatos
– pequenas histórias
dentro da História,
2021. Paula Trope,
com a colaboração de
adolescentes das Casas
Vivas da SMASDH/RJ.
A noção de vulnerabilidade social3 pode ser tomada, dentro de uma

lógica conservadora reatualizada, como intrínseca a uma situação de
pobreza e ao mesmo tempo atávica a determinados indivíduos, grupos
ou populações, reforçando processos de subalternização e dependência.
É essa concepção, que tende a se sobrepor aos adolescentes como um
estereótipo, o ponto de ruptura e de virada que Relatos examina mais
de perto, reconhecendo a força, a singularidade e a vontade de potência4
implicadas nas manifestações de vida dos jovens envolvidos no projeto.
O trabalho se conduziu a partir de uma perspectiva efetivadora

de direitos, de modos de resistência materiais e simbólicos, de favorec-
imento da autonomia, investindo na transitoriedade dos sujeitos, em
vez de se apoiar na ideia de identidades congeladas, apostando também
na problematização das regulações, dos acertamentos, dos riscos e das
faltas nos contextos, como condição para sua compreensão e possível
superação da situação de exclusão.
Relatos – pequenas histórias dentro da História buscou estimular os

participantes a vivenciar, por meio da experiência da arte, a descoberta
de si e do mundo como exercício emancipatório na constituição de subje-
tividade5. Os adolescentes atuaram na construção das imagens e sons que
constituíram a obra, como protagonistas de suas histórias. Tal participação
foi a motivação mesma desta investigação.
3 A expressão vulnerabilidade social vem sendo utilizada por cientistas sociais de diferentes disci-
plinas desde os anos 1990, a partir do esgotamento da matriz analítica da pobreza, que se reduzia
a questões econômicas. Trata-se de um complexo e dinâmico campo conceitual, por isso mesmo
em construção, constituído por diferentes concepções e dimensões que podem voltar-se para o
enfoque econômico, ambiental, de saúde, de direitos, entre tantos outros. Nesse sentido, a vul-
nerabilidade passa a ser compreendida relativamente a determinadas condições e circunstâncias,
de diferentes naturezas, sejam elas econômicas, culturais ou sociais, que podem ser enfrentadas
e revertidas, e não mais entendida como uma essência ou algo inerente a algumas pessoas ou
comunidades (MONTEIRO, Simone Rocha da Rocha. “O marco conceitual da vulnerabilidade social”,
Sociedade em Debate, Pelotas, 17(2): 29-40, jul.-dez./2011.
4 Motivamo-nos aqui por Friedrich Nietzsche, que, ao longo de sua obra, como em A gaia ciência (2001),
Além do bem e do mal (2005), Crepúsculo dos ídolos (2006), entre outros livros, propõe uma cosmologia,
uma visão ontológica da existência em que tudo são forças, afirmativas ou reativas, em luta constante, e
que proclama o desejo e a vontade de potência criativa como forças propulsoras da liberdade e da vida.
5 A noção de constituição de subjetividade é aqui problematizada a partir da perspectiva da

linguagem, como pensada por Mikhail Bakhtin (1997) em Estética da criação verbal e por Roland
Barthes (1977), principalmente em Roland Barthes por Roland Barthes. Da filosofia, buscamos o
modo como o conceito de constituição de subjetividade foi desenvolvido por Michel Foucault (1992,
2006a e 2006b em A escrita de si, A ética do cuidado de si como prática da liberdade e A herme-
nêutica do sujeito, entre outros escritos, em geral reconhecidos como de sua “fase ética”, em que
investiga a estruturação ética do sujeito, procurando pensar o que é o sujeito, seus modos de sub-
jetivação, para que possa tornar-se sujeito legítimo de conhecimento.
Compreender em maior profundidade a temática da infância e da

juventude em um contexto de precariedade econômica e social e investigar
as possibilidades de enfrentamento desse estado de coisas por meio da arte
como exercício de prática de liberdade apresentam-se como as questões
de maior relevância desta pesquisa.
A metodologia do trabalho se baseou em estratégias artísticas de

cunho dialógico6, criando uma espécie de jogo entre artista e participantes,
com a intenção de produzir compartilhamento de vivências e possibili-
tar a fruição de trocas sociais, materiais e simbólicas: entre os próprios
jovens, entre a artista, equipe e os adolescentes participantes e, numa
esfera posterior, entre o que a obra poderá comunicar a quem a exper-
enciar. Trocas simbólicas é a expressão utilizada pelo sociólogo Pierre
Bourdieu e pelo artista e ativista Hans Haacke em Livre-troca (BOURDIEU,
HAACKE, 1995), ao discorrerem sobre os benefícios que as trocas de bens
simbólicos acarretam objetivamente no cotidiano, atuando em defesa do
multiculturalismo em oposição a um ponto de vista absoluto e universal,
ou seja, em defesa da liberdade. Bourdieu e Haacke entendem o papel da
arte e de outras áreas de produção de conhecimento – ciências sociais,
filosofia, literatura etc. – como discursos autônomos, capazes de gerar
uma reflexão crítica em sociedade, considerando toda a rede de relações
econômicas, sociais e políticas em que estão inseridos.
Mediante a articulação de diferentes instâncias de linguagem,

procurou-se criar espaços de significação na construção dos discursos,
de modo que os protagonistas dessas histórias pudessem elaborar suas
experiências. Os adolescentes foram encorajados a se apropriar dos recur-
sos disponibilizados em função das demandas e intenções que apresen-
taram, para atuar no processo de realização do trabalho. A proposta era
que os jovens produzissem imagens de seus assuntos de interesse, pelo
uso da fotografia, de colagens, desenhos, escrituras.
Ao mesmo tempo, foram convidados a criar aproximações dessas

imagens com suas histórias de vida em narrativas poéticas, ressignifi-
cando, com seus depoimentos gravados em vídeo, suas vivências nas insti-
tuições, em família, na rua etc. Dessa forma, atuaram duplamente como
sujeitos: produtores de linguagem e colaboradores da obra. O termo sujeito
utilizado aqui é considerado tal como proposto pelo filósofo e psicanalista
6 Para o filósofo Mikhail Bakhtin (1997), o dialogismo é um princípio constitutivo da comunicação. A lin-
guagem dialógica seria uma construção das relações entre os índices sociais de valores que constituem
o enunciado, compreendido como a unidade da comunicação discursiva e da interação social. A todo
enunciado corresponderia um processo de trocas, réplicas, intervenções, marcas da alternância dos su-
jeitos falantes, produtores do discurso. Essa seria a natureza das unidades da língua enquanto sistema.
Jacques Lacan (1998). De maneira simplificada, o sujeito lacaniano está sub-

jugado à linguagem, que é a base de todas as suas formas de organização
pessoal e social. Para ele, a condição de existência do inconsciente só existe
no sujeito falante. Não se trata, portanto, de uma identidade congelada,
mas de um sujeito em eterno processo de constituição e de desfazimento.
Nesse sentido, a questão da alteridade foi alicerçada sobre os recur-

sos técnicos e estratégicos que compuseram a metodologia da pesquisa. E
passou a ser também objeto de investigação, posto que se buscou analisar a
efetividade do trabalho na atribuição de sentidos sobre o mundo, pela per-
spectiva daqueles que são o motivo deste estudo. Igualmente, as diversas
instâncias abordadas (a família, a escola, as instituições de acolhimento, a
rua) passaram a ser matéria de observação, a partir das histórias narradas
pelos adolescentes, assim como o seu trânsito por esses diferentes espaços.
Objetivou-se, portanto, compreender as experiências vividas num

determinado contexto material e simbólico, a fim de romper paradigmas
e estereótipos. Tal iniciativa se faz cada vez mais urgente, considerando
o acirramento recente dos abismos e processos de exclusão social, com a
ascensão de Estados de natureza fascista e eugenista que atingem, prin-
cipalmente, aqueles mais vulneráveis: pobres, negros e jovens.
Relatos propôs ainda uma investigação do vídeo e da fotografia

como sistemas simbólicos, considerando suas especificidades técnicas e
de linguagem, na produção de sentidos. O trabalho fez uso de dispositivos
diversos na captação de imagens fixas e em movimento, desde celulares
a câmeras digitais de baixo custo, fora de uso, aliados ao desenho, à cola-
gem e à escritura. Os aparelhos sofreram alterações variadas em seus
programas, de modo a produzir imagens que fugissem aos padrões da
chamada boa imagem fotográfica e videográfica, dando a ver aspectos
pouco mostrados e pensados pelos jovens. O tratamento e a edição final
das fotografias e vídeos foram feitos por processos digitais. Dessa forma,
a questão tecnológica − as relações entre thécné e práxis7 − se converteu
também em objeto de estudo, numa investigação de linguagens. Essas
manipulações, por outro viés, garantiram a preservação da identidade dos
participantes, assim como dos locais em que as imagens foram capturadas.
7 Tomamos como referência para práxis da arte o conceito tal como desenvolvido por Theodor Ador-
no, em Teoria Estética (2011). Para o autor, a obra de arte contemporânea é um ser vivo, não apenas
um artefato. Como um ser vivo, à semelhança de uma mônada, carrega em si uma história, a história
de sua época, e, nessa dimensão, se caracteriza como a historiografia inconsciente de seu momento.
O estreitamento das ligações entre a fotografia e o vídeo no desen-

volvimento do trabalho acarretou ainda discussões sobre a natureza desses
meios, as vinculações e distinções entre eles. A isso, junte-se o caráter
híbrido dessas realizações, que se dão na fronteira entre subjetividade e
realidade, íntimo e cotidiano, privado e público, ficção e documentação.
Ao propor refletir sobre a juventude em situação de vulnerabilidade

e seu entorno social, Relatos – pequenas histórias dentro da História
extrapola os campos tradicionais de atuação da arte. Nesse sentido,
problematiza a discussão sobre a atitude do artista e sobre a inserção
da obra no sistema de arte, uma vez que propõe, pelo deslocamento
de sua atuação para fora do circuito convencional, a expansão do gesto
artístico e a produção de um novo sentido.
Como atitude do artista, referimo-nos à prática artística compreen-

dida a partir da superação da noção tradicional de obra de arte na cultura
ocidental. Principalmente com as neovanguardas e a arte conceitual − nos
anos 1960, quando a arte passou a ser considerada ideia e pensamento −,
que têm como referência primeira os ready-mades de Marcel Duchamp e
as vanguardas históricas do início do século XX (WOOD, 2002).
Empregamos o termo gesto em confronto com o entendimento mod-

ernista do gesto criador do artista, como marca de sua singularidade e
autenticidade. Ao mesmo tempo, é uma menção à noção brechtiana de Ges-
tus. Para Brecht (1978), interessa enfatizar, via seu teatro, aqueles gestos
que se articulam com a rede de conexões sociais e sustentam as relações
entre os homens, como procedimento social: “O Gestus social é o Gestus
relevante para a sociedade, o Gestus que deixa inferir conclusões sobre as
circunstâncias dadas de uma determinada sociedade” (BRECHT, 1978, p.306).
Por se tratar de pesquisa que envolve seres humanos, foi necessário

submetê-la aos Comitês de Ética da UERJ, da Secretaria Municipal de
Assistência Social e Direitos Humanos – SMASDH e da Secretaria Munic-
ipal de Saúde – SMS, através da Plataforma Brasil. Como parte desse
processo, foi preciso elaborar documentação conceitual e jurídica, por
meio das quais os adolescentes, assim como as instituições de acolhimento
parceiras, seriam esclarecidos sobre todas as etapas de participação no
projeto. Tal perspectiva faz parte do caráter experimental do trabalho.
Após espera de onze meses desde essa submissão, depois de uma primeira
negativa por parte da Secretaria Municipal de Assistência Social e Direitos
Humanos, foi emitido o deferimento para realização da pesquisa na rede
dos Centros de Atenção Psicossocial Infantil – CAPSi, vinculada à Secre-
taria Municipal de Saúde, e o contato com os adolescentes foi autorizado
pela direção do CAPSi para começar a partir de março de 2020. Parece

importante observar a situação ainda inabitual de submissão de pro-
jeto pelo Programa de Pós-Graduação em Artes da UERJ e aprovada
pela Plataforma Brasil, abrindo um precedente para outras investigações
envolvendo distintas redes institucionais e áreas de conhecimento (artes,
academia, ciências humanas e ciências sociais).
O trabalho de campo teve um breve início em um dos CAPSi da SMS

e precisou ser adaptado aos jovens (moças e rapazes) que frequentavam
a instituição para atendimento de questões psíquicas e/ou emocionais de
ordens diversas, principalmente autismo (que não eram consideradas no
foco original do projeto). Ainda em março, entretanto, foi suspenso em
decorrência da paralisação dos CAPSi motivada pelo surto da covid-19. Em
função dessa inesperada interrupção da pesquisa, a proposta precisou ser
reelaborada para que pudesse acontecer em outra rede de atenção à juven-
tude: as Casas de Acolhida da Secretaria de Assistência Social e Direitos
Humanos, a Secretaria que inicialmente indeferira o projeto. Por essa razão
submetido a novo processo de avaliação, oito meses depois, em outubro
de 2020, foi finalmente emitido o parecer positivo dos Comitês de Ética.
A pesquisa foi retomada em novembro de 2020, em duas Unidades

de Recepção e Reinserção Social da SMASDH, denominadas Casas Vivas,
uma para rapazes e outra para moças. Os adolescentes, que se encontram
em situação de acolhimento institucional, tiveram o isolamento social
intensificado pela pandemia. Num primeiro momento, a pesquisa se desen-
volveu de forma virtual, para proteção dos participantes em relação à
crise sanitária. Um mês após iniciado, o trabalho na casa de acolhida das
meninas foi interrompido, pois as jovens que frequentavam os encontros
haviam evadido. A pesquisa teve continuidade, portanto, apenas na uni-
dade dos rapazes. No curso do projeto, as atividades presenciais foram
retomadas, observadas as medidas de segurança de saúde recomenda-
das. Nesse percurso, cada encontro foi único, intenso. Foram momentos
de trocas e reconhecimento mútuo, entre os jovens participantes, entre
mim como artista-propositora-pesquisadora, os artistas-pesquisadores
Gabriel Martinho e Joana Cseko, assistentes na pesquisa, e a equipe técnica
da Casa Viva. Um trabalho que só foi possível nessa articulação em rede.
Construção de linguagens, afetos compartilhados, constituição de vínculos
foram as matérias-primas desse processo, que compreende a arte como
fenômeno vivo.
Concluindo uma primeira etapa da pesquisa, uma montagem do mate-

rial produzido pelos jovens, além dos videodepoimentos, foi organizada
na Casa de Acolhida, como um platô inaugural para a observação e para a
convivência dos adolescentes com suas realizações, modificando concreta e

simbolicamente o lugar em que vivem, estimulando e potencializando-lhes
a autoestima, a noção de identidade e o sentimento de pertencimento.
As imagens e os vídeos produzidos foram organizados numa espé-

cie de memorial, capaz de assumir diferentes formas de visualização e
interatividade, como um registro poético que é também documento. Esse
conjunto, junto ao texto teórico sobre o processo de realização do trabalho,
compõe a tese de pesquisa e de criação para o Doutorado em História e
Crítica de Arte do Programa de Pós-Graduação em Artes da UERJ, da qual
este artigo se originou.
Posteriormente, a apresentação de Relatos em uma instituição de

arte, que possa abrigar o trabalho e as questões que o atravessam, possi-
bilitará aos jovens um olhar ampliado e aprofundado sobre esses resul-
tados (ainda que provisórios) como produtos do investimento simbólico,
material e afetivo que realizaram. Esse deslocamento poderá friccionar
os diferentes espaços institucionais que enredam a pesquisa e ampliar as
discussões que permeiam o tema da juventude em situação de vulnerabi-
lidade e exclusão, como testemunho vivo de situações, sujeitos e grupos
historicamente invisibilizados, emudecidos e ocultados pela sociedade.
Assim, Relatos pretende ser uma fissura, abertura para a vida, cristais
de realidade. Fazemos aqui uma referência indireta a uma determinada
produção imagética do domínio do documentário, que adquire o que Pascal
Bonitzer (1985) chamou de grão de real – imagens que são metamorfoses
entre os que são filmados e seus filmadores, entre ficção e documentação,
e que, por isso mesmo, criam uma janela para o mundo.
Dessa forma, Relatos se constitui como uma operação num tempo

dentro do tempo, ao construir cenas pontuais na trajetória de vida de um
grupo de jovens, num momento e num lugar determinados. Transpostos
em objeto artístico, esses acontecimentos se transformam em alegorias
de uma atitude e de uma situação, espécie de ação poética em busca das
pequenas histórias dentro da História.8
8 Em Manobras radicais, Heloisa Buarque de Hollanda (HOLLANDA, HERKENHOFF, 2006, p. 24)

observa que “após uma fase de conquista dos direitos fundamentais de igualdade e do direito de
livre expressão, a mulher impõe a si outra tarefa não menos histórica: o direito de reler a história, de
reler a epistemologia moderna, demasiadamente masculina, fálica, e que, quase sempre, ainda é o
quadro de referência e de valores do pensamento ocidental”.
Figura 3
Auto-retrato, de um
jovem chamado
Orgulho, aos 15
anos. Serigrafia com
tinta spray. Díptico.
Relatos – pequenas
histórias dentro
da História, 2021.
Paula Trope, com
a colaboração de
adolescentes das Casas
Vivas da SMASDH/RJ.
Referências
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ções 70, 2011.
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WOOD, Paul. Arte conceitual. São Paulo: Cosac & Naify, 2002.
Modos de criar em
campo aberto
Camila Ferreira Silva 1
1
Bailarina, pesquisadora e professora de dança formada em Artes Corporais pela UNICAMP/SP, mestre em Artes Cênicas pela
mesma universidade e doutoranda em Artes na UERJ. Atuou em diversas cias de dança e desde 2012 circula com seus próprios
trabalhos pelo Brasil. O mais recente é o solo COISA e a organização da mostra de trabalhos artísticos, MONSTRA, ambos desdo-
bramentos do CAMPO ABERTO, projeto central deste artigo. Contato: [email protected]
Numa rapidez selvagem
O presente artigo tem como questão central a experiência intitulada

Campo Aberto enquanto processo de criação de danças iniciado em abril
de 2020 e que acontece através da improvisação e composição. A escrita
é um desdobramento da tese de doutorado que está sendo desenvolvida
no PPGArtes da Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ orien-
tada pela Profª. Drª. Sheila Cabo Geraldo. Na referida pós-graduação, nossa
hipótese condutora é o entendimento de que a prática da dança composta
nestes encontros são, também, levantes, (des) dispositivos no combate às
políticas de silenciamento, na educação, nas artes e nas culturas. Políticas
que, de certo modo, sempre fizeram parte da história brasileira, mas que se
intensificaram desde o golpe midiático de 2016 e que foram agravadas pela
maior crise sanitária dos últimos tempos, causada pela COVID-19. A escrita
deste texto se faz, portanto, engendrada ao contexto pandêmico e carrega as
condições radicalmente alteradas de espaço e tempo durante esse período.
O corpo, nossa experiência sensório-motora foi privada de muitos

movimentos, alguns deles que inclusive não nos damos conta e que, no
entanto, nos constituem. Por exemplo: andar numa calçada cheia e desviar
das pessoas para não trombar; frear o movimento de descida da calçada
por escutar o barulho de um carro vindo; andar mais rápido para entrar
no metrô; parar para falar com alguém. São alguns dos milhares de movi-
mentos básicos e complexos que fabricamos no trânsito pelas cidades;
movimentos que, além de ativarem nossa coordenação motora fina, soli-
citam musculaturas que auxiliam nossa saúde física e emocional.
Após quinze meses de medidas restritivas, podemos perceber a falta

que esses movimentos nos fazem. Por outro lado, outros experimentos
renascem, são experimentos históricos e sociais que estão acontecendo
agora e, por menor que sejam, constituem os grandes movimentos histó-
ricos. Como as pequenas peças, que são a engrenagem de peças maiores,
como as sementes, como a gota d’agua.
É sabido que as práticas artísticas estão sempre entrelaçadas aos

movimentos da sociedade e a sua época. Tratar das metamorfoses nas
artes é também tratar as transformações na vida em sociedade. Podemos
dizer que o ano de 2020 foi avassalador: uma das principais mudanças
foi o ambiente virtual que se acoplou às nossas atividades do ambiente
real; a casa, que sempre esteve na esfera do privado, tornou-se também
laboratório de ensaio, teatro, ateliê; a câmera passou a ser mediadora não
só da nossa imagem, mas do nosso discurso e do contato com o outro.
Essas são algumas das relações que acabaram por alterar tanto os modos
de vida, quanto os modos de criar.
Avalanches de ações virtuais. Eventos artísticos, intelectuais e de

entretenimento inundaram as redes sociais numa rapidez selvagem que
dura até os dias atuais, tornando praticamente impossível acompanhar
tudo que nos interessa. Fomos aprendendo, ao longo desses quinze meses
de vida online, certo tipo de agenciamento das atividades, mas não neces-
sariamente acertando, tampouco sabemos o que de fato esse modo nos
trará a médio/longo prazo. Por outro lado, é irrefutável que esses eventos
são sociais e, portanto, históricos. Nesta perspectiva, o Campo Aberto é um
deles e, em seu modo de fazer insistente, tornou-se regular, caminhando
para um ano e três meses de existência contínua.
Campo Aberto Prática Insurgente
O Campo Aberto2 é uma ação ainda em execução. Escrever sobre ele

neste momento é escrever em situação de imersão, ou seja, algo que não
se tem distanciamento, fazendo parte de seus processos e camadas. Con-
tudo, considerando seu tempo de existência, um ano ininterruptamente,
já é possível perceber as oscilações entre as características que marcam
seu início e o que ele está se tornando.
Na tentativa de explicar o que é tal atividade, podemos explanar que

é uma prática artística, política e social, um encontro de muitas casas,
câmeras e pessoas que, no ambiente real das suas vidas se põem a criar
danças, composições e ações que formam, no ambiente virtual, no espaço
da tela do computador, uma dramaturgia rebelde. A experiência começou
sob a perspectiva da dança e junto com o período de isolamento social no
Brasil. Driblou a impossibilidade dos encontros presenciais e possibilitou
um trabalho alternativo ao cenário que se impôs às artes da cena.
Inicialmente habitado por um grupo de pessoas que faziam dança, a

experiência tendia a se fixar nesse saber e a manter apenas uma maneira
de fazer. Não existia um nome. Ele passa a existir da necessidade de desar-
ranjar o que, sem planejamento, se arranjava. Percebendo isso, fiz o convite
aberto a todos nas redes sociais e, a partir daí, lancei o nome Campo Aberto
e teve início o processo de atenção e cuidado constantes que se deve ter
quando se faz uma proposição aberta.
O projeto, portanto, situa-se na tangência entre os campos das artes,

não se interessa em manter ou fixar a linguagem da dança como central,
2 www.youtube.com/c/CampoAberto; https://www.instagram.com/campo__aberto/?hl=pt .
pelo contrário, interessa-se pela elasticidade do termo “aberto”. Ação social,

pesquisa em artes, experiência em dança, resistência política, reflexão
sobre a existência durante a sobrevivência.
Não há uma preocupação com ineditismo ou de vínculo com a esco-

lha do nome Campo Aberto. Porém, é importante destacar alguns termos
correlatos presentes no curso da história das artes. A partir da dança, não
poderia deixar de trazer os termos Cena Expandida3 e Corpo Expandido,
pelos quais têm se desenhado as dramaturgias contemporâneas (ou tam-
bém, expandidas) no campo das artes da cena. Podemos lembrar, também
no campo das artes visuais, que o debate por categorias esticadas foi rei-
vindicado no texto de 1979, A Escultura no Campo Ampliado4, de Rosalind
Krauss. Todos os termos acima referem-se a artistas e abordagens que não
se interessam mais pelos limites que protegem tais campos. Referem-se
àqueles que se renovam no imbricamento com o mundo de forma ampla e
irrestrita. Dessa forma, o Campo Aberto se coloca junto desses movimentos
e tenta conjugar campos de conhecimento, domínios do saber, esferas de
ação. Arrisca-se à elasticidade entre as linguagens, entre as esferas sociais,
artísticas e políticas, entre os gestos cotidianos, performativos, teatrais
e dançados e cuida, com equidade dos participantes, promovendo saúde
nesse complexo período pandêmico.
Lia Robato5 conta que, há pouco tempo, na ditadura do Brasil, a dança

passava despercebida nas censuras (exceto, claro, os nus que sempre foram
tabus em qualquer linguagem). Os censores, por não entenderem absoluta-
mente nada sobre a potência do movimento dançado, sobretudo sua dimen-
são política, deixavam as obras de dança circularem e partiam ferozmente
para cima dos textos teatrais. Para além da importante reflexão sobre como
a linguagem da dança comumente é entendida como adorno, dócil, estéril
de opinião, como modo de harmonizar e embelezar o gesto, que esse tes-
temunho evoca. Abre-se como possibilidade movente de sentido e ideias
3 São muitas versões entre a dança, o teatro e a performance sobre o surgimento do termo Cena
Expandida. Deixo aqui uma referência instigante e polêmica em torno dessa questão e que pode ser
o início de uma investigação mais profunda: https://periodicos.ufba.br/index.php/revteatro/article/
view/20620, acesso em 11/3/2021. Loie Fuller - Artista precursora da Cena Expandida de Gabriela
Lírio Gurgel Monteiro.
4 Ver mais em: https://www.ufrgs.br/arteversa/?p=240, acesso em 27/04/2021. Reedição e tra-

dução para o português: https://monoskop.org/images/b/bc/Krauss_Rosalind_1979_2008_A_
escultura_no_campo_ampliado.pdf acesso em 27/04/2021.
5 Coreógrafa, bailarina e professora doutora da UFBA em entrevista: atarde.uol.om.br/cultura/

teatro/noticias/50-anos-do-golpe-danca-dribla-a-repressao-1577216 Acesso em 12/08/2019.
a existência negada de quem está à margem. É de difícil conexão com a

ordem vigente porque exige vivência. Porque se demonstra diametralmente
oposta ao discurso hipócrita, porque exige conexão entre teoria e prática.
Colocar-se como prática insubordinada é uma preocupação em rela-

ção ao Campo Aberto: do contrário, o que estaríamos fazendo se não repro-
duzindo práticas dominantes? Os processos de conscientização, crítica e
liberdade são centrais, sejam para a produção de arte ou para construção
de cidadania ,e nesse sentido, está na mira o termo dispositivo.
Para esclarecer o conceito supracitado, convoco para o diálogo dois

filósofos que se debruçaram sobre ele. O primeiro é Michel Foucault (1926-
1984), professor e filósofo francês que, dentre suas fases de estudos, chega
a um entendimento sobre as práticas discursivas e não-discursivas criando
o termo dispositivo (2010, p.244). Brilhantemente, ele faz a relação entre os
discursos e os saberes que os envolvem, e o poder, ou melhor, as práticas
dominantes que, por sua vez, capturam as subjetividades, determinam
saberes e calam os desejos.
O segundo filósofo é Giorgio Agamben (1942): considerado focaul-

tiano, o italiano coloca que dispositivo é qualquer coisa capaz de “capturar,
orientar, determinar, interceptar, modelar, controlar e assegurar gestos,
condutas, opiniões e discursos” (2009, p.40). E segue apontando a profana-
ção como um gesto que reúne tudo aquilo que foi separado do uso comum
dos homens pelos dispositivos. Portanto, a profanação é um contra-dispo-
sitivo “que restitui ao uso comum o que foi separado e dividido” (ibidem,
p.45) pelos dispositivos inseridos nos mecanismos dos jogos de poder.
A partir desses conceitos podemos considerar que as práticas artís-

ticas também correm o risco de tornarem-se dispositivos que determinam
saberes. Por isso, atenção e brincadeira no trato com as palavras é uma pos-
sibilidade de criar estranheza aos termos conhecidos, permitindo variações
que possam arejar seus significados, conferindo mais liberdade ao pensar e
ao criar. Lembrando6 agora que talvez um bom prefixo seria o trans, trans-
dispositivo, assim como outras palavras que o invocam: transdisciplinar,
transmutação, transitoriedade, transversal. Um prefixo que permite atra-
vessar, não ser uma coisa e também não ser a outra. Palavras que encaram
o paradoxo e não aceitam os binarismos. E, claro, manteriam em aberto as
outras ideias, do início do artigo de Anti, Des, Contra dispositivo. O Campo
Aberto vai nessa direção: assim como este texto, aponta para uma sinfonia
6 Ideia trabalhada pelo Prof. Dr. Ricardo Basbaum no curso Conceitualismo, Pós-conceitualismo e
Formas de vida, que está sendo ministrado nesse primeiro semestre de 2021.
multilinguagem ao estilo Jonh Cage (1912-1992), que vivia sua música mis-
turada ao mundo, falava de ecologia, política, cogumelos, economia e acon-
tecimentos triviais extraindo poesia de tudo e de nada (CAGE, 2013, p.23).
O que experimentamos no Campo Aberto é um processo de criação

aberto, sem instrução, em várias direções e de estrutura elástica. A pro-
dução de sentidos acontece nas esferas da arte e/ou da vida. Todos parti-
cipam, todos produzem, todos estão comprometidos com o jogo, porém,
com modulações e intensidades distintas. As diferenças, que são de muitas
ordens, são nesse processo característica dramatúrgica, marca de uma
abordagem rebelde que opta por escolhas não homogeneizantes ou não
pasteurizantes ou, ainda, que não buscam ordenar os fazeres.
Para caminharmos para as considerações finais levantando as pistas

sobre essa experiência e arriscando vias possíveis de produção de danças,
trazendo junto os aprendizados desses tempos pandêmicos, gostaria de pro-
por um inventário. Esse inventário contém apontamentos e não pretende,
neste artigo, aprofundar-se porque isso demandaria mais espaço-tempo.
Inventário Pistas Futuros Possíveis
Regularidade e aprofundamento – Evento que acontece todas as

sextas feiras, às dezoito horas, com duração de aproximadamente quarenta
minutos. O convite é anunciado toda semana pelo perfil no Instagram do
Campo Aberto, que conta com um rodízio entre oito participantes que se
dispuseram a movimentar e alimentar a rede social. Acontece pela plata-
forma Zoom e qualquer pessoa que solicita o link de entrada o recebe no
dia, a sala virtual fica aberta permitindo entrada e saída de acordo com
as necessidades/desejos.
Arte, convívio e cuidado – O Campo Aberto revela relações diferentes

no contato com as pessoas, algumas pessoas estão voltadas para a pesquisa
e criação em arte; outras estão ali porque faz bem estar com tantas pes-
soas, ouvindo músicas, sem ter que falar sobre; outras estão ali ora para
ver as pessoas, ora para ouvir músicas, ora para dançar ou mesmo porque
não sabem o que fazer. Dessa forma, é um campo de convivências entre
relações de intensidade, interesses e vivências diferentes.
Diversidade – São de muitas ordens e vão se revelando ao longo dos

encontros: casas e corpos; relação com os dispositivos; interesses e relação
com a experiência. É interesse dessa pesquisa dedicar um capítulo sobre
as cartografias que são pesquisadas ao longo deste ano. Uma delas é sobre
a pesquisa musical que já conta com mais de 400 músicas que alimentam
tanto o pensamento dramatúrgico quanto o imaginário dos participantes

ao trazer à tona artistas, lugares e capas de discos. Este trabalho é feito
em parceria com um dos improvisadores do campo.
Transitoriedade – Espaço de passagem ou de permanência. Existe

um coletivo de pessoas que optaram pela imersão e constância na pes-
quisa e percebem na improvisação um elemento tão mutável e instável
que convoca a insistência e assiduidade da prática. Considero esse grupo
o pulmão do projeto, o que mantém o acontecimento respirando e é tam-
bém o que permite o ir e vir dos tantos nômades que optam pela passagem
esporádica pelo evento.
Pistas para a pesquisa em arte – A partir daqui a tenção se volta

para a experiência artística, que é meu maior interesse e onde, de fato,
tenho alguma gerência sobre os desdobramentos que ocorreram ao longo
desse período.
O Outro - A entrada do outro como participante traz inúmeras ques-

tões para o rearranjo da prática. A abertura do Campo Aberto não é uma
exibição, não há formalmente um espectador, há quem queira fazer de
sua participação um ato de expectar. O Campo se abre para se nutrir ao
alimentar. E com isso traz à tona disparadores, (trans) dispositivos drama-
túrgicos, a saber: dentro e fora; centro e periferia, superfície e profundidade;
local e global; parte e todo e por aí vai. “A dramaturgia está na base de toda
criação artística. Lidamos o tempo todo com dramaturgia, até quando não
lidamos com ela. É uma continuidade” (KERKHOVEN, 2016, p.181).
Obra Aberta – Enquanto artista e diretora, vejo o Campo Aberto como

uma obra que se faz no momento em que acontece, com todas as inten-
sidades e nuances que aparecem sem combinações prévias. Porém, não
é possível afirmar que é uma obra de arte sem que todos os envolvidos
concordem com essa afirmação. Como já foi dito, os interesses e as rela-
ções com o campo são muito diversas e para que não seja preciso alterar
esse fato, ou seja, para manter o acontecimento aberto se faz necessário
desdobrá-lo em outras ações. Assim, é possível, numa escala menor, fazer
acordos com algumas pessoas interessadas em outro tipo de trabalho vol-
tado para uma conversa com o mercado das artes. E isso já está em curso.
Considerações finais de ações inacabadas
O Campo Aberto, aquele do início do artigo, que é prática social,

política e artística, segue em sua regularidade, todas as sextas feiras, às
18 horas, possibilitando a transitoriedade de pessoas, ideias e sonhos.
Figura 1 Percebemos que as pessoas estão tristes e não é fácil fazer um movimento
que vá contra o que nos empurra, mas foi e é preciso. Essa micropolítica
Acervo Instagram
Campo Aberto, Print ativa7 acabou por gerar um movimento maior, de convívio, de experiência
de tela por Camila sensível, de redescoberta das casas, de invenção de corporeidade e pulsa-
Fersi, 2020. ção da arte. Uma ação política poética contra o embrutecimento da vida.
Sou bailarina há mais de vinte anos, passei por diversos processos de

criação em companhias de dança que me proporcionaram vias de aprendi-
zado que são ativadas para cuidar desse novo projeto. Essas vivências me
possibilitaram criar uma rede não só de profissionais que me inspiram, mas
de amigos que me dão fôlego, conversas e ânimo para levantar e manter
essa ação durante esse período tão duro e angustiante que nos encon-
tramos. O Campo Aberto é minha ação social, política e artística que só é
possível se feita a várias mãos, cabeças, pés, troncos. Oferenda ao mundo.
O Campo Aberto versão obra de arte já faz parte de alguns festivais de

Dança e de Artes Integradas e conquistou prêmios nessas duas categorias.
Pelas mãos de uma das improvisadoras, a artista Gabriela Jung, especialista
em videoarte, vem também circulando festivais nacionais e internacionais
de vídeo dança e videoarte. Sabemos que uma criação artística não pode
7 Termo usado pela Profª. Drª. Suely Rolnik na palestra intitulada - À escuta de futuros em germe – no canal
Agenciamentos: <www.youtube.com/watch?v=4yZRBY8eFXc&t=1718s> . Acesso em 26/04/2021.
Figura 2
Acervo Instagram
Campo Aberto,
desenho de Patrícia
Reinheimer, 2021.
ser imposta sem que as pessoas que a compõem estejam conscientes e

desejantes desse projeto, por isso nunca inscrevemos o Campo Aberto em
um edital como obra de dança sem o comprometimento e consentimento
de todos que o fazem.
É a partir destes desdobramentos que estou seguindo outras

experiências e produzindo outros trabalhos, ações que paulatinamente se
tornam ideias conceitos, com potência dramatúrgicas e que, portanto, são
centrais no pensamento que desenha a artista/pesquisadora que vou me
tornando. Cada vez mais, busco espaço e tempo redefinidos/insubordinados;
simultaneidade dos ambientes reais e virtuais, diversidade nas casas/cor-
pos, recortes, ruptura, não continuidade, imagens invertidas, proximidade
e distanciamento. Cada palavra dessas convoca uma forma para se pensar
as cenas, são pistas para uma obra possível que está por vir. Deixo aqui essa
via aberta porque fechá-la agora seria parar um movimento que está em
curso. O artigo é interrompido aqui e continua vida e pesquisa afora.
Referências:
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rimental de Dança estratégias poéticas em tempos de ditadura.
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Especialização em História da Arte e Arquitetura no Brasil, da

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AGAMBEN, Giorgio. O que é o contemporâneo? e outros ensaios,

Chapecó (SC), editora Argos, Tradução de Vinícius Nicastro
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CAGE, John. De segunda a um ano. Novas conferências e escritos de

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PELBART, Peter Pál. O Avesso do Niilismo – Cartografias do Esgo-

tamento. São Paulo: N-1 Edições. 2ª edição, 2016.
Corpo, violência e sociedade
Capítulo 2
Corpo,
Violência e
Sociedade
Conjunções disjuntivas
na colagem:
Luciano Vinhosa 1
1
Artista visual e teórico da arte. Professor do Departamento de Arte e do Programa de Pós-Graduação em Estudos Contem-
porâneos das Artes da Universidade Federal Fluminense. Bolsista de Produtividade em Pesquisa, CNPq. Este ensaio integra a
pesquisa Fotoperformance: passos titubeantes de uma linguagem em emancipação financiada pelo CNPq, a quem devo meus
agradecimentos. Contato: [email protected]
Colagem
Domingo, 27 de novembro de 1960, Yves Klein coloca em circulação no

festival de arte de vanguarda Le journal d’un seul jour, exemplar único de um
tablóide de quatro páginas. Na realidade, uma espécie de manifesto em que as
diferentes colunas e blocos de notícias apresentam textos do próprio artista.
Se levarmos em conta que a manchete de maior destaque, do lado esquerdo,
no alto da página, expressa em caixa alta: THEATRE DU VIDE, ela resumiria
bem todos os assuntos abordados no jornal, enfatizando os princípios gerais
de uma poética que em parte tratou de evocar uma certa presença material
do invisível como se o vazio estivesse virtualmente cheio [de imagens?].
Em destaque entre os textos, ocupando quase a metade da página à

direita, vemos a fotografia do célebre Saut dans le vide. Tendo como cenário
a rua tranquila de um subúrbio qualquer, Klein se joga da água-furtada
de um sobrado visto na imagem em segundo plano. Projetando todo seu
corpo em uma horizontal ligeiramente ascendente, ele se lança em con-
tre-plongée no espaço vazio [em realidade, cheio de ar], ocupando o centro
da imagem. Mais do que o risco iminente de queda, a situação sugere que
o ar é matéria densa, um meio ambiente em que seria possível flutuar. O
gesto corporal do artista evoca os vôos que fazemos em sonhos – lugar
imaterial, todo ocupado pelas imagens de nosso inconsciente. Sabe-se que
esta é uma trucagem feita a partir de dois negativos superpostos, mas
que aposta na crença comum de que o registro é simplesmente factual.
Uma tal fotografia guarda interesse para a nossa pesquisa por se tratar
de uma performance pensada para e, desde o início, como imagem. Em
nossos termos, uma fotoperformance. O recurso técnico empregado para
se conseguir o efeito desejado foi a colagem.
Cabe ressaltar que, para fins metodológicos e bom uso das ferra-
mentas conceituais, estamos fazendo distinção entre montagem e cola-
gem. Termos muitas vezes empregados pelos teóricos da arte de forma
pouco rigorosa como se tratassem de técnicas reversíveis e sem maiores
consequências analíticas. Se para montagem tomamos anteriormente
como modelo conceitual a técnica cinematográfica que dispõe lado a lado
quadros de imagens em justaposição, estabelecendo entre eles relações
arbitrárias de continuidade para induzir uma narrativa2, para colagem
são as experiências plásticas realizadas por Picasso e Braque na segunda
década de 1900 − entre 1912 e 1914, curto período de tempo em que fizeram
suas experimentações − que estão sendo levadas em consideração. Neste
caso, ao lançar mão de materiais heterogêneos como pedaços de jornal,
de papel de parede, rótulos de mercadorias e achatá-los temporalmente
em um mesmo espaço pictórico de modo concorrente, a colagem cubista
engendra uma entidade autônoma em que os fragmentos de signos ver-
bais/visuais, desapropriados de seus significados e contextos originais,
rearticulam simultaneamente novas associações plásticas, formais e sig-
nificantes no interior da composição. Ao mesmo tempo, esses mesmos
fragmentos conspiram com a heteronomia por estarem, desde seu advento,
Figura 1 aderidos ao mundo, à vida cotidiana, à sociedade do consumo e aos fatos
sociais diversos e atuais.
Yves Klein, Le journal
d’un seul jour, 1960.
Fonte: http://www.
laboiteverte.fr/
les-coulisses-du-
saut-dans-le-vide- 2 Luciano Vinhosa. Fotoperformance em montagem: entre ficcionalidade e ficção. In: Anais do 25º
dyves-klein/ Encontro da ANPAP. Porto Alegre : UFRGS, 2016. p. 1019-1038.
Figura 2
Pablo Picasso,
Violino, 1912. Fonte:
Colagem e desenho
sobre papel. Fonte:
Os papéis de Picasso
(KRAUSS, 2006, p. 47)
Rosalind Krauss (2006), ao analisar os papéis de Picasso, chama aten-

ção ao fato de os recortes, apropriados diretamente de jornais e magazines,
recombinarem-se, cambiantes, em vários níveis significantes. Propriedade
constituinte da colagem que a autora qualifica como sendo a circulari-
dade do signo. Assim, retirados do contexto de informação e adulterada a
estrutura semântica da linguagem, desfeitos os elos de espaço e tempo,
dois fragmentos de impressos, formando um par positivo/negativo, por
exemplo, distribuídos na superfície que os suporta – o papel –, são, cada
um para si, instâncias de um signo material qualquer. Rebatidos em sime-
tria de eixo vertical de forma invertida e desencontrada no plano, eles for-
mam um jogo de pares opostos complementares que estruturam o espaço
abstrato, puramente visual, da composição. Ao mesmo tempo em que se
insinuam como sombra ou segmento de textura em alternância plástica
com as nesgas brancas que se recortam e emergem do fundo, cada um dos
fragmentos, dando lugar a uma figuração, recombina-se no encontro com
o outro, em solidariedade às curvas de um violino sobre o tampo de uma
mesa. Se um integra a forma cheia, sólida e positiva do objeto, o outro o
reforça e o destaca quando para ele faz fundo. Nesse jogo de instabilidade,
entre avanços e recuos espaciais, trocando incessantemente de lugar, a

percepção das partes e do todo vacila entre o plano e o volume que as
colagens de Picasso reforçam ao mesmo tempo em que os negam.
O universo que as motiva abrange um número limitado de objetos:

garrafas de vinho, de água mineral, xícaras, taças, copos, instrumentos
musicais e, sobretudo, jornais, literalmente espalhados sobre as mesas.
Por se tratar de fragmentos de notícias diversas, os papéis colados tam-
bém apontam para o espaço social de onde emerge um mosaico de vozes
plurais, impessoais e concorrentes. Sem hierarquias, elas estão justapostas
em um mesmo plano espaço-temporal do quadro que também poderia
ser aquele dos cafés parisienses. Ali dispostos em zigue-zague, sugerem a
polifonia de conversas desconexas, mas consonantes como o murmurinho
do ambiente. De modo fragmentado, as diferentes vozes anônimas que nos
contam os faits-divers foram achatadas e amalgamadas na ordenação do
espaço plástico – em uma espécie de acordo no desencontro entre auto-
nomia e heteronomia, o que estamos chamando de conjunções disjuntivas.
Essas temporalidades anacrônicas, esses estilhaços de ocorrências que cada
signo carrega em si e que a colagem forçosamente faz emergir na rearticu-
lação de um todo – sobre as mesas dos cafés e diante de nossos olhos – é o
que a qualificaria como uma alegoria da vida moderna (BENJAMIN, 1987).
Do princípio anacrônico da colagem
Como exemplificado e argumentado, o que, para nós, caracteriza a

colagem é a superposição de elementos de diversas ordens, uns sobre e
contra outros, em competição temporal, mas aplainados espacialmente na
concorrência de um mesmo espaço plástico.
Apropriar-se e aproximar objetos ou signos de naturezas e tempo-

ralidades diferentes, reinserindo-os em um novo rearranjo de sentidos
tem sido recorrente na história da arte. Em Le déjeuner sur l’herbe (1863),
por exemplo, ao tratar de um episódio da vida moderna, um piquenique
no parque, Manet realiza operações de apropriação não só de figuras, mas
da estrutura de composições bastante clássicas, de Georgione, Rafael e
Ticiano3. No entanto, eliminando as nuanças de claro-escuro, Manet as
pinta como se o grupo representado na imagem tivesse posado para o
3 Manet adota em seu Déjeuner sur l’herbe a disposição triangular do Renascimento. Submetidas à
um esquema geométrico rígido, as personagens em questão não se agrupam em torno de conteúdo
narrativo claro.
instantâneo fotográfico, daí o tratamento estético tipicamente realista

da pintura. O que nos chama atenção e constitui o traço de modernidade
em Déjeuner é um certo élan de incomunicabilidade entre as personagens,
como se cada uma delas gozasse de existência alheia às demais. Assim,
embora submetidas a uma mesma ordem compositiva, elas não corro-
boram o fluxo da representação uma vez que não estão mobilizadas em
torno de um núcleo narrativo coeso. Por esta razão, as pinturas do artista,
sobretudo aquelas de retratos de grupo, foram acusadas por seus contem-
porâneos de não possuírem unidade, coerência psicológica e suficiente
cooperação das personagens em prol de um todo que constituísse com
clareza o “quadro”. Em outras palavras, as partes não se deixam absorver4
pelo assunto localizado no interior da obra – o tema tratado. Conspirando
contra a unidade, cada figura, por mais bem executada que esteja, parece
conclamar autonomia e competir umas com as outras, negando disposi-
ções e hierarquias necessárias para se obter “obra”. Segundo a crítica da
época, as pinturas de Manet não seriam mais que amontoados de partes
desconectadas entre si (FRIED, 2000).
O caráter dispersivo da pintura realista em geral, em parte para

evitar as composições e posturas corporais forçadas da arte acadêmica,
em Manet ganha mais uma dobra, essa da citação histórica. Esse encon-
tro quase chocante entre a tradição e a vida contemporânea, notado em
Le déjeuner sur l’herbe e em outras de suas primeiras realizações, confere
às suas personagens um tom distante e anacrônico. Por outro lado, ao
reduzir ao mínimo o conteúdo informativo da narrativa, Manet, embora
de forma ainda incipiente, traz o fundo para frente da pintura e quebra a
ordem de lugares que separava grupos de pessoas e cenário, nivelando-os
em valores plásticos. Esse procedimento, que estamos qualificando de
disjunção conjuntiva do signo visual, faz com que suas pinturas sejam antes
operações de aproximação de heterogêneos em prol de uma circularidade
significante das partes, a qual põe em tensão arte e história, tradição e
inovação, passado e presente, antecipando o modo operativo das colagens
cubistas. Justamente o abandono da coerência narrativa cede lugar, em
Manet, à alegoria. Neste caso, os signos estão abertos aos livres jogos de
representação e de associações significativas.
Alberto Tissinari (2001), ao analisar a pintura moderna, chama a

atenção para a radicalidade das colagens cubistas que, sendo um agregado
de partes em que figura e fundo trocam constantemente de lugar, afirma
4 Este conceito – absorbément –, caro a suas teses sobre antiteatralidade da arte moderna, Fried
o toma de empréstimo a Diderot.
que seu espaço está disponível virtualmente ao espectador para determi-

nadas operações plásticas. Esse aspecto observado pelo autor lhe permite
generalizar o conceito de colagem e colocá-lo avant la lettre em modos de
pintar, por exemplo, de um Cézanne. Igualmente generalizando-o, mas
nos servindo do conceito de modo mais próximo ao do que Krauss (2006)
define como sendo a circularidade do signo, iremos lançar mão da colagem
com o intuito de compreender certas operações de significações próprias
da fotografia quando a imagem final amalgama objetos, corpos e coisas
disparatadas em uma mesma superfície espaço-temporal.
A colagem como alegoria
Benjamin (1987), ao refletir sobre a alegoria barroca, chama atenção

para as relações dinâmicas entretidas entre ideia e forma artística. Se na
ideia repousa um universal abstrato e inapreensível diretamente pelo con-
ceito, ela se corporifica, por outro lado, nos fenômenos. Esses, históricos e
materiais, sua ordenação e compreensão estariam subordinadas à lingua-
gem que os representa. Neste sentido, o autor acredita que seria possível
evocar o universal barroco através dos conceitos que reagrupam e compre-
endem os fenômenos artísticos. Esta contingência temporal dos fenôme-
nos faz com que a crítica seja sempre um ato interpretativo determinado
secularmente, mas referenciado à uma essência. Assim, a ideia de barroco
seria trans-histórica e genérica enquanto sua forma, histórica e parcial.
É função dos conceitos agrupar os fenômenos, e a divisão que neles

se operam graças à inteligência, com sua capacidade de estabelecer
distinções, é tanto mais significativa quanto tal divisão consegue de
um golpe dois resultados: salvar os fenômenos e representar as ideias.
(Benjamin, 1987, p.57)
Em seu sentido próprio, alegoria é uma figura enviesada pela qual,

falando de uma coisa, queremos significar outra. Desta feita, ela é um jogo
de possibilidades interpretativas em atenção tanto ao momento histórico em
que o objeto se ancora como à forma artística que o estrutura internamente.
Um se transfigura no outro compondo uma imagem caleidoscópica, aberta
aos jogos de sentidos. Veja aqui por que na colagem cubista os fragmentos
de notícias cooperam nas composições de naturezas mortas rebatidas em
planos abstratos ao mesmo tempo em que acenam para fora, para o espaço
social onde a informação circula ligeira como boato ou rumor.
Os papéis colados de Picasso nivelam em um mesmo plano assuntos

graves, como a guerra dos Bálcãs, e trivialidades do dia a dia. Funcionam
como alegoria de um mundo prosaico, agitado pelas conversas dos encon-

tros sociais que assolam as relações cotidianas permeadas por frivolida-
des5. No murmurinho agitado dos cafés, a conversa representa a necessi-
dade de relação pelo relacionamento. Um campo puramente de sedução
e interação através da circulação de notícias, de opiniões e de palpites.
Constituindo-se como um jogo entre personas que se comprazem em con-
tar histórias umas para as outras por detrás de suas máscaras sociais, as
colagens fazem referência a uma vida urbana atravessada pelas relações
superficiais. Refletem, por um lado, o fenômeno moderno da sociabilidade
que forçosamente confronta em uma distância íntima sujeitos que mal se
conhecem. Por outro, ela é um instrumento crítico desta mesma sociedade
quando a expõe de forma apodítica e distanciada.
Stéphane Huchet (2005), ao elaborar uma crítica da instalação, a

toma como um espaço cênico alegórico. Nesse caso, ao comentar a alegoria
tradicional e transpor seu princípio para a instalação, o autor a aproxima
de um texto semiótico a ser interpretado:
Ela [a alegoria] sempre desempenhou o papel de ‘mettre en scène’

(encenar) uma imagem pela codificação figurativa dos sentidos, das
ideias e dos valores veiculados na representação e sintetizados no
título ou na vinheta abaixo da imagem. Mais: a imagem alegórica (pin-
tura ou escultura) era cenográfica porque dava corpo às noções de jogo,
porque providenciava o pequeno teatro bidimensional, convencional e
intelectual desejado. (Huchet, 2005, p.71)
O aspecto retórico que Huchet observa na alegoria tradicional, ele

o reconhece também nas instalações as quais colocam o espectador no
centro de um teatro em que ele se vê obrigado a relacionar as partes disjun-
tivas e com o todo significante. À diferença que, na arte contemporânea,
os códigos interpretativos não são mais convencionais como nas pintu-
ras alegóricas da tradição das belas artes, mas ancorados em uma certa
competência associativa do sujeito. Nesse caso, a instalação é tanto uma
ambiência plástica restrita, lugar de uma experiência visual e espacial
específica, como aberta ao mundo. Ao considerar tanto o aspecto ceno-
gráfico geral – a ambiência – como as articulações de significantes das
partes, o conceito tradicional de alegoria vai ao encontro daquele proposto
por Benjamin.
5 “Fragmentadas demais para representar na forma corporal o mundo dialógico dos romances,
elas [as colagens] decretam a pura circulação da própria sociabilidade, a forma de jogo da ‘declara-
ção’ que ainda não foi plenamente pronunciada”. (KRAUS, 2006, p.79).
Da pintura à performance
Sabe-se que a performance se elabora como categoria expressiva, ainda

que incipiente, no seio das artes plásticas a partir da compreensão da pintura
como gesto expandido. O texto inaugural que problematiza a questão é de
Allan Kaprow: O legado de Jackson Pollock (FERREIRA; COUTRIM, 2006).
Kaprow percebe que o modo como Pollock executava suas obras se

aproximava do ritual. Adotando grandes dimensões e deitando a tela sobre
o chão, o artista se via literalmente obrigado a “entrar” na pintura quando
a executava, ajustando todo seu corpo ao ritmo do trabalho. O resultado
obtido não estava separado dessa mise-en-scène, procedimento que levou
o crítico Harold Rosenberg (1974) a designar o método de action painting.
O fato de a tela ser atacada a golpes por suas quatro bordas deixava
o espaço da pintura sem um centro, figura ou fundo. Com efeito, no lugar
de revelar uma trama interna, em profundidade, ela se insinuava no espaço
real do espectador. No conjunto, quando expostas lado a lado, suas telas,
em grande escala, se comunicavam umas com as outras, formando uma
ambiência inseparável da experiência da arquitetura. Se a perspectiva nos
dá a impressão de continuidade entre o nosso espaço e o da representação,
ela somente consegue esse efeito graças a ilusão de profundidade que
projeta o espectador para o ponto de fuga, no interior da representação.
Mas, através do artifício da moldura, ela deixa bem claro os devidos luga-
res de cada um: o espaço real do espectador e o ilusório da representação.
Kaprow chega à conclusão última de que com Pollock a pintura abandona
a ilusão do quadro e dá um salto para a vida.
Desde o momento em que ela se lança no espaço do espectador e ali

se integra, todo objeto que nos cerca pode ser incorporado à experiência
artística. O cotidiano, em todos os seus aspectos – gestos, ações, hábitos
culturais –, passa a ser uma reserva inesgotável à disposição da criativi-
dade, bastando para isso ser convocado pelo artista. Kaprow chamou esse
vir a ser da vida arte de happening. Libertando-se do meio que a fragmen-
tava em pintura, escultura, gravura ou, mais ainda, a separava em grandes
categorias expressivas como a das artes plásticas, do teatro, da dança, a
atividade artística seria apenas arte e o sujeito, qualquer sujeito, artista.
É diante desse quadro teórico que a performance foi formulada e se

consolidou como prática corrente nos anos 1970. Em comum com os diferen-
tes grupos de artistas que a praticaram e ainda a praticam, atravessando-os,
teremos o uso da fotografia ou do vídeo ora como simples documento, ora
assumidamente como suporte de uma representação conceitual, sendo
esse o caminho que percorremos para chegar a nossa hipótese de trabalho.
É, portanto, à luz do esgotamento da pintura ilusionista de cavalete e

da entrada da vida na cena artística que os debates se adensam em dispu-
tas, tensionam-se, contradizem-se e, por vezes, conversam entre si, abrindo
definitivamente lugar para a emergência de novas experimentações que
farão fundo a todos os discursos de ruptura com a representação clássica.
As práticas consequentes da experiência norte-americana sofreram

influência não só de Kaprow, mas também das experimentações plásticas
de Raushenberg, cujos conglomerados de materiais vieram a ser constitu-
tivos daquilo que designou-se pinturas/assemblages. O ateliê como espaço
experimental indissociável da vida do artista vai fazer figura de proa nas
investigações primeiras das quais emergirão a performance.
O ateliê é o mundo
Influenciada pelas teorias de Kaprow e pelas pinceladas fortes que

marcaram as mulheres de De Kooning, mas também pelas assemblages
de Raushenberg, a artista Carolee Schneemann, radicada em Nova Iorque,
desenvolveu, entre os anos de 1962 e 1963, uma experimentação, a série
Eye Body, encenada em seu ambiente de trabalho, e na qual seu corpo,
assimilando-se ao espaço do atelier e ao da pintura, participava de uma
espécie de colagem generalizada que, em seguida, era enquadrada por uma
fotografia em preto e branco. Digo colagem porque suas pinturas, trata-
das a golpes de pinceladas disseminados por todo o ambiente, por cima
e por baixo das coisas e do corpo da artista, reunindo materiais e objetos
heteróclitos, foram posteriormente achatadas em um mesmo plano da
imagem. Neste caso, a fotografia, mais que simples registro, é ferramenta
para a formalização e representação da ideia de pintura como colagem
expandida. Como se tratasse de um amálgama conceitual, ela funde, no
mesmo plano plástico da imagem, tinta, objetos e sujeitos, absorvendo-os
em seus valores de cinzas, pretos e brancos (DELPEUX, 2010).
No conglomerado abstrato dos materiais colados uns sobre outros,

no plano cinzento de indistintas coisas, sujeito e objeto não mais se pen-
sam de forma separada, mas como totalidade de um mesmo espaço da
representação que vem a ser a imagem. Imagem que se oferece como
chaga aberta engolindo a própria artista, ocupando o lugar de seu corpo,
transforma o mundo em coisa manipulável pela pintura. Diante dela nos
perguntamos se “pintar” não seria apropriar-se de um certo repertório
gestual já disponível culturalmente. Se arte e vida tornam-se, de alguma
forma, indistintas, a intenção que a fotografia parece afirmar enquanto
traço do real não é a de um sujeito que pensa a pintura colocando-se de
fora, mas que se dobra a ela ao tornar-se seu próprio objeto de reflexão.
Figuras 3 e 4 Em contrapartida, é mister lembrar que o resultado dessa série con-

serva a distância crítica necessária para que a pensemos como conceito gene-
Carolee Schneemann.
Eye Body – 36. ralizado. Uma representação que dá forma à ideia de pintura quando esta
Transfortive Actions, se expande no mundo que, nesse caso, coincide com o ateliê da artista. Aqui,
1963. (Ação para como em todo outro lugar, a fratura entre arte e vida torna-se apenas meta-
Câmera. Fotografia:
Erró). Fonte: Sophie fórica, uma vez que seria impossível acionarmos certos sentidos artísticos
Delpeux, 2010, p. 29 da imagem simplesmente nivelando-a à vida. Este fato ao encontro do que
Arthur Danto (1989) afirmou sobre a constante frustração em se preencher
o fosso que se abriu, desde que a arte é arte, entre ela e a vida. Para o autor,
olhar um objeto ou ação como arte é já perguntar-se sobre o seu propósito,
quer dizer, sobre suas intenções. Nivelando os dois planos de realidade, o da
vida com o da arte, o que foi extirpado da representação clássica foi a ilusão.
Referências:
BENJAMIN, Walter. Origem do drama barroco alemão. São Paulo : Bra-

siliense, 1987.
________________. Charles Baudelaire: um lírico no auge do capita-

lismo. São Paulo : Brasiliense, 1989.
DANTO, Arthur. La transfiguration du banal. Paris : Seuil, 1989.
DELPEUX, Sophie. Le performer et son corps. Paris : Textuel, 2010.
FERREIRA, Glória; COTRIM, Cecília. Escritos de artistas: anos 60/70.

Rio de Janeiro : Jorge Zahar, 2006.
FRIED, Michael. Le modernisme de Manet. Paris : Gallimard, 2000.

HUCHET, Stéphane. A instalação em situação. In: Arte & Ensaios n

12. Rio de Janeiro : PPGAV-EBA-UFRJ, 2005.
KRAUSS, Rosalind. Os papéis de Picasso. São Paulo : Iluminuras, 2006.
ROSENBERG, Harold. A tradição do novo. São Paulo : Perspectiva, 1974.
TISSINARI, Alberto. O espaço moderno. São Paulo : Cosacnaify, 2001.
VINHOSA, Luciano. Fotoperformance em montagem: entre ficcio-

nalidade e ficção. In: Anais do 25º Encontro da ANPAP. Porto
Alegre : UFRGS, 2016.
Corpo estético político

performando juventude
Cláudia Pinto Duche 1
1
Cláudia Pinto Duche (Fundação de Apoio à Escola Técnica – FAETEC), graduada em Educação Artística/Artes Visuais pela
Universidade Estácio De Sá, especialista em Teoria da Arte: Fundamentos e Práticas Artísticas pela UERJ, mestranda em Artes
pela UERJ, professora de Artes Visuais e Coordenadora do Núcleo Pedagógico Cineclube Olho na Cena, na Escola Técnica Adolpho
Bloch – ETEAB. Contato: [email protected]
Introdução
Hoje estou no palco através do ensino das artes visuais. Perfor-

mance experimental contínua. Algo sempre muda. Partilho atuação, às
vezes educadora, outras aprendiz. Ensino é matéria criativa, sou artista
educante em devir.
Esse modo reverbera em Eus de imagens, palavras, ações, atuações,

diante do outro ou na ausência. Tal qual vida, ginga, roda, tudo muda, pro-
cessa. O texto é memória próxima. Não há objetivos, desconfio de compe-
tências, duvido das minhas habilidades. Trouxe autores, artistas, me permi-
tindo ser autora, artista. O registro é diário, não o de cobrança e controle,
mas de afeto. Lembranças cotidianas. Atuação múltipla de muitos coletivos.
Investigo a atuação estético política performativa, especialmente

do corpo juvenil feminino, na escola onde trabalho, desde 2010. Parto da
observação. Por se tratar de uma escola pública de ensino médio técnico,
ocorrem semelhanças. Faixa etária entre 16 e 18 anos; renda econômica
familiar baixa ou média-baixa; predominância de alunos negros ou com
familiares negros; e, como descrito acima, o foco da pesquisa é o corpo
feminino2. São alunas que residem em bairros distintos e distantes no
Grande Rio. Há diversidade de experiências e trânsitos.
Colhi depoimentos em entrevistas individuais, para orientação e

proximidade com o tema. A violência era fala constante. Assédio psíquico
ou físico vivenciados fora e dentro da escola, de forma sutil, simbólica ou
incisiva. Testemunhos da dor, espectros na palavra ou na ação, que rever-
beram fantasmas do mundo na forma de trauma.
A partir dos depoimentos, percebi a necessidade da criação de um

curta-metragem3. Na edição, compreendi que a aparente irreverência das
jovens reflete dúvidas e questionamentos. A desconstrução performativa
de gestos, atitudes e roupagens, espelha inquietação, ao mesmo tempo
atua como não sujeição. Não há consciência da atuação corporal no mundo,
mas indício de desconforto, gerador da necessidade performativa. “A des-
construção, se é que isto possa se dar, busca traços a partir destes ecos
singulares que as racionalidades tão bem sabem governar” (DERRIDA,
2 Nesta pesquisa ‘corpo fêmeo’ aborda questões de gênero no corpo cis. Foi mantida a escrita
tradicional para facilitar a compreensão do texto.
3 Corpo Estético Político Performando Juventude. Cláudia Duche. Rio de Janeiro, 2019, 4’42”.
2017, p.41). Um limiar entre o rastro fantasmagórico e o desejo do porvir

contínuo. A grande certeza é o que não se quer, mesmo ocorrendo incer-
tezas sobre o que se quer.
O indício do saber-se o que não se quer é uma quebra do feito e efeito

cíclico. Re-existência desperta pela reflexão e atuação perfomativa. Um
desejo, uma decisão, um levante!
Risco oculto
Era o segundo semestre de 2019, eu substituía uma colega. Turma

do primeiro ano, formação técnica em audiovisual. 7h20. Primeiro dia
numa sala adaptada como espaço de cinema. Turma pequena, 25 alunos.
Sonolentos, sentaram-se no fundão. É comum o acanhamento. Tal

qual um jogo de times opostos, de um lado ‘turma’, do outro ‘professor’.
Trouxe fotografias4 que fogem ao apelo estético tradicional (composição,
figura-fundo...). Ligo o projetor. A luz atravessa o ambiente. Projeto a pri-
meira imagem. Peço que descrevam.
“Mal tirada; fora de foco, ângulo ruim; uma floresta?; péssimo fotó-
grafo!”; risos. A fotografia gerou frustração, que gerou desinteresse. Mostro
a segunda imagem.
“Mesma floresta; tem gente pelada lá. O que é isso?”. Risos. “Um
monte de gente pelada!” Gargalham e falam alto. O tabu sobre o corpo
predomina, diante da nudez habitualmente reprimida, o riso oculta a ver-
gonha e escancara a moralizante percepção do primeiro indício de se estar
no mundo: o corpo nu.
“O que fazem? Não enxergo”. “Se aproximem”, sugiro. “Deixem a ima-

gem falar!” Indago que é preciso imaginar. “Costumamos pensar que a
imagem deve mostrar o reconhecível, mas elas são mais do que isso. São
gestos, atos de fala”, insisto5.
4 A quarta imagem foi revelada ao final da aula.
5 DIDI-HUBERMAN, Georges. Georges Didi-Huberman fala sobre imagens e memórias do Holo-

causto. In: O Globo, 16 de março de 2003. Entrevista concedida a Guilherme Freitas. Disponível em
https://blogs.oglobo.globo.com/prosa/post/georges-didi-huberman-fala-sobre-imagens-memo-
rias-do-holocausto-489909.html, Acessos em 14 de maio de 2021.
Motivados pela curiosidade, à medida que comentam se levantam

para descobrir algo que surpreenda. Todos próximos, dialogando com a
imagem, apesar do foco, do ângulo, de tudo.
Surge o senso coletivo, motivados pela mesma ideia. “Foi mal”, à

medida que um faz sombra por se posicionar entre o projetor e a tela,
entre a realidade e a imaginação. “Vamos sentar no chão para todos verem”,
alguém sugere.
Estou junto, sento-me ao lado, não sou mais a outra. Vozes num tom
baixo, se escutam. Todos têm algo a ser dito, algo em comum. Comunhão.
“Pois a comunidade, ou melhor, o em-comum, [...] depende também da
possibilidade, sempre retomada, da partilha sem condições de algo absolu-
tamente intrínseco, isto é, incontável, incalculável e, portanto, inestimável”
(MBEMBE, 2020, p. 7). Mostro a terceira imagem.
“Fumaça?; Corpos empilhados. Estão mortos?; Pessoas fardadas?;

Cenas de guerra?”. Enfim, revelo, tal qual memória revivida. São fotografias
capturadas no crematório V, em Auschwitz-Birkenau, agosto de 1944, por
membros do Sonderkommando. Judeus sob pena de morte, obrigados a
“direcionar os recém-chegados às câmeras de gás, recolher seus ‘pedaços’
[…], arrastá-los aos fornos crematórios, limpar os dejetos e dispersar as
cinzas” (FELDMAN, 2016).
O trauma remeteu ao próximo e ao que carregamos na memória,

rastros, fantasmas. A imagem cumpriu seu testemunho. Trouxe ao encon-
tro histórico e social o despertar, “caso exemplar da recordação: o caso no
qual conseguimos recordar aquilo que é mais próximo, mais banal, mais
ao nosso alcance” (BENJAMIN, 2018, p.660).
Silêncio, fluxo de pensamento em busca da origem dos saberes. Essa

conexão não é conhecimento distante, mas tem forma e visibilidade entre-
laçadas com a memória próxima. “A memória não é um instrumento para
exploração do passado, é, antes, o meio. É o meio onde se deu a vivência”
(BENJAMIN, 1987, p. 239). Havia um despertar e uma sobrevivência trau-
mática. Até que a fala de uma jovem rompe o ar, tal qual rajada. “Parece
quando me escondo em dia de tiroteio! Fico em casa escondida com medo”.
Nos demos conta de que a janela no primeiro plano da imagem era a do
crematório V, estávamos dentro do crematório, a casa daquela menina
também estava dentro do crematório, a rua daquela menina era Auschwitz-
-Birkenau, os homens fardados daquela imagem eram os soldados nazistas
ou do tráfico ou do Estado.
Fig. 1
Autor desconhecido, Fotos

do Sonderkommando,
1944. Fotografia
em preto e branco.
Arquivo: Auschwitz
Resistance 281. Fonte:
Domínio público.
A poeira de luz que pairava no ar carregando a imagem a imaginar,

atravessava a inimaginável cena testemunhada pela sobrevivente e de tantos
outros naquele quarto escuro. A menina não estava só. Outros testemunhos
traumáticos foram revelados como algo banal. “Parece quando me escondo...”,
o jogo agora era outro, não era cabra cega ou pique esconde ou qualquer
outro possível a uma jovem, mas por mais inimaginável que fosse era diário.
Brutalismo sobre corpos marcados. Um despertar cruel caía, como

a poeira insistente. A luz atravessava o ambiente, como tentativa de
recuperação da memória política. Corpos que estiveram próximos à morte,

“não é somente ‘ter sobrevivido a uma desgraça, à morte’, mas também
‘ter passado por um acontecimento qualquer e subsistir muito mais além
desse acontecimento’, portanto, de ter sido ‘testemunha’ de tal fato” (SELIG-
MANN-SILVA, 2005, p.80).
Através do duplo testemunho, imagético e imaginário, daqueles que

estiveram no fato, diferentemente daqueles que ouviram falar ou daqueles
que assistiram, fomos remetidos aos sobreviventes e induzidos à dupla
cena histórica. O testemunho nos conduziu ao trânsito entre aqueles que
descreviam no presente o tempo vivido ao tempo do fato ocorrido, através
do caminho da memória e da reconstrução da história. A imagem, pro-
jetada por feixe de luz, iluminava muito além. “O essencial, no entanto, é
ter claro que não existe a possibilidade de se separar os dois sentidos de
testemunho, assim como não se pode separar historiografia da memória”
(SELIGMANN-SILVA, 2005, p.81). No encontro entre história e memória,
entre passado e presente, real e simbólico.
A aula acabou, mas o despertar continuou atuante no imaginário.

Apreensão dos saberes foi resgatada pela memória e incorporada aos ges-
tos, falas, movimentos. Processo mnêmico no despertar do sujeito. Fez-se
o instante mágico entre arte e vida, “um recorte dos tempos e dos espa-
ços, do visível e do invisível, da palavra e do ruído que define ao mesmo
tempo o lugar e o que está em jogo na política como forma de experiência”
(RANCIÈRE, 2009, p.16). Através da experiência estética houve ativação
do sujeito político.
Declaro, não havia trilha, talvez passos. Era preciso o entrelace de

saberes. Isso só se daria se eu não fosse infiltrada ou indesejada. Corria-se
o risco, tal qual atuação performática que não prevê reação. Planejei palco,
cenário, havia texto pré-estudado, mas faltava o domínio inter-relacional. O
planejamento não presumia síntese sobre os corpos em cena. Não era atuação
demarcada, mas relação performática de sujeitos atuantes, onde a “estética
da presença se instaura” (FÉRAL, 2009, p.209).
Ao trazer essas fotografias, eu pretendia a provocação da experiência,

entendendo sua atuação subjetiva. A experiência é algo que nos toca. Eram
alunas de produção audiovisual, tinham aulas de fotografia, iluminação,
cinema, câmera... Por isso corri o risco da imagem inimaginável, exceto
por seu efeito de presente-passado em forma de testemunho. Não preten-
dia a imagem histórica, passado distante, fato definido. Queria tremores,
aquele ponteiro sísmico que indica abalo ou descontinuidade no tempo.
Não era informação sob a ótica positivista, com pretensão de acúmulo ou
geradora de opiniões rasas. “Bonito, feio, gosto, não gosto” e no minuto

depois outra informação ou nova tarefa causadora do apagamento instan-
tâneo. Quando as convido a dialogarem com a imagem, pretendo despertar
o “sujeito da experiência” como “território de passagem”. Abertura em se
permitir à experiência daquilo que afeta. Ser ao mesmo tempo sujeito e,
ao deixar-se levar, objeto transitório dos sentidos. Travessia e perigo ao
“sujeito que perde seus poderes precisamente porque aquilo de que faz
experiência dele se apodera” (BONDIA, 2002, p. 25). Será o risco oculto,
Fig. 2 que permitirá o despertar.
PAULINO, Rosana,
Assentamento, 2013.
Instalação em técnica
mista (impressão digital, Entre rastros e assentamentos
desenho, linóleo, costura,
bordado, madeira, paper “Aonde fomos no domingo?”. Escuto numa manhã de 2019. Outra
clay e video). Dimensão turma do primeiro ano, formada predominantemente por meninas. Lem-
variável Fonte: http:// bro que são do ensino médio técnico, assistem a disciplinas em horário
www.rosanapaulino.
com.br/blog/tag/ integral de segunda a sábado. Sobra pouco tempo. “Fomos à exposição da
assentamento/ Rosana Paulino, artista da aula passada.”
A aula foi revivificada em ensinamentos no intra e extramuros. Ir

além da cultura dos meios de comunicação, além da procrastinação dos
games, desejos de saberes num domingo ao MAR6.
Há muito a se colocar no lugar 7 nos corpos daquelas meninas. His-

tórias ocultas por trás de uma verdade imposta. Escavação profunda em
camadas de soterramento, para conectar passado e presente.
Antes de tudo, não deve temer voltar sempre ao mesmo fato, espalhá-lo
como se espalha a terra, revolvê-lo como se revolve o solo. Pois “fatos”
nada são além de camadas que apenas à exploração mais cuidadosa
entregam aquilo que recompensa a escavação (BENJAMIN, 1987, p. 239).
O terreno a revolver é composto por acúmulos. Não são de origem

única. Falo do corpo temido e brutalizado. São meninas pobres racializa-
das. Temas de múltiplos caminhos. Não tenho a pretensão de percorrer
todos, mas também não posso permanecer no essencialismo sincrético.
A história sobre o corpo feminino é um construto, a história do corpo

feminino racializado é outra. São fluxos de rastros traumáticos e lacunas
silenciadoras. Corpos temidos como entidade mítica, por diferentes razões.
Sofreram com o brutalismo repressor daqueles que coagem à regulação.
Corpos violados. Pensando em tudo isso, questiono: como se deu o temor
sobre esses corpos? A rotulação, o disciplinamento, a modulação do com-
portamento, a construção do corpo ideal ou, ainda, a naturalização da
violência ou do descarte desses corpos? A outrização se deu na construção
do o/abjeto. Para assentar, é necessário remover camadas. Desconstruir.
São histórias diferentes, mas isso não impossibilitará a costura. O

tempo já foi linha, daquelas que apontam. E o sentido do tempo já foi a
solidez dos marcos. Há quem conte o tempo pelos grandes feitos, para
toda liquidez das entrelinhas, pressa. Das mãos da artista, com nome de
flor, Rosana, a linha vira trama. Das minhas mãos, autora, artista, a linha
vira palavra imagem. O que se tece está no ir e vir do fio, o movimento do
tempo. Linha que se exibe pelo ponto corrente, atrás, ziguezague... volta e
meia o nó, a vírgula, a letra. Lembrando que o tempo vai, vem, curva, vira,
gira. Lembrando que toda dor fecunda cura. Assenta.
6 Museu de Arte do Rio (MAR) expôs: Rosana Paulino: A Costura da Memória, entre 13 de abril de
2019 a 25 de agosto de 2019.
7 “Assentamento” significa colocar no lugar, do latim ADSENTARE, de AD, junto a, mais SENTARE,
alteração de SEDERE, sentar.
Nesse emaranhado revelo ocultamentos deixados pelo catecismo

branco e abafamentos da diáspora negra. Não há intenção hierárquica
ou comparativa de dor. Nessas poucas linhas, remonto partes. Corro o
risco da acusação ontológica, para depois buscar epistemes não lineares.
Entrelaço-me em radículas rizomáticas.
Meninas de subjetividades. Cis, mas de diferentes gêneros; raciali-

zadas, vivem numa estrutura marcada pela diferença, algumas brancas,
outras negras; em comum, a violência. Por isso é importante
saber reconhecer os acontecimentos da história, seus abalos, suas sur-

presas, as vacilantes vitórias, as derrotas mal digeridas [...] da mesma
forma que é preciso saber diagnosticar as doenças do corpo, os esta-
dos de fraqueza e de energia, suas rachaduras e suas resistências
(FOUCAULT, 1992, p.19).
A trajetória hierárquica dos sexos, que num contexto inicial se dará

na tal Era da Razão, remeterá a fluxos refluentes. Traumas doentios repro-
duzidos de forma sintomática em terras decoloniais, nos corpos dessas
meninas. Pontuo alguns momentos fundamentais para o entendimento da
causa feminista, percebendo que sexo, desejo, maternidade, falocentrismo,
temor, imaculação, responsabilidade e liberdade serão moduladores do dis-
curso do patriarcado.
Retorno a uma suposta verdade iluminista, à racionalidade mecani-

cista cartesiana. Cabe realçar que o homem será tratado como exemplar
humanitário a ser observado, já que a mulher se supõe costela8. O intuito
está condicionado à perfeição divina, onde o corpo representa Sua máquina
primorosa, como morada da alma. Ao contrário, a alma é pura, essência
imutável, por isso é preciso monitorar e controlar suas virtudes.
O corpo feminino difere do Uno e, portanto, a Ele. É imagem desse-

melhante. Assujeitado, passa pela submissão do poder através do domínio.
Domesticação da natureza ‘instintiva’, trato pressuposto àquela chamada
de irracional. Ao Uno árido, o corpo feminino é comparável à planta, só tem
serventia quando germina. Aplica-se a dor. Estratégia bruta para se obter
8 O pensamento litúrgico tradicional supõe que a fragilidade ou a compreensão de que a mulher

é um subproduto do homem determina a categoria das mulheres, não discrimina gênero e em ne-
nhum momento o contingente de mulheres negras foi incluída, pois este “não tem Adão. Originá-
rias de uma cultura violada, folclorizada e marginalizada, tratada como coisa primitiva [ou] coisa do
diabo” (CARNEIRO, 2013), o feminismo negro exige não apenas uma luta de igualdade no sistema
histórico masculino opressivo, mas superar “ideologias complementares desse sistema de opres-
são, como é o caso do racismo”.
mansidão, docilidade. Contrassenso neurótico de uma sociedade que se

supõe racional e doentia. Manuseio e controle do corpo/objeto.
(Construo esse parágrafo sob suspeita, assumo. Pergunto aos homens

da psiquê, donos do saber do (in)consciente, com seus discursos de pênis
castrado, úteros histéricos: Será a objetificação do outro fetiche9?)
O gozo falocêntrico vem do desejo sobre o corpo inanimado. Corpo

sem sexo, desejo ou gozo. Gozo perverso que não prevê gozo do outro. Na
dialética neurótica, este corpo objeto inanimado mantém alma virtuosa.
Mulher é mãe, mãe é santa! Paraíso eterno destituído da presença em
vida. Macula-se o corpo castrado, mantendo-o casto. Imagem imaculada.
Por outro lado, há nesse trajeto a revivificação do medonho encan-

tado, este corpo que transborda fluxos será punido. Corpo diabólico que
goza, transa, trepa, fode, fornica e sangra sem prenhez será purificado
pelo fogo luciferiano. Hereges!
Mulheres que não agiam de acordo com a doutrina litúrgica eram

acusadas de bruxas, numa campanha de terror misógina, sobretudo contra
as mais pobres, debilitando a capacidade de resistência.
A caça aprofundou a divisão hierárquica, insuflando nos homens um

coletivo de medo e crença associado às práticas femininas. Tal qual histó-
ria mal contada, gerou preconceitos. A repetição reforça o estereótipo. É
método utilizado como “estratégia discursiva, uma forma de conhecimento
e identificação que vacila entre o que está sempre ‘no lugar’, já conhecido,
e algo que deve ser ansiosamente repetido” (BHABHA, 2003, p. 105).
De luciferianas a personagens infantilizadas, novos métodos foram

instituídos. Leis que extraiam o direito de responderem por seus atos.
Tornaram-se incapazes de se governar. Surgiu a mulher ideal, religiosa,
maternal, cumpridora de tarefas, submissa, dócil. A rainha do lar!
E às mulheres negras, imputadas da liberdade, marcadas pela opres-

são interseccional? Sem direito ao corpo, ao ventre, à família, ao lar. Sem
dúvida, na escrita dos marcos, é o que mais “oculta, para além do que mos-
tra” (GONZALEZ, 1984, p.224). A indagação através do corpo negro traz à
9 Fetiche descrito sob o ponto de vista lacaniano, insistindo que “ao tomar o outro como um objeto
de gozo, ele se situa de forma precária no que diz respeito ao registro das trocas e da experiência,
na medida em que não se reconhece faltante. Isso, por sua vez, leva-o ao exercício de uma forma
de violência que pode se materializar através da usurpação e coisificação do corpo do outro” (ROSA
JUNIOR & POLI, 2012, p. 675).
tona uma entidade mítica encantada, imposta a uns e adotada como crença
a outros, o mito da democracia racial. O racismo, conscientemente natura-
lizado, aliena o saber como opção ideológica. Encobre conscientemente a
consciência. Enquanto a memória atuará no seu oposto, será a lembrança
do não escrito, restituição da ficção. Esse embate onde um exclui o que o
outro inclui alimenta um discurso que não é conscientemente dito, mas
falado a todo instante.
Na cultura neurótica ao mesmo tempo em que a mulher negra des-

perta o desejo no maior evento litúrgico da carne; torna-se no ceio da famí-
lia a entidade ocultada (GONZALEZ, 1984). Objetifico o desejo, ao mesmo
tempo que o descarto.
O conjunto de danos atua como eco tóxico na interdição ao insur-

gente. Rastro traumático. Apenas no século XX movimentos feministas
questionam a institucionalização de práticas misóginas. O corpo passa
a ser existência, abrindo espaço para alternativas de subjetividade. Será
pertinente questionar: Mulher, sou eu este nome?10 Somos sínteses uni-
versais? Iniciam-se novas marchas de lutas.
Métodos contraceptivos colocam em xeque a necessidade de asso-

ciação entre sexo, desejo e função reprodutiva. A maternidade deixa de
ser obrigação matrimonial, dando início à escalada de direitos sobre o
corpo feminino. Houve ativação do sujeito no campo político jurídico. Con-
quistas abriram espaço para reflexões sobre múltiplos sujeitos. Coletivos
identitários negam o modelo universal, ao mesmo tempo em que não se
veem alienados ao comunitário. O saber-se de si como sujeito de muitas
coletividades possibilitou a fala de vozes não mais submissas.
A ressignificação do corpo feminino performará em composições

estéticas variadas. Piercing que atravessa, penugem solta, colorida, gestos
em busca da consciência e re-existência política. Corpos/imagens que são
atos de fala, inclusive nas meninas não infans, que foram ao encontro da
arte, da vida e de si mesmas. Pensando nisso tudo, ouvindo-as, me junto
a Rosana: “Quem é a pessoa retratada nas imagens? Trata-se de pessoa
desconhecida?”11
10 RILEY, Denise. Am I that Name?: Feminism and the Category of Feminist Women in History, Nova
York: Macmillan, 1988.
11 “Quem é a pessoa retratada nas imagens? [...] Penso que é importante refletirmos sobre o fato
de que a população negra não tem, na grande maioria dos casos, como traçar sua origem. Portan-
to, a mulher retratada na imagem poderia, quem sabe, ser uma parenta distante da artista, por
Conclusão
Parti do ensino da arte para trazer o despertar do corpo feminino.

Com a proposição de que é preciso imaginar a imagem através de gestos
e atos de fala na experiência intramuros, ocorreu ativação de fluxos entre
Imagem e Sujeito extramuros. Escavações cautelosas, camada a camada,
que revelam o reconhecível através do irreconhecível, o presente através
do passado, a memória através da história. Dentro-fora interligado.
É implícito o devir do caminhar no mundo. Fluxo de saberes. Rastro

instituído que se dá pelo entrecruzamento de experiências e aproxima-
ção dos contrários. O presente ao vivo e o passado vivo conduzirão ao ato
performativo.
A atuação busca subjetividade, como não sujeição performativa em

re-existência. Composição estética política no nem isso nem aquilo. Há
no corpo feminino juvenil aquilo que se deseja e refluxo no que não. Insur-
gência cotidiana ativada por estímulos. Desejo de cura incorporado, como
rejeição ao silenciamento.
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Corpos, imagens e visualidades:

poéticas contemporâneas
latino-americanas
Tadeu Ribeiro Rodrigues 1
1
Tadeu Ribeiro é doutorando pelo Programa de Pós-graduação em Artes da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, mestre
em Estudos Contemporâneos das Artes pela Universidade Federal Fluminense e bacharel em História da Arte pela Universidade
Federal do Rio de Janeiro. Contato: [email protected]
Mirar es situarse em una posición indigna: la del espectador

que asiste pasivamente a la desgracia de otro.2
Tomando a noção de visualidade como ponto de partida, o objetivo

deste texto é articular um conjunto de referenciais teóricos em torno de
possibilidades metodológicas para a pesquisa em artes visuais. O termo
visualidade é aqui empregado em caráter preliminar, compreendido como
a diversidade de dispositivos visuais e epistêmicos que condicionam o olhar
do sujeito diante da imagem, isto é, a estrutura através da qual se inscre-
vem os processos de observação e produção de sentidos e que, a despeito
de sua arbitrariedade, é frequentemente tomada como neutra. A escolha
desse vocabulário surge da percepção dos limites implicados no conceito
de imagem (em especial à noção moderna europeia de imagem como ins-
crição numa superfície e seu funcionamento no interior de uma lógica de
documento, arquivo, registro, preservação e exposição). Nossa intenção
é explorar outras experiências possíveis da visualidade que tensionem o
circuito olhar/imagem a partir de um breve recorte da produção artística
contemporânea na América Latina. Para isso, pretendemos demonstrar
como a apropriação de técnicas e enunciados eurorreferenciados, ao ser
operada a partir de territórios pós-coloniais, menos que representar (como
conteúdo) imagens disruptivas, tem como estratégia perverter a lógica
subjacente à visualidade moderna colonial. Para desenvolver nossa argu-
mentação, apresentaremos os conceitos de enquadramento – proposto
pela filósofa estadunidense Judith Butler – e de colonialidade do ver –
elaborado pelo historiador da arte mexicano Joaquín Barriendos. Na parte
final, tomaremos a obra El Objetivo, apresentada em 2017 na Alemanha pela
artista guatemalteca Regina José Galindo, como elemento disparador das
tensões que se estabelecem entre imagem, visualidade e corpo no contexto
latino-americano contemporâneo.
Pretendemos com isso examinar certa noção de neutralidade não

apenas das imagens propriamente ditas, mas também – e sobretudo – dos
modos de ver implicados na relação do observador com o observado. Se a
afirmação de que determinadas imagens não são ingênuas ou neutras tor-
nou-se usual para além do campo das artes visuais, dos estudos culturais
e da semiótica (através, por exemplo, da crítica à publicidade e à cultura
de massa), nosso propósito é investigar as lógicas segundo as quais tais
modalidades de olhar têm operado nas poéticas latino-americanas. Didi-
-Huberman, ao refletir sobre o argumento de que determinadas imagens
seriam pejorativamente manipuladas, afirma que
2 GALARD, Jean apud DIDI-HUBERMAN, G. In: Alfredo Jaar: la política de las imágenes. Santiago de
Chile: Metales Pesados, 2008, p.56.
é especialmente absurdo tentar desqualificar algumas imagens sob

o argumento de que elas aparentemente foram ‘manipuladas’. Todas
as imagens do mundo são o resultado de uma manipulação, de um
esforço voluntário em que a mão do homem intervém (mesmo quando
se trata de um artefato mecânico). Somente os teólogos sonham
com imagens que não foram produzidas pela mão do homem (...). A
questão é, antes, como determinar, a cada vez, em cada imagem, o que
exatamente a mão fez, como foi feito e com que propósito, com que
propósito a manipulação ocorreu. Para o bem ou para o mal, usamos
nossas mãos, golpeamos ou acariciamos, construímos ou destruímos,
dar ou receber. Na frente de cada imagem, o que devemos perguntar é
como (nós) olhamos, como (nós) pensamos e como (nós) tocamos ao
mesmo tempo3. (2013, p.13)
O conceito de enquadramento proposto por Judith Butler é ferra-

menta profícua para enfrentar tais questões. Em sua obra Quadros de guerra
(2015), Butler retoma a discussão formulada alguns anos antes em Vida
precária (2019) acerca das vidas passíveis de luto. Interessa-nos aqui sua
elaboração das estruturas de enquadramento que não apenas permitem
a apreensão dessas vidas, mas condicionam nosso reconhecimento delas
como vidas passíveis de comoção frente ao extermínio. Segundo a autora,
“se certas vidas não são qualificadas como vidas ou se, desde o começo, não
são concebíveis como vidas de acordo com certos enquadramentos episte-
mológicos, então essas vidas nunca serão vividas nem perdidas no sentido
pleno dessas palavras” (2015, p.13). Butler tensiona, assim, o estatuto de
neutralidade dos enquadramentos produzidos, por exemplo, por imagens
midiáticas de guerra, de modo a argumentar que a forma através da qual
apreendemos uma vida é condicionada por determinados enquadramentos
que, ainda que operem desde o nascimento de cada indivíduo, são encar-
nados de forma explícita nos discursos e imagens de extermínios. Para a
autora, a ontologia do corpo é, sobretudo, uma ontologia social: isto é, cada
corpo é condicionado – num processo que nunca é concluído – por uma
modelagem social que implica exigências de linguagem, normatividade,
trabalho, desejo etc. O enquadramento epistemológico do que é uma vida
(ou seja, os critérios segundo os quais reconhecemos uma vida) estão deter-
minados por uma norma (e poderíamos acrescentar aqui: um regime de
visualidade). Se uma vida não cumpre determinadas exigências normativas
para ser enquadrada como vida, não seria equivocado afirmar que não há
trabalho de luto social possível: não há luto para o que não é vida.
“A condição de ser reconhecido precede o reconhecimento” (2015,

p.19): as perguntas que derivam dessa problemática orbitam em torno da
3 Tradução livre do autor.

identificação dos critérios e normas segundo os quais uma vida é mais

facilmente reconhecida (e, por conseguinte, passível de luto e comoção)
que outras. Desse modo, o intervalo entre o enlutamento por vítimas de
um ataque terrorista em países europeus e as vítimas de uma guerra civil
ou da repressão de Estado na América Latina, por exemplo, nos impõe uma
diferença epistêmica do reconhecimento de vidas num e noutro contexto.
Ao investigar como são constituídos os critérios de validação de uma vida
passível de luto, coloca-se a questão ética da distribuição da precariedade.
Há, nesse sentido, critérios de inteligibilidade que distinguem valores entre
diferentes indivíduos e grupos. Em resumo, “não há vida nem morte sem
relação com um determinado enquadramento” (ibidem, p.22). Assim, ao
apreender um registro de violência, devemos nos perguntar não apenas
o que tal enquadramento escolheu evidenciar, mas também o que está
fora do quadro, o movimento centrípeto que nos convoca a refletir sobre
aquilo que o enquadrador escolheu não mostrar e para quais visualidades
a imagem se endereça.
Como sabemos, to be framed (ser enquadrado) é uma expressão com-

plexa em inglês: um quadro pode ser emoldurado (framed), da mesma
forma que um criminoso poder incriminado pela polícia (framed), ou
uma pessoa inocente (por alguém corrupto, com frequência a polícia),
de modo que cair em uma armadilha ou ser incriminado falsa ou frau-
dulentamente com base em provas plantadas que, no fim, ‘provam’ a
culpa da pessoa, pode significar framed. Quando um quadro é emoldu-
rado, diversas maneiras de intervir ou ampliar a imagem podem estar
em jogo (...). Esse sentido em que a moldura direciona implicitamente a
interpretação tem alguma ressonância na ideia de incriminação/arma-
ção como uma falsa acusação. Se alguém é incriminado, enquadrado,
em torno de sua ação é construído um ‘enquadramento’, de modo que
o seu estatuto de culpado se torna a conclusão inevitável do espec-
tador. Uma determinada maneira de organizar e apresentar uma ação
leva a uma conclusão interpretativa acerca da própria ação. Mas como
sabemos por intermédio de Trinh Minh-há, é possível ‘enquadrar o en-
quadramento’ ou, na verdade, o ‘enquadrador’, o que envolve expor o
artifício que produz o efeito da culpa individual. (ibidem, p.23).
Enquadrar o enquadramento pressupõe expor as estruturas que

compõem determinada estratégia de produzir e apresentar imagens. Des-
naturalizar a imagem como superfície neutra através da qual acessamos
um conteúdo “não manipulado”; pôr em evidência as estruturas de visua-
lidade sonegadas como membrana transparente. Pensemos, por exemplo,
em como a revolução fundamental da sistematização da perspectiva renas-
centista no século XVI seja, talvez – menos que a unificação do espaço em
proporções que buscam reproduzir certo olhar humano –, criar determi-
nado dispositivo que proporciona um modo de olhar para determinados
sujeitos e objetos. Em outras palavras, o que a pintura renascentista inau-
gura de fato é o quadro – ou o enquadramento da imagem – como janela
tridimensional e narrativa para um espaço fora do espaço, um tempo fora

do tempo contido na moldura. Sobre isso, Butler afirmar que
questionar a moldura significa mostrar que ela nunca conteve de fato a

cena a que se propunha ilustrar, que já havia algo de fora, que tornava
o próprio sentido de dentro possível, reconhecível. A moldura nunca
determinou realmente de forma precisa o que vemos, pensamos,
reconhecemos e apreendemos. Algo ultrapassa a moldura que atrapa-
lha nosso senso de realidade; em outras palavras, algo acontece que
não se ajusta à nossa compreensão estabelecida das coisas (ibidem,
p.23-24).
É também através da investigação crítica dos regimes de visualidade

ocidentais – dispositivos cujas primeiras formulações na modernidade
colonial continuam operando de modo mais ou menos hegemônico na
contemporaneidade – que Joaquín Barriendos propõe o termo coloniali-
dade do ver como ferramenta analítica que amplia as discussões do grupo
Modernidade/Colonialidade4 em torno dos conceitos de colonialidade do
poder, do saber e do ser (QUIJANO, 2005; MIGNOLO, 2003; MALDONA-
DO-TORRES, 2008). Barriendos propõe uma investigação acerca dos ima-
ginários transculturais cujas origens situam-se nas representações da
alteridade indígena do “Novo Mundo” durante os primeiros séculos da
modernidade e que, no entanto, sobrevivem na contemporaneidade através
de marcadores de diferença como “o canibal, o primitivo, o selvagem e o
antropófago”5 (2019, p.39). Segundo o autor, desde a circulação na Europa
de imagens e textos produzidos por cronistas das Índias e protoetnógra-
fos, mantém-se ativa uma “sublimação da diversidade cultural por meio
da representação de seus estereótipos visuais” (GIROUX apud BARRIEN-
DOS, 2019). Em outras palavras, a gramática que orienta a representa-
ção dessas populações não-europeias racializadas – desde a invenção da
América Latina – é reatualizada como dispositivo de produção de corpos
e identidades sociais (a despeito, por exemplo, de uma suposta intenção de
integração nacional e do discurso da democracia racial, no caso brasileiro).
Se o grupo M/C elabora, ainda na década de 1990, articulações que
4 O Grupo Modernidade/Colonialidade surge na década de 1990 a partir da articulação de teóricos

latino-americanos de diversos campos, entre eles: Aníbal Quijano, Walter Mignolo, Enrique Dussel
e Nelson Maldonado-Torres.
5 O conjunto de estereótipos racializado é extenso e varia segundo cada região da América Latina. No
contexto brasileiro, além das célebres figuras do malandro e do preguiçoso insolente, Lélia Gonzalez
aprofunda a análise em torno dos diferentes estereótipos da mulher negra: a mulata, a mucama, a
mãe preta, entre outros (ver Racismo e sexismo na cultura brasileira, publicado por Gonzalez em 1984).
reconectam a modernidade europeia à colonialidade escravagista na Amé-

rica Latina, demonstrando o vínculo umbilical entre racialização e divi-
são de trabalho a partir de 1492, Barriendos aponta para a presença de
determinadas lógicas de visualidades que criam e reiteram essa produção
de diferenças. Exemplo cabal disso é o surgimento de alguns tipos de
composição em imagens-arquivos que buscavam descrever caracterís-
ticas físicas e culturais das populações indígenas (tal como as paisagens
do “novo” território) através de fórmulas etnocêntricas – os canibais de
Hans Staden representados com fenótipos europeizados – e exotistas –
como nos monstros e quimeras do além-mar que povoam as cartografias
náuticas do medievo e da primeira modernidade. É importante desta-
car, com efeito, que a invenção desse “Novo Mundo” a partir de imagens,
o Outro por excelência, é seguida nos séculos seguintes pela invenção
da própria Europa como unidade territorial coerente (DUSSEL, 2005).
Nesse sentido, a alteridade radical instaurada pelo contato com os povos
originários latino-americanos e a posterior chegada de etnias africanas
escravizadas impõe uma exigência não apenas econômica de divisão de
grupos (e a distribuição de seus poderes e riquezas), mas também produz
um regime de visualidade inédito até então.
O reconhecimento da atualidade da colonialidade do ver não sinaliza,

no entanto, o fortalecimento da interculturalidade como um diálogo
universal abstrato entre iguais, nem ruma à restituição de nenhum
tipo de imaginário visual global compartilhado, mas, de fato, vai em di-
reção a uma melhor compreensão dos problemas epistemológicos e
ontológicos derivados da pretensão de estabelecer um diálogo visual
transparente entre saberes e culturas diferentes: isto é, avança para a
problematização dos acordos e desacordos que se estabelecem entre
grupos culturais e subjetividades diferenciadas, os quais, mesmo que
pertencentes a tradições epistêmicas e imaginários visuais distintos,
estão circunscritos à mesma lógica universalizante da modernidade/
colonialidade (BARRIENDOS, 2019, p.42).
A proposição de Barriendos tem como eixo central o tensionamento

dos argumentos universalistas em torno da racionalidade moderna oci-
dental, assumindo a direção de um “diálogo visual interepistêmico entre
os regimes visuais canonizados pela modernidade eurocêntrica e as outras
culturas visuais que foram racializadas e hierarquizadas pelo projeto da
modernidade/colonialidade” (idem). O que se coloca em jogo aqui são os
limites de uma tradução transparente de imaginários não-europeus que
foram soterrados pela “fome de alteridade” colonizadora e pensar o episte-
micídio como ataque a essas visualidades racializadas. Desse modo, o autor
questiona o que chama de “reativação dos regimes visuais e disciplina-
mentos iconográficos” (idem) que, gestados no tráfico humano transatlân-
tico e nas disputas de comércio e território, permanecem como estrutura
hegemônica dos imaginários sobre a América Latina. É importante afirmar,

contudo, que a proposta de uma colonialidade do ver não se restringe às
imagens – ou, ao menos, a determinada concepção de imagem – mas,
antes, ao vasto campo das visualidades; as estruturas e engrenagens que
determinam nossos modos de ver e sermos vistos: imaginar como dispo-
sitivo de criação de outras realidades.
A “crise epistemológica do ocularcentrismo”6 (ibidem, p.43) à qual

Barriendos se refere implica repensar genealogicamente os dispositivos
epistêmicos e visuais que sustentam o “olhar panóptico colonial” (ZAVALA
apud BARRIENDOS, 2019, p.43). Em outras palavras, é necessário colocar
em questão o modo como a invenção da América Latina pela Europa é a
outra face daquilo que Michel Foucault descreveu como instituições dis-
ciplinares: o esquadrinhamento do espaço e do tempo, a matriz binária
de gênero, classe, raça, sexualidade etc.
Para desmontar o padrão de poder sobre o qual se estabelecem as

atuais trocas migratórias, econômicas e simbólicas na região cultural
euro-latino-americana dos nossos dias (...), é necessário estabelecer,
primeiramente, uma clara correlação entre os seguintes elementos:
a origem eurocêntrica do saber etnográfico, o peso das retóricas car-
tográficas imperiais no processo de consolidação das hierarquias et-
norraciais e o racismo epistemológico como elemento constitutivo da
formação e da metamorfose do sistema capitalista moderno/colonial.
(...) A colonialidade do ver consiste em uma série de superposições, de-
rivações e recombinações heterárquicas, que em sua descontinuidade
interconectam o século XV ao século XXI, o XVI ao XIX etc. A heteroge-
neidade histórico-estrutural desmonta, portanto, a ideia progressista
que afirma que a transformação histórica do visual se estrutura por
fases que vão das menos complexas e modernas às mais complexas e
desenvolvidas. (BARRIENDOS, 2019, p.43).
O exercício de uma arqueologia da colonialidade do ver aponta como

direção a escavação dos sedimentos que produziram tais imagens e visua-
lidades desde o século XVI e a identificação de como tais enunciados con-
tinuam operando nos séculos XX e XXI. Desse modo, as contribuições de
Joaquín Barriendos nos interessam frontalmente como instrumentos
de análise que permitem perceber não apenas que as imagens não são
ingênuas, mas que tampouco os esquemas de visualidades nos quais elas
funcionam o são.
6 Barriendos refere-se aqui ao que James Clifford denomina como “crise pós-colonial da autorida-
de etnográfica” (CLIFFORD apud BARRIENDOS, 2019, p.43).
Fig. 1 Em 2017, por ocasião da Documenta 14 em Kassel, a artista guate-

malteca Regina José Galindo apresenta um conjunto de três obras cuja
Regina José Galindo,
El Objetivo, 2017. poética elabora questões em torno da violência das visualidades e de suas
relações com um “fazer-se presente” do corpo. A décima quarta edição da
mostra internacional de arte contemporânea teve como mote “aprender
com Atenas”, sendo, pela primeira vez, exibida também fora de sua sede
na Alemanha. É na capital grega, portanto, que Galindo apresenta a per-
formance Presencia, ação realizada numa rua ateniense onde a artista
permanece imóvel trajando o vestido de uma vítima de feminicídio. Em
Kassel, duas outras obras são exibidas: a vídeoperformance La Sombra,
na qual Galindo aparece sendo perseguida por um tanque de guerra, e El
objetivo, da qual iremos tratar brevemente.
Numa câmara de paredes brancas – possível referência ao fami-

liar cubo branco instaurado pela arte moderna como arquitetura neutra
na qual se organizam as obras fora do mundo cotidiano –, a artista se
posiciona de pé durante uma hora. Descalça e trajando um vestido preto
simples, o diminuto corpo de feições indígenas encara um dos cantos do
cômodo como numa fotografia de registro etnográfico ou prisional. De
cada uma das quatro arestas do cubo, são posicionados fuzis G-36, cujas
miras são a única maneira através da qual é possível observar Galindo.
A escolha desse modelo de arma não é fortuita: o rifle, produzido pela
companhia alemã Heckler & Koch e exportado em grande escala para os
países ditos em desenvolvimento, sobretudo da América Latina, revelam o
entrelaçamento geopolítico da indústria da violência. Se a própria cidade
de Kassel, que abriga edifícios como o Stadmuseum – museu onde a ação

da artista acontece –, é também cenário da indústria de armas de fogo,
chama a atenção que um país como a Alemanha, onde o porte de armas
é proibido, lucre com a exportação de artefatos de guerra para regiões
como a Guatemala. Em entrevista, Galindo conta que, entre 2006 e 2010,
a Alemanha exportou cerca de dez mil fuzis G-36 para seu país natal. As
consequências disso são a alimentação da violência estatal guatemalteca,
como é o caso das milhares de pessoas assassinadas em nome da guerra
às drogas7. Nesse sentido, não seria equivocado afirmar que a produção
dessa obra justo em Kassel, cidade onde a indústria bélica sustentou o
regime nazista, funciona como uma espécie de site-specific.
O ponto é que a Alemanha, que é um dos grandes exportadores de

armas do mundo, fabrica armas que não são usadas no próprio país.
As armas são utilizadas no “Terceiro Mundo” com uma violência im-
possível de controlar, não só na Guatemala, mas também em outros
Fig. 2 países da América Latina. Em 2014, no México, foram assassinados 43
estudantes que protestavam contra o governo mexicano e eles foram
Regina José Galindo, mortos com essas mesmas armas da Heckler & Koch (...). Na Alemanha,
El Objetivo, 2017. há uma lei que proíbe a exportação de armas para zonas de conflito (...).
7 Entrevista concedida pela artista para a revista Contemporary and América Latina (C&) publicada
em 2018. Disponível em: https://amlatina.contemporaryand.com/pt/editorial/regina-jose-galindo/.
Último acesso: 01/12/2020.
Mais da metade das armas exportadas ao México desapareceram… e

acabaram no mercado ilegal. Por que a Alemanha exporta essas ar-
mas para a América Latina? Que caminhos são percorridos por essas
armas depois de abandonar o solo alemão? Essas são perguntas que
têm de ser colocadas tanto à indústria armamentista, quanto aos polí-
ticos, que são responsáveis pelas negociações com os exportadores de
armas. Porque é claro que o objetivo da indústria de armas é o dinheiro
(GALINDO, 2018).
Nascida em 1974 na Cidade da Guatemala, Regina José Galindo

experimentou desde cedo os horrores da guerra civil, que se estendeu
da década de 1960 até 1996 com um vasto saldo de mortes. Sua poética
busca, em grande medida, cartografar as relações entre poder e violência
desde a América Latina, enfatizando sobretudo as violências de gênero e
étnico-raciais. O que El objetivo opera é um desvelamento do dispositivo
ótico-epistêmico de uma visualidade essencialmente colonial; um cur-
to-circuito na câmara escura, implicando o sujeito que observa a obra
no diagrama da perspectiva, enquadrando certo olhar que comumente
posiciona-se como enquadrador. Se a invenção da América Latina pela
Europa marca o ponto inicial de um processo extrativista que sustenta a
expansão colonial através da racialização predatória de corpos indígenas,
Galindo indica com seu trabalho a estreita relação entre a violência nos
países latino-americanos e os países chamados desenvolvidos.
Fig. 3
Regina José Galindo,

El Objetivo, 2017.
Propusemos neste texto uma articulação entre os conceitos de

enquadramento, de Butler, e de colonialidade do ver, de Barriendos, como
ferramentas críticas para refletir acerca dos regimes de visualidades que
atualizam estruturas epistêmicas coloniais. Nosso argumento central,
formulado a partir da obra El Objetivo, de Galindo, é de que parte da produ-
ção artística contemporânea da América Latina tensiona frontalmente as
relações visuais forjadas desde a primeira modernidade e que permanecem

mais ou menos presentes nas representações de corpos latino-americanos
no circuito contemporâneo das artes. Tais poéticas operam numa pos-
tura crítica e propositiva diante das premissas que hierarquizam corpos
e sujeitos a partir desses regimes visuais. Buscamos demonstrar a íntima
ligação entre as primeiras experiências da visualidade moderna europeia
e a violência física e simbólica exercida nos territórios latino-americanos
pós-coloniais. Ao convocar o observador a tomar momentaneamente a
posição de atirador através da mira de um fuzil, a provocação de Galindo
coloca em questão a noção de um sujeito neutro da visão, desimplicado.
Se a modernidade instaura um inédito processo de hierarquização social a
partir de marcadores de gênero e racialização, nosso intuito é refletir sobre
os fundamentos presentes na cultura e nas visualidades como formação
concreta de epistemes coloniais.
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Arquivo e crítica
Arquivo e crítica
Capítulo 3
Arquivo
e crítica
Arquivo e crítica
A arte crítica
de Fernando Bryce
Luiz Cláudio da Costa 1
1
Luiz Cláudio da Costa, Professor Associado do Instituto de Artes e do Programa de Pós-Graduação em Artes da Universidade
do Estado do Rio de Janeiro. Bolsista de Produtividade em Pesquisa, CNPq, do Programa Cientista do Nosso Estado da Faperj, do
Prociência-UERJ. E-mail: [email protected]
Arquivo e crítica
Introdução
A instalação Visión de la pintura Occidental, exposta na 28a Bienal de

São Paulo em 2008, dialoga com problemas colocados pelas vertentes da
arte conceitual e da crítica institucional décadas antes, mas toma posição
diferenciada. Nas décadas de 1970 e 80, vários artistas europeus e nor-
te-americanos como Michel Broodthaers, Daniel Buren, Sherrie Levine,
Fred Wilson, Louise Lawler submeteram a instituição da arte a um exame
desconstrutivo que, segundo Hal Foster, dava continuidade às críticas ope-
radas pelas vanguardas históricas (2014, p.20-49). Fernando Bryce poderia
estar inserido nessa lista de Foster, mas sua atitude é singular. Para o his-
toriador norte-americano, aqueles artistas resistiram ao estilhaçamento
do signo-mercadoria realizando signos libertos de seu significado, isto é,
objetos, textos ou performances. Eles pretendiam “desmantelar o signo
mítico [para] reinscrevê-lo numa montagem crítica e então fazer circular
esse mito artificial” (Ibid, p.97). Bryce não tem como projeto a exploração da
dissolução do signo de que falava Foster em 1996. Seus trabalhos realizam
uma operação dialética que põe em contato as formas do documento e da
arte favorecendo o ato da imagem e não da significação.
A arte crítica, desde a modernidade, questiona os meios e as práticas

estéticas tradicionais, as convenções e os enquadramentos institucionais.
Visando o espaço normatizador da atividade, ela examina igualmente o
espaço social da existência, os modos padronizados de perceber, a admi-
nistração dos desejos, o controle das narrativas coletivas. O historiador
norte-americano Hal Foster apontou essa divisa das vanguardas: “Para os
artistas vanguardistas mais perspicazes, como Duchamp, o alvo não é nem
uma negação abstrata da arte nem uma conciliação romântica com a vida,
e sim um exame contínuo das convenções de ambas” (Ibid, p.36). Assegurar
que a arte seja arte sem retorno às ideias modernas de pureza pressupõe
sua aproximação com o que ela não é – o cotidiano, a cultura, a sociedade,
a política. Com os anos 1990, após a queda do Muro de Berlim e o fim do
comunismo, a arte crítica visou também o mundo desaparecido, as utopias
emancipatórias desencaminhadas, os traumas históricos do século. Com o
foco da investigação histórica, tornava-se imprescindível encontrar formas
de estruturação que qualificassem e potencializassem os vestígios do passado
de modo a consentir ao espectador sua parte no ato da imagem.
Fernando Bryce enfrenta as representações visuais enquanto for-

madoras da cultura e estruturadoras da subjetividade. Sua postura crí-
tica como artista consiste em abrir as formas, as estruturas, os traços da
memória efetuados pelos discursos de poder. Neste texto, ocupo-me de
Visión de la pintura Occidental com o propósito de verificar sua concepção
Arquivo e crítica
da arte crítica, de maneira a aprofundar as questões sobre a postura do

artista em relação à história.
Enfrentando a história: o livro Américas
Fernando Bryce define-se como um para-historiador (2012). É nesse viés

que o artista peruano vai buscar na história o saber instável das imagens.
Atlas Perú (2000-2001), O mundo em chamas (2010-2011) e Américas (2002-
2005) são trabalhos em que a história é concebida não como passado a ser
resgatado a partir de documentos, mas como acontecimento temporal a
ser imaginado no embate com os vestígios e nos intervalos da montagem
gradeada na qual apresenta seus trabalhos. Contendo vestígios das rela-
ções de poder, as imagens, quando expostas, formam um sistema gradeado
ortogonal que desfaz as conexões originais dos documentos-fontes, criando
lacunas e realçando contradições.
Bryce começou seus estudos universitários em arte na cidade de Lima,

depois seguiu para a Europa onde ficou por dois anos na Universidade de
Paris VIII e, em seguida, mais quatro anos na Escola de Belas Artes da capital
francesa com orientação de Christian Boltanski. Em seus primeiros anos,
trabalhou como pintor, logo entregando-se ao desenho como prática para
seus questionamentos dos documentos e da construção da história2. Diante
do desafio de indagar os arquivos impressos e as formas de visibilidade do
passado, a montagem veio ao auxílio de Fernando Bryce. Suas estruturas
inventariantes e gradeadas, assim como sua estratégia de “análise mimética”
foram instrumentos formais importantes para sua abordagem do tempo e
da história. O artista peruano, que teve residência fixa em Berlim e hoje mora
em Nova Iorque, filtra e seleciona documentos, copia-os por meio do desenho
com a intenção de examinar o passado nas imagens e sua força no presente.
Em Américas, o artista examina a história implicada em impressos

diversos como panfletos militares didáticos, folhetos turísticos de governos,
a revista da Organização dos Estados Americanos, entre outros documen-
tos. O discurso de órgãos governamentais e da imprensa oficial acabam por
abrir-se à montagem executada pelo artista, mas também às falhas inscritas
pela prática mimética. Ver a história torna-se um movimento precário onde
lacunas e contradições questionam o saber dos documentos pelo não saber
das imagens. Américas foi publicado no formato livro em Barcelona no ano de
2 Ver diálogo com Andrés Matute em banrepcultural.org/multimedia/fernando-bryce-su-obra-y-

-su-experiencia-como-dibujante-en-dialogo-con-andres-matute. Acesso em 21/10/2020.
Arquivo e crítica
2009. As oito séries que o compõe foram realizadas entre os anos de 2002 e
2005 e encontram-se dispersas em diferentes coleções dos Estados Unidos,
da Alemanha e de Portugal. Trabalhando com figurações e textos fora dos
códigos da representação que regulam a experiência sensível, Fernando
Bryce volta-se para a história do continente latino-americano, buscando
as formações, os sintomas nos documentos desenhados, não as significa-
ções claras. Sob a perspectiva da análise mimética, Bryce em Américas atua
provocando deslizamentos e contaminações entre a história e a memória.
Américas reúne oito obras e a publicação recebe o título da quinta série

do livro. A primeira, South of the Borders (2002), reúne 29 desenhos realiza-
dos a partir de um panfleto didático sobre a América Latina publicado pelo
Departamento de Defesa Norte-Americano e destinado a seu pessoal militar
situado ao sul da fronteira. As séries aparecem no livro na ordem que se
segue. Cuba (2002) contém 11 desenhos executados a partir de um panfleto
turístico oficial publicado pelo Instituto Cubano del Turismo em 1954, durante
o governo de Fulgêncio Batista. Guatemala 54 (2002), composta de quatro
desenhos realizados a partir de documentos provenientes de diferentes
fontes, tem referência no golpe de Estado de 1954 orquestrado pela CIA em
defesa da United Fruit Company contra o presidente do país, Jacobo Arbenz.
Mexico (2002) agrupa três desenhos produzidos a partir de um folheto oficial
do país do final dos anos 1940 e início dos 1950. A série Américas (2005), com
44 desenhos, foi realizada a partir das edições da revista da OEA publicadas
entre 1950 e 1963. Salon Esso (2004) integra 26 desenhos realizados a partir
de uma publicação da Creole Petroleum Corporation, pertencente à Esso,
petroleira norte-americana promotora do salão de 1965. Yma Sumac (2004)
apresenta seis retratos da cantora lírica peruana para abordar o sonho
americano em sua versão extravagante. A última série do livro, Life (2005),
reúne cinco desenhos realizados a partir de capas da conhecida revista em
suas edições dos anos 1950 feitas em espanhol3.
Os gestos principais do artista sobre os arquivos investigados são sele-

cionar, copiar com o desenho em nanquim e reunir o material que mistura
textos, imagens, propagandas e emblemas. A apropriação de documentos
convive anacronicamente com o desenho de imitação. A seleção de certas
imagens e a supressão de outras estimulam o olhar. A relação efetuada pela
montagem cria atritos, ironias, ênfases, suspensões. A organização das
oito séries na publicação não recebe o tratamento gradeado usado para
a apresentação em galerias. A sequência de uma prancha após a outra no
3 Essas informações são dadas ao final do livro Américas de Fernando Bryce (BRYCE, 2009). Como
referência da obra de Fernando Bryce, ver também o catálogo da exposição Dibujando la historia
moderna (BRYCE, 2012).
Arquivo e crítica
livro ressalta o aspecto narrativo do trabalho, embora o encadeamento seja

desfeito em favor dos hiatos e das interrupções. Um panorama geral do livro
mostra que as quatro primeiras séries sugerem relações entre o Estado, o
turismo e a política externa, enquanto as quatro últimas lidam com a relação
entre a modernização, a arte e a cultura.
O livro realça as relações de poder não somente econômica e política,

mas também cultural entre os Estados Unidos e seus vizinhos do Sul. A
série que abre a publicação já indica essa conjuntura. O documento utili-
zado é um prospecto militar. Publicado um ano antes da revolução cubana
de 1959, contexto da Guerra Fria com Dwight Eisenhower na presidência
dos Estados Unidos, South of Border devia ensinar aos soldados os bons
comportamentos diante da cultura estrangeira. A inflexão didática apre-
senta certo tom de superioridade: “...o povo ao sul da fronteira é também
americano”, “Seja tolerante”, “Aprenda a língua”4. As imagens idealizam a
alteridade identificada com a natureza selvagem ou exótica: o exuberante
índio pescador, o sorridente carregador de potes de barro, as festas locais
“alegres e coloridas”, os carros de boi.
A primeira e a quarta séries, Cuba e México, lidam com o turismo na

região. A Cuba apresentada no prospecto turístico da primeira é uma “terra
ideal para as férias”. A idealização contrasta com a realidade política do
governo ditatorial de Fulgencio Batista estabelecido pelo golpe de Estado
de 1952, dois anos antes da publicação do folheto original. Os desenhos
mostram uma realidade idílica com as praias e o Gran Casino Nacional
até que a última prancha desvia a temática amena da viagem turística e
exibe o presidente Batista ao lado de Dwight Eisenhower como um cho-
que a atingir nosso olhar. O espectador contemporâneo sabe da afinidade
do Estado norte-americano com a ditadura de Batista, mas o que ele não
sabe, e que pode perturbá-lo, está no intervalo entre a figuração do idílio
e a representação da comunhão dos poderes. O vazio da prancha seguinte
arremata um desfecho em suspensão, conjurando espectros possíveis da
futura Revolução. A série México limita-se a incluir três desenhos de um
folheto turístico oficial do país, evidenciando a promoção da ganância e o
incentivo à exploração: “Todo mundo é um viajante rico no México”, diz o
texto do folheto de encerramento com convocação: “...e [venha] viver como
um milionário no México”. A contiguidade entre representação da usura
do turismo na série México e a figuração do poder de Estado na seguinte
precipita um abalo, uma agitação.
4 Todos os subtítulos e excertos de escritos nas séries são traduzidos pelo autor deste artigo.
Arquivo e crítica
A terceira série do livro Américas, Guatemala 54, instila um relato polí-

tico lacunar com os quatro retratos que a compõem: o presidente do país,
Jacobo Arbenz; o empresário dono da United Fruit Company conhecido
como “Banana Man”, Sam Zemurray; o diretor da CIA, Allen Dulles; Ernesto
Guevara. Nenhuma referência às circunstâncias políticas, nenhuma ação
prática de resistência representada. Mas a inscrição, no título da série, de
um ano relevante na história do país é sugestiva das relações entre figuras.
Em 1954, o presidente de esquerda, Jacobo Arbenz Guzmán, é deposto após
três anos de políticas sociais, de reforma agrária que expropriava grandes
proprietários de terra e afetaria diretamente o latifundiário da United Fruit
Company. O guerrilheiro Che Guevara encontrava-se no país e ajudou a
resistência de Guzmán, que acabou deposto.
As três últimas séries lidam com a cultura culta e a de massa. Salón

Esso confirma a hierarquia que autoriza os Estados Unidos como nação a
dirigir e controlar a modernização dos vizinhos do Sul. A série apresenta 26
retratos de artistas premiados no salão de arte promovido pela empresa de
petróleo que nomeia a série. A publicação original da exposição, realizada
na cidade de Washington em 1965, exibia os retratos de todos os artistas
premiados em primeiro e segundo lugar, assim como suas obras, segundo
o texto descritivo ao final do livro. Para sua série, Bryce selecionou apenas
os retratos dos primeiros lugares: Fernando Botero e Feliza Burztyn da
Colômbia, Lola Fernandez da Costa Rica e, ainda, dois brasileiros, o escultor
Mauricio Salgueiro e pintor Alberto Teixeira. Enquanto a pintura e a escul-
tura estavam sendo questionadas na Argentina, no Peru, no Uruguai e no
Brasil, o Salón Esso premiava as técnicas artísticas modernas para melhor
administrar a concepção de arte a ser adotada pelos vizinhos do Sul. O livro
de Bryce está próximo do encerramento com mais duas séries, Yma Sumac
e Life, ambas mostram o êxito da vida moderna e da cultura industrial. A
primeira é dedicada à cantora peruana que fez sucesso em Nova Iorque e
em Hollywood nos anos 1950. A série Life mostra o sucesso da modernização
norte-americana: a TV, um carrinho de mercado repleto de mercadorias, as
estrelas da Broadway.
Américas dá título à publicação. Ela é a quarta série e encontra-se bem

no meio do livro, o que define sua relevância. Ela examina a ideia chave com
a qual os Estados Unidos administravam o domínio da região. A ideia de pro-
gresso criava o desejo de modernização, ciência, mas também de consumo.
Logo na abertura, Américas estampa o emblema da organização responsável
pela publicação da revista homônima. A Organização dos Estados Americanos
foi criada em 1948 e tinha sua sede em Washington. É conhecida a preo-
cupação política da O.E.A. contra a penetração do comunismo na América
latina. A celebração da modernidade civilizada manifesta-se nas imagens
Arquivo e crítica
relacionadas à ciência, à indústria e à arte. Surgem figurações tematizando

o programa de vacinação no Paraguai, a fábrica de automóveis no Brasil e a
Bienal de São Paulo. Realça-se o sentido da hierarquia, o Norte prevalecendo
como autoridade no campo do conhecimento. Todos os documentos da série
são retirados do periódico que dá título à série, mas a seleção e a montagem
criam eficácia imprevisível para as imagens.
A página referente à Bienal de Artes do Brasil recebe o título copiado “A

arte mundial vai a São Paulo”. Ela mostra três artistas montando seus traba-
lhos. Alexander Calder e Isamu Noguchi são nascidos nos Estados Unidos e
o terceiro, Yves Tanguy, é naturalizado norte-americano. O Sul tem também
seus gênios: Jorge Luís Borges aparece celebrado numa página adiante e
outra trata de Eduardo Mac Entyre. O trabalho do artista representante da
arte generativa argentina, concretismo de estatística rígida, é apreciado
pelo senador Robert Kennedy. A figura do senador norte-americano parece
legitimar o trabalho do artista geométrico. Procedimento parecido é rea-
lizado para a artista do Paraguai, que posa junto à atriz Joan Crawford em
sua exposição patrocinada pela Pepsi-Cola. As relações da arte com o capital
não ficam de fora dos destaques da série. Em algumas pranchas à frente,
vê-se a figura do arquiteto Oscar Niemeyer debruçado sobre a maquete da
catedral de Brasília.
A insígnia da Aliança para o Progresso desponta solitária e forte numa

das pranchas da série. O programa de cooperação para o desenvolvimento
da América Latina anunciado por John Kennedy em 1961 foi assinado por
22 países no mesmo ano. O emblema do programa traz a ilustração de uma
tocha sobre uma seta direcionada para a direita da página. O futuro e a
modernidade estão garantidos com o auxílio dos Estados Unidos, alicerce
do conhecimento, da civilização, da indústria. Um texto escrito lembra
o interesse de outras empreitadas semelhantes na história que “usaram
o progresso como pretexto, alguns conseguiram atingir seus objetivos
inflexíveis de dominação”. Mas uma armadilha ao final do texto sugere a
impostura: “O objetivo último do progresso é o benefício do homem. É para
ele e por ele que a Aliança do Progresso foi concebida e criada”. Os benefícios
do progresso têm um destinatário genérico, uma humanidade universal. A
recusa de nomear os parceiros reais, os americanos do Sul, expõe o ardil,
afinal “eles”, o outro de “nós civilizados”, talvez não tenham condições para
empreender o progresso. Estão no estágio de uma “natureza originária”
como o mostram, em tantas edições ao longo da série, as imagens de ativi-
dade rudimentares – homens com carro de boi, carregadores de bananas e
outras mercadorias –, ou os tantos indígenas como aquele, de Pisac Peru,
estampado na capa da edição de 1953. Necessitam da ajuda do Norte para
se tornarem esse homem genérico, mas beneficiado.
Arquivo e crítica
As edições da série Américas estão organizadas por ano, numa

estrutura que tende a se repetir: uma única capa das publicações anuais,
seguida de apenas uma prancha de conteúdo. A série cobre, temporal-
mente, as publicações de setembro de 1950 até dezembro de 1963. Mas
há surpresas. Os anos de 1959 e de 1962 exibem duas edições e não uma.
1959 e 1963 apresentam um número de desenhos maior que o previsto
pelo sistema. Há, ainda, a omissão do ano 1960, que não comparece com
nenhuma edição. 1960 foi crucial no âmbito da Guerra Fria. O avião espião
Fig. 1.
Fernando Bryce,
Américas, 2005.
Série de 44 desenhos
(nanquim sobre papel),
30x21,5cm . Cortesia de
Pablo and Tinta Henning
Collection, Houston,
TX (USA) and Galerie
Barbara Thumm, Berlim
Arquivo e crítica
norte-americano, conhecido pelo nome U2, abatido na União Soviética,

aumenta a crise entre os dois países. A interrupção na sequência tem-
poral causa estranhamento e atinge a concepção de história baseada no
avanço rumo ao progresso. O desaparecimento de um único ano soma-
-se às falhas na estrutura repetitiva contrariando as certezas, erigindo
dúvidas. A suspensão temporal estimula o movimento das imagens, os
deslocamentos, as condensações, os apagamentos, a deterioração da
certeza das representações.
As brechas, falhas e ausências incomodam e ratificam outro expediente

da montagem das imagens. Invariavelmente, as séries são encabeçadas por
uma prancha branca à esquerda, sempre numerada no topo. A numeração
cria continuidade, encadeia uma narrativa, realça a sequência das oito séries
do livro. A página branca, vazia de representações, lacuna na estrutura
seriada, espaço despovoado que pode aparecer igualmente no encerramento
de algumas séries atinge o olhar de quem folheia as páginas de Américas.
O encerramento de South of Border com a página vazia segue o último

desenho da série, intitulado “Etapas no desenvolvimento da cooperação
interamericana”, um mapa com a fisionomia cartográfica do continente.
Na parte inferior da prancha, uma tabela exibe nove acontecimentos da
história da relação entre os Estados Unidos e a América do Sul desde a Dou-
trina Monroe em 1823, passando pela Política de Boa Vizinhança em 1933,
indo até a fundação da Organização dos Estados Americanos em 1948. A
página branca insinua talvez uma nova etapa da suposta “cooperação”. Mas
o espectador pode imaginar o vazio como uma interrupção nessa cadeia de
acontecimentos, uma negação da cooperação dos poderes, uma emancipação.
O vazio da prancha branca no desfecho de Cuba confirma talvez a suspensão
como fim da ditadura de Fulgencio Batista. Após o retrato de Che Guevara na
série Guatemala 54, mais uma vez o branco age como uma energia ausente
e involuntária, como o ânimo de desejos esquecidos, de anseios extraviados.
O documento no livro Américas é entregue à diversas operações de

imagens: a cópia mimética, o esquecimento, as interrupções, as atrações e
repulsas. Ele não prova acontecimentos do passado. Ele cria crises e aba-
los. Em Américas, a história dos poderes é submetida aos esquecimentos
da memória, à força das falhas, à rebeldia das imagens. Visión de la pintura
Occidental examina outra história e visa a concepção restritiva de arte, diri-
gindo-se ao problema institucional da separação entre documento e obra.
A crítica ao arquivo convém ao pensamento crítico da arte.
A instituição questionada: Visión de la pintura Occidental

Arquivo e crítica
Visión de la pintura Occidental opera comparações e confrontos, até

provocar contaminações entre a pintura reproduzida tecnicamente e o docu-
mento copiado manualmente, entre a semelhança evidente da fotografia e
a imperfeição do desenho de imitação. O documento é colocado no mesmo
plano sensível das representações que as pinturas. Encontra-se exibido
como imagem na parede. Por outro lado, as imagens da pintura perdem
sua condição de originais únicos, rebaixadas que estão à qualidade de cópia.
Bryce recusa a condição do documento como mero signo que deixa de ser
simples artefato por meio do qual a história constrói suas significações,
recupera o sentido do passado e constrói a narrativa dos acontecimentos.
O documento transforma-se em imagem pelo desenho e em obra de arte
pela condição de exibição.
O artista acolhe a apropriação presente nas artes desde as vanguardas

da primeira metade do século XX, mas aproxima essa técnica transgressiva
à prática do desenho de imitação. A análise mimética, termo utilizado por
Bryce, mostra certa ambiguidade, uma vez que sua operação principal não
é a separação dos componentes, mas a colocação em contato. A análise
mimética aproxima, torna semelhantes os elementos dessemelhantes. A
apropriação e a imitação pelo desenho são os procedimentos medulares da
poética de Bryce, artifícios de certo modo incompatíveis historicamente.
A apropriação firmou-se na arte como procedimento crítico desde os rea-
dy-mades de Marcel Duchamp e os objetos encontrados dos surrealistas. A
mimese é a noção clássica da poiesis aristotélica assimilada pelos humanistas
para compreender a pintura do Renascimento como imitação, adequação
do mundo visível à representação pictórica.
Em Visión de la pintura Occidental, a apropriação de documentos con-

vive com o desenho de imitação e a pintura reproduzida pela fotografia,
incoerência paradoxal que força o artístico e o não artístico a se deslocarem,
a se confrontarem, a se contaminarem. O desenho copia documentos que
são exibidos como obras de arte na superfície das paredes. As pinturas,
de diversos tempos históricos, estilos e escolas, por sua vez, reproduções
e não obras originais, são expostas em uma modalidade pré-moderna de
exibição. Os tempos e as funções se embaralham. Bryce direciona anacro-
nicamente a arte a uma época em que o desenho tinha o papel central na
imitação dos modelos, ao mesmo tempo que remete para a época moderna
da reprodutibilidade técnica5. Os “modelos” de Bryce não são corpos vivos,
5 Bryce sugere a estratégia anacrônica numa palestra proferida na ocasião de sua exposição The
book of needs, na University Research Gallery no Havard Art Museum em 2018. Ver a gravação da
palestra em: https://www.harvardartmuseums.org/exhibitions/5635/fernando-bryce-the-book-o-
f-needs. Acesso em 21/10/2020. George Didi-Huberman define o anacronismo que opera nas ima-
Arquivo e crítica
Figura 2 mas documentos que não cumprem propriamente sua função de arquivo.
Fernando Bryce, Visión Apropriados e copiados no formato do desenho, os documentos são deslo-
de la Pintura Occidental, cados para o espaço da arte e se tornam imagens da memória. Como arte,
2002. Série de 96 os desenhos são imagens únicas, embora copiem documentos reproduzidos
desenhos (nanquim
sobre papel, 40x29cm) tecnicamente. Nessa dialética das formas, das imagens e dos procedimentos,
e 39 fotografias Bryce realiza uma arqueologia crítica da arte.
(tamanhos variados.
Instalação no Museum
Het Domein, Sittard. Criada em 2002, Visión de la pintura Occidental é estruturada por três
Cortesia de VAC paredes que compõem o espaço expositivo. Na parede central ao fundo, a
Collection, Valencia, instalação exibe reproduções fotográficas de pinturas clássicas e modernas
Espanha. Foto: Bert
Janssen, Maastricht. sem ordem histórica – Leonardo Da Vinci, Sandro Botticelli, Rembrandt, Van
Gogh, Picasso. O conjunto de 39 cópias de pinturas de dimensões diversas
cria uma estrutura gradeada de traçados desalinhados. Emolduradas, as
fotografias preenchem praticamente toda a parede de cima abaixo. Todas
as cópias pertencem ao Museo de Reproducciones Pictóricas de Lima,
criado no início da década de 1950 para servir à formação dos artistas
locais. Nas duas paredes laterais do espaço em cubo constam 96 desenhos
de cartas e outros documentos originalmente inventariados pelo museu.
gens como uma plasticidade fundamental de diferentes tempos, questionando o “objeto história”
da história da arte, a historicidade ela mesma. Ver Didi-Huberman, 2008, p.17.
Arquivo e crítica
Os documentos são copiados à mão em nanquim sobre papel, todos com

a mesma medida de 40x29 cm. A montagem dos desenhos copiados cria
duas linhas horizontais de quadros, configurando outra grade, diferente
da primeira. A estrutura agora é nivelada às linhas da parede. A forma
quadrangular do espaço (com a parede frontal ausente) considera os modos
de expor: modalidade pré-moderna para as pinturas; documentos sobre
a superfície das paredes sugerindo o moderno cubo branco e longe das
tradicionais vitrines de arquivo. A técnica obsoleta da imitação favorece
a confusão do espectador e embaralha sua apreensão. Incerto sobre o tra-
tamento dado às obras reproduzidas e aos documentos copiados manual-
mente, o espectador precisa imaginar o sentido das operações.
Bryce aborda criticamente, em Visión de la pintura Occidental, o dispo-

sitivo prático-discursivo da instituição Arte que diferencia e separa a obra
exibida nas galerias e os documentos conservados nos arquivos. O artista
coloca em evidência esse mecanismo de maneira a questionar a história da
arte e a convenção que diferencia e separa esses elementos. Aproximando-
-os, criando contatos e semelhanças, eles transformam-se mutuamente.
O documento é contaminado pelo gesto que realiza o desenho, pela con-
tiguidade das pinturas reproduzidas fotograficamente, até ser atingido
pelo esquecimento de sua função como registro. As pinturas, por sua vez,
tornam-se documentação das obras originais, sem deixar de ser imagens.
A exposição dos quadros na instalação de Bryce assemelha-se às anti-

gas galerias de reis e príncipes, cuja organização coincidiam com a dos
gabinetes de curiosidades (LARA FILHO, 2013). Há aí um comentário sobre
a “heterogeneidade que desafia a sistematização e a homogeneização”,
característica dos museus de história da arte, segundo Douglas Crimp
(2005, p. 49). A exibição dos desenhos, por outro lado, sugere quase uma
obra de paisagem contemporânea com sua faixa horizontal dupla. Eles não
são instalados como documentos de arquivo em vitrines, tampouco são
classificados por temas. Estão exibidos na superfície planar da parede como
obra, num espaço expositivo mais próximo do moderno, particularmente,
do século XX, assim definido por Brian O’Doherty: “A galeria ideal subtrai
da obra de arte todos os indícios que interfiram no fato de que ela é ‘arte’”
(2002, p. 3). Os desenhos mostram certa autonomia na instalação de Bryce,
mas também se contaminam com as reproduções das pinturas na medida
em que são cópias de documentos.
O espaço da instalação esboça uma arqueologia das formas: não ape-

nas das formas de apresentação, dos modos de expor, mas também das
formas não artísticas do documento impresso tornado imagem, das formas
da cultura na era da mercadoria, das formas da cópia, da reprodução, da
Arquivo e crítica
representação. Formas concretas colocadas em articulação contraditória,

sem ordenação por períodos na história da arte, sem classificação por temas,
estilos ou escolas. Visión de la pintura Occidental cria contradições excessivas
que não podem ser resolvidas.
O artista conceitual inglês Keith Arnatt, em entrevista ao historiador

John Roberts, pondera sobre a função da fotografia que passou da “evidên-
cia” à “imperfeição” (ARNATT, 1997, p.47). Bryce aproveita esse deslizamento
para tornar sensível a dupla versão da imagem que oscila entre a evidência
e a fascinação, a semelhança e a dessemelhança. A crítica de Bryce não nega
a arte, torna o “documento impossível”. John Roberts discutiu o paradoxo
que os artistas conceituais ingleses viviam ao recusarem a imagem e usar
a fotografia para apresentarem seus trabalhos. Essa dialética iconofílica-
-iconofóbica estava na base do que chamou de “documento impossível”
(ROBERTS, 1997). Bryce só torna o documento impossível sob a condição de
transformá-lo em forma sensível concreta, isto é, uma imagem da memória.
O documento apropriado dos arquivos do Museo entra em contato com as
obras, relacionando-se com as pinturas no plano da exibição. Mais que isso,
ele é transformado em desenho, prática reconhecida pela tradição como
técnica artística. As pinturas, por sua vez, meras reproduções sem valor de
obra, indiferentes à separação entre cópia e original, são a circunstância
para abrir a forma artística e fazê-la tocar a forma do documento impossível
tornado imagem.
Na análise da instituição Arte realizada em Visión de la pintura Occi-

dental, Bryce particulariza a situação da América do Sul, ao se apropriar da
coleção do Museo de Reproducciones da capital peruana. Bryce parece suge-
rir uma alusão crítica aos ideais de universalidade da arte das instituições
latino-americanas. De maneira irônica, o artista questiona as noções de arte
nas instituições do Sul que valorizam a tradição europeia sem buscar seus
próprios caminhos singulares.
Em 1984, Peter Burger afirmaria: “Os movimentos europeus de van-

guarda podem definir-se como um ataque ao status da arte na sociedade
burguesa” (1993, p.90). Na virada para o século XXI, a instituição Arte não
necessitava de um simples “ataque”, nem apenas de uma liberação dos
“signos” tornados mercadorias. O poder da instituição já havia imposto
uma reviravolta na desconstrução realizada até então. Ela tornara-se mais
complexa e multiforme, sempre mais ávida a valorizar suas mercadorias.
Ela já havia integrado vários de seus diferentes setores – galerias, museus
privados e públicos, publicações, colecionadores do mercado financeiro, bie-
nais, feiras internacionais. Para criticar a instituição, seria preciso investir
em formas abertas, precárias, com espaços livres para a agência, os desejos
Arquivo e crítica
e a imaginação do espectador.
A instituição Arte invadiu a vida com o turismo cultural. Milhares de

pessoas, que jamais vão a museus em seus países de origem, tomam aviões
para visitar exposições internacionais. A arte colonizou os espaços e ins-
trumentalizou as formas da cultura. Ainda assim, o sistema cultural tem
mecanismos que o torna um setor mais resistente que outros ao controle
administrativo. O artista tem certa autonomia, mesmo que enquadrado por
normas institucionais e exigências mercadológicas. A obra de arte pode usar
de artifícios próprios e levantar questões públicas sem anunciar conteúdos
e significações determinados. Ela pode manifestar as formas da hierarquia
no interior da instituição, os enquadramentos normativos da cultura que
controlam os modos de ver e perceber a vida social. Operando por imagens,
a arte pode apresentar ela mesma, mas também a sociedade, a cultura ao
exame e à apreensão pública, agindo e transformando a percepção no ato
mesmo do olhar.
A instalação Visón de la pintura Occidental constitui uma espécie de

museu imaginário. Realiza um ato de colecionismo e de inventário para
uma montagem crítica da arte e da história da arte. As pinturas, desvalori-
zadas em consequência da reprodução, estão reunidas na instalação como
num atlas histórico que reflete e questiona. A dessacralização dos objetos
artísticos supostamente operada pela fotografia é justaposta aos desenhos
ressacralizados, tornados únicos pela cópia manual. Refuta-se e valida-se
simultaneamente a aura do objeto de arte. Recusa-se o valor de culto das
imagens reproduzidas, mas supõe-se uma fantasmática que pode habitar
os documentos desenhados. Enquanto imagens, os documentos são capa-
zes de sair da distância do passado e da história e importunar o presente.
A contradição mútua entre o documento e a arte, entre o registro técnico e
o desenho, entre a cópia e o original estrutura a instalação. Originalmente
ligado à pintura, o artista volta ao desenho e apropria-se de fotografias.
Entre a semelhança do desenho (ícone) e a semelhança fotográfica (índice ou
contato), o saber sobre o museu e sobre a arte constrói-se de modo instável
e precário.
Referências
ARNATT, Keith. Interview. In: ROBERTS, John (Org.). The impossible

document: photography and conceptual art in Britain, 1966-1976.
London: Camera Work, 1997.
BRYCE, Fernando. Américas. Barcelona: Edições Polígrafa, 2009.

Arquivo e crítica
_____. Catálogo. Dibujando la historia moderna. Catálogo. Buenos Aires,

Malba- Fundación Costantini, 2012, pp. 24-31.
BURGER, Peter. Teoria da Vanguarda. Lisboa: Vega, 1993.
CRIMP, Douglas. Sobre as ruínas do museu. São Paulo: Martins Fontes,

2005.
DIDI-HUBERMAN, Georges. Devant le temps: histoire de l’art et ana-

chronisme des images. Paris: Éditions Minuit, 2000.
FOSTER, Hal. O retorno do real: A vanguarda no final do século XX. São

Paulo: Cosac Naify, 2014.
LARA FILHO, D. (2013). Formas de organização de exposições nos

museus de arte. Museologia & Interdisciplinaridade, V. 2, N. 4,
maio/junho de 2013. Disponível em https://periodicos.unb.br/
index.php/museologia/article/view/16364. Acesso em 12/05/2020.
O’DOHERTY, Brian. No interior do cubo branco: a ideologia do espaço da

arte. São Paulo: Martins Fontes, 2002.
ROBERTS, John. Photography, iconophobia and the ruins of conceptual

art. In: ROBERTS, John (Org.). The impossible document: photog-
raphy and conceptual art in Britain, 1966-1976. London: Camera
Work, 1997.
Arquivo e crítica
Institucionalização
e crítica: reflexões a
partir do Arquivo Barrio
Bárbara Carneiro Drummond Alves 1
1
Graduada em História da Arte no Instituto de Artes da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Este artigo é resultado da
participação no grupo de pesquisa CNPq “Políticas da memória: estudos sobre o colonialismo e o pós-colonialismo na América
Latina, Brasil, Argentina e Chile” enquanto bolsista de iniciação científica, a partir da criação e construção de um arquivo digital
acerca da obra do artista Artur Barrio.
Arquivo e crítica
Introdução
O Projeto Barrio é parte do grupo de pesquisa Escrita: Arte, História,

Crítica do Instituto de Artes da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
A principal atividade do projeto consiste na construção de um arquivo
digital a partir de documentos físicos acumulados pela professora Sheila
Cabo Geraldo acerca do trabalho do artista Artur Barrio ao longo dos anos.
São cartas, fotografias, recortes de jornal, textos críticos e convites para
exposições, divididos em pastas e listados em planilhas. Na organização do
arquivo em forma de drive, realizamos o trabalho de digitalização e cataloga-
ção dos documentos em pastas a partir de seus respectivos formatos, além
da pesquisa de datas, fontes, localizações geográficas de trabalhos, entre as
demais informações que faltavam2.
Diante do caráter de crítica institucional presente na obra de Artur

Barrio, desde as escolhas materiais até os escritos em que o artista provoca
embates contra o sistema de arte e posiciona politicamente a efemeridade
de seus trabalhos, começamos a pensar a respeito da ironia contida no gesto
de pesquisar e trabalhar um arquivo sobre a produção de Artur Barrio. Foi a
partir do confronto com o conteúdo de muitos documentos que levantamos
questões a respeito da forma mais apropriada para se pensar na catalogação
dos mesmos, bem como os critérios para fazê-lo.
A razão pela qual encontramos dificuldades em estabelecer categorias

para documentos específicos se dá pelo caráter ambíguo da obra e pelas
contradições presentes no discurso de Artur Barrio, uma vez que em seus
manifestos são contestadas certas atribuições mercadológicas aos objetos
de arte, enquanto o registro, necessário para o documento da efemeridade
produzida por suas situações, muitas vezes se torna por si só objeto e ganha
autonomia a partir da obra, mesmo sendo parte integral da mesma, como é
o caso de fotografias e demais documentos existentes no arquivo e que nos
fizeram pensar a respeito da categoria adequada.
A respeito da materialidade e da efermeridade de seu trabalho, Barrio

escreve em 1969:
Devido a uma série de situações no setor artes plásticas, no sentido do

uso cada vez maior de materiais considerados caros, para a nossa, minha
realidade, num aspecto sócio-econômico do 3º mundo (América Latina
inclusive), devido aos produtos industrializados não estarem ao nosso,
meu, alcance, mas sob o poder de uma elite que constesto, pois a criação
não pode estar condicionada, tem de ser livre.
2 O drive está disponível no site do grupo de pesquisa (https://grupoescrita.wixsite.com/grupoescrita).

Arquivo e crítica
Portanto, partindo desse aspecto sócio-econômico, faço uso de mate-

riais perecíveis, baratos, em meu trabalho, tais como: lixo, papel higiê-
nico, urina etc. É claro que a simples participação de trabalhos feitos com
materiais precários nos círculos fechados de arte provoca a contestação
desse sistema em função de sua realidade estética atual.
Devido ao meu trabalho estar condicionado a um tipo de situação

momentânea automaticamente o registro será a fotografia, o filme, a
gravação etc ─ ou simplesmente o registro retiniano ou sensorial.
Portanto, por achar que os materiais caros estão sendo impostos por
um pensamento estético de uma elite que pensa em termos de cima
para baixo, lanço em confronto situações momentâneas com o uso de
materiais perecíveis, num conceito de baixo para cima.3
A trouxa ensanguentada, por exemplo, é um objeto emblemático na

produção de Artur Barrio que se repete em várias situações, em lugares e
ocasiões distintas, mas a fórmula da materialidade, sua composição de lixo,
algodão, pedaços de carne, ossos, envolvidos em tecido e barbante é repetida.
As disposições desses materiais também repetem a intenção de provocar
incômodo. Numa das situações, produzida em 1969 e intitulada Situação......
ORHHHHH......... ou..... 5.000..... T.E........... em......... NY....... city....................., a obra
é dividida em uma fase interna e uma externa. Na primeira fase, as trouxas
ensaguentadas são feitas pelo artista dentro do Salão da Bússola, no Museu
de Arte Moderna do Rio de Janeiro e lá permanecem por cerca de um mês
submetidas às intervenções e interações do público, que podiam acrescen-
tar mais lixo ou o que quisessem aos materiais ali dispostos. Na segunda
fase, ao fim da exposição, as trouxas são transportadas para uma base de
concreto na área externa do museu, segundo o artista escreve em seu blog,
“reservada a uma escultura consagrada e adquirida pelo M.A.M. do Rio”
(BARRIO, 2008)4. O artista descreve ainda no mesmo texto que a disposição
das trouxas ensanguentas do lado de fora causou “reboliço”, pois chamou a
atenção de uma rádio-patrulha que rondava periodicamente o local. No dia
seguinte, o trabalho foi recolhido e dispensado no depósito de lixo do museu.
Em 1970, durante o evento “Do Corpo à Terra”, Artur Barrio cria mais
uma situação em que as T.E.s, como ele apelida as trouxas ensaguentadas,
são protagonistas. Chamada de Situação T/T, a obra teve início na noite do
dia 19 até a madrugada de 20 de abril, quando foram preparadas e depois
dispostas as quatorze trouxas num rio do Parque Municipal de Belo Hori-
zonte. Os policiais foram chamados para averiguar na manhã do dia 20 de
3 BARRIO, Artur. Rio de Janeiro, 1969. Disponível em http://arturbarrio-trabalhos.blogspot.

com/2008/10/manifesto_31.html.
4 Disponível em: http://arturbarrio-trabalhos.blogspot.com/2008/10/2.html.
Arquivo e crítica
Figura 1
Artur Barrio, Situação

T/T, 1 – Belo Horizonte
(1970). Registro: César
Carneiro . Fonte: https://
rodrigovivas.wordpress.
com/2016/ 11/07/
situacao-tt-1-belo-
horizonte-1970/
abril os objetos no rio e nas imagens que registram os desdobramentos da

obra também há a interação do público curioso.
É preciso contextualizar que, no período da ditadura militar, quando

as situações com as trouxas ensanguentadas são feitas, a desova de corpos
humanos não era uma cena incomum de se imaginar partir das mãos de
grupos paramilitares como o Esquadrão da Morte. O Esquadrão foi uma
organização que começa com o grupo Scuderie Le Cocq nos anos 1960 no
Estado da Guanabara para vingar a morte do detetive Milton Le Cocq, morto
em serviço pelas mãos de Manoel Moreira, mais conhecido pelo codinome
Cara de Cavalo. O grupo foi comandado pelo policial Mariel Mariscot, famoso
à época, e contava com integrantes do Poder Judiciário, da Polícia Civil,
militares e políticos. Os chamados Doze Homens de Ouro da polícia tinham
fama por terem executado os criminosos mais falados da época, como foi
o caso de Cara de Cavalo, encontrado morto com mais de 50 tiros, poucos
dias depois do assassinato do Detetive Le Cocq.
Levando em consideração o contexto em que as situações são produzi-

das, é possível identificar uma série de profanações que recobrem as obras,
partindo da profanação inicial dos objetos de arte e da institucionalização.
Assassinatos criminosos, truculentos, que despersonalizaram suas vítimas
não só fisicamente, mas negando-lhes uma memória, sumindo com seus
restos e paradeiros na história de suas famílias e círculos sociais, foram
responsáveis pela profanação de seus corpos e mortes sem face e sem
registro. No capítulo “Elogio da Profanação” do livro “Profanações” (2007)
de Giorgio Agamben, é usada a palavra “negligência” para caracterizar a
Arquivo e crítica
atitude livre de normas, o profanar. O sacrifício marca a separação entre o

sagrado e o profano. Ao mesmo tempo que é possível consagrar, é possível
excluir, amaldiçoar um objeto que antes era profano ou sagrado. O ritual é
um meio de sacrifício. A reprodução das figuras imaginárias que era pos-
sível ter dessas vítimas sem identidade produzidas por Barrio a partir de
materiais como carne, cinzas, espuma de algodão e outros “lixos”, não deixa
de ser uma profanação da situação sagrada, frágil, sensível do cenário de
perseguição política. As Trouxas Ensanguentadas não são corpos de verdade,
mas imitam aqueles que sofreram tantas implicações violentas e, de certa
forma, por isso, os banaliza de forma provocativa. “Isto poderia ser um de
nós” seria de se pensar diante de uma trouxa.
Mesmo depois de um histórico de múltiplas profanações, a obra de

Artur Barrio perpassa por mais um sacrifício, parte de um ritual, também
chamado de jogo por Agamben (2007). Enquanto Barrio provoca o mercado
e o sistema de arte, discute a aura e a morte da mesma com sua obra de arte
feita de “lixo”, que profana a própria profanação da morte, o mercado de
arte, fruto do capitalismo - considerado religião por Walter Benjamin, citado
por Agamben (2007) - é capaz de se apropriar daquilo que não tem uso e
consagrá-lo. Mesmo consagrado, retirado do uso dos homens, o capitalismo
torna possível o consumo do sagrado, como é o caso de Artur Barrio e sua
obra. O Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro, depois da reallização das
Situações, encomenda ao artista uma T.E. para que seja mantida em acervo
e ele atende ao pedido.
CadernosLivros: Registro e Suporte
Os CadernosLivros de Artur Barrio, registros de suas práticas e desen-

volvimentos, são artigos de acervo de museu, obedecendo à instituição e ao
mercado. Em visita autorizada ao acervo do Museu de Arte Moderna do Rio
de Janeiro, examinei sete CadernosLivros originais, um dos quais referente
ao trabalho performático 4 dias 4 noites, lacrado pelo próprio artista. Os
exemplares têm datas que variam entre diferentes anos da década de 1970.
Alguns contêm estudos, ensaios, roteiros e esboços para trabalhos que mais
tarde foram executados em galerias ou na rua. Há escritas e esquematizações
que podem ser consideradas teorias do artista sobre seu próprio trabalho,
embora Barrio enfatize que os CadernosLivros não sejam livros de artista e
afirma que sejam um novo suporte.
No manifesto citado anteriormente, Barrio (1969) diz que, por sua

obra estar condicionada a um tipo de situação momentânea, dependeria
do registro através de fotografia, filme, gravação e ainda cita o registro
Arquivo e crítica
Figura 2
Artur Barrio.
CadernosLivros
Fotografia: Paulo
Rodrigues. Fonte:
Projeto Barrio.
sensorial ou retiniano. Aqui, o remetimento à experiência retiniana pode

ser problematizado, uma vez que o uso dessa expressão na historiografia
da arte aparece no vocabulário de Marcel Duchamp quando manifesta o
interesse em se afastar de uma “arte retiniana”. Em exemplo de citação,
numa entrevista Duchamp, ao falar sobre sua produção artística, afirma
dar “(…) menos importância à visualidade, ao elemento visual, que era usado
geralmente na pintura. Já não queria me preocupar com a linguagem visual
(…). Tudo estava se tornando conceitual, quer dizer que dependia de outras
coisas que não a retina.”5
5 CABANNE, Pierre. Engenheiro do tempo perdido: Marcel Duchamp. 2a edição. São Paulo:
Perspectiva, 1997. Coleção “Debates”. Volume 200. p.65.
Arquivo e crítica
A retina é responsável por transformar o estímulo luminoso em um

estímulo nervoso e enviá-lo ao cérebro para que as imagens sejam lidas. No
entanto, é preciso considerar que o corpo e o indivíduo não imprimem a
mesma impressão retiniana. Embora Duchamp tenha a intenção de dizer que
a arte retiniana esteja empenhada em imprimir a imagem de representação,
o corpo envolve outras reações que influenciam a experiência do indivíduo
diante de algo, assim como a subjetividade, que pode implicar subsituições
e compensações diante da imagem. Desta forma, visto que nem mesmo a
fotografia pode ser equivalente ao registro retiniano, essa expressão não
deve ser levada ao pé da letra na fala de Artur Barrio. Afinal de contas, os
próprios registros de Barrio, mesmo que em fotografia, são construções.
Além disso, com o passar do tempo, os sentidos atribuídos também mudam,
portanto a forma da imagem não é final.
O processo que envolve a obra e suas materialidades tomam uma forma

que é possível relacionar às observações do filósofo Georges Didi-Huberman
em “O que vemos, o que nos olha” (1998) quando discute a forma em pro-
cesso. Citando Derrida, Didi-Huberman lembra que “a forma é a presença
mesma”. Por isso os registros são tão importantes na produção de Barrio,
porque cada um registra presença e se torna presença em si mesmo. No texto
de Didi-Huberman em que discute as teorias a respeito de forma ao longo
da historiografia de arte, o autor cita que antes de tudo a forma designaria
um objeto ele mesmo sem forma imediatamente reconhecível, um

objeto que no entanto dava forma a outros objetos , segundo um duplo
de processo de inclusão e impressão ─ de traço ─ negativo: era o
molde, objeto de “legibilidade” sempre complexa, com aspecto sempre
estranho, mas cujo poder reside precisamente no ato de dar a outros
seu aspecto familiar e sua definição legível por todos. (DIDI-HUBER-
MAN, 1998, p. 206)
Mesmo a questão filosófica em torno da forma jamais deixa de se per-

mutar, como cita Didi-Huberman e, portanto, a abertura dialética propõe uma
abertura no sentido de priorizar as relações nos objetos mesmos, pensar ao
invés das coisas fixas o processo e ver no gesto a formação, que resulta na
forma não fechada, sem fim: “(…) a forma se auto-define, se transforma e até
se inverte e se rompe no desdobramento de suas próprias capacidades de
‘formação’” (Idem). Os CadernosLivros são um testemunho a transmutação
da forma, pois, enquanto cadernos, contêm de formas diversas, desde o texto
até o esquema, os processos teóricos registrados pelo artista a respeito de
seus trabalhos. Trabalhos esses que contam com etapas de criação, cada qual
registrada, principalmente, por fotografias e cuja construção do registro
também passa pelas transformações provocadas por narrativa, tempo e
atribuição de sentido. É possível, afinal de contas, identificar no processo de
Arquivo e crítica
Barrio uma forma. Suas obras de arte tomam forma através dos processos.
Nos trechos a seguir, Didi-Huberman disserta o processo da concei-

tualização da forma:
(…) o reconhecimento da forma em sua organicidade. É o ponto de vista

do processo, do desenvolvimento, que vem se articular aqui com o da
textura; ele enuncia doravante o caráter dinâmico das formas enquanto
tais. O que isso significa? Em primeiro lugar, que toda forma enten-
dida rigorosamente reúne num mesmo ato seu desenvolvimento e seu
resultado: ela é portanto uma função (…) Em segundo lugar, não será
mais suficiente descrever uma forma como uma coisa que tem, este
ou aquele aspecto, mas sim como uma relação, um processo dialético
que põe em conflito e que articula um certo núrnero de coisas, um certo
número de aspectos. Em terceiro lugar, o fato de esse processo dialé-
tico revelar a todo momento seu caráter de “montagem”, de conflitos
enlaçados, de transformações múltiplas, esse fato tem consequência
essencial: é que a coesão mesma de uma forma não era reconhecida
senão como a soma - ou melhor, o engendramento dialético - de todas
as deformações das quais a forma se tornava, por assim dizer, o cristal.
(DIDI-HUBERMAN,1998, p.216
Os CadernosLivros, apesar de objetos de arte, dependem de ativação

para que sejam experienciados, visto que consistem em cadernos com várias
páginas. No acervo do Museu de Arte Moderna do Rio, os CadernosLivros
devem ser manuseados depois de um pedido formal, sob observação institu-
cional e com o uso de luvas. Fotos não são permitidas. Acredito ser possível
dizer que a forma presente das obras CadernosLivros tenha chegado a um
lugar no ciclo da institucionalização artística no qual vira objeto de estudo
de pesquisador, mais do que qualquer outra coisa. Penso a respeito dessa
categoria para futuros arquivos.
Arquivo e Construção
O arquivo digital do Projeto Barrio divide atualmente os documentos

nas seguintes pastas: cartas, onde estão as digitalizações de correspondência
entre o artista Artur Barrio e a professora Sheila Cabo Geraldo; fotografias,
na qual as mesmas estão dividas em pastas intituladas segundo os trabalhos
e suportes que as fotografias registram; jornais e revistas, onde ficam as
digitalizações de críticas divididas em pastas pelos veículos em que foram
publicadas ou autores; material de exposições, que conta com a digitalização
de convites, catálogos e textos divididos em pastas intituladas a partir das
galerias e exposições; projetos manuscritos, onde estão as digitalizações de
textos escritos à mão pelo artista e que não estão necessariamente relacio-
nadas a nenhuma outra obra. A última pasta é intitulada “Sem categoria”
Arquivo e crítica
e conta com registros e digitalizações de pedaços de obras do artista que

poderiam ser consideradas arte postal.
A cada imagem no arquivo está atribuído um link pelo qual é possível

acessar uma planilha na qual estão descritos os dados de cada uma, entre os
quais a fonte, título, autor, data, tipo de documento, dimensão, observação
e a localização do documento no arquivo, citando a pasta a qual pertence.
As fotografias e os recortes de jornais e revista não foram os alvos de maio-
res complicações, embora muitos tivessem dados faltando pelos quais foi
preciso pesquisar.
Muitas vezes considerei que algumas categorias de dados não davam

conta de certos documentos e diante desses questionamentos sobre o método
de arquivar foi feita a leitura em grupo de “Mal de Arquivo: uma impressão
freudiana” (1995) de Jacques Derrida. Neste livro, Derrida discute a concepção
de arquivo a partir de enunciados da psicanálise em Freud, considerando
os conceitos de inconsciente e pulsão de morte. A partir da leitura de “O
homem Moisés e a religião monoteísta” (FREUD, 1939), Derrida realiza a
leitura crítica dos textos de Yerushalmi, historiador israelense, seguindo o
fio da oposição entre verdade material e verdade histórica, valendo-se disso
na sua descontrução do arquivo e elabora o conceito de mal de arquivo.
Nas primeiras páginas de “Mal de Arquivo”, Derrida remonta às ori-

gens da palavra “arquivo” e relaciona-a com o termo arkhé, que designa,
ao mesmo tempo, o comando e o começo. A partir desse destrinchamento
etimológico, Derrida aponta como o arquivo estaria relacionado ao poder, à
lei, à instituição e ao privilégio. O autor alerta, ainda, que em qualquer lugar
que seja onde se tente repensar “o lugar e a lei segundo os quais se institui
o arcôntico” (DERRIDA, 1995, p.14), deve se esperar graves consequências. O
arquivo proporia homogeneidade e portanto uma narrativa seria escolhida
e outra excluída.
Usando a psicanálise em seu discurso, Derrida relaciona o arquivo à

memória, esta que pode ser pessoal ou histórica, e ainda argumenta que
existe uma tensão constante entre a manutenção e a repressão, consciente
ou inconsciente, da memória. As escolhas na construção de um arquivo
perpassam a subjetividade e experiência de quem está por trás da pesquisa,
assim como o tempo histórico, que também afeta a forma e o sentido dos
documentos. Essa escolha de narrativa excluída, essa partilha entre seme-
lhantes é apelidada de segredo por Derrida.
No post scriptum do livro, Derrida relaciona o estudo do arquivo à obses-

são no romance Gradiva, de Wilhelm Jensen. Neste romance, o protagonista
Arquivo e crítica
Hanold tem sonhos e delírios com a figura da Gradiva que levaram Freud
a elaborar a conhecida análise “Delírios e Sonhos na Gradiva de Jensen” de
1907. Derrida diz:
A propósito desta contabilidade secreta, podemos sonhar. A especulação

começa aí − e a fé. Mas o segredo propriamente não pode ter arquivo por defi-
nição (...). Não há sentido nenhum em procurar o segredo disso que qualquer
um podia saber (1995, p.128).
Diante do relato de pesquisa, a conclusão a que chego é a de que existe

o desejo de pensar novos métodos de instituicionalização e arquivamento.
Referências
AGAMBEN, G. O Elogio da Profanação. In: Profanações. Trad. Selvino

J. Assmann. São Paulo: Boitempo, 2007.
BARRIO, Artur. Manifesto. Rio de Janeiro, 1969. Disponível em http://

arturbarrio-trabalhos.blogspot.com/2008/10/manifesto_31.html.
Acessado em: 7 de junho de 2021.
DERRIDA, J. Mal d’archive. Edition Galilée, 1995. Mal de Arquivo, uma

impressão freudiana. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 2001.
DIDI-HUBERMAN, G. O que Vemos, O que Nos Olha. São Paulo: 34, 1998.
Arquivo e crítica
Situações mínimas como

lembrança encobridora
1
Fernando Goffredo Rocha Braga
Numa rapidez selvagem
1
Graduando em História da Arte pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, bolsista (modalidade Iniciação Científica - vo-
luntário) do Projeto “Políticas da memória: estudos sobre o colonialismo e pós-colonialismo na América Latina (Brasil, Argentina
e Chile”). Contato: [email protected].
Arquivo e crítica
A atividade do artista Artur Barrio não se restringe à entrega de

um produto acabado (exteriorizado), mas compreende toda a trajetória,
desde a concepção até a oferta de um objeto (perecível). Essa ausência
de hierarquia nos obriga a olhar para o registro do processo artístico de
Barrio com chaves àquele adequadas.
Em artigo dedicado à relação que qualifica como conflituosa entre,

de um lado, o uso do tempo como matéria artística por alguns artistas nas
décadas de 1960 e 1970 e, de outro, o espaço museológico (especificamente
entre a obra Situações Mínimas de Artur Barrio realizada em 1972 no
Museu de Arte Contemporânea do Paraná e esta instituição), Artur Freitas
(2014) apontará a perplexidade do museu que, em razão de seu carácter
intrínseco, tem como finalidade a suspensão do tempo e a imunização dos
artefatos contra o desaparecimento.
Decerto, a promessa disseminada pelas instituições museológicas –

locais de preservação da memória por meio do acautelamento de objetos
– é a interrupção tanto do fluxo do tempo quanto da ação das intempéries.
Sobre a museificação, Susan Bradley afirma: “é como se o próprio ato de
colocá-lo no museu fosse capaz de preservá-lo” (2011, p.15).
Em decorrência do procedimento artístico que adota, Artur Barrio

não produzirá objetos estabilizados, mas objetos inacabados com materia-
lidade no perecível, no renegado, em contraposição aos materiais impostos
de cima para baixo. Tal matéria desorganizada se aperfeiçoará apenas na
experiência vivida pelo espectador.
Barrio, portanto, não é um artista da poética (que oferece um produto

artístico), mas um artista da práxis, de um modo de ser, uma ética, enfim.
Tal procedimento impõe grandes desafios às instituições museo-

lógicas e arquivísticas, que têm como escopo a preservação de artefatos
acabados, estáveis e consolidados.
Examinaremos abaixo a complexa relação entre Situação Mínima (a

ação e o filme homônimo) e seu arquivo, para o que invocaremos o conceito
freudiano de lembrança encobridora.
Situações Mínimas
Relata-nos Freitas (2014, p.181) que, criado o Museu de Arte Contempo-

rânea do Paraná no início de 1970, coube a Fernando Velloso, pintor, museó-
logo, crítico de artes visuais e gravador, presidir a instituição. O MAC-PR, em
Arquivo e crítica
cooperação com o Diretório Acadêmico Guido Viaro, da Escola de Música e

de Belas Artes do Paraná, será sede dos Encontros de Arte Moderna.
Velloso convidará Frederico Morais para organizar o IV Encontro

que, de seu turno, convida três artistas para que interviessem no espaço
institucional do Museu de Arte Contemporânea do Paraná. Eram eles João
Ricardo Moderno, Artur Barrio e Valkyria Proença.
A obra de Barrio nos interessa particularmente porque, consoante

Freitas:
(...) valendo-se de uma trajetória poética baseada em propostas ao

mesmo tempo efêmeras, inacabadas e rudes, a figura de Barrio tal-
vez soasse para Frederico Morais como uma forma de problematizar o
convite institucional de Fernando Velloso (2014, p.187).
Para o Encontro, Barrio realizou a obra Situações Mínimas, da qual res-

tou produzido um filme de cerca de 12 minutos e 30 segundos dividido em
três atos, a que, inobstante seu caráter de obra autônoma, teria subjacente
o valor também documental. Freitas relata que a obra fora realizada entre
os dias 17 e 19 de agosto de 1979 em dois espaços distintos do MAC-PR: uma
das salas de exposição e o pátio externo da instituição.
O primeiro ato se dá no pátio, em que a câmera, apontada para o chão,

percorre o espaço até se fixar em um número 4 pintado em vermelho, sobre
o qual repousa uma bola azul. Próxima ao número e à bola, vê-se uma linha
circular traçada à mão que a câmera começa a seguir. Em meio ao círculo,
Artur Barrio pende em um balanço de cordas. Seus trajes, feitos de estopa
e com capuz encobrindo o rosto, ocultam sua identidade. Para Freitas, não
é um homem que é apresentado, mas “uma função, um componente ritua-
lístico, uma entidade encarnada” (2014, p.191) a quem falta individualidade.
Ainda no pátio, Barrio despir-se-á daquelas vestes e se revelará um homem.
Para o segundo ato, Barrio tensiona a relação entre o espaço sacrali-

zado do museu e o mundo externo, e “sob seu olhar, o ambiente expositivo
precisou enfrentar não apenas a mundanidade do cotidiano, mas também
a crueza e a precariedade do mundo natural” (FREITAS, 2014, p.193). Barrio
forrara o chão da sala com folhas de jornal sobre as quais distribuíra peixes
mortos. Ao canto do recinto atara um gato vivo. A câmera, aqui, vasculha o
ambiente, fixa-se no gato (um animal doméstico cedido por uma funcionária
do museu) que não se interessou pelos peixes.
O registro nos revela o número 4 no centro de um círculo pontilhado

(ambos pintados sobre os jornais), no interior do qual foram depositados
Arquivo e crítica
peixes, o que, para Freitas, seria “uma ponte ritualística entre a profani-
dade do mundo externo e a sacralidade institucional de um museu de arte”
(2014, p. 196). A câmera percorre as manchetes e anúncios dos jornais.
O ato final se dá no pátio externo, por onde percorre a câmera que

enquadra lixo, latas velhas, jornais amassados, o balanço (desta vez vazio) e
a vestimenta abandonada. Por fim, a câmera enquadra o público.
Esta é, muito resumidamente, a descrição da obra fílmica que ganhou

o mesmo nome da obra (Situações Mínimas) realizada pelo artista no MAC-
-PR. O filme não é o mero registro de uma ação, como aparentemente possa
fazer crer (engano que a homonímia possa induzir), mas sim, trata-se de
uma obra autônoma. Não é o arquivo de uma performance, mas uma obra
propriamente dita, independente, de coerência intrínseca, com sentido
particular e que tem como matéria-prima ações e eventos que se deram de
modo irrepetível.
Reverentes tanto às considerações de Jorge Glusberg (2011, p.67),

que afirma não haver um marco conceitual seguro aplicável à performance,
quanto às de Renato Cohen (2013, p.28), para quem esta, ao se esquivar de
rótulos e definições, seria “antes de tudo uma expressão cênica”, fazemos
aqui uma apóstrofe para expender algumas poucas palavras sobre o conceito
de performance e distingui-la de seu registo, este absolutamente adjetivo
e dela dependente.
Glusberg (2011, p.67-69) anota que a performance se relaciona com o

tempo e o local de modo diverso daquele da dança e do teatro. Em primeiro
lugar, segundo as palavras do autor, o movimento não é essencial porque
a performance pode ser estática, o que não é compatível com a dança ou o
drama. De seu turno, o tempo na performance se dá de modo interno, o que
atribuirá “singularidade a essas manifestações artísticas”. A consequência
dessa particularidade advinda do tempo psicológico (interno) do performer
é que a performance se dá de modo irrepetível. Este tempo interno reage
dialeticamente com o tempo externo do público.
Para Cohen (2013, p.28-30), ademais da relação que se estabelece entre

espaço-tempo da ação (embora, diversamente do teatro, a performance
prescinda de um local apropriado), a performance tem como suporte o pró-
prio artista (embora possa incluir objetos, animais e vegetais) e ostentaria
um hibridismo entre as artes cênicas e plásticas. O que dá contorno a essa
expressão artística é a ação atual de um performer, ou seja, que haja uma
encenação composta pela tríade atuante-texto-público, e que o primeiro
elemento não precisa ser necessariamente um ator. O texto seria “um
Arquivo e crítica
conjunto de signos que podem ser simbólicos (verbais), icônicos (imagéticos)

ou mesmo indiciais”.
Mais complexa é a relação com o elemento público, mormente se este

atua, vez que a ação desempenhada com tal colaboração desbordaria os
limites da performance e tocaria ao conceito de psicodrama. Para o autor,
a relação com o público se dá ora como participante, nas performances que
qualifica como ritualísticas, quer como espectador, na forma estética das
performances.
É imprescindível que retenhamos um mínimo desses conceitos: a

performance é uma ação realizada diante do público em um espaço escolhido
pelo artista, e seu tempo se exaure na execução. Não contam, aqui, os atos
preparatórios. Essa característica favorece o registro e a preservação da
ação do performer. A performance em si não é preservada, mas seu registro
da ação executada perante o público nos lega a memória e a prova de sua
realização. Em outras palavras, deixa documentação arquivável.
Barrio, contudo, embaralha o conceito de performance e dela se afasta

porque o artista inclui o tempo íntimo da preparação em seu procedimento.
Melhor dizendo, o planejamento e reconfiguração do local não são, para ele,
meros atos preparatórios, mas são parte constitutiva da obra e sem qualquer
hierarquia. Recordemos que o performer encerra sua obra na execução
corporal da performance, excluídos dela os atos preparatórios. As palavras
de Barrio acerca dos atos preparatórios são elucidativas:
SITUAÇÃO T/T, 1........................1970 SITUAÇÃO T/T, 1.............................

..........(1ªPARTE) 1- (DES) DOBRAMENTO DO CORPO EM FUNÇÃO DO
QUE SE VÊ SENDO FEITO...........ÁREAMBIENTE...........................................
2- PENETRAÇÃO DE UMA DAS MÃOS EM (N) + UMA PEQUENA
LUVA DE..............BORRACHA..........AMARELA..............ESFORÇO....
...............PRESSÃO................DIFICULDADES........... ............CIRCULA-
TÓRIAS............8...................8.......... 11- SONS...............SOM....................
SOM.................... 3- MANUSEIO DE CARNE EM ESTADO DE DECOMPO-
SIÇÃO...... .............INICIO......................... .....10..................CHEIRO.................
MEMORIA.......... TEMPO......... FUMAÇA...................OLFATO....................... 4-
ABRIL..................1970.........................BARRIO. 10-............................................
.................................. 8- ......LI................BERD...................ADE............... 5- ETC.
.................... ................ .................... ................ 7- IDÉIAS.............................ELÉ-
TRICAS............................ ........................................................ 8- SUORCHEIRO-
SENSAÇÃO.....................ROUPAPEL............... PELSOBREPEL.......................
ESFREGANDOROÇANDO............. ...........PELOCOMPELO.................................
MATERIAL UTILIZADO NA PREPARAÇÃO DAS T.E.: SANGUE, CARNE,
OSSOS, BARRO, ESPUMA DE BORRACHA, PANO, CABO (CORDAS),
FACAS, SACOS, CINZEL, ESPUMA DE BORRACHA. ETC. A realização da
1ª parte da Situação T/T, I (ou preparação das T.E.) teve lugar na noite de
19 para 20 de abril de 1970 em Belo Horizonte, Minas Gerais (BRASIL).
Arquivo e crítica
SITUAÇÃO T/T, 1 (2ª PARTE) Trabalho realizado em Belo Horizonte,

Minas gerais, em 20 de abril de 1970. LOCAL: em um rio/esgoto, colo-
cação de 14 T.E. Parque Municipal. PARTICIPAÇÃO: do público em geral,
aproximadamente 5.000 pessoas. Este trabalho (colocação dos T.E. no
local) teve início pela manhã, sendo que as cenas registradas comentam
visualmente o que aconteceu a partir das 3 horas (15hs.), com a afluên-
cia/participação popular e mais tarde com a intervenção em princípio da
polícia e logo após do corpo de bombeiros __ Os Registros foram feitos
anonimamente, em meio à (da) massa popular, é claro.
SITUAÇÃO T/T, 1 (3ª PARTE) MATERIAL: 60 Rolos de Papel Higiênico.

Trabalho Realizado em Belo Horizonte, Minas Gerais, Abril de 1970.2
É idôneo concluir da leitura acima que, antes da realização de Situações

Mínimas (em 1972), Barrio já havia estabelecido seu procedimento artístico,
no qual a divisão de fases não indica qualquer hierarquia ou segregação de
tarefas. No polo oposto à performance, a participação do público pode ser
acidental, ocasional, circunstancial. A rigor, a ação de Barrio prescinde de
audiência. Não há um convite ao público para assistir ou participar de todas
as fases das Situações, até porque trata-se de um encadeamento de ações
muito estendidas no tempo. A propósito, na deambulação 4 dias 4 noites, a
participação do público é radicalmente diversa daquela das performances,
vez que acidental ou ocasional.
Há outra particularidade em Barrio que não pode ser omitida. O tempo,

para ele, diversamente do tempo interno do performer, não é apenas o da
execução da ação, mas também o tempo incontrolável do perecimento do
objeto. Esta circunstância condicionará a escolha dos materiais.
A eleição deliberada do perecível, ou mesmo pelo que se putrefaz,

incorpora o tempo como matéria de suas Situações (repise-se: tempo do
perecimento) e afronta o arquivo e as instituições museológicas pela impos-
sibilidade de estancá-lo. São novamente oportunas as palavras de Barrio:
SITUAÇÃO.................ORHHHHHH................. ...................................OU..................
................ .....5.000 .....T.E. .......EM ......N.Y. .....CITY ........ ......................................
..............................1969. ESTE TRABALHO DIVIDE-SE EM DUAS FASES: 1)
FASE INTERNA: realização no Salão da Bússola, Museu de Arte Moderna
do Rio de Janeiro, Interferência no regulamento do Salão por obstruir
meus trabalhos (1 saco de papel com pedaços de jornal, espuma de
alumínio e um saco de cimento velho), transformando-os em lixo e
automaticamente em uma obra (trabalho) de transformação contínua,
anulando, assim, totalmente, o conceito germinação obra acabada. A
atuação na noite de 5.11.69, transformou os conceitos petrificados que
2 Texto extraído da página eletrônica do artista http://arturbarrio-trabalhos.blogspot.

com/2008/10/situao-tt-1_22.html (Acesso em: 30/05/2021).
Arquivo e crítica
comumente acompanham as obras expostas em salões, em evolução.

Após um mês de exposição, em que os visitantes participaram ativa-
mente neste trabalho, ora jogando mais detritos sobre as T.E. (Trouxas
ensanguentadas) e o lixo, ora dinheiro, ora escrevendo sobre o tecido
das T.E. palavrões. Após, meti um pedaço de carne nas T.E. No término
da exposição, todo o material foi transportado para a parte externa do
museu e colocado sobre uma base de concreto (nos jardins), reservada
às esculturas consagradas. 2) FASE EXTERNA: transporte do lixo (meu
trabalho), de 1) para 2), dentro de um saco (usado para o transporte de
farinha/60kg), para a base de concreto reservada a uma escultura con-
sagrada e adquirida pelo M.A.M. do Rio. Abandono desse trabalho no
local às 18hs. No dia seguinte, fui informado, ao voltar ao M.A.M. que
os guardas do M.A.M. tinham ficado no maior reboliço, devido às T.E.
terem provocado a atenção de uma rádio-patrulha que periodicamente
passava pelo local, /..........imediatamente, os policiais telefonaram ao
diretor do M.A.M. para saberem se aquele trabalho pertencia realmente
ao museu, ou, o que era aquilo............. Como a burocracia do M.A.M.
impedia uma pronta resposta e conseqüente ação de seus guardas, só
no dia seguinte, às 13hs., é que o trabalho foi retirado e recolhido aos
depósitos de (lixo) do Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro.
É conveniente registrar que Barrio sequer se interessa pelo futuro

de suas obras; de fato, recusa um destino a elas que não seja o depósito de
lixo. Seu desinteresse em deixar um objeto e a incapacidade de os registros
serem descritivos confiáveis (os seja, restauradores da experiência) são
alguns dos desafios ao pesquisador que tenha pretensão de organizar
um arquivo da obra do artista. O que fica evidente é que o filme Situações
Mínimas não se presta à descrição ou ao registro das ações empreendidas
no museu porque é outra obra.
Lembranças Encobridoras
Intrigado com os fenômenos da lembrança e do esquecimento infantil,

Freud (1976) anotará que as lembranças de infância no adulto não parecem
ter correspondência proporcional à importância da experiência de que se
originaram. Essa desconcertante associação entre eventos desimportantes
e amnésia do que seria relevante não poderia passar despercebida ao pai
da psicanálise. O conteúdo dessas recordações seria o substrato daquilo
que ele denominará “lembranças encobridoras”. Tal esquecimento é, para
o médico austríaco, a omissão de fragmentos da experiência pela memória.
Todavia, reconhecer essa omissão e reconstruir o evento na clínica

não é satisfatório, e é imprescindível que se investigue o mecanismo
desse processo. Freud dirá, então, que duas forças opostas entrarão em
cena: uma que, ancorada na importância da experiência, empenhar-se-á
em recordá-la, outra operará no sentido oposto para que a experiência
não seja relembrada (resistência).
Arquivo e crítica
Embora possa parecer que tais forças se anulariam, na verdade operam

em conciliação, sem que qualquer uma se sobreponha ou suprima a outra.
A força que se empenha na recordação das experiências relevantes é deslo-
cada para imagens mnêmicas que possam ser reproduzidas desassociadas
do elemento desagradável da recordação. De tal compromisso surgirá uma
lembrança que Freud qualifica como substituta, “em algum grau deslocada
associativamente da primeira” (1976, p.333). A recordação do insignificante
deixa de ser surpreendente, por conseguinte, se investiga a relação entre o
conteúdo da recordação substituta e o da recordação substituída.
Se considerado como registro de Situações Mínimas, o filme homônimo

será uma lembrança encobridora porque, em razão de seu caráter autô-
nomo, substituirá e ocultará todo o conjunto de atos realizados por Barrio
no MAC-PR.
Tomado como exemplo, o filme e a obra comentados evidenciam

hiperbolicamente a dificuldade imposta a todas as iniciativas de construir
um arquivo das obras de Artur Barrio, notadamente porque os registros
relegados não têm exata correspondência.
Mas o filme Situações Mínimas é mentira? As ações de Situações Míni-

mas não ocorreram? Os objetos produzidos e as ações não existiram? Para
responder essas perguntas, podemos voltar a Freud.
No caso em que se debruça, Freud faz a análise de uma lembrança

encobridora infantil e, a certo ponto, seu interlocutor inquire: “Se é assim,
não houve nenhuma lembrança infantil, mas apenas uma fantasia reme-
tida à infância?” A estupefação tem sentido porque a lembrança lhe parece
autêntica. À pergunta, Freud responde:
Em geral não há nenhuma garantia quanto aos dados produzidos por

nossa memória. Mas estou pronto a concordar com o senhor que a
cena é autêntica. Se o é, o senhor a selecionou das inumeráveis outras
da mesma espécie ou não, devido a seu conteúdo (em si mesmo indi-
ferente) que se adaptava bem para representar as duas fantasias, tão
importantes para o senhor (1976, p.346).
Conclusão
Assim como nas lembranças encobridoras, embora se extraiam cor-

respondências, os documentos, objetos, registros fotográficos/fílmicos
e cadernos de artista, não podem ser arquivados individualmente como
documentos literais de que determinados eventos aconteceram do modo
Arquivo e crítica
descrito e que podem ser apreendidos em sua integralidade, sob o risco de

não se tocar no conteúdo destes.
Se por um lado Artur Barrio inclui os atos desde a preparação até a

realização de seu evento artístico e, de outro, desinteressa-se pelo destino
dos objetos que dele advieram, põe-se para o arquivo o problema da conci-
liação entre essas duas temporalidades.
Evidencia-se imprescindível, portanto, a apreciação integral de todos

os traços ou registros para que se logre a reconstrução do evento artístico.
É imperativo, assim, ouvir o artista (o que falou e escreveu), olhar sua

obra como panorama e nunca esquecer que o perecimento subjaz a esta
como princípio dirigente.
Referências
BRADLEY, Susan M. Os objetos têm vida finita? In: MENDES, Marylka

(org.). Conservação: conceitos e práticas. 2ª ed., Rio de Janeiro:
Editora UFRJ, 2011.
CANONGIA, Ligia (org.). Artur Barrio. Rio de Janeiro: Modo, 2002.
COHEN, Renato. Performance como linguagem. São Paulo: Perspectiva,

2013, 1. Reimpressão da 3. ed. de 2011.
FREITAS, Artur. O tempo como profanação: “Situações Mínimas” de

Artur Barrio. História: Questões & Debates, [S.l.], v. 61, n. 2, dec.
2014. ISSN 2447-8261. Disponível em: <https://revistas.ufpr.br/
historia/article/view/39015/23821>. Acesso em: 30 de maio de
2021. doi:http://dx.doi.org/10.5380/his.v61i2.39015.
FREUD, Sigmund. Lembranças Encobridoras. In: Obras psicológicas

completas de Sigmund Freud (Vol. 3, pp. 333-354). Rio de Janeiro:
Imago, 1976.
GERALDO, Sheila Cabo. “Barrio: A morte da arte como totalidade”. In:

BASBAUM, Ricardo (org.). Arte contemporânea brasileira: texturas
dicções, ficções, estratégias. Rio de Janeiro: Rios Ambiciosos, 2001.
GLUSBERG, Jorge. A arte da performance. São Paulo: Perspectiva, 2011,

1ª reimpressão da 2. ed. de 2009.
Arquivo e crítica
PEQUENO, Fernanda. Artur Barrio: Historicizando Situações e Experiên-

cias. http://www.cbha.art.br/coloquios/2016/anais/pdfs/4_fer-
nanda%20pequeno.pdf. Acesso em: 30 de maio de 2021.
http://arturbarrio-trabalhos.blogspot.com/2008/10/situao-tt-1_22.
html. Acesso em: 30 de maio de 2021.
Arquivo e crítica
Relações interculturais
entre Brasil e Chile:
construção de memória
Claudia Díaz Tavares 1
1
Claudia Andrea Díaz Tavares da Silva é mestranda em Artes Visuais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (bolsista
PIBIC-UERJ), formada em Direito pela Universidade Santa Úrsula (RJ) e especialista em Administração Estratégica de Empresas
pela UNESA - RJ. Contato: [email protected]
Arquivo e crítica
Introdução
Hoje estou na escrita da memória e identidade através de arquivos e

das artes visuais. Não se recupera o que aconteceu. Algo sempre muda e se
perde. O que se faz é construir uma história. Sofri exílio voluntário e este
trabalho está ligado à minha existência.
Essa busca reverbera em memória e democratização cultural. Penso

a imagem da via chilena ao socialismo como os três processos do sonho
segundo o pai da psicanálise, Sigmund Freud: substituição, condensação e
deslocamento. Vejo a arte como instrumento da causa proletária e da liber-
dade como instrumento de política, pois a preocupação com os problemas
políticos e sociais dos anos 1970 trazem a condição humana, os sonhos, os
sofrimentos e as ausências causadas pela ditadura. A pesquisa é um gesto
político para com o povo chileno e latino-americano. Trouxe memória e
identidade visual, exílios e denúncias, para ligar-me de maneira simbólica
ao lugar do qual provenho.
Investigo a atuação estético-política da arte no Chile em relação com

a luta política durante os anos 1970, especialmente do Museo de la Solida-
ridad Salvador Allende (MSSA), através dos seus arquivos, desde meados
de 2020. Parto da reativação da memória e da revitalização documental,
via arquivo museal e atualmente digital. Por se tratar de um museu, temos
um projeto cultural e um modelo museológico que questionam a função
política do arquivo e do patrimônio. Na organização do arquivo, foram
mapeados o funcionamento do MSSA, sua criação, fases, documentos de
fundação, propósito e a predominância de modelos culturais, tendo como
foco da pesquisa o próprio museu. Porém, há diversidade de experiências,
de trânsitos históricos e dos modos de institucionalização.
Acessei documentos disponibilizados pelo arquivo digital para orien-

tação e construção com o tema. A liberdade de criação e expressão é um
movimento constante de resistência. Exílio e clandestinidade simbólica
ou incisiva. Testemunhos da dor, vozes de resistência, valores estéticos e
registros que reverberam fantasmas, traumas e reexistências.
A partir dos documentos, desenhou-se a trajetória das ações culturais e

artísticas de funcionamento como estratégias de resistência que se opunham
ao regime militar e como a arte é uma ferramenta potente para acessar cri-
ticamente o caráter disciplinador e profilático da ditadura. Formou-se um
limiar entre o rastro fantasmagórico e o desejo do porvir contínuo, posto
que o golpe alcançou uma geração e isolou outra. A certeza é do que se quer:
a quebra do efeito cíclico da opressão.
Arquivo e crítica
Museo de la Solidaridad
Pode-se dizer que a história do Museo de la Solidaridad é uma histó-

ria de muitos exílios, viagens e memórias. Mario Pedrosa, crítico de arte
que chegou ao Chile como exilado desde o Brasil em 1971 e, após o golpe de
Estado no Chile, um novo exílio o levou ao México em 1973 e à França em
1974, retorna ao Brasil apenas no período da anistia. “A arte é o exercício
experimental da liberdade”: esse era o seu lema e, durante a cerimônia de
reconhecimento das doações de artistas internacionais, Pedrosa elogiou
a opção do socialismo pela nação chilena, produto de uma transformação
histórica. O museu valoriza a liberdade de criação, expressão e estímulo à
criatividade do povo através do acesso democrático à instituição.
O presidente Allende e o brasileiro Mario Pedrosa mobilizaram

juntos um grupo de artistas internacionais para apoiar a revolução demo-
crática chilena, solicitando doação de obras de arte para serem exibidas
em um museu do povo. Com o apoio da AICA (Associação Internacional
de Críticos de Arte, na França) e do Comité de Solidaridad Artística con
Chile, que foi dirigido por Giulio Carlo Argan (Itália), José Maria Galván
(Espanha) e o próprio Pedrosa, além da participação direta do poeta
Pablo Neruda, que era naquela ocasião embaixador do Chile na França.
O Museo de la Solidaridad Salvador Allende (MSSA) se projetava como
museu de arte moderna e experimental na América Latina nos anos
1970, representativo de um período histórico e que no futuro continuaria
fomentado com novas doações, que é até hoje sua forma de aquisição
de obras. Pertence ao Estado mas é autônomo, tem objetivo e filosofia
únicos e não pode acrescentar acervo artístico de outra instituição. O
MSSA deve se manter como um todo inseparável e ter um lugar fixo de
exposição, que hoje se localiza na capital chilena, após ter sido fechado
no Chile pelo golpe e se exilando no exterior. Atualmente se encontra no
bairro República, no setor oeste de Santiago. Deve não apenas ser artístico,
já que sustenta um ideal político-ideológico, pelo que deve buscar novos
modelos culturais que respondam às mudanças históricas que se desejam
impulsionar e, por isso, deve ser um museu vivo, dinâmico e a serviço do
povo chileno, com fins culturais e educativos, com total participação e
acesso da população, o que ocorre pelos vínculos comunitários através
dos programas para o público que pautam reflexão e diálogo no acesso
às exposições temporárias, do acervo permanente e pelos projetos no
bairro como, por exemplo, a horta comunitária.
Como as doações foram e são para o povo chileno, constituiu-se uma

Fundação, pois o Museo de la Solidaridad por Chile (MSSA) se resume em
fraternidade, arte e política, posto que sua fundação somente foi possível
Arquivo e crítica
pela via chilena ao socialismo, razão pela qual muitos artistas doaram suas
obras para o museu como gesto solidário de apoio ao governo do primeiro
socialista a assumir o poder por via eleitoral: Salvador Allende Gossens.
Conceber a aproximação da arte ao povo é o contexto da primeira etapa do
museu, que vai de 1971 a 1973, desde o momento da sua fundação, quando
se pensou e gerou o modelo artístico cultural único para o mundo, até o
golpe militar no Chile, quando o museu fecha, conseguindo reerguer-se
no exterior um ano depois (Fase Resisténcia). A coleção “Solidaridad”, que
corresponde às obras doadas nesses anos (1971-1973) é um dos aspectos
mais importantes da história do museu. O gesto solidário e sem prece-
dentes de muitos dos artistas mais destacados e consolidados da época,
que doaram obras pela causa socialista. O presidente Allende sancionou
o projeto do museu pela sua envergadura histórica e potência cultural,
possibilitando as condições institucionais necessárias para alocar a gestão
do museu no Instituto de Arte Latinoamericano de la Facultad de Artes
de la Universidad de Chile. Mario Pedrosa estava como gestor, articulador
e fundador do Museo de la Solidaridad.
O arquivo do MSSA foi criado em outubro de 2013, recuperando grande

parte dos arquivos institucionais relacionados ao desenvolvimento de sua
gestão administrativa e museológica entre 1971 e 2005, período em que o
museu organizou e investiu na sistematização de seus fundos, na produção
de projetos de investigação e no desenvolvimento da exposição de documen-
tos, estabelecendo-se como fonte de conhecimento da história do museu,
da sua coleção e documentação.
O arquivo contém um vasto acervo de dez mil documentos tex-

tuais, fotográficos, visuais, recortes de jornais, catálogos, publicações e
entre outros registros das três etapas do desenvolvimento do museu, que
representam a estrutura de seus fundos. Os documentos que formam
o subfundo histórico do Museo de la Solidaridad(1971-1975) consistem
em correspondências pessoais e institucionais, catálogos e jornais que
fornecem parâmetros de comunicação e tensão dos diversos espaços
significativos para a existência e narrativa do MSSA, como a Facultad de
Artes Latinoamericana e o Instituto de Bellas Artes de la Universidad de
Chile. Os documentos reunidos no arquivo do museu recontam uma parte
significativa da história não só do Chile, mas do Cone Sul, por conta dos
efeitos dos regimes autoritários que assolaram a América Latina entre
os anos 1960-1970 na América Latina e provocaram desaparecimentos de
civis e violações aos direitos humanos, assim como migrações de milhares
de pessoas, produto do exílio forçado ou voluntário.
Arquivo e crítica
Arte e política: cenário dos anos 1960/70 no Chile
O governo de Salvador Allende propôs uma transformação cultural

sob o lema de “uma cultura nova para a sociedade” e afirmava que era um
processo social “para abrir com a vitória do povo uma nova cultura a ser
modelada com uma visão crítica da realidade”. Foi um chamado para uma
colaboração nacional que foi escutado por diversos agentes culturais, que
contribuíram com seu trabalho para “uma via chilena ao socialismo” arti-
culando iniciativas individuais, universitárias e populares, impulsionadas
em conjunto com o governo, que nesse investimento cultural, olhava o
artista como um “intelectual comprometido.”
Mas no dia 11 de setembro de 1973 a democracia foi quebrada e a arte

no Chile sofreu tentativas de apagamento, principalmente nos murais
vandalizados pelas forças opositoras, já que o muralismo era a prática
socialista de trabalho coletivo, para a propaganda e produção identitária
que levou a UP (Unidad Popular) ao poder. A música de protesto, a ‘Nueva
canción’, retomou elementos do canto popular, como identidade cultural
da esquerda, com a clara intenção de marcar presença política e de insu-
bordinação na ditadura militar.
Coletivos e revistas se tornaram artes não institucionais no Chile,

pois intervinham diretamente nas ruas, e o espaço público e midiático era
estratégico para a recuperação da memória da comunidade e da articula-
ção de resistências contra a ditadura, com o objetivo de fusionar arte, vida
e política. As ações culturais e artísticas funcionavam como estratégias
de resistências nesse momento em que os partidos de esquerda foram
declarados ilegais, as faculdades militarizadas e as reuniões vigiadas. Foi
instituído o toque de recolher e novas ferramentas foram usadas para dri-
blar a vigilância e a censura, uma vez que o exílio e as perseguições foram
uma tentativa de cortar laços e potências naquele período.
Os museus e centros culturais sofreram mudanças drásticas com a

renúncia dos seus diretores e o Museo de la Solidaridad fechou de imediato,
reativando-se no âmbito internacional sob o nome de Museo de la Solida-
ridad Salvador Allende. O circuito artístico gerado durante o governo da
UP foi destruído e seus protagonistas perseguidos, detidos ou exilados.
A lógica profilática da ditadura militar se estendeu em vários níveis, das
detenções aos desaparecimentos, pelo fechamento da editora Quimantú
(fundada pela UP) e na estética simbólica da cidade, como nas ruas ocu-
padas por militares e o ataque a La Moneda: fundava-se assim a ordem
ditatorial no espaço urbano da capital chilena. Como em todo documento
algo se perde e como nenhum registro tem tudo sobre o que aconteceu,
Arquivo e crítica
justamente por não se recuperar a história é preciso interpretar e construir

uma história, portanto, memória e democratização cultural são o cerne
da arte como ferramenta de revolução e da institucionalização do MSSA
que investigo neste artigo.
O Museo de la Solidaridad Salvador Allende (MSSA) é um museu de

arte moderna e contemporânea com importantes coleções − um acervo
com mais de duas mil e setecentas obras, número que aumenta devido às
novas doações de artistas contemporâneos. Seu início remonta ao ano de
1971 em Santiago do Chile, quando surgiu a ideia de promover nos círculos
artísticos das Américas e da Europa a doação de obras de arte que permi-
tissem ao governo da Unidad Popular criar um museu para o povo do Chile.
A convicção e o apoio do presidente Salvador Allende foram fundamentais,
pois ao compreender a dimensão histórica dessa iniciativa, permitiram
que as condições institucionais desenvolvessem esse projeto utópico que
permanece em vigor até hoje. A história do Chile e as tensões ideológi-
cas enfrentadas pelo mundo cruzaram os diferentes estágios do museu,
documentadas e acessíveis no acervo do arquivo MSSA. O museu teve três
nomes desde sua fundação: Museo de la Solidaridad (1971-1973), período
que consiste em doações de artistas internacionais para o povo do Chile;
Museo Internacional de la Resisténcia Salvador Allende (MIRSA, 1975-
1990), originado após o golpe de Estado de 1973, quando o projeto foi rea-
firmado com doações de artistas internacionais e chilenos exilados como
um gesto de resistência; Museo de la Solidaridad Salvador Allende (MSSA,
1991-atual), nome adquirido com o retorno da democracia no Chile e que
permanece até hoje. Nesta última etapa, a direção do museu foi assumida
por: Carmen Waugh (1991-2005), José Balmes (2005-2010), Ernesto Ottone
(2010-2011) e Claudia Zaldívar (desde abril de 2011). Atualmente, os três
fundos são patrimônio do Estado do Chile e por meio do Ministério dos
Bens Nacionais são concedidos em livre concessão à Fundação de Arte e
Solidariedade (FAS), entidade jurídica do MSSA.
O museu MSSA promove projetos internacionais de pesquisa focados

na construção do modelo cultural único, seu propósito de existir. A partir
das lacunas e fragmentos da origem histórica do MSSA é que uma política
de memória e conexão com as redes internacionais, tanto institucionais
quanto pessoais, permitiu sua formação e as ações que o promoveram.
O Arquivo MSSA, criado há nove anos, em 2013, conseguiu gerar redes
de colaboração que alimentam o acervo do museu no campo da pesquisa
profissional de arte, história e política no Chile. “A memória não é um
instrumento para exploração do passado, é, antes, o meio. É o meio onde
se deu a vivência” (BENJAMIN, 1987, p.239).
Arquivo e crítica
Fases do museu: da criação, exílio e retorno
O Museo de la Solidaridad, que dá nome a esse período, recebeu

entre 1971 e 1973 obras doadas pelos artistas do mundo ao povo chileno
em apoio ao “caminho chileno ao socialismo” liderado pelo presidente
Salvador Allende. As doações vieram por meio de remessas coordenadas
pelo Ministério das Relações Exteriores do Chile de diferentes países como
México, Espanha, França e Argentina, entre outros. Do complexo inicial
existem atualmente 674 obras, sendo a maioria gravuras e pinturas, além
de esculturas, desenhos, colagens, fotografias e têxteis, feitas principal-
mente entre o fim da década de 1960 e o início dos anos 1970. A convocação
e seleção de peças foi realizada pelos membros do Comitê Internacional
de Solidariedade Artística com o Chile (CISAC), composto por artistas,
críticos de arte e intelectuais da Europa e das Américas e presidido pelo
então crítico de arte brasileiro exilado no Chile, Mario Pedrosa. Obras de
artistas renomados internacionalmente como Joan Miró, Frank Stella, Ale-
xander Calder, Lygia Clark, Roberto Matta e Joaquín Torres-García deram o
aspecto do caráter moderno e experimental que se planejava para o museu
com a conotação utópico-revolucionária que teve sua base no contexto
político-cultural que o erigiu. A primeira exposição foi inaugurada em 17
de maio de 19722 no Museu de Arte Contemporânea, onde o Presidente
Salvador Allende lê a “Carta para los artistas del mundo”3 (Fig.1). O golpe
de Estado de 11 de setembro de 1973 marcou o fim dessa etapa do museu
após o exílio forçado dos membros e fundadores do projeto. A maioria das
obras foram mantidas clandestinamente, armazenadas no Museu de Arte
Contemporânea da Universidade do Chile, outras entraram no inventário
do Museu Nacional de Belas Artes e muitas outras têm seus paradeiros
desconhecidos até hoje, pois estavam em trânsito de entrada no país ou
foram adquiridas de maneira ilícita por colecionadores particulares.
O segundo período do museu se origina após o golpe de Estado de

1973, que considerou o Museo de la Solidaridad não legalmente constituído
e com obras recém-doadas ainda em embaixadas ou em trânsito. A força do
intervalo significou que algumas foram devolvidas, outras foram perdidas
e que algumas foram presumidamente destruídas ou interceptadas para
coleções particulares. A ditadura quis esconder esse projeto que, apesar dos
obstáculos, sobreviveu no exterior como um gesto de resistência e solida-
riedade ao povo chileno. Assim, no final de 1975, desde o exílio, foi decidido
continuar com o museu sob um novo lema: a “Resistência”, alterando o nome
2 Mañana se inaugura el Museo de la Solidaridad. Puro Chile, 16/05/1972, p.9 (Arquivo MSSA).
3 Carta de Mário Pedrosa ao Presidente Salvador Allende, 1972 (Arquivo MSSA).
Arquivo e crítica
Figura 1 para Museo Internacional de la Resistencia Salvador Allende (MIRSA). Para

Carta para os artistas
isso, foi criada uma Secretaria Geral na França, novamente presidida por
do mundo. Allende, Mário Pedrosa, e diversas iniciativas de organização e apoio ao MIRSA nos
1972, Chile. Fonte
Arquivo MSSA.
países onde foram formados recursos de doações de obras para sua arreca-
dação, sendo os mais conhecidos os Comitês de Apoio, então coordenados
a partir da Casa das Américas (Cuba), por Miria Contreras, secretária exe-
cutiva do Secretariado, aos quais foram adicionados novos países dos quais
já haviam doado obras para o projeto original. Além de perpetuar a missão
inicial do museu, as doações foram um gesto de denúncia internacional à
ditadura chilena e à violação dos direitos humanos cometidos. Seguindo a
Arquivo e crítica
linha de doações recebidas pelo Museo de la Solidaridad, o informalismo, a

abstração, arte cinética e obras gráficas a serviço da propaganda política,
peças experimentais e conceituais, se juntaram à incorporação de peças
têxteis entregues como gestos simbólicos da representatividade indígena
e popular. Há temas nas obras de arte que se repetem transversalmente,
seja pelos títulos e/ou imagens, apontando para o contexto histórico em
que o acervo foi formado e seu objetivo político, bem como o interesse da
denúncia pelos artistas.
Após o período de formação e o de desenvolvimento no exterior,

o museu é ressarcido ao Chile com o retorno à democracia em 1991,
reunindo assim os fundos de arrecadação doados durante ambos os
períodos: “Solidariedade” e “Resistência”. O Fundo de Solidariedade foi
transferido como patrimônio estadual e o Fundo de Resistência reuniu
transferências de obras para o Chile que começaram em 1991 e se esten-
deram até 2006, período de propriedade da Fundação Salvador Allende
(FSA). Em 2005 foi doada ao Estado e foi criada a atual Fundação de Arte
e Solidariedade (FAS), responsável pela gestão, disseminação, pesquisa e
salvaguarda desse acervo público. Desde 1990, mais de 900 obras foram
incorporadas ao acervo que, de diferentes perspectivas, aderiram aos
princípios fundadores do museu: fraternidade, arte e política. Metade das
obras corresponde a artistas chilenos contemporâneos e daqueles que não
puderam doar ao museu em suas etapas anteriores. Entre os doadores
estão Juan Downey, Valentina Cruz, Alfredo Jaar, Luz Donoso, Gustavo
Poblete, Félix Maruenda e Monica Bengoa. A outra metade corresponde
a artistas contemporâneos cujas obras foram perdidas nos períodos
fundadores “Solidariedade” e “Resistência”, como Yoko Ono, Carl Andre e
Meret Oppenheim, entre outros, como registrado no catálogo do acervo.
A Institucionalização
A iniciativa do museu fora encabeçada sobretudo por Mário Pedrosa,

que havia se exi-lado no Chile por estar respondendo no Brasil a um pro-
cesso de difamação da ditadura militar brasileira no exterior. As obras
chegadas ao Chile, respostas aos apelos envia-dos sobretudo por Mário
Pedrosa e Pablo Neruda, que à época era embaixador do Chile na França,
chegaram a ser parcialmente expostas em duas exposições. Diante da
quebra institucional e da repressão instalada pela ditadura, a iniciativa
do museu, cujo caminhar institucional acabara de se iniciar, é levado
então ao estrangeiro junto com os exilados do golpe chileno. A iniciativa
de criação do Museo de la Solidaridad deve ser compreendida dentro do
processo político chileno e sua projeção internacional como país, que nesse
Arquivo e crítica
momento construía uma plataforma socialista sem quebra insti-tucional,

pois o presidente Allende fora eleito democraticamente dentro das regras
da constituição chilena.
No início do processo de abertura democrática, nos anos 1990, não

havia clareza sobre o destino institucional das obras e o reitor da Univer-
sidade do Chile defendeu que as obras pertenciam à universidade. Nesse
momento, a recém-criada Fundação Salvador Allende pleiteou a guarda
das obras, conseguindo por meio de um decreto expedido pelo presidente
Aylwin4. Posteriormente, as doações ainda dispersas no exterior começa-
ram a chegar ao Chile, somando-se ao acervo dos anos 1970. Juridicamente,
contudo, há uma distinção entre as obras recebidas no Chile até 1973 e as
obras doadas após esse período, uma vez que as que compunham o acervo
recebido ainda durante o governo UP eram propriedade do Estado chileno,
conforme o mesmo ato expedido em favor da Fundação Salvador Allende
quanto à guarda das obras. As obras posteriores a esse período passaram
por um tipo de limbo jurídico, pois foram enviadas ao Chile em nome da
Fundação Salvador Allende, que posteriormente passou a reivindicar a pro-
priedade sobre elas, enquanto diversas pessoas relacionadas ao projeto do
museu nos anos 1970, entre elas a diretora do MSSA de 1990 a 2004, Carmen
Waugh, e o então diretor do museu, José Balmes, reivindicavam a posse
do Estado chileno sobre as obras. Nesse litígio pela posse das obras, novos
argumentos e questionamentos acerca da missão da Fundação Salvador
Allende (FAS) sobre o projeto museal que organizaria aquele acervo junto
ao projeto memorialístico de Salvador Allende trouxeram controvérsias ao
debate, pois o que estava em jogo era muito mais que a posse das obras de
arte doadas. Era a memória sobre um projeto político passado, a memória
da constituição de um espaço artístico chileno, a identidade política de
agentes contemporâneos.
Os sujeitos contemporâneos, que elaboraram o trabalho de memória

sobre eventos passados, não podiam se identificar plenamente com os fatos
ocorridos e a problemática como todo retorno ao passado. O que acontece
no pós-catástrofe é que habita-se ainda a catástrofe, como referente que
não cessa de irromper no cotidiano, sem necessariamente expressar-se
verbalmente e, no caso chileno, esse irromper foi marcado pelo traumático,
dado a forma com que a transição democrática se instaurou e encontrou
seu limite nas regras do livre mercado.
4 A Fundação Arte e Solidariedade foi criada em 9 de março de 2005, sob o decreto isento nº 1.023
do Ministério da Justiça. Seu Conselho de Pessoal é composto por cinco membros. Dois são repre-
sentantes do Poder Executivo - por meio do Ministério da Educação e da Diretoria de Bibliotecas, Ar-
quivos e Museus (Dibam) - dois da Fundação Salvador Allende e um escolhido de acordo com ambas
as partes. Esta Fundação é a entidade jurídica do Museo de la Solidaridad Salvador Allende.
Arquivo e crítica
Conclusão
Dentro das possíveis justificativas da temática, encontramos apoio

nas reflexões de Walter Benjamin e seus comentadores que refletem sobre
a pós-catástrofe típica do cone sul latino-americano. A questão da narra-
ção é central em Benjamin, já que constitui um dos pontos altos de sua
escritura da história impactada por um tempo de crescente barbárie,
como o pós-ditadura.
As histórias da arte nas culturas da América Latina se delineavam e

constituíam como busca de uma consolidação das nações com histórias
próprias, ressaltando particularidades e reconhecendo sentidos originais.
Um assunto propriamente identitário. A identidade, como sabemos, não
é um fato da natureza, senão um processo de construção histórica. Só vai
se constituir em cada indivíduo na vida social, na relação com os outros,
no olhar que desde dentro é capaz de olhar para trás e ao mesmo tempo
para diante. Não somos seres abstratos, isolados, participamos de uma
história. Não há identidade fora do sujeito, mas também não há sujeito
fora do mundo e dos seus conflitos.
Apesar das tentativas por parte do regime político opressor de apa-

gar uma memória coletiva, relacionada com a tradição artístico-cultural
vigente até a imposição do regime ditatorial, não se conseguiu apagar
esse passado imediato, ao menos da forma em que esse regime esperava.
A ação de recuperação de uma tradição é uma ação de resistência: “A
memória, onde cresce a história, que a sua vez a alimenta, procura salvar
o passado para servir ao presente e ao futuro” (SELIGMANN-SILVA, 2003,
p.89). Quando uma sociedade se identifica e se reconhece como coletivo
em algum dos aspectos de uma obra de arte, possibilita que, como tal, seja
reconhecida como parte de um patrimônio artístico e potência da conso-
lidação de uma identidade e de uma tradição cultural: “A memória é um
elemento essencial do que se acostuma chamar identidade, individual ou
coletiva, cuja busca é uma das atividades fundamentais dos indivíduos e
das sociedades de hoje, na dor e na angústia” (idem, 2005, p.380).
A crise histórico-social significou um trauma tão potente que chegou

a significar uma crise, além de histórica, identitária, produto da perda de
sentido como principal característica do palco pós-golpe, onde aconte-
ceram diversas infrações aos direitos humanos através do terrorismo de
Estado e nesse discurso da crise os conceitos de história, herança, tradição,
patrimônio, sociedade, arte etc., vão se tensionando e problematizando,
postos em xeque, extremados quanto à sua coerência sob os termos e a
Arquivo e crítica
mecânica da ditadura, no trauma que o golpe de Estado crucificou a socie-

dade. No caso particular do patrimônio, na sua dimensão de herança, de
bem e valor herdado e identitário, mas principalmente problematizando
e fazendo visível o patrimônio como construção social e como invenção.
Mas é necessário assinalar uma crítica sobre a fratura histórica

ocorrida em 1973, que não permite uma retomada do projeto inicial do
museu sem que surja no horizonte a fantasmagoria do projeto da UP. Há
uma recompilação histórica e esse elemento presente está em todos os
artigos recompilados na internet sobre o museu, como explica Justo Pastor:
“Justamente, entre 1974 e 1990, sua existência é reconhecida no mundo
como Museo de la Resistencia e sua legitimidade provém da legitimação
que veio da UP no exilio. É aqui onde o Museo de la Resistencia começa a
perder seu perfil, porque se desenha na linha de dependência dessa legi-
timidade, ou seja, desaparece a UP como fantasma orgânico”5.
Na disputa das obras chegadas ao Chile, o fantasma6 de Allende surge

como interlocutor para os que pleiteiam a posse estatal das obras. A carta
“A los Artistas del Mundo” é escrita como agradecimento de Allende pelas
obras dadas até aquele momento, em ocasião próxima à segunda exposição
de obras doadas ao museu, realizada no edifício da UNCTAD III no final de
1972., Allende declarou que “en nombre del pueblo y del gobierno de Chile, hago
llegar mi emocionada gratitud que han donado sus obras para constituir la base
del futuro Museo de la Solidaridad”. A carta segue discorrendo sobre a dívida
dos chilenos com tais artistas, dívida que será tratada pelo avanço dos pro-
jetos de transformações em curso. Aqueles que reivindicam a posse estatal
das obras de arte localizam nesta carta e numa série de outros depoimentos
e documentos as bases documentais do estatuto das obras doadas. Elas
foram doadas ao povo do Chile e, por isso caberia ao Estado a posse delas.
5 MELLADO, Justo Pastor. El Museo de la Solidaridad y El Mercurio, 2004. Disponível em: http://
www.justopastormellado.cl/niued/?p=44. Acesso em julho/2021.
6 Jornal El Mercúrio, 19 de dezembro de 2004. Na sessão “Actividad Cultural” a matéria entitulada
“Un espacio contemporáneo con tesoros donados” reconstrói a trajetória do Museo de la Solida-
ridad à luz de informações prestadas pela deputada Isabel Allende, membro da Fundação Salva-
dor Allende que, entre outras atividades, administrava o MSSA. Segue um trecho da reconstrução
histórica: “Otra gran investigación fue la de averiguar qué había pasado con las obras que habían
ingresado a Chile hasta 1973. Se descubrió que estaban indebidamente inventariadas como parte
de la Universidad de Chile, en consecuencia que habían sido donadas al Estado de Chile. En ese
entonces, Isabel Allende Bussi se entrevistó con el Presidente Patricio Aylwin, quien dictó dos de-
cretos por medio de los cuales el Estado recuperó las obras ingresadas hasta 1973, entregándolas
en comodato a la Fundación Salvador Allende para que las administrara, cuidara y exhibiera. Hoy, el
museo tiene dos vertientes: una con las obras que ingresaron hasta 1973 (propiedad del Estado), y
otra que corresponde a las obras donadas en diversos países durante el gobierno militar (propiedad
de la Fundación Salvador Allende). De allí que se unieran los dos nombres para formar el Museo de
la Solidaridad Salvador Allende”.
Arquivo e crítica
A Fundação Salvador Allende (FAS) empreendeu uma refundação

museal, recorrendo aos elementos memorialísticos do museu como a
presença de Mário Pedrosa em sua concepção inicial, presença que foi
recolocada a partir de uma aliança com o Ministério da Cultura brasileiro,
que designou o artista e curador Emanuel Araújo como reformulador da
proposta museal do MSSA e ao trabalhar junto à memória de Salvador
Allende no projeto da reforma museal, um memorial ao ex-presidente
foi concebido pelo MSSA, que coloca em prática as ideias e ações que
impulsionam o projeto, tendo como principal objetivo realizar um novo
modelo museológico que questiona o sistema artístico homogêneo e a
função política das instituições museais.
Fantasmagoria, na compreensão benjaminiana, é uma imagem espec-

tral que pode ser formada de algumas maneiras: pelo índice redentor guar-
dado nos despojos liberados de seu valor de uso, pelo brilho de felicidade que
impregna o ar histórico, brilho que transpassa gerações, gerando também
força redentora, que clama por ser agarrada pelos agentes históricos que
buscam interromper o curso histórico para redimir a humanidade e, com
ela, toda sua história e memória de sofrimentos passados. A fantasmagoria
da UP ronda os projetos do museu. O marco chileno em torno da história
da ditadura e da história do período da UP está fortemente marcado pelo
signo do trauma e da impossibilidade de reelaboração de uma série de
elementos que seriam extremamente importantes para a vida democrática.
REFERÊNCIAS
BENJAMIN, Walter. Magia e Técnica, Arte e Política. Obras Escolhidas,

volume I. São Paulo, Brasiliense, 1996.
Catálogo de la Primera Inauguración del Museo de la Solidaridad, Ed.

Quimantú, abril/1972, págs.1, 2. Archivo MSSA.
ZALDÍVAR, Claudia. Una bandera es una trama. (Ed.) Museo de la

Solidaridad Chile. Fraternidad, arte y política. Santiago, 2013.
_____. Yasky. An atipical museum: The Museo de la Solidaridad Sal-

vador Allende, 2018.
Un espacio contemporáneo con obras donadas. EL MERCURIO, 19 de

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acessado em 24 de junho de 2009.
Arquivo e crítica
FOUCAULT, Michel. Nietzsche, a Genealogia e a História. In: FOU-

CAULT, Michel. Microfísica do Poder. Tradução: Roberto Machado.
10ª ed. Rio de Janeiro: Graal, 1992, p. 15-37
MELLADO, Justo Pastor. La Donacíon de la Diputada Isabel Allende. 13

de janeiro de 2005. Disponível em: www.justopastormellado.
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Catálogo digital. 2021
SELIGMANN-SILVA, Marcio. O Testemunho: entre a ficção e o real.

História, Memória, Literatura. Campinas: Unicamp, 2003.
_____. Testemunho e a Política da Memória: O Tempo depois das Catás-

trofes. Projeto História, SP. 2005.
Site MSSA: Arquivo do Museo de La Solidariedad. Disponível em:

https://archivo.mssa.cl/.
Arquivo e crítica
Arte/política na América Latina
Capítulo 4
Arte/política
na América
Latina
Na grande noite
das Américas
Marisa Flórido Cesar 1
1
Professora do Instituto de Artes e do Programa de Pós-Graduação em Artes da Universidade do Estado do Rio de Janeiro,
crítica de arte, curadora independente. Autora de textos e livros sobre arte moderna e contemporânea.
“A morte foi primeiramente uma imagem, e sempre persistirá como

tal, pois não sabemos o que a morte realmente é”, diz Gaston Bachelard.
A própria imagem é “terror domesticado”, acrescenta Régis Debray, ao
associá-la às máscaras funerárias em que o rosto humano da pessoa amada
desaparece para nelas se perpetuar. À decomposição do corpo pela morte,
a recomposição pela imagem: “(...) uma imagem do inominável, um duplo
do morto para mantê-lo vivo” (DEBRAY, 1994, p.29). Não somente evocar,
“mas substituir, como se a imagem estivesse para preencher uma carência,
aliviar um desgosto” (ibidem, p. 38).
Plínio, o Velho, definiria a imago, a noção romana de imagem, a partir

dos retratos obtidos com as máscaras mortuárias. Imaginum Pictura era a
efígie obtida com as máscaras mortuárias expostas nas casas dos nobres
romanos, como genealogia familiar e transmissão às gerações futuras, do
passado honroso de seus membros. Técnica de contato direto por impressão,
obtinha-se um molde negativo de gesso no rosto do morto, e suas retira-
das positivas em cera. Uma imagem-matriz de extrema semelhança (o
rosto do morto), como aponta Georges Didi-Huberman, destinada a tornar
legítima a posição da pessoa na instituição da gens romana, confirmar
sua dignidade pública. Se o início da história da arte implica uma morte
na origem, Plínio introduziu seu ponto de vista genealógico “mediante o
testemunho da morte” (DIDI-HUBERMAN, 2015, p.71).
Se o corpo perdido do morto é substituído pelo corpo visual da ima-

gem, prolongando sua presença ausente no seio da comunidade, a ima-
gem então se constitui no encontro entre os “meios” e o “corpo perdido”,
concluirá Hans Belting. “Meio-imagem-corpo” é o mecanismo central de
sua antropologia da imagem: “as imagens acontecem entre nós, que as
olhamos, e os meios com os quais respondem ao nosso olhar” (BELTING,
2005, p.69). A máscara fúnebre, o retrato, o meio fotográfico são, portanto,
instâncias em que ocorre a presença do ausente e se reitera a estranha
materialidade do corpo perdido. Das imagens post mortem àquelas nas
pedras tumulares dos cemitérios, as fotografias constituíram um elemento
notável nos rituais funerários coletivos ou íntimos, mediando nossa relação
com a morte e o luto.
Mais do que as noções de representação, gênero ou estilo, a primeira

história da arte ocidental relatada por Plínio, diz Didi-Huberman, coloca
a questão jurídica que emerge do encontro de uma matéria e de um rito.
A imago romana era uma prerrogativa inseparável da dignitas republi-
cana, o “direito à imagem” é um termo que vem do direito romano, e que
garantia um lugar e uma voz na vida pública e na representação política
(DIDI-HUBERMAN, 2011, p.43).
Sabemos que os regimes de exposição e os modos de visibilidade e de

enunciação sempre passaram por controle e regulação do que poderia ser
mostrado e do que deveria permanecer silenciado. Por isso, “o que genocídios
e depurações étnicas negam”, afirmaria por sua vez Jacques Rancière, “é um
primeiro direito à imagem anterior a toda propriedade do indivíduo sobre
sua imagem: o direito a ser incluído na imagem da humanidade comum”
(RANCIÈRE, 2005, p.17). Como devolver o direito à aparição (à imagem)
àqueles condenados à inexistência estética e política? Como dar visibilidade
aos sem-imagem e sem-palavra? Que corpos dissemelhantes e desaparecidos
foram regurgitados para fora da comunidade humana e de sua imagem?
Quantas vezes, a essas vidas não enlutáveis, os ritos funerários, as

comoções públicas lhes foram negados. Na grande noite das Américas,
naturalizamos as valas comuns, os cadáveres sem nome, os mortos anôni-
mos de nossa histórica violência. As guerras contra os civis, as guerras
contra os povos, contra os nativos e os expatriados à força e aqui escravi-
zados, as guerras contra saberes e crenças, as guerras contra o corpo da
terra. Os rios, os mares, as florestas, os cemitérios clandestinos, Perus e
Araguaia, receberam seus corpos mortos como carnes inominadas. Sem o
lamento público pela morte, foram denegados a milhões os ritos fúnebres
mas também sua condição de humanidade.
Estabelece-se assim uma distinção ontológica entre pessoas (com

direitos e proteção do Estado) por quem se lamentam as mortes, e coisas
(ao desamparo do Estado e excluídos da humanidade) cujas mortes lhes
são indiferentes.
E como se trabalha o luto quando não há corpo ou túmulo? Como lidar

com a morte, essa imagem inimaginável? Sem as liturgias que a cercam
e que conformam os afetos, como enterrar nossos mortos, retirá-los da
clave da desafecção, da indiferença que teima em constituir-se um afeto
social fundamental? Prisioneiros de nosso torpor, assistimos à morte sem
rosto, sem nome, sem corpo. Os corpos dos desaparecidos políticos das
ditaduras, os corpos-mercadoria de negros, os corpos indígenas extermi-
nados nas colônias, os corpos famélicos deixados à morte nos “currais”
da República, os corpos “indesejáveis” assassinados nas periferias deste
continente. A esses corpos perdidos, os povos (e seus artistas) respondem
com ações, ritos de luto, imagens que buscam lhes devolver rosto e palavra,
para retirá-los de sua fantasmagoria.
Nos terrorismos de Estado, nas guerras intestinas das Américas, a

figura do “desaparecido” das ditaduras militares do século 20 aciona, como
ressalta Ludmila Catela, uma “noção jurídica” como também a chave de um
sistema simbólico que converte a ausência do corpo morto, a negação de

seu assassinato e dos rituais normais de luto, em “capital de força política”.
O desaparecido representa uma morte inacabada, em sua tripla con-

dição: a falta de um corpo, a falta de um momento de luto e a de um
enterro. No entanto, se olharmos para essa falha tripla por outro lado,
não da ausência, mas da produção de ações, ela nos permite descobrir
formas instituídas de canalizar a dor e criar rituais alternativos de luto,
locais de lembrança e comemoração. (...) Vale a pena perguntar, então,
onde é construída essa representação no caso do desaparecimento de
pessoas? Marchas, rituais coletivos de memória, ações teatrais, música,
espaços judiciais, exposições nos locais de memória constituem alguns
desses lugares de representação que permitem uma variedade signi-
ficativa de maneiras de destacar esses desaparecimentos-mortes e
prover espaços de luto (CATELA, 2017, p.50).
Apagar as provas da tortura, da violência e do assassinato do Estado

foi um procedimento sistemático das ditaduras da América Latina. Por
isso a fotografia teve um papel de resistência neste continente, expondo a
violência e testando os limites e a potência da imagem fotográfica como sua
prova e memória: um conflito que se perpetua pela política de conciliação
e negação dos crimes do Estado que se seguiram às aberturas políticas,
especialmente no Brasil. Não apenas fotografias de manifestações ou dos
cemitérios clandestinos dos mortos pela ditadura teriam a função de
atestar o terrorismo de Estado, como as fotografias dos desaparecidos,
retiradas de álbuns família ou de documentos de identificação, tornaram-se
“poderosas fontes documentais”, como salienta Márcio Seligmann-Silva,
tanto de seu desaparecimento como também de sua existência – a prova
de que um dia eles nasceram e viveram entre nós. Na ditadura as fotos
“são um testemunho no sentido jurídico de testis: o fotógrafo (e o público
que contempla as imagens) é (são) como que o terceiro dentro de uma
contenda entre dois partidos. [...] Já a apropriação dessas imagens depois
das ditaduras está subordinada a um trabalho – sempre conflitivo, político
– de memória” (SELIGMANN-SILVA, 2010, p.61).
O rosto perdido, a palavra, a imagem
Em 2017, Seligmann-Silva propõe a alguns artistas realizar trabalhos

a partir dos arquivos da Comissão Nacional da Verdade (CNV) e expô-los
no Memorial da Resistência, em São Paulo, entre os quais, Leila Danziger.
O corpo perdido, a palavra roubada, a memória apagada. Como fazer arte
e poesia de um momento tão obscuro de nossa história? Sombra que não
cessa de nos ameaçar e acossar. Como retirá-lo do esquecimento que se
perpetua pela política de negação que se seguiu às aberturas políticas?
Leila nos responde com a instalação Perigosos, subversivos, sediciosos

(Cadernos do povo brasileiro), composta de dois conjuntos: de um lado, os
retratos de desaparecidos sob o regime militar, como também dos assas-
sinados pelo Estado que se perpetuam nas bordas deste país. De outro,
os livros censurados por motivações políticas ou morais, incinerados nas
fogueiras de nossas intolerâncias e misérias.
Mas como devolver aos desaparecidos o corpo devorado nas valas

clandestinas, o rosto subtraído da convivência dos amados e exposto nas
fotografias dos arquivos do Estado de exceção? Mais que isso, sem os ritos
fúnebres, sem podermos enterrar nossos mortos, é o trabalho de luto e a
difícil administração de sua perda que nos foi sequestrada. Como devolver a
dignidade de seu nome, sua voz, sua morte? Como assegurar o testemunho
de sua existência? Como dignificar sua vida? E como devolver às palavras
caladas o fogo de sua força irruptiva de nomear mundos, de recriá-los, de
dar voz aos corpos sediciosos, às vidas perigosas?
Tratava-se então, para Leila, artista, poeta, de emprestar ao rosto

e ao corpo perdidos o endereçamento das palavras, velá-los para revelá-
-los. Cobri-los com os paratextos que encontrou no manuseio das obras
censuradas: dedicatórias, notas de pé de página, comentários, pequenos
achados em livros proibidos à época e comprados em sebos pela artista.
Palavras íntimas dedicadas a um outro qualquer, derivas do pensamento
rascunhadas, glosas que seguem marginais pelas páginas folheadas...
O outro advém como um rosto que nos interpela; é o rosto em sua

aparição que nos abre à alteridade, que nos designa à relação, que dá acesso
ou rechaça mundos. O rosto é um chamado. Mas também nossa incom-
pletude constitutiva. Em várias culturas, ou para pensadores que sobre
ele se debruçaram, como Emmanuel Lévinas e David Le Breton, o rosto
se abre a uma infinidade de concepções de fundo ético e político, mítico
ou religioso, íntimo ou coletivo. Para Lévinas, é uma reserva do infinito,
imediatamente ética e relacional, porque o “não matarás” está inscrito no
rosto do outro como interdito a seu assassinato: a presença do outro é um
“dizer” antes das palavras. “Matar não é dominar mas aniquilar, renunciar
em absoluto à compreensão” (LÉVINAS, 1998, p.177).
Primeira imagem para Belting, o rosto é o ícone do corpo, ponto de

fuga para o qual convergem todas as imagens. “Superfície mais apaixonante
da Terra”, de interditos e revelações, o rosto teve, desde sempre, a história
de sua representação entrelaçada à figura fixa da máscara (funerária, de
culto ou de teatro). Eis a busca incessante: surpreender seu segredo, des-
vendar seu encantamento. Dos crânios arcaicos adornados nas sepulturas
às máscaras de culto que cobrem e escondem o rosto do participante nos

rituais, essa espécie de véu – que dobra, excarna, imprime ou protege
o rosto – permanece implícito como um operador de intensidades nos
retratos da arte às fotografias.
A ciência, a polícia, a mídia, também se apoderariam do rosto, cons-

truindo teorias e classificações nefastas: o negro, o índio, o infame, o
louco, o criminoso, o terrorista – vidas matáveis. Nos arquivos policiais
e do Estado de exceção, o duplo apagamento: o da morte invisível, o da
indignidade da fotografia superexposta no fichamento. Ao conviver com
as imagens de homens e mulheres assassinados nas reproduções fotográ-
ficas dos arquivos do Estado, vindo à público como “signos de uma anistia
que se depositou qual selo de novos traumas, como autorização de novas
violências ao não diferenciar vítimas e criminosos” (DANZIGER, 2021,
p.11), Leila percebeu que a subexposição e a superexposição podem ter o
mesmo efeito: a anulação do outro. Para cuidar dos mortos e de nossas
feridas, era preciso respeito e delicadeza.
Ao corpo perdido dos mortos, ao chamado de seu rosto apagado,

Leila Danziger oferece a visualidade da palavra que um dia endereçou-se a
alguém. É a palavra, escrita sobre um fundo branco, que agora responde à
sua ausência presente, que acaricia o rosto perdido, que o cobre e o protege
como um manto ou um véu no qual sua (re)aparição é a promessa latente.
Se o ícone do corpo ausente recebe as carícias das palavras; as pala-

vras, os livros censurados, ganham então a carnalidade do corpo. Mútuo
empréstimo, dupla permutação. Fixadas por pregos de cobre (material
nobre da tradição escultórica) na parede fria do memorial, os livros estão
lacrados, crucificados, excruciados. Expõem-se como corpo sacrificado,
como estigma que não permitirá que esqueçamos das feridas e suas dores.
Cabe a nós imaginar rostos, retirar o acontecimento traumático de seu
apagamento histórico, encarar o embate entre o que desaparece mas insiste,
entre a desmedida de um acontecimento traumático e inassimilável e a
insuficiência de qualquer mostração. Mas, por isso mesmo, necessária e
premente. Ainda que seja para inscrever sua não inscrição.
A caminhada das almas e dos corpos
A “caminhada das almas da barragem” acontece todos os anos em

novembro, no Ceará. Em romaria, milhares de devotos andam cerca de
seis quilômetros para homenagear os que morreram no período da grande
seca de 1932. Naquele ano, para barrar as levas de retirantes que fugiam do
flagelo, sete “currais” ou “campos de concentração”2 foram construídos nas

periferias de Fortaleza. Chegavam aos milhares, exaustos e famintos, em
busca de comida e trabalho, mas o que os aguardava era o confinamento,
o rótulo de flagelado, as longas filas para a ração de feijão, as noites ao
relento, o saco de vestir, as cabeças raspadas, a guarda que vigiava para
que não fugissem e adentrassem a capital, a morte por inanição. Os corpos,
em dezenas, eram lançados amontoados em valas abertas na terra rasa,
dia após dia. As covas permaneciam abertas à espera dos novos mortos
na madrugada.
Os relatos dos sobreviventes e testemunhas, as memórias de dor,

flagelo e martírio, despertaram na população, nas décadas que se segui-
ram, a comoção pelo sofrimento e a devoção e fé nas Almas da Barragem.
Creem que, por terem sofrido tanto, suas almas foram acolhidas por Deus
que as mantém perto de Si. Os flagelados converteram-se em um santo
coletivo, a quem são dirigidas preces e promessas, de quem se recebem
graças alcançadas. Em 1982, o Padre Albino Donati convidou os devotos
das santas almas para irem em procissão até o cemitério da barragem e
desde então a romaria acontece ano após ano. Ao longo da caminhada, os
fiéis narram as memórias das dores que lhes foram contadas, lamentam sua
morte, fazem preces por suas almas torturadas. Ritos de luto para que os
campos de tormento e morte jamais sejam esquecidos, jamais se repitam.
Aos relatos da memória e orações proferidas, são intercalados lamentos
das dores sociais atuais, recriminações à política de extermínio. Ao fim do
rito, no cemitério, os romeiros acendem velas, despejam água nas tumbas
simbólicas para saciar a sede das santas almas, molham a terra do “campo
santo” para que dali germine alívio, esperança e vida.
Algo similar acontece na Colômbia. No final da década de 1970, quando

os paramilitares entraram em guerra contra os grupos guerrilheiros, a
cidade de Puerto Berrío, situada na curva do rio Magdalena, estava no centro
do conflito. Em geral, o destino desses corpos não identificados, NN (“sem
nome”, do latim nomen nescio), é a vala comum, mas ali, os assassinados,
reduzidos a coisa, eram jogados no rio em pedaços. Por três décadas, todavia,
os aldeões de Puerto Berrío recolheram das águas os corpos despedaçados,
adotaram suas almas, batizaram-lhes com nomes (muitas vezes seu nome
de família). Choraram sua perda, a cruel brutalidade dos dias e das noites.
Enterrados no cemitério à margem do rio, decoram seus túmulos, dão-lhes
2 O “curral humano” foi inventado na Seca do Quinze e multiplicado na seca de 1932. Não há
dados oficiais do número de mortos. O presidente Getúlio Vargas, em discurso publicado na década
de 1930, referiu-se a esses locais como “campos de concentração”, estimando que cerca de um
milhão de pessoas ficaram lá confinadas. A caminhada da seca tornou-se um patrimônio imaterial
de cunho religioso, cultural e histórico do Ceará.
cores, levam-lhes flores, endereçam-lhe preces. Creem que assim, dignificados

em sua humanidade, acolhidos como um deles, estes protejam e concedam
graças aos vivos que os adotaram suas histórias para elaborar.
Desde 2006, o artista colombiano Juan Manuel Echavarría realiza o

projeto Réquiem NN: fotografou os túmulos, documentando suas fachadas
em constante mudança; realizou um filme em que os habitantes de Puerto
Berrío narram suas histórias para elaboram os traumas de uma sociedade
dilacerada pela violência3.
Todos os anos durante o mês de novembro, quando a Igreja Católica

comemora as Almas dos Mortos, as portas do cemitério se abrem à
meia-noite e um homem de capa preta - o Animero ou Guardião da
Alma - convida os fiéis a seguirem em procissão, carregando velas em
oração pelas almas dos que partiram para obter o descanso eterno -
conhecido na liturgia latina como Réquiem Aeternam. (...) Através deste
ritual coletivo, a população de Puerto Berrío diz aos perpetradores da
violência: - ‘Em nossa comunidade não permitimos que suas vítimas
desapareçam; podemos não saber quem eles eram, mas eles se torna-
rão parte de nós (ECHAVARRÍA, Réquiem NN).
As muitas conformações das fotos, em diferentes instalações nos

espaços expositivos, não atestam um simples arquivo, mas os retratos das
faces-fachadas-túmulos em permanente e viva metamorfose, a memória
da violência traumática, o testemunho de suas existências. Se Leila Dan-
ziger protege os rostos dos desaparecidos da superexposição dos arquivos
da polícia de Estado para que façam a sua aparição, Echavarría devolve o
rosto perdido às vítimas da guerra, em faces coloridas por um grafismo
rítmico, batizadas com nome e sobrenome, ornadas com flores e mimos
ali depositados.
O que seria afinal um retrato? Por que supô-lo “como a mimeses de

um rosto?”, pergunta-se Didi-Huberman. “A questão do retrato começa
talvez no dia em que, diante de nosso olhar aterrado, um rosto amado, um
rosto próximo cai contra o solo para não mais se levantar. Para finalmente
desaparecer na terra e se misturar a ela”, deduz. “A questão do retrato
começa talvez no dia em que um rosto começa diante de mim a não estar
mais aí porque a terra começa a devorá-lo. (...) O que os retratos fariam
seria apenas poetizar, produzir uma tensão sem recurso e a difícil gestão
de sua perda. (..) A questão do retrato seria uma questão de lugar. Ou uma
mágica resposta do lugar ao rosto ausente” (DIDI-HUBERMAN, 1998, p.61).
3 A filmagem de Réquiem NN foi realizada em cinco visitas a Puerto Berrío, o filme demorou dois
anos para ser concluído. O filme está disponível em: http://www.requiemnnfilm.com/view.html.
Para o filósofo, já na pré-história se vislumbra uma atenção extrema

ao destino dos rostos. Se os rostos dos mortos fascinaram os vivos para
interditar a aproximação da morte, seus despojos, os gestos de afeto e
rituais simbólicos, o lugar sacralizado que os receberá e guardará a pas-
sagem entre os mundos dos vivos e dos mortos, não cessam de indiciar o
ser que o habitou. O rosto está presente para desaparecer sob uma pedra,
na argila, na terra, ou na sepultura. É o caso dos cultos do crânio: sepa-
rados do resto do corpo, ornados, protegidos ou contidos com lápides,
moldados ou cobertos com argila como uma pele, a eles são “dedicados à
eficácia simbólica e à matéria das imagens” como também ao “lugar de
apresentação e perenidade (...) para quem desaparece” (ibidem, p.70). O
paleolítico está repleto de signos não icônicos extraordinariamente ela-
borados nos crânios e sepulturas. Grafismos abstratos que guardam uma
potência visual rítmica da qual Leroi-Gourghan vai perceber dois pares
em operação: “a mão produzindo o gesto, e o rosto produzindo a fala; (...)
uma motricidade gestual, uma oralidade encantatória” (ibidem, p. 66). O
rito gráfico cria um lugar funerário para proteger o desaparecimento do
rosto ou para geri-lo na dominação.
Na tensão entre a presença do ausente e a estranha materialidade

dos corpos despedaçados, a obra de Echavarría atualiza o ritual coletivo
dos aldeões que os retira da sombra e do apagamento, das águas frias do
rio, dá-lhes um abrigo, “um lugar de apresentação e serenidade”, os insere
no pertencimento de um nós indecifrável e todavia necessário: dá-lhes
imagem e nome, substitui a ausência de rosto pela fotografia das faces-fa-
chadas, o corpo perdido do morto pelo corpo visual da imagem, prolonga
sua presença ausente em um “nós” como interrogação e incógnita, como
partilha e pertença.
O corpo emprestado
“– Como matavam as pessoas? – perguntou o promotor.
– Primeiro, ordenavam ao operador da máquina, o oficial García, que

cavasse um buraco. Então, estacionavam caminhões cheios de gente na
frente de El Pino, e preenchiam um por um. Não atiravam neles. Muitas
vezes os espetavam com baionetas, rasgavam seus peitos e os carrega-
vam para a fossa. Quando estava cheia, deixavam a pá da retroescavadeira
compactar os corpos”.4 (apud AVILA DO BRASIL, 2020. p.44)
4 Testemunho no julgamento por genocídio contra José Efraín Ríos Montt e José Mauricio Ro-
dríguez Sánchez. Trecho de um depoimento captado durante o julgamento do ex-presidente Ríos
Montt e do ex-chefe de inteligência, acusados de participar do genocídio dos indígenas ixiles.
No vídeo Tierra (2013), a guatemalteca Regina José Galindo põe-se de

pé, imóvel, com seu corpo nu e delicado em uma área verde enquanto uma
retroescavadeira retira gradualmente a terra à sua volta criando um fosso
profundo, uma vala que a encurrala em uma pequena porção de terra que
mal a abriga. A ação decorre do extremo impacto que a artista sentiu ao
ouvir as atrocidades narradas durante o julgamento do ex-presidente
Ríos Montt, acusado e condenado por genocídio em seu país. Homens,
mulheres, crianças, muitos ainda respirando “eram empurrados ainda
vivos com baionetas e de que os mesmos tratores comprimiam com a pá
as vítimas para ampliar a capacidade de corpos daquele espaço”, enfatiza
Julie Brasil (AVILA DO BRASIL, 2020, p.43).
Entre 1960 e 1996, cerca de 150 mil pessoas foram mortas no con-
flito armado da Guatemala. As Forças Armadas e as oligarquias locais a
quem serviam elegeram os povos de origem maya como seus inimigos:
acusando-os de comunistas e apropriando-se de suas terras (ibidem, p.43),
perpetuaram assim o racismo estrutural e a necropolítica que definem as
sociedades americanas desde a colônia.
Neste, como em outros trabalhos, Galindo empresta seu corpo em

vida aos corpos violentados, aos corpos massacrados, aos corpos invisi-
bilizados em vida e na morte. Resgata-os da indigência da indiferença,
faz de seu próprio corpo o suporte e a exposição de memórias e traumas
coletivos. Não como corpo individual, que se destaca do corpo coletivo ou
do corpo do mundo que habita.
Mi cuerpo no como mi cuerpo individual sino como cuerpo social, cuerpo

colectivo, cuerpo global. Ser o reflejar a través de mí, la experiencia del otro;
porque todos somos nosotros mismos y al mismo tiempo somos los otros
(GALINDO apud AVILA DO BRASIL, 2020, p.7).
O corpo da terra, dos ancestrais mayas, dos mortos em sucessivos

genocídios, dos que ainda nascerão, respiram no corpo delicado de Galindo,
que se torna um guardião da memória, um contador de histórias. Os mayas
“nutriram as lembranças através de guardiões da memória com a contação
de histórias, mitos e lendas, passados de geração em geração (...) Na orali-
dade, a expressão transcende as palavras. A entonação, o olhar, a linguagem
corporal, os sentidos sempre foram chaves narrativas” (ibidem, p.23).
O vídeo termina quando o braço da máquina para, ameaçador, diante

de José Galindo, deixando em suspenso o derradeiro golpe, ou a vitoriosa
insurreição.
Em duas vídeo-performances – Antropologia do negro I e Antropologia

do negro II (2014) – Paulo Nazareth, deitado, tem sua cabeça gradualmente
coberta por crânios humanos. No primeiro vídeo, vemos as mãos de alguém
cobrindo seu rosto; no segundo, é o próprio artista que deposita os restos
dos corpos dos outros sobre seu próprio corpo.
Os crânios pertencem ao acervo do Museu Antropológico e Etno-

gráfico Estácio de Lima, em Salvador, instituição cuja origem remonta
ao museu de antropologia criminal fundado em 1901 pelo médico Nina
Rodrigues, “então dedicado a estudar e difundir as supostas relações
entre criminalidade e características físicas dos criminosos, entre as
quais o formato e a dimensão de suas cabeças”, como esclarece Moacir
dos Anjos. Influenciado pelo determinismo biológico do médico italiano
Cesare Lombroso, em seu projeto cientificista e racista, Rodrigues formou
uma coleção de vestígios para demonstrar “a propensão ao crime das
parcelas inequivocamente racializadas da população brasileira. (...) São
crânios de homens e mulheres indígenas, negros e mestiços que sequer
são identificados nominalmente” (ANJOS, 2020).
Os vídeos cruzam a história pessoal da família do artista ao destino

de milhões no país. Sua avó, uma mulher que se manifestava publica-
mente contra desmandos e injustiças, foi considerada inimiga do Estado
e internada em uma instituição psiquiátrica em Minas Gerais nos anos de
1940. Como tantos outros “pacientes”, a avó de Paulo Nazareth teve nome
substituído por um número, desaparecendo após alguns anos. Seu corpo
perdido foi provavelmente vendido para a ciência. O artista não apenas
incorporou o nome apagado da avó ao seu, como emprestou seu corpo,
seu rosto, seu gesto, sua imagem aos milhares de corpos abandonados,
aos povos reificados. Os vídeos, filmados em preto e branco, acentuam a
indeterminação do tempo, como um passado ignóbil que perdura, como
uma reparação necessária que nunca aconteceu. Ao fim, os crânios são
lentamente retirados de cima do rosto do artista, como um ritual de luto,
como uma liturgia em torno da morte e da desaparição.
Ana Beatriz Almeida realiza, desde 2009, rituais em homenagem

àqueles escravizados que não conseguiram sobreviver à tráfico atlântico.
Ritos fúnebres que a artista vem pesquisando, entre os quais N’Gomku,
aprendido com as comunidades baianas de Babá Egum e Irmandade da Boa
Morte, grupo que existe desde 1820 formado por mulheres negras aboli-
cionistas. Gunga constitui um conjunto de ritos de passagem divididos em
diferentes etapas: a série Banzo (Banzo e Banzo Bendita), as performances
liminares da série Kalunga (Onira, Osalufã e Ibeji), os ritos pós-liminares na
série Ritual Sobre o Sacrificio (Tchidohun e O Mercado: A Iniciação). O último
conjunto ritual está sendo construído desde 2019, depois que ela viajou
para Gana, Togo e Benin, onde conheceu sua família que voltou do Brasil
para o Benin no século 19: os D’Almeidas.
Da série Kalunga, Onira é uma foto-performance que busca

“materializar existências afrodescendentes que foram assassinadas
pelo Estado na ditadura dos 1960/70. Onira é um trocadilho com o ape-
lido Nira, forma carinhosa pela qual os familiares chamavam Helenira
Resende. Única estudante negra da Faculdade de Letras da Universidade
de São Paulo (USP), envolvida na resistência de guerrilha e morta pelo
governo militar no Araguaia nos anos 1970, quando estava à frente de
um grupo de mulheres camponesas. Onira é uma divindade por si só
em território Iorubá; no Brasil, ela é uma qualidade de Iansã, próxima
de Oxum; simbolizada por uma borboleta, relaciona-se com a alma dos
heróis mortos em campo de batalha”5. Ao corpo de Nira assassinado
no Araguaia, desaparecido pelo Estado, Ana Beatriz dá-lhe um corpo
transcendental, emprestando seu próprio corpo. Resgata o ritual (ainda
operante) dos povos de Benin de divinação do ancestral. Recria Onira em
sua carne, coloca-se numa canoa (como se faria com o ancestral), desce
nela o rio dos mortos até encontrar o mar, como conta-nos a artista, essa
“dimensão do invisível”6.
Ecoar a voz dos silenciados, devolver o corpo perdido na morte

genocida, desvelar o rosto sem nome, ouvir os antepassados e os saberes
ancestrais. À morte inconclusa, à ausência de corpo e de um lugar para
abrigá-lo na morte, à falta do lamento público, os povos e os artistas
reagem com o cuidado aos mortos, com rituais de luto e compaixão,
com o empréstimo de seu corpo, com imagem e palavra que os dignifi-
cam em sua humanidade negada. Convertem as imagens de suas obras
em um campo de forças e embates (entre testemunho e poética, entre
exposição e apagamento), em que persistem traços de vários tempos e
territórios, em que se acordam as dinâmicas da memória, a revelação
de tormentos, o despertar dos fantasmas. É preciso escutar os mortos.
É preciso serenar sua (nossa) dor.
5 Verbete de Ana Beatriz Almeida disponível no site: https://mam.rio/colecionadores/ana-beatri-

z-almeida/. Acesso em agosto de 2021.
6 Depoimento da artista ao Prêmio Pipa, disponível em: https://www.premiopipa.com/ana-beatri-
z-almeida/. Acesso em agosto de 2021.
Referências
ANJOS, Moacir. Para resistir à asfixia. In: Revista Zum, Instituto

Moreira Sales, novembro de 2020. Disponível em: https://revis-
tazum.com.br/colunistas/para-resistir-a-asfixia/. Acesso em:
agosto de 2021.
AVILA DO BRASIL ALMEIDA, Julie. Do genocídio, da violência e da

arte contemporânea em uma República das Bananas. Tese de
Doutorado no Programa de Pós-graduação em Artes Visuais,
área de concentração História e Teoria da Arte, linha de pes-
quisa Imagem e Cultura, Pós-graduação da Escola de Belas
Artes, Centro de Letras e Artes, Universidade Federal do Rio
de Janeiro. Rio de Janeiro, 2020.
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Nadie olvida nada:

ausência, ditadura
e desaparição em
Guillermo Kuitca
Maria Eduarda Kersting Faria 1
1
Mudar de mestranda para mestre na nota de rodapé. Correção: Maria Eduarda Kersting Faria é mestre pelo Programa de
Pós-Graduação em Artes da Universidade do Estado do Rio de Janeiro na linha de pesquisa Arte, Imagem, Escrita. Bacharel e
licenciada em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. E-mail: [email protected].
Camas desfeitas e figuras “humanas” viradas de costas, essas são ima-

gens recorrentes na série de quadros Nadie olvida nada, pintada pelo artista
argentino Guillermo Kuitca em 1982. Nesse mesmo ano seu país passava por
um momento crucial para a redefinição do seu futuro, a Guerra das Malvinas,
em que a Argentina buscava a soberania das Ilhas Malvinas, Georgias e San-
dwich del Sur, que haviam sido colonizadas e ocupadas pela Grã-Bretanha.
Em um tempo em que o país vivia uma crise econômica e estava sob regime
militar, a guerra e seu resultado se tornaram ainda mais importantes pois
retomavam temas como o nacionalismo e o que poderia vir a ser uma possível
união do governo com a sociedade argentina. Em junho, ao fim dos quase
três meses de guerra, as tropas argentinas se rendem e, segundo Viviana
Usubiaga, “o estrondoso fracasso da ‘aventura bélica’ significou − junto à
crise econômica e ao descrédito político pela inoperância militar revelada − o
colapso final do regime militar” (2012, p.82, tradução nossa).
A guerra foi um dos momentos de mudança de direção da ditadura

militar, que apontou para a saída pela democracia, que viria formalmente
com as eleições livres no ano seguinte em 1983 (BEVERNAGE, 2018). Cen-
tenas de jovens soldados, sem instruções e nem armas suficientes, foram
mandados para as terras geladas do Atlântico Sul não apenas para uma
guerra, e sim para a morte (USUBIAGA, 2012). O massacre desses jovens
que não puderam voltar para suas casas e suas famílias chamou a atenção
da sociedade que já vivia sob a lógica da morte e do desaparecimento.
A geração de jovens enviados para a Guerra das Malvinas era a mesma

do jovem pintor Guillermo Kuitca, que por um ano não fez parte dos
convocados para o combate, visto que nasceu no ano de 1961 e as turmas
convocadas foram de 1962 e 1963 (ibidem). Enquanto sua geração ia para a
guerra, Kuitca se recolhe em seu ateliê e não sai nem mesmo para comprar
materiais. O artista, que por vezes frequentava alguns espaços da militância
política e participava de manifestações contra o regime, não se enxergava
muito nesse lugar e nem próximo ao tipo de arte política que estava sendo
produzida. É nessa circunstância que o artista pinta os quadros da série
Nadie olvida nada (1982), marcante em sua trajetória artística.
Nesse momento de reclusão em seu ateliê, Kuitca dizia estar depri-

mido, de forma que não tinha forças para mover seus braços e pintar os
quadros. Segundo o artista, era como se ele estivesse parado segurando
o pincel e a tela que se movimentasse (KUITCA; SPERANZA, 1998). O
material utilizado para o suporte dessas pinturas não era muito elaborado,
algumas das pinturas foram feitas sobre as portas, os cristais e os móveis
do próprio estúdio do artista (HERKENHOFF, 2003, p.15), tendo assim
tamanhos menos convencionais. Parecia que o pintor estava trabalhando
com aquilo que estava à suas mãos, com pedaços, restos e vestígios de seu
próprio espaço de trabalho.
Na série Nadie olvida nada, Kuitca faz um trabalho de luto e resgata

marcas da experiência vivida pelas vítimas e pela sociedade argentina no
período da ditadura militar, lidando com temas dolorosos a seu país como
a ausência dos mortos e desaparecidos. Apresenta através de seus quadros,
com camas vazias e corpos disformes flutuando em um plano sem perspec-
tiva, o silêncio e o vazio que os anos de repressão da ditadura deixaram em
muitas pessoas. Como também demonstra características que se inserem
em um debate contemporâneo acerca da memória, passado e trauma. Existe
uma forte relação da série com esse momento social e político do país, que
atravessava uma ditadura militar. Segundo o artista em entrevista,
esse ‘Nadie olvida nada’ hoje parece estar totalmente vinculado aos
desaparecidos e ao Nunca Más2, mas não é tão assim. É certo que as
coisas na arte não acontecem somente como um acredita, e aceito a
versão de que essa série está atravessada pela experiência argentina,
pelas Malvinas, pelo contexto histórico e social (KUITCA; SPERANZA,
1998, p.18, tradução nossa).
Não só pelo contexto social e político a série de Kuitca estava atra-

vessada, mas também por algumas experiências e referências artísticas
que ele tinha do mundo da dança e do teatro, o qual aparece fortemente
em sua pintura nas séries feitas alguns anos depois, em que pinta plan-
tas disformes de teatros esvaziados. Nadie olvida nada é pintada após o
contato de Kuitca com o trabalho de Pina Bausch, que ele viu em Buenos
Aires e acompanhou em sua primeira viagem à Europa, onde também pôde
visitar a exposição A New Spirit in Painting (1981) na Royal Academy of Art
in London. Antes de ser uma série de pinturas, Nadie olvida nada foi uma
peça de teatro, feita em 1982 em colaboração com o amigo Carlos Ianni,
que já tinha escrito um texto prévio para a peça, mas que foi bastante
modificado junto a Kuitca. Além dessa, Kuitca fez mais uma colaboração
com Ianni em 1984, a peça El Mar Dulce, que posteriormente vira nome de
outra série de trabalhos do artista.
Em Nadie olvida nada, a dupla negação da língua espanhola é trans-

formada em uma afirmação, “como um padrão linguístico, torna-se um
apelo à memória, de modo que todos definitivamente se lembrem de
tudo” (USUBIAGA, 2012, p. 99, tradução nossa). De acordo com Huyssen
“o nada [de Nadie olvida nada] capta a ausência, o vazio em que foram
2 Relatório da Comisión Nacional Sobre la Desaparición de Personas (CONADEP) divulgado ao fim

da ditadura argentina que conta com uma série de depoimentos e denúncias acerca do regime militar.
lançados os argentinos desaparecidos” (2014, p. 43), de modo que a série

tem uma força de memória em seu próprio nome. Suas imagens remetem
à memória, projeta ao passado, mas têm um devir para o futuro. Segundo
Georges Didi-Huberman (2013), diante de uma imagem o presente − e o
passado − não cessam jamais de se reconfigurar, a imagem sobreviverá a
nós, diante de nós, como um elemento futuro, da duração. Assim, ela não
se torna pensável senão em uma construção de memória.
A recorrência de algumas imagens é marcante, corpos e camas são

praticamente os únicos elementos nos quadros da série. As figuras de
Kuitca – pessoas viradas de costas – são como fantasmas, figuras “não
humanas”, que vão ao encontro daquilo que Usubiaga (2012) denomina
imágenes inestables, presentes na figuração da década de 1980. O outro
elemento da série, as camas – sempre desfeitas –, se coloca no espaço das
telas como uma afirmação da ausência, de uma ausência dos corpos que
deveriam ocupar essas camas e essas casas.
Uma cama preta no fundo amarelo com o lençol semiaberto, uma

cama desfeita, a imagem de um espaço que estava à espera de abrigar um
corpo ausente, ou melhor, ausentado, que havia sido retirado à força de
lá e não voltaria mais. “A cama se encaixa com a sua presença um pedido
de pressionar seu vácuo” disse Kuitca em entrevista a Graciela Speranza
(1998). Sobre a série e seus elementos, Usubiaga escreve:
Fig. 1
Guillermo Kuitca, Nadie

olvida nada, Argentina,
1982. Acrílico sobre
cartão telado. 24 x 30 cm
Coleção do artista
Em Nadie olvida nada, a relação é mais ambígua com aquilo que repre-
senta, mas sem dúvida nela se conjuga um ‘reconhecimento das vítimas’.
As camas, com seus lençóis semiabertos, se mostram à espera de abri-
gar um corpo ausente. Como símbolo primeiro do lugar do nascimento,
sonho, doença, sexo e morte, o leito inscreve com sua presença uma rei-
vindicação pelo urgente vazio (USUBIAGA, 2012, p. 99, tradução nossa).
A cama é uma unidade espacial paradigmática da produção artística

de Kuitca, afirma Paulo Herkenhoff no catálogo sobre a exposição retros-
pectiva no MALBA (2003). Segundo o curador, “a pequena cama sobre o
fundo amarelo é, na história da arte, e da ordem das camas individualiza-
das, espaços de subjetividade e abandono” (2003, p. 16, tradução nossa). A
cama carrega uma noção de um acontecimento ausente, ela está no espaço
e no cenário como lugar de pulsão dos acontecimentos de vida e morte.
Speranza questiona o artista sobre a utilização das camas em suas obras
e o mesmo diz que, além do valor que possamos assinalar como o lugar
do sonho, do sexo e da morte, a cama aparece como um objeto cotidiano
que é anterior a qualquer experiência, a qualquer acontecimento. Para
Kuitca, a cama é pintada como um plano, algo parecido com o plano que
habitamos (KUITCA, SPERANZA, 1998, p. 28).
Para além de um plano posto no espaço, podemos pensar a cama

como o lugar da subjetividade, ou seja, o espaço íntimo do indivíduo. Esse
espaço, que em Kuitca é retratado por imagens escuras e fechadas, parece
ser colocado em evidência no sentido de mostrar que o regime ditatorial
não se fez presente apenas no espaço público, ele invadiu o espaço privado,
deixando suas marcas nas casas, nos quartos e nas camas. Kuitca não deixa
de assinalar a relação que os espaços privados têm com o que se passa no
exterior da intimidade, e um fragmento de Andreas Huyssen sobre a série
é pontual para tratar dessa questão, o autor diz:
As cenas são privadas: uma cama, figuras individuais. Mas, é claro,

sabemos como os espaços de intimidade ressoam nas ditaduras, rei-
teradamente invadidos pela violência estatal. A ditadura anula a sepa-
ração entre o público e o privado, quando as pessoas são arrancadas de
suas camas e presas em suas casas, durante a madrugada (2014, p. 43).
A cama aparece então como uma espécie de rastro dessa violência,

em seu lençol desarrumado está o vestígio de uma presença arrancada. Os
detalhes nas telas de Kuitca são sutis, mas servem para a criação de todo
um imaginário sobre a desaparição e o processo de violência da ditadura
argentina. Em um dos quadros é possível ver uma inscrição com o nome
da série, Nadie olvida nada soa como um apelo à lembrança. Afinal, essas
mulheres sentadas nas camas, em uma condição de solidão, não vão esque-
cer daqueles que foram tirados do seu lado. Os desaparecidos vagam em
suas memórias como fantasmas.
É possível identificar a silhueta de pessoas de costas, vagando pelo

espaço sem perspectiva das telas, de fato, como fantasmas. Esse espectro
traz também a ideia de que o fantasma atravessa o passado, o presente e
o futuro (SCHINDEL, 2013). E esse atravessamento entre os tempos está
totalmente relacionado com a figura dos desaparecidos e com a questão
da memória3. Um desaparecido é alguém que flutua pelas temporalida-
des, ele segue no passado, no presente e no futuro de seus familiares – e
também da história – ainda que não esteja mais presente. Sua presença
se dá em forma de espectro, podemos dizer, e daí então a possibilidade
de aproximá-lo da figura do fantasma, esse não-corpo, essa não-presença
que está presente, como forma desfeita, pouco definida, mas que pode ser
notada ou sentida, assim como nas telas de Kuitca.
O uso do fantasmal está muito relacionado à ideia de algo que sem-

pre volta, que sobrevive a tudo, que reaparece, assim como a figura dos
desaparecidos, poderíamos dizer. Segundo Didi-Huberman, “de quem, de
onde e de quando são esses fantasmas? (...) Esses fantasmas concernem
à insistência, à sobrevivência de uma pós morte” (2013, p. 72, grifo nosso).
Chama a atenção o final desse trecho em que o autor fala da sobrevivência
de uma pós morte. Usando isso para relacionar aos desaparecidos, pode-
ríamos pensar nos fantasmas dos desaparecidos enquanto uma sobrevi-
vência de uma pós desaparição, pois esses não estão encaixados nem entre
os mortos e nem entre os vivos, eles flutuam por essas categorias, estão
à deriva, de fato como fantasmas.
O artista conta que nunca relacionou os personagens de seus quadros

entre si, nunca lhes deu nomes, nunca soube quem são, de onde vieram e
para onde iam (KUITCA; SPERANZA, 1998). Assim, ao pintar essas figuras
como fantasmas, como corpos flutuantes em um espaço sem perspectiva
com personagens sem nome e sem destino, somos remetidos à prática
da desumanização e despersonalização, presente na relação da ditadura
argentina com os “subversivos”. Essa prática fez com que os presos fossem
tratados como números nos campos4 argentinos. Eles eram menos do que
seres humanos, perdiam nesse processo sua identidade (GATTI, 2008).
A condição humana desses sujeitos era negada, nos campos os presos

eram obrigados a usar capuzes que escondiam seus rostos, os números
3 No livro História, Memória e Violência de Estado: Tempo e Justiça, Berber Bevernage chega a dizer
que os desaparecidos se tornaram parte integrante da política e da sociedade argentina como uma
“população de fantasmas” (2018, p. 69).
4 De acordo com Pilar Calveiro (2013), na Argentina funcionaram 340 campos de concentração
entre os anos de 1976 e 1982, e se estima que por eles passaram cerca de 15 a 20 mil pessoas, das
quais aproximadamente 90% foram assassinadas.
Fig. 2
Guillermo Kuitca,
Nadie olvida nada,
Argentina, 1982.
Acrílico sobre madeira
pelos quais eram identificados negavam seus nomes, e eles eram colocados
amontoados em lugares que mais pareciam um depósito de cargas, fazendo
com que a humanidade dos presos se esvaísse, e então fossem tomadas
pela humilhação e animalização dos mesmos (CALVEIRO, 2013, p. 98). Os
campos pressupunham uma ruptura do preso com o mundo, existia um
processo em que a ideia era que eles não fossem considerados humanos,
e sim o antídoto disso. Essa despersonalização, presente nas figuras da
série de Kuitca, era algo que fazia parte do processo de desaparecimento de
identidade que, de acordo com Pilar Calveiro, ocorria da seguinte maneira:
Começava o processo de desaparecimento de identidade, cujo ponto

final seriam os NN (Nomen nescio, expressão latina para pessoa anô-
nima, sem nome. Assim foram denominados os cadáveres não identi-
ficados). Os números substituíam nomes e sobrenomes, pessoas vivas
que já tinham desaparecido do mundo dos vivos e agora desapareciam

de dentro de si mesmas, num processo de “esvaziamento” que pre-
tendia não deixar a menor pista. Corpos sem identidade, mortos sem
cadáver nem nome: desaparecidos (2013, p. 55-56).
Esse era o destino dos desaparecidos, o vazio de situações não precisas

em que não há a comprovação de estarem vivos ou mortos, são suprimidos
de suas próprias identidades, corpos que não possuem mais um nome, ou
corpos sem sujeitos, como sugere Calveiro (2013). A violência é uma marca
desse regime, e ainda que não haja uma reivindicação da violência imediata
na série, ela é registrada pelas almas perdidas, pelos fantasmas dos corpos
vagando no espaço, pertencendo a um mundo de extremo terror e hos-
tilidade, o qual nos remete aos desaparecimentos. O artista não se omite
em relação a essa violência, o Estado de terror policial que é instalado na
Argentina se apresenta em suas pinturas, mas não de maneira explícita.
Em uma das telas da série, Kuitca retrata homens levando mulheres, sem
que saibamos para onde, em um gesto característicos de policiais quando
levam alguém à força (HERKENHOFF, 2003, p. 35).
A prisão é um dos mecanismos do aparato repressivo da ditadura,

que funciona através de uma lógica que encarcera, adoece, traumatiza,
tortura – fisicamente e psicologicamente –, assassina e desaparece com os
indivíduos. O intuito é aniquilar não só o inimigo como também eliminar os
vestígios de sua existência (GATTI, 2008). Documentos que comprovavam
a vida daquela pessoa somem, informações sobre ela também e, no ápice
desse processo, seus corpos desaparecem. É uma lógica perversa pensada
para fazer de conta que aquelas pessoas nunca tivessem existido.
Calveiro (2013), que passou por espaços de prisão e tortura na Argen-

tina, diz que os campos operavam como uma fria e não muito seletiva
máquina de matar. A autora aponta que havia uma “dinâmica de buro-
cratização, rotineirização e naturalização da morte, a qual aparecia como
um dado dentro de um formulário. A sentença de morte de um homem
era somente a sigla ‘QTH fixo’ sobre o prontuário de um desconhecido”
(2013, p. 45), o que tornava ainda mais frio e cruel os processos de mortes
e desaparições feitos pelos agentes da ditadura.
Dentre as telas da série, há uma com um fundo azul e um grupo de

oito mulheres colocadas de costas, lado a lado, em uma disposição que
remete a um pelotão de fuzilamento. Usubiaga escreve que essas mulhe-
res estão sobre um fundo não discernível, não se pode saber onde elas
estão, “as figuras se entregam vulneráveis ao olhar externo que se volta
tortuoso frente ao indefeso” (2012, p. 100, tradução nossa). Nas costas de
duas mulheres há uma marca branca, um rabisco que nos sugere também
uma espécie de alvo. Outra possível leitura se dá por esse fundo do quadro,
que pela cor azul pode nos remeter a ideia da água, que poderia então ser
o destino dessas mulheres, onde elas afundariam, assim como aconteceu
com milhares de desaparecidos que tiveram seus corpos lançados ao Rio
da Prata pelos voos da morte5.
Fig. 3
Guillermo Kuitca, Nadie

olvida nada, Argentina,
1982. Acrílico sobre
madeira. 122 x 154 cm
Coleção do artista
Em A máquina Pinochet e outros ensaios (2017), a autora chilena Dia-

mela Eltit escreve sobre o testemunho de um fuzilamento, inspirada nas
histórias do livro Sobrevivir a un fusilamiento. Ocho historias reales (2005)
de Cherie Zalaquett. Segundo Eltit, o livro sobre o qual ela se debruça é
um arquivo testemunhal da existência dos fuzilamentos enquanto uma
prática recorrente das ditaduras. Nele é possível entender as engrenagens,
os detalhes, as formas e métodos, visto que os próprios fuzilados são os que
testemunham suas mortes. Oito das vítimas que passaram pelo processo
de fuzilamento permaneceram vivas e testemunharam a experiência de
violência sobre a qual foram submetidos. Em um dos testemunhos contidos
no livro, um sobrevivente diz: “mas a única coisa que sei é que nos mata-
ram pelas costas” (ELTIT, 2017, p.30). Cabe então pensar em uma relação
5 Segundo Janaina de Almeira Teles, no prólogo do livro Poder e desaparecimento de Pilar Calveiro,
“o método adotado de maneira massiva foi o de lançar ao mar os prisioneiros adormecidos por
soníferos, para onde eram transportados de caminhão ou de avião, nos chamados ‘voos da morte’.
Amordaçados, adormecidos, manietados, encapuzados, os ‘pacotes’ eram jogados no mar ainda
vivos” (2013, p. 12).
da violência testemunhada no livro com a imagem da série de Kuitca, não

apenas pela fala do sobrevivente e a marca nas costas das mulheres na
tela, como também pelo o número de sobreviventes desse fuzilamento, que
concidentemente é o mesmo número de mulheres pintadas pelo artista.
Pensando um pouco na relação dessa série com os testemunhos da

violência desse período vale comentar um dos testemunhos que compõem o
relatório Nunca Más, o da cientista social Pilar Calveiro, autora do já citado
livro Poder e desaparecimento. No breve testemunho que está disponibilizado
no relatório, Calveiro conta sobre seu sequestro, a prisão e um pouco da
experiência na primeira casa que passou, um centro de prisão e tortura.
Em um dos dias que esteve lá, Calveiro pediu para ser levada ao banheiro
e tentou fugir pela janela do mesmo, porém ao pular ela caiu e quebrou
alguns de seus membros. Os guardas escutaram o barulho e então ela foi
pega. Em seu testemunho diz, “(...) até fins de maio permaneci sem atenção
médica, atirada em um canto do quarto, e depois sobre a cama que havia
sido da minha filha, roubada da minha casa (...)” (SABATO, 1984, p. 100).
Após ler esse trecho, a imagem de uma mulher violentada em cima uma
pequena cama nos surge, e essa imagem de alguma forma acaba por nos
fazer criar relações com a série de Kuitca.
Em alguns de seus quadros o artista utiliza o vermelho no fundo das

telas, são quadros compridos feitos com portas de armários (HERKENHOFF,
2003). Em um deles, há uma pequena cama desfeita com lençol amarelo
e a silhueta de uma mulher de costas como um fantasma flutuando no
fundo sem perspectiva. Já em outro quadro da série, Kuitca pinta uma
cama desfeita com uma mulher sentada em cima, vestindo apenas suas
roupas intimas, em uma condição de solidão. Cabe pensar que para além do
espaço privado das casas, essas camas também poderiam estar em campos,
ou seja, em lugares de prisão de tortura, como vimos no testemunho de
Calveiro no relatório Nunca Más.
Os quadros da série Nadie olvida nada não são produções de formas

representativas imediatas, é necessário criar relações, enxergar as
camadas e a historicidade dessa série. Esses são trabalhos que geram fortes
interpretações ligadas ao seu momento de produção, ou seja, o ano de 1982,
com a Guerra das Malvinas e a iminência do fim da ditadura argentina, que
vinha acompanhado de uma proliferação dos movimentos e manifestações
contra o regime e também de notícias e buscas pelos desaparecidos. Ao
relacionarmos as imagens com o momento histórico do país nos surgem
possibilidades de pensar nessas telas enquanto uma forma de conviver com
a violência dessas mortes e desaparições. A pincelada marcada apresenta
também a condição sobre a qual Kuitca pintou essa série.
Em Nadie olvida nada Kuitca faz a utilização do recurso alegórico para

mobilizar questões da ditadura e o problema da memória. Em entrevista,
o artista diz que está interessado no que sobra ou falta ao seu trabalho
para ter uma “identificação tão pontual e firme dos símbolos, tão forçada,
tão ilustrada. Eu conheço minha obra a partir de uma série de operações
visuais precisas que não têm nada a ver com a necessidade ou urgência
de dizer algo” (1998, p.94, tradução nossa). Nessa fala Kuitca sinaliza a
distância de sua produção de um caráter simbólico, de modo que podemos
pensar então que nessas telas a representação deixa de ser simbólica e se
aproxima então de uma estética alegórica6. A série não se apresenta por
meios de imediatismos e de uma estética direta, ela trabalha com temas
muito importantes e pungentes para a América Latina, como memória,
luto e ausência, apresentando os destroços do passado.
Kuitca faz um uso deliberado e sugestivo da repetição em sua série,

a toda hora vemos camas, a todo momento vemos corpos. É emblemático
ter esses dois elementos em seus quadros, um aponta para o caráter pri-
vado e íntimo que a ditadura teve ao invadir casas e retirar pessoas de
suas camas, o outro atenta para uma das maiores questões provocadas
pela ditadura militar: a busca pelos corpos desaparecidos. Não só o nome
da série, como também os elementos escolhidos pelo artista fazem uma
espécie de apelo à memória desse passado de violência na Argentina. De
acordo com Usubiaga,
Em seu conjunto, a série se percebe como variações sobre um mesmo

tema: a lembrança. Em tempos de violência social na Argentina e guerra
com uma potência estrangeira, essas obras conectam com uma inevi-
tável invocação à memória. Por um lado, a incessante repetição de seus
motivos e aspectos formais e, por outro, a idêntica nominação de cada
uma das peças que compõem a série, construindo um recurso entre-
laçado de narração histórica (USUBIAGA, 2012, p.99, tradução nossa).
As imagens não são óbvias e sugerem articulações com o tempo e com

a história que buscamos traçar ao longo deste texto. O desaparecimento
forçado, as figuras sem expressão e os fantasmas estão presentes nessa
série que lida com o problema da ausência. Aqui, pensamos em Nadie olvida
nada enquanto parte de uma ideia de estéticas da ausência, pois, ao pintar
corpos e camas, Kuitca busca fazer visível aquilo que já não está, começa a
narrar a partir da ausência e do apagado. Desse modo, nos interessa então
6 Usamos aqui o conceito de alegoria na chave de leitura de Walter Benjamin, que pensa a interpre-
tação alegórica como profundamente histórica, associada à temporalidade e a historicidade, diferen-
te do símbolo que carrega um ideal de eternidade. Para Benjamin, a alegoria estaria então subordi-
nada a um desenvolvimento no tempo que afeta sua construção e compreensão (GAGNEBIN, 2013).
pensar na série de Kuitca como uma espécie de denúncia e demanda desse

problema, ela cria espaços vazios que deveriam estar ocupados, espaços
que abrigam corpos ausentes, ou ausentados.
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Constelações latino-
-americanas na figuração
Argentina-Brasil:
anos 1960-70
Adalgiso Junior “Coruja” 1
1
Mestre pelo PPGARTES-UERJ na linha de pesquisa Arte, Imagem e Escrita, sob orientação da professora doutora Sheila Cabo
Geraldo. Contato: [email protected]
Introdução
A retomada da figuração no início da década de 1960 é um fenômeno

bastante conhecido das artes visuais e se baseia, entre outras coisas,
em uma guinada que buscava questionar certa organização racional e
moderna de um pós-guerra imediato e das novas relações políticas que
se desenhavam no conturbado cenário internacional à época. De França,
movimentos como Nouveau Réalisme e Figuration Narrative traziam um
uso crítico desta figura. No cenário portenho, grupos como Otra e Nueva
Figuración apresentavam nexos com certa “atitude conceitual”, evidente
nos discursos visuais de artistas como Luis Felipe Noé. Já na Nova Obje-
tividade Brasileira e Nova Figuração, artistas brasileiros de certa forma
influenciados pela produção argentina um pouco mais amadurecida,
mostraram em exposições como Opinião 65 trabalhos em crítica frontal à
ditadura recém-instaurada; ao mesmo tempo em que assumiam, segundo
Ceres Franco, uma poética e modos de fatura bastante peculiares e em
nada sobredeterminados pela forma como eram praticados na Europa e
nos EUA àquele momento. Trata-se ainda, num como noutro país, de um
sintoma da passagem ao que se denominaria pós-moderno em artes e vida,
e que assumiria contornos de enfrentamento real face a certa “desespe-
rança” causada pelos estados de exceção implantados na América Latina
com suporte logístico e financeiro estadunidense.
Constelações que partem − sem o compromisso de um atrelamento

− do conceito/método benjaminiano a partir das imagens; deslocadas de
seu contexto original face a um “tempo de agora” e que possam, como nas
Teses2, produzir os “clarões” necessários a uma nova percepção/recons-
trução da(s) história(s). Trabalhos como os de Noé, Deira, Macció, De La
Vega, Berni, Claudio Tozzi, Alberto Greco, Roberto Jacoby, Carlos Alonso,
Glauco Rodrigues, Wanda Pimentel, Charlie Squirru, Antônio Dias, Antô-
nio Manoel, Rubens Gerchman, Anna Maria Maiolino, Carlos Zílio dentre
outros; e que revelam traços de um ethos autoritário local que extrapola
a mera violência de Estado praticada pelos regimes à época. Conceito que
se extrapola, todavia, com a pretensão de não banalizar o pensamento
original, quando se analisa o agrupamento destas imagens nos dois países
- bastante difícil na época, devido à censura, ditaduras e o exílio ao qual
muitos desses artistas estavam sujeitos. Imagens nas quais se constata a
força de uma arte que não se esgota no mero deslinde de seus contextos
históricos − e cuja evocação revela assustadora atualidade face aos avanços
autoritários mais recentes de norte a sul do continente americano.
2 BENJAMIN, Walter. Sobre o conceito de História (edição crítica). Walter Benjamin; organiza-
ção e tradução de Adalberto Müller, Márcio Seligmann-Silva, - I. ed. - São Paulo: Alameda, 2020.
Preâmbulos portenhos, sínteses entre informalismo e figuração
Não seria justo, a rigor, pensar uma arte figuracionista em solo argen-
tino ou brasileiro como uma novidade no período estudado. Mesmo durante
o auge de um concretismo local, houve artistas − como por exemplo Antonio
Berni − que jamais abandonaram a fatura de obras com a figura. Outros
nomes portenhos como Alejandro Xul-Solar, Raquel Forner e Juan Battle
Planas, que não integram o presente trabalho, são provas incontestes de sua
permanência. Em terras brasileiras, nomes como Emiliano Di Cavalcanti,
Portinari, Oswaldo Goeldi e, em uma mirada expandida ao sistema das
artes de então, Heitor dos Prazeres e suas telas autodidatas que mostra-
vam, através de uma “cultura material através de imagens”3, o complexo
cultural do samba urbano carioca. Em um contexto argentino, foi sem
dúvida o madismo a tendência que mais logrou êxito, não apenas ali, mas
internacionalmente. Já no Brasil, concretos e neoconcretos atingiram certa
primazia em termos de uma arte local, operando de maneira mais alinhada
ou mais crítica a certos aspectos de um nacional-desenvolvimentismo.
Não seria, ainda, um equívoco afirmar que tais desdobramentos con-

cretos e abstratos nunca foram isentos de um aspecto crítico. As maneiras
como essas neovanguardas locais desdobram os temas mais relevantes do
mundo moderno, como a questão industrial e os crescentes impactos da
ciência, são sempre contempladas de maneira bastante original em um
cenário portenho e brasileiro. No entanto, parece justo indagar até que
ponto um envolvimento consciente do público seria de fato viável, face a
objetos artísticos tão descolados do cotidiano de populações ainda mar-
cadas, em boa medida, por certa precariedade socioeconômica em vida.
Tal questão, que não necessariamente se resolve com a eclosão dessa

figuração nos dois países, é todavia confrontada pelos primeiros trabalhos
da OF4 argentina; ainda que formalmente estes partam de um forte res-
quício sem dúvida abstrato, em que figura e fundo adquirem aos poucos
maior nitidez em certos trabalhos. A farta historiografia dessa figuração
estudada no presente trabalho até o momento aponta para nomes como
Giunta, Herkenhoff, Alonso, Marchesi, Morais, Pedrosa, Camnitzer (além
de inúmeros escritos de artistas). Este último, protagonista e estudioso
3 BURKE, Peter. Cultura material através de imagens. In: BURKE, Peter. Testemunha ocu-
lar: o uso de imagens como evidência histórica. Tradução de Vera Maria Xavier dos Santos.
São Paulo: Unesp, 2017. p. 123-154.
4 Otra Figuración: grupo formado por Luís Filipe Noé, Ernesto Deira, Rómulo Macció e Jorge
De La Vega, que encabeçam em terras argentinas essa renovação da figura e influenciam
experiências em várias linguagens artísticas, não apenas localmente, como no Brasil.
notório de fenômenos conceitualistas locais, talvez seja um dos que melhor

fornecem a chave de compreensão dessa arte em relação ao todo das
demais manifestações:
Apesar da época na qual ideias utópicas fundamentais tais como se

deram em Clark e Oiticica terem grande difusão na América Latina, o
processo de hibridação não conquistou o continente de imediato. A
poesia convencional e as formas habituais de artes visuais continuaram
sendo produzidas em sua forma usual. Sem dúvida, encontrar novas
formas de tratar as expressões criativas foi se tornando mais e mais
urgente para um número crescente de artistas. E ainda que a abstração
tenha se afirmado solidamente em muitos países latino-americanos, a
figuração não havia acabado e teve ao menos a chance de ajudar a for-
mar as tendências conceitualistas. A influência, claro, não afetou dire-
tamente as questões de estilo. Mas, muito do questionamento da arte
como instituição na década de 60 veio de algumas versões da figuração
(CAMNITZER, 2008, p.218, tradução nossa).
A primeira mostra relevante para os quatro pintores ocorreu na

Galeria Peuser em Buenos Aires em 1961, suscitando críticas inicialmente
negativas de nomes como Jorge Romero Brest, que ainda não concordava
com a proposta dos trabalhos. Os quatro passaram, depois, dez meses em
Paris. Macció, Deira e Noé, através de bolsas dos EUA e governo francês.
De La Vega, com recursos próprios e trabalhos paralelos. Este último e
Noé dividem um estúdio no subúrbio parisiense de Issy-les-Molineaux,
cujas intensas trocas e discussões passam tanto pelos limites quanto pela
necessidade de uma ruptura com a pintura em suas noções tradicionais.
Nesses dois, é certo que a viagem, diversa do caminho usual de uma mera
“formação” e iniciação aos arcanos de uma “carreira internacional”, fora
tanto mais uma maneira de “discutir como gerar as formas de arte nova
que estavam procurando’’(GIUNTA, 2001, p.191). Jornada que se mostrou
extremamente produtiva para eles, ainda que em um sentido diferente

do tradicional. Ali entenderam que as obras que haviam colocado nas
paredes da Galeria Peuser, pouco antes de partir, ainda não represen-
tavam a ruptura que pensaram ao expô-las. As discussões que ocupa-
ram grande parte de seu tempo passaram, justamente, por tratar de
elucidar qual era a maneira de produzir esta fratura (ibidem).
A despeito de uma indefinição mais ou menos recorrente em ambas

as produções, onde Noé é geralmente mais denso e sombrio, De La Vega
adota uma composição ligeiramente mais leve e algo marcada por cores
primárias. A experimentação, que ocorre fortemente nestes dois casos,
pode ser pensada como particularidades de reflexões sobre o caos. Mais
tarde, e a partir de uma temporada como professor convidado na Cornell
University em Ithaca, Nova Iorque, De La Vega irá produzir uma importante

inflexão em seu trabalho: adota, de maneira bastante diversa de seus pares
na OF, uma sintaxe e fatura da pop setentrional que utiliza de maneira
bastante crítica ao modelo civilizacional estadunidense e sua tentativa
problemática de extensão às terras latino-americanas. Seguida por uma
carreira como cantor, no que considera uma maneira mais viável de se
aproximar do público.
Ainda a partir de uma experiência francesa, se observa a questão

de uma “pintura pensada como história e montagem” para Noé, em um
episódio que também marca uma inflexão em sua produção:
Como uma forma de indagação e como uma possível resposta, Noé

pinta, durante uma noite de insônia em Paris, o quadro Mambo, obra
na qual, pela primeira vez, utiliza a compartimentação da superfície
em distintos suportes. Esta solução era para Noé muito mais que um
recurso à novidade. Questionamento que lhe permite introduzir, desde
a estrutura formal, sua concepção de história nacional: uma história
marcada por fortes rupturas, cujas tensões ele podia agora articu-
lar plasticamente. Frente e verso do quadro apresentados ao mesmo
Fig. 1
Luís Filipe Noé, Mambo,

1962. Díptico em
técnica mista, 189,5 x
192,1 cm. (Fonte: site
oficial do artista)
tempo, oposições entre cromatismo intenso e monocromia, mancha

versus escritura: todo um conjunto de contraposições que se fundiam
na figura da mulher colada sobre o chassi, cuja forma se prolongava em
uma cabeça esboçada que, entre, entre manchas e pingos de tinta, se
podia vislumbrar na parte superior da tela (ibidem).
Rómulo Macció possui trabalhos que podem ser pensados a partir

de uma assimilação das artes gráficas. Era designer, além de artista visual
autodidata. Mesmo em seu início junto aos quatro da OF, pode-se falar de
uma diferenciação já do ponto de vista de um acabamento. Um “caos” que
se dá no geral de maneira mais contida, trazendo a partir de sua segunda
fase uma influência mais surrealista, com recorrência de cabeças huma-
nas como as que surgem em Esquemas - obra que lhe rende um prêmio
Di Tella em 1967. A carga informal/abstrata, que também se dá nos tra-
balhos iniciais, será aos poucos diluída na construção de uma figura fora
dos padrões de beleza usuais e que remete a uma subjetividade que opera
junto aos elementos mencionados da gráfica.
Sobre Deira, é relevante dizer que no decorrer de sua produção no

período estudado, irá passar por uma gradual dissolução das densas mas-
sas de cor dos trabalhos iniciais, em direção a certo naturalismo apontado
por pesquisadoras como Mariana Marchesi como “pouco usual” em sua
produção, relacionado, neste caso, a pinturas como as da série Identifi-
caciones5 de 71. Em jogo, uma relação com a morte de Che Guevara em
termos iconográficos e ainda com a Lamentação sobre o Cristo Morto de
Mantegna, pensando os apagamentos e práticas de tortura promovidos
pelas ditaduras continente afora.
Relação também presente nos trabalhos de Carlos Alonso, pintor que

atuará mais fortemente nos anos 1970 e que constrói uma série de obras
que colocam sempre frontalmente a questão da banalização da violência e
desumanização dos corpos. Aqui também aparece a iconografia da morte
de Che, desta vez a partir da foto realizada por Freddy Alborta a serviço
da Associated Press, quando da captura e execução do líder guerrilheiro.
Em perspectiva, releituras e sobrevivência das imagens a partir da Lição
de Anatomia do Dr. Tulp, de Rembrandt. Nova recorrência de Mantegna,
desta vez pensada em constelação não apenas ao pintor flamengo, como
também à fotografia de Che morto, que possibilita estabelecer uma rela-
ção dialética entre uma “estetização da política” na foto absolutamente
montada desde o seu princípio. Uma “politização da arte”, que Benjamin
5 Conforme matéria realizada pelo jornal portenho “Clarín”. Disponível em: <www.clarin.com/cul-
tura/cuadros-perdidos-deira-cerca-volver_0_05o0aZv_4.html>. Acessado em: 20/05/2021.
também antevê no final de seu texto sobre a reprodutibilidade técnica6,

pode igualmente se notar nas imagens de pinturas inspiradas nesta foto
imediatamente após sua realização.
Outra produção relevante no âmbito do presente estudo é a de Alberto

Greco. Trata-se de um artista que leva às últimas consequências as ten-
sões e experimentos entre pintura, percurso, performance, mobilização
e happening7. Em fins dos anos 1950, despontava como um dos principais
expoentes da arte destrutiva e informalismo local. Frequenta o ateliê e
as mostras dos quatro artistas da OF. Companheirismo, todavia, sem ali-
nhamento frontal, uma vez que é na errância entre as diversas linguagens
artísticas que irá construir seu trabalho. Errância que pratica também
nessa figuração renovada, como na série sobre o assassinato de Kennedy.
Síntese entre figura e gesto informalista: mancha, pingo, desenho,

colagem e uma quantidade assombrosa de detalhes se revelam após uma
análise mais cuidadosa. Chama a atenção como o atentado ao presidente
se combina à morte do assassino Lee Harvey Oswald a caminho da prisão.
Montagem que pode provocar uma suspensão das fronteiras entre figura,
fundo e notícia “principal”. O que assume relevância ou não quando assas-
sinado e assassino se combinam como objetos em um mesmo trabalho?
Aqui se abandona o terreno da mera pintura ou mesmo de um “real”, e
talvez se possa afinal pensar em algo da ordem de um “assassinato como
obra de arte total” pretendido por De Quincey8.
Nos trabalhos de Berni, ainda que não se perceba uma pauta feminista
propriamente, uma aproximação pode se dar entre as figuras da prostituta
nas Passagens benjaminianas e nas leituras propostas por Andrea Giunta
em obras como La Gran Tentación o la Gran Ilusión e Ramona espera. A autora
argentina tece algumas considerações sobre um lugar feminino em um
contexto dos anos 1960 na América Latina. Longe de uma sobredetermi-
nação pela pobreza ou signos do consumo (o automóvel Buick ou Pontiac,
o refrigerante Pepsi que chegava a terras latino-americanas nessa época),
reflexos de uma mulher que assume, para todos os fins, a responsabilidade
por sua existência, em todos os níveis:
6 BENJAMIN, Walter. A obra de arte na época de sua reprodutibilidade técnica.IN: Schöttker, Detlev
[et al] (ORG).Benjamin e a obra de arte. Rio de Janeiro: Contraponto, 2012, p. 9-40.
7 Essa última modalidade, aliás, movimentou muito da cena artística argentina nas duas décadas
estudadas, desde trabalhos como os de Delia Cancela, Nicolás García Uriburu, Charlie Squirru, Marta
Minujín.
8 De Quincey, Thomas. Do Assassinato como uma obra das Belas Artes. Lisboa: Editorial Es-
tampa, 1985.
Fig. 2
Anônio Berni, La
Gran Tentación o La
Gran Ilusión, 1962.
Assemblage, óleo sobre
tela, colagem, 245
x 241,1 cm. (Fonte:
Coleção MALBA)
Mas a Ramona de Berni não é somente a prostituta. Ainda quando esta

seja a perspectiva predominante, também se incluem mulheres que se
classificam por outros papéis sociais. Podemos ler a série de Ramona
quer como narrativa de uma única mulher que se prostitui, ou bem como
um mapa dos lugares ou posições dos quais a mulher dos anos sessenta
se distancia em seu aspecto tradicional de mãe, esposa e dona de casa.
Ramona é, sobretudo, a mulher que trabalha fora (GIUNTA, 2020, p.109).
A personagem aparece como dado e sintoma local de um processo de

urbanização gestado como modelo na capital parisiense durante o Segundo
Império. Modelo no qual a prostituta, guardadas as devidas proporções
entre os séculos XIX e XX, demonstra os traços de uma urbe que se torna
ou se pretende industrial, como nos casos latino-americanos. A própria
gênese da personagem, que se dá na estadia de Berni na capital francesa,
reflete tal coincidência. E guarda ainda certa genealogia da prostituta na
literatura local, como em Evaristo Carriego, nos filmes de Lucas Demare
ou mesmo nas monocópias de Spilimbergo.
Nunca fomos unidimensionais, sempre fomos contra informacionais!
O contexto de sociedades em boa parte ágrafas, como a brasileira no

período estudado, compreenderia muito mais a transmissão de narrativas
por uma oralidade ou imagens de uma certa cultura popular como as xilo-
gravuras de cordel, fato que influenciaria alguns dos artistas que praticavam
uma figuração local como Anna Maria Maiolino, Gilvan Samico e Manoel
Messias. Algo já dito antes é que, em um tipo de sociedade que esboçava
sua reelaboração a partir de imagens de TV, jornais, revistas e outdoors,
seria muito mais acessível a uma arte que intentasse lograr maior alcance
apropriar-se quanto antes de tais elementos, em vez de uma recorrência
construtiva/concreta. Mais forte no Brasil do que na Argentina, talvez
explique em parte uma retomada mais relevante da figuração primeiro lá.
Na efervescência de movimentos e trocas que vinham se dando entre os
dois países desde as experiências em décadas anteriores, uma importante
mostra do grupo neofiguracionista argentino na Galeria Bonino no Rio
de Janeiro em setembro de 1963 impactaria sobremaneira artistas como
Rubens Gerchman e Antônio Dias. O primeiro declarou, a respeito daquela
exposição, que “influenciou muito nossos pensamentos pela liberdade que
exerciam em seus trabalhos” (AGUILLAR, 2012, p. 43).
Fig. 3
Antônio Dias, Um pouco

de prata para você, 1965.
Acrílico, pintura vinílica
e poliéster sobre tela e
madeira, 122 x 122 x 15,
5 cm. (Fonte: Coleção
Gilberto Chateaubriand
MAM/RJ).
Já Dias declarava que “Noé tinha uma coisa primitiva e agressiva

da qual eu gostava muito. Jorge de La Vega inseria [nas obras] uma certa
violência e materiais coletados, o que também me interessava muito”
(ibidem). Dois anos depois, Gerchman diria sobre a mostra de retorno dos
portenhos ao MAM-RJ em agosto que
Ela influenciou muito nosso pensamento pela liberdade que eles colo-
cavam em seus trabalhos. Luis Felipe Noé, a quem mais tarde conhe-
ceria durante um simpósio em Caracas, me impressionou muito. Eu
gostei dele, pois era um pintor sujo e eu sempre fui acusado, até por
meus colegas, de ser também um pintor sujo (ALONSO, 2010, p.226).
Também Carlos Zílio, impressionado com o que vira nesta mostra,

disse em entrevista a Sheila Cabo Geraldo9:
(...) No meu caso específico, a exposição que eles fizeram no MAM, que
era uma exposição grande, com trabalhos grandes, quer dizer, grande
para a época, pois a escala era a do bloco do MAM/RJ, o prédio princi-
pal ainda era um esqueleto de concreto, uma estrutura. A exposição
foi muito importante porque foi a primeira manifestação de arte que
eu vi que fugia dos elementos da tradição pictórica. Era o que na época
nós chamávamos de anti-arte, retomava algumas linguagens figurati-
vas em outros moldes, tinha essa coisa da assemblage, era uma coisa
mais ligada à vida. A colagem em uma outra figuração, com um tipo de
material que eles usavam, mais industrial (ZÍLIO, 2007, p. 5).
Ainda em 1965, uma retrospectiva de Antonio Berni seria apresentada

ali. E, em agosto daquele ano, realizou-se no mesmo MAM a mostra Opinião
65, que introduziu alguns dos primeiros esforços de uma figuração brasi-
leira pensada em um âmbito internacional. Ceres Franco, crítica e jorna-
lista residente em Paris, foi a curadora da mostra, ao lado de Jean Boghici.
Alguns nomes, como Antonio Dias, Rubens Gerchman e Carlos Vergara,
interessam à pesquisa um pouco mais frontalmente, mas é importante citar
que a curadoria colocou lado a lado com os brasileiros representantes da
Nouvelle Figuration francesa como Macréau e Foldès, bem como o próprio
Berni, da Argentina. A mostra fundia tematicamente elementos de uma
forte cultura de resistência à ditadura, presentes no nome derivado do
espetáculo homônimo estrelado por Zé Kéti, o vate maranhense João do
Vale e Nara Leão. Em termos formais, um uso não apenas das estratégias
neofiguracionistas como também já de uma sintaxe da pop, subvertida de
maneira bastante crítica no caso especial dos brasileiros.
9 GERALDO, Sheila Cabo. ZÍLIO, Carlos. O desenho como memória e sobrevivência; a pintura e a relação
com a história. Porto Arte: Revista de Artes Visuais. Porto Alegre: PPGAV-UFRGS, v. 22, n. 37, p.1-13,
jul.-dez. 2017.
Sobre a adoção de certos procedimentos de uma “arte de meios”, impor-

tante destacar, como aponta muito bem Waldemar Cordeiro, as especifici-
dades sob as quais se daria um tal uso, no caso brasileiro como no portenho:
As contradições características da produção, evidentes nas relações

humanas que ela estabelece, levam-nos a ver o campo do consumo
como uma barricada onde serão definidos os valores potencialmente
inerentes ao mundo moderno. É o que se verifica nas tendências que
se originam na arte pop, [...] como o consumo, foca criticamente a rela-
ção entre os recursos de produção e o fato de que essa produção não
beneficia a todos igual e simultaneamente . Essa contradição é a causa
da transformação, ou formação, dos sentidos visíveis que compõem a
cultura das imagens. Este, mesmo tendo origem numa situação geral,
assume aspectos particulares devido às características étnicas de cada
grupo. Dessa forma, mesmo reconhecendo que hoje a arte é planetária,
evita-se uma homogeneização cosmopolita. As características nacionais
e / ou continentais, entretanto, só podem ser especificadas em termos
de uma arte mundial, e não por meio de regionalismos misoneístas10.
Ainda assim, e mesmo que se intua uma abertura e um cosmopolitismo

inerentes a uma arte neste período, devem-se considerar certas estraté-
gias como forma de escape a uma despotencialização e engolfamento de
poéticas locais por um sistema setentrional das artes que, especialmente
em Nova York, assimilava e acolhia as obras de artistas de várias partes
do mundo, sem que estes afirmassem uma territorialidade a partir de
seus países. Aqui recorre-se novamente a Noé, quando este aponta um
problema referente a certa arte latino-americana, em termos de uma não
submissão aos cânones eurocêntricos vigentes:
(...) A arte é internacional na medida de sua difusão, e não de sua cria-

ção. Como criação é nacional, ou seja, é o produto de um homem condi-
cionado por uma sociedade. Esta irrupção de um nacionalismo na Arte
Moderna é um desafio à Europa. A pretensa internacionalização da arte
não era outra coisa que a internacionalização do europeu (tradução e
grifo nossos, 1965, p. 164-165)11.
Conclusão
Entendida, por um lado, a atenção dos artistas dos dois países a um

tipo de capilarização dos mass media e indústria cultural dentro ou fora
10 CORDEIRO, Waldemar. Realismo ao nível da cultura de massa, in: Propostas 65. São Paulo:
FAAP, 1965.
11 O trecho correspondente na tradução é: “(...) el arte es internacional en la medida de su difusión,
como resultado, no como creación. Como creación es nacional, o sea, es el producto de un hombre
condicionado por una sociedad. Esta irrupción del nacionalismo en el arte moderno es un desafío a
Europa. La pretendida internalización del arte no era otra cosa que la internalización de lo europeo”.
de seus territórios, bem como dos aparelhos de censura de estados ditato-

riais, restava àqueles oferecer via artes visuais o que a imprensa oficial não
poderia, por alinhamento direto ou coerção dos regimes. Pode-se, com base
em certos trabalhos de Antônio Dias, Antônio Manoel, Rubens Gerchman,
Antonio Berni, Carlos Alonso e Alberto Greco afirmar que, se nunca houve
por estas plagas a “unidimensionalidade” marcuseana, abundou desde a
retomada da figuração uma característica contra-informacional, fosse com
a forte carga expressiva como nos trabalhos dos primeiros argentinos,
quer de maneira afrontadora como as bandeiras-poema de Hélio Oiticica
e Nelson Leirner. Obras que introduzem, talvez, a figura do artista como
uma espécie de “grande bandido” que, com sua violência não sancionada
pelo estado, pode “instituir um novo direito” e “fazer estremecer o povo,
ainda hoje em dia como nas épocas arcaicas” (BENJAMIN, 1920-1921, p.11).
Uma das características que Benjamin aponta sobre um “autor enquanto
produtor” é a capacidade reflexiva, qual seja, presente na própria fatura
da obra, “que contém em si mesma a possibilidade de sua crítica” (ibi-
dem). E que, a despeito de não necessariamente ter sua qualidade técnica
assegurada por suas tendências políticas, esta se torne “tão mais elevada”
quanto mais “correta” (de um ponto de vista revolucionário) forem tais
tendências. Traço que parece, ainda que não pautado à época por bandeiras
como as lutas anti-machista e antirracista, rigorosamente contemplado
nos trabalhos pesquisados.
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2 Escrituras — cadernos de arte, história e crítica

4 Escrituras — cadernos de arte, história e crítica

E74 Escrituras: cadernos de Arte, História e crítica [recurso

1. Cultura. 2. Artes. 3. História. I. Geraldo, Sheila Cabo. II

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Grupo de pesquisa Publicação

40 Processos de Criação em colaboração

82 Corpo, Violência e Sociedade

95 - 107 Corpo estético político performando juventude

109 - 120 Corpos, imagens e visualidades: poéticas contemporâneas latino-americanas

122 Arquivo e Crítica

139 - 148 Institucionalização e crítica: reflexões a partir do Arquivo Barrio

149 - 158 Situações mínimas como lembrança encobridora

159 - 172 Relações interculturais entre Brasil e Chile: construção de memória

174 Arte/política na América Latina

203 - 215 Constelações latino-americanas na figuração Argentina-Brasil: anos 1960-70

Pequena nota para

“Mas aqui, no interior de nossos muros, o que exatamente se passa? Um amálgama

Nesse sentido, embora possa ser questionada a validade de realização

Os pesquisadores aqui reunidos por certo não desistiram e obvia-

sociedade e, mais especificamente, do Brasil. Não foram poucas as decla-

O livro Escritura: cadernos de arte, história e crítica é uma forma de

No seminário e na elaboração do livro, contamos com a preciosa

O que impulsiona esta publicação é, sobretudo, a possibilidade de

Boa parte da historiografia da arte contemporânea obedeceu ao

Nas sociedades ocidentais, o sentido de arquivo, vindo do arkheîon

Desde o início do século XX o conceito de “paradigma de arquivo”

e à memória, há o que o teórico franco-argelino chamou de “febre de

Pode-se, entretanto, dizer que a crescente produção contemporânea

Nessa abertura de arquivos do grupo Escrita um dos projetos dizia

A abordagem que parte do grupo empreendeu fundamentou-se no

Fig. 1 Quando, ao lado da fotografia de uma mesa onde estão dispostos,

Em função das imagens dos registros fotográficos, do inter-relaciona-

o duelo já não é o existencial de sobrevivência na Segunda Guerra Mun-

Eventualmente, todavia, nos trabalhos arquivados a escrita é

papelões. Passou-se, assim, a estabelecer um campo de ativações do

O grupo Escrita, porém, não se dedicou só ao arquivo Barrio. A rela-

Rosana Palazyan. Uma

de Hal Foster ao identificar o que chamou de “impulso de arquivo” (FOS-

Também como uma espécie de “alegoria de trabalho de arquivo” é

Fig. 3 avó, cenas de massacre, de degredo, refúgio e viagem; cenas de trauma

No vídeo, a performer Charlene Bicalho traz embrulhadas em um

imagens em sua roupa branca, essas imagens deixam de estar no regis-

A psicanalista Alice Lino3 chama atenção para o cuidado da per-

O processo de descolonização, iniciado na segunda metade do século

Dessa maneira, com Rosana Paulino, não só se recupera um arquivo

BARRIENDOS, J. A colonialidade do ver: rumo a um novo diálogo

BARRIO, Artur. No hemisfério sul. Entrevista com Artur Barrio.

BUCHLOH, Benjamin. Atlas de Gerhard Richter: o arquivo anômico.

CAMPOS, Augusto de. Poesia, estrutura. In: Mallarmé. São Paulo:

DERRIDA, Jacques. Mal de arquivo. Uma impressão freudiana. Rio de

DIDI-HUBERMAN, G. Quando as imagens tomam posição. Belo Hori-

FOSTER, Hal. El impulso del archivo. Nimio. Revista de la cátedra

GLISSANT, Édouard. Pela opacidade. Criação e Crítica, n.1: 53-55,

GUASCH, Ana Maria. Tipologias e descontinuidades nas práticas

MIGNOLO, W. Geopolítica da sensibilidade y do conhecimento: sobre (de)

A princípio, este texto deveria servir como uma introdução à publi-

Posso dizer, de início, que a pesquisa vem sendo desenvolvida com