Scribd Logo
Carregar

Bem-vindo(a) ao Scribd!

  • 11 visualizações

    Projeto de Prática História Da Musica

    Enviado por

    Daniel da Silva Zanardo

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd

    Projeto de Prática História Da Musica

    Enviado por

    Daniel da Silva Zanardo
    11 visualizações3 páginas

    Título original

    Projeto de Prática História Da Musica (2)

    Direitos autorais

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponíveis

    PDF, TXT ou leia online no Scribd

    Você considera este documento útil?

    Este conteúdo é inapropriado?

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd
    Fazer download em pdf ou txt
    11 visualizações3 páginas

    Projeto de Prática História Da Musica

    Enviado por

    Daniel da Silva Zanardo

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd
    Fazer download em pdf ou txt
    de 3

    DANIEL DA SILVA ZANARDO

    8054005

    PORTFÓLIO CICLO 3 (Projeto de Prática)


    PLANO DE AULA

    Trabalho apresentado ao Claretiano -


    Centro Universitário como requisito
    parcial para aprovação na disciplina de
    História e Crítica Musical: da
    Antiguidade ao Barroco, sob a
    orientação da Prof. Esp. Mariana
    Barbosa Ament.

    RECIFE
    2020
    PLANO DE AULA/ENSINO - HISTÓRIA DA MÚSICA

    1. Público alvo
    Alunos de 10 anos

    2. Número de aulas
    5 aulas

    3. Objetivos Gerais
     Contribuir e favorecer o desenvolvimento tanto cognitivo/linguístico,
    psicomotor e sócio afetivo do individuo;
     Conhecer os instrumentos musicais da época;
     Apreciar a arte em suas diversas formas de manifestação;
     Estimular a interação social por meio da música antiga;
     Conhecer a origem e as diferenças regionais do movimento artístico em estudo;

    4. Conteúdo
    Apreciação Musical, história da música barroca, contextualização histórica, principais
    compositores e elementos estruturais.

    5. Descrição dos procedimentos/estratégias


    Selecionar uma música do estilo barroco e executa-la em sala e aprecia-la com todas as
    criancas. Sugestão de ouvir Bach, após a escuta da música, pedir para as crianças falarem
    sua opinião e escreverem o que acharam, logo após a escrita, terão que apresentar a todos da
    turma e cada e debaterem sobre o estilo apreciado e demostrar a contextualização histórica e
    falar sobre os compostores da época fazendo referencias e mostrando fotos de instrumentos
    antigos, organizando após uma conversa sobre os mesmos instrumentos para que os alunos
    possam destacar as semelhanças e as diferenças de cada um. Anotar no quadro o que cada
    um falou, e por último sugerir que eles façam a escrita no caderno de uma lista com o nome
    dos instrumentos musicais.

    6. Recursos Didáticos
     Aparelho de som e CDs
     Livros para desenvolvimento
     Quadro branco
     Interface multimídia
     Notebook

    7. Avaliação da aprendizagem
    A avaliação será feita de modo qualitativo e contínuo, procurando analisar o
    desenvolvimento musical, a socialização, a criatividade, a sensibilidade, por fim de
    explorar todos os objetivos aqui propostos.
    Referências

    BINDER, F. Histórias da Música – Estudo Dirigido. Disponível em: . Acesso em: 16 abril.
    2015.
    ABBAGNANO, N. Dicionário de filosofia. Tradução de Alfredo Bosi. 5. ed. São Paulo:
    Martins Fontes, 2007.
    BENNETT, R. Uma breve história da música. Tradução de Maria Teresa Resende Costa.
    Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1986.

    Você também pode gostar