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PF101 - TEORIAS DA APRENDIZAGEM E BASES METODOLOGICAS N A FORMAÇÃO
Trabalho
Nome e sobrenome do estudante: Irisdene Meneses da Silva
Grupo: 9 - Geraldino de Sousa (Coordenador do grupo)
 Irisdene Meneses da Silva
 Tirlane Kuhn Hoffstatter
 José Carlos de Macedo Lima
Data: 23/03/2020
Incentivar a criatividade dos aprendizes

Nos dias atuais, o professorado continua tendo um papel muito importante na educação,
apesar de todas as dificuldades que enfretam diariamente, mas quando se faz algo que
se ama essas barreiras são ultrapassadas.
Por isso é essencial que o professorado se mantenha em permanente e contínua

atualização para formar cidadãos críticos, capazes de analisar, refletir e se tornarem
autônomos.Contudo, que saibam realizar trabalhos em coletivos e trocar experiências
adquiridas dos conhecimentos existentes ou seja, conhecimentis prévios. Porque, por
mais que o professorado tenha conhecimentos técnicos e didáticos, mesmo assim, têm
muito a aprender, principalmente com outros colegas de trabalho ou até mesmo na sala
de aula. O professorado deverá se adaptar a novas mudanças na área e adequa-las para
o seu uso na sala de aula, no seu cotidiano, tentar criar novas estratégias e experimentar
outras que existem, mas tendo em mente sempre, que não há um modelo de estratégias
certa ou errada totalmente, que algumas irão funcionar para alguns aprendizes e para
outros não, convém adaptá-las ou modificá-las, experientá-las e manter as pesquisas
constantes, para que possam melhor utilizá-las, pois há diversos tipos de mentes e
inteligências que, para uns poderão funcionar e para outros não. O que pode ser feito é o
professorado conhecer e tentar entender seus aprendizes, como eles aprendem e
compartilhar informações com outros colegas de profissão, ou até mesmo da mesma
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TRABAL CONV. ORDINÁRIA
escola que trabalha e compartilhando problemas com outros, poderão ajudar os demais
colegas e a si mesmo, como atuar melhor na sala de aula e lidar com seus aprendizes.
Tentar aplicar estratégias diversificadas e buscar soluções inovadoras unindo a teoria a
prática de problemas reais. O professorado não precisa só saber, mais saber como fazer.
Deverá estimular nos aprendizes a criatividade de cada um, realizar trabalhos em grupos
para que possam interagir entre si e com outros, praticar a expressão oral, trocar
experiências e conhecimentos, usando temas cotidianos e reais, que acontecem na
comunidade, na família, na escola, no mundo, que os aprendizes possam se sentir úteis
e que possam perceber que o que se estar ensinado poderá ser usado na prática.
Para isso, o preofessorado deverá participar sempre de fóruns, oficinas, jornadas,

conferências, congressos, grupos de trabalho e projetos de inovações, ou seja, se manter
em perm anete e contínuo estudos e atualização.
Pois o docente do século XXI precisa conhecer e atuar usando as competências: digital,
emocional, intercultural e cidadã para formar cidadãos mais conscientes, responsáveis,
autônomos, confiantes, críticos, que possam dar suas opiniões de forma clara e
espontânea, preocupados com o mundo, com o meio ambiente e com o outro, que
possam usar da sua criatividade para ajudar aos outros e o que os rodeia. Contribuindo
para um mundo melhor.
Bibliografia:
kenski, V.M. (2015). A urgência de propostas inovadoras para a formação de professores

para todos os níveis de ensino. Revista Diálogo Educacional, 15(45), 423-441.
FUNIBER. Teorias da aprendizagem e bases metodologicas na forma.ção, 100.

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 Tirlane Kuhn Hoffstatter

 José Carlos de Macedo Lima

Incentivar a criatividade dos aprendizes

Por isso é essencial que o professorado se mantenha em permanente e contínua

Para isso, o preofessorado deverá participar sempre de fóruns, oficinas, jornadas,

kenski, V.M. (2015). A urgência de propostas inovadoras para a formação de professores

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