10 Novas Competências para Ensinar de Philippe Perrenoud

Resenha: As 10 Novas
Competncias para Ensinar de

Philippe Perrenoud
Philippe Perrenoud, Principal 15 de novembro de 2012 Deixe um comentrio
Segundo o livro em referncia, de Philippe Perrenoud, as 10 competncias

profissionais para ensinar so:
1. Organizar e dirigir situaes de aprendizagem Entendendo-se que a capacidade
de ensinar bem , sem dvida, uma nova competncia porque o ofcio de professor,
conforme ns a conhecemos, no tem mais espao nos dias atuais. No h
padronizao nos educandos, no sentido de que cada aluno vivencia a aula em que
est inserido de diferentes formas. Conceber e criar situaes de aprendizagem
uma nova ferramenta disposio do educador de forma a envolver, diferenciar e
criar situaes que se traduzam em objetivos de aprendizagem. O professor deve
dominar saberes a serem ensinados, ser capaz de dar aulas, de administrar uma
turma e de avaliar.
2. Administrar a progresso das aprendizagens Conceber e administrar situaesproblema ajustadas ao nvel e as possibilidades dos alunos, propiciando reflexes,
desafios, intelectuais, conflitos sociocognitivos; dominar a formao do ciclo de
aprendizagem, as fases do conhecimento e do desenvolvimento intelectual da
criana e do adolescente, alm do sentimento de responsabilidade do professor
pleno conjunto da formao do ensino fundamental; observar e avaliar os alunos
em situaes de aprendizagens; Fazer balanos peridicos de competncias e
tomar decises de progresso;Rumar a ciclos de aprendizagem: interagir grupos de
alunos e dispositivos de ensino-aprendizagem.
3. Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciao Administrar a
heterogeneidade no mbito de uma turma;
Abrir, ampliar a gesto de classe para um espao mais vasto; Fornecer apoio
integrado, trabalhar com alunos portadores de grandes dificuldades, sem todavia
transforma-se num psicoterapeuta; Desenvolver a cooperao entre os alunos e
certas formas simples de ensino mtuo, criando uma cultura de cooperao atravs
de atitudes e da reflexo sobre a experincia.
4. Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho suscitar o desejo
de aprender, oferecer atividades opcionais de formao, negociar com os alunos

regras e outros acertos, atravs de um Conselho eleito por eles e favorecer seus
projetos pessoais.
5. Trabalhar em Equipe Motivar os alunos de forma a entenderem que ningum se
sente bem sozinhos no comando. O trabalho em equipe favorece o enfrentamento
e a anlise em conjunto de situaes complexas e a administrao de crises e
conflitos interpessoais.
6. Participar da administrao da escola No s os professores mas tambm o
pessoal administrativo, deve participar da gesto da escola, entendo qual o projeto
daquela instituio, aprendendo a administrar os recursos existentes no s na
escola mas no seu entorno, com moradores, associao de pais de moradores, de
forma a organizar e fazer evoluir, no mbito da escola, a participao dos alunos.
7. Informar e envolver os pais Dirigir reunies de informao e de debate, fazer
entrevistas e envolver os pais na construo dos saberes. Essa participao
fundamental para o processo de aprendizagem.
8. Utilizar novas tecnologias porque a escola no pode ignorar que as crianas j
nascem sob a gide do click, e certamente no aceitaro um modo de
aprendizagem ultrapassado, pouco instigante e lento. As novas tecnologias da
informao e da comunicao tranformam as maneiras de se comunicar, de
trabalhar, de decidir e de pensar. O professor precisa lanar mos das novas
tecnologias com objetivos educacionais.
9. Enfrentar os deveres e os dilemas ticos da profisso Prevenir a violncia na
escola e fora dela, lutando contra os preconceitos e as discriminaes sexuais,
tnicas e sociais, includo o chamado bullying; Participar da criao de regras de
vida comum referente disciplina na escola, s sanes e apreciao da conduta;
Analisar a relao pedaggica, a autoridade, a comunicao em aula,
desenvolvendo o senso de responsabilidade, a solidariedade e o sentimento de
justia.
10. Administrar sua prpria formao contnua porque dessa forma estar
garantida a atualizao e o desenvolvimento de todas as demais competncias,
segundo Perrenoud. A escola no uma ambiente estvel e por isso precisa que o
professor esteja sempre preparado para lidar e intervir em todas as situaes que
ocorrerem. Se voc no cuidar do seu prprio crescimento ningum o far por voc.

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Segundo o livro em referncia, de Philippe Perrenoud, as 10 competncias

de aprender, oferecer atividades opcionais de formao, negociar com os alunos

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