Plano Anual 7º Ano

MUNICÍPIO DE CEDRO
Região: CREDE 17 – ICÓ - CE

Estabelecimento: E.M.E.I.F. Leandro Alves Correia – Cedro - Ceará
PLANO ANUAL
ÁREA:
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
DISCIPLINA: EDUCADOR:
Língua Portuguesa Silvana Matos de Souza
ANO: TURMAS: CURSO:

7º Ano Única Ensino Fundamental II
DATA DO PLANEJAMENTO: PERÍODO: DATA VIGENTE:
25/01/2016 1º, 2º,3º e 4º Bimestre De 25 de Janeiro a 18 de dezembro de 2016
A aprendizagem da língua portuguesa é uma possibilidade de aumentar a auto-

Justificativa
percepção do aluno como ser humano e como cidadão. Daí centrar-se no
engajamento discursivo do aluno, ou seja, sua capacidade de engajar outros no
discurso de modo a agir no mundo social.
Desenvolver no aluno as habilidades necessárias para que ele seja competente para
Objetivo Geral reconhecer e utilizar, adequadamente, o padrão culto da Língua Portuguesa de forma
que seja capaz de ler, entender, questionar, argumentar os diferentes níveis de
linguagem e usá-la como língua materna, geradora de significação e integradora da
organização de significação da organização de mundo e da própria identidade.
-Conhecer e utilizar os mecanismos discursivos e linguísticos responsáveis pelas pela

Competências/ coerência e coesão estabelecendo sentido.
- Compreender as diversas funções comunicativas sociais da escrita e estabelecer relações
Habilidades
entre os textos lidos a outros, fazendo a relação do conhecimento de mundo ao sistêmico.
- Reconhecer a linguagem oral como meio de expressão, informação e comunicação,
utilizando com eficaz a norma culta de prestigio.
Linguagem Enquete e seminário, Debate, Roda de poema, Mesa-redonda, Contar

Oral anedotas e piadas, recitar poesias e cordéis.
Conteúdos/
Detalhamento
dos conteúdos Leitura e Leitura de textos compartilhados
interpretação Resolução de questões interpretativas, encenação de peças e textos.
textual
Trabalhar os Crônica, Artigo de opinião, Resenha, Apólogo, Miniconto,

diferentes Reportagem, Soneto, Poema, Artigo de opinião, Anúncio em folheto,
gêneros Crônica humorística, Anúncio publicitário, poesia, fabulas.
textuais
Determinantes do substantivo ,Flexões do substantivo, Tempo e
Variação modos verbais, Adverbio ,Pronomes possessivos, indefinidos,
Linguística relativos e interrogativos, Acentuação das proparoxítonas e
paroxítonas, Verbo, Modo subjuntivo e modo imperativo, Elementos
de ligação: Preposição, Acentuação das monossílabas tônica
( ditongos abertos e hiatos) ,Elementos de ligação :conjunção;
mudanças de classe gramatical; sujeito e predicado; concordância
verbal, Transitividade verbal: objeto direto e indireto, Adjunto
adnominal e adverbia.
Estratégias/ Leitura e compreensão de textos; aulas expositivo-dialogadas; atividades orais e escritas de

Metodológicas fixação e aplicação. Aulas com recursos tecnológicos (filmes, Datashow).
Recursos Livros;
utilizados Aulas expositivas e dialogadas;
TV e DVD.
Quadro branco, pincéis e apagador;
Cartolinas, pincéis para colorir, lápis de cor, régua, tesoura e etc.
Avaliação Ação participativa do aluno;

Assiduidade;
Atividades diversas – exercícios de fixação com questões retiradas do livro didático;
exercícios com questões diversas;
Trabalhos individuais e em grupos;
Prova escrita.
Bibliografia Vontade de Saber Português, 8º ano / Rosemeire Aparecida Alves Tavares, Tatiane
Brugnerotto Conselvan. – 1. ed. – São Paulo : FTD, 2012
_______________________________
Professor
__________________________________ _________________________________
Coordenador Diretor

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25/01/2016 1º, 2º,3º e 4º Bimestre De 25 de Janeiro a 18 de dezembro de 2016

A aprendizagem da língua portuguesa é uma possibilidade de aumentar a auto-

-Conhecer e utilizar os mecanismos discursivos e linguísticos responsáveis pelas pela

Linguagem Enquete e seminário, Debate, Roda de poema, Mesa-redonda, Contar

Trabalhar os Crônica, Artigo de opinião, Resenha, Apólogo, Miniconto,

Estratégias/ Leitura e compreensão de textos; aulas expositivo-dialogadas; atividades orais e escritas de

Avaliação Ação participativa do aluno;

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