Plano de Ensino

PLANO DE ENSINO
DISCIPLINA
Oficina de Leitura e Interpretação
EMENTA
Introdução aos estudos da Linguagem. Língua e Linguagem: conceitos de Língua e Linguagem; os

diferentes tipos de Linguagem; a formação do sujeito através da linguagem. Linguagem e
sociedade: formação dos discursos sociais; linguagem e ideologia; linguagem e cultura. Os
recursos expressivos das linguagens das artes: a arte e seus contextos histórico e social; análise
e interpretação das linguagens artísticas; a linguagem da arte contemporânea. A linguagem como
meio de expressão e interação social. O texto e o leitor: a relação entre o texto e o leitor; o texto
e o contexto; a incompletude do texto. O texto falado e o texto escrito: a comunicação através
da fala e da escrita; recursos expressivos da fala e da escrita; adequação e inadequação na
produção de textos. Textos informativos e textos literários: o texto informativo; o texto literário;
o texto temático e o texto figurativo. O signo e o gênero textual. O signo: palavras e imagens: o
signo verbal: denotação e conotação; o signo não verbal: imagens, índices, ícones e símbolos; a
escolha dos signos no processo comunicativo. Tipologia e gêneros textuais: tipologia textual;
gêneros textuais; hipertextualidade. O gênero textual como expressão da cultura: a diversidade
dos gêneros textuais; gênero textual e ideologia; gênero textual e multiplicidade cultural. Os
sentidos do texto: recursos de interpretação textual. O ato de ler: a leitura funcional; a leitura
reflexiva; o prazer de ler. Estratégias de Leitura: conhecimento linguístico e conhecimento de
mundo; fatores de textualidade; intertextualidade. Interpretação de textos: interpretação de
gráficos e tabelas; análise do texto publicitário; mecanismos de interpretação do texto literário.
IMPORTÂNCIA
Sabemos que o domínio da Língua Portuguesa é importante para o nosso sucesso acadêmico e
profissional. Diariamente, nos expressamos, seja através da fala, seja através da escrita. Dessa
forma, conhecer a nossa língua torna-se fundamental para que a comunicação que
estabelecemos com nosso interlocutor tenha clareza e precisão, evitando desvios na linguagem
que comprometam a mensagem que transmitimos nas diversas situações comunicativas das
quais participamos. Para isso, estudaremos a Língua Portuguesa e diversas manifestações da
linguagem, bem como a adequação dos nossos discursos ao contexto da comunicação.
OBJETIVOS
Ao final desta disciplina, espera-se que o aluno tenha aprendido a:
1) Compreender a linguagem como uma produção humana e dialógica que, ao mesmo tempo,
revela o sujeito que a produz.
2) Reconhecer a diversidade dos discursos que circulam na sociedade e dos quais participamos.
3) Identificar o signo e o gênero textual e seus recursos expressivos.
4) Identificar e analisar a linguagem em diversas manifestações culturais.
METODOLOGIA
A metodologia adotada é predominantemente a distância, mediada por um Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA) e acompanhada por uma equipe que envolve o Professor-tutor, Monitor e
Coordenação. O conteúdo da disciplina será discutido no AVA, sendo apresentado através de
várias mídias, incluindo textos, imagens, animações, vídeos e livros, tanto impressos como
digitais. As atividades serão apresentadas e realizadas no AVA, envolvendo sessões de
autoestudo, interação com os colegas, com o Tutor e com o Monitor através de fóruns e outros
meios, bem como avaliações on-line. Para a construção do seu conhecimento é indispensável a
leitura dos trechos indicados do livro da disciplina e da bibliografia complementar, assistir às
videoaulas, participar dos fóruns de discussão e realizar todas as atividades indicadas no roteiro
de estudos e na Rota de Aprendizagem.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE - INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DA LINGUAGEM
 Língua e Linguagem
 Linguagem e Sociedade
 Os recursos expressivos das linguagens da arte
UNIDADE - A LINGUAGEM COMO MEIO DE EXPRESSÃO E INTERAÇÃO SOCIAL
 O texto e o leitor
 O texto falado e o texto escrito
 Textos informativos e textos literários
UNIDADE - O SIGNO E O GÊNERO TEXTUAL
 O signo: palavras e imagens
 Tipologia e gêneros textuais
 O gênero textual como expressão da cultura
UNIDADE - OS SENTIDOS DO TEXTO: RECURSOS DE INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
 O ato de ler
 Estratégias de Leitura
 Interpretação de textos
AVALIAÇÃO
As avaliações da disciplina têm como foco a aprendizagem do estudante, comprometendo-se
com seu desempenho e construção do saber de forma colaborativa. Os critérios adotados
permitem aos professores-tutores e à equipe pedagógica acompanhar o desenvolvimento da
aprendizagem através das seguintes estratégias e instrumentos:
 Avaliações on-line realizadas no AVA (peso 4);

 Avaliação presencial (peso 6).
REFERÊNCIA
BÁSICA
GUIMARÃES, Thelma de Carvalho. Comunicação e linguagem. São Paulo: Pearson Education do

Brasil, 2012.
HARTMANN, Schirley H. de Gois, SANTAROSA, Sebastião Donizete. Práticas de leitura para o

letramento no ensino superior. São Paulo: Intersaberes, 2012.
TERRA, Ernani. Linguagem, língua e fala. São Paulo: Scipione, 2012.
COMPLEMENTAR
BUENO, Luciana Estevam Barone. Linguagem das artes visuais. São Paulo: Intersaberes, 2013.
CAVALCANTE, Mônica Magalhães. Os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2012.
FIORIN, José Luiz. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2007.
KOCH, Ingedore V., TRAVAGLIA, Luiz C. Ler e compreender os sentidos do texto. 3ª. ed. São
Paulo: Contexto, 2013.
TERRA, Ernani. Leitura do texto literário. São Paulo: Contexto, 2014.

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Introdução aos estudos da Linguagem. Língua e Linguagem: conceitos de Língua e Linguagem; os

Ao final desta disciplina, espera-se que o aluno tenha aprendido a:

3) Identificar o signo e o gênero textual e seus recursos expressivos.

4) Identificar e analisar a linguagem em diversas manifestações culturais.

 Os recursos expressivos das linguagens da arte

UNIDADE - A LINGUAGEM COMO MEIO DE EXPRESSÃO E INTERAÇÃO SOCIAL

 O texto falado e o texto escrito

 Textos informativos e textos literários

UNIDADE - O SIGNO E O GÊNERO TEXTUAL

 O signo: palavras e imagens

 Tipologia e gêneros textuais

 O gênero textual como expressão da cultura

UNIDADE - OS SENTIDOS DO TEXTO: RECURSOS DE INTERPRETAÇÃO TEXTUAL

 Avaliações on-line realizadas no AVA (peso 4);

GUIMARÃES, Thelma de Carvalho. Comunicação e linguagem. São Paulo: Pearson Education do

HARTMANN, Schirley H. de Gois, SANTAROSA, Sebastião Donizete. Práticas de leitura para o

TERRA, Ernani. Linguagem, língua e fala. São Paulo: Scipione, 2012.

CAVALCANTE, Mônica Magalhães. Os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2012.

TERRA, Ernani. Leitura do texto literário. São Paulo: Contexto, 2014.

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