Viagens • Literatura Portuguesa • 10.

º ano Fichas de trabalho por sequência

FICHA DE TRABALHO 2 SEQUÊNCIA 1 • VIAGEM PELAS LETRAS MEDIEVAIS

Grupo I
Lê, com atenção, o excerto dos Livros de Linhagens.

Pero Novais
Este Pero Novais, o Velho, foi um scudeiro que morava em Riba de
[T]ea, e era homem pobre, e foi-se aa fronteira pera guarecer 1 aló2. E el
guarecendo na fronteira, acertou-se ũa entrada que entrarom os cristãos a
terra de Mouros. E em esta entrada e cavalgada que fezerom, foi i este Pero
5 Novaes, o Velho, com eles, e foi i cativo, que o cativarom os Mouros, e viveo
por longo tempo na prisom. E el jazendo assi cativo na prisom, tirarom-no ũus
alfaqueques3, a lhes pagar aquelo que por ele preitejarom 4. E ele solto, veo-
se a el rei dom Afonso de Leom, que era na fronteira, e aa rainha, e pediu-
lhes por mercee e por seu natural que era, que lhe fezessem bem e mercee
10 pera pagar aquelo que por ele derom, e que lhe dessem cartas pera os
homẽes boos de Castela e de Leom e de Galiza e de Portugal, e pera os
meestres das ordẽes e pera os concelhos, de rogo pera lhe fazerem bem e
ajuda, pera pagar aquelo por que era obrigado aaqueles que o tirarom de
cativo.
15 E el rei e a rainha fezerom-lhe bem e mercee, e derom-lhe algo e
derom-- lhe as cartas que lhes pedia. E el logo com aquelas cartas que lhe el
rei e a rainha derom, meteo-se pela carreira de Castela e de Galiza e de
Leom e da fronteira, e pela terra de Portugal. E de todalas terras por que assi
andou demandando, derom-lhe algo e fezerom-lhe bem. E el pagou aquelo
20
per que era preitejado aaqueles que o tirarom da prisom, a que era obrigado,
e ficou-lhe mui grande algo e foi-se com ele pera Galiza, donde era natural. E
meteo todo este haver que assi andou apanhando em milho, porque entom
era refece5, e pose-o em guarda, e andou guarecendo pelos homẽes boos de
Galiza, ataa que veo ũu ano mao em que valia muito o pam, e a gente morria
25 de fame. E el vendeo entom todo o milho que tiinha e fez em ele muito
grande haver. E com este haver que assi juntou, casou ũu seu filho, que
havia nome Paai Novaes, o Velho, com dona Moor Soarez, filha de dom
Sueiro Nuniz Velho e de dona Tareija Anes de Penela.

MATTOSO, José (seleção, introdução e comentários), 1983. Narrativas dos Livros de Linhagens. Lisboa:
INCM

1
defender, proteger; 2 o lado de onde o vento sopra; 3 resgatadores de cativos; 4 ajustaram, pactuaram; 5 barato,
de baixo preço.

Apresenta, de forma bem estruturada, as tuas respostas aos itens apresentados.

1. Sintetiza, por palavras próprias, a narrativa apresentada no excerto.

2. Interpreta as referências ao rei e à rainha no contexto da história de vida de Pero Novais.

3. Refere três dos traços caracterizadores do protagonista do episódio, fundamentando a tua

resposta com passagens textuais.

4. Comenta a relevância do negócio do “milho” para a construção do retrato de Pero Novais e

para a imagem da sua família fixada nos Livros de Linhagens.
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Grupo II

Lê atentamente a crónica de José Luís Peixoto que se segue.

Família
A toalha de mesa era nova e só se usava nesses almoços de domingo. Havia uma
garrafa de laranjada de vidro grosso ao centro da mesa, ao lado do vinho. Antes, o meu
pai tinha-me mandado à venda. Levava uma alcofa com duas garrafas vazias. O cheiro
do vinho tinto estava entranhado nas paredes. Nessas horas, fim da manhã de domingo,
5 atravessava as fitas e não estava ninguém na venda, só a caixa das pastilhas de mentol
e uma cadela que não se incomodava com a minha presença. Tinha de bater com a
palma da mão no balcão, que me chegava à altura dos ombros, e, meio tímido, tinha de
chamar: Ti Lourenço, Ti Lourenço. Quando chegava, trazia a sua calma e o seu bigode.
Trocava a garrafa vazia de laranjada por uma cheia e acertava o gargalo da outra
10 garrafa na torneira do barril. Eu pagava com o número certo de notas de vinte e moedas
de cinco escudos.
Nesses dias, não faltava sol no quintal. Agora, parece-me que eram sempre
domingos de uma primavera em que já se imaginava o verão. E as galinhas debatiam
um assunto calmo na capoeira, as coelhas ameigavam os filhos na coelheira, os
15 pombos atiravam-se em voos desde o pombal. A claridade desse tempo entrava pela
janela e pousava sobre a mesa posta, a melhor terrina com canja, os melhores copos,
os guardanapos dos dias de festa. A televisão a cores brilhava. Estava ligada e não
importa o que estivesse a dar, programas religiosos, concertos em Viena, grandes
prémios intermináveis de automobilismo, qualquer coisa era boa e acrescentava cor à
20 nossa tarde. Eu tinha entre seis e treze anos (1980-1987).
Depois, chegou uma altura em que essa toalha de mesa, já mais desbotada,
começou a ser usada nas refeições dos dias de semana. Lavada muitas vezes, tornou-
se mais suave ao toque. Ganhou nódoas que já não saíam e, um dia, tornou-se
demasiado velha até para esse uso. Então, a minha mãe rasgou-a e transformou-a num
25 esfregão. Agora, até esse dia é remoto. Até o dia em que a minha mãe decidiu pôr o
esfregão no lixo é remoto.
Esses almoços de domingo moldaram a minha vida.
Quando era pequeno, qualquer tarefa me absorvia por completo. Se decidia fazer
uma torre de lego, não tinha mais pensamentos enquanto escolhia as peças e as
30
encaixava umas nas outras. Hoje, não há nada que seja capaz de me prender a atenção
dessa forma. Aconteceram muitas coisas ao meu olhar.
Tenho a idade que os meus pais tinham durante esses almoços e pergunto-me se
eles olhariam para mim da maneira que eu, agora, olho para os meus filhos. Nesse
tempo, os meus filhos e as minhas sobrinhas não existiam. A parte do mundo em que
35
eles não existiam era cruel. Talvez os meus pais já fossem capazes de imaginar este
momento, eu crescido, estas crianças à mesa, a minha mãe com setenta anos e o meu
pai sem estar cá.
Pergunto-me como é que a minha mãe, que foi menina num tempo que imagino a
partir de poucas fotografias, que tratou de todos os almoços de quando eu era pequeno,
40 vê este tempo, sentada no seu lugar, a ser tratada por avó pela voz destas crianças à
espera de crescerem e de, também elas, ocuparem todos os lugares da mesa.
Chego a casa de uma das minhas irmãs. A televisão está ligada num dos canais de
desenhos animados. As vozes fingidas dos bonecos misturam-se com as nossas vozes,
reais, a dizerem palavras que, para mim, com trinta e oito anos, são demasiado nítidas.
45 Sinto-me culpado. Diante de todas as escolhas, como diante de cruzamentos,
quando escolhi caminhos que me afastavam dos almoços de domingo, senti-me sempre
culpado. Os almoços nunca são na minha casa. Não tenho casa para almoços de

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domingo.
Recebo mensagens no telemóvel a lembrarem-me de trabalhos que tenho de fazer
50 até amanhã. Não os tinha esquecido, claro. As minhas sobrinhas e os meus filhos falam
de algo que não entendo, um jogo de computador, o Justin Bieber ou um lutador de
wrestling. As minhas irmãs entram nas divisões com travessas saídas do forno. A minha
mãe pergunta-me se já paguei a segurança social. Está preocupada. Depois de lhe
garantir que vou pagar amanhã, repete esse pedido três vezes, quatro vezes. Olho para
55 ela e, em silêncio, peço-lhe para não envelhecer mais.
A toalha de mesa é nova. A toalha de mesa é sempre nova.

PEIXOTO, José Luís, “Família”, in Visão, n.º 1049, 11 de março de 2013

Apresenta, de forma bem estruturada, as tuas respostas ao questionário.

1. Analisa as relações semânticas que o título estabelece com a crónica.

2. Aponta dois efeitos de sentido produzidos pelo recurso às expressões “Nessas horas” (l. 4),
“Nesses dias” (l. 12) e “Nesse tempo” (ll. 33-34).

3. Explicita o sentido metafórico da passagem “caminhos que me afastavam dos almoços de

domingo” (l. 46).

4. Comenta a relevância da “toalha de mesa” na evocação do narrador.

Grupo III

Partindo da tua experiência de leitura dos Livros de Linhagens, comenta, num texto organizado, de
cem a duzentas palavras, o valor documental destes textos narrativos medievais.

Cotações

Questões Cotação
Grupo I Conteúdo OCL* Total por questão Total do grupo
**
Org. CL***
1. 12 4 4 20
2. 12 4 4 20
3. 12 4 4 20 80 pontos
4. 12 4 4 20
Grupo II Conteúdo OCL* Total por questão Total do grupo
**
Org. CL***
1. 12 4 4 20
2. 12 4 4 20
3. 12 4 4 20 80 pontos
4. 12 4 4 20
Conteúdo OCL* Total por questão
Grupo III Org.** CL*** 40 pontos
24 8 8 40
200 pontos
(20 valores)

* Organização e correção linguística

** Coerência na organização das ideias e na estruturação do texto
*** Correção linguística (sintaxe e morfologia; léxico; pontuação; ortografia)

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