Bloco 8 - RODADA 06

MEMOREX CNU (BLOCO 08) – RODADA 06
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muitas vezes, os deixamos de lado e isso pode, inf elizmente, custar inúmeras posições no
resultado f inal.
Lembre-se: uma boa revisão é o segredo da APROVAÇÃO.
Portanto, utilize o nosso material com todo o seu esf orço, estudando e aprof undando cada
uma das dicas.
Se houver qualquer dúvida, você pode entrar em contato conosco enviando suas dúvidas
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ÍNDICE
LÍNGUA PORTUGUESA ..................................................................... 4
DIREITO E GARANTIAS FUNDAMENTAIS........................................ 11
ORGANIZAÇÃO DO ESTADO ........................................................... 15
DIREITO ADMINISTRATIVO........................................................... 16
MATEMÁTICA................................................................................. 19
REALIDADE BRASILEIRA ............................................................... 25

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LÍNGUA PORTUGUESA
DICA 01
AS CLASSES DE PALAVRAS: ASPECTOS MORFOLÓGICOS, SINTÁTICOS E
ESTILÍSTICOS - EXEMPLOS DE SUPERLATIVOS SINTÉTICOS
É um assunto muito cobrado! Por isso, f ique atento (a), pois pode ser cobrado na sua
prova do CNU! Abaixo, alguns exemplos que podem cair na sua prova:
Bom - boníssimo ou ótimo

Cruel – crudelíssimo
Difícil – dif icílimo
Frágil – f ragílimo
Frio - f riíssimo ou f rigidíssimo
Humilde – humílimo
Livre – libérrimo
Magnífico – magnif icentíssimo
Magro - macérrimo ou magríssimo
Preguiçoso – pigérrimo
Próspero – prospérrimo
Terrível – Terribilíssimo
DICA 02
VERBO
O verbo é a classe de palavras que exprime ação, estado, mudança de estado,

fenômeno da natureza e tem várias f lexões. Assim, sua conjugação é f eita por meio de
variações de pessoa, número, tempo, modo e voz.
ATENÇÃO!
Há verbos que são importantes e você precisa f icar atento em suas conjugações.
Vejamos:
eu valho (valer);
eu meço (medir);
eu caibo (caber);
eu rio (rir);
eu pulo (polir/pular);
eu compito (competir);
eu suo (suar);
eu soo (soar);
eu adiro (aderir).

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DICA 03
VERBOS IRREGULARES
Há alguns verbos que são chamados de irregulares, uma vez que não seguem o
paradigma de sua conjugação, como os seguintes verbos (que são os mais importantes e
podem ser “pegadinha” de prova): mediar, ansiar, remediar, incendiar, odiar.
MACETE:
M mediar
A ansiar
R remediar
I incendiar
O odiar
PRESENTE DO INDICATIVO:
MEDIAR ANSIAR REMEDIAR INCENDIAR ODIAR
Eu medeio Eu anseio Eu remedeio Eu incendeio Eu odeio
Tu medeias Tu anseias Tu remedeias Tu incendeias Tu odeias
Ele medeia Ele anseia Ele remedeia Ele incendeia Ele odeia
Nós mediamos Nós ansiamos Nós Remediamos Nós Incendiamos Nós odiamos
Vós mediais Vós ansiais Vós remediais Vós incendiais Vós odiais
Eles medeiam Eles anseiam Eles remedeiam Eles incendeiam Eles odeiam
Então, cuidado com possíveis “pegadinhas” da banca! Veja que não se diz “Eu
medio”, mas “Eu medeio”. Não se diz “Ele ansia”, mas “Ele anseia”.
DICA 04
LOCUÇÃO ADJETIVA
A locução adjetiva são duas palavras que, juntas, indicam uma característica e possuem o
mesmo valor de um adjetivo.
Ex.: dia de sol – dia ensolarado; amor de mãe – amor materno; rosto de anjo –
rosto angelical.

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DICA 05
PREPOSIÇÃO E INTERJEIÇÃO
Vejamos sobre a preposição e a interjeição:
PREPOSIÇÃO
Termo que exprime uma relação de regência.
As principais preposições são: A, ANTE, ATÉ, APÓS, COM, CONTRA, DE, DESDE, EM,
ENTRE, PARA, PERANTE, POR, SEM, SOB, SOBRE, TRÁS.
INTERJEIÇÃO
Expressa o estado emotivo daquele momento.
Exemplos: Eita!, Oh!, Surpresa!
DICA 06
PONTUAÇÃO
Primeiramente, importante destacar que os sinais de pontuação servem para dar

coesão e coerência ao texto. Desse modo, os sinais são utilizados para marcar pausas e
mudanças de entonação na escrita. A pontuação tem o condão de alterar o sentido da f rase
(leia e imagine a entonação mentalmente das f rases abaixo):
Silvia f ez um almoço delicioso.
Silvia f ez um almoço delicioso!
Silvia f ez um almoço delicioso?
Desse modo, os sinais de pontuação podem ser: o ponto (.), a vírgula (,), o ponto e
vírgula (;), os dois pontos (:), o ponto de exclamação (!), o ponto de interrogação
(?), as reticências (...), as aspas (“”), os parênteses ( ( ) ) e o travessão (—).
DICA 07
USO DA VÍRGULA
Você verá alguns casos importantes em que há o uso da vírgula:
Para separar elementos:
Ex.: Teoria, revisão, questões e simulados são o plano perf eito para a aprovação na
prova da OAB.
OBS.: Uma dica bem importante: se f or uma lista de várias coisas, a vírgula será
necessária!

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Uso da vírgula entre aposto:
Ex.: Mariana, prof essora de Português, está de f érias.

OBS.: Veja que o que está entre vírgulas na f rase acima é um aposto explicativo.
Então, haverá vírgula!
Sempre que existir uma explicação no meio da oração: haverá vírgula!
Uso da vírgula depois do vocativo:
Ex.: Geórgia, leia o e-mail que está na sua caixa de entrada!
OBS.: Veja que há um “chamamento”. Desse modo, haverá o uso da vírgula após o
“chamamento”.
Uso na vírgula na intercalação de textos:
Ex.: Júlia não vai, de modo algum, f alhar.
OBS.: Veja que “de modo algum” está “quebrando” a f rase. Desse modo, há a
colocação de vírgulas.
DICA 08
USO DA VÍRGULA
Veja outros casos importantes acerca do uso da vírgula:
Uso da vírgula após os advérbios “sim” e “não”:
Ex.: Sim, eu estou f eliz com o meu casamento.
Não, ele não deu sinal de vida.

OBS.: Veja que após o uso do “sim” e do “não” em respostas: há o uso da vírgula!
Uso da vírgula para separar um adjunto adverbial antecipado ou intercalado

entre o discurso:
Adjunto adverbial deslocado até 3 palavras = vírgula OPCIONAL.
Adjunto adverbial deslocado LONGO = vírgula OBRIGATÓRIA.
Ex.: Na data de ontem, eu escrevi um livro.

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Uso da vírgula na omissão de verbos:
Ex.: Vamos ao cinema; eles, ao teatro.

OBS.: Veja que a vírgula após “eles” substitui o verbo “ir”.
DICA 09
USO DA VÍRGULA
Ainda, há o uso da vírgula nos seguintes casos:
Uso da vírgula em orações subordinadas adjetivas explicativas:
Ex.: Martha Medeiros, que é escritora de crônicas, mora no Brasil.
OBS.: Veja que quando a inf ormação é acessória, há o uso da vírgula, como no
Exemplo acima. Nem sempre quando o “que” aparece haverá a vírgula na f rase.
Uso da vírgula para isolar expressões que indicam uma explicação:
Ex.: Mari deve f azer o almoço rapidamente, isto é, até às 11 horas.
A caixa de livros pesa três quilogramas, ou seja, três mil gramas.

OBS.: Outras expressões que indicam uma explicação: por exemplo, aliás.
Uso da vírgula para separar orações coordenadas sindéticas:
Ex.: Não me sinto preparada para casar, pois comecei a namorar recentemente.
OBS.: Veja que “pois” é uma conjunção explicativa. Há o uso da vírgula para separar
orações coordenadas sindéticas com conjunções:
ALTERNATIVAS, ADVERSATIVAS, EXPLICATIVAS OU CONCLUSIVAS.
DICA 10
PROIBIÇÃO DO USO DA VÍRGULA
CUIDADO! Há casos específ icos em que a vírgula é proibida! Não se deve usar a
vírgula para:
Separar o sujeito do predicado: Jamais utilize a vírgula para separar o sujeito do

predicado. Veja o exemplo abaixo:
Ex.: Beatriz comeu f eijoada com as irmãs em casa. (CORRETO)
Beatriz, comeu f eijoada com as irmãs em casa. (ERRADO)
OBS.: Mesmo que o sujeito esteja no plural NÃO haverá vírgula para separar o sujeito
do predicado. É muito comum achar que, nesse caso, haverá vírgula.

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Ex.: Homens de diversos lugares lutaram pela paz mundial. (CORRETO)
Homens de diversos lugares, lutaram pela paz mundial. (ERRADO)

DICA 11
PROIBIÇÃO DO USO DA VÍRGULA
Ainda, não é possível usar a vírgula para:
Separar o verbo do complemento: Veja o exemplo abaixo:
Homens, mulheres e crianças se divertiram, no parque da cidade. (ERRADO)

Homens, mulheres e crianças se divertiram no parque da cidade. (CERTO)
TOME NOTA! Também não é usada a vírgula para:
Oração subordinada adjetiva restritiva:
Veja o exemplo: Os e-mails que Renata enviou estão sob a mesa do escritório.
OBS.: Então, veja que as orações subordinadas adjetivas restritivas não são separadas
por vírgulas e as explicativas são.
DICA 12
PONTO FINAL E PONTO E VÍRGULA
Ponto final:
É utilizado no final do período, dando sentido completo a ele:
Ex.: Hoje o dia está nublado.
Ainda, é utilizado nas abreviações:
Ex.: O médico de Joana, Dr. Mauro, deseja atendê-la.
Ponto e vírgula:
Pode separar estruturas coordenadas (quando há vírgulas internas):
Ex.: Em 1962, mamãe nasceu; Em 1960, nasceu papai.
Pode ser utilizado no lugar da vírgula para dar ênfase:
Ex.: A neve gelava; o lobo uivava; a borboleta voava.

DICA 13
PONTO DE EXCLAMAÇÃO, DE INTERROGAÇÃO E RETICÊNCIAS
Ponto de exclamação: É utilizado no f inal de uma f rase que expresse surpresa,

súplica, susto...
Ex.: Eu tenho nojo de barata!

É utilizado nas interjeições:
Ex.: Ai!; Nossa!; Tchê!

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É utilizado nos vocativos intensivos:
Ex.: Meu Deus! Proteja-me.
Ponto de interrogação:
É utilizado para indicar o f inal de uma f rase interrogativa (direta):
Ex.: Quem será a próxima vítima?

CUIDADO: Não cabe ponto de interrogação em estruturas interrogativas indiretas.
Ex.: Quero saber quem inventou essa mentira.
Reticências:
É utilizada em supressão de um trecho:

Ex.: “... saber-se amado é uma coisa, sentir-se amado é outra.” (Marta Medeiros)
É utilizada para deixar algo subentendido:
Ex.: Fabrícia sabe o segredo...
É utilizada para interrupção da f rase:
Ex.: O meu noivado... Não sei... Talvez não seja tão bacana.
DICA 14
ASPAS, PARÊNTESES E TRAVESSÃO
Aspas: Pode ser utilizada para citar obras, gírias, estrangeirismo (utilizar palavra
estrangeira – “f eedback”) e citações diretas.
Parênteses: É utilizado para isolar explicações ou adicionar inf ormação acessória.
Ex.: A nora da Paula (a mais esperta que já vi) estuda Odontologia.
Travessão: Poderá substituir parênteses, vírgulas, dois-pontos. Poderá introduzir

diálogos.
DICA 15
DOIS PONTOS
Dois pontos:
Pode ser utilizado antes de uma citação:
Ex.: Clarice Lispector disse: “Até cortar os próprios def eitos pode ser perigoso.”
Pode ser utilizado antes de aposto discriminativo:
Ex.: A sala de aula possuía diversos objetos: mapas, quadros, cadeiras.

Pode ser utilizado para indicar enumeração:
Ex.: Fui ao mercado e comprei: f rutas, verduras, massa, azeite.

Pode ser utilizado antes de uma explicação sobre algo:
Ex.: Tenho somente um sonho: viajar pelo mundo!

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DIREITO E GARANTIAS FUNDAMENTAIS
DICA 16
PERDA E SUSPENSÃO DOS DIREITOS POLÍTICOS
É vedada a cassação dos direitos políticos, contudo é possível a perda ou suspensão

(art. 15, da CF).
PERDA SUSPENSÃO
Cancelamento da naturalização por Incapacidade civil absoluta;

sentença transitada em julgado;
Recusa de cumprir obrigação a todos Condenação criminal transitada em

imposta ou prestação alternativa, nos julgado, enquanto durarem seus ef eitos;
termos do art. 5º, VIII (neste caso, há
divergência da doutrina, mas a doutrina
majoritária de direito constitucional aponta
como PERDA).
Perda da nacionalidade brasileira em Improbidade administrativa, nos

virtude de aquisição de outra (construção termos do art. 37, § 4º.
da doutrina e jurisprudência).
DICA 17
DISPOSIÇÕES GERAIS SOBRE PARTIDOS POLÍTICOS
A Constituição Federal dispõe sobre os partidos políticos no art. 17. Vejamos algumas
das regras mais importantes:
Vigora o Princípio da liberdade de organização partidária, pois é livre a criação, f usão,

incorporação e extinção de partidos políticos.
Essa liberdade, contudo, é mitigada. Devem ser respeitadas a soberania nacional, o

regime democrático, o pluripartidarismo, os direitos f undamentais da pessoa humana.
DICA 18
É de extrema importância que você não conf unda o pluripartidarismo, com o pluralismo
político (f undamento da república, com previsão no art. 1º da CF).
Além disso devem ser observados os seguintes preceitos:
caráter nacional;
proibição de recebimento de recursos financeiros estrangeiros;
prestação de contas à Justiça Eleitoral;
f uncionamento parlamentar de acordo com a lei.
vedação da utilização pelos partidos políticos de organização paramilitar.

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Os partidos políticos são pessoas jurídicas de direito privado e a sua existência legal
ocorre com a inscrição do ato constitutivo no respectivo registro.
Na CF há disposição expressa de que os partidos políticos deverão registrar seus estatutos

no Tribunal Superior Eleitoral – TSE.
DICA 19
Vejamos um ponto que merece destaque:
ATENÇÃO!
Os partidos políticos adquirem personalidade jurídica com a inscrição dos atos

constitutivos no registro de pessoas jurídicas. NÃO é o registro do estatuto no TSE que
dá personalidade jurídica aos partidos políticos.
O ato do TSE que analisa o pedido de registro partidário não tem caráter jurisdicional,
mas tem natureza meramente administrativa.
Dispõe ainda o art. 17, §5º, da CF:
art. 17, §5º, da CF. Ao eleito por partido que não preencher os requisitos previstos no
§ 3º deste artigo é assegurado o mandato e f acultada a f iliação, sem perda do mandato,
a outro partido que os tenha atingido, não sendo essa f iliação considerada para f ins de
distribuição dos recursos do f undo partidário e de acesso gratuito ao tempo de rádio e de
televisão.
DICA 20
Vejamos jurisprudência importante sobre o tema aqui estudado:
JURISPRUDÊNCIA
INAPLICABILIDADE da regra de perda do mandato por infidelidade partidária ao

sistema eleitoral majoritário. As características do sistema proporcional, com sua
ênf ase nos votos obtidos pelos partidos, tornam a f idelidade partidária importante para
garantir que as opções políticas f eitas pelo eleitor no momento da eleição sejam
minimamente preservadas. Daí a legitimidade de se decretar a perda do mandato do
candidato que abandona a legenda pela qual se elegeu. O sistema majoritário, adotado
para a eleição de presidente, governador, prefeito e senador , tem lógica e dinâmica
diversas da do sistema proporcional. As características do sistema majoritário, com sua
ênfase na figura do candidato, f azem com que a perda do mandato, no caso de
mudança de partido, f rustre a vontade do eleitor e vulnere a soberania popular (CF, art.
1º, parágraf o único; e art. 14, caput). [ADI 5.081, rel. min. Roberto Barroso, j. 27-5-
2015, P, DJE de 19-8-2015.]

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DICA 21
CLÁUSULA DE BARREIRA
Vejamos no que consiste a denominada “cláusula de barreira”: art. 17, §3º “Somente
terão direito a recursos do fundo partidário e acesso gratuito ao rádio e à televisão,
na f orma da lei, os partidos políticos que alternativamente:
obtiverem, nas eleições para a Câmara dos Deputados, no mínimo, 3% (três por
cento) dos votos válidos, distribuídos em pelo menos um terço das unidades da
Federação, com um mínimo de 2% (dois por cento) dos votos válidos em cada uma delas;
ou
tiverem elegido pelo menos 15 (quinze) Deputados Federais distribuídos em pelo

menos um terço das unidades da Federação.”
DICA 22
CLÁUSULA DE BARREIRA
Vejamos alguns pontos importantes sobre a cláusula de barreira:
ATENÇÃO!
A rígida “cláusula de barreira”, contudo, somente será aplicada a partir das eleições de
2030, prescrevendo a EC n. 97/2017 regras de transição.
CURIOSIDADE:
Na legislatura seguinte às eleições de 2018:
obtiverem, nas eleições para a Câmara dos Deputados, no mínimo, 1,5% dos votos
válidos, distribuídos em pelo menos 1/3 das unidades da Federação, com um mínimo de
1% dos votos válidos em cada uma delas;
tiverem elegido pelo menos 9 Deputados Federais distribuídos em pelo menos 1/3
das unidades da Federação;
na legislatura seguinte às eleições de 2022:
obtiverem, nas eleições para a Câmara dos Deputados, no mínimo, 2% dos votos
válidos, distribuídos em pelo menos 1/3 das unidades da Federação, com um mínimo
de 1% dos votos válidos em cada uma delas;
das unidades da Federação;
na legislatura seguinte às eleições de 2026:
obtiverem, nas eleições para a Câmara dos Deputados, no mínimo, 2,5% dos votos
válidos, distribuídos em pelo menos 1/3 das unidades da Federação, com um mínimo
de 1,5% dos votos válidos em cada uma delas;
das unidades da Federação.

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DICA 23
COLIGAÇÕES PARTIDÁRIAS
Uma das questões essenciais para quem está se preparando para o concurso do CNU é
desenvolver uma compreensão sólida sobre o papel das coligações partidárias na
Constituição Federal de 1988. Em primeiro lugar, é crucial entender que as coligações são
alianças temporárias entre partidos políticos com o propósito de disputar eleições.
O artigo 17 da Constituição é o principal ref erencial, abordando a f ormação, f uncionamento
e dissolução das coligações.
É de extrema importância que você se aprof unde nas condições estabelecidas pela
legislação para a f ormação de coligações, compreendendo as regras específ icas que regem
as eleições proporcionais e majoritárias. Além disso, é f undamental estar ciente das
consequências legais no que diz respeito à distribuição do tempo de propaganda eleitoral e
à alocação de recursos do Fundo Partidário, aspectos também regulamentados pela
Constituição.
DICA 24
CONEXÕES ENTRE COLIGAÇÕES E REPRESENTATIVIDADE POPULAR

Outro ponto crucial para os candidatos do CNU é compreender a relação entre coligações
partidárias e a representatividade popular .
A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 17, visa garantir a expressão autêntica da
vontade popular ao estabelecer parâmetros para a distribuição proporcional de cadeiras nos
órgãos legislativos.
DICA 25
COLIGAÇÕES PARTIDÁRIAS
Os partidos políticos apresentam liberdade para def inir sua estrutura interna, bem como
para realização das coligações partidárias.
A CF dispõe que:
Art. 17, § 1º “É assegurada aos partidos políticos autonomia para def inir sua estrutura
interna e estabelecer regras sobre escolha, f ormação e duração de seus órgãos
permanentes e provisórios e sobre sua organização e f uncionamento e para adotar os
critérios de escolha e o regime de suas coligações nas eleições majoritárias , vedada a
sua celebração nas eleições proporcionais, sem obrigatoriedade de vinculação entre as
candidaturas em âmbito nacional, estadual, distrital ou municipal, devendo seus estatutos
estabelecer normas de disciplina e f idelidade partidária.”
Essa vedação direciona-se expressamente e com exclusividade às eleições que são regidas
pelo sistema proporcional, mantida a sua f aculdade para o sistema majoritário. O sistema
proporcional é o estabelecido para a eleição de deputados f ederais, estaduais, distritais e
vereadores, enquanto o majoritário é o adotado nas eleições para Presidente da República,
Governadores de Estados e do DF, Pref eitos e Senadores da República.

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ORGANIZAÇÃO DO ESTADO
DICA 26
ART. 39 DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL - ESCOLAS DE GOVERNO
Conf orme dispõe o artigo 39, §2º da Constituição Federal a União, os Estados e o Distrito
Federal manterão escolas de governo para a formação e o aperfeiçoamento dos
servidores públicos, constituindo-se a participação nos cursos um dos requisitos para a
promoção na carreira, f acultada, para isso, a celebração de convênios ou contratos entre os
entes f ederados.
ATENÇÃO!
O artigo menciona apenas a União, os Estados e o Distrito Federal! Portanto, NÃO

caia na pegadinha da questão que incluir os Municípios também, pois eles não f oram
mencionados no artigo e, a Banca adora induzir o candidato a esse erro rs Mas, você,
aluno do Memorex, não cairá nessa pegadinha, ok?
DICA 27
ART. 39 DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL - SUBSÍDIOS
Conf orme dispõe o artigo 39, §4º da Constituição Federal, o membro de Poder, o detentor
de mandato eletivo, os Ministros de Estado e os Secretários Estaduais e Municipais serão
remunerados exclusivamente por subsídio fixado em parcela única , vedado o
acréscimo de qualquer gratif icação, adicional, abono, prêmio, verba de representação ou
outra espécie remuneratória, obedecido, em qualquer caso, o disposto no art. 37, X e
XI.
IMPORTANTE! Lei da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios poderá
estabelecer a relação entre a maior e a menor remuneração dos servidores
públicos, obedecido, em qualquer caso, o disposto no art. 37, XI.
DICA 28
ART. 39 DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL - SUBSÍDIOS

Conf orme dispõe o artigo 39, §6º da Constituição Federal, os Poderes Executivo, Legislativo
e Judiciário publicarão anualmente os valores do subsídio e da remuneração dos cargos e
empregos públicos.
IMPORTANTE! É vedada a incorporação de vantagens de caráter temporário ou

vinculadas ao exercício de f unção de conf iança ou de cargo em comissão à r emuneração do
cargo ef etivo.

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DIREITO ADMINISTRATIVO
DICA 29
RESPONSABILIDADE CIVIL DO ESTADO - TEORIA DO RISCO
A Teoria do Risco Integral é a situação na qual o Estado responde por qualquer prejuízo
causado a terceiros, ainda que não tenha sido o responsável, não podendo invocar em
sua def esa as excludentes de responsabilidade.
A Teoria do Risco Administrativo é aquele na qual o Estado só responde por prejuízos

que tiver ocasionado a terceiros, podendo sua responsabilidade ser afastada nas hipóteses
de aplicação de excludentes de responsabilidade.
DICA 30
RESPONSABILIDADE OBJETIVA
A responsabilidade civil do Estado é objetiva, conf orme prescrito no artigo 37, § 6º da

CF/88.
Pela responsabilidade objetiva, o Estado responderá independentemente de dolo ou

culpa, quando o particular sof rer dano.
A regra é a responsabilidade objetiva, porém, quando o ato f or por omissão, a

responsabilidade será subjetiva.
DICA 31
ATOS COMISSIVOS X ATOS OMISSIVOS
Atos Comissivos: para os atos comissivos (ação) o Estado responderá de acordo com a
Responsabilidade Objetiva, ou seja, independentemente da demonstração de dolo ou
culpa.
Atos Omissivos: entende-se que, quando o Estado é omisso no seu dever de agir, deverá
reparar o prejuízo causado. Nos casos omissivos a responsabilidade será subjetiva, sendo
necessária demonstrar a omissão (culpa).
DICA 32
EXCLUDENTES DA RESPONSABILIDADE OBJETIVA
São excludentes da responsabilidade objetiva:
Caso Fortuito ou Força Maior;
Culpa Exclusiva da Vítima;
Atos de Terceiros.
DICA 33
CONTROLE DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
Em suma, lembrar sempre que, quanto ao órgão que exerce, são três f ormas de controle
realizado, são eles: Executivo, Legislativo e Judiciário. O Executivo, é realizado pela
própria administração pública, ao passo que o Legislativo é exercido pelo tribunal de
contas e pelo parlamento (leia-se: Câmara, Senado e Assembleia Legislativa). Por sua
vez, o Judiciário atua somente em casos que são levados ao seu conhecimento, como

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situações de ilegalidade, violação de princípios constitucionais, desvio de poder e

f inalidade...
A administração pode exercer o controle sob seus próprios atos? SIM! O STF,
inclusive, já pacif icou isso através da Súmula 473 (vale a pena dar uma lida, essa súmula
é a “queridinha” das bancas”.
DICA 34
CONTROLE DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
Quanto ao fundamento, é importante lembrar que o controle realizado pela

administração pública pode ser hierárquico ou finalístico. Vejamos:
HIERÁRQUICO
É interno, f eito pelo poder executivo, de f orma prévia e controla a legalidade
FINALÍSTICO
É externo, realizado pelo poder legislativo, de f orma concomitante, e analisa o mérito

em si.
DICA 35
REVOGAÇÃO DO ATO
Quanto ao controle realizado pela Administração Pública nunca é demais lembrar quando
um ato pode ou não ser revogado. Nessa linha de raciocínio, nada melhor que uma tabela
para melhor compreensão. Vejamos:
CONTROLE INTERNO
CONTROLE EXTERNO
REALIZADO PELA
TIPO DE ATO REALIZADO PELO
PRÓPRIA
JUDICIARIO
ADMINISTRAÇÃO
Ato discricionário LEGAL,

PODE revogar NÃO pode revogar
mas INOPORTUNO?
Ato discricionário ou PODE anular

PODE anular
vinculado ILEGAL? PODE convalidar

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DICA 36
CONTROLE JUDICIÁRIO
O controle judiciário ou judicial é exercido pelos órgãos do Poder Judiciário sobre os
atos administrativos em si, sendo estes esses exercidos pelo Poder Executivo, Legislativo e
do próprio Judiciário em si.
Aqui, somente quando o poder judiciário edita atos da sua atividade administrativa em
si.
Controle Judiciário Exercido por órgãos

do Poder Judiciário
DICA 37
ANULAÇÃO
A administração pode anular seus próprios atos (autotutela da administração pública),
através da revogação, bem como anulação de seus atos administrativos.
Sobre isso o Supremo Tribunal Federal já pacif icou o assunto, através da Súmula n°
473: “A administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os
tornam ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá -los, por motivo de
conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos
os casos, a apreciação judicial”.
Importante destacar que: salvo comprovada má-fé, esse direito de anulação decai em
cinco anos, contados da data em que f ora praticado! Mas, em se tratando de efeito
patrimoniais contínuos, o prazo inicia-se da percepção do primeiro pagamento.
DICA 38
DEVER OU PODER DE A ADMINISTRAÇÃO ANULAR SEUS ATOS
A administração pode ou deve anular seus próprios atos? Aqui, há um poder – dever da
Administração, a qual, deve anular caso o ato seja eivado de algum vício de legalidade e,
pode revogá-los por motivo de conveniência ou oportunidade.
FIQUE ATENTO! A Administração Pública deve se respeitar os direitos adquiridos!
DICA BÔNUS
CONVALIDAÇÃO
Quanto à autotutela, realizada em si pela própria administração, é importante destacar

que, em decisão na qual se evidencie nenhuma lesão ao interesse público ou prejuízo
a terceiros, os atos que apresentarem algum defeito sanável, poderá ser convalidado
pela própria administração.
Portanto, além de possuir o direito de anular seus próprios atos, a Administração

Pública também poderá convalidá-los.
Letra da lei: Art. 55 da Lei n° 9.784/99.

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MATEMÁTICA
DICA 39
PROGRESSÕES - PROGRESSÃO ARITMÉTICA
Sequência onde aplicamos a lógica da diferença de um termo pelo seu ANTECESSOR.
A diferença resulta numa CONSTANTE que chamamos de RAZÃO.
Ex.: (3, 8, 13, 18, 23,...)
Razão(r) igual a 5.
O comportamento dessa progressão representa uma função linear, podendo ser

classif icada como:
CONSTANTE: quando a razão f or igual a zero. Por exemplo: (5, 5, 5, 5, 5...), sendo r =
0.
CRESCENTE: quando a razão f or maior que zero. Por exemplo: (2, 5, 8, 11,14...), sendo
r = 3.
DECRESCENTE: quando a razão f or menor que zero (15, 10, 5, 0, - 5,...), sendo r = - 5.
DICA 40
PROGRESSÃO GEOMÉTRICA
Sequência onde aplicamos a lógica da divisão de um termo pelo seu ANTECESSOR.
A DIVISÃO resulta numa CONSTANTE que chamamos de RAZÃO(q).
Ex.: (4, 8, 16, 32, 64,...)
Razão igual a 2.
O comportamento dessa progressão representa uma f unção EXPONENCIAL.
Pode ser classif icada também como na progressão aritmética, portanto teremos:
Constante: (5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, ...) Onde q = 1.
Crescente: (1, 3, 9, 27, 81, ...), onde q = 3.
Decrescente: (-1, -3, -9, -27, -81, ...) Onde q = 3.
Oscilante: (3,-6,12,-24,48,-96,192,-384,768,...), onde q = -2.

DICA 41
ANÁLISE COMBINATÓRIA - CONCEITUAL
Estuda métodos que permitem resolver problemas relacionados com contagem.

Contagem é o principal conceito ensinado na análise combinatória, pois através dele
iremos def inir o total de possibilidades de um problema descrito.
Possibilidades = Maneiras = Chances

Muito utilizada nos estudos sobre probabilidades, ela f az análise das possibilidades e das
combinações possíveis entre um conjunto de elementos, portanto podemos ter um problema
eu envolva os dois temas, análise com probabilidade.
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19

DICA 42
GEOMETRIA BÁSICA
Existem seis f iguras geométricas básicas que devem ser memorizado as suas equações de
área e, consequentemente, são as que são cobradas pelas bancas em geral.
Vejamos:
TRIÂNGULO:
RETÂNGULO:
QUADRADO:

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20

TRAPÉZIO:
LOSANGO:
CÍRCULO:
DICA 43
VOLUMES
Em suma, os volumes são a multiplicação de três lados de uma f igura espacial, o

comprimento, a largura e a altura ou profundidade.
V = C x L x H.

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21

Porém pode-se simplif icar isso da seguinte f orma: V = Área da Base x H

Basta olhar para a base da f igura espacial e identif icar qual das seis f iguras planas básicas
ela é: triângulo, quadrado, retângulo, losango, trapézio, ou círculo, calcular o valor dessa
área através das equações memorizadas e f inalmente multiplicar pela a ltura.
Nesse caso, basta calcular a área do quadrado (base) e multiplicar pela altura.
Nesse caso, por exemplo, basta calcular a área do círculo (base) e multiplicar pela altura.
DICA 44
VOLUME E ÁREA SUPERFICIAL DA ESFERA

O volume da esf era é o único que possui uma f órmula especial, por isso que ela é muito
cobrada nos exercícios.
Para calcular o volume da esfera, utiliza-se a f órmula:
𝑉𝑒 = 4. п. 𝑟3
3
Onde: π = 3.14
E, acredite, ainda mais cobrado que o volume da esf era, é o cálculo da área superficial
da esfera.
Para calcular a área da superfície esférica, utiliza-se a f órmula:

Ase = 4.п.r 2

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22

DICA 45
ESTATÍSTICA BÁSICA - MEDIANA

A mediana de um conjunto de valores, ordenados segundo uma ordem de grandeza, é o
valor situado de tal f orma no conjunto que o separa em dois subconjuntos de mesmo
número de elementos.
Ex.: Seja a série de valores: 5,10,13,12,7,8,4,3,9, colocando a série em ordem crescente

f ica 3,4,5,7,8,9,10,12,13. Em seguida, tomamos aquele valor central que apresenta o
mesmo número de elementos à direita e à esquerda. Em nosso exemplo, esse valor é o
número 8, já que, nessa série, há 4 elementos acima dele e 4 abaixo, logo a Md=8.
Se a série dada tiver um número par de termos, a mediana será, por def inição, qualquer
dos números compreendidos entre os dois valores centrais da série. Convencionou -se
utilizar o ponto médio.
Assim, a série de valores 2,6,7,10,12,13,18,21 tem para mediana a média aritmética entre
10 e 12, são os dois termos centrais, Md= (10+12) /2=11.
DICA 46
MÉDIA ARITMÉTICA
A média aritmética está muito presente em nosso cotidiano, seja no consumo médio de
combustível, na temperatura média ou na renda per capita. Essa medida é def inida como o
quociente entre a soma de todos os elementos e o número deles;
Ex.: Seja os números 3,4,5: a média aritmética é X= (3+4+5) /3 = 12/3 =4, logo a
média entre esses três números é 4;
O gráf ico abaixo apresenta as notas de um aluno, nas disciplinas de matemática e química,
nos três quadrimestres de 2019, calcule a média das notas de matemática desse aluno e a
média das notas de química:
Ex.: X_Matemática= (5+6+4) /3=15/3=5;
X_Química= (4,5+3,5+4,0) /3=12/3=4;

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23

DICA 47
PROPRIEDADES DA MÉDIA ARITMÉTICA
1ª Propriedade: Dado um conjunto com n>1 elementos, a média aritmética sempre

existirá e será única;
2ª Propriedade: A média aritmética X de um conjunto de dados satisf az a expressão

m<X<M, em que m e M são, respectivamente, os elementos que representam o valor
mínimo e o valor máximo desse conjunto;
3º Propriedade: Somando-se (ou subtraindo-se) uma constante K de todos os valores

de uma variável, a média do conjunto f ica aumentada (ou diminuída) dessa constante;
4ª Propriedade: Multiplicando-se (ou dividindo-se) uma constante k de todos os valores

de uma variável, a média do conjunto f ica multiplicada (ou dividida) por esta constante ;
Ex.: Seja a sequência (1,2,3,4,5)🡪 sua média é X=(1+2+3+4+5)/5=15/5=3;
Vamos multiplicar cada um de seus elementos por uma constante 6, vamos obter uma nova
lista (6,12,18,24,30) 🡪 a nova média é X=(6+12+18+24+30)/5=90/5=18; Logo 3x6=18;
A média ponderada é a média de um conjunto de dados cujos valores possuem pesos
variados. EX. Nota 5, com peso 2 e Nota 8 com peso 4, a média ponderada é: X_p= (52+84)
/ (2+4) = 8,05.
DICA 48
EXEMPLO
Seja o conjunto A:(1, 2, 2, 3, 3, 4 e 5), a amplitude total do conjunto A é AT= 5 – 1 = 4;
Amplitude é igual ao Limite Superior menos o Limite Inf erior;

Vamos supor que vamos f azer uma pesquisa sobre a altura dos alunos de alguma f aculdade,
como são muitos alunos, decidimos realizar uma pesquisa com apenas 40 alunos:
Ex.: Altura em cm: (150, 155, 156, 160, 161, 162, 164, 168,151, 155, 156, 160, 161,
163, 165, 169,152, 155, 157, 160, 161, 163, 166, 170,153, 155, 158, 160, 161, 164, 167,
172,154, 156, 158, 160, 162, 164, 168, 173);
Frequência é o número de alunos que f ica relacionado a um determinado valor da variável,

como se segue:
Altura(cm) Frequência
150⊢154 4
154⊢158 9
158⊢162 11
162⊢166 8
166⊢170 5
170⊢174 3
Total 40

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24

REALIDADE BRASILEIRA
DICA 49
A INSERÇÃO DO BRASIL NO SISTEMA INTERNACIONAL: A IMPORTÂNCIA DO

BRICS
Os BRICS não são um grupo econômico f ormal — é uma parceria entre cinco das maiores
economias emergentes do mundo: Brasil, Rússia, Índia, China e Áf rica do Sul.
Novidades: Egito, Etiópia, Irã, Arábia Saudita* e Emirados Árabes Unidos conf irmaram que
estão se juntando ao bloco Brics depois de terem sido convidados no ano passado, segundo
a ministra das Relações Exteriores da Áf rica do Sul, Naledi Pandor.
*No momento do f echamento deste material, a autoridade saudita disse que a Arábia
Saudita ainda não respondeu ao convite para se juntar ao Brics.
DICA 50
A INSERÇÃO DO BRASIL NO SISTEMA INTERNACIONAL: NOVO BANCO DE
DESENVOLVIMENTO (NDB)
Os países do Brics constituíram um acordo para f undação do NDB em 2014. O banco passou
a f uncionar em 2016 com f inanciamento inicial de US$ 100 bilhões.
O NBD é f ormado por:
Um conselho de governadores;
Um conselho de diretores;
Um presidente;
Quatro vice-presidentes.
IMPORTANTE: A sede da instituição f ica em Xangai. Recentemente a ex presidenta

Dilma Roussef f af irmou que o NDB é um banco f eito por e para economias emergentes e
países em desenvolvimento, f avorecendo o multilateralismo, ou seja, quando muitos países
cooperam entre si para alcançarem um objetivo em comum.
ATENÇÃO: As contribuições f oram divididas de f orma igualitária entre os cinco países

que compõem o Brics, que f oi de US$ 10 bilhões, cada.
DICA 51
A INSERÇÃO DO BRASIL NO SISTEMA INTERNACIONAL: A IMPORTÂNCIA DO

BRICS
No âmbito comercial, o Brasil tem um comércio intenso com os países do BRICS. No ano de
2022, as transações chegaram a US$ 177,7 bilhões, sendo US$ 99,4 bilhões em exportações
brasileiras para China, Índia, Rússia e Áf rica do Sul e US$ 78 bilhões em importações de
produtos oriundos desses países.
De janeiro a julho de 2023, o volume já atingiu US$ 102,3 bilhões (US$ 63,2 bilhões em
exportações e US$ 39 bi em importações).
ATENÇÃO: A Argentina recusou entrar no BRICS.

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25

DICA 52
A INSERÇÃO DO BRASIL NO SISTEMA INTERNACIONAL

A inserção do Brasil no sistema internacional é um tema de grande relevância e
complexidade, que engloba uma série de f atores políticos, econômicos, culturais e
históricos.
Ao longo das décadas, o Brasil tem desempenhado um papel signif icativo no cenário global,
buscando af irmar sua presença e inf luência em muitas áreas. A inserção do Brasil no sistema
internacional também apresenta desaf ios signif icativos. Um deles é a neces sidade de lidar
com questões de desigualdade interna, pobreza e violência, que af etam a imagem do país
no exterior. Além disso, o Brasil enf renta desaf ios políticos, como a instabilidade política e
a corrupção, que podem prejudicar sua reputação no cenário internacional.
DICA 53
No campo da diplomacia, o Brasil tem historicamente adotado uma política de não -

intervenção em assuntos internos de outros países e busca de soluções pacíf icas para
conf litos.
Essa postura tem base nos princípios consagrados no direito internacional e ref lete a
aspiração do país em promover a paz e a estabilidade global.
Algumas polêmicas ocorreram recentemente no âmbito da diplomacia, e uma delas (que

pode sim ser cobrada na sua prova, dada a repercussão) é ref erente às relações entre Israel
e Brasil.
As relações estão estremecidas, por uma série de razões, dentre elas:
O embaixador de Israel Daniel Zonshine esteve em um encontro em Brasília com o ex -

presidente Jair Bolsonaro;
O Brasil apoiou a denúncia da Áf rica do Sul contra Israel por genocídio na Corte
Internacional de Justiça, em Haia;
A ausência dos nomes de seus cidadãos nas listas criadas por Israel para permitir a
saída de estrangeiros de Gaza. Os 32 brasileiros só entraram na 7ª lista publicada pelas
autoridades em Tel Aviv.
DICA 54
A inserção do Brasil no sistema internacional é um processo dinâmico e multif acetado que

envolve uma série de desaf ios e oportunidades. O país busca equilibrar sua busca por
inf luência global com a necessidade de enf rentar questões internas e regionais.
A trajetória do Brasil no cenário internacional continuará a evoluir à medida que o país se

esf orça para moldar seu papel no mundo e contribuir para um sistema internacional mais
justo e sustentável.

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26

DICA 55
METROPOLIZAÇÃO
A metropolização é um f enômeno que tem sido cada vez mais evidente ao redor do mundo
nas últimas décadas.
Ref ere-se ao processo de crescimento e concentração de população, atividades econômicas,

inf raestrutura e recursos em áreas urbanas, especialmente nas maiores cidades e suas
regiões metropolitanas. Uma das principais causas da metropolização é a urbanização, que
é o movimento das pessoas das áreas rurais para as cidades em busca de oportunidad es de
emprego, educação e uma melhor qualidade de vida.
Já caiu em concurso: A metropolização é caracterizada pelo espraiamento da ocupação

do território para além dos limites municipais, ao mesmo tempo em que centraliza o capital,
os serviços, o trabalho e as principais inf raestruturas urbanas; o processo desigual de
ocupação e uso do território segrega a sociedade e f ragmenta o espaço.
DICA 56
METROPOLIZAÇÃO
A metropolização está diretamente ligada ao processo de industrialização e ao

desenvolvimento tecnológico. As cidades metropolitanas são f requentemente os principais
polos industriais, de serviços e de inovação de um país.
Elas atraem empresas, investimentos e prof issionais qualif icados, impulsionando o
crescimento econômico e a geração de empregos. Além disso, a concentração de instituições
de ensino superior e centros de pesquisa nas áreas metropolitanas contribui para a f ormação
de capital humano e a promoção da inovação.
DICA 57
METROPOLIZAÇÃO
A inf raestrutura das cidades metropolitanas muitas vezes não acompanha o ritmo do
crescimento populacional, o que leva a questões de saneamento básico inadequado e f alta
de serviços públicos de qualidade.
Além disso, a metropolização também gera desaf ios políticos. O poder e a

representatividade das grandes cidades podem desequilibrar o sistema político de um país,
levando a um desvio de recursos e atenção para as áreas metropolitanas em detrimento
das áreas rurais e menos urbanizadas. Isso pode gerar tensões e descontentamento em
relação ao governo central.
DICA 58
METROPOLIZAÇÃO
A metropolização é um f enômeno global que tem implicações prof undas na sociedade, na

economia e na política. Ela é impulsionada pela urbanização, industrialização e avanços
tecnológicos, e suas consequências podem ser tanto positivas quanto negativas.
O desaf io é encontrar maneiras de gerenciar esse processo de f orma a promover o

desenvolvimento sustentável, a inclusão social e o bem -estar das populações urbanas.

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27

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Bom - boníssimo ou ótimo

O verbo é a classe de palavras que exprime ação, estado, mudança de estado,

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MEDIAR ANSIAR REMEDIAR INCENDIAR ODIAR

Eu medeio Eu anseio Eu remedeio Eu incendeio Eu odeio

Tu medeias Tu anseias Tu remedeias Tu incendeias Tu odeias

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Vejamos sobre a preposição e a interjeição:

Termo que exprime uma relação de regência.

Expressa o estado emotivo daquele momento.

Exemplos: Eita!, Oh!, Surpresa!

Primeiramente, importante destacar que os sinais de pontuação servem para dar

Silvia f ez um almoço delicioso!

Silvia f ez um almoço delicioso?

Você verá alguns casos importantes em que há o uso da vírgula:

Para separar elementos:

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Uso da vírgula entre aposto:

Ex.: Mariana, prof essora de Português, está de f érias.

Sempre que existir uma explicação no meio da oração: haverá vírgula!

Uso da vírgula depois do vocativo:

Ex.: Geórgia, leia o e-mail que está na sua caixa de entrada!

Uso na vírgula na intercalação de textos:

Ex.: Júlia não vai, de modo algum, f alhar.

Veja outros casos importantes acerca do uso da vírgula:

Uso da vírgula após os advérbios “sim” e “não”:

Ex.: Sim, eu estou f eliz com o meu casamento.

Não, ele não deu sinal de vida.

Uso da vírgula para separar um adjunto adverbial antecipado ou intercalado

Adjunto adverbial deslocado até 3 palavras = vírgula OPCIONAL.

Adjunto adverbial deslocado LONGO = vírgula OBRIGATÓRIA.

Ex.: Na data de ontem, eu escrevi um livro.

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Uso da vírgula na omissão de verbos:

Ex.: Vamos ao cinema; eles, ao teatro.

Ainda, há o uso da vírgula nos seguintes casos:

Uso da vírgula em orações subordinadas adjetivas explicativas:

Ex.: Martha Medeiros, que é escritora de crônicas, mora no Brasil.

Uso da vírgula para isolar expressões que indicam uma explicação:

Ex.: Mari deve f azer o almoço rapidamente, isto é, até às 11 horas.

A caixa de livros pesa três quilogramas, ou seja, três mil gramas.

Uso da vírgula para separar orações coordenadas sindéticas:

ALTERNATIVAS, ADVERSATIVAS, EXPLICATIVAS OU CONCLUSIVAS.

PROIBIÇÃO DO USO DA VÍRGULA

Separar o sujeito do predicado: Jamais utilize a vírgula para separar o sujeito do

Ex.: Beatriz comeu f eijoada com as irmãs em casa. (CORRETO)

Beatriz, comeu f eijoada com as irmãs em casa. (ERRADO)