COLÉGIO ADVENTISTA DE CRUZEIRO

PROJETO DO LIVRO PARADIDÁTICO

NOME:_______________________________________
SÉRIE: 4ºANO PROFª.: DANIELA 3º BIMESTRE
2012
 Momento de criatividade
Este espaço é reservado para você construir e colar um relógio analógico realizado
com materiais reciclados.
 Os dias que não acabam

Toda criança gosta de brincar. E Alan não é diferente. Porém, às vezes, no

melhor da brincadeira, lá vem à mamãe interromper.
Acabou-se o que parecia ser o melhor da vida.
É hora de tomar banho, um lanche, fazer tarefas, dormir...
E, para completar, os dias de inverno são mais curtos ainda. Por que tem
que ser assim? Não há jeito de mudar isso?
Alan e seus Amigos não se conformam e vão tentar fazer algo a respeito
disso. Será que vai dar certo?
Leia e descubra. Conheça Alan e sua turminha de brincadeiras e sonhos.

Boa leitura!

 ENSINO RELIGIOSO
 LÍNGUA PORTUGUESA
 CIÊNCIAS
 GEOGRAFIA
 HISTÓRIA
 ARTES
 Ensino Religioso

Nisso, deu de cara com o livro de Ciências na estante. Quem sabe,

poderia achar algo interessante sobre as estrelas?! Pegou o livro e
foi para quarto.
Folheou, folheou. Deitado na cama pensou naqueles planetas todos,
pairando no espaço, sem nada para sustentá-los, somente as ordens
de Deus. E aquelas linhas imaginárias? Se não existissem, para que
estavam desenhadas? Por que o espaço é todo negro e não verde ou
lilás? Foi pensando nessas e noutras coisas mais – questionamento
de quem já está se entregando nos braços compridos e macios do
sono – que continuou folheando as páginas do livro.
Atividade:
a) Deus criou os grandes luminares, o maior para governar o dia e o menor para
governar a noite e também fez as estrelas, em que dia da criação?
______________

Pode consultar sua Bíblia: Gêneses 1:16 - 19.

b) Recorte e cole figuras sobre o nosso Sistema Solar.

Proposta de trabalho:
Alan e seus amigos, em seu sonho, queriam que os dias fossem mais longos
para aproveitá-los melhor.
Pesquise na Bíblia uma história que fale sobre quando o Sol parou e o dia ficou
mais longo para que o povo de Israel vencesse os seus inimigos.
O Sol parou, e a lua se deteve, até a nação vingar-se dos seus inimigos.
Josué 10:13

Registro do aluno:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 Português

Proposta de trabalho:

a) Ler e reescrever a história através de uma redação narrativa.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Atividades de gramática:
a) Justifique o uso de iniciais maiúsculas em algumas partes da história.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

b) Copie do texto uma frase exclamativa:

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

c) Copie do texto uma frase interrogativa:

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

d) Na pág. 24 a autora diz: ”Pela manhã, Alan acordou com uma sensação
estranha, uma mistura de alegria e alívio. Brincou durante todo o dia. À noite,
quando a mãe o chamou, entrou feliz, sem resmungar.” Por que houve essa
mudança de comportamento em Alan?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
e) Criando seu texto:

Escreva um bilhete contando sobre um sonho muito engraçado que você teve.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
 Matemática
Proposta de trabalho:
a) Encontre na história todas as palavras que representam numerais.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

b) No texto diz que: “No sonho de Alan, as crianças achavam que os dias eram
curtos, eles deveriam ser maiores para serem mais aproveitados”.

Responda:
Quantas horas tem um dia?
______________________________________________________________
Quantos dias tem uma semana?
______________________________________________________________
Quantas horas tem uma semana?
______________________________________________________________

c) Resolva os problemas abaixo:

1. Numa cidade do interior paulista foram selecionadas 110 pessoas em cada

dia útil de uma semana para trabalhar no setor de produções de uma nova
fábrica. Quantas pessoas foram selecionadas nessa semana?
_____________________________________________________________

2. Nessa fábrica a jornada de trabalho é de 8 horas diárias para cada funcionário

e ela só funciona nos dias úteis da semana. ___________

 Quantas horas trabalha cada funcionário por semana? ________________

 Em 4 semanas, quantas horas um funcionário trabalhará? _____________

Se um funcionário fizer 2 horas extras por dia, quantas horas trabalhará em

20 dias?
___________________________________________________________
3. Com
exceção
de

fevereiro, os meses do ano possuem 30 ou 31 dias. Pesquise num calendário:

a) Quantos são os meses do ano que possuem 31 dias? _____________________

b) Os meses de 31 dias representam quantos dias do ano? ___________________

c) Quantos meses do ano possuem 30 dias?______________________________

 d) Em 1 ano, quantos dias esses meses representam?________________________

e) Juntando os meses de 30 e 31 dias, qual o total de dias no período de um ano?

__________

f) Com esses meses somados, quantos dias faltam para os 365 de 1 ano? _______

g) Esse mês recebe o nome de: ________________________________________

Ciências
Proposta de trabalho:

a) Alan deu de cara com um livro de Ciências na estante. Então começou a

folheá-lo, então, viu aquela página! Uns desenhos familiares dos movimentos
de rotação e translação.

Pesquise e relate tudo o que você descobrir sobre os movimentos de rotação e

translação.
Não se esqueça de ilustrar o seu trabalho.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Atividades:
a. Por que os oceanos nunca estão calmos?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________

b. Por que os dias no inverno ficam mais curtos?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________

c. Por que o planeta Terra é chamado de planeta azul?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

d. Por que não conseguimos ver as estrelas durante o dia?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 História e Geografia
Proposta de trabalho:
Pesquise a história sobre o Horário de Verão e responda as pergunta abaixo.
a. Quando foi cogitada pela primeira vez no mundo a ideia de se realizar o
Horário de Verão?
_______________________________________________________________

b. Por quem?
____________________________________________________________

c. Em qual país?
__________________________________________________________

d. Qual era o principal objetivo dessa ideia?

_______________________________________________________________
__________________________________________________________

_______________________________________________________________
e. O Brasil também adotou essa medida por quê?
___________________________________________________________

_______________________________________________________________
f. Localize no mapa abaixo os estados brasileiros que adotam o Horário de
Verão e pinte-os de azul.
Faça um desenho bem bonito da página do livro que você mais gostou!