Apostila

Aula 03 - Profº Ricardo
Torques
CNU - Desafios do Estado de Direito -
2024 (Pós-Edital)
Autor:
Alessandra Lopes, André Rocha,
Equipe André Rocha, Ricardo
Torques
20 de Janeiro de 2024
Alessandra Lopes, André Rocha, Equipe André Rocha, Ricardo Torques
Aula 03 - Profº Ricardo Torques
Sumário
Considerações Iniciais ......................................................................................................................................... 2
PNDH 3 ............................................................................................................................................................... 2
1 - Competência Normativa ........................................................................................................................... 2
2 - Estrutura..................................................................................................................................................... 3
2.1 - Eixo Orientador.................................................................................................................................. 3
2.2 - Diretrizes ............................................................................................................................................ 6
2.3 - Objetivos Estratégicos ...................................................................................................................... 11
2.4 - Ações Programáticas ........................................................................................................................ 11
3 - Decreto .................................................................................................................................................... 12
Resumo .............................................................................................................................................................. 16
Considerações Finais ......................................................................................................................................... 19
Questões com Comentários ............................................................................................................................... 20
Lista de Questões .............................................................................................................................................. 41
Gabarito ........................................................................................................................................................... 48
1
CNU - Desafios do Estado de Direito - 2024 (Pós-Edital) 48
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PROGRAMA NACIONAL DE DIREITOS HUMANOS

CONSIDERAÇÕES INICIAIS
Na aula de hoje vamos tratar do seguinte assunto:
Programas nacionais de
direitos humanos.
É um assunto tranquilo de se estudar.
Boa aula a todos!
PNDH 3
1 - Competência Normativa
Inicialmente devemos saber que o Presidente da República, desde o advento da Emenda Constitucional nº
32/2001, detém a prerrogativa de editar decretos autônomos. Esses decretos constituem uma espécie
normativa primária na ordem jurídica brasileira, uma vez que não são destinados à regulamentação da lei.
Vejamos o art. 84, VI, a, da CF, fundamento do PNDH 3:
Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da República: (...)
VI – dispor, mediante decreto, sobre: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 32, de
2001)
a) organização e funcionamento da administração federal, quando não implicar aumento

de despesa nem criação ou extinção de órgãos públicos; (Incluída pela Emenda
Constitucional nº 32, de 2001) (...).
Portanto, lembre-se...
2
O PNDH 3 foi instituído por intermédio de um decreto autônomo.
2 - Estrutura
No PNDH 3 são dispostos “eixos orientadores”, os quais são divididos em: diretrizes, objetivos estratégicos
e ações programáticas.
Para a nossa prova...
Objetivos Ações
Eixo Orientador Diretrizes
Estratégicos Programáticas
Vejamos:
2.1 - Eixo Orientador
Dentro da seara dos Direitos Humanos no Brasil, o Governo Federal fixou alguns pontos principais, os quais
serão considerados como prioritários na implementação de ações e políticas voltadas para os Direitos
Humanos.
Assim, por eixo orientador devemos entender um conjunto de assuntos de direitos humanos considerado
fundamental para a adoção das políticas de Governo em matéria humanística.
O PNDH 3 é formado por seis eixos orientadores.
3
Eixo Orientador I: • Interação democrática entre Estado e sociedade civil
Eixo Orientador II • Desenvolvimento e Direitos Humanos
Eixo Orientador III: • Universalizar direitos em um contexto de desigualdades
Eixo Orientador IV: • Segurança Pública, Acesso à Justiça e Combate à Violência
Eixo Orientador V: • Educação e Cultura em Direitos Humanos
Eixo Orientador VI: • Direito à Memória e à Verdade
Vejamos uma questão sobre o tema.
(FUNDEP - 2019) O Decreto nº 7.037, de 21 de dezembro de 2009, que aprovou o Programa Nacional de
Direitos Humanos, definiu cinco eixos orientadores para a implantação do Programa.
São diretrizes que compõem o Eixo Orientador V dedicado à Educação e Cultura em Direitos Humanos,
exceto:
A) Efetivação das diretrizes e dos princípios da Política Nacional de Educação em Direitos Humanos para
fortalecer uma cultura de direitos.
B) Fortalecimento dos princípios da democracia e dos Direitos Humanos nos sistemas de Educação Básica,
nas instituições de Ensino Superior e nas instituições formadoras.
C) Promoção de sistema de justiça mais acessível, ágil e efetivo, para o conhecimento, a garantia e a defesa
de direitos.
D) Reconhecimento da educação não formal como espaço de defesa e promoção dos Direitos Humanos.
Comentários
A alternativa A está incorreta. Trata-se da Diretriz 18: Efetivação das diretrizes e dos princípios da política
nacional de educação em Direitos Humanos para fortalecer uma cultura de direitos;
4
A alternativa B está incorreta. Trata-se da Diretriz 19: Fortalecimento dos princípios da democracia e dos
Direitos Humanos nos sistemas de educação básica, nas instituições de ensino superior e nas instituições
formadoras;
A alternativa C está correta e é o gabarito da questão. Não é esta previsão dentro do eixo V que trata da
educação e cultura em Direitos Humanos. É na verdade a Diretriz 17 do eixo IV que trata da Segurança
Pública, Acesso à Justiça e Combate à Violência.
A alternativa D está incorreta. Trata-se da Diretriz 20: Reconhecimento da educação não formal como espaço
de defesa e promoção dos Direitos Humanos.
O Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3), cuja terceira versão foi lançada em 2010, apresenta a
Política Nacional de Direitos Humanos e estabelece diretrizes, objetivos e ações a serem implementadas.
O programa é estruturado, de acordo com o Decreto nº 7.037/2009, nos seguintes eixos orientadores:
Interação Democrática Universalizar Direitos Segurança Pública,

Desenvolvimento e
entre Estado e em um Contexto de Acesso à Justiça e
Direitos Humanos;
Sociedade Civil; Desigualdades; Combate à Violência;
Educação e Cultura em Direito à Memória e à

Direitos Humanos; e Verdade.
Portanto...
conjunto de assuntos de direitos humanos

considerado fundamental para a adoção
EIXO ORIENTADOR
das políticas de Governo em matéria
humanística
5
2.2 - Diretrizes
Dentro de determinado eixo são fixadas diretrizes, ou seja, são delimitadas linhas de atuação que devem ser
observadas.
Se observarmos o Decreto nº 7.037/2009, para cada Eixo Orientador são delimitadas várias linhas de
atuação.
Assim...
Linhas delimitadas de atuação que

DIRETRIZ
devem ser observadas
Vejamos cada uma das 25 diretrizes distribuídas ao longo dos seis eixos orientadores:
Eixo Orientador I: Interação democrática entre Estado e sociedade civil:
Diretriz 1: Interação democrática entre Estado e sociedade civil como instrumento de fortalecimento
da democracia participativa;
Diretriz 2: Fortalecimento dos Direitos Humanos como instrumento transversal das políticas públicas
e de interação democrática; e
Diretriz 3: Integração e ampliação dos sistemas de informações em Direitos Humanos e construção

de mecanismos de avaliação e monitoramento de sua efetivação;
6
(CESPE/FUB/2022) Julgue o item subsecutivo, com relação ao Programa Nacional de Direitos Humanos
(PNDH).
Segundo as diretrizes e os objetivos para o desenvolvimento de ações em direitos humanos, para a
implementação do PNDH é necessária interação entre Estado e sociedade civil.
Comentários
A assertiva está correta. A primeira diretriz do eixo orientado I é a interação democrática entre Estado e
sociedade civil.
Eixo Orientador II: Desenvolvimento e Direitos Humanos:
Diretriz 4: Efetivação de modelo de desenvolvimento sustentável, com inclusão social e econômica,

ambientalmente equilibrado e tecnologicamente responsável, cultural e regionalmente diverso,
participativo e não discriminatório;
Diretriz 5: Valorização da pessoa humana como sujeito central do processo de desenvolvimento; e
Diretriz 6: Promover e proteger os direitos ambientais como Direitos Humanos, incluindo as gerações
futuras como sujeitos de direitos;
Eixo Orientador III: Universalizar direitos em um contexto de desigualdades:
Diretriz 7: Garantia dos Direitos Humanos de forma universal, indivisível e interdependente,

assegurando a cidadania plena;
Diretriz 8: Promoção dos direitos de crianças e adolescentes para o seu desenvolvimento integral, de
forma não discriminatória, assegurando seu direito de opinião e participação;
Diretriz 9: Combate às desigualdades estruturais; e
Diretriz 10: Garantia da igualdade na diversidade;
Eixo Orientador IV: Segurança Pública, Acesso à Justiça e Combate à Violência:
Diretriz 11: Democratização e modernização do sistema de segurança pública;
Diretriz 12: Transparência e participação popular no sistema de segurança pública e justiça criminal;
Diretriz 13: Prevenção da violência e da criminalidade e profissionalização da investigação de atos

criminosos;
Diretriz 14: Combate à violência institucional, com ênfase na erradicação da tortura e na redução da
letalidade policial e carcerária;
Diretriz 15: Garantia dos direitos das vítimas de crimes e de proteção das pessoas ameaçadas;
7
Diretriz 16: Modernização da política de execução penal, priorizando a aplicação de penas e medidas
alternativas à privação de liberdade e melhoria do sistema penitenciário; e
Diretriz 17: Promoção de sistema de justiça mais acessível, ágil e efetivo, para o conhecimento, a
garantia e a defesa de direitos;
Eixo Orientador V: Educação e Cultura em Direitos Humanos:
Diretriz 18: Efetivação das diretrizes e dos princípios da política nacional de educação em Direitos
Humanos para fortalecer uma cultura de direitos;
Diretriz 19: Fortalecimento dos princípios da democracia e dos Direitos Humanos nos sistemas de
educação básica, nas instituições de ensino superior e nas instituições formadoras;
Diretriz 20: Reconhecimento da educação não formal como espaço de defesa e promoção dos Direitos
Humanos;
Diretriz 21: Promoção da Educação em Direitos Humanos no serviço público; e
Diretriz 22: Garantia do direito à comunicação democrática e ao acesso à informação para

consolidação de uma cultura em Direitos Humanos; e
Eixo Orientador VI: Direito à Memória e à Verdade:
Diretriz 23: Reconhecimento da memória e da verdade como Direito Humano da cidadania e dever
do Estado;
Diretriz 24: Preservação da memória histórica e construção pública da verdade; e
Diretriz 25: Modernização da legislação relacionada com a promoção do direito à memória e à

verdade, fortalecendo a democracia.
Portanto:
EIXOS ORIENTADORES 6
DIRETRIZES 25
Vejamos algumas questões sobre o assunto.
8
(FEPESE - 2019) O Programa Nacional de Direitos Humanos – PNDH-3, aprovado pelo Decreto nº 7.037, de
21 de dezembro de 2009, é estruturado em eixos orientadores que contêm suas respectivas diretrizes.
Nesse contexto normativo, estão incluídas no Eixo Orientador IV, que trata da Segurança Pública, Acesso à
Justiça e Combate à Violência, as seguintes diretrizes:
A) Garantia dos Direitos Humanos de forma universal, indivisível e interdependente, assegurando a cidadania
plena; Promoção dos direitos de crianças e adolescentes para o seu desenvolvimento integral, de forma não
discriminatória, assegurando seu direito de opinião e participação; Combate às desigualdades estruturais;
Garantia da igualdade na diversidade.
B) Efetivação das diretrizes e dos princípios da política nacional de educação em Direitos Humanos para
fortalecer uma cultura de direitos; Fortalecimento dos princípios da democracia e dos Direitos Humanos nos
sistemas de educação básica, nas instituições de ensino superior e nas instituições formadoras;
Reconhecimento da educação não formal como espaço de defesa e promoção dos Direitos Humanos;
Promoção da Educação em Direitos Humanos no serviço público; Garantia do direito à comunicação
democrática e ao acesso à informação para consolidação de uma cultura em Direitos Humanos.
C) Interação democrática entre Estado e sociedade civil como instrumento de fortalecimento da democracia
participativa; Fortalecimento dos Direitos Humanos como instrumento transversal das políticas públicas e
de interação democrática; Integração e ampliação dos sistemas de informações em Direitos Humanos e
construção de mecanismos de avaliação e monitoramento de sua efetivação.
D) Democratização e modernização do sistema de segurança pública; Transparência e participação popular
no sistema de segurança pública e justiça criminal; Prevenção da violência e da criminalidade e
profissionalização da investigação de atos criminosos; Combate à violência institucional, com ênfase na
erradicação da tortura e na redução da letalidade policial e carcerária; Garantia dos direitos das vítimas de
crimes e de proteção das pessoas ameaçadas; Modernização da política de execução penal, priorizando a
aplicação de penas e medidas alternativas à privação de liberdade e melhoria do sistema penitenciário;
Promoção de sistema de justiça mais acessível, ágil e efetivo, para o conhecimento, a garantia e a defesa de
direitos.
E) Efetivação de modelo de desenvolvimento sustentável, com inclusão social e econômica, ambientalmente
equilibrado e tecnologicamente responsável, cultural e regionalmente diverso, participativo e não
discriminatório; Valorização da pessoa humana como sujeito central do processo de desenvolvimento;
Promoção e proteção dos direitos ambientais como Direitos Humanos, incluindo as gerações futuras como
sujeitos de direitos.
Comentários
A alternativa A está incorreta. São todas diretrizes do Eixo Orientador III: Universalizar direitos em um
contexto de desigualdades.
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A alternativa B está incorreta. São todas diretrizes do Eixo Orientador V: Educação e Cultura em Direitos
Humanos.
A alternativa C está incorreta. São todas diretrizes do Eixo Orientador I: Interação democrática entre Estado
e sociedade civil.
A alternativa D está correta. A questão cobra um dos eixos orientadores do PNDH – 3/2009, aquele que se
refere à Segurança Pública, Acesso à Justiça e Combate à violência. Vejamos todas as diretrizes desse eixo
orientador.
“IV - Eixo Orientador IV: Segurança Pública, Acesso à Justiça e Combate à Violência:
a) Diretriz 11: Democratização e modernização do sistema de segurança pública;
b) Diretriz 12: Transparência e participação popular no sistema de segurança pública e justiça criminal;
c) Diretriz 13: Prevenção da violência e da criminalidade e profissionalização da investigação de atos
criminosos;
d) Diretriz 14: Combate à violência institucional, com ênfase na erradicação da tortura e na redução da
letalidade policial e carcerária;
e) Diretriz 15: Garantia dos direitos das vítimas de crimes e de proteção das pessoas ameaçadas;
f) Diretriz 16: Modernização da política de execução penal, priorizando a aplicação de penas e medidas
g) Diretriz 17: Promoção de sistema de justiça mais acessível, ágil e efetivo, para o conhecimento, a garantia
e a defesa de direitos”;
Notem que é importante ler o Decreto nº 7.037/2009, que está anexo a esta aula.
A alternativa E está incorreta. São todas diretrizes do Eixo Orientador II: Desenvolvimento e Direitos
Humanos.
Vejamos mais uma questão:
(CESPE/DEPEN - 2021) A respeito do Programa Nacional de Direitos Humanos, julgue o item que se segue.
O estabelecimento de diretrizes na política penitenciária nacional com o objetivo de fortalecer o processo
de reintegração social dos presos, internados e egressos, é de responsabilidade exclusiva do Ministério da
Justiça e Segurança Pública.
Comentários
A assertiva está incorreta. A responsabilidade não é exclusiva do Ministério da Justiça e Segurança Pública.
Veja o texto dos objetivos estratégicos:
k)Estabelecer diretrizes na política penitenciária nacional que fortaleçam o processo de reintegração social
dos presos, internados e egressos, com sua efetiva inclusão nas políticas públicas sociais.
Responsáveis: Ministério da Justiça; Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome; Ministério da
Saúde; Ministério da Educação; Ministério do Esporte.
10
Por fim, mais uma questãozinha para fixar o conteúdo:
(CESPE - 2022) Entre as diretrizes do eixo orientador relativo ao título Desenvolvimento e Direitos
Humanos, no Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3), inclui-se a de
A) garantir os direitos humanos de forma universal, indivisível e interdependente.
B) promover e proteger os direitos ambientais como direitos humanos.
C) combater as desigualdades estruturais.
D) garantir a igualdade na diversidade.
E) promover os direitos de crianças e adolescentes para o seu desenvolvimento integral.
Comentários
A alternativa D está correta. A promoção e proteção ambiental está inclusa no Eixo Orientador II. Vejamos:
“Eixo Orientador II: Desenvolvimento e Direitos Humanos:
Diretriz 6: Promover e proteger os direitos ambientais como Direitos Humanos, incluindo as gerações futuras
como sujeitos de direitos”;
2.3 - Objetivos Estratégicos
Os objetivos estratégicos, por sua vez, são pretensões específicas dentro de cada diretriz.
Em relação à determinada diretriz dentro de um dos eixos orientadores, a Administração Pública Federal
deverá procurar executar os objetivos definidos no PNDH 3:
Pretensões específicas dentro de cada

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
diretriz
2.4 - Ações Programáticas
Por fim, o Decreto nº 7.037/2009 ainda estabelece ações específicas a serem adotadas para que sejam
atingidos os objetivos estratégicos definidos no âmbito de cada diretriz.
11
Notem que a estruturação do PNDH 3 é complicada. Para fins do concurso é importante ter uma noção geral
de cada desses conceitos, sabendo identificá-los em prova. Não se preocupem, quando chegarmos na leitura
do Programa, tudo ficará mais claro.
AÇÕES PROGRAMÁTICAS Ações específicas a serem adotadas
3 - Decreto
Vejamos os primeiros dispositivos do PNDH 3, que já foram abordados acima:
Art. 1o Fica aprovado o Programa Nacional de Direitos Humanos - PNDH-3, em

consonância com as diretrizes, objetivos estratégicos e ações programáticas
estabelecidos, na forma do Anexo deste Decreto.
Art. 2o O PNDH-3 será implementado de acordo com os seguintes eixos orientadores e suas
respectivas diretrizes:
I - Eixo Orientador I: Interação democrática entre Estado e sociedade civil:
a) Diretriz 1: Interação democrática entre Estado e sociedade civil como instrumento de

fortalecimento da democracia participativa;
b) Diretriz 2: Fortalecimento dos Direitos Humanos como instrumento transversal das

políticas públicas e de interação democrática; e
c) Diretriz 3: Integração e ampliação dos sistemas de informações em Direitos Humanos e

construção de mecanismos de avaliação e monitoramento de sua efetivação;
II - Eixo Orientador II: Desenvolvimento e Direitos Humanos:
12
a) Diretriz 4: Efetivação de modelo de desenvolvimento sustentável, com inclusão social e

econômica, ambientalmente equilibrado e tecnologicamente responsável, cultural e
regionalmente diverso, participativo e não discriminatório;
b) Diretriz 5: Valorização da pessoa humana como sujeito central do processo de

desenvolvimento; e
c) Diretriz 6: Promover e proteger os direitos ambientais como Direitos Humanos, incluindo

as gerações futuras como sujeitos de direitos;
III - Eixo Orientador III: Universalizar direitos em um contexto de desigualdades:
a) Diretriz 7: Garantia dos Direitos Humanos de forma universal, indivisível e

interdependente, assegurando a cidadania plena;
b) Diretriz 8: Promoção dos direitos de crianças e adolescentes para o seu desenvolvimento

integral, de forma não discriminatória, assegurando seu direito de opinião e participação;
c) Diretriz 9: Combate às desigualdades estruturais; e
d) Diretriz 10: Garantia da igualdade na diversidade;
IV - Eixo Orientador IV: Segurança Pública, Acesso à Justiça e Combate à Violência:
b) Diretriz 12: Transparência e participação popular no sistema de segurança pública e

justiça criminal;
c) Diretriz 13: Prevenção da violência e da criminalidade e profissionalização da

investigação de atos criminosos;
d) Diretriz 14: Combate à violência institucional, com ênfase na erradicação da tortura e na

redução da letalidade policial e carcerária;
e) Diretriz 15: Garantia dos direitos das vítimas de crimes e de proteção das pessoas
ameaçadas;
f) Diretriz 16: Modernização da política de execução penal, priorizando a aplicação de

penas e medidas alternativas à privação de liberdade e melhoria do sistema penitenciário;
e
g) Diretriz 17: Promoção de sistema de justiça mais acessível, ágil e efetivo, para o
conhecimento, a garantia e a defesa de direitos;
13
V - Eixo Orientador V: Educação e Cultura em Direitos Humanos:
a) Diretriz 18: Efetivação das diretrizes e dos princípios da política nacional de educação em
Direitos Humanos para fortalecer uma cultura de direitos;
b) Diretriz 19: Fortalecimento dos princípios da democracia e dos Direitos Humanos nos
sistemas de educação básica, nas instituições de ensino superior e nas instituições
formadoras;
c) Diretriz 20: Reconhecimento da educação não formal como espaço de defesa e

promoção dos Direitos Humanos;
d) Diretriz 21: Promoção da Educação em Direitos Humanos no serviço público; e
e) Diretriz 22: Garantia do direito à comunicação democrática e ao acesso à informação

para consolidação de uma cultura em Direitos Humanos; e
VI - Eixo Orientador VI: Direito à Memória e à Verdade:
a) Diretriz 23: Reconhecimento da memória e da verdade como Direito Humano da

cidadania e dever do Estado;
b) Diretriz 24: Preservação da memória histórica e construção pública da verdade; e
c) Diretriz 25: Modernização da legislação relacionada com promoção do direito à memória

e à verdade, fortalecendo a democracia.
Parágrafo único. A implementação do PNDH-3, além dos responsáveis nele indicados,

envolve parcerias com outros órgãos federais relacionados com os temas tratados nos
eixos orientadores e suas diretrizes.
Art. 3o As metas, prazos e recursos necessários para a implementação do PNDH-3 serão

definidos e aprovados em Planos de Ação de Direitos Humanos bianuais.
De acordo com o art. 3º, do PNDH 3, duas vezes por ano serão fixados e aprovados Planos de Ação de Direitos
Humanos.
Vejamos uma questão sobre um dos artigos acima.
14
(CESPE - 2022) No Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3), a diretriz que visa promover e
proteger os direitos ambientais como direitos humanos está prevista no eixo orientador
A) Interação Democrática entre Estado e Sociedade Civil.
B) Desenvolvimento e Direitos Humanos.
C) Universalizar Direitos em um Contexto de Desigualdades.
D) Educação e Cultura em Direitos Humanos.
E) Segurança Pública e Acesso à Justiça.
Comentários
A alternativa A está correta. Vejamos a diretriz 6 do Eixo Orientador II: Desenvolvimento e Direitos Humanos:
como sujeitos de direitos;
O art. 4º que disciplinava a criação de um Comitê de Acompanhamento e Monitoramento do PNDH foi

revogado pelo Decreto 10.087/2019.
Embora o Programa seja instituído no âmbito federal e voltado para a implementação de políticas públicas
pelo Governo Federal, o art. 5º prevê a possibilidade de adesão ao PNDH 3 pelos Estados-membros,
municípios e órgãos dos demais poderes (Legislativo e Judiciário), bem como do Ministério Público:
Art. 5o Os Estados, o Distrito Federal, os Municípios e os órgãos do Poder Legislativo, do

Poder Judiciário e do Ministério Público, serão convidados a aderir ao PNDH-3.
Para a sua prova...
PODERÃO ADERIR AO
PNDH 3
Poderes Legislativo e
Estados-membros Municípios Ministério Público
Judiciário
15
Por fim, vejamos os arts. 6º e 7º:
Art. 6o Este Decreto entra em vigor na data de sua publicação.
Art. 7o Fica revogado o Decreto no 4.229, de 13 de maio de 2002.
Brasília, 21 de dezembro de 2009; 188o da Independência e 121o da República.
RESUMO
 COMPETÊNCIA NORMATIVA
O PNDH 3 foi instituído por intermédio de um decreto autônomo.
 Estrutura
Objetivos Ações
 Eixo Orientador → conjunto de assuntos de direitos humanos considerado fundamental para a adoção das
políticas de Governo em matéria humanística.
16
 Diretrizes
Linhas delimitadas de atuação que

DIRETRIZ
devem ser observadas
Eixo Orientador I: Interação democrática entre Estado e sociedade civil:
Diretriz 1: Interação democrática entre Estado e sociedade civil como instrumento de fortalecimento da
democracia participativa;
Diretriz 2: Fortalecimento dos Direitos Humanos como instrumento transversal das políticas públicas e de
interação democrática; e
Diretriz 3: Integração e ampliação dos sistemas de informações em Direitos Humanos e construção de

mecanismos de avaliação e monitoramento de sua efetivação;
Diretriz 4: Efetivação de modelo de desenvolvimento sustentável, com inclusão social e econômica,

ambientalmente equilibrado e tecnologicamente responsável, cultural e regionalmente diverso, participativo
e não discriminatório;
Diretriz 5: Valorização da pessoa humana como sujeito central do processo de desenvolvimento; e
como sujeitos de direitos;
17
Diretriz 7: Garantia dos Direitos Humanos de forma universal, indivisível e interdependente, assegurando a
cidadania plena;
Diretriz 8: Promoção dos direitos de crianças e adolescentes para o seu desenvolvimento integral, de forma
não discriminatória, assegurando seu direito de opinião e participação;
Diretriz 9: Combate às desigualdades estruturais; e
Diretriz 10: Garantia da igualdade na diversidade;
Diretriz 11: Democratização e modernização do sistema de segurança pública;
Diretriz 12: Transparência e participação popular no sistema de segurança pública e justiça criminal;
Diretriz 13: Prevenção da violência e da criminalidade e profissionalização da investigação de atos criminosos;
Diretriz 14: Combate à violência institucional, com ênfase na erradicação da tortura e na redução da letalidade
policial e carcerária;
Diretriz 15: Garantia dos direitos das vítimas de crimes e de proteção das pessoas ameaçadas;
Diretriz 16: Modernização da política de execução penal, priorizando a aplicação de penas e medidas
Diretriz 17: Promoção de sistema de justiça mais acessível, ágil e efetivo, para o conhecimento, a garantia e a
defesa de direitos;
Diretriz 18: Efetivação das diretrizes e dos princípios da política nacional de educação em Direitos Humanos
para fortalecer uma cultura de direitos;
Diretriz 19: Fortalecimento dos princípios da democracia e dos Direitos Humanos nos sistemas de educação
básica, nas instituições de ensino superior e nas instituições formadoras;
Diretriz 20: Reconhecimento da educação não formal como espaço de defesa e promoção dos Direitos
Humanos;
Diretriz 21: Promoção da Educação em Direitos Humanos no serviço público; e
Diretriz 22: Garantia do direito à comunicação democrática e ao acesso à informação para consolidação de
uma cultura em Direitos Humanos; e
18
Diretriz 23: Reconhecimento da memória e da verdade como Direito Humano da cidadania e dever do Estado;
Diretriz 24: Preservação da memória histórica e construção pública da verdade; e
Diretriz 25: Modernização da legislação relacionada com promoção do direito à memória e à verdade,
fortalecendo a democracia.
 EIXO ORIENTADOR versus DIRETRIZ
EIXOS ORIENTADORES 6
DIRETRIZES 25
 Objetivos Estratégicos
Pretensões específicas dentro de cada

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
diretriz
 Ações Programáticas
AÇÕES PROGRAMÁTICAS Ações específicas a serem adotadas
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Estamos avançando bem! Foi uma aula mais tranquila, contudo, relevante para encerramos a análise dos
assuntos relativos aos Direitos Humanos no Brasil.
19
Até a próxima aula.
Um forte abraço e bons estudos a todos!
Ricardo Torques
[email protected]
@proftorques
QUESTÕES COM COMENTÁRIOS

CESPE
1. (CESPE/DPE-RO - 2012) O Programa Nacional de Direitos Humanos

a) identifica, desde a sua primeira edição, os órgãos estatais diretamente responsáveis pela realização das
diretrizes ou ações nele previstas.
b) é atualizado respeitando-se a periodicidade estabelecida na CF.
c) não foi positivado quando de sua primeira edição, já que havia sido produzido exclusivamente por
iniciativa da sociedade civil organizada.
d) incorporou ações especificamente relacionadas à DP apenas a partir de sua segunda edição.
e) encontra-se em sua terceira edição, que incorporou proposições oriundas da 11.ª Conferência Nacional
dos Direitos Humanos e de outras tantas conferências temáticas nacionais.
Comentários
Vejamos cada uma das alternativas.
Está incorreta a alternativa A, pois não há no PNDH 1 mecanismos de incorporação das propostas. Como
vimos acima, são previstas regras protetivas de caráter programático, contudo, o Estado não diz como ou o
que executará para a defesa dos direitos acima mencionados.
Somente no PNDH 3 houve a explicitação expressa da responsabilidade de cada governo em relação a cada
ação programática.
A alternativa B, do mesmo modo, está incorreta, uma vez que não há previsão na CF a respeito dos
Programas Nacionais de Direitos Humanos. Como vimos, ele é uma decorrência de acordos internacionais.
A alternativa C está incorreta. Como vimos todos os PNDHs foram instituídos por intermédio de Decretos do
Poder Executivo. No que atine especificamente ao PNDH 1, ele foi editado pelo Decreto n° 1.904/1996.
20
Na alternativa D – que também está incorreta – temos uma questão específica para Defensoria Pública, logo
de menor importância para a nossa prova. De todo modo, devemos lembrar que já no PNDH 1 há previsão
de ação específica relativa à Defensoria, ao prever:
Luta contra a impunidade
35. Incentivar a prática de plantões permanentes no Judiciário, Ministério Público,

Defensoria Pública e Delegacias de Polícia.
Por fim, a alternativa E está correta. Apenas a título ilustrativo, saibamos alguns dados relevantes:
 O PNDH 3 foi fruto de 137 encontros que envolveram cerca de 14 mil participantes, bem como de
conferências livres, territoriais e regionais, estaduais e distrital.
 O PNDH 3 incorporou as proposições oriundas da 11ª Convenção Nacional de Direitos Humanos, na qual
participação 1.200 delegados.
 Ademais, participou da elaboração do PNDH 3 a Sociedade Civil, Ministérios Públicos, Consultores e a

Secretaria de Direitos Humanos.
2. (CESPE/DPE-PI - 2009) A proteção dos direitos humanos no Brasil conta com legislação que instituiu
o Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH). A respeito do PNDH, assinale a opção correta.
a) Nesse programa, não é feita alusão à proteção internacional dos direitos humanos.
b) O acompanhamento da implementação do PNDH deve ser feito pelo MP Federal.
c) Os direitos econômicos não são promovidos pelo PNDH.
d) Os direitos culturais não são promovidos pelo PNDH.
e) Os direitos sociais são promovidos pelo PNDH.
Comentários
A alternativa A está incorreta, tendo em vista o objetivo estratégico I da diretriz 2:
Diretriz 2: Fortalecimento dos Direitos Humanos como instrumento transversal das

políticas públicas e de interação democrática.
Objetivo estratégico I:
Promoção dos Direitos Humanos como princípios orientadores das políticas públicas e das
relações internacionais.
21
A alternativa B está incorreta pois não há acompanhamento pelo Ministério Público Federal. Como vimos é
possível ao MP aderir ao PNDH.
As alternativas C e D estão incorretas, pois o PNDH 3 envolve direitos humanos das três dimensões e,
portanto, trata dos direitos econômicos e culturais, que são direitos de segunda dimensão.
Finalmente, a alternativa E é a correta e gabarito da questão, pois que os direitos sociais são direitos de 2ª
dimensão, previstos no PNDH.
3. (CESPE/DPE-MA - 2011) Considerando que a Política Nacional de Direitos Humanos é responsável

pelo desenvolvimento de políticas públicas para a afirmação dos direitos humanos na sociedade brasileira,
julgue o item abaixo acerca dos programas nacionais de direitos humanos (PNDHs).
O PNDH-2 prevê ações em prol do direito à memória e à verdade, que incluem a promoção da apuração e
do esclarecimento público das violações de direitos humanos praticadas no contexto da repressão política
ocorrida no Brasil, com o propósito de promover a reconciliação nacional.
Comentários
A assertiva está incorreta, pois essa é uma previsão do PNDH 3 no Eixo Orientador VI– Direito à Memória e
à Verdade, em especial no que se refere a Diretriz 23: Reconhecimento da memória e da verdade como
Direito Humano da cidadania e dever do Estado. Não se trata de previsão de ação do PNDH 2.
4. (CESPE/DPU - 2016) O Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3) estabeleceu, em 2010,

diretrizes, objetivos estratégicos e ações programáticas a serem trilhados nos próximos anos. A respeito
desse assunto, julgue o item que se segue.
Com base na desconstrução da heteronormatividade, o PNDH-3 recomenda que as configurações familiares
constituídas por lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais (LGBT) sejam reconhecidas e incluídas nos
sistemas de informação do serviço público.
Comentários
A assertiva está correta. Vejamos o que dispõe o Decreto nº 7.037/09, no eixo orientador III:
Objetivo estratégico V:
Garantia do respeito à livre orientação sexual e identidade de gênero.
d) Reconhecer e incluir nos sistemas de informação do serviço público todas as

configurações familiares constituídas por lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais,
com base na desconstrução da heteronormatividade.
22

O PNDH-3 recomenda adequar os serviços de acolhimento aos parâmetros aprovados pelo CONANDA e pelo
Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS), de modo a eliminar a longa permanência de crianças e
adolescentes em situações de abrigamento.
Comentários
É o que dispõe o eixo orientador III, Objetivo estratégico III, “f”, do PNDH-3:
Ações programáticas:
f) Extinguir os grandes abrigos e eliminar a longa permanência de crianças e adolescentes

em abrigamento, adequando os serviços de acolhimento aos parâmetros aprovados pelo
CONANDA e CNAS.
Assim, a assertiva está correta.
6. (CESPE/DEPEN - 2015) Aprovado em 2009, o terceiro Programa Nacional de Direitos Humanos

(PNDH-3) assenta-se nos seguintes eixos orientadores: interação democrática entre Estado e sociedade
civil; desenvolvimento e direitos humanos; universalização dos direitos em um contexto de desigualdades;
segurança pública, acesso à justiça e combate à violência; educação e cultura em direitos humanos; direito
à memória e à verdade. A respeito desse assunto, julgue o item que se segue.
Entre as diretrizes contidas no PNDH-3, estão a democratização e a modernização do sistema de segurança
pública, o que requer transparência e efetiva participação da sociedade na abordagem do tema.
Comentários
A assertiva está correta, conforme prevê o Decreto nº 7.037/09:
Diretriz 11: Democratização e modernização do sistema de segurança pública
Diretriz 12: Transparência e participação popular no sistema de segurança pública e justiça

criminal.
7. (CESPE/MTE - 2013) Acerca do Programa Nacional de Direitos Humanos III (PNDH-3), julgue os itens
que se seguem.
É prevista como objetivo estratégico do PNDH-3 a garantia do trabalho decente, adequadamente
remunerado, exercido em condições de equidade e segurança.
23
Comentários
Dentro do eixo orientador III, encontra-se a Diretriz 7 que orienta pela garantia de Direitos Humanos de
forma universal, indivisível e interdependente, assegurando a cidadania plena.
a) Diretriz 7: Garantia dos Direitos Humanos de forma universal, indivisível e

Inserido nessa diretriz, está o objetivo estratégico VI, que buscará a garantia do trabalho decente,
adequadamente remunerado exercido em condições de equidade e segurança.
Objetivo estratégico VI:
Garantia do trabalho decente, adequadamente remunerado, exercido em condições de

equidade e segurança.
Portanto, a assertiva está correta.
que se seguem.
A diretriz referente à garantia dos direitos humanos de forma universal, indivisível e interdependente, de
modo a assegurar a cidadania plena, consta no eixo orientador denominado Desenvolvimento e Direitos
Humanos do PNDH-3.
Comentários
A assertiva está incorreta. A questão diz respeito ao eixo orientador II, que tem como diretrizes:
 Efetivação de modelo de desenvolvimento sustentável, com inclusão social e econômica,

ambientalmente equilibrado e tecnologicamente responsável, cultural e regionalmente diverso,
participativo e não discriminatório
 Valorização da pessoa humana como sujeito central do processo de desenvolvimento
 Promover e proteger os direitos ambientais como Direitos Humanos, incluindo as gerações futuras
como sujeitos de direitos.
A diretriz referente à garantia dos direitos humanos de forma universal, indivisível e interdependente consta
no eixo orientador III que trata sobre universalizar direitos em um contexto de desigualdades. O eixo
orientador III tem como diretrizes:
 Garantia dos Direitos Humanos de forma universal, indivisível e interdependente, assegurando a

cidadania plena
 Promoção dos direitos de crianças e adolescentes para o seu desenvolvimento integral, de forma não
discriminatória, assegurando seu direito de opinião e participação
 Combate às desigualdades estruturais
24
 Garantia da igualdade na diversidade.
9. (CESPE/DEPEN - 2013) De acordo com o Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3), julgue
o próximo item.
No eixo orientador do PNDH-3 que diz respeito à segurança pública, ao acesso à justiça e ao combate à
violência, é disposta diretriz para a modernização da política de execução penal; a diretriz para a
modernização do sistema de segurança pública não é, contudo, abrangida por esse eixo.
Comentários
O eixo orientador IV abrange tanto a modernização da política de execução penal, conforme a diretriz 16,
quanto a modernização do sistema de segurança pública, nos termos da diretriz 11. Vejamos:
f) Diretriz 16: Modernização da política de execução penal, priorizando a aplicação de penas

e medidas alternativas à privação de liberdade e melhoria do sistema penitenciário;
Desse modo, a assertiva está incorreta.
10. (CESPE/DEPEN - 2013) Acerca do eixo orientador IV do Programa Nacional de Direitos Humanos
(PNDH-3), que trata de segurança pública, acesso à justiça e combate à violência, julgue os próximos itens.
O eixo orientador IV parte do pressuposto de que a realidade brasileira segue sendo gravemente marcada
pela violência e por severos impasses estruturais na área da segurança pública.
Comentários
A assertiva está correta, conforme dispõe o PNDH-3, eixo orientador IV:
Eixo Orientador IV:
Segurança Pública, Acesso à Justiça e Combate à Violência
As propostas elencadas neste eixo orientador do PNDH-3 articulam-se com tal processo
histórico de transformação e exigem muito mais do que já foi alcançado. Para tanto, parte-
se do pressuposto de que a realidade brasileira segue sendo gravemente marcada pela
violência e por severos impasses estruturais na área da segurança pública.
Constitui um objetivo estratégico do eixo orientador IV a promoção dos direitos humanos dos profissionais
do sistema de segurança pública, assegurando sua formação continuada e compatível com as atividades que
exercem.
25
Comentários
A previsão do referido objetivo estratégico encontra-se estampada no objetivo estratégico III, da diretriz 11,
do eixo orientador IV, do PNDH-3:
Eixo Orientador IV:
Diretriz 11: Democratização e modernização do sistema de segurança pública
Objetivo estratégico III:
Promoção dos Direitos Humanos dos profissionais do sistema de segurança pública,

assegurando sua formação continuada e compatível com as atividades que exercem.
Assim, a assertiva está correta.
Vamos relembrar as diretrizes do eixo orientador IV:
 Democratização e modernização do sistema de segurança pública

 Transparência e participação popular no sistema de segurança pública e justiça criminal
 Prevenção da violência e da criminalidade e profissionalização da investigação de atos criminosos
 Combate à violência institucional, com ênfase na erradicação da tortura e na redução da letalidade
policial e carcerária
 Garantia dos direitos das vítimas de crimes e de proteção das pessoas ameaçadas
 Modernização da política de execução penal, priorizando a aplicação de penas e medidas alternativas
à privação de liberdade e melhoria do sistema penitenciário
 Promoção de sistema de justiça mais acessível, ágil e efetivo, para o conhecimento, a garantia e a
defesa de direitos
No eixo orientador IV, é disposta diretriz para a participação popular no sistema de segurança pública e
justiça criminal; a diretriz para o combate à violência institucional não é, contudo, abrangida por esse eixo.
Comentários
O eixo orientador IV, do PNDH-3, que trata de segurança pública, acesso à justiça e combate à violência,
possui as seguintes diretrizes:
 Democratização e modernização do sistema de segurança pública;

 Transparência e participação popular no sistema de segurança pública e justiça criminal;
 Prevenção da violência e da criminalidade e profissionalização da investigação de atos criminosos;
 Combate à violência institucional, com ênfase na erradicação da tortura e na redução da letalidade
policial e carcerária;
 Garantia dos direitos das vítimas de crimes e de proteção das pessoas ameaçadas;
26
 Modernização da política de execução penal, priorizando a aplicação de penas e medidas alternativas

à privação de liberdade e melhoria do sistema penitenciário; e
 Promoção de sistema de justiça mais acessível, ágil e efetivo, para o conhecimento, a garantia e a
defesa dos direitos.
Conforme se nota, o eixo orientador IV inclui a diretriz de combate à violência institucional. Portanto, a
assertiva está incorreta.
13. (CESPE/PRF - 2013) Julgue os próximos itens, relativos aos direitos humanos, à responsabilidade do
Estado e à Política Nacional de Direitos Humanos.
A Política Nacional de Direitos Humanos contempla medidas voltadas à proteção dos direitos civis, tais como
os projetos que tratam da parceria entre pessoas do mesmo sexo e da obrigatoriedade de atendimento do
aborto legal pela rede pública de saúde.
Comentários
A assertiva está correta. O PNDH-3 prevê, no Eixo Orientador III, a Diretriz 10 que visa à garantia de igualdade
na diversidade.
Diretriz 10: Garantia da igualdade na diversidade.
Dentro dessa diretriz, há o objetivo estratégico V de assegurar o respeito à livre orientação sexual e
identidade de gênero, por meio do apoio ao projeto de lei que disponha sobre a união civil entre pessoas do
mesmo sexo.
Objetivo estratégico V:
Garantia do respeito à livre orientação sexual e identidade de gênero.
b)Apoiar projeto de lei que disponha sobre a união civil entre pessoas do mesmo sexo.
Já no Eixo Orientador IV, há a Diretriz 17 que orienta no sentido de promoção de um sistema de justiça mais
acessível, ágil e efetivo, para o conhecimento, a garantia e a defesa dos direitos.
Diretriz 17: Promoção de sistema de justiça mais acessível, ágil e efetivo, para o
conhecimento, a garantia e a defesa dos direitos.
Nesse âmbito, há o objetivo estratégico II que visa à garantia do aperfeiçoamento e monitoramento das
normas jurídicas para proteção dos Direitos Humanos.
Objetivo estratégico II:
27
Garantia do aperfeiçoamento e monitoramento das normas jurídicas para proteção dos

Direitos Humanos.
Tal objetivo seria concretizado por meio da implementação de mecanismos de monitoramento dos serviços
de atendimento ao aborto legalmente autorizado, garantindo seu cumprimento e facilidade de acesso.
g)Implementar mecanismos de monitoramento dos serviços de atendimento ao aborto

legalmente autorizado, garantindo seu cumprimento e facilidade de acesso.
Outras Bancas
14. (CONSULPLAN/CDP - 2020) Nos termos do Programa Nacional de Direitos Humanos PNDH-3,
instituido pelo Decreto nº 7.037/2009 assinale a alternativa em que o Eixo Orientador está corretamente
associado a uma de suas diretrizes.
a) Eixo: Universializar direitos em um contexto de desigualdade/ Diretriz: Democratização e modernização
do sistema de segurança pública.
b) Eixo: Interação democrática entre Estado e sociedade civil/ Diretriz: Valorização da pessoa humana como
sujeito central do processo de desenvolvimento.
c) Eixo: Universalizar direitos em um contexto de desigualdade/ Diretriz: Reconhecimento da educação não
formal como espaço de defesa e promoção dos Direitos Humanos.
d) Eixo: Interação democrática entre Estado e sociedade civil. / Diretriz: Fortalecimento dos Direitos
Humanos como instrumento transversal das políticas públicas e de interação democrática.
Comentários
A alternativa A está incorreta. A Diretriz em questão está relacionada ao eixo Segurança Pública, Acesso à
Justiça e Combate à Violência:
A alternativa B está incorreta. A Diretriz em questão está relacionada ao eixo Desenvolvimento e Direitos
Humanos:
II - Eixo Orientador II: Desenvolvimento e Direitos Humanos:
b) Diretriz 5: Valorização da pessoa humana como sujeito central do processo de

desenvolvimento; e
28
A alternativa C está incorreta. A Diretriz em questão está relacionada ao eixo Educação e Cultura em Direitos
Humanos:
V - Eixo Orientador V: Educação e Cultura em Direitos Humanos:
c) Diretriz 20: Reconhecimento da educação não formal como espaço de defesa e

promoção dos Direitos Humanos;
A alternativa D está correta e é o gabarito da questão. A Diretriz está corretamente articulada com o Eixo
Orientados:
I - Eixo Orientador I: Interação democrática entre Estado e sociedade civil:
b) Diretriz 2: Fortalecimento dos Direitos Humanos como instrumento transversal das

políticas públicas e de interação democrática; e
15. (FEPESE/DEAP-SC – 2019) O Programa Nacional de Direitos Humanos – PNDH-3, aprovado pelo
Decreto No 7.037, de 21 de dezembro de 2009, é estruturado em eixos orientadores que contêm suas
respectivas diretrizes.
29
direitos.
Comentários
A resposta da questão se encontra no art. 2º do Programa Nacional de Direitos Humanos – PNDH-3. Veja:
Art. 2º O PNDH-3 será implementado de acordo com os seguintes eixos orientadores e

suas respectivas diretrizes:
b) Diretriz 12: Transparência e participação popular no sistema de segurança pública e

justiça criminal;
c) Diretriz 13: Prevenção da violência e da criminalidade e profissionalização da

investigação de atos criminosos;
d) Diretriz 14: Combate à violência institucional, com ênfase na erradicação da tortura e

na redução da letalidade policial e carcerária;
e) Diretriz 15: Garantia dos direitos das vítimas de crimes e de proteção das pessoas
ameaçadas;
f) Diretriz 16: Modernização da política de execução penal, priorizando a aplicação de

penas e medidas alternativas à privação de liberdade e melhoria do sistema penitenciário;
e
g) Diretriz 17: Promoção de sistema de justiça mais acessível, ágil e efetivo, para o
conhecimento, a garantia e a defesa de direitos;
Dessa forma, a alternativa D é a correta e o gabarito da questão.
16. (FUMARC/PC-MG - 2018) Sobre a Política Nacional de Direitos Humanos do Brasil, é CORRETO
afirmar:
(A) O PNDH-3 carece de diretriz a respeito da profissionalização da investigação de atos criminosos.
30
(B) No Brasil, já foram aprovados três Programas Nacionais de Direitos Humanos, sendo: PNDH-1, no governo
Fernando Henrique Cardoso; PNDH-2, no governo Luiz Inácio Lula da Silva; PNDH-3, no governo Dilma
Rousseff.
(C) As diretrizes contidas no PNDH-2 e no PNDH-3 têm força normativa.
(D) A elaboração dos Programas Nacionais de Direitos Humanos decorreu de recomendação feita na
Conferência Mundial de Direitos Humanos de Viena (1993).
Comentários
A alternativa A está incorreta. A diretriz que diz respeito à profissionalização da investigação de atos
criminosos é a Diretriz 13, do Eixo orientador IV: Segurança Pública, Acesso à Justiça e Combate à Violência.
A alternativa B também está incorreta. Como sabemos, existem três versões da PNDH: PNDH-1, PNDH-2 e
PNDH-3. As duas primeiras foram aprovadas no governo de Fernando Henrique Cardoso. A última, no
governo de Luiz Inácio Lula da Silva.
A alternativa C também está incorreta. Ao contrário do que afirma a alternativa, as diretrizes contidas na
PNDH-2 e PNDH-3 não possuem força normativa.
E a alternativa D, por fim, está correta e é o gabarito da questão. De fato, a elaboração dos Programas
Nacionais de Direitos Humanos (PNDHs) decorreu de uma recomendação feita na Conferência Mundial de
Direitos Humanos de Viena (1993). Tanto é assim, que no preâmbulo da própria PNDH-1, vem expresso:
No dia 7 de setembro, fiz um apelo a todos os brasileiros para uma mobilização ampla em
favor dos direitos humanos. Criamos um Prêmio dos Direitos Humanos. E prometemos
preparar um Programa Nacional dos Direitos Humanos, tal como recomendava a
Conferência Mundial de Direitos Humanos, realizada em Viena em 1993, cujo Comitê de
Redação foi presidido pelo Brasil.
17. (FAUEL/CISMEPAR-PR - 2016) “A educação e a cultura em Direitos Humanos visam à formação de

nova mentalidade coletiva para o exercício da solidariedade, do respeito às diversidades e da tolerância.
Seu objetivo é combater o preconceito, a discriminação e a violência, promovendo a adoção de novos
valores de liberdade, justiça e igualdade. Como canal estratégico capaz de produzir uma sociedade
igualitária, extrapola o direito à educação permanente e de qualidade. Trata-se de mecanismo que articula
conhecimentos, cultura, consciência cidadã, processos metodológicos e o fortalecimento de políticas,
dentre outros elementos”. (PNDH – 3 – Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República, 2010).
A este respeito, é correto afirmar que:
a) O Programa Nacional de Direitos Humanos-3 propõe exclusão da temática de Educação em Direitos
Humanos nos programas de capacitação de lideranças comunitárias e nos programas de qualificação
profissional, alfabetização de jovens e adultos, incluindo, prioritariamente, na educação de crianças e
adolescentes.
31
b) A Educação em Direitos Humanos volta-se, especialmente, para o estabelecimento de diálogo e parcerias

temporárias com o vasto leque brasileiro de movimentos populares, sindicatos, igrejas, ONGs, clubes,
entidades empresariais e toda sorte de agrupamentos da sociedade civil que desenvolvem atividades
formativas em seu cotidiano.
c) São fundamentais para consolidar o Estado Democrático e a proteção do direito à vida e à dignidade, a
formação em todo o serviço público, especialmente entre os agentes do sistema de Justiça e segurança
privada, abordando os recortes de gênero, relações étnico-raciais e de orientação sexual.
d) Os meios de comunicação de massa têm papel estratégico no sentido de construir ou desconstruir um
ambiente nacional e uma cultura social de respeito e proteção aos Direitos Humanos. Daí a importância
primordial de introduzir mudanças que assegurem ampla democratização desses meios, bem como de atuar
permanentemente junto a todos os profissionais e empresas do setor.
Comentários
A alternativa A está incorreta. O PNDH-3 propõe inclusão da temática de Educação em Direitos Humanos
nos programas de capacitação de lideranças comunitárias e nos programas de qualificação profissional,
alfabetização de jovens e adultos, entre outros:
A educação não formal em Direitos Humanos é orientada pelos princípios da emancipação

e da autonomia, configurando-se como processo de sensibilização e formação da
consciência crítica. Desta forma, o PNDH-3 propõe inclusão da temática de Educação em
Direitos Humanos nos programas de capacitação de lideranças comunitárias e nos
programas de qualificação profissional, alfabetização de jovens e adultos, entre outros.
A alternativa B está incorreta. A Educação em Direitos Humanos volta-se, especialmente, para o

estabelecimento de diálogo e parcerias permanentes, e não temporárias:
Volta-se, especialmente, para o estabelecimento de diálogo e parcerias permanentes como

o vasto leque brasileiro de movimentos populares, sindicatos, igrejas, ONGs, clubes,
entidades empresariais e toda sorte de agrupamentos da sociedade civil que desenvolvem
atividades formativas em seu cotidiano.
A alternativa C está incorreta. São fundamentais para consolidar o Estado Democrático e a proteção do
direito à vida e à dignidade, a formação em todo o serviço público, especialmente entre os agentes do
sistema de Justiça e segurança pública, abordando os recortes de gênero, relações étnico-raciais e de
orientação sexual:
A formação e a educação continuada em Direitos Humanos, com recortes de gênero,

relações étnico-raciais e de orientação sexual, em todo o serviço público, especialmente
entre os agentes do sistema de Justiça de segurança pública, são fundamentais para
consolidar o Estado Democrático e a proteção do direito à vida e à dignidade, garantindo
tratamento igual a todas as pessoas e o funcionamento de sistemas de Justiça que
promovam os Direitos Humanos.
32
Por fim, a alternativa D é correta e gabarito da questão, pois é o que dispõe o eixo orientador V, do Decreto
nº 7.037/09:
Por fim, aborda-se o papel estratégico dos meios de comunicação de massa, no sentido de
construir ou desconstruir ambiente nacional e cultura social de respeito e proteção aos
Direitos Humanos. Daí a importância primordial de introduzir mudanças que assegurem
ampla democratização desses meios, bem como de atuar permanentemente junto a todos
os profissionais e empresas do setor (seminários, debates, reportagens, pesquisas e
conferências), buscando sensibilizar e conquistar seu compromisso ético com a afirmação
histórica dos Direitos Humanos.
18. (FUNIVERSA/SEAP-DF - 2015) Com relação aos direitos humanos, julgue o item.
A modernização da política de execução penal, que prioriza a aplicação de penas e medidas alternativas à
privação de liberdade e a melhoria do sistema penitenciário, é uma das diretrizes do Programa Nacional de
Direitos Humanos (PNDH-3).
Comentários
A assertiva está correta, nos termos da diretriz 16, do eixo orientador IV, do PNDH-3:
Diretriz 16: Modernização da política de execução penal, priorizando a aplicação de penas

e medidas alternativas à privação de liberdade e melhoria do sistema penitenciário.
19. (Inédita - 2017) A respeito dos Programas Nacionais de Direitos Humanos assinale a alternativa
correta:
a) O PNDH 1 prevê direitos de primeira e de segunda dimensões.
b) O PNDH 3 constitui uma compilação do PNDH 1 e 2.
c) O PNDH 2 dispõe sobre direitos de segunda dimensão.
d) O PNDH 2 adota uma visão transversal.
e) O PNDH 2 não previu instrumentos orçamentários para a execução das políticas estabelecidas.
Comentários
A alternativa A está incorreta. O PNDH 1 conferiu ênfase aos direitos civis, direitos de primeira dimensão.
A alternativa B também está incorreta. O PNDH 3 representa uma evolução dos dois primeiros programas,
mais amplos e mais abrangente que os programas anteriores. Constitui um Programa que considera a
indivisibilidade e interdependência dos direitos humanos em todas as suas dimensões, bem como estabelece
eixos temáticos estruturantes, que dispõe sobre os principais desafios para a efetivação dos direitos em
nosso país.
33
A alternativa C está correta e é o gabarito da questão. Entre outros direitos o PNDH 2 previu direito à
educação, à previdência e assistência social, ao trabalho, à moradia, ao meio ambiente, à alimentação, à
cultura e ao lazer.
A alternativa D está incorreta, pois a visão transversal é adotada pelo PNDH 3.
A alternativa E, por fim, também está incorreta, uma vez que o PNDH 2 caracteriza-se justamente pela
destinação de recursos no PPA 2004-2007 com vistas implementação de políticas públicas protetivas dos
direitos humanos.
20. (Inédita - 2017) O PNDH 3 foi instituído por:

a) decreto autônomo
b) tratado internacional
c) lei ordinária
d) medida provisória
e) lei complementar
Comentários
Tranquilo, não? Como vimos o PNDH foi instituído pelo Decreto nº 7.037/2009, com fundamento no art. 84,
VI, a, da CF:
Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da República: (...)
VI – dispor, mediante decreto, sobre: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 32, de
2001)
a) organização e funcionamento da administração federal, quando não implicar aumento

de despesa nem criação ou extinção de órgãos públicos; (Incluída pela Emenda
Constitucional nº 32, de 2001) (...).
Logo, a alternativa A está correta e é o gabarito da questão.
21. (Inédita - 2017) O PNDH 3 – instituído pelo Decreto nº 7.037/2008 é estruturado na seguinte ordem:
a) diretrizes > eixo orientador > objetivos estratégicos > ações programáticas
b) eixo orientador > diretrizes > objetivos estratégicos > ações programáticas
c) ações programáticas > diretrizes > objetivos estratégicos > eixos orientadores
d) eixo orientador > objetivos estratégicos > diretrizes > ações programáticas
b) diretrizes > eixo orientador > ações programáticas > objetivos estratégicos
34
Comentários
Para responder à questão basta lembrar:
Objetivos Ações
Logo, a alternativa B está correta e é o gabarito da questão.
22. (Inédita - 2017) Assinale dentre as alternativas abaixo aquela que representa um dos eixos
orientadores do PNDH 3:
a) Garantia dos Direitos Humanos de forma universal, indivisível e interdependente, assegurando a cidadania
plena.
b) Transparência e participação popular no sistema de segurança pública e justiça criminal.
c) Educação e Cultura em Direitos Humanos.
d) Reconhecimento da educação não formal como espaço de defesa e promoção dos Direitos Humanos.
e) Reconhecimento da memória e da verdade como Direito Humano da cidadania e dever do Estado.
Comentários
A alternativa A está incorreta, pois trata da Diretriz 7, do Eixo Orientador III:
Diretriz 7: Garantia dos Direitos Humanos de forma universal, indivisível e

A alternativa B está incorreta, pois trata da Diretriz 12, do Eixo Orientador IV:
Transparência e participação popular no sistema de segurança pública e justiça criminal
A alternativa C está correta e é o gabarito da questão:
Eixo Orientador V: Educação e Cultura em Direitos Humanos: (...)
A alternativa D está incorreta, pois trata da Diretriz 20, do Eixo Orientador V:
35
Diretriz 20: Reconhecimento da educação não formal como espaço de defesa e promoção
dos Direitos Humanos;
A alternativa E está incorreta, pois trata da Diretriz 23, do Eixo Orientador VI:
Diretriz 23: Reconhecimento da memória e da verdade como Direito Humano da cidadania

e dever do Estado;
Sistematizando:
EIXOS ORIENTADORES DIRETRIZES

Diretriz 1: Interação democrática entre Estado e
sociedade civil como instrumento de
fortalecimento da democracia participativa
Diretriz 2: Fortalecimento dos Direitos Humanos
Eixo Orientador I: Interação democrática entre como instrumento transversal das políticas públicas
Estado e sociedade civil e de interação democrática
Diretriz 3: Integração e ampliação dos sistemas de
informações em Direitos Humanos e construção de
mecanismos de avaliação e monitoramento de sua
efetivação
Diretriz 4: Efetivação de modelo de
desenvolvimento sustentável, com inclusão social e
econômica, ambientalmente equilibrado e
tecnologicamente responsável, cultural e
regionalmente diverso, participativo e não
Eixo Orientador II: Desenvolvimento e Direitos
discriminatório
Humanos
Diretriz 5: Valorização da pessoa humana como
sujeito central do processo de desenvolvimento
Diretriz 6: Promover e proteger os direitos
ambientais como Direitos Humanos, incluindo as
gerações futuras como sujeitos de direitos
Diretriz 7: Garantia dos Direitos Humanos de forma
universal, indivisível e interdependente,
assegurando a cidadania plena
Eixo Orientador III: Universalizar direitos em um Diretriz 8: Promoção dos direitos de crianças e
contexto de desigualdades adolescentes para o seu desenvolvimento integral,
de forma não discriminatória, assegurando seu
direito de opinião e participação
Diretriz 9: Combate às desigualdades estruturais
36
Diretriz 10: Garantia da igualdade na diversidade

Diretriz 11: Democratização e modernização do
sistema de segurança pública
Diretriz 12: Transparência e participação popular no
sistema de segurança pública e justiça criminal
Diretriz 13: Prevenção da violência e da
criminalidade e profissionalização da investigação
de atos criminosos
Diretriz 14: Combate à violência institucional, com
ênfase na erradicação da tortura e na redução da
Eixo Orientador IV: Segurança Pública, Acesso à
letalidade policial e carcerária
Justiça e Combate à Violência
Diretriz 15: Garantia dos direitos das vítimas de
crimes e de proteção das pessoas ameaçadas
Diretriz 16: Modernização da política de execução
penal, priorizando a aplicação de penas e medidas
alternativas à privação de liberdade e melhoria do
sistema penitenciário
Diretriz 17: Promoção de sistema de justiça mais
acessível, ágil e efetivo, para o conhecimento, a
garantia e a defesa de direitos
Diretriz 18: Efetivação das diretrizes e dos princípios
da política nacional de educação em Direitos
Humanos para fortalecer uma cultura de direitos;
Diretriz 19: Fortalecimento dos princípios da
democracia e dos Direitos Humanos nos sistemas
de educação básica, nas instituições de ensino
superior e nas instituições formadoras
Eixo Orientador V: Educação e Cultura em Direitos
Diretriz 20: Reconhecimento da educação não
Humanos
formal como espaço de defesa e promoção dos
Direitos Humanos
Diretriz 21: Promoção da Educação em Direitos
Humanos no serviço público
Diretriz 22: Garantia do direito à comunicação
democrática e ao acesso à informação para
consolidação de uma cultura em Direitos Humanos
Diretriz 23: Reconhecimento da memória e da
verdade como Direito Humano da cidadania e dever
do Estado
Diretriz 24: Preservação da memória histórica e
Eixo Orientador VI: Direito à Memória e à Verdade
construção pública da verdade
Diretriz 25: Modernização da legislação relacionada
com promoção do direito à memória e à verdade,
fortalecendo a democracia
23. (Inédita - 2017) Não constitui um dos eixos orientadores do PNDH 3:
37
a) Interação democrática entre Estado e sociedade civil

b) Direito à Memória e à Verdade
c) Desenvolvimento e Direitos Humanos
d) Discriminar direitos em um contexto entre os membros que compõem a comunidade
e) Educação e Cultura em Direitos Humanos
Comentários
Para responder à questão vejamos o quadro abaixo:
Logo, a alternativa D é a incorreta e gabarito da questão.
24. (Inédita - 2017) O Programa Nacional de Direitos Humanos 3, instituído pelo Decreto nº 7.037/2009,
poderá ser aderido:
a) pelo Governo Federal.
b) pessoas naturais
c) associações
d) municípios
e) sindicatos
Comentários
38
A alternativa A está incorreta, o PNDH 3 é criado pelo próprio Governo Federal, logo não há que falar em
adesão, nesse caso.
As alternativas B, C e E não estão previstas no art. 5º e, portanto, estão incorretas.
Finalmente a alternativa D é a correta e gabarito da questão.
Vejamos:
Art. 5o Os Estados, o Distrito Federal, os Municípios e os órgãos do Poder Legislativo, do

Poder Judiciário e do Ministério Público, serão convidados a aderir ao PNDH-3.
Lembre-se:
PODERÃO ADERIR AO
PNDH 3
Poderes Legislativo e
Estados-membros Municípios Ministério Público
Judiciário
25. (Inédita - 2017) Sobre os programas nacionais de direitos humanos, julgue o item abaixo:
O PNDH-1 tratou, essencialmente, dos direitos civis e políticos e, o PNDH – 2, dos direitos sociais, econômicos
e culturais. Já o PNDH – 3 abrangeu apenas os direitos difusos e coletivos.
Comentários
Como dito em aula, o PNDH – 3 previu as três dimensões de direitos humanos, na medida em que
implementou os direitos previstos no PNDH 1 e 2, conferindo efetividade as suas disposições e, também,
disciplinou direitos de terceira dimensão.
Deste modo, considera-se incorreta a assertiva.
26. (Inédita - 2017) Em relação ao Programa Nacional de Direitos Humanos 3, instituído pelo Decreto
nº 7.037/2009, julgue o item seguinte.
Cada um dos Programas Nacionais de Direitos Humanos foram instituídos para a proteção de uma das
dimensões de Direitos Humanos.
Comentários
39
Está incorreta a assertiva. Como vimos o PNDH 1 previu essencialmente direitos de primeira dimensão. Já o
PNDH 2 previu essencialmente direitos de segunda dimensão. Contudo, o PNDH 3 previu direitos de todas
as dimensões.
O PNDH 3 é estruturado em eixo orientadores, diretrizes, objetivos estratégicos e ações programáticas.
Comentários
Essa é fácil, não é mesmo? Está correta a assertiva.
Objetivos Ações
Entre os Eixos Orientadores do PNDH 3 está a educação e cultura em Direitos Humanos e o Direito à Memória
e à Verdade.
Comentários
A assertiva está correta. Vejamos:
29. (FUNIVERSA/SESIPE-DF - 2015) Com relação aos direitos humanos, julgue os itens seguintes:
40
Entre as diretrizes do Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3), não estão inseridas, entre os
direitos humanos, a promoção e a proteção dos direitos ambientais.
Comentários
O PNDH 3, instituído pelo Decreto Executivo nº 7.037/2009, é o mais amplo dos programas nacionais,
abrangendo extenso rol de direito e de medidas para serem implementadas a partir de uma visão de
transversalidade.
O principal desafio político do PNDH 3 foi o de construir um programa que considerasse a indivisibilidade e
interdependência dos direitos humanos em todas as suas dimensões: direitos civis, políticos, sociais,
econômicos e culturais.
Em razão disso, foram estabelecidos eixos temáticos estruturantes, que dispõe sobre os principais desafios
para a efetivação dos direitos em nosso país, destacando as dimensões da desigualdade, violência, modelo
de desenvolvimento, cultura e educação em direitos humanos, democracia, monitoramento e direito à
memória e justiça.
Dentro do PNDH III há referência a políticas voltadas aos direitos de terceira dimensão, com destaque para
direito ao meio ambiente e ao desenvolvimento sustentável. Esses direitos difusos e coletivos foram
incorporados para prevendo mecanismos e instrumentos para efetivar o controle social, a reparação e a
violação desses direitos transindividuais.
Nesse contexto, no eixo orientador II, diretriz 6, temos:
Diretriz 6: Promover e proteger os direitos ambientais como Direitos Humanos, incluindo

as gerações futuras como sujeitos de direitos;
Logo, a assertiva está incorreta.
LISTA DE QUESTÕES
CESPE
1. (CESPE/DPE-RO - 2012) O Programa Nacional de Direitos Humanos

a) identifica, desde a sua primeira edição, os órgãos estatais diretamente responsáveis pela realização das
diretrizes ou ações nele previstas.
b) é atualizado respeitando-se a periodicidade estabelecida na CF.
c) não foi positivado quando de sua primeira edição, já que havia sido produzido exclusivamente por
iniciativa da sociedade civil organizada.
41
d) incorporou ações especificamente relacionadas à DP apenas a partir de sua segunda edição.

e) encontra-se em sua terceira edição, que incorporou proposições oriundas da 11.ª Conferência Nacional
dos Direitos Humanos e de outras tantas conferências temáticas nacionais.
2. (CESPE/DPE-PI - 2009) A proteção dos direitos humanos no Brasil conta com legislação que instituiu
o Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH). A respeito do PNDH, assinale a opção correta.
a) Nesse programa, não é feita alusão à proteção internacional dos direitos humanos.
b) O acompanhamento da implementação do PNDH deve ser feito pelo MP Federal.
c) Os direitos econômicos não são promovidos pelo PNDH.
d) Os direitos culturais não são promovidos pelo PNDH.
e) Os direitos sociais são promovidos pelo PNDH.
3. (CESPE/DPE-MA - 2011) Considerando que a Política Nacional de Direitos Humanos é responsável

pelo desenvolvimento de políticas públicas para a afirmação dos direitos humanos na sociedade brasileira,
julgue o item abaixo acerca dos programas nacionais de direitos humanos (PNDHs).
O PNDH-2 prevê ações em prol do direito à memória e à verdade, que incluem a promoção da apuração e
do esclarecimento público das violações de direitos humanos praticadas no contexto da repressão política
ocorrida no Brasil, com o propósito de promover a reconciliação nacional.

Com base na desconstrução da heteronormatividade, o PNDH-3 recomenda que as configurações familiares
constituídas por lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais (LGBT) sejam reconhecidas e incluídas nos
sistemas de informação do serviço público.

O PNDH-3 recomenda adequar os serviços de acolhimento aos parâmetros aprovados pelo CONANDA e pelo
Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS), de modo a eliminar a longa permanência de crianças e
adolescentes em situações de abrigamento.
6. (CESPE/DEPEN - 2015) Aprovado em 2009, o terceiro Programa Nacional de Direitos Humanos

(PNDH-3) assenta-se nos seguintes eixos orientadores: interação democrática entre Estado e sociedade
civil; desenvolvimento e direitos humanos; universalização dos direitos em um contexto de desigualdades;
segurança pública, acesso à justiça e combate à violência; educação e cultura em direitos humanos; direito
à memória e à verdade. A respeito desse assunto, julgue o item que se segue.
Entre as diretrizes contidas no PNDH-3, estão a democratização e a modernização do sistema de segurança
pública, o que requer transparência e efetiva participação da sociedade na abordagem do tema.
42
que se seguem.
É prevista como objetivo estratégico do PNDH-3 a garantia do trabalho decente, adequadamente
remunerado, exercido em condições de equidade e segurança.
que se seguem.
A diretriz referente à garantia dos direitos humanos de forma universal, indivisível e interdependente, de
modo a assegurar a cidadania plena, consta no eixo orientador denominado Desenvolvimento e Direitos
Humanos do PNDH-3.
9. (CESPE/DEPEN - 2013) De acordo com o Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3), julgue
o próximo item.
No eixo orientador do PNDH-3 que diz respeito à segurança pública, ao acesso à justiça e ao combate à
violência, é disposta diretriz para a modernização da política de execução penal; a diretriz para a
modernização do sistema de segurança pública não é, contudo, abrangida por esse eixo.
O eixo orientador IV parte do pressuposto de que a realidade brasileira segue sendo gravemente marcada
pela violência e por severos impasses estruturais na área da segurança pública.
Constitui um objetivo estratégico do eixo orientador IV a promoção dos direitos humanos dos profissionais
do sistema de segurança pública, assegurando sua formação continuada e compatível com as atividades que
exercem.
No eixo orientador IV, é disposta diretriz para a participação popular no sistema de segurança pública e
justiça criminal; a diretriz para o combate à violência institucional não é, contudo, abrangida por esse eixo.
13. (CESPE/PRF - 2013) Julgue os próximos itens, relativos aos direitos humanos, à responsabilidade do
Estado e à Política Nacional de Direitos Humanos.
A Política Nacional de Direitos Humanos contempla medidas voltadas à proteção dos direitos civis, tais como
os projetos que tratam da parceria entre pessoas do mesmo sexo e da obrigatoriedade de atendimento do
aborto legal pela rede pública de saúde.
43
Outras Bancas
14. (CONSULPLAN/CDP - 2020) Nos termos do Programa Nacional de Direitos Humanos PNDH-3,
instituido pelo Decreto nº 7.037/2009 assinale a alternativa em que o Eixo Orientador está corretamente
associado a uma de suas diretrizes.
a) Eixo: Universializar direitos em um contexto de desigualdade/ Diretriz: Democratização e modernização
do sistema de segurança pública.
b) Eixo: Interação democrática entre Estado e sociedade civil/ Diretriz: Valorização da pessoa humana como
sujeito central do processo de desenvolvimento.
c) Eixo: Universalizar direitos em um contexto de desigualdade/ Diretriz: Reconhecimento da educação não
formal como espaço de defesa e promoção dos Direitos Humanos.
d) Eixo: Interação democrática entre Estado e sociedade civil. / Diretriz: Fortalecimento dos Direitos
Humanos como instrumento transversal das políticas públicas e de interação democrática.
15. (FEPESE/DEAP-SC – 2019) O Programa Nacional de Direitos Humanos – PNDH-3, aprovado pelo
Decreto No 7.037, de 21 de dezembro de 2009, é estruturado em eixos orientadores que contêm suas
respectivas diretrizes.
44
direitos.
16. (FUMARC/PC-MG - 2018) Sobre a Política Nacional de Direitos Humanos do Brasil, é CORRETO
afirmar:
(A) O PNDH-3 carece de diretriz a respeito da profissionalização da investigação de atos criminosos.
(B) No Brasil, já foram aprovados três Programas Nacionais de Direitos Humanos, sendo: PNDH-1, no governo
Fernando Henrique Cardoso; PNDH-2, no governo Luiz Inácio Lula da Silva; PNDH-3, no governo Dilma
Rousseff.
(C) As diretrizes contidas no PNDH-2 e no PNDH-3 têm força normativa.
(D) A elaboração dos Programas Nacionais de Direitos Humanos decorreu de recomendação feita na
Conferência Mundial de Direitos Humanos de Viena (1993).
17. (FAUEL/CISMEPAR-PR - 2016) “A educação e a cultura em Direitos Humanos visam à formação de

nova mentalidade coletiva para o exercício da solidariedade, do respeito às diversidades e da tolerância.
Seu objetivo é combater o preconceito, a discriminação e a violência, promovendo a adoção de novos
valores de liberdade, justiça e igualdade. Como canal estratégico capaz de produzir uma sociedade
igualitária, extrapola o direito à educação permanente e de qualidade. Trata-se de mecanismo que articula
conhecimentos, cultura, consciência cidadã, processos metodológicos e o fortalecimento de políticas,
dentre outros elementos”. (PNDH – 3 – Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República, 2010).
A este respeito, é correto afirmar que:
a) O Programa Nacional de Direitos Humanos-3 propõe exclusão da temática de Educação em Direitos
Humanos nos programas de capacitação de lideranças comunitárias e nos programas de qualificação
profissional, alfabetização de jovens e adultos, incluindo, prioritariamente, na educação de crianças e
adolescentes.
b) A Educação em Direitos Humanos volta-se, especialmente, para o estabelecimento de diálogo e parcerias
temporárias com o vasto leque brasileiro de movimentos populares, sindicatos, igrejas, ONGs, clubes,
entidades empresariais e toda sorte de agrupamentos da sociedade civil que desenvolvem atividades
formativas em seu cotidiano.
c) São fundamentais para consolidar o Estado Democrático e a proteção do direito à vida e à dignidade, a
formação em todo o serviço público, especialmente entre os agentes do sistema de Justiça e segurança
privada, abordando os recortes de gênero, relações étnico-raciais e de orientação sexual.
d) Os meios de comunicação de massa têm papel estratégico no sentido de construir ou desconstruir um
ambiente nacional e uma cultura social de respeito e proteção aos Direitos Humanos. Daí a importância
45
primordial de introduzir mudanças que assegurem ampla democratização desses meios, bem como de atuar
permanentemente junto a todos os profissionais e empresas do setor.
18. (FUNIVERSA/SEAP-DF - 2015) Com relação aos direitos humanos, julgue o item.
A modernização da política de execução penal, que prioriza a aplicação de penas e medidas alternativas à
privação de liberdade e a melhoria do sistema penitenciário, é uma das diretrizes do Programa Nacional de
Direitos Humanos (PNDH-3).
19. (Inédita - 2017) A respeito dos Programas Nacionais de Direitos Humanos assinale a alternativa
correta:
a) O PNDH 1 prevê direitos de primeira e de segunda dimensões.
b) O PNDH 3 constitui uma compilação do PNDH 1 e 2.
c) O PNDH 2 dispõe sobre direitos de segunda dimensão.
d) O PNDH 2 adota uma visão transversal.
e) O PNDH 2 não previu instrumentos orçamentários para a execução das políticas estabelecidas.
20. (Inédita - 2017) O PNDH 3 foi instituído por:

a) decreto autônomo
b) tratado internacional
c) lei ordinária
d) medida provisória
e) lei complementar
21. (Inédita - 2017) O PNDH 3 – instituído pelo Decreto nº 7.037/2008 é estruturado na seguinte ordem:
a) diretrizes > eixo orientador > objetivos estratégicos > ações programáticas
b) eixo orientador > diretrizes > objetivos estratégicos > ações programáticas
c) ações programáticas > diretrizes > objetivos estratégicos > eixos orientadores
d) eixo orientador > objetivos estratégicos > diretrizes > ações programáticas
b) diretrizes > eixo orientador > ações programáticas > objetivos estratégicos
22. (Inédita - 2017) Assinale dentre as alternativas abaixo aquela que representa um dos eixos
orientadores do PNDH 3:
a) Garantia dos Direitos Humanos de forma universal, indivisível e interdependente, assegurando a cidadania
plena.
b) Transparência e participação popular no sistema de segurança pública e justiça criminal.
c) Educação e Cultura em Direitos Humanos.
d) Reconhecimento da educação não formal como espaço de defesa e promoção dos Direitos Humanos.
46
e) Reconhecimento da memória e da verdade como Direito Humano da cidadania e dever do Estado.
23. (Inédita - 2017) Não constitui um dos eixos orientadores do PNDH 3:

a) Interação democrática entre Estado e sociedade civil
b) Direito à Memória e à Verdade
c) Desenvolvimento e Direitos Humanos
d) Discriminar direitos em um contexto entre os membros que compõem a comunidade
e) Educação e Cultura em Direitos Humanos
24. (Inédita - 2017) O Programa Nacional de Direitos Humanos 3, instituído pelo Decreto nº 7.037/2009,
poderá ser aderido:
a) pelo Governo Federal.
b) pessoas naturais
c) associações
d) municípios
e) sindicatos
25. (Inédita - 2017) Sobre os programas nacionais de direitos humanos, julgue o item abaixo:
O PNDH-1 tratou, essencialmente, dos direitos civis e políticos e, o PNDH – 2, dos direitos sociais, econômicos
e culturais. Já o PNDH – 3 abrangeu apenas os direitos difusos e coletivos.
Cada um dos Programas Nacionais de Direitos Humanos foram instituídos para a proteção de uma das
dimensões de Direitos Humanos.
O PNDH 3 é estruturado em eixo orientadores, diretrizes, objetivos estratégicos e ações programáticas.
Entre os Eixos Orientadores do PNDH 3 está a educação e cultura em Direitos Humanos e o Direito à Memória
e à Verdade.
29. (FUNIVERSA/SESIPE-DF - 2015) Com relação aos direitos humanos, julgue os itens seguintes:
Entre as diretrizes do Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3), não estão inseridas, entre os
direitos humanos, a promoção e a proteção dos direitos ambientais.
47
GABARITO
1. E 11. CORRETA 21. B
2. E 12. INCORRETA 22. C
3. INCORRETA 13. CORRETA 23. D
4. CORRETA 14. D 24. D
5. CORRETA 15. D 25. INCORRETA
6. CORRETA 16. D 26. INCORRETA
7. CORRETA 17. D 27. CORRETA
8. INCORRETA 18. CORRETA 28. CORRETA
9. INCORRETA 19. C 29. INCORRETA
10. CORRETA 20. A
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Aula 03 - Profº Ricardo

1 - Competência Normativa ........................................................................................................................... 2

2.1 - Eixo Orientador.................................................................................................................................. 3

2.2 - Diretrizes ............................................................................................................................................ 6

2.3 - Objetivos Estratégicos ...................................................................................................................... 11

2.4 - Ações Programáticas ........................................................................................................................ 11

Considerações Finais ......................................................................................................................................... 19

Questões com Comentários ............................................................................................................................... 20

Lista de Questões .............................................................................................................................................. 41

PROGRAMA NACIONAL DE DIREITOS HUMANOS

É um assunto tranquilo de se estudar.

Boa aula a todos!

Vejamos o art. 84, VI, a, da CF, fundamento do PNDH 3:

Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da República: (...)

a) organização e funcionamento da administração federal, quando não implicar aumento

O PNDH 3 foi instituído por intermédio de um decreto autônomo.

Para a nossa prova...

2.1 - Eixo Orientador

O PNDH 3 é formado por seis eixos orientadores.

Eixo Orientador I: • Interação democrática entre Estado e sociedade civil

Eixo Orientador II • Desenvolvimento e Direitos Humanos

Eixo Orientador III: • Universalizar direitos em um contexto de desigualdades

Eixo Orientador IV: • Segurança Pública, Acesso à Justiça e Combate à Violência

Eixo Orientador V: • Educação e Cultura em Direitos Humanos

Eixo Orientador VI: • Direito à Memória e à Verdade

Vejamos uma questão sobre o tema.

Interação Democrática Universalizar Direitos Segurança Pública,

Educação e Cultura em Direito à Memória e à

conjunto de assuntos de direitos humanos

Linhas delimitadas de atuação que

Eixo Orientador I: Interação democrática entre Estado e sociedade civil:

Diretriz 3: Integração e ampliação dos sistemas de informações em Direitos Humanos e construção

Eixo Orientador II: Desenvolvimento e Direitos Humanos:

Diretriz 4: Efetivação de modelo de desenvolvimento sustentável, com inclusão social e econômica,

Diretriz 5: Valorização da pessoa humana como sujeito central do processo de desenvolvimento; e

Eixo Orientador III: Universalizar direitos em um contexto de desigualdades:

Diretriz 7: Garantia dos Direitos Humanos de forma universal, indivisível e interdependente,

Diretriz 9: Combate às desigualdades estruturais; e

Diretriz 10: Garantia da igualdade na diversidade;

Eixo Orientador IV: Segurança Pública, Acesso à Justiça e Combate à Violência:

Diretriz 11: Democratização e modernização do sistema de segurança pública;

Diretriz 13: Prevenção da violência e da criminalidade e profissionalização da investigação de atos

Eixo Orientador V: Educação e Cultura em Direitos Humanos:

Diretriz 21: Promoção da Educação em Direitos Humanos no serviço público; e

Diretriz 22: Garantia do direito à comunicação democrática e ao acesso à informação para

Eixo Orientador VI: Direito à Memória e à Verdade:

Diretriz 24: Preservação da memória histórica e construção pública da verdade; e

Diretriz 25: Modernização da legislação relacionada com a promoção do direito à memória e à

Vejamos algumas questões sobre o assunto.

Vejamos mais uma questão:

Por fim, mais uma questãozinha para fixar o conteúdo:

2.3 - Objetivos Estratégicos

Pretensões específicas dentro de cada

2.4 - Ações Programáticas

AÇÕES PROGRAMÁTICAS Ações específicas a serem adotadas

Vejamos os primeiros dispositivos do PNDH 3, que já foram abordados acima:

Art. 1o Fica aprovado o Programa Nacional de Direitos Humanos - PNDH-3, em

I - Eixo Orientador I: Interação democrática entre Estado e sociedade civil:

a) Diretriz 1: Interação democrática entre Estado e sociedade civil como instrumento de