Projeto NTTPS
Projeto NTTPS
Projeto NTTPS
Introdução:
A estrutura escolar desempenha um papel fundamental na formação do
ambiente educacional e no desenvolvimento de práticas pedagógicas
eficazes.Compreender a organização, o design e os componentes da estrutura
escolar é essencial para promover a qualidade da educação e o bem-estar dos
alunos. Neste artigo, examinaremos as diversas dimensões da estrutura escolar,
desde a arquitetura física das instalações até a governança e administração escolar.
Além disso, exploramos o impacto desses elementos na aprendizagem, no
engajamento dos alunos e no sucesso educacional. Através de uma análise
abrangente, buscamos fornecer insights valiosos que podem informar políticas
educacionais e práticas escolares para melhor atender às necessidades dos
estudantes e à evolução das demandas na comunidade local.
Metodologia
O objetivo desta pesquisa é analisar a estrutura e o ensino de aprendizagem
do colégio EEMTI JOSÉ MARIA PONTES DA ROCHA de ensino médio integral
situado no bairro Tabapuá, bairro localizado no município de Caucaia, situado na
região metropolitana de Fortaleza. Também é importante relatar métodos de ensino
atuais nas escolas públicas e especificamente investigar aspectos como
infraestrutura, recursos disponíveis, métodos de ensino e práticas pedagógicas.
Realizamos um levantamento de dados sobre a infraestrutura da escola, como salas
de aula, bibliotecas, quadras esportivas, entre outros. Executamos uma análise
detalhada da infraestrutura das escolas, verificando se as instalações estão
adequadas para o ensino e aprendizagem, observados aspectos como a
disponibilidade de recursos tecnológicos, a acessibilidade para pessoas com
deficiência, entre outros.
Foi realizado uma avaliação dos recursos disponíveis na escola, como livros
didáticos, materiais pedagógicos, equipamentos de laboratório, computadores, acesso
à internet, entre outros, se esses recursos são suficientes e estão sendo utilizados de
forma efetiva no processo de ensino e aprendizagem. Contemplamos se há
diversidade de estratégias de ensino, se os professores utilizam abordagens
inovadoras, se há incentivo à participação ativa dos alunos, entre outros aspectos.
Sugestões e críticas para possíveis melhorias, também foram abordados dados que
irão ser analisados e interpretados, buscando identificar pontos fortes e fracos das
estruturas e do ensino de aprendizagem na escola EEMTI JOSÉ MARIA PONTES DA
ROCHA no Tabapuá.
Os resultados da pesquisa foram apresentados em um relatório final, que pode ser
compartilhado com as autoridades educacionais, gestores escolares e demais
interessados. Também pode ser realizada uma apresentação dos resultados em uma
reunião com a comunidade escolar, visando promover a conscientização e o debate
sobre a importância da melhoria da educação. Essas ações podem envolver
investimentos em infraestrutura, capacitação de professores, atualização de recursos
pedagógicos, entre outras medidas. Será realizado um acompanhamento das ações
propostas, visando verificar sua efetividade e realizar ajustes, se necessário. Será
feita uma avaliação periódica para verificar se as melhorias estão sendo
implementadas e se estão impactando positivamente a qualidade da educação na
referida escola pública do bairro Tabapuá.
Resultados:
Nossos resultados foram obtidos por meio de uma extensa pesquisa de campo,
dedicada a abordar uma necessidade identificada na realidade do Colégio Estadual
EEMTI JOSÉ MARIA PONTE DA ROCHA. Durante esse processo, empenhamos em
alcançar uma representatividade abrangente dentro da instituição de ensino,
conduzindo entrevistas com funcionários, professores e a administração escolar. Além
disso, implementamos um formulário digital de pesquisa via Google Forms para os
alunos, promovendo uma ampla divulgação em todo o colégio com o intuito de
capturar as opiniões de todos os estudantes que compõem a comunidade
educacional.
Os questionamentos elaborados abordaram diversos aspectos, incluindo a
avaliação da infraestrutura, da qualidade da alimentação, em questão do ensino atual
e também a rotina do dia a dia. Este conjunto de dados revelou-se crucial para a
compreensão das percepções e necessidades da comunidade escolar. Em destaque,
alguns funcionários compartilharam seus relatos, proporcionando uma visão mais
aprofundada sobre as questões abordadas. O comprometimento e a participação
ativa de todos os envolvidos enriqueceram significativamente nossa investigação,
fornecendo uma base sólida para as análises e conclusões neste artigo de opinião.
2 - Quadra Poliesportiva
A quadra desempenha um papel essencial como espaço dedicado às práticas
físicas e eventos para os serviços e aulas no colégio. Durante os intervalos, os alunos
têm a oportunidade de participar de diversas atividades esportivas, como vôlei, futsal,
carimba, basquete, entre outras. No ano de 2022, a quadra poliesportiva passou por
uma manutenção visando aprimorar sua utilidade no cotidiano escolar.
A necessidade de intervenção na quadra tornou-se evidente ao longo do ano de 2022,
até as férias de meio de ano, quando a estrutura precária e danificada impossibilitou
sua utilização, apresentando riscos aos alunos. Apesar dos esforços empreendidos
na reforma, esta não foi concluída conforme o esperado, deixando uma lacuna
significativa: a ausência do teto na quadra.
Atualmente, os alunos utilizam o espaço sem cobertura, ficando expostos ao sol
durante as práticas físicas. Essa condição pode não apenas comprometer o conforto
dos estudantes, mas também levantar preocupações relacionadas à saúde e
segurança. A exposição contínua aos elementos climáticos pode impactar
negativamente a experiência dos alunos durante as atividades esportivas, afetando
seu desempenho e bem-estar.
3 - Banheiro
4. Laboratório de ciências
5. Laboratório de Informática
6. Cozinha e alimentação
7 - Google Forms
Referências Bibliográficas: