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    1° Ano - SOCIOLOGIA 4° Bimestre.

    Enviado por

    Luciano Sebastian Silva
    (1) O documento apresenta o plano de aulas para o 4o bimestre de Sociologia do 1o ano do ensino médio, (2) incluindo os temas, habilidades, atividades e cronograma para as 4 unidades temáticas, (3) que abordam a reconexão do ser humano com o meio ambiente e a influência da tecnologia no mundo.

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    1° Ano - SOCIOLOGIA 4° Bimestre.

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    Luciano Sebastian Silva
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    (1) O documento apresenta o plano de aulas para o 4o bimestre de Sociologia do 1o ano do ensino médio, (2) incluindo os temas, habilidades, atividades e cronograma para as 4 unidades temáticas, (3) que abordam a reconexão do ser humano com o meio ambiente e a influência da tecnologia no mundo.

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    1° Ano - SOCIOLOGIA 4° Bimestre.

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    Luciano Sebastian Silva
    (1) O documento apresenta o plano de aulas para o 4o bimestre de Sociologia do 1o ano do ensino médio, (2) incluindo os temas, habilidades, atividades e cronograma para as 4 unidades temáticas, (3) que abordam a reconexão do ser humano com o meio ambiente e a influência da tecnologia no mundo.

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    ROTEIRO DE AULA/ATIVIDADES BIMESTRAL - 2023

    Escola Estadual Ciro Siqueira Gonçalves

    Cidade: Barão de Melgaço - MT

    Componente(s) Curricular(es)/Área: Sociologia

    Turma: 1° Ano 4° Bimestre Ano: 2023 Período: Noturno

    Docente: Luciano Sebastião da Silva

    BIMESTRAL DE AULA/ATIVIDADES DE 29 DE SETEMBRO A 20 DE DEZEMBRO DE 2023

    TEMA PÁGINA DO MATERIAL


    Unidade 1: Reconectar o ser humano Páginas do material Estruturado de Ensino: 2 a 22
    ao ambiente.

    Unidade 2: Formatar o mundo com a tecnologia. Páginas do material Estruturado de Ensino: 23 a 44

    Unidade 3: Viver em várias dimensões. Páginas do material Estruturado de Ensino: 45 a

    Unidade 4: Páginas do material Estruturado de Ensino:

    HABILIDADES A SEREM TRABALHADAS


    Unidade 1
    EM13CHS106) Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e
    tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas
    diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações,
    produzir...
    (EM13CHS302) Analisar e avaliar os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas
    ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas
    de análise, considerando o modo de vida das populações locais e o compromisso com a sustentabilidade.
    (EM13CHS304) Analisar os impactos socioambientais decorrentes de práticas de instituições
    governamentais, de empresas e de indivíduos, discutindo as origens dessas práticas, e selecionar aquelas
    que respeitem e promovam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável.
    (EM13CHS305) Analisar e discutir o papel dos organismos nacionais de regulação, controle e fiscalização
    ambiental e dos acordos internacionais para a promoção e a garantia de práticas ambientais sustentáveis.

    Unidade 2
    EM13CHS106) Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e
    tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas
    diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações,
    produzir...
    (EM13CHS302) Analisar e avaliar os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas
    ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas
    de análise, considerando o modo de vida das populações locais e o compromisso com a sustentabilidade.

    Unidade 3
    EM13CHS106) Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e
    tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas
    diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações,
    produzir...
    (EM13CHS302) Analisar e avaliar os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas
    ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas
    de análise, considerando o modo de vida das populações locais e o compromisso com a sustentabilidade.

    PASSO A PASSO: ROTINA PARA ORGANIZAR A SEMANA


    Dia Conteúdo/objetos Atividade(s) Como fazer e onde Duração Avaliação
    do conhecimento pesquisar? Aproximada

    04/10 Reconectar o ser Exercícios sugeridos Inicie a aula


    humano na seção parada promovendo um debate
    ao ambiente: obrigatória e sobrea a imagem de
    - Princípios exercícios da seção abertura do capitulo
    ecológicos de teste seu com base nas duas
    comunidades conhecimento ao perguntas orientadoras.
    tradicionais. final de cada Aborde o
    - Contadores de capítulo. desenvolvimento de
    histórias e guardiões religiosidade e
    da natureza. sacralização dos
    elementos naturais.

    11/10 Reconectar o ser Exercícios Fale sobre os


    humano sugeridos na seção princípios ecológicos
    ao ambiente: parada obrigatória e que orientam a vida
    - O conceito de exercícios da seção das comunidades
    sustentabilidade teste seu tradicionais,
    e os movimentos conhecimento ao retratados em seus
    ambientais. final de cada mitos de origem e em
    - O crescimento capítulo. práticas sociais de
    econômico é sacralização da
    compatível com natureza.
    o ambientalismo? Ler o fragmento do
    - O conceito de texto de Gilberto Gil
    desenvolvimento com a turma.
    sustentável.
    -A
    redemocratização e a
    emergência dos
    movimentos
    ambientalistas no
    Brasil.
    - A Constituição de
    1988 e o socio-
    ambientalismo
    dos anos 1990.

    18/10 Reconectar o ser Exercícios Auxilie na leitura do


    humano sugeridos na seção texto para a resolução
    ao ambiente: parada obrigatória e da atividade 1 da
    - O conceito de exercícios da seção seção.
    sustentabilidade teste seu Parada obrigatória.
    e os movimentos conhecimento ao
    ambientais. final de cada
    - O crescimento capítulo.
    econômico é
    compatível com
    o ambientalismo?
    - O conceito de
    desenvolvimento
    sustentável.
    - A redemocratização
    e a emergência dos
    movimentos
    ambientalistas no
    Brasil.
    - A Constituição de
    1988 e o socio-
    ambientalismo
    dos anos 1990.
    (Continuação da aula
    anterior).

    25/10 Reconectar o ser Exercícios Inicie a aula


    humano sugeridos na seção comentando o choque
    ao ambiente: parada obrigatória e cultural provocado
    - Os acordos exercícios da seção pela introdução dos
    climáticos teste seu valores
    e as leis nacionais. conhecimento ao desenvolvimentistas
    - Primeiro ciclo: de final de cada ocidentais nas
    Estocolmo (1972) capítulo. culturas tradicionais.
    ao Rio de Janeiro
    (1992).
    - Segundo ciclo: do
    Protocolo de Kyoto
    (1997) ao Acordo de
    Paris (2015).
    - Terceiro ciclo: do
    Acordo de Paris
    (2015) à
    emergência
    climática (2019).

    01/11 Reconectar o ser Exercícios Apresente a diferença


    humano sugeridos na seção entre ambientalismo e
    ao ambiente: parada obrigatória e desenvolvimentismo
    - Conflitos e crimes exercícios da seção e ecologia, que tem
    ambientais. teste seu em comum a ideia de
    - Os grandes conhecimento ao manejo sustentável
    projetos de final de cada dos recursos naturais.
    barragens e seus capítulo. Mais são originados
    impactos ambientais. dos tipos de
    - A intensificação do sociedades diferentes.
    desmatamento
    e das queimadas.

    08/11 Formatar o mundo Exercícios Discuta a


    com a tecnologia: sugeridos na seção compatibilidade entre
    - A web é um parada obrigatória e crescimento
    território sem lei? exercícios da seção econômico e
    - Liberdade versus teste seu ambientalismo.
    segurança. conhecimento ao Protocolo de Kyoto e
    - As redes como final de cada o acordo de
    padrões de capítulo. Paris...debate.
    organização social.
    - Mudanças na
    concepção do espaço
    geográfico.

    22/11 Formatar o mundo Exercícios Aborde o conceito de


    com a tecnologia: sugeridos na seção desenvolvimento
    - Riscos e desafios parada obrigatória e sustentável e o
    da convivência exercícios da seção Relatório Brundtland.
    virtual. teste seu Boxe fique por dentro
    - A ampliação dos conhecimento ao para debate.
    riscos sociais no final de cada
    ambiente virtual. capítulo.
    - Cyberbullying e
    dependência da
    internet.
    - Trolls, haters e
    robôs.
    - Uso responsável
    das redes sociais.

    29/11 Formatar o mundo Exercícios O debate do capitulo


    com a tecnologia: sugeridos na seção gira em torno do
    - Crimes virtuais e parada obrigatória e paradoxo entre o
    violações de direitos exercícios da seção anseio de liberdade e
    na rede. teste seu a necessidade de
    - Crime e castigo. conhecimento ao segurança no
    final de cada ambiente virtual.
    capítulo.

    06/12 Viver em várias Exercícios Ambiente virtual,


    dimensões: sugeridos na seção dicotomia entre
    - As revoluções parada obrigatória e
    tecnológicas e a exercícios da seção liberdade e segurança.
    redefinição de teste seu
    fronteiras. conhecimento ao
    - A noção de final de cada
    fronteira. capítulo.
    - A ordem global e a
    ordem local.

    13/12 Viver em várias Exercícios Discussão sobre os


    dimensões: sugeridos na seção conceitos de rede,
    - Mundo real e parada obrigatória e enquanto sistemas de
    mundo virtual: novas exercícios da seção interação entre os
    territorialidades. teste seu seres vivos e o
    - Território e conhecimento ao ambiente.
    territorialidade. final de cada
    - Territorialidades capítulo.
    virtuais.

    20/12 Avaliação Bimestral. Exercícios Discussões sobre as


    sugeridos na seção situações de risco no
    parada obrigatória e ambiente da internet.
    exercícios da seção
    teste seu
    conhecimento ao
    final de cada
    capítulo.

    ATIVIDADES EM ANEXO

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