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Anthony Giddens nasceu no Reino Unido em 18 de Janeiro de 1938 em uma

família de classe média baixa no norte de Londres, e foi o primeiro membro
de sua família em ir à Universidade . Atualmente está casado e tem dois
filhos. Seus estudos de filosofia realizou-os na Universidade de Hullena
London School of Economics -que dirige desde 1997-, quando eram focos da
ultra esquerda na década do `60. Em 1976 foi admitido como professor em
Cambridge, mas durante seus 15 anos ali foi nove vezes recusa do para uma
promoção. Alguns o atribuem a sua origem humilde.
É autor de 31 livros e mais de 200 artigos publicados em 29 idiomas. Sua
penúltima obra, Um mundo desbocado, foi lançada na Argentina no ano
2000. Para além de popularizar a ideia da terceira vida, Giddens desenvolveu
a teoria da “estruturação”, que consiste em compreender o relacionamento
entre os indivíduos e as condições que os rodeiam. “Deveríamos ver à
sociedade como uma série de atividades e práticas que a gente leva a cabo,
mas que ao mesmo tempo reproduzem as grandes instituições”, assinala.
Entre seus livros mais recentes, destacam-se: Consequências da Modernidade,
Modernidade e identidade do eu, A transformação da intimidem, Sociologia,
Para além da esquerda e a direita, In Detense of Sociology e a Terceira via. A
terceira via foi largamente debatida por autoridades acadêmicas e políticas
de todo o mundo.
A intenção do autor foi oferecer uma à sociologia que oferecesse os aspectos
mais inovadores da disciplina. Seu propósito também foi escrever um livro
que combinasse uma verdadeira originalidade com uma análise de todos os
temas básicos que hoje interessam aos sociólogos.
Esse livro construiu-se em torno de diversos temas básicos (o mundo que
muda, a globalização da vida social, focagem corporativa, a orientação
histórica e relacionamento entre social e pessoal).
 Giddens também pretendeu ao longo do texto ilustrar ideias, conceitos e
teorias por meio de exemplos concretos que embora costumam proceder de
investigações sociológicas, também se tornaram com frequência, materiais
tomados de outras fontes. O autor tratou de manter um estilo de escritura
simples e direto, embora esforçando-se por fazer com que o livro fosse
animado e que estivesse cheio de surpresas.

1. Tema 1: O que é a Sociologia?

A Sociologia pode ser definida como o estudo sistemático das sociedades
humanas, prestando uma especial atenção aos modernos sistemas
industrializados. Esta se concebeu como uma tentativa de entender os
transcendentales mudanças ocorridas nas sociedades humanas nos três
últimos séculos.
Entre os fundadores da Sociologia hé três figuras importantes: Auguste
Comte, Karl Marx e Émile Durkheim.
Segundo seus fundadores a sociologia é uma ciência porque utiliza métodos
de investigação sistemática e avaliação de teorias á luz dos dados de um
argumento lógico. No entanto, não pode seguir diretamente o padrão das
ciências naturais, já que existem diferenças fundamentais entre o estudo e o
comportamento humano e o da natureza.
2. Tema 2: Cultura, sociedade e indivíduo.
O conceito de cultura é um dos mais importantes em Sociologia. A cultura tem
a ver com as formas de vida dos membros de uma sociedade ou de seus
grupos. Compreende a arte, a literatura e a pintura, mas também outras
manifestações gerais. Por exemplo, outros elementos da cultura são a forma
de vestir das pessoas, seus costumes, pautas trabalhistas e cerimônias
religiosas. Dito o conceito é o que, em grande parte, nos faz humanos.
Outro conceito que deve se destacar é a sociobiología, importante
principalmente pelo que nos diz a respeito do comportamento animal. As
ideias sociobiológicas a respeito da vida social humana são muito
especulativas.
Os seres humanos não tem instintos, considerado estes como pautas
complexas de comportamento não aprendido. Um conjunto de reflexos
simples, junto a uma série de necessidades orgânicas, são características
inatas do comportamento humano.
3. Tema 3: Tipos de Sociedades.
Podem ser distinguidos diversos tipos de sociedades pré-modernas
(anteriores ao desenvolvimento das indústrias).
Nas sociedades caçadoras e recolectoras não se criava gado e nem se
cultivava. A população vivia de recoleção de plantas e caça de animais.
 O desenvolvimento e expansão do Ocidente conduziu a numerosas zonas do
mundo, alterando-se assim de um modo radical sistemas sociais e culturas
muito arraigadas. Este processo esteve sócio ao Colonialismo: a imposição do
governo e de domínios Ocidentais.
Nas sociedades industrializadas, a produção industrial converteu-se na base
principal da economia. Os países de segundo mundo eram sociedades
industrializadas regidas por governos comunistas. Os países do Terceiro
Mundo, ou em via de desarrolo, nos que vive a maioria da população mundial,
foram quase todos anteriormente áreas colonizadas.
A globalização afeta hoje em dia à vida da população de quase todos os países,
ricos e pobres, alterando não só os sistemas globais, como também a vida
cotidiana, sendo que está não produziu um mundo unificado senão que, criou
algumas das principais divisões.
4. Tema 4: Interação social e vida cotidiana.
A etnometodología é o estudo das maneiras que temos de interpretar o que os
demais querem expressar com o que dizem ou fazem. Podemos aprender
muito sobre a natureza da fala através dos "gritos de respostas" (exclamações)
e pelo estudo do lapsus linguae (o que ocorre quando a gente pronuncia mau
ou emprega de forma incorreta palavras ou frases).
A interação não focalizada é a consciência que o indivíduo têm da presença de
outra pessoa em grandes aglomerações, quando não chegam a entablar uma
conversa. A interação focalizada pode ser dividida em diferentes encontros ou
episódios de interação, tem local quando dois ou mais indivíduos atendem
diretamente ao que o outro ou os outros dizem e fazem.
Os papéis sociais são as expectativas, definidas socialmente, que tem um
indivíduo que ocupa uma determinada posição social ou situação social.
O estudo da interação cara a cara costuma-se denominar microsociología e
esta contrasta com a macrosociología, que estuda os grupos numerosos,
instituições e sistemas sociais.
5. Tema 5: Gênero e sexualidade.
O termo da palavra "sexo", emprega-se normalmente para marcar as
diferenças físicas e culturais entre homens e mulheres. Algumas pessoas
opinam que o comportamento dos sexos vem determinado geneticamente.,
mas não constam provas que o verifiquem.
Assim que nasce um bebê, o comportamento dos pais é diferente dependem
do sexo da criança, o qual com o passar dos anos se determina na cultura. Esta
sociabilidade estabelecida com o recém nascido, atua sobre o
desenvolvimento da identidade da criança. As principais teorias relativas à
identidade das pessoas, estão redigidas por Freud e Nancy Chocorow.
 Freud diz que a presença ou ausência do pênis são essenciais para que os pais
se identifiquem com o bebê. Enquanto Chocorow afirma que a presença da
mãe é fundamental, mas os meninos tendem a se separar do vínculo da mãe o
qual explica a dificuldade dos homens de se expressar.
Por outro lado, os transexuais (aqueles que se submetem a uma operação de
troca de sexo), nos mostra que o gênero é algo que pode ser praticado. Com
respeito à homossexualidade, podemos afirmar que existem em todas as
culturas, apesar de que é nos últimos anos que é aparecido como algo
"anormal" em contraposição a heterossexualidade. Também nos podemos
encontrar com a prostituição, aceitada em alguns países, apesar de que em
sua maioria se prostituem às margens da lei.
6. Tema 6: O corpo: alimentação, doença e envelhecimento.
A ciência e a tecnologia, permitiram muitos avanços na medicina e a atenção
sanitária, que aumentam a média de vida das pessoas. Mesmo assim, são
muitas as doenças que rodeiam à sociedade.
Encontramo-nos por um lado, a anorexia e outros transtornos alimentícios
que se dão devido às influências sociais. Temos a AIDS, que aparece tanto em
países menos favorecidos economicamente como nos mais avançados.
Outro centro de estudo na sociologia em relacionamento com o ser físico das
pessoas, é o envelhecimento. Nos últimos anos os idosos começaram a
pressionar para que se produza um maior reconhecimento dos interesses e
necessidades que lhes caracterizam, Aparece a luta contra a discriminação da
idade.
7. Tema 7: Família, casal e vida privada.
Outro aspecto importante dentro da sociologia e da antropologia, é a família e
o casal. Na família, um grupo de pessoas estão relacionadas entre si mediante
o parentesco, e o casal é uma união sexual socialmente aprovada e
reconhecida. Dependendo da cultura, podemos encontrar famílias nas quais
se dá a monogamia e a poligamia. A sua vez, a família não sempre se
caracteriza por esse ambiente de harmonia e felicidade, senão que aparecem,
os abusos sexuais, incestos e a violência doméstica.
Ademais a vida familiar de muitos casais transformam-se quando aparecem
as segundas núpcias. De maneira em que um casal se unem e convivem com
os filhos do conjugue, os quais são origem de outro casal anterior.
8. Tema 8: Desvio e delito.
As condutas são riscadas de normais ou desviadas, dependendo da sociedade,
já que a cada uma aplica diferentes normas estabelecendo leis que defendem
os governos e castigam os delitos.
Cáceres realizaram-se para proteger a sociedade e para reformar ao
delinquente, mas não resultam em tarefas muito eficazes.
 Ante esta, apareceram outras alternativas como a liberdade condicional, o
trabalho comunitário, multas... enquanto a pena de morte foi excluído das
maiorias dos países.
O crime organizado é uma instituição de atividade delituosa de atividades
ilegais. Por outro lado temos as violações, as que provavelmente têm taxas
mais altas às que em realidade se obtêm nas estatísticas. É um feito com que a
delinquência é mais alta entre os homens do que as mulheres.
9.Tema 9: Etnia e raça.
Cada população forma seus grupos étnicos, agrupando segundo suas
características culturais, diferenciando do resto da população. Distinguem-se
no idioma, a história, as formas de vestir etc., a imigração é a principal causa
das divisões étnicas, que dão local a grave conflitos de convivência em
diferentes países. Podemo-nos nos encontrar com casos de racismos
associados ao preconceito e discriminação. Estas atitudes estão assimiladas
em muitos casos durante a infância.
Nos últimos anos deu-se local ao pluralismo de maneira que vários grupos
étnicos vivem separados mais dentro na mesma vida política e econômica,
aceitando assim, as diferentes características culturais.
10. Tema 10: Estratificação e estruturas de classe.
A estratificação social, define-se como a divisão da sociedade dependendo das
posições desiguais em que se encontram o indivíduo na sociedade, baseando
na riqueza, as propriedades e a capacidade para obter bens.
Podem ser distinguidos quatro tipos de estratificação:
1. Escravatura - na que uma série de indivíduos são donos de outros;
2. A casta - presente no continente índio, que manifestam suas crenças
mediante rituais e no interior do agrupamento se criam hierarquias;
3. Os estamentos - aristocracia e nobreza, o clero e por último o Terceiro estado
ou plebeus;
4. A classe - onde se agrupam as pessoas com as mesmas condições sociais
(classe alta, classe média, classe operária e em alguns países os camponeses
formam outra classe individual);
Existe outra classe chamada infraclasse formada por aquelas pessoas mais
desfavorecidas da sociedade.
As desigualdades econ1õmicas da atualidade, são dados importantes para os
países já que provoca entre eles um grau de competitividade na economia
global.
11. Tema 11: As organizações modernas.
As organizações, são na atualidade, necessárias para conseguir objetivos
através de diversos relacionamentos. Na atualidade dispomos de organismos
governamentais, escolas, universidades, hospitais etc..
 Weber entendia essas organizações como forma de coordenar as atividades ou
de gerenciar os bens que produzem os homens. Destacou a importância de
umas determinadas regras e um capital, para conseguir que as organizações
possam funcionar corretamente. Relacionava as organizações com a
democracia e afirmava a existência de uma hierarquia de autoridade.
Weber e Michels assinalam a existência de uma tensão entre a burocracia e a
democracia. De maneira que nenhuma conseguiu um domínio completo. Com
respeito à economia capitalista, nas grandes empresas, domina o oligopolio,
embora também pode ser dado o monopólio. As grandes empresas tendem a
converter-se em multinacionais ou transnacionais. O profissionalismo e as
novas tecnologias, dão local a mudanças na hierarquia das organizações.
12. Tema 12: O trabalho e a vida econômica.
O trabalho é a execução de tarefas que requerem um esforço, já que produzem
bens e serviços. Tanto os trabalhos remunerados como os não remunerados
são importantes, porque se considera a base dos sistemas econômicos das
sociedades modernas.
A divisão do trabalho supõe a parcela destes em diferentes ocupações que
precisam de uma especialização. Uma maneira de manifestar essa divisão do
trabalho é mediante o taylorismo, o qual fragmenta o trabalho em tarefas
simples. O fordismo levou a organização científica a uma produção a larga
escala vinculada ao mercado de massas.
Ao longo desse século, o sistema ocupacional mudou. Em todos os países
ocidentais apareceram os sindicatos e organizações defensivas.
O trabalho da mulher viu-se muito afetado, muitas após se casarem,
tornaram-se donas de casa e consideraram-se como se não trabalhassem.
Sendo que dedicam mais horas em trabalhos domésticos do que seus maridos
em empregos fora de casa. Embora as mulheres superem bastante estes
estereótipos de gênero, ainda continuam tendo problemas porque a maioria
das que trabalham , também realizam as tarefas domésticas de suas casas.
O desemprego foi um fator importante para países industrializados do século
XX.
13. Tema 13: Governo, poder político e guerra.
Um Estado existe quando há um aparelho político que governa sobre um
território dado.
Os países modernos são estados-nação que costumam ter algum sistema
parlamentar ou congresso.
A democracia é um sistema político no que governa o povo . Já que
participa nas decisões políticas.
Embora a democracia estendeu-se muito contínua tendo problemas. Europa
transformou-se desde a queda do comunismo em 1989. Rússia e Europa do
Leste converteram-se em democracias parlamentares e economias de
mercado, embora este processo seja difícil e problemático.
 A guerra sempre teve um papel predominante na política. O caráter da
guerra mudou consideravelmente a través dos séculos.
14. Tema 14: Meios de comunicação e cultura popular.
Os jornais, as revistas, a televisão ... são os meios de comunicação de massas e
têm um papel importante na sociedade já que chegam a grande número de
pessoas. Os meios de comunicação influem muito às massas , porque diz-se
que apresentar violência na televisão pode a incrementar. Des envolveram-se
várias teorias sobre os meios de comunicação e a cultura popular.
A sensação que se tem na atualidade que habitamos um único mundo procede
do alcance internacional dos meios de comunicação.
Os países industrializados têm uma posição privilegiada, e muitos acham que
os do Terceiro Mundo são objeto de uma nova forma de imperialismo dos
meios de comunicação.
A comunicação está dominada por um pequeno número de grandes
companhias. Nos últimos anos, apareceram os sistemas multimídia, que vão
unidos ao desenvolvimento em Internet e à possível construção de uma
“super autopista da informação ”.
15. Tema 15: Educação.
A educação antigamente só podiam ir os que dispunham de dinheiro e tempo
que requeria a escolarização. Hoje em dia isto mudou e a educação implica a
instrução de alunos dentro das escolas e seguidamente foi aumentando os
níveis. À medida que o país ia -se industrializando, como se precisava muita
mão de obra, pois se começou a deixar um pouco de lado à educação.
No século XX era necessária uma mão de obra alfabetizada e disciplinada para
poder reduzir as desigualdades.
Na Grã -Bretanha, em 1944 todo mundo tinha direito a receber de maneira
gratuita educação secundária , pelo que era obrigatório a escolarização até os
quinze anos.
A organização dos colégios e o ensino que se dá neles foi proclive a manter
as desigualdades de gênero. Existem provas de que os professores tratam de
forma diferente garotos e garotas.
O plano de estudos escolar formal é só uma parte de um processo mais geral
de reprodução cultural no que influem muitos aspetos como a aprendizagem,
a educação....etc.
16. Tema 16: Religião.
Segundo na sociedade na que nos encontremos há uma religião e uma cultura.
Todas têm umas diferenças relativo a suas crenças e práticas.
O totemismo e o animismo são tipos correntes de religião em culturas
pequenas. No totemismo pensa-se que uma espécie animal ou vegetal está
em posse de poderes sobrenaturais. O animismo baseia-se na crença em
espíritos ou fantasmas que habitam o mesmo mundo que os seres humano s
em ocasiões os possuem.
 A s três religiões que crêem em um só deus , e que são as mais conhecidas
são: o judaísmo, o cristianismo e o Islã. O politeísmo é comum em outras
religiões. Outro tema diferente é o confucianismo que é a religião na que não
há deuses nem seres sobrenaturais.
Três sociólogos importantes, Marx, Durkheim e Weber, sustentam a ideia de
que a religião é uma ilusão.
17. Temas 17: As cidades e o desenvolvimento do urbanismo moderno.
As cidades antigas eram muito diferentes às de agora, antes eram mais
pequenas, muralhadas e o centro tinham monumentos religiosos e palácios.
Hoje em dia vive entre um 60 % e um 90 % da população na cidade, nos
países industrializados, e antigamente era uma pequena minoria.
Louis Wirth desenvolveu o conceito de urbanismo como modo de vida,
sustentando que a vida urbana fomenta a impersonalidade a distância social.
David Harvey e Manuel Castells, relacionam as pautas urbanísticas com o
conjunto do conjunto da sociedade, em local de considerar os processos
urbanos por si sós. A expansão das áreas residenciais periféricas e das
cidades dormitório contribuíram à decadência das áreas urbanas centrais. A
reciclagem urbana se fez habitual em muitas grandes cidades mas na
atualidade há poucas perspectivas de que se invista a pauta de decadência do
centro das cidades.
Existem cinco tipos de cidades: a cidades e de central , os centros de inovação,
os módulos de produção , as cabeças de ponte do Terceiro Mundo e os centros
de retiro.
18. Tema 18: Revoluções e movimentos sociais.
Durante os últimos dois séculos teve muitas revoluções em diferentes zonas.
Para que um processo político se considere revolucionário deve ser
realizado baixo a influência de um movimento social de massas que esteja
disposto a utilizar a violência para conseguir seus fins.
A definição de teoria é muito difícil de concretizar, e por tanto como é um
fenômeno complexo, resulta difícil generalizar sobre as condições que
conduzem uma mudança revolucionária.
Nas sociedades modernas podem ser encontrado muitos tipos de movimentos
sociais, nos que a uma coletividade pretende lutar por interesses comuns
uma cooperação que se produz à margem da esfera das instituições
estabelecidas.
Um dos movi mentos sociais mais importantes é o do feminismo. Os
primeiros foram no século XVIII e centravam-se principalmente em obter o
voto para a mulher.
19. Tema 19: Mudança social e crise ecológica.
 O período moderno que vai desde o século XVIII até o presente, foi
testemunha de uma extraordinária dos processos de mudança. Com toda
probabilidade, que representa um minúsculo fragmento de tempo na história
humana, que em toda a existência prévia da humanidade. Nenhuma teoria
monocasual pode explicar todas as mudanças sociais. Podem ser distinguido
verdadeiro número de grandes influências sobre a mudança e uma delas é a
adaptação o médio ambiente material.
Outras são de tipo político, social e cultural. Entre os fatores importantes da
mudança social moderno estão a expansão do capitalismo industrial, a
industrialização da guerra e o aparecimento da ciência e de formas de
pensamento críticas ou racionais.
Alguns autores atuais falam da chegada de uma sociedade pós industrial e
outros assinalaram que chegámos ao fim da modernidade, a um mundo pós
moderno. Os tradicionais debates entre partidários do capitalismo de livre
mercado e do socialismo estão-se ficando antiquados. Novos problemas de
caráter global , como as ameaças ambientais produzido pela produção de
resíduos, a contaminação e o esgotamento dos recursos minerais, saltam à
palestra e estes não podem ser compreendido facilmente ou se responder
dentro do enquadramento de referência de certas posições arraigadas na
teoria sociológica.
20. Tema 20: Métodos de investigação sociológicas.
Toda investigação parte de um problema que preocupa ou desconcerta ao
pesquisador. Este tipo de problemas pode proceder de um vazio na
bibliografia existente, de debates teóricos ou de certas questões práticas do
mundo social.
Toda investigação sociológica sensata supõe a utilização de uma focagem que
resulte fiável para a análise de um determinado fenômeno social.
O pesquisador, no trabalho de campo, passa períodos de tempo longos com o
grupo ou comunidade que está estudando. Também há outros métodos, o
estudo a base de inquéritos, a utilização de histórias de vida e diários e a
investigação documental . A cada um destes métodos tem suas limitações,
por tanto, os pesquisadores costumam combinar dois ou mais métodos em
seu trabalho.
21. Tema 21: A teoria sociológica.
Em sociologia (e em outras ciências sociais) existem diversas focagens
teóricas.
As principais focagens teóricas da sociologia são o funcionalismo, o
estruturalismo, o interacionismo simbólico e o marxismo.
Em verdadeiro modo, estas focagens são complementares, no entanto,
existem também profundas discrepâncias entre eles.
Um dos principais dilemas da sociologia tem que ver com o modo de
relacionar a ação humana com a estrutura social . Um segundo dilema
propõe-se em relação a se as sociedades são harmoniosas e ordenadas ou se,
pelo contrário, estão marcadas por um conflito permanente. O terceiro
dilema surge ao propor-nos como deveríamos abordar o desafio à sociologia
que está começando a dar seus frutos na investigação empírica. O quarto
foco de contínuos debates está relacionado com a análise do desenvolvi mento
social moderno.