Projeto de Extensão Certo
Projeto de Extensão Certo
Projeto de Extensão Certo
POLO / UNIDADE:
Unopar campo grande/ RJ- lii(1051702)A
CURSO:
CST EM DESIGN DE INTERIORES
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - DESIGN DE INTERIORES
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A motivação da extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural para o curso de
Tecnologia em Design de Interiores está na preservação da memória e do patrimônio
cultural em suas diversas vertentes junto à comunidade. Ao identificar as
necessidades de seu entorno, os alunos poderão efetuar ações de apoio
relacionados a temática do programa e poderão desenvolver habilidades e
competências específicas no âmbito do curso. Os locais que poderão contemplar o
projeto são: ONGs, Prefeitura, Associações de Bairros, Associações Comerciais,
Escolas e diversos Órgãos Públicos.
COMPETÊNCIAS:
I - Promover conexões entre os conhecimentos históricos e os artísticos,
considerando os aspectos estéticos e culturais suscetíveis de influenciar a qualidade
da concepção e da prática de design de interiores;
II - Reconhecer elementos perceptivos teórico-práticos de interpretação da relação
homem-ambiente construído;
III - Gerir, fiscalizar e administrar obras de design de interiores que impliquem em
transformação dos espaços, em escalas públicas e privadas, abrangendo todas as
suas etapas.
PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Tecnologia em Design de Interiores idealizado pela
IES busca incentivar uma série de valores e atitudes que capacitam o profissional a
atuar de forma ética e comprometida com os interesses e desafios da sociedade
contemporânea. Sendo capaz de acompanhar e aplicar a evolução científica e
tecnológica na área de interiores em benefício da sociedade, da cultura e da
1
preservação do patrimônio, mantendo a responsabilidade social, conduta moral e
respeito ao ser humano.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Os objetivos da extensão do curso de Tecnologia em Design de Interiores vinculados
ao Programa de Ação e Difusão Cultural buscam trazer a disseminação da
necessidade de preservação do patrimônio cultural material e imaterial da
comunidade locorregional. Aliados ao sentimento de pertencimento, preparando o
egresso para uma atuação global e consciente.
CONTEÚDOS:
I - Teoria e História da Arte, do Design e do Mobiliário;
II - Teoria da cor, percepção e composição espacial;
III - Noções de instalações prediais e sistemas estruturais e construtivos das
edificações.
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
SANTOS, Jana Cândida Castro dos; SOUZA, Jéssica Pinto de. História da arte e do
design. Porto Alegre: SAGAH, 2018.
CARDOSO, Rafael. Uma introdução à história do design. São Paulo: Blucher, 2008.
ANDRADE, Fernanda Delmute D. Instalações Pediais. Porto Alegre: Sagah, 2018.
RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
2
Local de realização da atividade extensionista:
CIEP Anita Malfatti
Durante a ação:
Realizou-se uma Palestra com os alunos do 5° e 6° ano, com a equipe diretiva e a equipe
pedagógica, a respeito da necessidade da preservação dos espaços de interiores, mobiliário
e patrimônio cultural, material imaterial e coletivo.
Para ser abordado de forma mais lúdica para os estudantes foi proposto a criação e
maquetes que abordem a memória cultural de seus bairros com ênfase na preservação do
patrimônio.
As maquetes feita pelos alunos foram expostas para toda comunidade escolar .
Os alunos participaram de toda ambientação do espaço para a exposição das maquetes .
Resultado da ação:
Com a ação conseguimos obter resultados satisfatórios, alcançamos olhares de
descobertas , nós fizemos entender sobre a importância da preservação do patrimônio
cultural material e imaterial. Abordamos conceitos da teoria e história da arte , do designer
e do mobiliário.
Na construção das maquetes trabalhamos a teoria da cor , percepção e composição
especial.
Conclusão:
Conclui-se que de fato se faz necessário trazer para a comunidade a importância da
preservação do patrimônio material e imaterial. A exposição das maquetes ajudou a mostrar
como era a nossa comunidade e localidade que são patrimônio de todos .
3
esta ação na minha escola .nossos alunos puderam ter contato com a história de nossa
comunidade e entender a importância da preservação patrimônio material e imaterial,
houve realmente um sentimento de pertencimento principalmente ao colocaram as mãos
na massa na produção das maquetes e na exposição das mesmas. Assim como na
ambientação do espaço escolar para que houvesse essa exposição.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
ANTOS, Jana Cândida Castro dos; SOUZA, Jéssica Pinto de. História da arte e do design.
Porto Alegre: SAGAH, 2018.
CARDOSO, Rafael. Uma introdução à história do design. São Paulo: Blucher, 2008.
ANDRADE, Fernanda Delmute D. Instalações Pediais. Porto Alegre: Sagah, 2018.
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:
4
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as
competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (x) ()
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.