Ae Avaliacao Trimestral2 Port4 Enunciado 2023

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2 – PORTUGUÊS – 4.
º ANO
Nome: _______________________________________________________ Data: ____/____/____

Escola: _______________________________________________________ Turma:___________
GRUPO I
Lê o texto com atenção.
Os meus pais e eu estávamos de férias em Tavira, num pequeno hotel junto

ao mar. De manhã cedo, a mãe levava-me a passear pela praia, e a certa altura
revelou-me que o meu brinquedo favorito quando era bebé era uma pena branca de
mocho que tinha encontrado num trilho no Parque Natural de Montesinho. Eu
5 costumava abaná-la e rir de alegria. Disse-me que nesse momento percebeu que
eu queria ser pássaro.
– É verdade, sempre quis voar – admiti. (…)
Será que o meu desejo de me transformar em pássaro conseguiu convencer
a ave que eu estava prestes a conhecer a mostrar-me que sabia falar?
10 Na nossa quarta noite em Tavira não consegui dormir (…). Fui à varanda
olhar para as estrelas. (…) Um som estranho vindo do pequeno jardim do hotel
sobressaltou-me e vi um mocho empoleirado no topo de um oleandro. (…) Viam-se-
-lhe os olhos dourados, grandes e muito desconfiados (…).
– Olá – disse, para tentar acalmá-lo. – Os meus pais e eu... estamos
15 hospedados aqui.
– Boa noite – respondeu.
– Sabes falar! – exclamei.
– É uma surpresa assim tão grande?
A ave tinha uma voz profunda e musical – como as melodias que o meu pai
20 tocava no violoncelo.
– Mas como é que consegues falar? Não faz sentido.
– Às vezes, fazer sentido não faz sentido nenhum.
– Não entendo.
– A maioria das pessoas diria que falar com as estrelas é ridículo.
25 – Estou-me nas tintas para o que diria a maioria das pessoas! – retorqui,
zangado.
– Não fiques irritado, concordo contigo. (…)
– Vives aqui perto?
– A um curto voo de distância. E tu moras em Lisboa, não é, Nuno?
30 – Sim, mas como é que sabes o meu nome?
1
Português – Ensino Básico
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2 – PORTUGUÊS – 4.º ANO
– Sei quase tudo o que tu sabes.

– Como é que isso é possível? (…)
– Sei o que sabes, porque nascemos no mesmo dia, no mesmo ano, no
mesmo lugar. (…) Poderia até dizer-se que tu e eu somos gémeos.
35 – Tenho um gémeo mocho?
– Sim, foi por isso que a tua mãe te deu uma pena minha. Ela sabe da ligação
entre nós. (…)
– Um dia vou acabar por ter penas e asas?
– Já as tens – afirmou.
40 – Não estou a perceber – confessei.
– Porque eu também tenho. E as minhas asas são tuas. Levo-te aonde
quiseres.
Vocabulário Richard Zimler, Na Terra dos Animais Falantes,

oleandro – nome de uma espécie Porto Editora
de arbusto (texto com supressões)
Responde ao que te é pedido de acordo com o texto.
1. Completa as seguintes afirmações.
Este texto foi retirado da obra __________________________________________.

O seu autor é __________________________________.
O narrador da história é um rapaz chamado __________________ que estava a
passar férias na cidade de _____________________, junto com os ____________.
2. O rapaz tinha um desejo. Qual era esse desejo?

__________________________________________________________________
3. Retira, dos primeiros três parágrafos do texto, as palavras que têm um significado
semelhante às que estão a seguir apresentadas.
contou-me - _____________________ caminho - _____________________

preferido - ______________________ quase - _____________________
4. «– É uma surpresa assim tão grande?» (linha 18)

Por que razão se mostrou tão surpreendido o rapaz?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2
5. Assinala com um X, nas questões de 5.1. a 5.3., a opção correta.
5.1. «Disse-me que nesse momento percebeu que eu queria ser pássaro. (…)» (linhas
5 e 6).
A quem se refere o pronome pessoal destacado na frase anterior?
À mãe.
Ao rapaz.
Ao mocho.
Ao pai.
5.2. «Um som estranho vindo do pequeno jardim do hotel sobressaltou-me (…)»
(linhas 11 e 12).
A palavra destacada na frase anterior significa que o rapaz se sentiu
feliz.
admirado.
assustado.
zangado.
5.3. «– Estou-me nas tintas para o que diria a maioria das pessoas!» (linha 25)
A expressão destacada na frase anterior significa que o rapaz
ficaria feliz com o que as pessoas pudessem dizer.
ficaria surpreendido com o que as pessoas pudessem dizer.
ficaria preocupado com o que as pessoas pudessem dizer.
não daria importância ao que as pessoas pudessem dizer.
6. «Poderia até dizer-se que tu e eu somos gémeos.» (linha 34)
6.1. Completa.
Esta frase foi proferida pelo _________________________.
6.2. Por que motivo fez ele essa afirmação?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3
GRUPO II
Responde ao que te é pedido sobre gramática.
1. Aos radicais a seguir apresentados, acrescenta um prefixo ou um sufixo, a fim de

formares palavras de acordo com as definições dadas. Observa o exemplo.
radical definição palavra
pedr Ato de atirar uma pedra. pedrada
cabeç Grande cabeça.
ler Tornar a ler.
2. Lê o diálogo e completa a afirmação.
Visitei muitos Visitei muitas aldeias

museus nas férias. perto da cada dos
E tu, Ana, que meus avós! Qual
locais visitaste? museu gostaste
mais, Rui?
• As palavras destacadas no diálogo pertencem à classe dos determinantes

________________________________.
3. Rodeia todos os pronomes pessoais presentes nas frases que se seguem.
a. A mãe levava-me a passear pela praia.
b. Viam-se-lhe os olhos dourados.
c. Não fiques irritado, concordo contigo.
d. Sei quase tudo o que tu sabes.
e. Levo-te aonde quiseres.
3.1. Reescreve na forma negativa a frase da alínea a.
a. _______________________________________________________________
4
4. Nas seguintes frases, podes encontrar pronomes possessivos e demonstrativos.

Copia-os para os locais adequados.
a. Ali está a mochila do Pedro. Esta é tua, João?

b. A mãe deu-me um casaco castanho mas não era esse que eu queria.
c. A cadeira que está aqui partiu-se, por isso é melhor ir buscar aquela.
d. A bola que encontraste, Madalena, não era nossa.
pronomes possessivos pronomes demonstrativos
5. Em cada alínea, seleciona a opção que completa, adequadamente, cada uma das
frases.
a. por que / porque
António, ______________________ razão não foste à festa do Ivo?
b.
porquê / porque
Maria, estás triste, ______________________?
c.
porquê / porque
Eu levei o guarda-chuva, ______________________ achei que ia chover.
6. «Viam-se-lhe os olhos dourados, grandes e muito desconfiados (…).»
Preenche a tabela, identificando os três adjetivos presentes na frase anterior e

indicando o grau em que se encontram.
adjetivo grau
5
7. Completa, adequadamente, as frases escrevendo no modo imperativo ou no

pretérito imperfeito do modo indicativo os verbos indicados.
Todos os dias, _________________________ (ser) a mesma coisa! Depois de

brincar, o Tiago _________________________ (deixar) o quarto desarrumado e a
mãe _________________________ (ficar) zangada.
– Assim não pode ser, Tiago! _________________________ (guardar) os
carrinhos na caixa, _________________________ (arrumar) os livros de BD na
prateleira e, na próxima vez, _________________________ (ser) mais organizado,
por favor.
8. As frases podem ser reduzidas ou extensas.

Expande a seguinte frase, acrescentando-lhe informações de acordo com o
solicitado.
Eu andei de bicicleta. (Quando? Onde? Com quem?)

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Lê o poema que se segue.
Atchim 9.1. Completa a afirmação.

“Atchim”, disse o espirro
para a constipação A palavra destacada no poema imita o som de
e vem de lá o sono
murmurando o seu sermão: ___________________________.
quem se demora ao relento Às palavras que imitam sons produzidos por
apanha um grande febrão.
animais, objetos ou fenómenos naturais dá-se o
José Jorge Letria, nome de ____________________________.
Versos de fazer ó-ó, Terramar
6
GRUPO III
«E as minhas asas são tuas. Levo-te aonde quiseres.»

Num texto cuidado, imagina onde terão ido o rapaz e o mocho e as aventuras que terão
vivido.
Não te esqueças:
– atribui um título ao texto;
– no final, revê muito bem o que escreveste.
______________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7
Oralidade
• Ouve e responde de acordo com o que te é pedido.
1. O que tinham de tão extraordinário a girafa e a zebra de que nos fala o texto?
Assinala com X a resposta correta.
Ambas sabiam ler.
Eram muito amigas uma da outra.
Viviam numa floresta muito especial.
2. O que procuravam estes animais todas as manhãs?

Uma biblioteca ou um quiosque.
Os outros animais.
Algo para ler deixado pelos turistas.
3. «A zebra procurava entre as ervas rasteiras.»

A palavra «rasteiras» significa que as ervas
eram em grande quantidade.
estavam rentes ao solo.
eram muito altas.
4. Onde encontraram elas uma notícia sobre uma selva de betão?

eram em grande quantidade.
estavam rentes ao solo.
eram muito altas.
8
5. Numera de 1 a 5 os animais pela ordem em que a girafa e a zebra os foram

questionar.
elefante
leão
serpente
hiena
chimpanzé
6. «Deixem-me descansar!»
Quem proferiu esta frase?
Rodeia a opção correta.
elefante leão serpente hiena chimpanzé pantera
7. Sabendo que o betão é um material de construção, o que poderá significar a

expressão «selva de betão»?
Uma selva com plantas exóticas.
Um local com muitos prédios.
Um local perto do mar.
9

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AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2 – PORTUGUÊS – 4.

Nome: _______________________________________________________ Data: ____/____/____

Os meus pais e eu estávamos de férias em Tavira, num pequeno hotel junto

– Sei quase tudo o que tu sabes.

Vocabulário Richard Zimler, Na Terra dos Animais Falantes,

Responde ao que te é pedido de acordo com o texto.

1. Completa as seguintes afirmações.

Este texto foi retirado da obra __________________________________________.

2. O rapaz tinha um desejo. Qual era esse desejo?

contou-me - _____________________ caminho - _____________________

4. «– É uma surpresa assim tão grande?» (linha 18)

5. Assinala com um X, nas questões de 5.1. a 5.3., a opção correta.

A quem se refere o pronome pessoal destacado na frase anterior?

A palavra destacada na frase anterior significa que o rapaz se sentiu

A expressão destacada na frase anterior significa que o rapaz

ficaria feliz com o que as pessoas pudessem dizer.

ficaria surpreendido com o que as pessoas pudessem dizer.

ficaria preocupado com o que as pessoas pudessem dizer.

não daria importância ao que as pessoas pudessem dizer.

6. «Poderia até dizer-se que tu e eu somos gémeos.» (linha 34)

6.2. Por que motivo fez ele essa afirmação?

Responde ao que te é pedido sobre gramática.

1. Aos radicais a seguir apresentados, acrescenta um prefixo ou um sufixo, a fim de

radical definição palavra

pedr Ato de atirar uma pedra. pedrada

cabeç Grande cabeça.

ler Tornar a ler.

2. Lê o diálogo e completa a afirmação.

Visitei muitos Visitei muitas aldeias

• As palavras destacadas no diálogo pertencem à classe dos determinantes

3. Rodeia todos os pronomes pessoais presentes nas frases que se seguem.

a. A mãe levava-me a passear pela praia.

b. Viam-se-lhe os olhos dourados.

c. Não fiques irritado, concordo contigo.

d. Sei quase tudo o que tu sabes.

e. Levo-te aonde quiseres.

3.1. Reescreve na forma negativa a frase da alínea a.

4. Nas seguintes frases, podes encontrar pronomes possessivos e demonstrativos.

a. Ali está a mochila do Pedro. Esta é tua, João?

pronomes possessivos pronomes demonstrativos

a. por que / porque

António, ______________________ razão não foste à festa do Ivo?

Maria, estás triste, ______________________?

Eu levei o guarda-chuva, ______________________ achei que ia chover.

6. «Viam-se-lhe os olhos dourados, grandes e muito desconfiados (…).»

Preenche a tabela, identificando os três adjetivos presentes na frase anterior e

7. Completa, adequadamente, as frases escrevendo no modo imperativo ou no

Todos os dias, _________________________ (ser) a mesma coisa! Depois de

8. As frases podem ser reduzidas ou extensas.

Eu andei de bicicleta. (Quando? Onde? Com quem?)

9. Lê o poema que se segue.

Atchim 9.1. Completa a afirmação.

«E as minhas asas são tuas. Levo-te aonde quiseres.»

• Ouve e responde de acordo com o que te é pedido.

Ambas sabiam ler.

Eram muito amigas uma da outra.

Viviam numa floresta muito especial.

2. O que procuravam estes animais todas as manhãs?

Uma biblioteca ou um quiosque.

Nome: ___________________________________________________ Data: //

contou-me - _ caminho - _