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    Neurociência Das Emoções

    Enviado por

    Bruna Da Silva Dias
    Este plano de ensino é para a disciplina de Neurociência das Emoções, com 30 horas de carga horária. Abordará tópicos como a neurobiologia das emoções, a influência das emoções no aprendizado, inteligência emocional e como lidar com emoções na tomada de decisão e no estresse. A avaliação inclui atividades on-line, tutoria e uma prova objetiva on-line.

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
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    Neurociência Das Emoções

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    Bruna Da Silva Dias
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    Este plano de ensino é para a disciplina de Neurociência das Emoções, com 30 horas de carga horária. Abordará tópicos como a neurobiologia das emoções, a influência das emoções no aprendizado, inteligência emocional e como lidar com emoções na tomada de decisão e no estresse. A avaliação inclui atividades on-line, tutoria e uma prova objetiva on-line.

    Título original

    Neurociência Das Emoções (1)

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    Neurociência Das Emoções

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    Bruna Da Silva Dias
    Este plano de ensino é para a disciplina de Neurociência das Emoções, com 30 horas de carga horária. Abordará tópicos como a neurobiologia das emoções, a influência das emoções no aprendizado, inteligência emocional e como lidar com emoções na tomada de decisão e no estresse. A avaliação inclui atividades on-line, tutoria e uma prova objetiva on-line.

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    PLANO DE ENSINO

    Disciplina / Unidade Curricular: NEUROCIÊNCIA DAS EMOÇÕES

    Carga Horária: 30 horas

    Ementa:
    Neurobiologia das emoções. A influência das emoções no ensino/aprendizado. Inteligência emocional,
    autoconhecimento e ensino/aprendizado. Emoção, comunicação e adaptação social. Emoção e razão na tomada
    de decisão. Stress e autoestima infantis e estratégias de ensino/aprendizagem.

    Bibliografia Básica
    SILVA, Fábio Eduardo. Neurociência das emoções. Curitiba: Intersaberes, 2017.
    COQUEREL, Patrick Ramon Stafin. Neuropsicologia. Curitiba: Intersaberes, 2013. (BV)
    LENT, Roberto. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociência. São Paulo: Atheneu, 2005.

    Bibliografia Complementar
    KATZ, Noomi. Neurociência, reabilitação cognitiva em modelos de intervenção em terapia ocupacional. Rio de
    Janeiro: Santos Ed., 2014.
    MILLER, Jeffrey A. O livro de referência para a depressão infantil. São Paulo: M. Books, 2003.
    NEWMAN, Sharlene D.; JUST, Marcel A.; MASON, Robert. “Compreendendo o texto com o lado direito do cérebro.”
    Cap. 3. In: RODRIGUES, Cássio; TOMITCH, Leda Maria Braga e cols. Linguagem e cérebro humano. Porto Alegre:
    Artmed, 2004. P. 71-117.

    AVALIAÇÃO
    PROCEDIMENTOS CRITÉRIOS
    1. Atividade Pedagógica On Line. (peso 4) Atividade on-line: deve ser realizada individualmente,
    com ou sem a presença do orientador educacional. Para
    realizar a atividade, acesse o LINK AVALIAÇÕES na
    página da disciplina.
    2. Tutoria Entre em contato sempre que precisar para esclarecer
    dúvidas ou fazer solicitações através do link Tutoria.
    3. Prova objetiva on line em polo presencial (peso 6) Realizada individualmente, com a presença do
    orientador educacional no polo de apoio presencial e
    sem consulta. Realização através do aplicativo instalado
    no computador do polo. Verifique o cronograma na
    página inicial do UNIVIRTUS.
    Instruções importantes:
    • A avaliação contém 10 questões objetivas, escolhidas
    pelo sistema randomicamente;
    • Confira se assinalou todas as questões;
    • Para cada questão, escolha somente uma das
    alternativas de resposta;
    • Você deverá concluir a avaliação em 1 (uma) hora;
    • O seu gabarito será disponibilizado logo após o
    término do prazo para realização desta avaliação.

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